英語人才建設(shè)下文化產(chǎn)業(yè)論文

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1加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)英語人才建設(shè)的意義

1.1培育文化科技時(shí)代人才培養(yǎng)模式的必然趨勢(shì)

當(dāng)今全球信息化時(shí)代，通過運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)等，大大提升了文化服務(wù)水平和服務(wù)品質(zhì)，通過拓展文化服務(wù)空間，也增強(qiáng)了文化服務(wù)效果，有效推動(dòng)了優(yōu)秀文化產(chǎn)品數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的傳播。其結(jié)果推動(dòng)了富有時(shí)代氣息、民族特色、反映中國(guó)文化原創(chuàng)性的文化產(chǎn)品走出國(guó)門、走向世界［3］。在強(qiáng)烈的時(shí)代背景下，也對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的人才提出了更高的要求，要有效推進(jìn)文化與科技的融合，提升城市文化的軟實(shí)力，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)英語人才建設(shè)勢(shì)在必行，只有在同時(shí)代造就同時(shí)代的人才隊(duì)伍，即培養(yǎng)既懂文化，又懂市場(chǎng)和英語、外向型、創(chuàng)新型和復(fù)合型的人才隊(duì)伍，才能承擔(dān)現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的重任，當(dāng)好我國(guó)文化國(guó)際傳播者。

1.2提高文化產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的客觀要求

根據(jù)2005年、2007年成都文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告對(duì)文化產(chǎn)業(yè)人才的綜述可知，文化產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)是指文化產(chǎn)業(yè)人才管理者和文化經(jīng)營(yíng)者所具有相應(yīng)的文化素養(yǎng)、傳媒知識(shí)、創(chuàng)新能力、市場(chǎng)運(yùn)作能力及管理能力等。其中文化素養(yǎng)無疑是支撐文化產(chǎn)業(yè)的精髓和根本，文化產(chǎn)業(yè)人才的文化素養(yǎng)高低則直接影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可持續(xù)能力。另外，隨著都市如成都新一輪的發(fā)展定位，需從全球的視角及國(guó)際化的背景出發(fā)，打造國(guó)際化的田園城市，因此，城市在經(jīng)濟(jì)、政治、交通、科技、文化和教育的某一方面或多方面在世界范圍需占有突出的地位。這預(yù)示著要使文化產(chǎn)業(yè)人才具有跨文化交際能力，就需具備語言交流的能力，成為有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的文化產(chǎn)業(yè)人才，為此，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)，培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)英語人才，是提高文化產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的內(nèi)在和客觀要求。

1.3發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)所需人力資本和能力支持的有力保障

隨著我國(guó)不斷融入現(xiàn)代世界體系，國(guó)內(nèi)文化市場(chǎng)與國(guó)際文化市場(chǎng)將融為一體。這將是中國(guó)文化“走出去”，參與國(guó)際交流與競(jìng)爭(zhēng)不可逆轉(zhuǎn)的步伐。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，不僅需要不斷提高文化產(chǎn)業(yè)人才的質(zhì)量，更重要的是要輸送更多的文化產(chǎn)業(yè)人才，而人力資本是體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的以勞動(dòng)者的數(shù)量和質(zhì)量表示的資本，勞動(dòng)者的知識(shí)、技術(shù)水平、勞動(dòng)技能的高低不同，決定了人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)性作用的不同。隨著文化產(chǎn)業(yè)步入國(guó)際文化市場(chǎng)，英語將在大多數(shù)場(chǎng)合責(zé)無旁貸地充當(dāng)交流的媒介和工具，就文化產(chǎn)業(yè)所需專業(yè)人才而言，其所需具備的知識(shí)素養(yǎng)將盡可能多的包括國(guó)際文化市場(chǎng)的相關(guān)內(nèi)容，如國(guó)際慣例、國(guó)際法規(guī)等，甚至是可供中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)填補(bǔ)的國(guó)際缺陷。但是，如果其中缺少相關(guān)的英語知識(shí)和英語交流的能力，無疑將嚴(yán)重削弱甚至損害職業(yè)交流的效果，阻礙我國(guó)文化和文化產(chǎn)業(yè)向世界進(jìn)軍的步伐。因此，要推出中國(guó)文化，迎接外國(guó)文化，就需在憑借國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行改造創(chuàng)新的基礎(chǔ)上推出中國(guó)文化，文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際性的人才才會(huì)起重要的作用，人才是人力資本和能力的直接發(fā)揮者，文化產(chǎn)業(yè)的英語人才是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)所需人力資本強(qiáng)有力的保障。

1.4實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)特色人才戰(zhàn)略的有效途徑

文化產(chǎn)業(yè)具有多層次、多學(xué)科、跨領(lǐng)域的特性，文化產(chǎn)業(yè)與高技術(shù)等相關(guān)專業(yè)高度相關(guān)聯(lián)，它對(duì)具有專門人才知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的文化人才提出了較高的要求。要實(shí)現(xiàn)其文化產(chǎn)業(yè)的快速持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，從根本上就要培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、復(fù)合型的專門人才，要實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)特殊人才戰(zhàn)略。文化產(chǎn)業(yè)類英語作為面向職業(yè)目的的英語分支，是基礎(chǔ)英語與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)行業(yè)結(jié)合而成的特色英語［4］。除了基礎(chǔ)性，它更多地表現(xiàn)出行業(yè)和職業(yè)的實(shí)用性，具有行業(yè)用語的功能。通過英語基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)類行業(yè)英語的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)既掌握專業(yè)知識(shí)，又具有職業(yè)英語能力的復(fù)合型人才，這樣的人才不僅能夠快速適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位，更能夠以英語為媒介而有效地融入到國(guó)外文化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中。在我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)不斷走出國(guó)門尋求世界認(rèn)同的必然進(jìn)程中，文化產(chǎn)業(yè)英語人才的對(duì)外文化傳播能力將成為有效宣傳和推廣我國(guó)文化的有力保障和可靠支撐。因此，注重培育文化產(chǎn)業(yè)英語人才可以提升文化產(chǎn)業(yè)人才的綜合素養(yǎng)，有效滿足文化產(chǎn)業(yè)英語人才的特殊用途。加強(qiáng)本地人才培養(yǎng)與國(guó)外先進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的交流與合作，拓展其國(guó)際視野，打造其職業(yè)和行業(yè)能力的世界級(jí)水準(zhǔn)，這已成為有效實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)專門人才戰(zhàn)略的有效途徑。

2加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)英語人才建設(shè)，促進(jìn)城市文化軟實(shí)力發(fā)展

加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)人才的建設(shè)是提升文化軟實(shí)力的重要方面，針對(duì)此，學(xué)者都從培養(yǎng)城市精神、完善優(yōu)化公共文化服務(wù)體系、提升城市對(duì)外的吸引力、如何打造文化精品及加速文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行闡述［5］。而就如何加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)英語人才建設(shè)來講，措施對(duì)策如下：

2.1增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)人才綜合素養(yǎng)的意識(shí)

樹立現(xiàn)代的人才觀首先要從思想上打破傳統(tǒng)的人才概念，人才在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展上具有不可估量的重大作用。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提升文化軟實(shí)力，人才建設(shè)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。提升城市軟實(shí)力不但要注重以文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為根本，為公眾提供文化、娛樂產(chǎn)品和服務(wù)活動(dòng)，而且在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的具體實(shí)踐中，要注重文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)人才的成長(zhǎng)培育，經(jīng)營(yíng)人才的重要意義就在于能將一座城市的文化資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，文化人才在提升國(guó)家文化軟實(shí)力的過程中具有不可替代的時(shí)代價(jià)值。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，國(guó)際化視野下的人才建設(shè)又提出新的課題，打造城市為國(guó)際化大都市，離不開熟悉掌握本專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、精通國(guó)際慣例和外語、較強(qiáng)的跨文化溝通能力、獨(dú)立的國(guó)際活動(dòng)能力，甚至還要能經(jīng)受多元文化的沖擊。如何構(gòu)筑實(shí)施科學(xué)的文化人才戰(zhàn)略觀，只有在思想意識(shí)上把如何有效地培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)英語人才，恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)文化產(chǎn)業(yè)英語人才，合理地使用文化產(chǎn)業(yè)英語人才作為一個(gè)完整的系統(tǒng)，才能真正構(gòu)建起文化產(chǎn)業(yè)英語人才輸送高地，為增強(qiáng)城市文化軟實(shí)力提供有效的人才資源陣地。

2.2改革人事制度，構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)特色人才培養(yǎng)體系

選對(duì)人才，用好人才，管理好人才，建立行之有效的人才用人機(jī)制是構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)高地的關(guān)鍵。在機(jī)制上，要建立不同結(jié)構(gòu)、多層次的文化產(chǎn)業(yè)英語人才引進(jìn)、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)制度；在政策上，能有效地整合全市各項(xiàng)人才引進(jìn)政策資源，可以引進(jìn)掌握文化產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)且具有國(guó)際交流能力的團(tuán)隊(duì)和高端人才，政策上涉及能激勵(lì)文化企業(yè)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高層次的管理人才、創(chuàng)意人才和營(yíng)銷經(jīng)紀(jì)人才等相關(guān)政策；在特色上，突出加強(qiáng)本土人才的培養(yǎng)，依托相應(yīng)的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大型文化項(xiàng)目和骨干企業(yè)，建立一支既懂文化經(jīng)營(yíng)又精通英語的人才實(shí)訓(xùn)基地，通過實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)本土人才，同時(shí)也支持和激勵(lì)優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出；在發(fā)展上，加強(qiáng)科技與文化的結(jié)合?？萍嫉陌l(fā)展介入文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是當(dāng)今文化有序發(fā)展的主流，文化中引入科技，為文化產(chǎn)業(yè)提供了科技支撐，尤其是當(dāng)今高端技術(shù)。如從2009年成都市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告可知：四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都理工大學(xué)等高校設(shè)有音樂美術(shù)電影專業(yè)，一批批文化產(chǎn)業(yè)校園區(qū)正在醞釀形成中，這可造就一批電影電視動(dòng)漫文化創(chuàng)作人才隊(duì)伍。

2.3加強(qiáng)高校特色文化人才建設(shè)，為社會(huì)輸送復(fù)合型人才

所謂高校特色文化人才是指高校響應(yīng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，促進(jìn)行業(yè)英語建設(shè)宗旨而培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)類的復(fù)合型人才，實(shí)質(zhì)是將行業(yè)需求和英語學(xué)習(xí)融為一體，培養(yǎng)學(xué)生在不同職場(chǎng)中的英語交際能力，體現(xiàn)英語的職業(yè)性和實(shí)用性。為此，高校首先要確定正確的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)從原來對(duì)人才基本技能的能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)向以全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，把培養(yǎng)目標(biāo)定位于大專層次和高職院校學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生不僅要了解有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)知識(shí)和文化市場(chǎng)營(yíng)銷策略，而且要具有良好的溝通能力和國(guó)際交際能力，最終成為生產(chǎn)及市場(chǎng)第一線的高等復(fù)合型專門人才。因此，具體就要：一是高等院校、職業(yè)院?？梢耘c文化企業(yè)聯(lián)手建立文化產(chǎn)業(yè)英語人才培養(yǎng)輸送基地，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)文化經(jīng)營(yíng)特色專門人才的速度，通過高校培養(yǎng)多層次的文化產(chǎn)業(yè)人才，并使文化產(chǎn)業(yè)人才達(dá)到一定的規(guī)模；二是鼓勵(lì)高等院校和企業(yè)開展文化產(chǎn)業(yè)人才的國(guó)內(nèi)與國(guó)際交流與合作，定期、分批派出高層次、有潛力的文化產(chǎn)業(yè)人才出國(guó)學(xué)習(xí)或進(jìn)行國(guó)內(nèi)高級(jí)研修，培養(yǎng)具有世界水準(zhǔn)的特色專門人才；三是挖掘培養(yǎng)高校創(chuàng)新型人才?？傊?，一個(gè)城市想要發(fā)展得更快、更好、更具有建設(shè)性，大量引進(jìn)高校的創(chuàng)新型人才是很重要的，這些人才思維活躍、大膽創(chuàng)新、充滿激情，是創(chuàng)造新城市的主力軍。

2.4注重人才培養(yǎng)的區(qū)位對(duì)接，特色取勝和文化人才建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展

人才是城市發(fā)展的命脈，人才流動(dòng)也是不可避免的，城市的發(fā)展延續(xù)需要擁有一支相對(duì)穩(wěn)定的人才隊(duì)伍，留住人才，激發(fā)人才潛力成為人才后續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。如何建立一支穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的人才隊(duì)伍，是維系一個(gè)城市發(fā)展必須思考攻克的一個(gè)難關(guān)［6］。一要不斷持續(xù)引進(jìn)各類文化產(chǎn)業(yè)事業(yè)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才。首先做到人才的引進(jìn)應(yīng)具有前瞻性、科學(xué)性和適用性。根據(jù)人力資源在數(shù)量和質(zhì)量不同時(shí)期的需求關(guān)系，制定相應(yīng)的人力資源規(guī)劃，盡量使完善的、具有實(shí)效性的人力資源管理系統(tǒng)傾向日?；驼?guī)化；另外，還要做到預(yù)測(cè)將來人才需求的準(zhǔn)備，以組織目標(biāo)規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合其他部門規(guī)劃進(jìn)行綜合制定。二要制定策略留住現(xiàn)有人才，認(rèn)真培養(yǎng)所到的人才。通過建立機(jī)制實(shí)施“評(píng)估”發(fā)現(xiàn)人才，對(duì)人才綜合素質(zhì)進(jìn)行合理的評(píng)估，采用普升鼓舞人才，督促人才不斷成長(zhǎng)，使優(yōu)秀人才有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)起到示范、表率作用來激發(fā)工作的積極性。三要組織培訓(xùn)工作。創(chuàng)立“文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)工程”，不斷培養(yǎng)具有知識(shí)型、智慧型、實(shí)用型和國(guó)際型的專門人才隊(duì)伍，尤其在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，造就一批熟知國(guó)際國(guó)內(nèi)文化市場(chǎng)、復(fù)合型的文化經(jīng)營(yíng)管理人才；打造城市高校多層次培訓(xùn)和學(xué)歷教育的平臺(tái)，強(qiáng)化在職教育和崗位培訓(xùn)，提高文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)；創(chuàng)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)高端人才和緊缺人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加快出省、出國(guó)學(xué)習(xí)考察和進(jìn)行文化交流的步伐。總之，要有效促進(jìn)城市文化軟實(shí)力發(fā)展，就要實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，有力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)英語人才戰(zhàn)略，形成特色的育人模式，培養(yǎng)和造就一批有文化素養(yǎng)、懂科學(xué)、會(huì)管理、具有國(guó)際交流能力的高素養(yǎng)的特殊專門人才，為文化大發(fā)展大繁榮提供有力的人才支撐。

作者：李真 王靜 鐘潔 毛英 單位：四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院