新課標(biāo)下多媒體初中物理教學(xué)論文

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一、課堂是教育教學(xué)的主陣地

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的主要陣地，課堂是老師傳授給學(xué)生知識的地方，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要地方．因此，老師要充分地利用課堂教學(xué)，使用科學(xué)的方法對學(xué)生實施物理教育．老師在教學(xué)生使用物理實驗器材的時候，要加強(qiáng)對學(xué)生操作過程的指導(dǎo)，同時，也要做好教學(xué)組織者和參與者的角色，在課堂教學(xué)中實行互動教學(xué)．首先，老師要做好調(diào)控實驗器材的操作秩序．學(xué)生在學(xué)習(xí)使用物理實驗器材時，大多是很熱情很感興趣的，這使得課堂紀(jì)律往往得不到保持．因此，老師要面向全體學(xué)生認(rèn)真地組織教學(xué)，保持課堂的紀(jì)律．學(xué)生在使用物理器材之前，老師要注重對學(xué)生講解器材的使用方法，要注意一些什么問題，并對學(xué)生進(jìn)行示范，讓學(xué)生認(rèn)真的觀摩，在觀摩之后再進(jìn)行實驗．對于一些沒有危險性的物理器材，老師可以讓學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)書本上的知識，自己研究使用．例如：老師在講解各種物體的密度的時候，老師就可以讓學(xué)生自己進(jìn)行實驗，讓學(xué)生自己探索出物體密度、質(zhì)量和體積之間的關(guān)系，對于學(xué)生在實驗中遇到的不懂的問題，老師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，給予適當(dāng)?shù)奶崾荆寣W(xué)生自己進(jìn)行思考．其次，在實驗完成后，老師要讓學(xué)生對所有的物理實驗器材進(jìn)行整理，讓物理器材物歸原位．在這個過程中，學(xué)生都是自己動手的，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力．最后，老師在學(xué)生進(jìn)行實驗的過程中，要交給學(xué)生具體的科學(xué)的實驗方法．學(xué)生要進(jìn)行實驗的前提是掌握實驗的基本操作方法．老師要培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣，在學(xué)生進(jìn)行物理實驗的操作過程中，老師要來回的巡視，對學(xué)生的實驗進(jìn)行檢查，了解學(xué)生是否按照正確的操作方法進(jìn)行操作的，對于不規(guī)范操作的同學(xué)，老師要及時地指出來，并告訴學(xué)生正確的操作方法．同時，老師還要善于總結(jié)學(xué)生在進(jìn)行物理實驗操作的過程中，普遍存在的問題，并對全體同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生反省自己是不是也存在同樣不足的地方，并及時改正．學(xué)位生在實施物理實驗的過程中，要求老師關(guān)注學(xué)生的每一個實驗環(huán)節(jié)，對學(xué)生物理實驗器材的保管、使用等一系列問題進(jìn)行研究，讓學(xué)生掌握科學(xué)的物理器材使用方法，運用科學(xué)的知識解釋物理中的現(xiàn)象，并通過實驗的方式讓學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效率．

二、多媒體教學(xué)的妙用

多媒體教學(xué)是現(xiàn)今教學(xué)中普遍使用的一種教學(xué)方式，是以計算機(jī)為中心的多媒體的有機(jī)結(jié)合，是通過文本、圖形、動畫和聲音等多種教育信息有機(jī)地結(jié)合在一起，用來輔助教學(xué)的軟件．物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，如果單靠各種觀察和實驗是很難達(dá)到學(xué)習(xí)的理想效果的，因此，在物理教學(xué)中運用多媒體教學(xué)，通過播放視頻的方式，讓學(xué)生進(jìn)行觀看，把物理中抽象的知識更具體地表現(xiàn)出來，有利于學(xué)生更好地吸收．例如：物理課本中分子運動及原子結(jié)構(gòu)的知識，電、磁場知識，光和聲波的知識，以及大氣壓強(qiáng)等抽象知識是無法通過觀察和實驗的方式表現(xiàn)出來的．多媒體教學(xué)具有豐富的表現(xiàn)力、強(qiáng)大的吸引力、良好的交互性、省時高效及資源共享等特點，在物體教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，可以讓學(xué)生感受到自然多彩的視聽世界，把抽象的知識具體化，把復(fù)雜的知識簡單化．同時，運用多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)的黑板板書教學(xué)方式，以讓學(xué)生覺得新穎，集中學(xué)生的注意力，從而更好地激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高物理教學(xué)的質(zhì)量．

三、結(jié)束語

學(xué)習(xí)物理的方法是多種多樣的，老師在初中物理的教學(xué)過程中，使用科學(xué)的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力；在物理課堂中滲透科學(xué)方法教育，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量；多媒體教學(xué)在物理學(xué)科中的應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣．因此，初中老師在實施物理教學(xué)中，要注重科學(xué)方法的使用，為社會培養(yǎng)出更多的具有科學(xué)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

作者：周小興 單位：江蘇省高郵市城北中學(xué)