地方會(huì)展教育發(fā)展階段和及趨勢(shì)分析

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摘要：遼寧省會(huì)展業(yè)的發(fā)展起步于上世紀(jì)90年代，始終保持快速、穩(wěn)定、健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，隨著其整體規(guī)模和水平的不斷提升，會(huì)展教育也逐漸發(fā)展起來，現(xiàn)已進(jìn)入全新的發(fā)展階段。對(duì)于遼寧省會(huì)展教育發(fā)展階段和未來發(fā)展趨勢(shì)的研究，有利于明確其現(xiàn)階段的發(fā)展任務(wù)、探尋有效的發(fā)展對(duì)策。

關(guān)鍵詞：遼寧；會(huì)展教育；發(fā)展階段；趨勢(shì)

遼寧省會(huì)展業(yè)起步于上世紀(jì)90年代，發(fā)展勢(shì)頭良好，在我國(guó)會(huì)展業(yè)中占據(jù)著重要地位。根據(jù)中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)的《2019年中國(guó)展覽統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2019年遼寧省全年舉辦展會(huì)729場(chǎng)，辦展面積689．7萬平方米，占全國(guó)辦展面積4．64％，位居全國(guó)各省市排名第八位。伴隨著遼寧省會(huì)展業(yè)的快速發(fā)展，遼寧省會(huì)展教育于21世紀(jì)初期起步，本科院校、職業(yè)院校共同發(fā)展，為會(huì)展行業(yè)培養(yǎng)了眾多的高素質(zhì)專業(yè)人才，為緩解會(huì)展專業(yè)人才供求矛盾發(fā)揮了積極作用。

1遼寧省會(huì)展教育發(fā)展階段劃分

1．12003年—2008年：起步階段

進(jìn)入21世紀(jì)，遼寧省會(huì)展活動(dòng)數(shù)量不斷增多、會(huì)展產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，專業(yè)人才短缺對(duì)于會(huì)展業(yè)發(fā)展的制約作用也日漸凸顯，急需通過會(huì)展教育的開展解決會(huì)展業(yè)發(fā)展的人才瓶頸。2003年，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院設(shè)立商務(wù)管理專業(yè)（會(huì)展方向），標(biāo)志著遼寧省會(huì)展教育進(jìn)入起步階段。在起步階段，遼寧省開展會(huì)展教育的學(xué)校有四所，其中本科層次有沈陽(yáng)師范大學(xué)于2005年開設(shè)的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)、遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院于2006年開設(shè)的旅游管理專業(yè)（會(huì)展管理方向）；大專層次為遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2003年開設(shè)的商務(wù)管理專業(yè)（會(huì)展方向）；高職層次為遼寧交通高等專業(yè)學(xué)校2008年開設(shè)的會(huì)展策劃與管理專業(yè)。

1．22009年—2014年：快速發(fā)展階段

該階段，遼寧省各會(huì)展院校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)逐漸明確，不斷結(jié)合會(huì)展行業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求的實(shí)際情況調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃，合理設(shè)計(jì)課程體系，注重教學(xué)模式創(chuàng)新，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2011年，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院設(shè)立會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理本科專業(yè)，計(jì)劃招生數(shù)量為50人，原有的旅游管理（會(huì)展管理方向）本科專業(yè)、商務(wù)管理（會(huì)展方向）專科專業(yè)停止招生。2014年，大連大學(xué)設(shè)立旅游管理（會(huì)展管理方向）本科專業(yè)，計(jì)劃招生數(shù)量36人。1．32015年至今：穩(wěn)定發(fā)展階段2015年以來，遼寧省設(shè)立會(huì)展專業(yè)或?qū)I(yè)方向的院校沒有增減，依然是遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)、大連大學(xué)三所本科高校和遼寧交通高等?？茖W(xué)校一所高職院校。為更好地適應(yīng)遼寧省會(huì)展業(yè)專業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展的需要，各層次招生規(guī)模均有所擴(kuò)大，2017年全省本科層次計(jì)劃招生數(shù)量185人，比2014年增加48％，高職層次計(jì)劃招生數(shù)量增至64人，2018、2019兩年，招生規(guī)模與2017年基本持平。2015－2019年間，遼寧省會(huì)展教育基本呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢(shì)，各院校所設(shè)置的會(huì)展專業(yè)名稱均沒有調(diào)整，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)中有升，畢業(yè)生綜合專業(yè)素質(zhì)得到會(huì)展行業(yè)內(nèi)相關(guān)企事業(yè)單位的認(rèn)可和好評(píng)，政校企合作不斷深入。

2遼寧省會(huì)展教育現(xiàn)階段總體發(fā)展?fàn)顩r

2．1招生規(guī)模不斷擴(kuò)張

專業(yè)招生規(guī)模的擴(kuò)大在一定程度上可以保證向行業(yè)輸送的專業(yè)人才數(shù)量，對(duì)于緩解會(huì)展行業(yè)發(fā)展的人才數(shù)量矛盾有很大的促進(jìn)。2008年遼寧省會(huì)展專業(yè)及專業(yè)方向的計(jì)劃招生規(guī)模為169人，其中本科89人、高職30人、大專50人。2019年，遼寧省會(huì)展院校計(jì)劃招生規(guī)模為251人，其中本科185人，高職66人。對(duì)比2008年的數(shù)據(jù)，2019年，遼寧省會(huì)展專業(yè)及專業(yè)方向招生總規(guī)模增加48．5％，其中本科層次招生規(guī)模增加107．9％，高職層次招生規(guī)模增加120．0％。從以上數(shù)據(jù)可以看出，遼寧省高校會(huì)展教育招生規(guī)模增速較快，不過各會(huì)展院校的增速并不均衡，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院和遼寧交通高等?？茖W(xué)校增速快，沈陽(yáng)師范大學(xué)基本持平。

2．2師資隊(duì)伍建設(shè)成效明顯

經(jīng)過十多年的發(fā)展，遼寧省會(huì)展教育師資隊(duì)伍建設(shè)力度不斷加大，取得了較好的成效。與發(fā)展初期師資數(shù)量少、專業(yè)能力較弱等情況相比，近年來遼寧省會(huì)展教育師資隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，職稱結(jié)構(gòu)漸趨合理，高學(xué)歷教師比重加大，年齡結(jié)構(gòu)老中青結(jié)合，有會(huì)展專業(yè)背景的教師占有一定比例。截至2017年底，遼寧省各層次會(huì)展院校會(huì)展專業(yè)教師總數(shù)為53人，其中本科院校44人，高職院校9人。職稱結(jié)構(gòu)較為合理：教授7人，占比13．2％；副教授20人，占比37．7％；講師15人，占比28．3％。本科會(huì)展院校專業(yè)會(huì)展教師的學(xué)歷構(gòu)成中：博士8人，占比18．2％；碩士27人，占比61．4％；本科9人，占比20．5％。2017年遼寧省會(huì)展院校共有會(huì)展專業(yè)教師53人，30歲以下教師3人，占比5．7％；30－40歲教師24人，占比45．3％；40－50歲教師15人，占比28．3％；50歲以上教師11人，占比20．8％。此外，具有會(huì)展專業(yè)背景教師的融入也大大提升了遼寧省高校會(huì)展教育師資的專業(yè)水平，目前本科院校中具有會(huì)展專業(yè)背景的教師13人，占比29．5％。

2．3專業(yè)課程體系設(shè)置較為合理

通過對(duì)2019年遼寧省會(huì)展院校核心課程開設(shè)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，目前遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院開設(shè)核心課程10門，沈陽(yáng)師范大學(xué)開設(shè)核心課程14門，大連大學(xué)開設(shè)核心課程5門，遼寧交通高等專業(yè)學(xué)校開設(shè)核心課程7門。開設(shè)的核心課程主要有會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷、展覽策劃與管理、會(huì)議策劃與管理、節(jié)慶活動(dòng)策劃與管理、會(huì)展英語(yǔ)、會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理、展示空間與設(shè)計(jì)、會(huì)展客戶關(guān)系管理、會(huì)展信息管理系統(tǒng)、會(huì)展學(xué)概論、會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理、會(huì)展商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)展政策與法規(guī)、會(huì)展策劃、會(huì)展企業(yè)財(cái)務(wù)管理、會(huì)展管理、會(huì)展?fàn)I銷實(shí)務(wù)、會(huì)展項(xiàng)目策劃與管理、會(huì)議實(shí)務(wù)、展覽設(shè)計(jì)與搭建、會(huì)展文案寫作等。上述專業(yè)核心課程都是在行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)會(huì)展從業(yè)人員的能力和素質(zhì)要求開設(shè)的，內(nèi)容不僅涉及展覽、會(huì)議、節(jié)事活動(dòng)等各類會(huì)展活動(dòng)形式，而且涵蓋會(huì)展項(xiàng)目策劃、管理、營(yíng)銷、信息化、服務(wù)等各個(gè)方面。專業(yè)課程體系中既有理論類課程，還有實(shí)踐類課程，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合；既有常規(guī)性課程，又有特色課程，全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

2．4實(shí)踐教育成果顯著

遼寧省會(huì)展院校實(shí)踐教育主要通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、組織學(xué)生參加行業(yè)實(shí)踐和專業(yè)競(jìng)賽等形式展開，目前各校的實(shí)踐教育都取得了較為豐碩的成果，學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力不斷得到強(qiáng)化，專業(yè)綜合素質(zhì)得到有效提升。以2017－2019年統(tǒng)計(jì)情況來看，遼寧省會(huì)展院校中目前有三所院校定期組織學(xué)生參加會(huì)展專業(yè)培訓(xùn)。遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)、遼寧交通高等?？茖W(xué)校會(huì)展策劃與管理專業(yè)組織學(xué)生參加中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)分會(huì)的會(huì)展職業(yè)經(jīng)理人專業(yè)培訓(xùn)。沈陽(yáng)師范大學(xué)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)組織學(xué)生參加人力資源和社會(huì)保障部的初級(jí)會(huì)展策劃師培訓(xùn)。從會(huì)展教育起步開始，遼寧省各會(huì)展院校就積極與會(huì)展專業(yè)公司等相關(guān)企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，不斷加大校外實(shí)踐基地建設(shè)力度。據(jù)調(diào)查，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)與大連貿(mào)促會(huì)、大連會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)、大連北方國(guó)際展覽股份公司等多家企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，沈陽(yáng)師范大學(xué)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)與沈陽(yáng)國(guó)際展覽中心、沈陽(yáng)國(guó)際展覽有限公司等多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，遼寧交通高等?？茖W(xué)校會(huì)展策劃與管理專業(yè)與遼寧北方工商業(yè)展覽服務(wù)有限公司、沈陽(yáng)市展覽業(yè)協(xié)會(huì)等單位建立了校企合作關(guān)系。上述單位可為學(xué)生提供展覽專員、會(huì)議專員、出展業(yè)務(wù)專員、會(huì)展服務(wù)志愿者等實(shí)踐崗位，使得會(huì)展院校的校外專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能夠順利開展，為學(xué)生提供了更多專業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)別專業(yè)競(jìng)賽也成為遼寧省各會(huì)展院校開展實(shí)踐教學(xué)、考核實(shí)踐教學(xué)成果的重要手段。近年來遼寧省會(huì)展院校學(xué)生主要參加了全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽會(huì)展創(chuàng)新實(shí)踐競(jìng)賽、遼寧省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、遼寧省旅游服務(wù)業(yè)校企聯(lián)盟大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等專業(yè)賽事。通過參加這些專業(yè)賽事，參賽同學(xué)不僅可以將所學(xué)專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，還鍛煉了創(chuàng)新能力、專業(yè)實(shí)踐能力，并且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了自信心。2．5學(xué)生就業(yè)情況總體良好據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年以來遼寧省各層次會(huì)展院校的會(huì)展專業(yè)或?qū)I(yè)方向畢業(yè)生平均就業(yè)率均在95％以上。以2017年為例，遼寧省各層次會(huì)展院校應(yīng)屆畢業(yè)生共計(jì)168人，平均就業(yè)比例為99．59％，本科層次就業(yè)比例99．39％，高職層次就業(yè)比例100％。本科層次平均薪資為3000元左右，高職層次平均薪資為2500元左右。不過雖然就業(yè)總體情況較為樂觀的，但就業(yè)對(duì)口率較低，2017年全省會(huì)展專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生平均就業(yè)對(duì)口比率58．63％，本科層次就業(yè)對(duì)口比率53．1％，高職層次就業(yè)對(duì)口比率70％。

3遼寧省會(huì)展教育發(fā)展趨勢(shì)分析

目前，遼寧省會(huì)展教育正處于重要的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期和黃金發(fā)展期，為了尋求更快更好的發(fā)展，未來應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持以會(huì)展行業(yè)需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展機(jī)制，充分發(fā)揮各會(huì)展院校自身優(yōu)勢(shì)，凸顯會(huì)展專業(yè)特色，打造會(huì)展教育品牌，不斷提升會(huì)展綜合綜合教育水平。

3．1各學(xué)歷層次會(huì)展教育梯度發(fā)展

遼寧省目前會(huì)展教育的學(xué)歷層次只有本科和高職，未來其他層次會(huì)展教育必將逐漸發(fā)展起來。根據(jù)會(huì)展行業(yè)人才需求的特點(diǎn)，遼寧省各學(xué)歷層次會(huì)展教育應(yīng)堅(jiān)持梯度發(fā)展戰(zhàn)略，決不能盲目追求高學(xué)歷、高層次。首先，重視發(fā)展會(huì)展職業(yè)教育，培養(yǎng)適應(yīng)會(huì)展業(yè)發(fā)展的熟練工種，這部分行業(yè)需求量較大；其次，適度發(fā)展本科教育，主要立足會(huì)展活動(dòng)組織、策劃、設(shè)計(jì)等專業(yè)，為會(huì)展企業(yè)提供會(huì)展核心人才，為會(huì)展業(yè)的專業(yè)化發(fā)展提供人才保證；再次，少量發(fā)展研究生教育，主要立足行業(yè)研究和教育教學(xué)等，以更好地把握會(huì)展行業(yè)發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)、會(huì)展教育教學(xué)變革的方向，給予會(huì)展行業(yè)和會(huì)展教育正確的發(fā)展引導(dǎo)。

3．2各院校會(huì)展人才培養(yǎng)特色化逐漸凸顯

會(huì)展業(yè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的行業(yè)，會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)過程不同環(huán)節(jié)所涉及的專業(yè)知識(shí)差異較大。例如會(huì)展項(xiàng)目前期籌備階段的招展招商工作主要涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等知識(shí)；會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)作中期的場(chǎng)地布置、展臺(tái)搭建與設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)主要涉及建筑學(xué)、裝飾裝修等方面的知識(shí)；會(huì)展項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理的服務(wù)接待環(huán)節(jié)又主要涉及旅游學(xué)中“食住行游娛購(gòu)”等知識(shí)內(nèi)容。綜上所述，遼寧省各層次高校在開展會(huì)展教育時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，根據(jù)自身傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從課程體系、教學(xué)模式等方面構(gòu)建專業(yè)特點(diǎn)，使自身專業(yè)人才培養(yǎng)方向更有針對(duì)性、特色更突出。

3．3會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新

為了保證各會(huì)展院校的招生數(shù)量規(guī)模，同時(shí)提升畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率，遼寧省會(huì)展教育可以借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的成功經(jīng)驗(yàn)，采取校企共建、訂單培養(yǎng)的方式。首先，各高校會(huì)展專業(yè)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外交流，深化與相關(guān)企事業(yè)單位的合作，在充分把握行業(yè)人才需求變化趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，真正成為會(huì)展專業(yè)人才的供給主力。其次，定期或不定期組織召開專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行業(yè)研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，就會(huì)展業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題開展研究討論，為會(huì)展企業(yè)提供咨詢服務(wù)的同時(shí)也使在校學(xué)生更及時(shí)準(zhǔn)確地把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。第三，會(huì)展企業(yè)不僅要為高校提供實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，還應(yīng)參與學(xué)校的教學(xué)改革，定期派專業(yè)人員為在校學(xué)生進(jìn)行講學(xué)，把最新的行業(yè)知識(shí)傳授給他們。會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)要依靠學(xué)校與企業(yè)的共同努力，通過學(xué)校專業(yè)教學(xué)水平的提高滿足會(huì)展企業(yè)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量人才的需求。

3．4會(huì)展專業(yè)師資建設(shè)力度進(jìn)一步加大

專業(yè)師資狀況是決定遼寧省會(huì)展教育質(zhì)量和發(fā)展成敗的關(guān)鍵性因素之一。目前，遼寧省會(huì)展專業(yè)師資的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，但專業(yè)背景構(gòu)成不甚理想，有會(huì)展專業(yè)背景的師資占比偏低。雖然會(huì)展是一個(gè)交叉性學(xué)科，涉及管理、經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷、藝術(shù)、建筑、心理等各方面的知識(shí)，師資來源不能過于單一、應(yīng)適度多元，但一定要保證會(huì)展專業(yè)背景的師資數(shù)量，否則在一定程度上會(huì)影響會(huì)展教育的專業(yè)性。未來，為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升，遼寧省各高校會(huì)展專業(yè)師資建設(shè)力度將進(jìn)一步加大。通過各方合作交流和培訓(xùn)不斷提升在職教師專業(yè)能力的同時(shí)，各高校應(yīng)制定有效的人才引進(jìn)機(jī)制，吸收更多有會(huì)展從業(yè)背景和會(huì)展專業(yè)教育背景的高素質(zhì)人才的加盟。

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作者：王冬梅 單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大連會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究中心