安全素質教育全文(5篇)

摘要:文章從建筑安全素質教育的重要性出發(fā)，就建筑安全素質教育與建筑安全管理問題進行了詳細論述，以期為相關從業(yè)人員提供參考。

關鍵詞:建筑安全；素質教育；安全管理

1建筑安全素質教育的重要性

安全素質教育是建筑企業(yè)開展安全管理的重要理論基礎，同時也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的重要保障。在工程施工過程中，很多安全事故的發(fā)生往往由人為違規(guī)操作導致，因此，加強施工人員的安全素質教育、提高工作人員的安全意識、增強員工的責任感和使命感，是避免危險發(fā)生的重要措施，有利于營造和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。

2實現建筑安全素質教育和建筑安全管理的路徑

2.1全面提高全員建筑安全素質，加強建筑安全教育是根本

實現安全管理的首要工作是將安全生產理念融入到日常工作中，施工單位應綜合考量工程人員的安全素質水平，提高建筑人員自身的安全素質，幫助他們樹立正確的安全底線意識和管理理念，從而保證建筑施工的安全性。1）積極開展建筑施工安全宣傳教育活動。施工人員要認識到建筑安全管理的重要性，努力提高施工人員的安全素質，有效落實安全管理工作。如該工程單位曾舉辦“生命至上，安全發(fā)展”的安全知識競賽活動，以此來提高施工人員的安全意識，并取得了良好的效果。2）注重加強施工安全教育的實效性。在施工作業(yè)前應當組織施工人員開展安全教育培訓活動，明確施工的具體內容和要求，保證施工人員按照規(guī)范標準進行施工作業(yè)，避免發(fā)生安全事故。3）有針對性地開展安全教育工作。有關人員應當嚴格把控工程建設中的重點內容和事項，保證相關操作的標準性和規(guī)范性，減少問題的發(fā)生。此外，還要加強安全示范建筑企業(yè)和項目工地活動的建設力度，通過安全示范企業(yè)的模范帶頭作用來提高施工人員對安全管理的重視程度，進而保證工程建設的整體質量。

摘要：針對目前化工行業(yè)發(fā)展趨勢及中職學生自身特點和學習能力，論述了化學工藝專業(yè)中學生化工安全素質的重要性，為強化學生安全素質教育，必須將安全學習穿插在課程設置中，讓學生在學習工藝課程過程中，提高對化工職業(yè)安全認識，為學生今后進入社會打下堅實的安全素質基礎。

關鍵詞：中職化工;工藝安全;安全素質;主題班會

面對環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展壓力，化工生產技術經過學科之間強強合作，現代化工大多采用高新技術進行設計和生產，使新型化工企業(yè)具有高度機械化、自動化、連續(xù)化、密集化、清潔化、大型綜合化等特點。生產走向知識密集型，對化工企業(yè)操作人員的技術和安全素質提出更高要求。尤其對于新畢業(yè)學生，不僅要具備扎實的化工生產操作知識，也要懂得必要的化工安全知識。雖然學生進企業(yè)要進行廠級、車間級、班組三級安全教育，但這些遠遠不夠?；て髽I(yè)員工所具備的安全意識，不能僅僅依靠進班組前的安全培訓，安全技能素質的“灌輸”，需要開始于學生選擇化工并貫穿整個化工課程學習之中，這對我們中職階段的學生顯得尤為重要。目前化工企業(yè)基層操作和管理崗位以中職化工學生為主[1]。但隨著高中教育普及，進入中職學習的學生數目偏少，且大多初中成績比較落后，對理論學習不熱情不夠，學習動機較差，缺乏自主學生的能力，容易受到社會上不良因素影響，學習心理認知不健全[2]。他們選擇化工目的不夠明確，學生進入化工學習不知道將來做什么，容易受到外界化工負面新聞誤導而對前途感到迷茫，導致學生三年內學習效率不高，不僅荒廢了寶貴學習技術的時間，也為以后進入化工企業(yè)工作埋下了安全隱患。安全就是企業(yè)的生命線，化工生產事故中，96%都是由人的不安全行為引起的,只有4%是由物的不安全狀態(tài)引起。學校在改革化工工藝課程設置，實現當前課程工藝教學內容與現代化工生產實際無縫對接的同時，也應該強化學生化工安全職業(yè)素養(yǎng)。為了更好的讓中職學生認知化工企業(yè)安全重要性，能夠讓學生盡快適應化工生產中的安全模式，在校階段就應該提前在課程學習中貫穿安全生產意識，增強對安全素質認識，通過方方面面的培養(yǎng)和塑造，讓他們在校期間實現技術操作和生產安全認知雙優(yōu)秀。

1在基礎實驗課中，提高學生學習積極性并培養(yǎng)其基本安全素養(yǎng)

基礎化學實驗是培養(yǎng)學生進入化學門戶的一扇窗。大部分中職學生喜歡動手操作實驗，基礎化學教師在通俗易懂講解實驗基本原理和實驗目的同時，也應著重讓學生記憶所用化學品的性質危害和實驗過程中的安全注意事項，比如操作實驗必須要佩戴實驗服、防腐蝕手套、護目鏡等基本安全防護用品。實驗過程中監(jiān)督規(guī)范學生實驗安全操作規(guī)范和督促學生時刻正確佩戴基本防護用品。最后通過實驗討論讓學生總結規(guī)范操作實驗和做好個人防護的意義，為今后安全意識培養(yǎng)打下結實基礎。

2專業(yè)理論課結合配套單元實訓裝置，增強學生實操興趣及對化工風險認識

中職化工階段化工理論實踐課程主要從接觸《單元操作》開始，課堂環(huán)節(jié)不僅要講解單元操作基本原理，還要指導學生操作單元實訓裝置，如精餾、真空過濾、流化干燥、流體輸送等單元裝置[3]，這些雖然是化工原理操作模型裝置，卻是學生認識化工生產裝置的基礎。實訓室不僅要掛一些跟實際生產一樣的操作規(guī)程和安全提醒標志牌。課堂中學生應該認知操作實訓裝置所配備的工作服、隔熱手套、勞保鞋、安全帽等PPE作用及在化工生產中的重要性，同時也應該掌握實訓裝置中的風險點，如高溫部位、噪音點、轉動部位及泄漏部位等。在操作過程中應時刻督促學生佩戴合格的勞保用品，不能因單元操作實訓設備安全風險“較小”，而讓學生隨意佩戴，而為他們今后的學習留下隱患。在實訓報告中，也應該讓學生主動反思總結操作過程的安全風險。

【摘要】隨著經濟社會的不斷發(fā)展和進步，我國國有企業(yè)在黨建工作也逐步得到重視。企業(yè)基層黨員隊伍素質教育工作作為黨建工程的主要內容，其是否能夠順利進行對于企業(yè)員工綜合素質的提升有著直接的影響。本文首先結合我國現階段國有企業(yè)基層黨員隊伍素質教育工作的意義進行分析，并在此基礎上提出了相應的教育對策，從而保證黨員隊伍綜合素質能夠得到提升，為國有企業(yè)的順利發(fā)展添磚加瓦。

【關鍵詞】國有企業(yè)；基層黨員隊伍；素質教育

在對國有企業(yè)基層黨員隊伍進行素質教育時，受到現實因素的影響，導致整個教育工作質量相對較低，難以達到階段性教育的目的。所以，要能夠對各種可能影響國有企業(yè)基層黨員隊伍素質教育的相關因素進行分析，并選擇相應的教育措施。

一、國有企業(yè)基層黨員隊伍素質教育工作的重要意義

（一）黨員隊伍素質教育是提升我黨先進性的要求

不斷提升黨員素質是中國共產黨先進性的要求，只有通過黨員素質的不斷提升也才能夠保證中國共產黨執(zhí)政地位不受到動搖。[1]當前國內外形勢發(fā)生較大的變化，國有企業(yè)處在發(fā)展轉型的主要時期，黨員的思想變得更加復雜、開放。因此要能夠把黨員隊伍素質教育當成主要的政治任務，采取相應的措施強化正面教育力度，針對性地進行解決和研究，把握黨員思政建設的權利，保持黨員干部的科學性和先進性。

（二）黨員素質教育是黨建工作的傳統(tǒng)美德

摘要：在當前的教育形勢下，化工企業(yè)異常關注從業(yè)人員的素質教育，尤其是高職學生。為了滿足企業(yè)的用人需求，實現學校學習和企業(yè)實際工作的無縫對接，很多企業(yè)和學校簽訂了訂單式培養(yǎng)計劃，也就是學校需要按照校企協(xié)商的人才培養(yǎng)方案實施教學，并把素質教育納入人才培養(yǎng)方案融入課程體系，基于此，文章以本校的一個化工訂單班為載體研究了基于訂單培養(yǎng)的高職院校學生素質教育課程建設與實踐，希望能起到一定的借鑒作用。

關鍵詞：素質教育；課程建設；訂單培養(yǎng)

高職教育是我國高等教育工作不可或缺的重要組成部分，高職教育的主要培養(yǎng)目標是培養(yǎng)面向一線服務、生產、基層管理的專業(yè)人員，為用工單位提供高素質和具有一定專業(yè)水平的技術技能型人才。大學是學生的生活方式和行為方式形成的主要階段，是素質養(yǎng)成教育的最佳時期。目前有很多學者對素質養(yǎng)成教育進行了理論研究。查閱資料可以發(fā)現，其中，童政權認為［1］，大學生的素質養(yǎng)成教育涵蓋了優(yōu)良道德品質形成的養(yǎng)成教育、優(yōu)良學風的養(yǎng)成教育、健康心理形成的養(yǎng)成教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。李瑞芹提出培養(yǎng)學生日常行為習慣和學習習慣的對策［2］，重視學生的行為和學習習慣的養(yǎng)成教育。朱孟彬指出［3］，養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學生良好習慣的重要手段，充分認識高職院校學生養(yǎng)成教育的重要性，有助于學生形成養(yǎng)成教育意識，有效促進學生全面可持續(xù)發(fā)展；素質教育活動進行的異?；鸨欢刭|教育課程的開發(fā)卻沒有跟上教育的步伐。

1目前高職素質教育課程課程的不足之處

在國家教育方針的不斷推動下，目前素質教育課程在高職類院校教學體系中的地位得以提高、重要性突顯，國家、省級教育主管部門從政策層面上鼓勵學校及教師進行相關的專題研究和成果示范推廣。經過綜合分析發(fā)現，目前各個高職院校在開展相關素質教育課過程中主要存在以下幾個方面的不足：（1）有些學校過于重視第二課堂，如志愿者服務、社團活動、校園藝術、各種講座等，將這些活動等同于素質教育課，沒有形成課程體系。（2）很多院校開設了素質教育相關課程，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、演講與口才、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等，但課程零散，以選修課為主，課程沒有系統(tǒng)規(guī)劃規(guī)劃，沒有融入人才培養(yǎng)方案，缺少標準，不成體系。（3）有些學校雖然構建了素質教育課程體系，但是課程結構設置還不盡合理，本土化需求不足［4］，課程內容缺乏職業(yè)性［5］。（4）一些高職院校的素質課程內容具有很大的隨意性，課程之間內容交叉重復，不夠精煉，很難實現素質課程教育的目的和目標。（5）有些學校既建成了素質教育課程體系，又嘗試運用開展理實一體化的教育進行實施，由于過于追求形式，但是落實過程和后期保障不足。

2訂單培養(yǎng)素質教育課程開發(fā)與實施反饋

2.1課程開發(fā)設計

摘要：時代在飛速前行著，思想政治素質教育對于煤礦企業(yè)是至關重要的，煤礦企業(yè)的未來都與企業(yè)員工的思想政治素質密切相關，國家方面也一直加大對煤礦企業(yè)的人身安全管理，將口號落實到工人們實際的生產中，國家在完善煤礦企業(yè)的政策和制度方面離不開煤礦企業(yè)政工工作思想政治的開展。

關鍵詞：煤礦企業(yè)政工建設；思想政治分析認識

引言

在思想政治工作上對企業(yè)進行戰(zhàn)略性的規(guī)劃與安排，會提升煤礦企業(yè)整體的戰(zhàn)斗力，進而提高企業(yè)的經濟利益，帶動行業(yè)的發(fā)展，促進社會的進步。

一、政工日常工作思考

(一)員工缺乏對安全工作的認知經濟利益往往是煤礦企業(yè)的重中之重，安全的生產排在其后，對員工們的思想政治素質教育的進行總是過于表面化，久而久之，煤礦企業(yè)的員工都對安全生產不夠重視，原因就在于上行下效，煤礦企業(yè)的上級領導沒有起到對企業(yè)的指導工作，以至于員工們疏忽了思想政治教育的重要性，與生命息息相關的、與企業(yè)生死存亡相關的事情怎么能不引起重視呢？在工作中宜落實思想政治教育，讓員工們深刻認識到安全生產的重要性。

(二)煤礦政工工作缺乏創(chuàng)新當今煤礦企業(yè)政工部門舉辦的思想政治素質活動太過于表面化，缺少理論與實際的結合，而且形式老舊，使得員工們在接收安全教育時感到索然無味，難以真正受教。傳統(tǒng)的思想政治活動都是按部就班，聽者坐于講臺下，講者立于講臺上，將國家方面的方針和政策進行宣讀，過程十分單調乏味，難以調動員工積極性，難以起到振聾發(fā)聵的作用，難以落實安全教育，形式感充足。