金融管理學(xué)全文(5篇)

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，金融處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心位置，它對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。但是，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多樣的情況下，企業(yè)中各種的金融活動(dòng)，例如貨幣、銀行信貸、保險(xiǎn)等，都會(huì)對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)造成一定的影響。企業(yè)金融管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到企業(yè)今后的發(fā)展趨勢(shì)。因此，對(duì)企業(yè)金融資源進(jìn)行合理有效的運(yùn)用，解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高以及企業(yè)長(zhǎng)久的發(fā)展具有重要的意義。

一、金融管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的作用

首先，金融管理是企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的前提，它為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。企業(yè)要想正常運(yùn)營(yíng)和發(fā)展，就要具備一定的資金。企業(yè)主要獲取資金的主要方式主要是銀行借貸、市場(chǎng)融資以及企業(yè)本身所有，在企業(yè)具備資金能力之后，才能保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，金融活動(dòng)為企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保障。企業(yè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，其進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理主要通過(guò)自身內(nèi)部的調(diào)節(jié)維持穩(wěn)定。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不可避免的會(huì)出現(xiàn)資金問(wèn)題，可以通過(guò)金融管理實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的解決。最后，金融管理可以起到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。企業(yè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵在于生產(chǎn)的產(chǎn)品，產(chǎn)品滿足人們的需求、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展才能使企業(yè)的企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益得到保障。此外，將金融管理應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，實(shí)現(xiàn)了對(duì)金融資源的合理利用，有利于企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益。

二、強(qiáng)化金融管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中運(yùn)行的策略

(一)在企業(yè)中設(shè)置專業(yè)的金融管理部門

在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立金融管理部門對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理至關(guān)重要。在設(shè)置相關(guān)的金融管理部門之后，要聘請(qǐng)專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)豐富的金融管理人員，確保企業(yè)的企業(yè)資源能夠得到充分合理利用。專業(yè)的金融管理人員在企業(yè)中要明確自身的工作職能、權(quán)利與義務(wù)，尤其是在企業(yè)的貸款上要通過(guò)專門的管理人員進(jìn)行管理。在資金管理的過(guò)程中，重視企業(yè)的內(nèi)部的資金運(yùn)轉(zhuǎn)速度，分析負(fù)債風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于欠債企業(yè)要根據(jù)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)馁Y金回收手段，以提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率。

(二)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)算編制進(jìn)行規(guī)范

第一篇

一、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理上的啟示

在二十世紀(jì)初期，有相關(guān)研究學(xué)者在很多的實(shí)踐理論總結(jié)之后提出了企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的相關(guān)理論，這在一定程度上標(biāo)志著人類已經(jīng)逐漸來(lái)使依照事物發(fā)展中的規(guī)律，使用更加科學(xué)的方式對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。企業(yè)管理的相關(guān)理論發(fā)展是從比較古典的理論階段，逐漸發(fā)展成了現(xiàn)在的科學(xué)化的階段，并向著現(xiàn)代化的管理理論演變著。這樣的一個(gè)發(fā)展過(guò)程是在以往的理論基礎(chǔ)之上，而且根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況進(jìn)行了細(xì)節(jié)上的調(diào)整，最后形成了比較全面的企業(yè)管理學(xué)相關(guān)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。而企業(yè)管理學(xué)本身的特性就是牢牢把握管理的脈搏，并依據(jù)企業(yè)自身運(yùn)營(yíng)上的特點(diǎn)進(jìn)行比較有針對(duì)性的科學(xué)化管理。這些采用的科學(xué)管理方法都是從前的管理方法的基礎(chǔ)之上加以創(chuàng)新而得來(lái)，不能脫離原來(lái)的理論基礎(chǔ)，所以說(shuō)多少都是帶著傳統(tǒng)的痕跡的。對(duì)于企業(yè)管理者們的方法來(lái)說(shuō)，這些管理方法也都是在傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法的基礎(chǔ)之上加以創(chuàng)新以及探索得出理論，都是在傳統(tǒng)管理辦法的基礎(chǔ)之上。隨著全球一體化的不斷發(fā)展，以及改革開(kāi)放在不斷的深入，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)也進(jìn)入了一個(gè)黃金時(shí)期，經(jīng)濟(jì)局勢(shì)也是一日千里，飛速發(fā)展。但是在這樣的形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也出現(xiàn)了瞬息萬(wàn)變的情形，尤其是在信息技術(shù)到來(lái)的情況下，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是受到了從未有過(guò)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，也遇到了很多全新的機(jī)遇。面對(duì)這樣激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，企業(yè)更是需要更加有力度、更加合適的管理方式來(lái)幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。所以這就要求企業(yè)管理者們要根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)思想上進(jìn)行完善并加以適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，這樣來(lái)使經(jīng)濟(jì)管理的方式能更好的順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中需要。

二、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想對(duì)貨幣金融管理的啟示

對(duì)于貨幣金融方面的管理中，我們可以這樣認(rèn)為，貨幣金融和供求關(guān)系以及管理制度都是一種相互依存的關(guān)系，但是在一定程度上也有獨(dú)立性存在。這是因?yàn)樵谖覀儑?guó)家的傳統(tǒng)貨幣金融管理中，最受人們關(guān)注的問(wèn)題就是價(jià)格問(wèn)題。貨幣價(jià)格能用貨幣和價(jià)格這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行解釋。貨幣金融既在供求活動(dòng)中存在，也在國(guó)民的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中有參與，并在相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中存在著。而且從我們國(guó)家的古代時(shí)期選用的貨幣形式中可以看出，當(dāng)時(shí)采用的貨幣管理思想可能有一個(gè)比較系統(tǒng)的理論體系存在。借貸和利息經(jīng)濟(jì)活動(dòng)將經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及數(shù)字進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。在貨幣出現(xiàn)之后，借貸活動(dòng)也就應(yīng)運(yùn)而生。早在中國(guó)古代社會(huì)的官府中，就已經(jīng)有高利貸的行為出現(xiàn)，并據(jù)相關(guān)的歷史資料記載，高利貸這種剝削行為是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期停滯不前的一大原因。在當(dāng)代社會(huì)中，借貸以及利息則是貨幣金融活動(dòng)中的主要形式之一。通過(guò)對(duì)古代到現(xiàn)代的金融活動(dòng)中問(wèn)題的解決方式借鑒，以及對(duì)傳統(tǒng)貨幣金融中經(jīng)驗(yàn)的借鑒，使當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)管理模式更好的順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。由此，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想對(duì)現(xiàn)今貨幣金融管理的重要意義可見(jiàn)一斑。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想雖然在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有很多弊端存在，但是其對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐有著重要的啟發(fā)作用，而且它們?cè)?jīng)在中國(guó)歷史中對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用，這就足可以說(shuō)明傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想中有很多精華，是值得我們借鑒，這些精華部分能給現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐比較積極的借鑒以及引導(dǎo)。所以說(shuō)，在運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理思想實(shí)踐過(guò)程中，我們一定要將傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想中的精華進(jìn)行運(yùn)用，將其糟粕摒除，這樣才能使當(dāng)今經(jīng)濟(jì)更好更快的發(fā)展。

一、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想在現(xiàn)代企業(yè)管理中的啟示作用

自從上世紀(jì)初企業(yè)管理學(xué)理論形成后，企業(yè)管理學(xué)就系統(tǒng)的展現(xiàn)在世人面前，通過(guò)長(zhǎng)期的研究實(shí)踐，費(fèi)雷德里克•泰勒提出了經(jīng)濟(jì)管理從經(jīng)驗(yàn)向科學(xué)轉(zhuǎn)變的基本思想，這也就打破了長(zhǎng)期以來(lái)，人們靠經(jīng)驗(yàn)做事的時(shí)代，結(jié)束了經(jīng)驗(yàn)主義，開(kāi)啟了根據(jù)科學(xué)規(guī)范的理論進(jìn)行企業(yè)管理的新時(shí)期。通過(guò)這次轉(zhuǎn)變，人們?cè)陂_(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理有了科學(xué)的理論指導(dǎo)，并打破了傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理的種種弊端，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。系統(tǒng)的管理理論自從《工業(yè)管理與一般管理》出版后就逐漸形成，在此基礎(chǔ)上，形成了古典理論的管理思想。而后，隨著研究的不斷推進(jìn)，出現(xiàn)了多個(gè)不同的學(xué)派，對(duì)管理思想的理論進(jìn)行不斷創(chuàng)新，但是究其核心并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變化。據(jù)此可以看出，古典理論階段的發(fā)展是企業(yè)管理發(fā)展的一個(gè)階段，其逐步向著科學(xué)的發(fā)展階段進(jìn)行轉(zhuǎn)變，最終形成了現(xiàn)代企業(yè)管理理論。隨著這一突破性進(jìn)展，系統(tǒng)的企業(yè)管理知識(shí)也就形成了。企業(yè)管理學(xué)的基本屬性就是科學(xué)性，隨著對(duì)先期研究成果的不斷創(chuàng)新，形成了新的科學(xué)的企業(yè)管理方法，這些都是汲取前人的優(yōu)點(diǎn)，繼承了企業(yè)管理的先進(jìn)管理成分。自從上世紀(jì)九十年代以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)在企業(yè)管理的推動(dòng)下高速發(fā)展，尤其在信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)上，科學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理思想被廣泛應(yīng)用。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之低，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想在現(xiàn)代企業(yè)管理思想中的運(yùn)用必不可少，這也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求和客觀規(guī)律。

二、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想對(duì)金融管理的啟示

金融問(wèn)題自從古代就出現(xiàn)了，貨幣是金融的基礎(chǔ)，古代從很早就已經(jīng)有了貨幣的存在，供求關(guān)系管理必然導(dǎo)致了貨幣的出現(xiàn)。價(jià)格問(wèn)題是貨幣金融的根本問(wèn)題，這對(duì)于傳統(tǒng)的金融思想具有重要意義。古代對(duì)大多以谷米作為衡量?jī)r(jià)格的標(biāo)準(zhǔn)，并依此制定價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，所以，古代的商業(yè)行為必然向著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方向發(fā)展，價(jià)格因素受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的制約。貨幣管理是一個(gè)包含豐富內(nèi)容的產(chǎn)物，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)思想下，貨幣的流通具有一定的升值或者貶值空間，但是古代提出的母子相對(duì)論卻主張貨幣靠官方的規(guī)定來(lái)制約，這種理論實(shí)際上是不正確的。然而，秦統(tǒng)一六國(guó)后，開(kāi)始統(tǒng)一貨幣，禁止私造錢幣卻也是一種較為極端的做法。所以，我國(guó)的貨幣金融思想由來(lái)已久，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想必然可以總結(jié)出一套正確的管理理論順應(yīng)時(shí)代需要。當(dāng)前，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日趨復(fù)雜，金融行業(yè)的借貸和利息體現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。高利貸這一事物早在古代我國(guó)就存在，作為政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的一種必要手段，常常被單純的作為政府謀私利的一種行為，古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境之一就是這種高利貸剝削行為被政府利用，所以，現(xiàn)代社會(huì)國(guó)家必須有相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行規(guī)避和制約，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想對(duì)鄧小平經(jīng)濟(jì)管理思想的啟示

鄧小平同志對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想有著深刻的研究，其經(jīng)濟(jì)管理思想的基礎(chǔ)就是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想，可以說(shuō)是取其精華，去其糟粕。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想的研究上，鄧小平同志不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，提出了適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的鄧小平經(jīng)濟(jì)管理思想，這一思想科學(xué)性強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展。早在我國(guó)古代對(duì)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的管理思想就有相關(guān)著作，廣為傳頌的《孫子兵法》不僅蘊(yùn)含了豐富的組織和決策方面的管理思想，更為令人驚嘆的是其蘊(yùn)含了大量的重要經(jīng)濟(jì)管理哲理。鄧小平經(jīng)濟(jì)管理思想在這些重要理論基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入分析和研究，弘揚(yáng)和發(fā)展了其中的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想，提出了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代化和科學(xué)化經(jīng)濟(jì)管理理論。而且在對(duì)傳統(tǒng)人類文明繼承這一問(wèn)題上，鄧小平同志客觀公正的強(qiáng)調(diào)，要借鑒和重視傳統(tǒng)文化精華的傳承，取其糟粕，為豐富我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理制度體系而不斷發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想。

四、結(jié)語(yǔ)

摘要：傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想存在于我國(guó)歷史的很長(zhǎng)一段時(shí)間以內(nèi)，雖然當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理工作已經(jīng)改變了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理模式，但是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想仍然對(duì)當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。本文主要分析了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想在對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中農(nóng)業(yè)、供求活動(dòng)、貨幣金融以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的影響，以期利用傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想促進(jìn)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理工作的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想；當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理；影響作用

一、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想的概述

在歷史的發(fā)展過(guò)程中，人們經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與研究，形成了科學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理思想，從此以后，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理方式大多是由科學(xué)的規(guī)范來(lái)實(shí)踐的。從我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)主要以農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主，所以一直以來(lái)，我國(guó)都比較重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，所以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要組成部分。通過(guò)對(duì)我國(guó)古代管理的理念與方式進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式主要以家族觀念和親緣觀念的經(jīng)濟(jì)組織與管理方式為主。所以在人們的意識(shí)形態(tài)當(dāng)中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)比商業(yè)經(jīng)濟(jì)更為重要。無(wú)論是春秋戰(zhàn)國(guó)還是百家爭(zhēng)鳴時(shí)期，都倡導(dǎo)重農(nóng)抑商的思想，并且，墨家思想強(qiáng)調(diào)均貧富，這種傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)模式雖然較為理想，但是與經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律和自我調(diào)節(jié)規(guī)律不相符，所以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中并不適用，人們需借助傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想探討更適于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理模式。

二、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理思想對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理的影響作用分析

（一）對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的影響

農(nóng)業(yè)是我國(guó)的立國(guó)之本，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，所以需要用傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。傳統(tǒng)的中庸精神形成于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思想的結(jié)合，這種精神表現(xiàn)在具體的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中就是，當(dāng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理行為時(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)不敢進(jìn)行較大的改變，時(shí)刻保持平穩(wěn)的向前發(fā)展態(tài)勢(shì)，將中庸思想應(yīng)用到我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，能夠促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平穩(wěn)進(jìn)步。

摘要：微課是一種利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把碎片化的、微小的知識(shí)和素材結(jié)構(gòu)化的教學(xué)信息資源，它包括了課堂教學(xué)視頻、教學(xué)課件、聯(lián)系測(cè)試等元素，符合現(xiàn)在人們碎片化學(xué)習(xí)的習(xí)慣。翻轉(zhuǎn)課堂是一種全新的教學(xué)模式，它顛覆了傳統(tǒng)教育模式里老師和學(xué)生的角色關(guān)系，避免了現(xiàn)在的教學(xué)課堂，老師照本宣科的教授課本知識(shí)，單方面的對(duì)知識(shí)進(jìn)行灌輸，學(xué)生上課缺乏積極性的弊端。翻轉(zhuǎn)課堂將教師的決定權(quán)轉(zhuǎn)移給學(xué)生，使得學(xué)生更專注于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置、資本的融通和經(jīng)營(yíng)中現(xiàn)金流量，以及利潤(rùn)分配的管理。財(cái)務(wù)管理學(xué)是研究如何通過(guò)計(jì)劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動(dòng)對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理，以提高資金效益的一門經(jīng)營(yíng)管理學(xué)科。它是以經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)管理理論為指導(dǎo)，結(jié)合組織生產(chǎn)力和處理生產(chǎn)關(guān)系的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)企業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行科學(xué)總結(jié)而形成的知識(shí)體系。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；教學(xué)模式；應(yīng)用研究

1引言

財(cái)務(wù)管理學(xué)科的出現(xiàn)非常晚，長(zhǎng)期以來(lái)財(cái)務(wù)管理學(xué)都是一門分支學(xué)科，從屬于其他學(xué)科。直到二十世紀(jì)之后，特別是第二次世界大戰(zhàn)之后，財(cái)務(wù)管理學(xué)才逐漸的成為一門獨(dú)立的學(xué)科。隨著新課程改革的深入，課堂的效率成為了最大的衡量因素，如何在四十分鐘的課堂里讓學(xué)生掌握消化更多的知識(shí)是每位老師的首要目標(biāo)，特別是在財(cái)務(wù)管理學(xué)這種專業(yè)性強(qiáng)、涉及內(nèi)容廣的學(xué)科，在教學(xué)模式和對(duì)學(xué)科與生活的聯(lián)系上有更多值得探索、可以改進(jìn)的地方，因此翻轉(zhuǎn)課堂因?yàn)槠溟_(kāi)放、積極的特點(diǎn)成為了教學(xué)手段的首要選項(xiàng)。本文就微課視角下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在財(cái)務(wù)管理課程中的應(yīng)用研究淺談幾點(diǎn)看法。

2微課程與翻轉(zhuǎn)課堂簡(jiǎn)述

微課程即微型視頻課程，狹義的理解來(lái)說(shuō)就是一種時(shí)間較短的包含單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)小視頻，視頻一般為5到15分鐘左右，針對(duì)性的聚焦于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，完成知識(shí)的理解和建構(gòu)。例如：知識(shí)點(diǎn)講解的視頻，在學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值這節(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生了解到風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值是在一定的置信水平下，某一金融資產(chǎn)在未來(lái)待定時(shí)間內(nèi)的最大可能損失。還要可以選擇利用小視頻的演示，構(gòu)建內(nèi)部模型向?qū)W生們展示它的計(jì)量方法和計(jì)算步驟。翻轉(zhuǎn)課堂簡(jiǎn)單的理解就是老師和學(xué)生身份的呼喚，以此來(lái)進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂要求學(xué)生在課前充分利用老師分享的教學(xué)資料結(jié)合教材自主學(xué)習(xí)，了解財(cái)務(wù)管理知識(shí)點(diǎn)的定義和其適用范圍。在課堂上學(xué)生繼承老師的身份，參與和同學(xué)的互動(dòng)，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋、探究、提問(wèn)等。在翻轉(zhuǎn)課堂上，傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到了顛覆，知識(shí)的傳授從課上轉(zhuǎn)移到了課前，且由學(xué)生自己查詢獲得。教學(xué)過(guò)程由傳統(tǒng)的“老師講課，課后練習(xí)”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生和老師平等交流，學(xué)生和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的模式。由于學(xué)生需要在課堂上進(jìn)行講解和答疑，所以會(huì)督促他們?cè)谡n前對(duì)不懂的地方研究鉆研，這樣使得他們獲取信息的能力進(jìn)一步的增強(qiáng)，在課堂中知識(shí)得到了延伸，效率得到了提高，也拓展了學(xué)生思維。這一點(diǎn)和新時(shí)代的財(cái)務(wù)管理教學(xué)理念是相符合的，真正意義上的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的支撐。隨著教育行業(yè)的洗牌，教學(xué)模式的改革變得勢(shì)不可擋，就財(cái)務(wù)管理學(xué)科而言，給予微課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式正在給課堂帶來(lái)顛覆性的改革。根據(jù)相關(guān)教育教學(xué)理論與實(shí)踐研究表明，微型課程在教學(xué)中的應(yīng)用潛力巨大，在多個(gè)試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)取得了令人滿意的結(jié)果。微課程模式最大程度的解決了目前國(guó)內(nèi)教育資源不平衡的局面，將優(yōu)秀教師的教育內(nèi)容向教育資源匱乏的地區(qū)輸送，為每個(gè)學(xué)生提供了應(yīng)有的接受知識(shí)的機(jī)會(huì)。但由于微課程模式起步較晚，對(duì)于微課程教學(xué)方法和應(yīng)用缺乏理論支持，為了保證在微課程視角下的翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)展順利，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在對(duì)其應(yīng)用方法和模式的研究上。

3目前財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)面臨的困境