法學(xué)個人實習(xí)工作計劃精選(九篇)

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第1篇：法學(xué)個人實習(xí)工作計劃范文

內(nèi)容摘要:約翰金刑事司法學(xué)院在短短40余年的發(fā)展歷程中被稱為“警界哈佛”，在建校之初是以警察科學(xué)為特色，僅為紐約警察局培養(yǎng)數(shù)百名學(xué)員的規(guī)模，目前已經(jīng)發(fā)展為一個在校學(xué)員達(dá)12000余本科生，研究生2000余人，博士數(shù)百名的、具有國際水準(zhǔn)的多學(xué)科并存的綜合大學(xué)，為司法界提供有國際戰(zhàn)略眼光的高級人才。學(xué)員來自全世界一百多個國家，在紐約教育界激烈的競爭中嶄露頭角，其獨特辦學(xué)特色和一成功經(jīng)驗值得我國同行借鑒。

約翰金刑事司法學(xué)院是一所在法庭科學(xué)、刑事司法及相關(guān)領(lǐng)域享有較好口碑的美國高校，被國際司法界公認(rèn)為國際司法教育和研究的引領(lǐng)者fz7。學(xué)院成立于1964年，主要為地方、州、聯(lián)邦培養(yǎng)執(zhí)法者，原名為警察科學(xué)學(xué)院。( COPS )。從擁有100名新警學(xué)員開始，經(jīng)過40多年時間里，逐漸發(fā)展成為一個擁有超過12000名全日制在校本科生、2000名研究生，數(shù)百名博士生辦學(xué)規(guī)模的大學(xué)。學(xué)員來自世界的一百多個國家，在美國司法律師界，警界，法庭科學(xué)界不乏聲名顯赫的畢業(yè)生，如我們所熟悉的李昌紅博士。這些優(yōu)秀的畢業(yè)生也從側(cè)面折射出約翰金刑事司法學(xué)院優(yōu)異的教育理念，并讓世人對其教學(xué)質(zhì)量有了直觀的了解。

約翰金刑事司法學(xué)院的宗旨是:致力于培養(yǎng)學(xué)生具有批判性思維、觀察能力，與人的有效溝通能力，教會學(xué)員由自由研究引發(fā)的道德判斷方法;培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，并在獲得和評估信息時創(chuàng)造性解決問題的能力，以及操作先進(jìn)系統(tǒng)的能力;讓學(xué)生在了解不同文化、社會歷史背景下，具有能融合在不同的經(jīng)濟(jì)條件下的各方政治力量的能力。

學(xué)院的任務(wù)是:構(gòu)建一個學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)和鼓勵教師與學(xué)生們的科學(xué)研究，尤其是司法相關(guān)領(lǐng)域的研究;在日益拓寬的研究領(lǐng)域和同一研究領(lǐng)域中的多元化價值取向，反映出學(xué)院站在全球化的戰(zhàn)略高度，不斷革新教育實踐，順應(yīng)時代對特殊領(lǐng)域人才的需求變化，履行學(xué)院對社會教育責(zé)任的承諾。

學(xué)院為學(xué)員提供的藝術(shù)、科學(xué)和人文學(xué)科通識教育課程，培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)后具有敏銳的思維和較高的專業(yè)水準(zhǔn)，能應(yīng)對各種犯罪、司法實踐和公共安全領(lǐng)域中的各種挑戰(zhàn)的能力，實現(xiàn)學(xué)員維護(hù)社會道德，履行社會責(zé)任的承諾，激勵學(xué)生和教師以為公眾服務(wù)去實現(xiàn)個人的最高價值。

總結(jié)約翰金刑事司法學(xué)院的教育特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(一)強(qiáng)大的師資力量為提供高質(zhì)量的教育服務(wù)奠定了基礎(chǔ)，與服務(wù)客戶的合作，為學(xué)生提供了難得的實習(xí)機(jī)會，為學(xué)員今后的順利就業(yè)提供了工作平臺，增強(qiáng)了學(xué)院在激烈的教育競爭中的吸引力。

在美國，一所高校的吸引力的重要因素之一是在于它的學(xué)術(shù)資源及良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。約翰金刑事司法學(xué)院里有提供教育服務(wù)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威人士，如Mike Wallace and John Matteson為普利策獎獲得者仁。在這里你能見到很多在法庭科學(xué)、法律、反恐，幫派暴力犯罪，人類學(xué)，刑事學(xué)，歷史、哲學(xué)、政治學(xué)、公共管理、心理學(xué)和社會學(xué)學(xué)界的著名的學(xué)者，學(xué)院擁有與19個專題研究中心(如反恐中心)和研究所。良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和優(yōu)越的基礎(chǔ)設(shè)施提供了良好的教學(xué)科研環(huán)境。在不同領(lǐng)域內(nèi)的資深專業(yè)人員被學(xué)院聘為指導(dǎo)教師，學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)中得到最好的學(xué)習(xí)指導(dǎo);學(xué)院與司法機(jī)構(gòu)有良好的合作關(guān)系，學(xué)生可以申請并可獲得去知名的公司、組織、機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門內(nèi)進(jìn)行與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)的實習(xí)機(jī)會;優(yōu)秀的師資與最好的實習(xí)環(huán)境，為保證教育質(zhì)量提供了堅實基礎(chǔ)和優(yōu)越環(huán)境。

(二)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹諊?，科學(xué)合理的通識教育課程結(jié)構(gòu)，使學(xué)生們能輕松面對未來的工作環(huán)境的任何挑戰(zhàn)

美國的警察學(xué)歷教育強(qiáng)調(diào)的是通識教育，在課程的設(shè)置中以司法本科為例，基礎(chǔ)能力課，人文課程、自然科學(xué)、社會科學(xué)和與刑事司法相關(guān)的種族問題占總課程的67%左右，共同必修課占22%，主修方向課程占10%，讓學(xué)生充分體會到刑事司法是跨學(xué)科性質(zhì)，并對犯罪問題和刑事司法體系問題有了全面的了解。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍培養(yǎng)學(xué)生尊重知識的意識。以研究生教育為例，學(xué)生在選中一門課程與任務(wù)教師聯(lián)系后，教師通過郵件發(fā)給他一些參考書目，在考試之前，這些書要讀完，才有可能通過考試。在這一學(xué)習(xí)過程中，有效地鍛煉了學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。沒有人為了完成作業(yè)而去抄襲，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會了尊重別人的勞動成果，論文是通過自己的研究和實驗得到的原創(chuàng)作品，因此，實驗室和圖書館總是人滿為患。

自由的學(xué)術(shù)環(huán)境中使學(xué)生在課堂中能輕松隨時提問，闡述自己的觀點，學(xué)生不會輕易服從某個權(quán)威觀點，并會以自己的科學(xué)實驗證明自己的觀點。教師們具有引導(dǎo)學(xué)生得出正確答案的責(zé)任，這種教學(xué)模式對教師的素質(zhì)要求很高。在課堂中，教師應(yīng)回答學(xué)生的所有提問，這些問題涉及這一專業(yè)的各個領(lǐng)域，教師有義務(wù)給學(xué)生滿意的答復(fù)，這對教師業(yè)務(wù)知識的深度和廣度及對知識綜合應(yīng)用水平都是一個考驗，但是教師不會以一個權(quán)威者自居，總是樂于與學(xué)生分享新的觀點并會對學(xué)生的觀點提出有建設(shè)性的意見，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深人的研究。

(三)學(xué)院注重實驗室、圖書館的建設(shè)，以滿足教學(xué)實踐為目標(biāo)，注重學(xué)生動手能力和觀察能力的培養(yǎng)

充裕的教學(xué)資源和硬件設(shè)施為培養(yǎng)一流的人才提供了物質(zhì)保障。學(xué)院內(nèi)行政辦公室簡單而樸素，但是與之形成鮮明對比的是設(shè)備良好的實驗室，實驗室的開放時間一般是從早到晚，在這一期間，學(xué)生可以自己選做實驗的時間段。實驗室是學(xué)院內(nèi)最為繁忙的地方，完成教師布置的論文或撰寫自己的論文要通過實驗完成，教師不會告訴學(xué)生具體該怎么去操作實驗，學(xué)生們會從教科書或教師提供的學(xué)習(xí)參考資料中所列的書目的書中獲得相應(yīng)的信息。實驗室內(nèi)有外聘來自服務(wù)各大實驗室的經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員，遇到難題，請教他們，找出研究的方法和解決途徑。獨立的在實驗室操作的研究經(jīng)歷，培養(yǎng)出學(xué)生較強(qiáng)的動手能力和觀察能力、操作先進(jìn)系統(tǒng)的能力，能在從業(yè)后接受所遇到的挑戰(zhàn)。

學(xué)院的圖書館內(nèi)資料豐富，在各種類別的資料中，研究者可以找到最新最全的專業(yè)資料，能滿足研究者的需要。學(xué)院圖書館是開放時間最長的部門之一，在假期也會開放，方便學(xué)生使用圖書館，憑借互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生在任何地方都可方便快捷地享受到學(xué)院圖書資料，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)及教師的研究。

(四)管理人員少而精，先進(jìn)的管理水平保證了學(xué)院高效的運作

信息化的辦公節(jié)省了很多人力，學(xué)院的管理人員不多，在學(xué)院內(nèi)見到的大部分是教師。每個教師和學(xué)生都有一個信箱，學(xué)院的一切通知、新聞都會及時發(fā)在相關(guān)人員的信箱內(nèi)。所有的工作都是提前安排好的，管理工作井井有條，各人各司其職。學(xué)院信息公開，要想知道學(xué)院在這一學(xué)期內(nèi)某一天要發(fā)生什么事，可以到學(xué)院的日歷上看到詳細(xì)的安排，所有的學(xué)院工作人員的工作都是有預(yù)見性的，他們可以制定好未來一年的工作計劃日程安排表，可以把大部分的精力和時間放在科研中去。

學(xué)院公共服務(wù)完善、后勤保障有力，所有的服務(wù)電話都公布在學(xué)校的網(wǎng)站上，接到電話后后勤人員會即時出現(xiàn)，服務(wù)的效率和質(zhì)量都很高。學(xué)院有充足的上網(wǎng)電腦供學(xué)生免費使用，而且使用正常，幾乎見不到放在公共免費使用的電腦因故障而無法正常使用的情況，使用者也不會擔(dān)心病毒的侵?jǐn)_;如果要使用公共復(fù)印機(jī)或打字機(jī)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要充值，采用自助式方式，輸人使用者的密碼就可以使用，既方便學(xué)生也節(jié)省了人力。圖書館和實驗室除了少數(shù)的管理人員外，一些職位提供給學(xué)生供職。

(五)長期穩(wěn)定的合作單位為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了較好的實習(xí)基地，保障了學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量

以紐約市警察局犯罪實驗室為例，紐約市警察局是世界上公認(rèn)的最好的現(xiàn)代警察局之一，條件良好的工作環(huán)境和先進(jìn)的儀器設(shè)備為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供了良好的實習(xí)機(jī)會。紐約市警察局犯罪實驗室內(nèi)設(shè)有手印檢驗、微量物證檢驗、纖維毛發(fā)檢驗、火災(zāi)物證檢驗、違禁藥品、足跡檢驗、文件檢驗、工具痕跡及槍彈及痕跡檢驗等多項檢驗服務(wù)，是美國最大的犯罪實驗室之一，擁有一流的設(shè)備和工作人員，學(xué)生們在實習(xí)過程中獲益匪淺。提出申請實習(xí)的學(xué)生在要在這里修滿400個學(xué)時，在各種實驗室之間輪流學(xué)習(xí)，并由具有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人員提供技術(shù)指導(dǎo)。

(六)學(xué)院注重的學(xué)生教育質(zhì)量，不盲目追求畢業(yè)生數(shù)量

美國高等教育是寬進(jìn)嚴(yán)出，約翰金刑事司法學(xué)院學(xué)生都了解學(xué)分不好拿，尤其是法庭科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要想畢業(yè)就要付出努力。學(xué)院不會為了提高畢業(yè)率而放松標(biāo)準(zhǔn)。從畢業(yè)生的從業(yè)成績來看，約翰金刑事司法學(xué)院文憑的“含金量”也是一個驗證，在司法界，約翰金刑事司法學(xué)院畢業(yè)生，業(yè)績驕人的不在少數(shù)，畢業(yè)生在業(yè)界不俗表現(xiàn)就是約翰金刑事司法學(xué)院教育質(zhì)量的最好說明。

(七)學(xué)院根據(jù)社會的需求和發(fā)展不斷調(diào)整教育實踐，在改革中不斷發(fā)展壯大

約翰金刑事司法學(xué)院成立20世紀(jì)60年代，正值西方警察現(xiàn)代化運動，即第三次警務(wù)現(xiàn)代化，主要是指警察的交通工具，警用通訊，信息系統(tǒng)和警用裝備現(xiàn)代化等方面的警務(wù)現(xiàn)代時期。學(xué)院以警察教育為主，培訓(xùn)以實用性為主，強(qiáng)調(diào)警察執(zhí)法規(guī)范化，以實用為教育目的。隨后70年代警察第四次警務(wù)革命的興起，即歐美社區(qū)警務(wù)改革時期，警察現(xiàn)代化技術(shù)與警察哲學(xué)的理性結(jié)合，增加警察的服務(wù)職能的理念，影響了學(xué)院的教育理念，教學(xué)實踐有了一些改變，學(xué)院更注重警察的學(xué)歷教育。在學(xué)院的發(fā)展過程中，逐漸拓寬了教育對象的范圍，增加了與司法相關(guān)的教育科目。

第2篇：法學(xué)個人實習(xí)工作計劃范文

6月13日，中國人民大學(xué)明德法學(xué)樓一層。夏初，剛下過雨的北京，空氣清爽舒服。

馬嘯坐在法學(xué)院圖書館里，人大法學(xué)院的同學(xué)親切地稱這兒為“院圖”，坐在同一層的，還有班上的其他幾名同學(xué)。他一邊翻書，一邊敲著電腦寫結(jié)課論文。這已經(jīng)是本學(xué)期的第十七周了，大多數(shù)課都結(jié)束了，除去之前已經(jīng)完成的通過試卷方式考查的課程，馬嘯手頭上只剩下兩門課的論文。

等大家的論文都交了，課就正式結(jié)束了，而馬嘯作為職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生的第一學(xué)年也將完滿謝幕。其實，馬嘯所在的這個班還有一個更響亮的名字：“反貪碩士班”。

沒有想過辦“反貪碩士班”

2010年5月26日，最高人民檢察院和中國人民大學(xué)簽署合作備忘錄，聯(lián)合培養(yǎng)職務(wù)犯罪偵查方向的碩士研究生。得知該消息后，媒體爭相報道，網(wǎng)友的評論也堆得老高。2010年9月21日的開班儀式，更有來自《人民日報》、《望東方周刊》、《法制日報》等多家知名媒體的記者。而那時，許多學(xué)生都還沒聽過這個班。

關(guān)注的同時也有不少爭議。中央黨校退休教授王貴秀曾公開批評，這像在往“沒用的地方使勁”，對于反腐本身而言只能算是”雞毛蒜皮“的小事；還有評論認(rèn)為，有關(guān)反腐臺歷、廉政撲克、廉政手冊、廉政公積金、做廉潔自律保健操等等手段，近年來可謂是花樣翻新，但結(jié)果還是治標(biāo)不治本，花拳繡腿的多，“看上去十分熱鬧，但形式反腐是盛行了，真正的反腐敗卻有所疏漏”。

不論是媒體的關(guān)注，還是批評的聲音，都給小小的30人的碩士生班帶來了極大的壓力。對于辦學(xué)的初衷，作為班主任之一的中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授劉品新說：“我們沒有別的想法，也沒有想辦一個反貪碩士班，更沒想吸引媒體的注意?！?/p>

5月26日簽署備忘錄后，職務(wù)犯罪偵查方向碩士生班發(fā)起人、中國人民大學(xué)法學(xué)院教授何家弘30日專門在法律博客上寫了《關(guān)于“聯(lián)合培養(yǎng)職務(wù)犯罪偵查碩士”的自白》一文?！斑@本來是小事一樁，偏有好事者大講。我在外講學(xué)期間，仍有一些記者追訪，我只好徹底關(guān)機(jī)?；貋砗舐犝f有記者傳我‘人間蒸發(fā)’了。我趕緊寫了篇博文，也算是個交代?！毖哉Z間盡顯無奈。

“我們的老師在不同的場合時反復(fù)說，這個班的叫法其實是媒體加上去的，我們是職務(wù)犯罪偵查方向研究生班。職務(wù)犯罪不僅包括反貪，也包括反瀆，這個概括其實不是太準(zhǔn)確?！瘪R嘯向《方圓》記者表示。

實際上，這個班的發(fā)起的初衷十分“單純”。 多年研究刑事偵查的何家弘認(rèn)為，對比公安的成熟的偵查手法、穩(wěn)定的人才培訓(xùn)和教育體系，檢察院的反貪部門卻缺乏成熟的方法；另外，發(fā)端于上世紀(jì)90年代末的法律碩士制度發(fā)展至今，培養(yǎng)質(zhì)量不高，許多學(xué)生到畢業(yè)時都找不到自己的關(guān)注方向，他希望在辦學(xué)方式上能有所改變，讓這些學(xué)生從一入學(xué)就有自己的方向。

于此，何家弘產(chǎn)生了與最高檢合作辦學(xué)的想法，隨即他將自己的想法向人民大學(xué)法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報。同時，他也聯(lián)系了之前自己在最高檢察院瀆職侵權(quán)檢察廳掛職時認(rèn)識的廳長，也就是現(xiàn)任反貪污賄賂總局局長陳連福，二人一拍即合。此后，陳連福和他一起找到了最高檢政治部的領(lǐng)導(dǎo)，3人專門討論后確定了合作方案。

這就是“反貪碩士班”的真實由來。何家弘說，“其實最初這只是我們學(xué)校的一個教學(xué)改革，想培養(yǎng)更能夠適應(yīng)職務(wù)犯罪案件偵查需要的人才?！?/p>

“反貪碩士”及其導(dǎo)師們

“‘反貪碩士班’，后來叫多了也習(xí)慣了。”馬嘯說。

職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生班由30名學(xué)生組成，6名法學(xué)碩士和24名法律碩士。男女比例剛好一比一。這6名法學(xué)碩士的本科都是法學(xué)專業(yè)，而另外的24名法律碩士本科專業(yè)則來自方方面面，包括了經(jīng)濟(jì)、金融、計算機(jī)、新聞，甚至動物醫(yī)學(xué)。

一般來說，法學(xué)碩士本科是法學(xué)，它的培養(yǎng)方向主要是學(xué)術(shù)研究、科研教學(xué)，向高等院校、科研院所培養(yǎng)高級理論型學(xué)術(shù)法律人才。而法律碩士本科為非法學(xué)，入學(xué)后不分專業(yè)，一般不設(shè)導(dǎo)師，注重實踐和應(yīng)用。

另外，“就我了解的情況，班里工作過的同學(xué)只有兩三個，比如在IT軟件公司工作過，沒有檢察官?！蓖趿㈤f。他是一名法律碩士，本科是人民大學(xué)社會學(xué)專業(yè)，研究生保送本校。

按人大法學(xué)院的培養(yǎng)方案，法學(xué)碩士為兩年制，法律碩士為三年制。

不但學(xué)制不同，培養(yǎng)方案、課程、實習(xí)安排等也不一樣，而這也是這個班面臨的問題之一。何家弘告訴《方圓》記者，“我們覺得，這種法律碩士和法學(xué)碩士一起培養(yǎng)難度比較大，包括安排實習(xí)、學(xué)年也不一樣，在今年就想不招法學(xué)碩士了，這樣從人才培養(yǎng)、教學(xué)安排會比較好?！?/p>

首次辦學(xué)、媒體的諸多關(guān)注加之老師們對他們的嚴(yán)格要求……除去這些特殊標(biāo)簽，這30個學(xué)生身上也有與其他學(xué)生不同的地方。比如，早先他們走在校園里很容易被認(rèn)出來，因為他們戴著專門的班徵，上面寫著一個“偵”字，字下一行小的“職務(wù)犯罪偵查方向研究生第一期，2011”。

與學(xué)生接觸較多的劉品新告訴《方圓》記者，“他們對比其他法律碩士的同學(xué)，有三個方面的特點，一個是他們本身素質(zhì)比較高，很多時候不費力他就清楚你要說明的意思，有時甚至都不用語言就可以意會；另一個是組織紀(jì)律性強(qiáng)，有點介乎學(xué)生與部隊之間，很有熱情，干什么事都愛抱團(tuán)；還有，他們各自都有各自的特長，可能與我們當(dāng)時選拔有關(guān)，他們的本科背景比較雜。”

另外，吸引外界關(guān)注的還有這個班華麗的導(dǎo)師陣容。與其他法學(xué)碩士、法律碩士不同，職務(wù)犯罪偵查方向碩士生班實行雙導(dǎo)師制，他們的導(dǎo)師除了人大法學(xué)院的教授之外，還有最高人民檢察院反貪污賄賂總局局長陳連福，副局長徐進(jìn)輝、馬海濱、孫忠誠、王利民，最高人民檢察院瀆職侵權(quán)檢察廳廳長李文生，北京市檢察院主管反貪工作的副檢察長高保京，國家檢察官學(xué)院副院長楊迎澤，這些都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧?/p>

不過，這八名來自實務(wù)部門的導(dǎo)師的課下學(xué)期才開始，同學(xué)們尚未正式與這些導(dǎo)師交流。但是，“有機(jī)會也有交流”，何家弘說。

2010年11月25日，由北京市檢察院主辦的“直轄市檢察機(jī)關(guān)反貪部門信息引導(dǎo)職務(wù)犯罪偵查專題論壇”在北京召開，職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生班的同學(xué)都參加了。

“他們是專門過去參加那個論壇的，一方面是為了聽聽實務(wù)部門的研究、想法，另一方面也讓他們有機(jī)會見到實務(wù)部門的導(dǎo)師，因為平時見到這些導(dǎo)師也不容易，中間唯一的茶歇時我就看到學(xué)生們圍著老師問問題問個不停?！焙渭液胝f。

“反貪碩士班”上什么課？

“其實，這個班只是我們?nèi)舜蠓▽W(xué)院的一個普通班，”該班的校方負(fù)責(zé)人，中國人民大學(xué)法學(xué)院教授李學(xué)軍告訴《方圓》，“對這個班的培養(yǎng)均與其他碩士研究生的培養(yǎng)一樣，嚴(yán)格按照研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行?！?/p>

對此，馬嘯深有體會：“其實只是課程不一樣，其他的，像學(xué)位證什么的都一樣?！弊鳛榉▽W(xué)碩士，馬嘯有與其他法學(xué)碩士相同的基礎(chǔ)課，包括了刑事訴訟基礎(chǔ)理論、刑事訴訟程序研究等；王立楠法律碩士的基礎(chǔ)課也同其他法律碩士學(xué)生一樣，必須學(xué)民法、刑法、訴訟法等。

一般來說，他們只有在上職務(wù)犯罪偵查方向的課時才坐在同一個課堂。

對于這一年的培養(yǎng)，何家弘表示，“應(yīng)該來說是挺順利的?！?/p>

正如職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生班的培養(yǎng)方案顯示的，在過去的一學(xué)年中， 30名學(xué)生必須學(xué)六門該方向的專業(yè)課：第一學(xué)期的物證技術(shù)概論和犯罪心理學(xué)，第二學(xué)期的證據(jù)法學(xué)（職業(yè)犯罪偵查方向）、偵查學(xué)專題（職業(yè)犯罪偵查方向）、刑法學(xué)專題和檢察學(xué)。

這些課程設(shè)置均由導(dǎo)師組討論決定，“討論同時報給學(xué)校和最高檢兩方面，聽取他們的意見后，一起確定的?！焙渭液胝f。

另外，下學(xué)期將有職務(wù)犯罪偵查實務(wù)和職務(wù)犯罪偵查技能這兩門課程，由來自檢察機(jī)關(guān)的兼職教授講授。“這是培養(yǎng)方案確定的，不會變動，且這些兼職教授早在去年開班時就已將此課程的備課、講授納入他們的工作計劃?！崩顚W(xué)軍介紹道。

也就是說，按培養(yǎng)方案的規(guī)定，從課程而言，職務(wù)犯罪偵查方向研究生班的學(xué)生與其他學(xué)生唯一不同的就是這八門課程。

而這些課程講授的方式也非常自由，有的是按專題講座的形式講授的，比如檢察學(xué)。據(jù)王立楠說，檢察學(xué)是由人大熟悉司法制度的一位副教授李奮飛進(jìn)行組織教學(xué)的，先由李奮飛講理論；除此之外，還不定期邀請實務(wù)部門的老師來舉辦講座，被邀者包括各地的檢察官、檢察長、學(xué)者、律師，讓他們來講授與檢察實務(wù)有關(guān)的知識。“至少一半的課程由實務(wù)部門的老師講，挺有意思的?！蓖趿㈤f。

馬嘯也覺得這門課“挺有趣”，因為他們班的大部分人都沒有工作經(jīng)驗，實務(wù)和他們想象的完全不一樣。“課后互動時同學(xué)們都會提一些問題，集中在檢察官的倫理、檢察工作中遇到的阻力和壓力、如何來克服等，因為我們沒有實踐的經(jīng)歷，可能感受不深刻?！?/p>

對于不少學(xué)生好奇的“測謊”，王立楠表示，上課都涉及了，包括原理性的和具體的操作，但并沒有接觸到測謊設(shè)備。另外，何家弘對《方圓》記者說，六月下旬他想安排學(xué)生們到反貪總局去參觀一下，并且在這個學(xué)期結(jié)束之前，請實務(wù)部門的導(dǎo)師和學(xué)生做一個交流，“下個學(xué)期就該他們講課了。”

在接下來的暑假，馬嘯將與其他5名法學(xué)碩士前往北京市檢察院第一分院和第二分院。李學(xué)軍說，“實際上，早在四月，我們即開始為這六名學(xué)生的實習(xí)與最高檢及北京市檢察機(jī)關(guān)聯(lián)系，并獲得了檢察機(jī)關(guān)的大力支持，且在五月中旬便已落實了具體的實習(xí)安排，只待這六名學(xué)生完成本學(xué)期期末考試后就前往?！?/p>

同時，“班上的不少同學(xué)都在準(zhǔn)備九月份的司法考試。”王立楠告訴記者。

課程外的反腐教育

除去課程、實習(xí)與其他碩士研究生不同之外，“這個職務(wù)犯罪偵查的教育是蘊(yùn)含在他們的生活中的，”何家弘說。

“長風(fēng)吹起戰(zhàn)斗的號角，反貪旗幟迎風(fēng)招展，熱血青年意氣風(fēng)發(fā)，豪邁出發(fā)在起跑線……”這是職務(wù)犯罪偵查方向碩士生班的班歌。

“我們班有一個同學(xué)有作詞的特長，就寫了這樣一首歌。”王立楠說。

反腐倡廉的生活教育其實早在開班的當(dāng)天即開始了。2010年9月21日，何家弘在開學(xué)典禮的最后與學(xué)生“約法三章”：第一，學(xué)生在校期間不得給老師送禮，逢年過節(jié)只能以短信、電郵和明信片的方式祝賀；第二，學(xué)生在校期間不得請老師吃飯，如果師生共餐，一律由老師買單；第三，學(xué)生在校園內(nèi)要注意約束自己的言行，要成為遵紀(jì)守法和文明行為的典范。

何家弘還建議學(xué)生發(fā)起“戴徽章行動”，以便在校園內(nèi)接受別人的監(jiān)督。這個“戴徽章行動”是他們的班徽，王立楠說，“我們上課都會戴。剛開始時其他同學(xué)都好奇，都會問，后來就習(xí)慣了?！?/p>

“我們要求他們意識到自己是人大法學(xué)院里面比較先進(jìn)的代表，要以身作則，徽章是要戴的，讓他們無形之中形成一種教育。這是一種更廣泛意義的，但我覺得非常重要，反貪的人才要是品質(zhì)和毅力不行的話，不是一個合格的反貪人員?！焙渭液雽Α斗綀A》說。

班主任劉品新則大加贊賞他們的讀書會，雖然人大法學(xué)院其他學(xué)生也有讀書會，但像他們這樣能一直堅持下來很少，“并且越做越好。”

讀書會的內(nèi)容與自己所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，加之本班同學(xué)“組織紀(jì)律性強(qiáng)”，讀書會也時有老師點評、對表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵，大家的參與度很高。

王立楠是讀書會的組織者，他向《方圓》記者介紹道，到目前為止，讀書會進(jìn)行了十期，每兩個星期一次，雖名為“讀書會”，但會上討論的主題不限于書本，包括了貝卡里亞的《論犯罪與刑罰》、薩伯的《洞穴奇案》、《刑法》分則第八章貪污賄賂罪、何家弘《反腐敗“六小理論”》及“癡人說夢”系列文章、杜培武案及美國辛普森案、“兩個證據(jù)規(guī)定”，甚至還有藥家鑫案的討論等。

除了讀書會，劉品新也特別推薦這個班的“職務(wù)犯罪偵查論壇”?！拔覀儠懻摰较愀哿鹗侨绾纬闪⒌?、如何運作的，世界五大洲的反腐組織、事件、動態(tài)等等?！辈⑶遥嗌系膶W(xué)生已做成了三份刊物。

“這對于他們自己更自覺、更有效率地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)很有幫助。如果不了解世界的大環(huán)境，新的動態(tài)、進(jìn)展，上課可能就比較盲目?！眲⑵沸抡f。

畢業(yè)后去哪兒？

反貪碩士班第一學(xué)年過去了。24名法律碩士還有兩年的在校時間，而另外的6名法學(xué)碩士則只剩下一年的時間了，在這一年內(nèi)，他們要實習(xí)、上課、完成畢業(yè)論文……最重要的是，他們將面臨一個現(xiàn)實的問題：找工作。

對此，何家弘也有自己的擔(dān)心：“我們和最高檢簽協(xié)議的時候，國家公務(wù)員招錄的政策也有變化。像中央的部門一般都不能直接從畢業(yè)生中錄招，只能到基層，要看他們愿不愿意，也不知有沒有同學(xué)進(jìn)這個班的時候想著就能進(jìn)最高檢。”

而據(jù)馬嘯了解，班上的同學(xué)普遍都想去檢察機(jī)關(guān)工作。以他自己為例，他在一開始報名參加這個班的時候就對職務(wù)犯罪偵查有興趣，也想從事檢察機(jī)關(guān)的工作?！白x法律，從大學(xué)時，我對自己定位，要不就是檢察院要不就是法院，因為司法事業(yè)挺神圣的，無論是保護(hù)人權(quán)、打擊犯罪，都是很值得做的事情?！?/p>

第3篇：法學(xué)個人實習(xí)工作計劃范文

2016年大學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗、吸取過去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將穩(wěn)定一切緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽收看國家經(jīng)濟(jì)政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：活到老，學(xué)到老，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20XX級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20XX級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進(jìn)行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補(bǔ)工作中的不足。另外還擔(dān)任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時了解學(xué)生在實習(xí)單位的情況。

三、科研方面

在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上。

在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。

2016年大學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)二

時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

在12年，我先后承擔(dān)了xx級xx專業(yè)《xxx》和xx級xx、xx管理及xx級與xx級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完基會就直接過渡到中財且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出;同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望信息系統(tǒng)不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：有備而去，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在財務(wù)會計的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在會計信息系統(tǒng)的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了xx級的獨立操作實驗指導(dǎo)任務(wù)，在xx年暑期帶領(lǐng)xx級會計專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任xx級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認(rèn)識，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)計算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

第4篇：法學(xué)個人實習(xí)工作計劃范文

關(guān)鍵詞：行為導(dǎo)向教學(xué)法 焊接 應(yīng)用

一、行為導(dǎo)向教學(xué)法的涵義

行為導(dǎo)向教學(xué)指學(xué)生全面積極參與的教學(xué)。這種教學(xué)是以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以人的發(fā)展為本位的教學(xué)。其教學(xué)過程是一個包括獲取信息、制訂計劃、做出決定、實施計劃、控制質(zhì)量、評定成績等環(huán)節(jié)的一個完整的行為模式，其主要方法有：項目教學(xué)法、實驗教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法和模擬教學(xué)法等。

行為導(dǎo)向教學(xué)法的共同特點是：圍繞教學(xué)任務(wù)或單元，設(shè)計一個個環(huán)境及其活動項目，并使所有學(xué)生承擔(dān)不同角色，共同討論要解決的問題，尋求解決問題的途徑，最終順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共同實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

行為導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)組織形式是：采取自我控制的獨立作業(yè)、小組制訂計劃獨立作業(yè)以及小組作業(yè)等多種形式，具體采用哪種形式，要視教學(xué)目的、學(xué)生已有的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)任務(wù)的特點而變換。

行為導(dǎo)向教學(xué)法的原則是：促進(jìn)獨立思考和操作，提出問題并盡可能地解決問題，允許提出多種建議，鼓勵合作而獨立地進(jìn)行工作，在評價者依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的同時，允許學(xué)生自評、互評。

二、行為導(dǎo)向教學(xué)法在焊接專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用

長期以來筆者學(xué)院焊接專業(yè)一直采用理實一體化教學(xué)模式，雖然有利于為學(xué)生奠定比較堅實的職業(yè)能力基礎(chǔ)，但忽視了從事職業(yè)工作所需要的其他能力的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)能力、個人能力和社會能力的培養(yǎng)。而且傳統(tǒng)的以灌輸知識為目的教學(xué)方法又大大影響了教學(xué)效果，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，結(jié)果是培養(yǎng)不出企業(yè)所需要的人才。因此，焊接專業(yè)課程教學(xué)模式的改革，必須打破學(xué)科型教學(xué)模式， 構(gòu)建以行為導(dǎo)向教學(xué)法為指導(dǎo)的教學(xué)新模式。下面筆者就以焊接專業(yè)的核心課程《焊工工藝及技能訓(xùn)練》為例，談一下行為導(dǎo)向教學(xué)法在不同內(nèi)容教學(xué)中的應(yīng)用。

1.案例法教學(xué)

焊接屬于特種作業(yè)，安全上稍不注意就可能釀成災(zāi)難性事故。傳統(tǒng)方法講授一條條注意事項，學(xué)生聽不進(jìn)多少，而利用案例教學(xué)法學(xué)生可以更好地吸取案例中的教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識。其具體過程如下：

（1）信息階段：老師引入案例，譬如講到高空焊接時的注意事項，引入由焊工引起的上?；馂?zāi)的案例。學(xué)生總結(jié)情景，并確定案例中的中心問題。如：這起事故的主要原因是什么？怎樣才能避免這起事故？

（2）準(zhǔn)備階段：學(xué)生通過書籍、技術(shù)文件、網(wǎng)絡(luò)等收集與焊接安全操作相關(guān)的信息。

（3）行動探索階段：確定解決問題的途徑和方案。

（4）展示階段：小組展示最后的決策方案，老師主持討論，主要是學(xué)生對事故進(jìn)行分析等。

（5）反饋階段：學(xué)生思考自己的認(rèn)知和經(jīng)驗，老師總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，如通過一場事故對安全隱患引起注意、掌握高空作業(yè)的安全操作規(guī)程等。

（6）舉一反三：通過模擬處理特殊情況，檢驗自己所學(xué)到的相關(guān)知識，并遷移到其他特殊場合下的焊接安全知識。

筆者將這種教學(xué)方式的效果與傳統(tǒng)的教學(xué)方式做了比較，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的安全意識大有增強(qiáng)，在實習(xí)生產(chǎn)中能自覺遵守安全操作規(guī)程。

2.實驗法教學(xué)

譬如講到某種焊接方法的工藝參數(shù)對焊接的影響時，可以應(yīng)用實驗教學(xué)法，其步驟如下：

（1）向?qū)W生描述一個問題。你們在每焊完一個焊件之后，都會發(fā)現(xiàn)焊縫外形尺寸和熔深達(dá)不到要求，除了跟你們的操作技術(shù)有關(guān)之外，是否與工藝參數(shù)有關(guān)？

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用已有的理論知識進(jìn)行假設(shè)結(jié)論的設(shè)計。焊接電流主要影響熔深、電弧電壓主要影響焊縫寬度。

（3）各小組制定一套實驗方案，包括工作步驟、所需儀器和材料等。

（4）按照方案進(jìn)行試驗，編制相應(yīng)表格，記錄工藝參數(shù)和焊后測量的結(jié)果。

（5）假設(shè)結(jié)論的驗證，通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和比對，驗證焊接電流、電弧電壓等參數(shù)對焊縫外觀尺寸和熔深的影響。

（6）對相關(guān)理論知識的歸納和提升，引導(dǎo)學(xué)生思考更深的問題。焊接工藝參數(shù)對焊接接頭的力學(xué)性能有影響嗎？引出下一個實驗內(nèi)容。

通過這種教學(xué)方法的教學(xué)，學(xué)生的積極性很高，很快就能正確地選擇焊接工藝參數(shù)，并能正確分析缺陷產(chǎn)生的原因，起到了事半功倍的效果。

3.項目教學(xué)法教學(xué)

其步驟是：

（1）目標(biāo)的設(shè)定和任務(wù)的提出，譬如與某合作企業(yè)洽談一批工具柜的生產(chǎn)合同（可能合同校方與企業(yè)早已談好，此時可以穿插角色扮演法）。

（2）指導(dǎo)學(xué)生制訂項目任務(wù)的工作計劃，包括具體負(fù)責(zé)內(nèi)容和時間計劃等。

（3）每個小組學(xué)生在計劃的基礎(chǔ)上，對任務(wù)的實施進(jìn)行決策，制定工具箱的最佳生產(chǎn)方案。

（4）小組各自實施相應(yīng)的生產(chǎn)步驟，教師不斷地檢查生產(chǎn)進(jìn)展和終期結(jié)果。

（5）成果展示。對產(chǎn)品進(jìn)行自檢、互檢和專檢，保證產(chǎn)品質(zhì)量，讓用戶滿意。

（6）將成果轉(zhuǎn)化到一個新的或同類任務(wù)中，如桁架的焊接生產(chǎn)等。

應(yīng)用此教學(xué)方法的前提是學(xué)生已經(jīng)掌握了必需的理論知識和操作技能，如結(jié)合生產(chǎn)性實訓(xùn)效果更好。這樣學(xué)生就可以掌握焊接結(jié)構(gòu)從合同洽談、備料、劃線、下料、成形、裝配、焊接、檢驗直到交貨的整個過程。同時注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力、個人能力和社會能力的培養(yǎng)。

第5篇：法學(xué)個人實習(xí)工作計劃范文

以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。下面是為大家整理的音樂專業(yè)實習(xí)工作總結(jié)報告資料，提供參考，希望對你有幫助，歡迎你的閱讀。

音樂專業(yè)實習(xí)工作總結(jié)報告一

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)音樂教育崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在音樂教育崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合音樂教育崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的音樂教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

在音樂教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在音樂教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對音樂教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)音樂教育崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成音樂教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到音樂教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對音樂教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1.做好實習(xí)期工作計劃，繼續(xù)加強(qiáng)對音樂教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

音樂專業(yè)實習(xí)工作總結(jié)報告二

作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。 原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。 通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲

在這短短40多天的日子里，作為初一(二)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到初一(二)班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面：

一、尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(二)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)

二、尊重學(xué)生，以誠相待

在擔(dān)任初一(二)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三、一視同仁，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

音樂專業(yè)實習(xí)工作總結(jié)報告三

我于__年_月_日至__年_月_日在杭州市保俶塔實驗學(xué)校進(jìn)行了三個月的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查，本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期一個星期，組織主題班會，到宿舍訪談，班機(jī)日常管理。

(2)教育學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為九份，上課節(jié)數(shù)為九節(jié)。

(3)教育調(diào)查：完成一份教育調(diào)查報告。

經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這三月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的音樂課上課情況，認(rèn)識班上的學(xué)生以及了解他們對于音樂知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識，自己在已有的基礎(chǔ)上，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前一周的聽課后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

二、班主任工作

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。

1、在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

2、制定詳細(xì)的計劃

根據(jù)我所獲得的學(xué)生信息，從德育、智育、體育、美育等方面制定班機(jī)建設(shè)目標(biāo)，在與班主任溝通，與班干部交流意見的基礎(chǔ)上再制定詳細(xì)可行的具體計劃。

3、在班級日常管理方面

我在這短短的一個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。

4、在班級活動方面

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。

一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我覺得作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

五、今后努力的方向

(一)加強(qiáng)教師基本功。

(二)鞏固自身學(xué)科知識，拓寬相關(guān)學(xué)科知識儲備。

(三)不斷學(xué)習(xí)新的知識，更新知識，為教師專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。

(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，增強(qiáng)課堂呈現(xiàn)的多樣性和美觀性。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生就會積極配合。這種過程是很開心的! 在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

實習(xí)第二天，感覺就是——當(dāng)小學(xué)老師，爽!

主任和校長很隨和，連老師都一樣的隨意。

在辦公室炒股、聊八卦，反正聊跟上課無關(guān)的事情。不過上起課來還是經(jīng)驗老到，對學(xué)生賞罰分明。

我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)湍昙壚蠋煹拿卦E就是——嗓門要大!一年級那個鬧的呀，教室外又鬧。我跟的羅老師很有經(jīng)驗，人也很好。雖然不避諱地跟我講他們的偷懶經(jīng)，但上起課來經(jīng)驗還是很老到的，作為班主任也很負(fù)責(zé)。班上的孩子很可愛，我第一天去的時候課間他們都圍著我，問我話的、SHOW自己的小紅花的、要我陪他玩的、要我?guī)退悼圩拥?hellip;…

我第一記住名字的學(xué)生是班上最好動的學(xué)生，也是全年級成績最差的學(xué)生。長得白白凈凈，一點都看不出半點的反叛，問他話他也是一臉的無辜，不知自己做錯了什么。在我眼里他也沒有多壞，只是比較好動，不自律。有更多的孩子眼里的邪氣比他多太多了?？蓚€個老師都認(rèn)識他。我也是第一個就認(rèn)識他的。反而那個很乖的女班長，那名字我記了很久，而且我很擔(dān)心她太優(yōu)秀了，自尊心太強(qiáng)……看來以后自己的孩子也不能太乖，要不然老師就不認(rèn)識他。

今天有個男同學(xué)送給我一顆塑料珠珠，被切割成很多面，透過它來看東西可以看見很多“分身”。好像同學(xué)間很流行收集這個。小小的珠子都可以讓孩子開心很久了。他們都好可愛喲，只是鬧起來整個班就控制不住。

今天才發(fā)現(xiàn)原來坐我隔壁的老師也是深大畢業(yè)的，才大我一屆哦!看她的語氣和眼神，看來她的工作也很輕松。真幸運，找到單位了。

據(jù)說我的同學(xué)們跟學(xué)校去實習(xí)的都有很多工作要做，暗自慶幸一下。同時期待自己的講課要順順利利，要練一練嗓子

音樂教學(xué)通過生動的音樂形象,在進(jìn)行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。我在教學(xué)實踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中.更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),收到良好的教學(xué)效果。

小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來觸動學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感。

例如：《國歌》是同學(xué)們非常熟悉的樂曲，表現(xiàn)了處于三十年代國家民族深重危機(jī)下的知識分子，為了民族的存亡，依然沖出書齋奔赴抗日前線的主題。首先我通過多媒體讓學(xué)生了解到當(dāng)時的歷史背景，加深對歌曲的理解，然后再讓學(xué)生聽歌曲，學(xué)生立刻感受到中國人民為爭取自由和民族解放而戰(zhàn)斗的百折不撓、無所畏懼的精神，在表現(xiàn)歌曲的同時，也體會到今天的幸福生活來之不易，從而樹立起時代責(zé)任感、使命感。

欣賞教學(xué)是以音樂作品為對象，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對作品形成一種全身心的審美體驗。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、拍子等要素塑造的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌(樂)曲的意境，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里。

例如：在欣賞歌曲《鼓浪嶼之波》時，引導(dǎo)學(xué)生堅定“臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”的信念。學(xué)生通過感受、體驗、理解歌曲的情感和思想內(nèi)容，在聆聽歌曲的同時感受到同胞雖然生在臺灣卻遠(yuǎn)離了故土，盼望臺灣早日回到祖國的懷抱，盼望親人早日團(tuán)聚的一片真情。這種滲透式教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)到音樂知識，還接受了思想教育，從而培養(yǎng)起崇高的歷史使命感和社會責(zé)任感，為早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)而立志學(xué)習(xí)。 課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化學(xué)生的德育意識，幫助學(xué)生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。

第6篇：法學(xué)個人實習(xí)工作計劃范文

新人剛剛進(jìn)入公司單位,一段時間工作下來,總會有一些工作上的收獲和不足。那么你知道應(yīng)該怎么去做好新員工工作總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于新員工工作總結(jié)模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

新員工工作總結(jié)模板1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我于20--年10月25日開始到貴公司工作，從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個團(tuán)隊中，不知不覺已經(jīng)二個月。一直以來，我努力實踐著自己的諾言，力爭做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。下面，我就這二個月的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)與同事作個簡要述職報告，以接受大家評議。

一、技術(shù)培訓(xùn)和作風(fēng)紀(jì)律方面：

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了對于實踐的東西接觸的少，對于許多實際應(yīng)用問題不了解。面對這種情況，依靠自己的認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對現(xiàn)實工作由理論迅速過渡到實際工作中。在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗，對于專業(yè)技術(shù)知識需要一個重新洗耳恭聽牌的過程，自己在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。在日常生活中，我認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守公司各項規(guī)章制度和各項要求，注意自己的形象，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

二、學(xué)習(xí)生活方面：

技術(shù)服務(wù)工作是一個特殊的崗位，它要求永無止境地更新知識和提高技能，并且要有足夠的耐心。為達(dá)到這一要求，我十分注重學(xué)習(xí)提高：一是向書本學(xué)。工作之余，我總要利用一切可利用的時間向書本學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真閱讀公司所發(fā)的新產(chǎn)品技術(shù)文件外，我還自費購買幾本涂料學(xué)參考書。二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。這段時間以來，我親身感受了各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。三是向同事學(xué)。古人說，三人行必有我?guī)煛Ｎ矣X得，我們公司的每位同事都是我的老師，正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高，工作才能基本勝任。我認(rèn)為大家的能力都提高了，我們的公司才會整體的提高。

進(jìn)入貴公司以來，由于離家較遠(yuǎn)(與其它同事相比較)，而且加之對生活習(xí)慣一時很難不適應(yīng)，造成工作學(xué)習(xí)的耽誤。通過二個月的體驗以及在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，積極投身到工作中，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。對于領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報，不僅能夠彌補(bǔ)自己耽誤的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就，不辜負(fù)大伙的期望。對金錢、對名譽(yù)、對權(quán)力，我都沒有什么奢求，努力工作是我的追求。說句實在話，工作不僅是我謀生的手段，更是我回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的方式，也是一個人實現(xiàn)人生價值的唯一選擇。

三、工作體會：

在二個月的工作學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)、工作和思想上都有了新的進(jìn)步，個人綜合素質(zhì)也有了新的提高，回顧這段時間來的工作歷程，主要有以下幾點體會：

(一)要在思想上與集體保持高度一致。

在工作、學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到，公司是一個團(tuán)結(jié)奮斗的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、積極上進(jìn)，才能融入到這個集體之中。所以我必須更加深入提高個人綜合素質(zhì)，用理論知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠與集體共同進(jìn)步。

(二)要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，在工作上爭創(chuàng)佳績。

要成為一名公司優(yōu)秀的一員，首要條件就是成為行業(yè)上的骨干。對于剛剛走出大學(xué)校門參加工作的我來說，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握專業(yè)知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感和只爭朝夕的精神投入到工作中;要在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成績。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內(nèi)行。

(三)要揚(yáng)長避短，不斷完善自己。

在這段時間里，我雖然在工作與學(xué)習(xí)上每天都有了新的進(jìn)步，但與其他同事相比還存在著很大差距，且與系統(tǒng)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和同志們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠;因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的口才交際能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己。

以上是自己工作二個月來的基本情況小結(jié)，不妥之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

總之，經(jīng)過二個月的試用期，我認(rèn)為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

新員工工作總結(jié)模板2大學(xué)校園的場景歷歷在目，軍訓(xùn)的激情恍如昨日，帶著對未來的憧憬，我終于走上了工作崗位。半個月以來，在中建五局總承包這個溫暖的家中，我慢慢感悟到了工作單位與學(xué)校的不同。在從什么都不會到具備一定現(xiàn)場管理能力的學(xué)習(xí)過程之中，我體會到了兩點：第一，學(xué)做事之前要先學(xué)做人;第二，對工作要有敬畏之心。

自古以來，能做好人的人做事肯定也沒問題。這里說的做人，并不是指阿諛奉承，逢迎諂媚。而是指了解別人的想法，從根本上為別人著想。要真正做到這點，思想自私不行，做事拖沓也不行。換位思考，才是做人做好的關(guān)鍵要素。

而在施工單位，要成為一名合格的施工員，做人做好更是必備的條件。在工地上半個月，我漸漸感受到了：真正的換位思考，是建立在了解和你接觸的人這一基礎(chǔ)之上的。只有從了解他們著手，才能知道他們的想法，從而感受、分析他們的想法，進(jìn)而理解他們的處境和他們的訴求。打個比方，現(xiàn)在我們搞臨建的勞務(wù)隊，時常在高達(dá)40度的太陽下作業(yè)，民工的身體吃不消，那么防暑降溫的用品我會盡我所能發(fā)放到每個人手上。原則上這不屬于我的職責(zé)范圍，但是從內(nèi)心深處給予跟你合作的勞務(wù)隊以關(guān)懷，他們便也會打心眼里覺得，這個施工員心好，那么以后工作的開展便也會更加得心應(yīng)手。有時候人情味比合同上的條條框框要管用很多。

其次，對工作要有“敬畏之心”。在這一點上，責(zé)任終身制這一條足夠讓每個施工員“敬畏”自己的工作，因為標(biāo)高有偏差，放線沒放對等任意細(xì)節(jié)工作的疏忽，都會直接影響后續(xù)工作的開展。施工這一行不像設(shè)計院，不像其他的單位，設(shè)計院圖紙有點問題改了還能繼續(xù)用，若是施工出了點問題，運氣好點只是返工，浪費大筆資金，運氣差點造成事故，那責(zé)任可就大了。在實際的工作過程中，我也確實發(fā)現(xiàn)，有時候標(biāo)高和甲方給的有點偏差，土方的量就截然不同，既浪費人工時間，又浪費挖機(jī)時間。所以在工作中必須要仔細(xì)認(rèn)真，抱著責(zé)任終身制的態(tài)度去做事。做施工確實條件很艱苦，頂著40多度的高溫堅守現(xiàn)場有時確實無法保持完全清醒的頭腦，但是我們只有努力去克服這些客觀因素，才能真正成長為一個好的施工員。敢于奉獻(xiàn)，對結(jié)果勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，才是個真正的管理者。

五局的“信·和”文化，體現(xiàn)為在人和的基礎(chǔ)上我們對自己的工作要充滿信心，要講信用。感謝五局總承包公司提供給我們應(yīng)屆畢業(yè)生這么好的一個平臺，感謝華潤項目部各位前輩們耐心而又親切的指點。我將在以后的工作中邊做邊學(xué)，為五局、為總承包創(chuàng)造更多的價值。

新員工工作總結(jié)模板3我是北京冠--地產(chǎn)咨詢有限公司商務(wù)部總監(jiān)助理杜--，我于20--年-月-日進(jìn)入公司，開始為期三天的無薪試用，20--年-月-日正式進(jìn)入試用期，屆時試用期已滿一個月，特向公司提出轉(zhuǎn)正申請。下面我主要就我的工作內(nèi)容、工作目標(biāo)、執(zhí)行計劃、執(zhí)行效果、執(zhí)行總結(jié)及轉(zhuǎn)正后工作展望五個方面進(jìn)行匯報：

一、工作內(nèi)容

進(jìn)入試用期以來，我的工作主要是：

1、掌握按揭借貸的相關(guān)知識，并給銷售?a

href='///yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽迸嘌?

2、協(xié)助我們的按揭客戶準(zhǔn)備辦理按揭所需資料;

3、及時更新銷售狀態(tài)的記錄。

二、工作目標(biāo)

有目標(biāo)才會有前進(jìn)的方向。

試用期中，我的業(yè)務(wù)目標(biāo)是在15天內(nèi)有能力給銷售部人員培訓(xùn)按揭借貸的知識;在20天內(nèi)協(xié)助我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備好按揭資料;確保房源銷售狀態(tài)、簽約信息、回款情況以及月度銷售簽約資金回收統(tǒng)計一致。

試用期中，我的個人目標(biāo)是在20天內(nèi)可以有思路的安排自己的工作事項;一個月后能夠順利轉(zhuǎn)正。

三、執(zhí)行計劃

為了實現(xiàn)工作目標(biāo)，我的執(zhí)行計劃如下：

1、工作前三天上網(wǎng)搜索按揭借貸的相關(guān)知識，并整理成資料。

2、工作7日內(nèi)就我了解的按揭知識對銷售部人員進(jìn)行理論知識的培訓(xùn)。

工作思路是：在培訓(xùn)之前整理好培訓(xùn)資料，為方便講解，制作成PPT。培訓(xùn)后，總結(jié)銷售部人員期望了解的按揭問題，并在一周內(nèi)整理出來。

3、通知我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備辦理按揭資料，擬定在20天內(nèi)準(zhǔn)備齊全。

由于之前沒有經(jīng)驗，協(xié)助我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備按揭資料，主要是在“通路”，一方面了解辦理按揭需提供什么資料、怎樣準(zhǔn)備資料，一方面與工行負(fù)責(zé)按揭的曹主任、宋經(jīng)理建立良好的友誼，樹立好公司形象和個人形象。

4、工作15日內(nèi)有能力為銷售部人員培訓(xùn)按揭借貸的知識，并讓他們感覺到我很專業(yè)。

工作思路是：在第二次培訓(xùn)之前，對比較常見的問題進(jìn)行總結(jié)，并對自己存在的疑問及時向工行的宋經(jīng)理詢問、總結(jié)，使培訓(xùn)資料不斷完善、更加準(zhǔn)確、有理有據(jù)。

5、在3天內(nèi)，結(jié)合認(rèn)購單、簽約單、收據(jù)制定出簽約信息統(tǒng)計表、回款情況統(tǒng)計表及月度銷售簽約資金回收統(tǒng)計表，保證內(nèi)容一致。

6、在試用期，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好自己的本職工作。

做到不遲到、不早退、不曠工，并自愿加班學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以求順利開展工作及順利轉(zhuǎn)正。

四、執(zhí)行效果

“華人管理教育第一人”余世維曾經(jīng)說過“決戰(zhàn)商場，贏在執(zhí)行!”這說明了執(zhí)行力在工作中的重要性，換言之，一個人的工作業(yè)績和他對工作的執(zhí)行情況是密切相關(guān)的?，F(xiàn)將我對工作的執(zhí)行情況總結(jié)如下：

1、我超額完成了“無薪試用”的工作任務(wù)。

剛進(jìn)入公司，李總給我出了按揭借貸的八個問題，包括按揭借貸的含義、按揭出現(xiàn)的原因、辦理按揭的條件、流程、所需資料、按揭借貸還款方式、按揭客戶能否提前還款、二次購房按揭的規(guī)定，要求我在三天內(nèi)完成。實際上，我在第一天就順利完成了八個問題的解答。在第二天下午下班后我就按揭借貸的八個問題給李總和同事劉冰進(jìn)行了講解，講解時我做到了完全脫稿，李總對我的工作態(tài)度、工作思路給予了充分肯定。

2、就按揭借貸的知識，我先后對銷售部人員進(jìn)行了兩次培訓(xùn)。

第一次主要是針對按揭理論知識進(jìn)行培訓(xùn)，盡管我做了充分的準(zhǔn)備，但由于我接觸按揭借貸的知識只有一個星期的時間，只是學(xué)習(xí)了按揭的理論知識，沒有對辦理按揭過程中遇到的實際問題進(jìn)行研究，所以在培訓(xùn)時不能及時、準(zhǔn)確的解答銷售部人員提出的實際問題。為了使銷售部人員對按揭知識有更全面、更準(zhǔn)確的認(rèn)識，半個月后我給銷售部人員進(jìn)行第二次培訓(xùn)。在第二次培訓(xùn)之前，我對比較常見的問題進(jìn)行了總結(jié)，并對自己存在的疑問及時向工行的宋經(jīng)理進(jìn)行詢問，之后自己加以總結(jié)，使培訓(xùn)資料不斷完善，更加詳細(xì)，鑒于第二次培訓(xùn)的時候我對按揭知識已有深刻的理解，所以我可以自信的給銷售部人員講解并準(zhǔn)確的回答他們提出的問題，培訓(xùn)結(jié)束前我就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了隨機(jī)提問，根據(jù)銷售部人員的回答情況，表明他們掌握的情況良好。

3、我協(xié)助我們的首位按揭客戶在18天內(nèi)準(zhǔn)備好了按揭資料，比預(yù)定目標(biāo)提前了2天。

剛開始，我們首位按揭客戶資料是按照工行提供的《資料清單》準(zhǔn)備的，拿到工行審核，工行宋經(jīng)理基于我們的首位按揭客戶無法提交個人收入符合銀行要求的證明，又由于他是企業(yè)法人dai表，所以讓其補(bǔ)充公司資料，我一方面通知客戶補(bǔ)充資料，一方面完善《辦理按揭資料清單》，把學(xué)到的知識添加到資料清單中。三天后，我拿著該客戶的資料到工行請宋經(jīng)理再次審核，宋經(jīng)理又提出了新的問題：驗資報告需整本復(fù)印、造三個月工資表，之后我再聯(lián)系客戶，再完善《辦理按揭資料清單》，并添加準(zhǔn)備資料的注意事項，如此反復(fù)補(bǔ)充了五次資料，我們的首位按揭客戶的資料才準(zhǔn)備齊全，辦理按揭的“路”走通了。同時，為了方便以后的按揭客戶準(zhǔn)備按揭資料，我制定出一套詳細(xì)的《萬利財富廣場購房客戶辦理按揭材料》，包括《辦理按揭的條件》、《辦理按揭資料清單》、《辦理按揭的流程》、《分紅證明》(模板)、《企業(yè)經(jīng)營情況報告》(模板)、《工資表》(模板)，這些材料整理的詳細(xì)、具體、清晰，給辦理按揭的客戶減少了許多麻煩，必定提高辦理按揭的效率。另外，由于我和李總制作的《辦理按揭資料清單》非常詳細(xì)，所以得到了工行宋經(jīng)理的高度評價，并向我索要，當(dāng)作了他工作的參考資料;通過與工行個貸中心曹主任、宋經(jīng)理多次交往，我給他們留下了良好的印象，他們對我的言行舉止、辦理按揭的工作給予了充分肯定。

4、我根據(jù)認(rèn)購單、簽約單、收據(jù)制定出簽約信息統(tǒng)計表、回款情況統(tǒng)計表及月度銷售簽約資金回收統(tǒng)計表。

現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)銷售狀況的記錄、更新、上報，有新的認(rèn)購信息或簽約信息，我會及時記錄，從不怠慢，并認(rèn)真核對，因此確保了各項信息的一致。

5、屆時，我正在協(xié)助按揭客戶準(zhǔn)備辦理按揭的資料。

每個客戶的情況都不一樣，協(xié)助每個客戶準(zhǔn)備資料對我來說都是極大的考驗。接下來，我將針對每個客戶的具體情況整理出解決問題的方案。在整理的過程中，反復(fù)思考，找出最佳的解決辦法。這樣做不僅可以提高辦理按揭的效率，而且可以提升我的思維能力。

五、執(zhí)行總結(jié)

“對工作進(jìn)行總結(jié)，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所前進(jìn)?！?/p>

盡管我工作時間僅有短短的一個多月，但我在工作中卻有很多的收獲，自己的進(jìn)步也很大，不僅體現(xiàn)在業(yè)務(wù)方面，而且體現(xiàn)在個人方面。

首先，我圓滿完成了在試用期中制定的業(yè)務(wù)目標(biāo)。我給銷售部人員進(jìn)行了按揭借貸知識的培訓(xùn)，并起到了良好的效果;我協(xié)助我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備好按揭資料用了18天，比我的計劃提前了兩天;另外，我所統(tǒng)計的房源銷售狀態(tài)、簽約信息、回款情況以及月度銷售簽約資金回收統(tǒng)計各項資料完全一致。

其次，為了今后更好的開展工作，我掌握了必備的專業(yè)知識和技能?，F(xiàn)在，我熟練掌握了按揭借貸的相關(guān)知識。通過深入學(xué)習(xí)，我還了解到“錢是有時間價值的”“名義利率指的是年利率，實際利率指的是月利率”，“客戶作按揭借貸的原因之一是理財?shù)男枰钡?。另外，通過為我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備按揭資料，引起了我的許多思考。例如，相對于購買住宅而言，購買商用房辦理按揭所需資料更加繁瑣。為什么呢?我們的資料繁瑣主要體現(xiàn)在：是企業(yè)法人dai表或股東的話，另需提交公司資料，包括營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記復(fù)印件、機(jī)構(gòu)dai碼證復(fù)印件、驗資報告復(fù)印件;另外，資料要求更加規(guī)范，如須提交企業(yè)完稅憑證、企業(yè)或個人對賬單。銀行為什么會這樣要求呢?第一、我們這個項目是商業(yè)地產(chǎn)，購買房產(chǎn)需要資金比較多，另外還款年限不能超過十年，限定了每月的還款額比較多;第二、在購買我們的房產(chǎn)之前，我們的按揭客戶大多都有不少的借貸;第三、歸根結(jié)底，銀行關(guān)心的是按揭客戶的償還能力。當(dāng)然，只要有證據(jù)證明個人或家庭的'可支配收入能夠達(dá)到銀行要求，即可不提交公司資料。

再次，現(xiàn)在我可以有思路、有步驟的安排我的工作事項。每天我都會寫工作計劃，在工作計劃的指引下安排自己的工作，并且能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

另外，在與工行的曹主任、宋經(jīng)理，房管局備案科負(fù)責(zé)人交往時，我非常注意自己的言行舉止，因此，為公司和個人塑造了良好形象，給他們留下了非常好的印象，對我的業(yè)務(wù)開展而言，必將有很大的推動作用。

在個人方面，進(jìn)入公司以來，我的工作態(tài)度一直都很端正，一方面是為自己負(fù)責(zé)，一方面是為公司負(fù)責(zé)。主要體現(xiàn)在：

1、嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，從未遲到、早退、曠工，也從未請過假。

2、在規(guī)定的上班時間，如果我沒能完成既定的工作任務(wù)，我會毫不猶豫的選擇加班，我一貫主張“今日事，今日畢”，并且一直在踐行;即使既定的工作任務(wù)完成了，我也會選擇自己給自己加班，因為我知道，我來公司的時間還很短，而需要我學(xué)習(xí)的東西還很多;

3、我每天都會給自己制定工作計劃，并且積極主動的去完成它。

由于大學(xué)的時候?qū)W的是法律專業(yè)，所以在工作之前我沒有對房地產(chǎn)方面的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛來到公司，我的工作的內(nèi)容可謂是我知識領(lǐng)域的空白。為了在最短的時間內(nèi)勝任我所擔(dān)任的工作，我根據(jù)自身的情況，廣泛學(xué)習(xí)按揭借貸的知識，并從中篩選有用信息，及時吸收消化。對于按揭知識的掌握，我經(jīng)歷了三個階段：從廣泛學(xué)習(xí)到有針對性的學(xué)習(xí)，從有針對性的學(xué)習(xí)到對理論知識熟練掌握，從對理論知識的熟練掌握到活學(xué)活用、舉一反三。

盡管我在試用期中有很多的收獲，取得了一定的成績，但我也清楚的認(rèn)識到我還存在許多不足，如：剛從學(xué)校畢業(yè)，社會經(jīng)驗不足;盡管掌握了按揭的知識，但還不能做到活學(xué)活用;剛接觸按揭借貸、合同備案的知識，還不能站到一定的高度分析問題、解決問題，針對這些問題，我也做了分析，主要原因是我接觸這方面的工作時間短、思維不系統(tǒng)造成的。為此我也制定了解決問題的方法：從點滴做起，從小事積累，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到問題及時解決，利用各種途徑搜索有價值的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，并理論聯(lián)系實際，做到舉一反三。

六、轉(zhuǎn)正后工作展望

我申請成為公司的正式員工，是為了今后能更好的開展工作，為公司實現(xiàn)更大的價值。轉(zhuǎn)正后，我的短期業(yè)務(wù)目標(biāo)是：在網(wǎng)上合同備案系統(tǒng)開通五天之內(nèi)完成按揭客戶的合同備案，在合同備案后的15天內(nèi)為我們的22位按揭客戶辦理好按揭，按揭客戶的余款全部回款到賬。

為了實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)，我的工作計劃如下：

1、在網(wǎng)上合同備案系統(tǒng)開通的5天之內(nèi)完成按揭客戶銷售合同的備案。

合同備案的流程在試用期初期我已掌握，只要我們網(wǎng)上合同備案的系統(tǒng)開通，我可以犧牲自己的休息時間進(jìn)行加班，在當(dāng)天將按揭客戶的信息提交，并催促房管局合同備案的負(fù)責(zé)人審核，審核通過，我們將在第一時間進(jìn)行合同打印，并通知按揭客戶在兩天之內(nèi)來公司換簽有編號的合同。另外，通過多次交往，我與市房管局合同備案的負(fù)責(zé)人建立了良好的友誼，這將有助于合同備案工作的開展。

2、在合同備案后的15天之內(nèi)為按揭客戶辦理好按揭。

現(xiàn)在銷售部人員正在通知各自的客戶準(zhǔn)備辦理按揭的資料，我的目標(biāo)是在合同備案的三天之內(nèi)按揭資料能全部準(zhǔn)備齊全。我預(yù)計市區(qū)工行審核通過需要兩天、市工行審核通過需要三天、房產(chǎn)辦理抵押、評估公司出具評估報告需要兩天、處理突發(fā)事件需要五天，共計十五天我們將順利為按揭客戶辦理好按揭借貸，并讓銀行放款。

當(dāng)然，轉(zhuǎn)正后我也給自己制定了短期的個人目標(biāo)：在轉(zhuǎn)正后的45天內(nèi)成為商務(wù)部政企業(yè)務(wù)主管。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我必須做到：

1、做好自己的本職工作;

2、與房管局備案科、抵押科、工行個貸中心的負(fù)責(zé)人搞好關(guān)系，并維持自己在他們心目中的良好印象;

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度，一步一個腳印的做下去，不斷拓展自己的知識面和社會經(jīng)驗。

因為喜愛，所以堅持;因為堅持，所以喜愛。不可否認(rèn)，我喜愛這份工作，也喜愛這個團(tuán)隊。同時，我還把北京冠智當(dāng)作了自己的“家”，為了把“家”打扮的更漂亮，我有義務(wù)去努力的工作。我堅信：只有不懈努力，才能不斷超越。努力改變命運!

新員工工作總結(jié)模板4我是來自即發(fā)陽光城的秘書--。非常興奮今天能和大家歡聚一堂共同參加20--年的年終述職大會，也非常感謝公司能提供這樣一次機(jī)會和這樣一個平臺，讓大家來一起分享我在鵬翔成長的滋味。20--年是我人生的轉(zhuǎn)折點，也是我人生的一個新起點。辦完學(xué)校所有的改派手續(xù)，我打點行裝走出了我曾經(jīng)最熟悉的校園，成為了一名真正的行者。那一刻我是興奮的，更多是迷茫和彷徨。20--對我來說是非常有紀(jì)念意義的一年，因為我有幸加入了鵬翔這個大家庭中，在同事們九個月的愛與關(guān)懷中，我體會著成長的快樂和感動，專心收獲著這份寶貴的財富?；厥啄麃頃r路上深深淺淺的腳印，我感慨萬千。

一、20--年的個人總結(jié)

20--年3月29日—5月5日即發(fā)陽光城見習(xí)秘書，5月6日—6月29日即發(fā)陽光城實習(xí)秘書，6月30日至今即發(fā)陽光城正式秘書!從3月29日加入公司分到陽光城項目部，或許就注定我一路走來是與感動同行的!

(一)感動的一年

當(dāng)初是懷揣著一顆好奇的新進(jìn)入了房地產(chǎn)行業(yè)，端詳著那本吸引眼球的小畫冊走進(jìn)了鵬翔!踏進(jìn)陽光城的時候我還是被身邊忙碌的身影和一張張熱情洋溢的臉深深地吸引住了。接下來是專業(yè)技能的培訓(xùn)，正是他們對我無私的付出讓我第一次知道了我身上有那么多需要改正的缺點，也是第一次因為自己學(xué)習(xí)不專心而哭泣。假如說當(dāng)初進(jìn)入鵬翔的時候還給自己留了很多選擇放棄的余地的話，那么短短的十天已經(jīng)徹底改變了我這個念頭!

當(dāng)我不得不面臨抉擇的時候我的心是痛的!當(dāng)時正是我山東大學(xué)自學(xué)考試最后兩門專業(yè)科的攻堅階段，關(guān)系著我今年能否順利畢業(yè)!當(dāng)時所有的人都鼓勵我要堅持住，一定會有辦法的!最后馬經(jīng)理為我這個入司僅僅十天的見習(xí)人員請了十七天假回去復(fù)習(xí)考試，并且推遲了我的考核時間，而我清楚地知道公司答應(yīng)的最長假期是七天!除了感動或許沒有更好的詞來形容我的心情。其實這只是我生活的一個片段，但正是這些被愛包圍的片段讓我決定留下來!讓我快樂的工作和生活著。

(二)震撼的一年

別人都說工作的第一年是對這個行業(yè)的了解時期，我在鵬翔在陽光城開始了對房地產(chǎn)的了解開始了對銷售的了解，可以用震撼兩個字來形容。在這之前對銷售的了解只能用壓力來做最好的詮釋語，加入公司才明白銷售的詮釋詞有很多：專業(yè)，激情，夢想，快樂，壓力與動力的并存，他們讓工作和生活變得如此生動和有意義。

4月25日我返崗的路上還在想象售樓處經(jīng)過半個月的整改肯定亂做了一團(tuán)，業(yè)績和談客肯定也得受不少影響，到了售樓處面對整潔的環(huán)境和大家臉上的笑臉我真的震動了，當(dāng)看到目標(biāo)牌上的目標(biāo)由3000萬變成了5000萬的時候我簡直不敢相信自己的眼睛，僅僅半個月他們送給了我一個傳奇，那是來自心靈深處的震撼!從那時起我開始暗暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，一定要留下來，一定要和大家在一起!

6月份，大家共同制定了一個新的目標(biāo)在九月之前完成今年兩個億的目標(biāo)，對我這個剛剛進(jìn)入房地產(chǎn)的人來說這簡直就是一個天文數(shù)字，憑著對大家的信任，我成了參加承諾的一分子，每個人都知道這是一個絕對的挑戰(zhàn)，大家天天都在竭盡全力去接受這個未知的挑戰(zhàn)，天天都信心百倍地做自己的工作，天天看著業(yè)績的變化，我的心是興奮的也被這樣的團(tuán)隊深深地震撼著!

(三)成長的一年

秘書的崗位要求責(zé)任心極強(qiáng)，穩(wěn)重并且非常細(xì)心，還要具有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛!當(dāng)初我開始做秘書的時候，只有責(zé)任心能有點，其他的特質(zhì)基本都不具備，當(dāng)初聽到這些要求的時候面對這些優(yōu)秀的同事，自卑感是很強(qiáng)烈的，還清楚地記得第一天站在沙盤邊給馬經(jīng)理講沙盤腿不停地哆嗦，思路不斷卡殼的情景，但當(dāng)我下定決心和大家在一起的時候也就不再給自己留退路了，直到現(xiàn)在我還清楚地記得我的同事們對我工作的悉心指導(dǎo)，九個月始終能保持這樣的心態(tài)，他們的專心良苦我是不會忘記的!正是他們的愛和包容讓我不斷地反思，在反思與關(guān)愛中變得平靜，一點一點積累著自己的自信，慢慢穩(wěn)重起來，不再毛躁。也是這九個月的時間慢慢地養(yǎng)成了細(xì)心和謹(jǐn)慎這些必備的習(xí)慣!

通過與大家的交流和對大家工作的觀察和分析，我開始學(xué)會了立足于秘書的本職工作更多地去思考，去總結(jié)!對秘書的工作不斷地完善!今年為公司培訓(xùn)了四個新人，留下一位，其余三位都因種種原因在通關(guān)之前離開，師不出徒是一件很嚴(yán)厲的事情也是一件很讓人心煩的事情，第一次代訓(xùn)新人沒有成功的失落至今仍謹(jǐn)記心間，當(dāng)初就覺得自己很笨，等心情平靜下來就學(xué)會了總結(jié)，不管他們是留下了還是選擇離開都給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我從他們的成功與失敗中慢慢地成長著!

假如工作生活和自己的學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的，那么我今年關(guān)于學(xué)習(xí)的私人計劃已經(jīng)順利完成，在這九個月期間，順利通過了山東大學(xué)法學(xué)自學(xué)的最后兩門專業(yè)課的學(xué)習(xí)，參加并通過了山大的學(xué)位論文答辯，參加并通過了學(xué)士學(xué)位英語的考試，學(xué)士學(xué)位已經(jīng)在辦理中!

二、計劃中的20--

不管是成功還是失敗，不管是淚水還是汗水，我們都曾為20--努力過，付出過!翻過20--的一頁寫上記憶的字跡，我依然是路上路上的一個行者!所以做好20--的計劃是很重要的!

1、實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，二月轉(zhuǎn)崗做實習(xí)主任，三月轉(zhuǎn)正，年紅線業(yè)績目標(biāo)定為20--萬!

2、全面提升自己的專業(yè)，今年接觸的專業(yè)知識很少，明年這將是我的一個重點計劃，銷售的專業(yè)學(xué)習(xí)和建筑專業(yè)知識的學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)，每個方面讀兩本專業(yè)的書，能讓兩者靈活地結(jié)合并互為補(bǔ)充。

讓自己早日成為一個真正的房地產(chǎn)人!

3、全面提升自己的溝通能力，這是我以前從來沒有意識到的一個問題，包括學(xué)習(xí)和客戶和開發(fā)商和同事之間的溝通!讀一本關(guān)于溝通技巧的書!而且把學(xué)習(xí)專心地貫穿到實際的生活中和工作中!

4、為公司培訓(xùn)兩個新人。

5、出去旅行一次，除了增加自己的閱歷之外，就是作為一次考察之旅，去更多感受一下建筑帶給我們心靈的震撼!加深對房地產(chǎn)的熟悉和學(xué)習(xí)!

6、工作之外的學(xué)習(xí)，把英語和法律的學(xué)習(xí)做為天天的必修科，主要是處于溫習(xí)鞏固類型的學(xué)習(xí)!

三、對公司的建議

加入公司以來，和大家一起見證著公司的成長，也感受到了公司的變革和創(chuàng)新!為了積極響應(yīng)公司服務(wù)創(chuàng)品牌年的號召，我個人認(rèn)為應(yīng)該從三方面綜合來做，公司內(nèi)部的人才機(jī)制完善和創(chuàng)新，對外包括對客戶的服務(wù)和對開發(fā)商的服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

1、服務(wù)創(chuàng)品牌年是需要全體對這一理念熟知并認(rèn)同的同事們共同努力，人，就成了一個核心，人才流失一直都是房地產(chǎn)行業(yè)的趨勢，建議公司人力資源部，及時總結(jié)對人力資源的經(jīng)驗，建立一整套健全的用人機(jī)制，比如前期的招聘適當(dāng)?shù)亟柚恍┞殬I(yè)測驗，讓應(yīng)聘者從感性方面來展現(xiàn)自己的性格，也為基層培訓(xùn)提供一些根據(jù)，既可以節(jié)省一些培訓(xùn)的成本，又為項目部培訓(xùn)提供一些參考意見，變于培訓(xùn)期能有重點地培訓(xùn)!

2、建議公司重視操盤的正規(guī)化和程序化，對開發(fā)商的服務(wù)一直都是我們的一個核心工作，開發(fā)商之所以會請專業(yè)的營銷機(jī)構(gòu)來做銷售無非是因為專業(yè)和正規(guī)!現(xiàn)在的專業(yè)的營銷機(jī)構(gòu)也越來越多，要想創(chuàng)出品牌就必須是能走在行業(yè)前面的精英中的精英!五年中咱門公司做的項目也已經(jīng)不少，項目種類也很多，建議每個項目做完后，項目全員參與針對平時存在和發(fā)現(xiàn)的問題做出總結(jié)，形成一套完整的操盤程序，并細(xì)化到每一個細(xì)節(jié)，公司分類存檔作為經(jīng)理學(xué)習(xí)和溝通的一個橋梁，資源共享，同時也可以成為基層員工汲取經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的一個很好的資源。

3、對客戶的服務(wù)意識要加強(qiáng)，真正做到一個職業(yè)顧問的角色，建議各項目部可以根據(jù)自己項目部所在區(qū)域的不同，全員參加一些銀行貸款政策的學(xué)習(xí)，為客戶提供最準(zhǔn)確和最前言的信息，而不是客戶比我們關(guān)注的更多!建議公司組織關(guān)于合同簽定的培訓(xùn)，簽定合同正規(guī)化，真正站在客戶的角度為其服務(wù)，把合同的條款利弊闡述清楚，而避免現(xiàn)在客戶被動簽定合同的局面，給客戶形成一種“不管怎么簽，沒有一項是對我有利的”心理，現(xiàn)在很多客戶房子都交了還不知道合同的內(nèi)容究竟是什么，只是憑情理來理解，理由只有一個，銷售人員沒告訴我，是欺騙行為，單方行為，這樣對于后期的工作我們就顯的很被動!現(xiàn)在的客戶法律意識越來越強(qiáng)，簽定合同的正規(guī)化就有利于避免客戶后期一些問題的解決!

四、小結(jié)

九個月我從知道第一個名詞沙盤開始，在大腦這張空白的紙上點燃了對房地產(chǎn)熱愛的火苗!我的秘書的本職工作也在不斷是實踐中得到了一個很好的提升，讓我漸漸地由一個房地產(chǎn)的門外漢逐步地向一個真正的房地產(chǎn)人轉(zhuǎn)變!九個月的時間也算是一段很長的時間了，然而他在特定的環(huán)境中又變得如此短暫!在此與大家共同分享一句話：認(rèn)真做事只能把事情做對，專心做事才能把事情做好!伴著20--年的鐘聲，給大家送上我最真摯的祝福，祝大家20--作順利，萬事如意!

新員工工作總結(jié)模板5不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能?；厥走^去的六個多月，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多。在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)和師傅--以及同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手，也因有你們的幫助，才能令我在公司的發(fā)展上一個臺階。

我經(jīng)過一個月的現(xiàn)場鉚焊檢驗的實習(xí)之后，走上原材料檢驗的崗位，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)出入庫材料的檢驗工作：包括對入庫、出庫材料的錯檢、漏檢負(fù)責(zé);做好材料標(biāo)記的確認(rèn)，對標(biāo)記移植的正確性負(fù)責(zé);對主要受壓元件的材質(zhì)和下料幾何尺寸的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé);對檢驗的“首檢”質(zhì)量問題而引起的成批報廢負(fù)責(zé);對需復(fù)驗的材料，負(fù)責(zé)按規(guī)定劃出取樣部位，填寫委托單，連同試樣分送理化、金相試驗室，并及時取回試驗報告。在原材料工序檢驗完畢后，及時做出檢驗結(jié)論，并在工藝流轉(zhuǎn)卡上簽章;當(dāng)驗收過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題時，應(yīng)及時反饋，并及時填寫不合格品報告，交技術(shù)部門處理;對質(zhì)量問題的糾紛、預(yù)防措施進(jìn)行跟蹤驗證，對沒做好隔離工作而使不合格品混入下道工序負(fù)責(zé)。平時維護(hù)好檢測工具，確保正確使用。我深知，不管在什么崗位，我都要努力做好自己份內(nèi)的事。在這六個多月里，我主要從兩個方面來實踐自己的理念，力爭做到更好、更到位。下面就我六個多月的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報。

1、努力學(xué)習(xí)，全面提升自身素質(zhì)。

作為一名剛走上工作崗位的新員工，知識和經(jīng)驗的欠缺，是我致命的缺點，而且檢驗員工作也是一個特殊的崗位，它要求永無止境的更新知識和提高技能。為達(dá)到這要求我十分注重學(xué)習(xí)，更以實際行動去實踐這一目標(biāo)，積極的配合車間生產(chǎn)工作。六個月以來，面對非專業(yè)的化工設(shè)備檢驗工作，工作起來有很大困難，有好多塔器、換熱器以及所用的不同材料我都不知道，但是我積極應(yīng)對困難的挑戰(zhàn)，利用休息時間學(xué)習(xí)新容規(guī)、GB150、GB151等壓力容器法規(guī)標(biāo)準(zhǔn);同時，利用我所學(xué)的材料專業(yè)知識結(jié)合國內(nèi)材料標(biāo)準(zhǔn)和ASME標(biāo)準(zhǔn)以及實際生產(chǎn)情況，再加上--和其他同事的指導(dǎo)，順利熟悉了各類原材料檢驗知識。由于我們有色廠所用材料的種類繁多，要求各不相同，而且有很多較貴重的材料，例如800H、B—3、C—276等鎳基合金，對我們檢驗工作有了較高的要求，更需要我努力學(xué)習(xí)。

2、努力工作，順利完成各項任務(wù)。

在原材料檢驗崗位上的前兩個月，我協(xié)助---檢驗復(fù)合板、鈦材、有色材料，同時接手焊材工作。---經(jīng)驗豐富，在協(xié)助她工作期間，她不厭其煩的給我講解一些檢驗材料的注意點，使我順利通過公司的實習(xí)期。在后三個月我開始接手有色材料檢驗。由于我們今年下半年生產(chǎn)任務(wù)繁重，加上采購材料困難，材料來了之后，有時交檢單未到，我就到庫房將材料檢驗完畢，既保證材料質(zhì)量又不影響車間生產(chǎn)。檢驗完畢之后立刻填寫檢驗記錄和材料臺賬。需要復(fù)驗的材料提前開理化委托單，下復(fù)驗料進(jìn)行復(fù)驗，及時收集復(fù)驗報告。不合格的原材料及時填寫不合格品報告，迅速解決問題不影響生產(chǎn)。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)問題的材料有以下幾種，復(fù)合板起爆點、不平度超標(biāo)及剪切不合格問題;N6的管材常出現(xiàn)起皮、微裂紋等缺陷;鈦管常出現(xiàn)新舊標(biāo)準(zhǔn)采購問題、σs0、2超標(biāo)的問題以及管徑和壁厚超標(biāo)問題;焊材主要是不易按技術(shù)要求采購等問題。

下面我列舉幾例具體的工作向領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報：

1、20--年6月8日我到西部鈦業(yè)見證陶氏化學(xué)設(shè)備用Ф20×0、9×6000mm的TA2換熱管的渦流檢測，渦流檢測由陶氏請德國Delta公司檢驗員檢驗，由于采購前期準(zhǔn)備工作不足以及溝通不到位，致使Delta公司檢驗員推翻檢驗結(jié)論，讓重新到我們公司檢驗。

2、20--年8月7日，檢驗了33塊復(fù)合板，發(fā)現(xiàn)每張復(fù)合板起爆點位置有一凹坑，且凹坑深度超出檢驗標(biāo)準(zhǔn)，還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場實物標(biāo)識為Gr1、Gr2/Q345R，而入庫單上位TA1、TA2/Q345R，查看料表后發(fā)現(xiàn)均為TA3/Q345R，后經(jīng)了解，因白圖報料時為TA3，藍(lán)圖為為TA2，按藍(lán)圖買的材料。

對于起爆點超標(biāo)立即填寫了NCR，后由技術(shù)科負(fù)責(zé)處理。

3、20--年8月30日，我和--一起去海龍(張家港)實業(yè)有限公司現(xiàn)場檢驗杜邦換熱器設(shè)備用Ф25、4×1、6×5010mmGr2換熱管，共檢驗20支鈦管，除了水跡未處理干凈之外，換熱管質(zhì)量不錯，且管理到位，質(zhì)量可控。

4、20--年11月10日，檢驗了Y—10P037AB—040設(shè)備用Ф2、4的ERTi—1鈦焊絲，共50Kg，兩捆包裝，發(fā)現(xiàn)一捆無標(biāo)識，一捆標(biāo)識為ERTi—2，后經(jīng)了解標(biāo)識在運輸途中掉了，還有一捆是廠家貼錯標(biāo)簽了，我發(fā)了NCR之后，采購只將質(zhì)保書傳真件發(fā)過來，但是不貼標(biāo)簽，我又寫了工作聯(lián)絡(luò)簽，最終將問題解決。

回顧進(jìn)入公司的這六個多月，發(fā)現(xiàn)我雖能愛崗敬業(yè)、積極主動的工作，取得了一些成績，但仍有許多需要不斷改進(jìn)和完善，還需我努力并力求做得更好的地方。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，在工作中由于經(jīng)驗不足，壓力容器專業(yè)知識較少，對待一些問題的解決方法過于單純，工作方法過于簡單，看待問題有時比較片面，以點蓋面，在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜。

第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)壓力容器用原材料檢驗工作的計劃性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，提高綜合分析、解決問題的能力。

第三，在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識和新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高各項壓力容器原材料檢驗技能。

第7篇：法學(xué)個人實習(xí)工作計劃范文

摘要：教育評價的目的在于改進(jìn)。筆者以在富陽職高進(jìn)行國家中職改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)中引入第三方評價的實踐，就在中職學(xué)校開展第三方評價、以推進(jìn)教學(xué)改革、提升質(zhì)量成效的意義和探究構(gòu)建第三方評價機(jī)制等對策等問題，做了驗證形式等探究。

關(guān)鍵詞 ：中職教育：第三方評價：對策

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568(2014)02-0105-03

一、中職學(xué)校開展第三方評價意義

1．中職學(xué)校教育質(zhì)量評價現(xiàn)狀。中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生主要從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)等一線工作，其職業(yè)能力高低直接決定其就業(yè)成功與否。要使學(xué)生職業(yè)能力得到企業(yè)、行業(yè)等用人單位的認(rèn)可，就必須讓企業(yè)、行業(yè)專家參與中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評價。當(dāng)前，主要是由學(xué)校一方對學(xué)生職業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，教師、教育管理部門成為主要評價主體。對學(xué)生職業(yè)能力的評價，主要以學(xué)校自行組織實施的考試為主，整個評價過程基本上是按照學(xué)校意愿進(jìn)行，缺乏企業(yè)、行業(yè)、用人單位的參與和監(jiān)督，因而難以充分考慮行業(yè)高素質(zhì)技能人才職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，未根據(jù)企業(yè)實際工作任務(wù)所需的職業(yè)能力單元來制定科學(xué)的評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)及評價方法等，從而造成整個評價流于形式，評價結(jié)果得不到企業(yè)、行業(yè)等用人單位的認(rèn)可，甚至影響學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

2．中職教育實施第三方評價的必要性。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出大力發(fā)展職業(yè)教育， “到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要”。要滿足這一需求，職業(yè)教育就應(yīng)“把提高質(zhì)量作為重點。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式?！⒔∪殬I(yè)教育質(zhì)量保障體系，吸收企業(yè)參加教育質(zhì)量評估?！倍ＷC中職教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，就是建立起科學(xué)的人才評價體系?！毒V要》明確指出，建立起職業(yè)教育質(zhì)量保障體系，要“吸收企業(yè)參加教育質(zhì)量評估”，這就有必要開展中職教育第三方評價實踐，從而健全中職教育質(zhì)量保障體系。

3．中職教育實施第三方評價的可行性。

(1)第三方評價。第三方評價又稱社會評價，它是一種有別于學(xué)校內(nèi)部評價的外部評估形式。第三方評價主要包括公民個人、社會團(tuán)體、社會輿論機(jī)構(gòu)、中介評估機(jī)構(gòu)等，通過一定的程序和途徑，采取各種方式，直接或間接、正式或非正式地評價被評估部門的績效，其特點是評價活動由與被評價部門無隸屬關(guān)系和利益關(guān)系的第三方主持和組織實施，評價的標(biāo)準(zhǔn)也由主持方擬定。在國外如美、英、法等發(fā)達(dá)國家，教育評估一般由政府、高校委托非官方的教育評估機(jī)構(gòu)來開展。如美國，早在19世紀(jì)就以形成并完善了由民間的（私立）非盈利性機(jī)構(gòu)作為評估機(jī)構(gòu)，實施社會獨立評估：英國的評估機(jī)構(gòu)是高等教育質(zhì)量保證署，代表了政府和學(xué)術(shù)界的雙重利益，同時又獨立于政府和高校，其成員主要來自高校和社會專業(yè)人士；法國一般則是由政府提供維持費用和資助，委托中介機(jī)構(gòu)——不是政府的職能部門，也不是政府的附庸，是在既定法規(guī)或政策框架下具有一定獨立性的實體，不受政府干預(yù)自主開展評估活動的機(jī)構(gòu)——開展評估。由此看來，教育評價機(jī)構(gòu)一般不屬于政府，而是在既定的法律法規(guī)或政策框架下具有一定獨立地位的實體，其獨立運行于政府管理部門之外，以很強(qiáng)的獨立性、專業(yè)性的“第三方”出現(xiàn)在評估過程中。

(2)國內(nèi)的第三方評價。大約在2000年左右，第三方評價概念傳人國內(nèi)，最早是在商業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤?，為保證了產(chǎn)品的質(zhì)量起到了很好的效果，后逐步在政府績效考核領(lǐng)域應(yīng)用。如蘭州大學(xué)政府績效評價中心，率先于2004年受甘肅省委托對省內(nèi)各市州和省直部門的績效做了評價：又如2007年，華南理工大學(xué)公共政策研究中心課題組自主完成對廣東省市、縣兩級政府的績效評價活動。第三方評價在我國屬于剛起步階段，現(xiàn)實大環(huán)境還不夠成熟，自身理論建設(shè)也有很多問題，但在實踐中還是發(fā)揮了很大的作用。

(3)第三方評價的內(nèi)涵及優(yōu)點。在國內(nèi)，第三方評價的概念首先是由蘭州大學(xué)中國地方政府績效評價中心課題組提出的。該課題組認(rèn)為，第三方評價是指由獨立于政府及其部門之外的、由第三方組織實施的依據(jù)適用原則和標(biāo)準(zhǔn)，按照專門規(guī)范和程序，應(yīng)用科學(xué)、可行的方法，對項目有關(guān)活動和效果進(jìn)行專業(yè)化評判的過程。

第三方評價的優(yōu)點有三：①獨立性：第三方評價的獨立性主要是指評價主體必須獨立于被評價的對象之外，兩者無隸屬和利益關(guān)系。評價主體獨立于被評價對象，能不受干擾地獨立進(jìn)行評價，可避免在發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和做結(jié)論時避重就輕、不做出客觀評價：②客觀公正性：第三方評價獨立性的特點有助于保障評價過程的公開、透明，從而可以提高評價結(jié)果的公信力，使評價結(jié)果客觀公正：③專業(yè)性，第三方評價機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)的評價人才和評價技術(shù)，具有理論和實踐兩方面優(yōu)勢。在評價內(nèi)容的選擇、評價指標(biāo)的制定、評價數(shù)據(jù)的處理、評價結(jié)果的判斷等方面擁有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)化工具，可大大提高評價的科學(xué)化水平，且有利于增強(qiáng)評價結(jié)果的權(quán)威性。而且第三方評價由于其評價人員的專業(yè)性及科學(xué)性，可以有效利用資源，控制成本，實現(xiàn)收益最大化。

二、第三方評價參與的富陽職高“銳藍(lán)領(lǐng)“職業(yè)人培養(yǎng)實踐

1．富陽職高“銳藍(lán)領(lǐng)”職業(yè)人培養(yǎng)實踐概況。富陽職高堅持以人為本，因校制宜，提出并實踐“銳藍(lán)領(lǐng)”職業(yè)人培養(yǎng)模式，以“首崗勝任、多崗適應(yīng)、終身發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，注重綜合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)校通過實施“3Q7S”管理等舉措，著重于學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能、職業(yè)個性等方面能力的養(yǎng)成。學(xué)校注重職業(yè)核心能力培養(yǎng)：通過開展自我輔導(dǎo)教學(xué)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；開設(shè)《與人溝通》課程提升學(xué)生與人交流能力；開展職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)，提升學(xué)生職業(yè)核心能力，采用“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“四位一體”實訓(xùn)模式提升學(xué)生的職業(yè)核心：架構(gòu)終身教育體系建設(shè)：在培養(yǎng)學(xué)生具有“首崗勝任”、“多崗適應(yīng)”的能力基礎(chǔ)上，通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及建立學(xué)生職前職后一體化培養(yǎng)體系等，奠定其“終生發(fā)展”基礎(chǔ)。

通過大膽探索與實踐， “銳藍(lán)領(lǐng)“職業(yè)人培養(yǎng)取得顯著成效，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率保持在在98%以上，對口率達(dá)81%。在充分就業(yè)基礎(chǔ)上，畢業(yè)生“名企就業(yè)、高薪就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)”比例與人數(shù)逐年擴(kuò)大。從技能大賽效果看，近三年，累計有718人次在地市級以上大賽中獲獎，其中國家、省級以上獲獎25人次。部分優(yōu)秀畢業(yè)生憑借專業(yè)特長，積極參與了企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)革新或走上了自主創(chuàng)業(yè)大道，學(xué)校師生獲得國家專利已達(dá)35項。學(xué)校財會、電子、汽修等專業(yè)積極承擔(dān)省專業(yè)課程改革，財會專業(yè)被確認(rèn)為省專業(yè)課程改革研究項目責(zé)任單位，學(xué)校榮獲省專業(yè)課程改革基地學(xué)校稱號、省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點學(xué)校與杭州市教育科研先進(jìn)單位稱號。2012—20113年《浙江職業(yè)技術(shù)教育通訊》、 《浙江教育報》對學(xué)?！颁J藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了專題報道，得到了廣泛贊譽(yù)，吸引了30余所國內(nèi)外學(xué)校參觀交流。

2．富陽職高以職教集團(tuán)依托，以專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會為平臺，實施第三方評價。學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，組建了融合中職學(xué)校、高職院校、行業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)、專業(yè)密切度高的共計24家單位的職教集團(tuán)，由行業(yè)專家、企業(yè)骨干、學(xué)校專業(yè)帶頭人等組成各主干專業(yè)的建設(shè)指導(dǎo)委員會（簡稱專指委），從課程改革、教學(xué)方法、技能鑒定、實習(xí)就業(yè)等環(huán)節(jié)，以第三方的身份全面參與學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

(1)課程改革。從2010年開始，浙江省全面開展中職專業(yè)課程改革，學(xué)校會計專業(yè)發(fā)揮專指委的優(yōu)勢，通過開展高校研討、赴企業(yè)調(diào)研等活動，在充分了解企業(yè)行業(yè)用人需求的基礎(chǔ)，制定《浙江省中職會計專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以理實一體、項目引領(lǐng)等為編排理念，一舉通過省課改專家組的鑒定，進(jìn)入編寫教材的下一步實施環(huán)節(jié)。專指委進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)的研討，作為第三方機(jī)構(gòu)，其至關(guān)重要的意見，尤其是行業(yè)企業(yè)等用人單位的意見，被充分考慮和吸納在內(nèi)。

(2)教法學(xué)法。中職生職業(yè)技能的高低決定了實習(xí)就業(yè)的好壞，教法和學(xué)法的改革在專指委的參與下，有的放矢，富有成效。如學(xué)校汽修專業(yè)，在企業(yè)骨干的幫助下，合作探究，總結(jié)出“四位一體”實訓(xùn)模式，即結(jié)合汽修專業(yè)就業(yè)實際情境，在實訓(xùn)設(shè)備周圍設(shè)置了操作、觀察、記錄、評價四個崗位，四人一組，通過輪換操作的形式，同時開展操作、觀察、記錄、評價等技能訓(xùn)練，全面有效地掌握專業(yè)技能。如數(shù)控專業(yè)，集合現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用需求，創(chuàng)建了數(shù)字化實訓(xùn)應(yīng)用工廠，實施“五員六步”信息化實訓(xùn)教學(xué)，即按照產(chǎn)品的生產(chǎn)周期設(shè)立五個不同的崗位（設(shè)計崗位、工藝崗位、編程崗位、制造崗位、管理崗位），按照六步法（項目引入、信息搜集、分析規(guī)劃、動手實踐、質(zhì)量檢測、任務(wù)匯總與展示）組織實施項目教學(xué)，幫助學(xué)生在體驗不同的崗位角色中掌握現(xiàn)代制造業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計制造管理流程，學(xué)生技能水平明顯提高。專指委作為評價第三方全面參與學(xué)生技能提高的過程。

(3)技能鑒定。中職生畢業(yè)就業(yè)除了畢業(yè)證書外，還應(yīng)具有相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)技能等級證書，學(xué)校要求畢業(yè)生必須具備中級工以上技能資格等級。專指委中行業(yè)專家、企業(yè)骨干等作為職業(yè)技能資格考試的考評員，一方面可以給學(xué)生充分的指導(dǎo)，同時也嚴(yán)格執(zhí)行技能資格等級的評定。學(xué)校很多專業(yè)教師都具備考評員資格，在充分調(diào)研和深入企業(yè)實際的基礎(chǔ)，充分指導(dǎo)學(xué)生技能鑒定考試培訓(xùn)，學(xué)生通過的職業(yè)資格等級能充分適應(yīng)企業(yè)需求和實際操作需要。專指委作為第三方在障學(xué)生學(xué)業(yè)結(jié)果性評價質(zhì)量上起到關(guān)鍵的作用。

(4)實習(xí)就業(yè)。近年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，專業(yè)對口率81%以上。一方面，學(xué)校在專業(yè)技能訓(xùn)練與就業(yè)崗位上實現(xiàn)無縫對接：另一方面，在于堅持以人為本，以德為先，切實提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過專指委的聯(lián)合調(diào)研，得到結(jié)論是：企業(yè)認(rèn)為個人綜合素質(zhì)和工作態(tài)度比學(xué)歷和資歷更加重要，在眾多他們注重的因素中，專業(yè)技能占18.48%，職業(yè)道德和責(zé)任心、團(tuán)隊合作意識和持續(xù)學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)的子項分別占17.69%、13.27%、13.27%。因此，專指委在開展課程設(shè)置討論中，建議開展《與人溝通》、職業(yè)生涯規(guī)劃等注重提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的課程，還結(jié)合學(xué)校開展職業(yè)素養(yǎng)實踐周等德育項目，注重過程評價，有效地促進(jìn)職業(yè)綜合素養(yǎng)的提升，學(xué)生在實習(xí)就業(yè)選擇中的相對優(yōu)勢較大。

3．富陽職高落實“銳藍(lán)領(lǐng)“職業(yè)人培養(yǎng)實踐中第三方評價小結(jié)。

(1)制度保障。學(xué)校全面落實辦學(xué)質(zhì)量，內(nèi)涵提升，其中重要的制度就是畢業(yè)生質(zhì)量保障機(jī)制。在全面貫徹浙江省中小學(xué)學(xué)分制的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)分認(rèn)定，并制定學(xué)分補(bǔ)修、選修等制度，落實學(xué)業(yè)學(xué)分的有效性。其次是職業(yè)資格等級與畢業(yè)掛鉤的規(guī)定，通過嚴(yán)格的第三方評價機(jī)制，學(xué)生的職業(yè)資格等級充分體現(xiàn)其實際的技能水平。

(2)機(jī)構(gòu)落實。學(xué)校主要依托職教集團(tuán)，通過完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會機(jī)構(gòu)設(shè)施和擴(kuò)大職責(zé)范圍，在學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和辦學(xué)效益提升的過程中，專指委作為第三評價機(jī)構(gòu)有效地推動了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

(3)利益關(guān)聯(lián)。第三方評價機(jī)構(gòu)既要保證評價結(jié)果的客觀公正，也應(yīng)保證其相對獨立性，但也不能完全與學(xué)校企業(yè)等無關(guān)。首先在保證機(jī)構(gòu)人員的專業(yè)性外，利益關(guān)聯(lián)就尤為重要。富陽職高以專指委作為第三方評價的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，在職教集團(tuán)內(nèi)相關(guān)企業(yè)、行業(yè)、專業(yè)間選拔人員組成，既可以保證其專業(yè)性，又由于利益關(guān)聯(lián)而促使其保持獨立性。

(4)評估標(biāo)準(zhǔn)。對中職學(xué)生質(zhì)量的評定，關(guān)鍵指向是就業(yè)，就業(yè)所需即評價指標(biāo)所在。通過專指委，較全面地掌握了企業(yè)的用人需求，在制定評價標(biāo)準(zhǔn)過程中能充分反映職業(yè)需求，從而及時反饋學(xué)校調(diào)整教育教學(xué)思路，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到教育評價的真正作用，幫助改進(jìn)教育內(nèi)容和教育方法。

三、從富陽職高實踐看中職學(xué)校實施第三方評價的對策

中職學(xué)校實施第三方評價，應(yīng)依據(jù)“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的理念，按照“誰來評價、評價什么、怎樣評價、評價結(jié)果”的思路來開展，從“評價主體、評價內(nèi)容、評價方法、評價結(jié)論”四個方面來實施第三方評價。

1．建立評價機(jī)構(gòu)。為了有效地實施中職學(xué)校第三方評價，有必要成立由政府監(jiān)督、各行業(yè)協(xié)會主管、獨立于學(xué)校的評價委員會，成員由行業(yè)專家、行業(yè)技術(shù)專家、中職學(xué)校專業(yè)負(fù)責(zé)人等組成，負(fù)責(zé)對相應(yīng)專業(yè)的學(xué)生職業(yè)能力進(jìn)行評價。其主要工作包括制定中職學(xué)生職業(yè)能力評價的評價主體、評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、評價時間及方法、出具評價報告，等等。