職場(chǎng)小說精選(九篇)

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第1篇：職場(chǎng)小說范文

這些職場(chǎng)小說都有一些相似的特點(diǎn)。

作者都有職場(chǎng)經(jīng)歷

職場(chǎng)小說的作者身份大多很特殊。他們往往不是專業(yè)作家，而是在職場(chǎng)打拼多年、在行業(yè)內(nèi)頗有成就的職場(chǎng)高手。作者在職場(chǎng)的豐富經(jīng)驗(yàn)和權(quán)威感，正是讓職場(chǎng)小說走紅的秘訣。

《浮沉》的作者崔曼莉做過電視節(jié)目主持人、策劃人，有過國企、知名外企從業(yè)經(jīng)歷，2004 年進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)為某高科技公司執(zhí)行總裁?！抖爬氂洝返淖髡呃羁?，職業(yè)經(jīng)理人，具有十余年外企生涯， 從事過銷售和人力資源工作?！度ψ尤μ住返淖髡咄鯊?qiáng)，在清華大學(xué)獲得工科碩士學(xué)位后，卻出人意料到聯(lián)想集團(tuán)做了一名最底層的銷售員， 然后先后在SSA 中國公司、西門子中國有限公司、SiebelSysatems 和SASInstitute 等知名外企工作，在七年間從國內(nèi)企業(yè)的初級(jí)員工一路直升到外企在華機(jī)構(gòu)的最高層，先后擔(dān)任過兩家跨國軟件巨頭在中國區(qū)的總經(jīng)理，堪稱職場(chǎng)精英，有著令人稱奇的豐富經(jīng)驗(yàn)。

這些作品里展示了作者對(duì)職場(chǎng)的感受和經(jīng)歷，從而使閱讀者認(rèn)為此類小說除有消遣功能，更像是一本外企工具書，閱讀后覺得更具“參考價(jià)值”。

適合不同職場(chǎng)的人士和不同年齡階段的職場(chǎng)人士閱讀

職場(chǎng)小說讀者大致可分為三類：一類是即將步入職場(chǎng)的人士，剛剛走出大學(xué)校門，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的工作狀況、人際關(guān)系不是特別熟悉， 通過職場(chǎng)小說，可以了解職場(chǎng)、了解工作，通過各種職場(chǎng)小說獲得經(jīng)驗(yàn)；第二類是工作二三年、度過職場(chǎng)新鮮期的白領(lǐng)，他們已逐漸擺脫“不知者無畏”狀態(tài)，當(dāng)對(duì)目前工作一知半解時(shí)，最容易對(duì)職場(chǎng)發(fā)展方向感到困惑；第三類是工作5 年后，在所處行業(yè)已累積下較扎實(shí)的根基，這一階段他們會(huì)困惑于職場(chǎng)并不是光靠努力就會(huì)有成效，他們渴望通過“職場(chǎng)指南”類讀物尋求捷徑。

這幾年，各類職場(chǎng)小說紛至沓來，比如反映IT 行業(yè)白領(lǐng)生活的《無以言退》、反映保險(xiǎn)行業(yè)人員職業(yè)特點(diǎn)的《保險(xiǎn)麗人》、初入職場(chǎng)的讀本《職場(chǎng)風(fēng)雨飄》、職場(chǎng)生存小說《浮沉》等，真實(shí)描述了年輕的白領(lǐng)階層在職場(chǎng)中的生存處境以及他們的喜怒哀樂和靈魂的掙扎。不同職場(chǎng)的人士和不同年齡階段的職場(chǎng)人士都可以選擇到自己需要閱讀的作品。

職場(chǎng)菜鳥不妨看看其中的一些知識(shí)類的東西，像用于有效設(shè)定工作目標(biāo)的SMART 原則；用于全面評(píng)判員工表現(xiàn)的360 度反饋；用于規(guī)范操作流程、避免人與人之間矛盾的SOP。它們就像是數(shù)學(xué)中的公式和概念，你記住了，就可以解題了。

有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人，則可以在書中更深入地了解職場(chǎng)中各方面的關(guān)系、立場(chǎng)和處理這些關(guān)系的技巧。比如不輕易越級(jí)，比如投入產(chǎn)出的原則，比如對(duì)他人的認(rèn)可要及時(shí)，還有如何處理與上司、下屬和平級(jí)的關(guān)系等。

可以將職場(chǎng)小說的一些經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成職場(chǎng)實(shí)用手冊(cè)來使用

很多職場(chǎng)小說看起來比較輕松，故事親切感人、生動(dòng)有趣，又像MBA 教材和案例分析，所以對(duì)職場(chǎng)人士極具指導(dǎo)意義。

《職場(chǎng)風(fēng)雨飄》這部小說是作者根據(jù)自己多年的從業(yè)經(jīng)歷打造的一部“職場(chǎng)《資治通鑒》”。小說以大量的真實(shí)案例深刻表現(xiàn)了這種生存至上的職場(chǎng)文化，也生動(dòng)描述了眾多的職場(chǎng)生存技巧，如推銷技巧、面試技巧、談判技巧、管理技巧和站隊(duì)技巧等，這對(duì)身在職場(chǎng)者尤其是職場(chǎng)新人來說，無疑具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

《輸贏》故事本身就是一個(gè)完整的銷售經(jīng)典案例，所描繪的大量銷售實(shí)戰(zhàn)情境完全貼合現(xiàn)實(shí)，讓人感到親切、真實(shí)和可信。于情節(jié)開展之中，更巧妙融入了作者10 年外企銷售實(shí)戰(zhàn)、5 年銷售培訓(xùn)的心得。

《杜拉拉升職記》中當(dāng)看到杜拉拉和上司李斯特爭取升職時(shí)，我們會(huì)明白機(jī)會(huì)不會(huì)白白給你，成功要靠自己去爭取；同時(shí)杜拉拉的故事告誡職場(chǎng)人工作不是勤勤懇懇就可以，更多時(shí)候需要EQ 給予個(gè)人自信。這些職場(chǎng)小說，一方面閱讀起來比較輕松、休閑，又有一定的實(shí)用性，可以讓需要的人少走一些彎路，所以才會(huì)受到讀者青睞。

可釋放壓力

閱讀一部好的職場(chǎng)小說，就像經(jīng)歷了一次輕松詼諧的閱讀旅程。

第2篇：職場(chǎng)小說范文

大家好!

剛才，副局長宣布了我的任職決定，對(duì)教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為農(nóng)中兼學(xué)區(qū)校長的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了學(xué)校校長這個(gè)崗位的競爭，在這個(gè)競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長這個(gè)責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍；三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話:“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對(duì)自己說:“不要問農(nóng)中和學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為農(nóng)中和學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說:“兄弟同心，其利斷金”。11是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長第二。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

第3篇：職場(chǎng)小說范文

雖然各方觀點(diǎn)眾聲喧嘩，但碰撞之中又不乏共鳴：向“百善孝為先”的孝道回歸，思考今天為人子女者如何盡孝。由是觀之，新版“二十四孝”，從“教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)”到“定期帶父母做體檢”，從“為父母購買保險(xiǎn)”到“常跟父母做交心的溝通”，盡管具體標(biāo)準(zhǔn)見仁見智，但起碼展現(xiàn)了孝道內(nèi)涵的時(shí)代之變，也在很大程度上對(duì)接了老年人的現(xiàn)實(shí)需求，與當(dāng)年魯迅所感到絕望的“臥冰求鯉”、“郭巨埋兒”等“舊二十四孝”相比，更是一種創(chuàng)新和進(jìn)步。

面對(duì)“新二十四孝”，人們充滿向往，但也有無奈?！氨逼摺备袊@：離家千里，有孝不能盡。網(wǎng)友吐槽：與父母不在同一個(gè)城市，能做的不多。如果細(xì)細(xì)梳理“新二十四孝”的條目，不難發(fā)現(xiàn)，其中一大半都要求一個(gè)基本前提：有時(shí)間、有機(jī)會(huì)與父母在一起。就個(gè)體而言，增強(qiáng)“盡孝要趁早”意識(shí)，投入更多時(shí)間和精力去孝順父母，這是為人子女者的應(yīng)盡責(zé)任，無疑需要想得更多、做得更多。

但是，從一個(gè)廣泛的社會(huì)層面來觀照，遲滯“?；丶铱纯础蹦_步的，不只是個(gè)人的問題，更有各種現(xiàn)實(shí)的阻隔。漂泊無定的狀態(tài)、戶籍制度的藩籬、回家成本的高漲，讓成千上萬的農(nóng)民工與“空心化”農(nóng)村里的老人遙遙相望；競爭激烈、加班泛濫、假期縮水，讓在城市打拼的“白領(lǐng)”兒女們有家難回，也無法安心盡孝。

“盡孝”不僅意味著責(zé)任，也是對(duì)機(jī)會(huì)的呼喚。這樣的一組數(shù)據(jù)對(duì)比，或許更為直觀地顯示了孝道標(biāo)準(zhǔn)落地的現(xiàn)實(shí)困境——我國流動(dòng)人口近2.3億；到2015年，我國60歲以上老年人口將達(dá)到2.16億，老年人空巢家庭超過50%。而在一次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，71.4%的網(wǎng)友表示“一年沒幾次”或者“半年一次”回家看望父母，只有8.6%網(wǎng)友的回答是“一周一次”。

第4篇：職場(chǎng)小說范文

[論文關(guān)鍵詞]成長小說；自傳要素；引路人；成長歷程

瑪雅·安吉羅在她的自傳體小說《我知道籠中的鳥為何歌唱》中唱出了她在絕境中奮起抗?fàn)幍母?。這是一部以家庭生活為主要背景的小說，生活中的一系列經(jīng)歷組成了一位黑人女青年既獨(dú)特又頗具普遍性的成長故事。主人公的成長歷程由多個(gè)突出的人生經(jīng)歷組成，這一次次的經(jīng)歷建構(gòu)了主人公整個(gè)的成長歷程?，敻覃愄卦谂c社會(huì)的接觸與碰撞中，認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了人生，學(xué)會(huì)了生存，這是一部典型的描寫黑人女性成長的小說，具備“發(fā)現(xiàn)”與“確認(rèn)”的一切必要因素，同時(shí)在內(nèi)容和情節(jié)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上也體現(xiàn)了成長小說的典型特征。

作為一種文學(xué)體裁的成長小說最早出現(xiàn)在德國，它是描寫某個(gè)青少年成長歷程的一種文學(xué)形式。簡單地說，成長小說就是以敘述人物成長過程為主題的小說，通過對(duì)一個(gè)人或幾個(gè)人成長經(jīng)歷的敘述，反映出人物的思想和心理從幼稚走向成熟，從自主走向社會(huì)，從無知走向完善的變化過程。更確切的說，成長小說應(yīng)該限制在主人公從對(duì)成人世界的無知狀態(tài)進(jìn)人知之狀態(tài)的敘事。成長小說大都含有自傳的要素，多數(shù)是作者的第一或第二部作品，通過某一特定的個(gè)人，作者把自己的生活和經(jīng)歷有意識(shí)地、藝術(shù)地再現(xiàn)出來?！段抑阑\巾的鳥為何歌唱》就足根據(jù)瑪雅·安吉羅白己的親身經(jīng)歷講述了一位黑人女孩從幼年到成年的艱辛成長歷程。當(dāng)瑪雅·安吉羅還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，全家遷往加州。三歲時(shí)父母離異，她和哥哥回到阿肯色州斯丹普的奶奶家。七歲半時(shí)遭她母親的男友，之后拒絕開口說話長達(dá)五年之久。小說《我知道籠中的鳥為何歌唱》巾的主人公瑪格麗特四歲時(shí)與哥哥一起被離異的父母像寄包裹一樣寄往南方的祖母家。在瑪格麗特的童年里沒有父母的呵護(hù)，只有奶奶的關(guān)愛。當(dāng)八歲時(shí)被爸爸接到媽媽家時(shí)，由于父愛的缺失，她喜歡被母親男友弗里曼摟在懷里的感覺，喜歡嗅他的氣息，聽他的心跳，甚至當(dāng)弗里曼在第一次親呢之后，她還期待著以后更多親密的動(dòng)作。但后來弗里曼失去了控制，奸污了她，并威脅她不要告訴任何人，包括她最親近的哥哥，否則就殺死他。這對(duì)一個(gè)僅僅八歲的小女孩來說，極為恐怖，她病倒了，秘密也隨之暴露了。然后，瑪格麗特被傳喚出庭作證，當(dāng)法官問她是否被弗里曼撫摸過時(shí)，她說了謊，弗里曼當(dāng)天就被保釋出來，幾天之后被殺了。瑪格麗特從得知弗里曼死亡的那一天起，就決定不再講話了，除了對(duì)親愛的哥哥。這次生活經(jīng)歷，是她第一次涉人成人世界的生活體驗(yàn)，結(jié)果她躲進(jìn)了自己的軀殼，封閉了自己，過上了與世隔絕的生活。

然而這段時(shí)問也正是她脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。她失去了往日的活潑、快樂和天真，沉浸在孤獨(dú)和郁悶當(dāng)中。這也是瑪格麗特成長的心路歷程的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折契機(jī)，從天真的童年世界墜人對(duì)人生的迷茫，對(duì)復(fù)雜的成人世界的迷茫。

每個(gè)人的成長都會(huì)受到一些人的影響，這些人從不同的角度豐富著主人公的生活和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，影響著青少年成長的軌跡，這些人是青少年成道路上的引路人?，敻覃愄氐某砷L道路上有兩個(gè)重要的引路人。瑪格耐特在經(jīng)歷童年的不幸后，又回到了奶奶的身邊。在非裔美國文學(xué)的作品，我們常常能看到一位老人或一位長者，或者老人根本不出現(xiàn)在故事，但老人的話語卻時(shí)刻地影響著他們的子孫們。拉爾夫的《看不見的人》，主人公的爺爺在彌幽之際的話語就像足一道咒語無時(shí)無刻都縈繞在他的周圍，提醒著他。老人是智者、先人、歷史的象征，警示過去也預(yù)示著未來?，敻覃愄氐哪棠淌钦麄€(gè)黑人社區(qū)的驕傲，也足黑人自立自強(qiáng)的象征。她擁有自己的商店，而且還很盈利，擁有著一些窮白人也沒有的生活，她把家里收拾的井井有條，對(duì)待前來買東西的黑人總是很慷慨，通過自己的勤勞和智慧，她贏得了黑人的尊敬，甚至足白人都稱她為“夫人”。瑪格麗特在奶奶那里得到了關(guān)愛和呵護(hù)，也是在這兒開始理解黑人和白人的不平等，奶奶的商店就像是一個(gè)社會(huì)的縮影，每天都會(huì)迎來形形的人群，觀察這些人的言行和話語，使瑪格麗特認(rèn)識(shí)到在這個(gè)白人占主導(dǎo)地位的世界里黑人的生存是多么的艱難。一次，瑪格麗特的牙疼得特別厲害，奶奶只好帶她去看牙醫(yī)，這是一個(gè)白人牙醫(yī)，奶奶在他有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他，相信這位白人醫(yī)生會(huì)給自己的孫女看病的。

但當(dāng)她們到達(dá)醫(yī)院的時(shí)候，那個(gè)牙醫(yī)不但不給看病，而且還用刻薄的語言侮辱奶奶?！鞍材?，你知道我不給黑鬼、有色人看病?！辈还苣棠淘趺春退q解，牙醫(yī)始終堅(jiān)持他不給有色人看病的原則，“安妮，我的原則是我寧愿把手伸到狗嘴里也不愿伸到黑鬼手里?！边@些話噎得奶奶幾分鐘都沒說出話來，此時(shí)的瑪格麗特什么都忘了，“只記得她那幾乎讓我感到陌生的臉”接著“她一只手把那愚蠢的護(hù)士推到一邊，昂首闊步地走進(jìn)牙醫(yī)的辦公室?！匆娕恳酒饋恚氵@傲慢的家伙。”“我不想讓你當(dāng)著瑪格麗特的面道歉，因?yàn)槲也幌胱屗牢业牧α俊奔ち业臓巿?zhí)后，牙醫(yī)害怕了“是，夫人，感謝你不殺之恩，謝謝你，亨德遜夫人?！边@一切發(fā)生后，我的牙疼已經(jīng)減輕，化作莊嚴(yán)的痛苦。之后去看黑人牙醫(yī)的旅行，我就坐在她身邊，做她的孫女我感到非常的自豪，我相信她的魔力肯定有一些已經(jīng)傳給了我。

在瑪格麗特成長道路上的另一個(gè)引路人是弗萊沃絲夫人。在瑪格麗特的眼里她就像是一個(gè)優(yōu)雅的天使，總是用輕柔而又極富感染力的聲音和奶奶講話，雖然我覺得她們并不是很熟悉。在一個(gè)夏日的下午，弗萊沃絲夫人來商店買東西，臨走時(shí)竟叫瑪格麗特幫忙給送去，在路上，她和瑪格麗特談了很多，“瑪格麗特，聽說你在學(xué)校表現(xiàn)的很出色，但那都是筆頭上的，老師們反映說他們很難讓你在班里開?！犞?，沒人逼你開口，也許誰也做不到但要記住，語言是人和他的同類交流的方式，也正足語言把人類和低等動(dòng)物區(qū)別開來?！薄澳隳棠陶f你讀了很多書，有機(jī)會(huì)就讀。很好，但還不夠。字詞的意義不光是落實(shí)在紙上，它需要人的聲音賦予它更深層意義上的細(xì)微差別?！边@對(duì)瑪格麗特來說，是種全新的說法。接著弗萊沃絲夫人給我上了后來我們稱之為“人生的第一課”。弗萊沃絲夫人告訴瑪格麗特永遠(yuǎn)都不要容忍無知，但要理解沒文化。有些人沒能上成學(xué)，但他們比大學(xué)教授還有教養(yǎng)，甚至更有才氣，要多聽聽鄉(xiāng)下人所謂的常識(shí)，那些樸實(shí)的說法其實(shí)蘊(yùn)含著幾代人集體的智慧。正是弗萊沃絲夫人的這些話打開了瑪格麗特封閉了許久的心扉，要她面向生活而不是死亡和逃避，在與弗萊沃絲夫人的交談過程中，瑪格麗特深化了對(duì)人性、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的理解，逐漸意識(shí)到自身存在的價(jià)值，從而走出童年痛苦的經(jīng)歷，邁進(jìn)苦樂參半的成人世界。

第5篇：職場(chǎng)小說范文

《浮沉》系列小說目前還沒有出版第三部，不過作者崔曼莉曾經(jīng)在接受采訪時(shí)表示，會(huì)考慮續(xù)寫《浮沉》第三部，以后可能會(huì)出版《浮沉》第三部。

《浮沉》第一部，陜西師范大學(xué)出版社2008年出版，小說以外企職場(chǎng)為背景，通過講述職場(chǎng)上各色人物際遇的浮浮沉沉、潮起潮落，虛構(gòu)性的展現(xiàn)職場(chǎng)風(fēng)云和商戰(zhàn)玄機(jī)。

《浮沉2》，陜西師范大學(xué)出版社2009年出版，本書覆蓋了職場(chǎng)低、中、高三個(gè)層次，大到國企改制、資本運(yùn)作，小到兩性情感、為人處事，都在小說中獲得了清晰、生動(dòng)、鮮明的展現(xiàn)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：職場(chǎng)小說范文

, a women's career growth

上海的白領(lǐng)話劇內(nèi)容大多涉及白領(lǐng)的情感問題，而真正涉及白領(lǐng)職場(chǎng)題材的卻很少。《杜拉拉》算是一部。

該劇改編自網(wǎng)絡(luò)小說《杜拉拉升職記》，這部被稱作“中國白領(lǐng)必讀”的“職場(chǎng)修煉圣經(jīng)”，通過杜拉拉小姐的職場(chǎng)經(jīng)歷揭示出外企員工的生存智慧。

小說的主人公杜拉拉沒有背景，受過較好的教育，受雇于世界500強(qiáng)企業(yè)，從一個(gè)普通的行政助理成長為一個(gè)專業(yè)、干練的人事行政經(jīng)理，她歷經(jīng)各種職場(chǎng)磨練，依靠個(gè)人奮斗獲得了成功。為吸引讀者，出版商在小說的封面拋出如下噱頭：“對(duì)于大部分人來說，她的故事比比爾?蓋茨的更值得參考！”

小說搬上舞臺(tái)后，杜拉拉的故事被提煉為“小白兔之生存法則”，“要和上司保持一致”、“SWOT分析”、“YOU DESERVE IT”等幾堂生動(dòng)的職場(chǎng)課程。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，杜拉拉的男友給拉拉進(jìn)行了一番感情問題的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)以及她面臨的機(jī)會(huì)與威脅的分析。這套SWOT分析，在讓人發(fā)笑之余也感受到現(xiàn)實(shí)生活的無奈和壓力。初進(jìn)職場(chǎng)便遭遇好色老板的咸豬手，杜拉拉以一句“不好意思，老板，我的肩膀碰到您的手了”輕易化解了尷尬。在解釋“YOU DESERVE IT”這個(gè)外企中常用的句式時(shí)，戲里講到：“中國人表達(dá)褒義的時(shí)候就說名至實(shí)歸，表達(dá)貶義的時(shí)候則說罪有應(yīng)得，俗稱活該；在英語里就不分了，都是YOU DESERVE IT！”中英文對(duì)照的幽默表達(dá)，讓人會(huì)心一笑的同時(shí)領(lǐng)會(huì)了中西文化的差異。

改編的劇本舍棄了小說中一些比較精彩的部分。如從DB亞太總部空降的銷售副總裁羅杰上任之后公司各派力量的微妙變化及其明爭暗斗被取消了；又如杜拉拉與DB大客戶銷售總監(jiān)王偉之間的第三者岱西的缺席，讓他們的愛情經(jīng)歷由曲折艱辛變得順風(fēng)順?biāo)?。這些可以做戲的地方被改編者舍棄了，略為可惜。

《杜拉拉》體現(xiàn)了導(dǎo)演何念的一貫追求――好玩、有趣，戲仿與拼貼等后現(xiàn)代手法在劇中隨處可見。私企老板阿發(fā)剛向杜拉拉介紹自己的人生信條：“男人要愛拼才會(huì)贏！”閩南語歌曲《愛拼才會(huì)贏》應(yīng)聲而起，這種拼貼產(chǎn)生了奇妙的喜劇效果。在杜拉拉負(fù)責(zé)裝修D(zhuǎn)B中國總部的一場(chǎng)戲中，演員著統(tǒng)一工裝服，頭戴紅色安全帽，手持榔頭、鐵筒等各種裝修工具，把裝修過程演成了一場(chǎng)打擊樂表演。其中，既有對(duì)拉斯維加斯的演出秀BLUE MAN的人物形象的戲仿，又有對(duì)韓國《破銅爛鐵》演出形式上的戲仿。當(dāng)對(duì)這兩者的戲仿被拼貼到了一場(chǎng)戲中時(shí)，一種全新的舞臺(tái)效果產(chǎn)生了。

第7篇：職場(chǎng)小說范文

這種內(nèi)心的一無所有，讓我很悲，悲的是自己在這八年來，就剩下一個(gè)個(gè)空蕩蕩的職位，而職位的下面還經(jīng)常有一絲絲涼風(fēng)。于是，我把自己內(nèi)心深處的原因挖掘出來，這是為什么？那就是這么多年在營銷職場(chǎng)，其實(shí)我一直都是在裸奔。

營銷職場(chǎng)裸奔之一：打過上市公司的工、做過大型民營企業(yè)的人，但是那些曾經(jīng)自己親手創(chuàng)造輝煌的一切一切，都是別人的，我好像只是嫁衣，因?yàn)槲抑皇悄切┢髽I(yè)的過客，來也匆匆、去也匆匆，扮演的只是在一家又一家企業(yè)穿梭中裸奔。

營銷職場(chǎng)裸奔之二：從基層營銷人員到銷售公司總經(jīng)理，從江西到北京、從廣州到四川、從重慶到沈陽、直到轉(zhuǎn)戰(zhàn)今天的深圳。八年中，我就是一個(gè)在時(shí)空距離中裸奔的人，幾乎不到一兩年，就要更換一個(gè)城市，為了營銷，為了職場(chǎng)，我不知道我的未來將向何地，那個(gè)地方是讓我不在裸奔的駐留地。

營銷職場(chǎng)裸奔之三：年輕時(shí)拿身體換錢，老了拿錢換身體，人生就是一場(chǎng)折騰。而我們做營銷的人，有時(shí)是折騰的N字方，賭命換職場(chǎng)前程。八年?duì)I銷生涯，別人看到的是我在營銷職場(chǎng)上的成長，別人看不到的是我身體上“零部件”損耗之痛苦與辛酸，并且我還要一如既往地“損耗”下去。而在此時(shí)，我真想大聲吶喊，何時(shí)能讓我身體停止裸奔。

營銷職場(chǎng)裸奔之四：做營銷就是做生意，生意乃商，十商九奸。商場(chǎng)的坑蒙拐騙，營銷的爾虞我詐，一場(chǎng)沒有永遠(yuǎn)敵人，更沒有永遠(yuǎn)朋友的戰(zhàn)爭，無休止演繹下去。而換來的是自己，到現(xiàn)在為此也不知道那個(gè)是敵、那個(gè)是友？我完全活在一個(gè)虛假的空間中。而當(dāng)我想掙扎時(shí)，其時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這種世態(tài)中，掙扎與清醒，就好比一個(gè)人在孤獨(dú)地裸奔。

營銷職場(chǎng)裸奔之五：奔三了，而立之年了。除了雜亂地書、孤零地筆記本電腦，我的生活幾乎窮得就剩下我自己，剩下我自己東奔西波，轉(zhuǎn)戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)城市，以及我無時(shí)無刻逢場(chǎng)作戲地愛、燈紅酒綠地泡、不分晝夜地玩。驀然回首時(shí)，我發(fā)覺人在營銷職場(chǎng)，我好像只是屬于我自己，因?yàn)槲疫€只善于一個(gè)人在裸奔。

營銷職場(chǎng)裸奔之六：營銷同仁，職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷地像演戲一樣更替著角色。但是我發(fā)現(xiàn)，這些同仁與領(lǐng)導(dǎo)，總是過了這個(gè)村、就沒有那個(gè)店了。我往事回首，昔日的同仁與領(lǐng)導(dǎo)，也許再也不曾依舊。而那時(shí)，美好的傾訴，最終剩下我一人聆聽，并且還沉浸在追憶的世界中獨(dú)自裸奔。

營銷職場(chǎng)裸奔之七：營銷職場(chǎng)地短命，讓我一個(gè)職場(chǎng)，又一個(gè)職場(chǎng)地奔波，永遠(yuǎn)留給自己的是驚險(xiǎn)一跳，而帶給父母與家人是無盡的擔(dān)心。因?yàn)樵诩胰搜劾铮€(wěn)定壓倒一切，而在我們營銷人眼里，“跳跳”更健康，更利于發(fā)展。但是“跳”了多年，心靈的“健康”，卻總是離我越來越遠(yuǎn)，而此真正的可怕原因，是我還在無休止地裸奔下去。

營銷職場(chǎng)裸奔之八：人在營銷職場(chǎng)，我們面對(duì)著太多地企業(yè)家，其實(shí)就是資本家。我們不管又什么手段，扮演好自己的角色，忠誠、踏實(shí)、勤懇、狡猾、現(xiàn)實(shí)等等，我們只在應(yīng)付我們的環(huán)境，因?yàn)槲覀兏冻龅氖侵腔?，贏得的卻是一點(diǎn)點(diǎn)資本。而有時(shí)，當(dāng)這種知本與資本的對(duì)抗時(shí)，“知本”會(huì)顯得非常的無力與蒼白。此時(shí)我猛然發(fā)現(xiàn)，我只是在演繹一場(chǎng)注定是敗局的營銷職場(chǎng)裸奔。

驀然回首時(shí)，職場(chǎng)八年，營銷八年。其實(shí)，我只是裸奔了八年。

此時(shí)情景，正如徐志摩的詩歌《再別康橋》一樣：

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

……

此文為筆者發(fā)表為《天涯文學(xué)》的小說《裸奔營銷職場(chǎng)》序言。

第8篇：職場(chǎng)小說范文

一、打破教學(xué)常規(guī)，突破生存困境

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，技術(shù)理性與實(shí)用主義走強(qiáng)，文學(xué)日益式微，文學(xué)教育亦日益邊緣化。作為文學(xué)教育的重要分支之一，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)困境重重；商科院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)直接對(duì)接，教育中的工具理性價(jià)值觀導(dǎo)向更是加大了這種生存的嚴(yán)峻性。困境亦源自于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程自身。長期以來學(xué)科化、制度化帶來的教學(xué)的知識(shí)化取向、文學(xué)教材跟學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活世界的疏離，造成了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)模式單一、內(nèi)容滯后。在課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容上，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)本有著其他課程所不具備的開放性與永遠(yuǎn)在場(chǎng)的“當(dāng)代性”特質(zhì)，以及相應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的特點(diǎn)。但這種生機(jī)勃勃的“當(dāng)代性”特質(zhì)從文學(xué)教材和授課現(xiàn)狀來看卻并未能得到體現(xiàn)。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)主要講授自五四至當(dāng)下的中國文學(xué)發(fā)展歷程，授課內(nèi)容普遍采用六大模塊式:現(xiàn)代文學(xué)三個(gè)十年、建國二十七年文學(xué)、新時(shí)期文學(xué)、90年代文學(xué)。可以看出教學(xué)主體內(nèi)容安排為20世紀(jì)當(dāng)代文學(xué)上，新世紀(jì)文學(xué)一般不進(jìn)入課堂；即算將下限延至新世紀(jì)文學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材基本采用精英文學(xué)的一元化格局，臺(tái)港澳文學(xué)長期處于教學(xué)“附錄”的地位；通俗文學(xué)、青春文學(xué)、新媒體文學(xué)等“在場(chǎng)性”文學(xué)生態(tài)未能有幸被大學(xué)教材吸收進(jìn)去；新世界文學(xué)“多元共生”的新格局基本沒有得到呈現(xiàn)。長期以來現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)相對(duì)保守與滯后，既滯后于文學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，也滯后于學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。新世紀(jì)以來文學(xué)在日新月異的新發(fā)展，還有學(xué)術(shù)界相應(yīng)的豐沛研究成果，未能及時(shí)在我們的課堂中得到呈現(xiàn)。現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)內(nèi)容一直沿襲舊有的精英一元化的格局與譜系，新的研究成果很難及時(shí)進(jìn)入課堂；教學(xué)內(nèi)容的前沿性明顯不夠。教師對(duì)于作家作品的把握墨守成規(guī)，甚至延安講話以來意識(shí)形態(tài)思潮對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作家作品的定位幾十年一貫制，導(dǎo)致教學(xué)理念的落后。再加之在教學(xué)過程中，過多強(qiáng)調(diào)“史”的介紹而忽略作品的閱讀，過多強(qiáng)調(diào)理論對(duì)作品的肢解而忽略作品的感性體驗(yàn)，不少學(xué)生因此產(chǎn)生了一定程度的厭學(xué)情緒。基于上述背景，將商業(yè)文學(xué)納入到現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)實(shí)踐中來很有必要。作為以商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為主要題材，以商人形象為主人公，致力于彰顯商業(yè)文化理性的商業(yè)文學(xué)，在中國古代文學(xué)史上早就有相關(guān)創(chuàng)作表現(xiàn)，只不過是一直被正統(tǒng)文學(xué)史所有意忽略，棄于邊緣地帶，或者是被并入到其它題材小說中提及，沒能獲得自己獨(dú)立的文學(xué)史地位。直到1990年代以來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立帶來了商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，相應(yīng)反映商業(yè)經(jīng)濟(jì)生活的文學(xué)創(chuàng)作也日益增多，并形成了如火如荼的發(fā)展趨勢(shì)。商業(yè)文學(xué)通過對(duì)商人形象的成功塑造，揭秘人類歷史進(jìn)程中的商業(yè)形態(tài)，再現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型期商業(yè)生活畫卷，關(guān)注商戰(zhàn)風(fēng)云中個(gè)體生命價(jià)值，成為文學(xué)形象譜系中不可或缺且獨(dú)具魅力的組成部分。商業(yè)文學(xué)創(chuàng)作以如火如荼之勢(shì)在文壇興盛，這激發(fā)了學(xué)界的研究熱情。近20年來商業(yè)文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)研究無法回避的文學(xué)現(xiàn)象。近年來很多學(xué)者把自己的學(xué)術(shù)熱情積極聚焦于文學(xué)與商業(yè)（經(jīng)濟(jì)）的關(guān)系研究，撰寫和發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文，并且還有數(shù)部專著出版；商業(yè)文學(xué)研究也成為近十年來高校博碩士學(xué)位論文選題和寫作的熱門領(lǐng)域。鮮明體現(xiàn)新世紀(jì)文學(xué)新風(fēng)貌的商業(yè)文學(xué)，與正在進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)系密切。將在場(chǎng)的商業(yè)文學(xué)納入現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課堂，突破教學(xué)成規(guī)，有效對(duì)接當(dāng)下文學(xué)生態(tài)，納入經(jīng)濟(jì)視角，我們的教學(xué)和研究內(nèi)容對(duì)正在發(fā)生、發(fā)展的社會(huì)及時(shí)地做出反應(yīng)，將文學(xué)現(xiàn)象置于社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀視野中，在課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容上，合乎中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程現(xiàn)實(shí)性的特色。而作品閱讀分析實(shí)踐與對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)緊密聯(lián)系在一起，將有助于商科學(xué)子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們商業(yè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的熱情。另外，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)方式是以教師的文學(xué)史知識(shí)講授為主，對(duì)于已經(jīng)經(jīng)典化的文學(xué)作品及其權(quán)威解讀，學(xué)生除了接受基本已成定論的教學(xué)內(nèi)容外別無他選，于是聽課的任務(wù)主要就是記記筆記，考前把它背下來，拿走學(xué)分。這樣一來學(xué)習(xí)主動(dòng)性肯定不是很高，課堂氣氛也難活躍。商業(yè)文學(xué)作為一種正在進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象，目前社會(huì)與學(xué)術(shù)界對(duì)商業(yè)文學(xué)還持褒貶不一的態(tài)度，尚未形成文學(xué)“共識(shí)”。這為研究性學(xué)習(xí)、討論性教學(xué)這些在傳統(tǒng)文學(xué)課上難以真正開展起來的教育方法提供了方便之門。作為文學(xué)最新現(xiàn)象，學(xué)界本無定論，沒有權(quán)威的壓力和定論的束縛，學(xué)生可以各抒己見、大膽質(zhì)疑，教學(xué)過程中閱讀、討論、爭議、再解讀，教學(xué)開放、自由的思想交鋒與惟新的文化姿態(tài)，必將使中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

二、商科專業(yè)教育的文化讀本

文學(xué)是對(duì)歷史生活和社會(huì)實(shí)踐的形象反映，某種程度來講是社會(huì)的“書記員”。商業(yè)文學(xué)以社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)為背景，以描述商業(yè)經(jīng)濟(jì)生活為主要內(nèi)容，滲透于其中的豐富的商業(yè)文史知識(shí)，構(gòu)成了作品獨(dú)特的認(rèn)識(shí)價(jià)值。商賈小說《白銀谷》作者成一在后記中曾經(jīng)說過：“我這部小說，不是寫一個(gè)富商群體，也不是寫一個(gè)地域傳奇，而是取了一個(gè)廣角式的視角：將票號(hào)作為一個(gè)帶傳奇色彩的金融制度、商業(yè)制度來寫?！雹贋榱藢⒅袊鴼v史上這個(gè)富有傳奇色彩的金融制度、商業(yè)制度進(jìn)行“還原”式的展現(xiàn)，成一歷經(jīng)十余年整理相關(guān)歷史資料。應(yīng)當(dāng)說作家以一種“小心求證”的嚴(yán)謹(jǐn)和求實(shí)的態(tài)度，在《白銀谷》這部書寫晉商文化的長篇小說中，真實(shí)再現(xiàn)了清朝末年晉商的商業(yè)活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系和民眾生活，翔實(shí)的史實(shí)依據(jù)與引人入勝的傳奇故事相結(jié)合，展示了山西票號(hào)的輝煌業(yè)績，重現(xiàn)了一種偉大的金融傳統(tǒng)在中國歷史上的風(fēng)采。在小說中，中國早期金融業(yè)的出現(xiàn)、發(fā)展和壯大的過程得以全景式地呈現(xiàn)，因而具有很高的文史價(jià)值。小說中大量生動(dòng)的商業(yè)歷史故事，包含豐富的金融知識(shí)和票號(hào)經(jīng)營策略。深入挖掘作品中豐富的商業(yè)文化資源，可為商科專業(yè)課程如《金融學(xué)》等教學(xué)提供大量生動(dòng)的典型范例，某種角度來說是商科專業(yè)教學(xué)生動(dòng)的好教材。還有被當(dāng)作職場(chǎng)必讀指南或經(jīng)商教科書的現(xiàn)代商戰(zhàn)小說，創(chuàng)作素材源自于作者商界職場(chǎng)生活的親身經(jīng)歷。作者往往把自己在商業(yè)領(lǐng)域參與的實(shí)際市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，以及在此基礎(chǔ)上歸納出來的、經(jīng)過實(shí)踐證明極為有效的經(jīng)營技巧和職場(chǎng)生存規(guī)則融入商戰(zhàn)故事敘述中，成為商界人士的經(jīng)商指導(dǎo)。如以IT行業(yè)商戰(zhàn)為素材的小說《輸贏》不僅講述了一個(gè)扣人心弦的故事，而且在故事中巧妙融入專業(yè)知識(shí)和銷售策略———“摧龍六式”，并附有“摧龍六式”的光盤；這樣一來讀者不僅可以獲得愉悅的閱讀體驗(yàn)，還可以輕松了解超級(jí)銷售戰(zhàn)法?！墩涝幍馈费堇[了一系列商戰(zhàn)故事，其中生動(dòng)展示了大眾傳播、分眾傳播、廣度營銷、深度營銷、事件營銷、品牌壁壘、公關(guān)危機(jī)、間諜、反間、消費(fèi)心理學(xué)、商業(yè)聯(lián)盟在具體商戰(zhàn)中的應(yīng)用；小說還將《孫子兵法》、SWOT矩陣、BCG矩陣等知識(shí)融會(huì)貫通于全篇；閱讀這部作品，即便是一個(gè)從未涉足市場(chǎng)的新手，也會(huì)從對(duì)真實(shí)商戰(zhàn)的形象感受中領(lǐng)悟到營銷策劃之道的精妙。在《輸贏》、《正道詭道》這些作品中，我們不難發(fā)現(xiàn)，小說被注入了“實(shí)用商戰(zhàn)”的新鮮血液，承擔(dān)起了“企培案例”的專業(yè)重任。這類小說似乎有一個(gè)共同的邏輯與心理起點(diǎn)：世界需要去理解，商業(yè)必須去學(xué)習(xí)。以文學(xué)形象的方式去致力于開展商戰(zhàn)培訓(xùn)、成為銷售指南，與其文學(xué)審美價(jià)值相比，商戰(zhàn)小說的認(rèn)識(shí)價(jià)值似乎更勝一籌。由此來說，商戰(zhàn)小說完全可以成為商科專業(yè)教育的文化讀本。

第9篇：職場(chǎng)小說范文

關(guān)鍵詞 BJ單身日記 身份建構(gòu) “新女性”

一、關(guān)于作者和作品

海倫·菲爾丁是英國當(dāng)今最受歡迎的都市女作家?！禕J單身日記》是她的代表作，曾獲“尼爾森白金圖書獎(jiǎng)”，被譽(yù)為“現(xiàn)代版的《傲慢與偏見》”。作品一經(jīng)面世，風(fēng)靡英倫。小說采用日記的形式，自白的口吻，記錄了主人公Bridget Jones，一個(gè)生活在倫敦已邁入30歲依舊小姑獨(dú)處的職業(yè)女性一年以來的生活。她以幽默乃至自嘲的筆調(diào)向大家展示了她的工作、家庭、朋友以及感情狀況。2001年被改編為同名電影后，轟動(dòng)世界。

二、關(guān)于Chick-lit（契克文學(xué)）

Chick這個(gè)詞在美國俚語中用來指代年輕女性，而lit則是literature一詞的縮寫形式。Chick-lit這個(gè)表達(dá)在書面中的使用最初見于1988年，當(dāng)時(shí)是大學(xué)里對(duì)《女性文學(xué)傳統(tǒng)》這一課程的俚語表達(dá)。

近十幾年來在歐美變得炙手可熱的契克文學(xué)，它的永恒主題主要包括了職業(yè)女性對(duì)工作的擔(dān)憂、單身女性對(duì)愛情的焦慮、已婚女性對(duì)婚姻的迷茫、都市女性對(duì)生活環(huán)境的理解、時(shí)尚女性對(duì)各種名牌的迷戀等等。這些主題被一系列美女作家所闡釋，形成了英美流行文化界的新現(xiàn)象，即“粉紅潮流”。 性感、風(fēng)趣、尖銳，契克文學(xué)成為了當(dāng)今最風(fēng)靡的文學(xué)創(chuàng)作形式之一。

三、關(guān)于三位“新女性”的身份建構(gòu)

1.Bridget Jones——后女性主義時(shí)期單身女性（Singleton）的代表

正如Bridget Jones驕傲地宣稱：

We are a pioneer generation daring to refuse to compromise in love and relying on our own economic power.

(Fielding, BJD:21)

如果將Bridget的生活比作一個(gè)完整的蛋糕，那么她不僅想完整擁有，并且想全部吃掉。她拒絕將蛋糕一份為二，拒絕在公眾與私人之間、女權(quán)主義者與女性身份之間做出選擇。所以從某種程度上來講，她的內(nèi)心世界缺乏那種和諧與平衡的完整，正如小說中所描述的那樣，她被自己竭力想得到維持工作和追尋伴侶之間的雙贏而困擾。

這是一個(gè)典型的后女性主義時(shí)期單身女性的代表。不受家庭牽絆、往往身處都市的年輕女性在享受自己獨(dú)立的城市生活給自己帶來的快樂的同時(shí)，卻又極度渴望著找到自己的“Mr. Right”，想跟這樣一個(gè)人廝守終身。這是20世紀(jì)90年代后期契克文學(xué)著力刻畫的身處都市的單身職業(yè)女性形象。她們不想在事業(yè)和愛情兩方面作出任何妥協(xié)。Bridget排斥“spinster”這樣一個(gè)損人且表示不具吸引力、孤苦等負(fù)面形象的身份標(biāo)簽，選用“singleton”， 一種新的、具有反叛意味，有著自己話語和生活態(tài)度的身份來定位自己。事實(shí)上，幾乎在90年代后期每一個(gè)女性身上或多或少具有Bridget的特點(diǎn)，而著眼當(dāng)代，具有相似特點(diǎn)的職場(chǎng)女性都可以被稱為“post-BJ”。從女主人公身上我們可以看到，做最真實(shí)的自己是實(shí)現(xiàn)自己身份建構(gòu)的最重要因素，切不可為了迎合男性或社會(huì)批判性的期望而刻意改變真我本色。

2.Shazzer——職場(chǎng)單身女強(qiáng)人代表

對(duì)于后現(xiàn)代主義時(shí)期里一部分特定女性群體來說，愛，還是不愛，根本就算不上是個(gè)選擇題，因?yàn)樽鳛槁殘?chǎng)女強(qiáng)人來說，她們非常清楚自己想做的和自己想得到的。

與Bridget不同的是，Shazzer代表的是這樣一種群體，“too feminist to be feminine”，與追求男性相比，她們更愿意把精力花在職場(chǎng)的打拼上。所以也許她們注定長期處于單身的狀態(tài)。這是第二種“新女性”，職業(yè)生涯永遠(yuǎn)是她們的首選。在傳統(tǒng)創(chuàng)作中，這類女性往往被塑造成有怪癖、神經(jīng)質(zhì)，忽視自己的女性特質(zhì)等等，從而與傳統(tǒng)的有著美好道德的家庭主婦形成鮮明的對(duì)比。我們必須認(rèn)識(shí)到，職業(yè)女強(qiáng)人這個(gè)身份在某種程度上被“妖魔化”了。著眼當(dāng)下，越來越多的成功女性叱咤職場(chǎng)，很多比大多數(shù)的男性還要成功。這些新興職業(yè)女性滿足于自己的成就并不愿陷入感情糾葛，她們能獨(dú)立承擔(dān)一切，并能很好地平衡好自己的都市生活。對(duì)于這一類女性來說，我們應(yīng)該摒棄世俗觀念，平等看待她們，并尊重她們對(duì)于生活方式的選擇。

作為“新女性”的第二類代表，職場(chǎng)女強(qiáng)人們正向世人展示著她們獨(dú)有的魅力。

3.Tom——同性戀關(guān)系中的女性角色

即使是在同性戀關(guān)系中，還是會(huì)分“gay-masculine”和“gay-feminine”。在小說中，Tom就是這樣一種關(guān)系中的女性角色，也成為這里“新女性”的第三種代表。

Gay-feminine這類人群，簡單來說，生理上是男性，而心理上確是女性，他們的身份是一個(gè)矛盾綜合體。即使在宣稱高度文明的當(dāng)代社會(huì)，男性應(yīng)該與女性結(jié)合這樣一種觀念依然不可動(dòng)搖，所以對(duì)于同性戀這樣一個(gè)群體，大多數(shù)人給予的態(tài)度依舊是不同程度的偏見和歧視。在這種情況下，絕大多數(shù)同性戀者選擇隱瞞自己的真實(shí)身份。

現(xiàn)如今，越來越多的同性戀者選擇為自己爭取權(quán)利，爭取大眾的寬容度和認(rèn)可，盡管進(jìn)程艱難，可必須看到的是，現(xiàn)在人們對(duì)于同性戀的接受情況和同性戀者本身的公開狀況確實(shí)有很大的改善。我們確實(shí)應(yīng)以更加開放的態(tài)度來面對(duì)這樣一種社會(huì)現(xiàn)象。

三、結(jié)語

在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的時(shí)代，女性在嘗試進(jìn)行新的身份構(gòu)建過程似乎已經(jīng)失去了方向感，關(guān)于女性主義、女權(quán)主義等等帶來了太多的思考。希望借由契克文學(xué)這樣一種時(shí)興的小說體裁對(duì)于女性身份的塑造和深層次挖掘，對(duì)當(dāng)代女性的身份構(gòu)建的思考提供有益啟示。

參考文獻(xiàn)：

[1]Helen Fielding. Bridget Jones’s Diary. 1996.

[2]王恩銘.20世紀(jì)美國婦女研究.上海:上海外語教育出版社，2002