通用實習(xí)總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的通用實習(xí)總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

  醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)

  不知不覺中，實習(xí)已經(jīng)悄然結(jié)束，現(xiàn)在回想起來時間過得真的很快，轉(zhuǎn)眼間自己即將真正踏上社會的大船，去乘風(fēng)破浪，去接受波濤的洗禮，去開啟人生的征程。實習(xí)是我們追逐人生夢想的一塊跳板，從學(xué)生到醫(yī)生，一個華麗蛻變的轉(zhuǎn)折點。實習(xí)對于每個人來說都是極其重要的。實習(xí)像一條紐帶，將理論知識和臨床操作緊密聯(lián)結(jié)在一起的紐帶，讓我們在臨床工作中檢驗自己的理論知識并用理論知識指導(dǎo)臨床操作。在實習(xí)中經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷積累，不斷進(jìn)步，才能在今后的工作中從容不迫，游刃有余。實習(xí)的時不懂可以翻書，問老師，看老師的操作。而當(dāng)自己走入臨床工作，遇到不懂的問題時，不可能上面躺著個病人，你對人家說不好意思，我先翻翻書。那么病人對你的印象及信任度將大打折扣，甚至?xí)髶Q醫(yī)生。臨床工作中分秒必爭，患者的傷痛迫切得到解決，而當(dāng)我們一無所知的站在患者面前時，我們該如何幫助患者？我們該如何面對患者？所以，我們必須重視實習(xí)，端正態(tài)度?？赡苡械娜藭f，怕什么，不懂可以在以后的工作中慢慢學(xué)。首先任何單位是不會招聘一個連基本的專業(yè)知識都不懂的人，其次我們再也不是以一個學(xué)生的身份去工作，而是一名醫(yī)生。我們必須在沒有帶教老師的情況下完成我們的工作，必須為我們的操作負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。在興義市京州口腔醫(yī)院實習(xí)這10個月，真的收獲很多東西，有悲傷，有歡樂，有動搖，也有堅持。但更多的是成長。

  還記得剛來到興義市京州口腔醫(yī)院的時候，有幾分忐忑，也有幾分憧憬。來的第一天醫(yī)院安排我們到一家飯店去吃飯，席間有我們學(xué)校前幾屆的幾個師兄，他們聊起了他們的過去。其中一個師兄說他之前去過北京，最終還是回到了貴州，來到了興義。他說人一定要沉淀下來，不要急于求成，不要浮躁。而他現(xiàn)在正是興義市京州口腔醫(yī)院的副院長，才28歲左右。第二天正是上班，而大家都在上班之前各自找好位置站成了兩排，穿著整齊，然后我們實習(xí)的同學(xué)做了一下自我介紹，緊接著是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通報了今天的工作以及前臺人員匯報今天的出勤情況，結(jié)束時大家一起喊起了口號：“我們企業(yè)的愿景是？”，“創(chuàng)造一流牙科企業(yè)，成就員工夢想平臺”；“我們的使命是？”，“為中華口腔事業(yè)的發(fā)展而努力”；“我們的經(jīng)營理念是？”，“服務(wù)至上，精益求精”。后來才知道，原來這是醫(yī)院每天早上的必行的例會，大家都稱之為“早會”早會結(jié)束后，護(hù)理。部主任姚來師對我們說我們前一個月歸護(hù)理部管里。然后讓我們下班之后男生去買黑皮鞋，深色西褲以及領(lǐng)帶，女生去買白色護(hù)士鞋，因為醫(yī)院要求統(tǒng)一著裝。現(xiàn)在需要對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓我到會議室準(zhǔn)備，醫(yī)院的陳院長將給我進(jìn)行崗前培訓(xùn)。不一會兒陳院長來了，他戴著一副眼鏡，看上去就是那種精明能干的人。陳院長給我講了醫(yī)院的發(fā)展過程，醫(yī)院文化，規(guī)章制度以及醫(yī)生的職責(zé)與義務(wù)。還問了我們一個相同的問題，為什么選擇來京州口腔醫(yī)院。最后陳院長說希望我們努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。如果有什么困難和需要幫助的就及時跟他說。還說按醫(yī)院的規(guī)定，我們需要到前臺和消毒室學(xué)習(xí)一個星期，先了解醫(yī)院的環(huán)境，熟悉醫(yī)院的工作人員。

  在消毒室和前臺待滿一個星期之后，我被分到了口腔二科，先跟著一個11屆的師兄學(xué)習(xí)。師兄是個熱心腸的人。師兄告訴我，在這里多做事，少說話。師兄先教我認(rèn)識了一些簡單的器械以及它們的作用。幾天后，當(dāng)我們下班之后交流這幾天的感受時，大家共同的感受都是一個字“累”。而且每天不只是開早會，下班之后還得開總結(jié)會，從5：30下班之后開始，有時一開就是一個多小時，連飯都來不及吃，最后只能在開完會之后到外面解決。每周三還有全院會，一開就開到晚上8-9點。但這些都不是最主要的，最主要的是根本沒有任何動手的機(jī)會。哪怕是最簡單最簡單的潔牙也沒有任何操作的機(jī)會。所以有人就萌生了要走的念頭，最終還是有兩個人決定走了。其實在來之前，我已經(jīng)有心里準(zhǔn)備了，因為我曾經(jīng)考慮過到底是去公立醫(yī)院實習(xí)，還是去私立醫(yī)院。公立醫(yī)院動手的機(jī)會比私立醫(yī)院多。因為公立醫(yī)院是領(lǐng)固定工資的，而私立醫(yī)院是按經(jīng)營效益發(fā)工資的，而經(jīng)營效益的好壞則取決于患者的多少。所以私立醫(yī)院更看重服務(wù)。一般私立醫(yī)院是不會允許實習(xí)生隨便操作的，除非帶教老師覺得你已經(jīng)具備操作的能力了。但私立醫(yī)院有一個好處就是對于我們這些專科實習(xí)生來說，表現(xiàn)好就可以留下來工作。之所以選擇來京州口腔醫(yī)院實習(xí)，就是考慮到以后的就業(yè)、自己的經(jīng)濟(jì)情況和京州口腔醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)。但京州制度之嚴(yán)格，要求之高，會議之頻繁還是超出了我的想象。在京州無論是領(lǐng)導(dǎo)還是職工，遲到罰款；著裝不符合要求罰款；未佩戴院徽罰款；開會時手機(jī)鈴聲響罰款；檢查診室衛(wèi)生不過關(guān)罰款；診室水電未關(guān)罰款；上班未戴口罩及帽子操作罰款……正是這些細(xì)致的管理和嚴(yán)格的制度使得京州口腔醫(yī)院在整個興義地區(qū)來說口碑是比較好的，無論是州縣的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是周邊縣城的老百姓都知道京州口腔醫(yī)院看牙看得好。所以有很多醫(yī)生愿意留在京州也是因為京州確實一個比較好的平臺。京州更看重的是一個人的能力，而不是文憑。所以有一個研究生只是一名普通的醫(yī)生，而我們學(xué)校的兩個師兄卻是副院長和科主任。京州的發(fā)展是迅速的。在六盤水，畢節(jié)，貴陽，遵義，許昌，石家莊陸續(xù)開了幾家分院，而興義的分院也將在5月份開業(yè)。

  不久由于口腔一科有一個醫(yī)生需要獨(dú)立接診，醫(yī)院將我調(diào)過去給她當(dāng)助手。本來這是一件值得高興的事，因為這也意味著我將是我們實習(xí)生中第一個直接接觸臨床操作的。但接下來發(fā)生的事恰恰相反。由于剛來不久，對臨床操作知之甚少，給她當(dāng)助手時有些不知所措，所以經(jīng)常惹得她生氣，她最終都會將我手里的東西搶過去自己單干。后來給她當(dāng)助手配臺都有心里陰影了，提心吊膽的，生怕哪里出錯?？墒窃脚鲁鲥e就越容易出錯。后來換科我又重新?lián)Q到了口腔二科，這次帶我的是一個姓殷的大夫。殷大夫性格直爽，技術(shù)好，患者多。也正是她給了我很多動手操作的機(jī)會?，F(xiàn)在想想我能做的可能只有:洗牙，灌石膏模型，粘托槽綁結(jié)扎絲，拍根尖片，拔乳牙及松動恒牙，前牙根管治療等簡單的操作?？赡芎推渌瑢W(xué)比較起來落后了很多，但我更相信師兄說的那句話：“不要急于求成，要沉淀下來”。一些看似簡單的東西，如果要真正做好它，是需要付出一定的時間和努力的。只有把基礎(chǔ)打好，一步一個腳印，我們在將來的路上才會走得更穩(wěn)，更快。所以我覺得我在京州學(xué)到的更多的是一些人生的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。感謝京州，感謝殷大夫，感謝師兄，感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人，我的實習(xí)因為有你們而精彩！

  醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)

  短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作

  和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。

  臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

  剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

  到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

  在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

  在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

  醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)

  從實習(xí)生涯開始，不斷適應(yīng)新的環(huán)境成了一個我們必然要應(yīng)對的現(xiàn)實，每個科室四周的時刻，不長不短，但相同的時刻里，不一樣的卻是感受與回憶。

  手術(shù)室，雖然一道小小的門，但似乎隔出了兩個世界，這扇門聚集了無數(shù)焦急等待的目光，這扇門也承載了無數(shù)工作者的追求與付出。那里，對于患者來說是一個神秘而寄托于期望的地方；對于家屬來說是一個不舍離開而又萬分牽掛的地方；對于醫(yī)生來說是一個搶救生命實現(xiàn)自我價值的地方；對于手術(shù)室護(hù)士來說是一個呵護(hù)生命奉獻(xiàn)自我像家一樣的地方；對于初出茅廬的我們，那里是把我們對生命的敬畏轉(zhuǎn)化為工作熱情的地方，是我們擺正自己的位置，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的地方，是我們把書上學(xué)到的南丁格爾精神透過實踐深深扎入心底的地方。在那里，我們竭盡全力，只為更加接近我們的夢想。

  初次進(jìn)入手術(shù)室感覺要比其他科室陌生，人們都穿著相同的衣服，戴著帽子、口罩，各自忙碌著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時，細(xì)心而認(rèn)真的帶教老師們?yōu)槲覀冎敢朔较?，從基本的小事開始，悉心教導(dǎo)我們，并給我們適應(yīng)和練習(xí)機(jī)會，讓我們從迷茫的境地中走出來，以一份自信與熱情迎接我們的實習(xí)生活。從一無所知到慢慢熟悉，再到能夠獨(dú)立完成一些基本的工作任務(wù)與操作，雖然每一天重復(fù)著一樣的事情，但我們已將其轉(zhuǎn)換為一種習(xí)慣，正因從中我們學(xué)習(xí)到了書本上不曾包含的知識，也感受到了老師對我們的幫忙與愛護(hù)。

  我個人認(rèn)為，帶教老師最重要的并不是教會我們多少知識，而是教會我們?nèi)绾紊頌橐幻中g(shù)室護(hù)士所應(yīng)具備的素質(zhì)以及為人處事的原則。所謂先學(xué)會做人再學(xué)如何做事，堅信在手術(shù)室也不例外。老師的鼓勵與肯定是對我們莫大的激勵，而老師所反復(fù)要求的“慎獨(dú)”精神我們也一向謹(jǐn)記于心。很感謝老師對我們的寬容與幫忙，可能我們只是上百名實習(xí)生中的一個，但對于我們來說，手術(shù)室的老師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數(shù)的實習(xí)科室中，手術(shù)室可能是最個性也是最難忘的一站，當(dāng)然，期望有機(jī)會我們還能夠再回到那里。

第2篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

  醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)工作總結(jié)

  醫(yī)生是一個神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對病人負(fù)責(zé)，對疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們在臨床學(xué)習(xí)中要學(xué)會做聰明的醫(yī)生，有自我保護(hù)意識，避免醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的交流。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”，站在對方的角度體驗，疾病的難度，患者的焦急，醫(yī)生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認(rèn)真耐心地對待每一個病人及每一個疾玻。

  在醫(yī)院實習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

  在內(nèi)科的臨床實習(xí)過程中，我遇見過的一些臨床常見疾病總結(jié)有：腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，頭痛，急性脊髓炎，麻醉意外性腦癱，周圍性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，慢性腎炎，腎病綜合征，系膜增生性腎小球腎炎，尿毒癥，腎盂腎炎，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾腫大，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴細(xì)胞白血病，

  光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時間就過去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開始收獲臨床的點點滴滴，這些就是我第一次臨床實習(xí)過程中對自己學(xué)習(xí)的評價，對自己不足的總結(jié)，對學(xué)做醫(yī)生的體會，對自己學(xué)醫(yī)路上的重新思考，也含有一些對醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。

  醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)工作總結(jié)

  短短4周的手術(shù)室實習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時刻的實習(xí)生活，我感受很深。

  手術(shù)室是我來本院實習(xí)的第一個科室，在這個科室里，有兩個老師帶過我，她們都很耐心，教會了我很多。

  在手術(shù)室實習(xí)期間，透過各位老師的幫忙指導(dǎo)及自己的實踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。透過自己的親手實踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實際手術(shù)配合經(jīng)驗。

  從術(shù)前對病人的訪問開始，到手術(shù)當(dāng)天的核對及對病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結(jié)束前的各項清點工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。

  透過在手術(shù)室這段時刻的實習(xí)，我個性感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，發(fā)奮改善自己的不足之處，持續(xù)自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。

  醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)工作總結(jié)

  在內(nèi)科這兩個多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

  在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

  心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

  總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。

  埋頭于書本知識，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生。對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習(xí)，真切得感受到自己的變化。

  這一年，具體而言。自己的主要收獲如下：

  1、將理論與臨床實踐相結(jié)合。

  學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學(xué)的純粹就是書本上的理論知識。著實令我迷惑。通過實習(xí)，科室的親身經(jīng)歷，看到很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到感性認(rèn)識，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。

  2、提高醫(yī)學(xué)技能。

  臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。

  3、增強(qiáng)動手能力。

  臨床實習(xí)的一大特點就是有許多動手操作的機(jī)會。內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。

  4、學(xué)會愛護(hù)患者。

  當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候?？吹侥敲炊嗟牟』纪纯嗟谋砬椋约安∮蟮臍g欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，一舉一動都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平時的保護(hù)患者隱私更是通過實習(xí)所學(xué)到的。

  5、學(xué)會尊重帶教。

第3篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

提筆之前，我想到更多的是畢業(yè)前為人生思前想后、為擇業(yè)奔波忙碌的自己。得知自己被我公司錄取，甚是欣慰，欣的是距離自己的小目標(biāo)又近了一步，慰的是自己的付出得到了認(rèn)可。但心中充滿更多的是擔(dān)憂，憂的是自己功底太薄，無法跟上公司的節(jié)奏。至今，已在公司實習(xí)半年有余，從公司的規(guī)章制度到企業(yè)文化、從前臺營業(yè)廳到后臺網(wǎng)絡(luò)的綜合維護(hù)、從4G網(wǎng)絡(luò)的演變到5G的進(jìn)階規(guī)劃等方面的培訓(xùn)，讓我對移動公司都有了全新的認(rèn)識。同時，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)注和指導(dǎo)下，使我能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉和掌握了部分工作流程和技能。

在崗位試用期間，我更多時間是在網(wǎng)絡(luò)部傳輸室工作，所接觸的業(yè)務(wù)是以前從未接觸過的，很多專業(yè)術(shù)語，甚至包括一些設(shè)備的名稱等都是些全新的概念。因此，在學(xué)習(xí)過程中，一方面堅持不懂就問，我會將不懂的專業(yè)知識虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高自己的認(rèn)識；另一方面，在工作之余通過不斷學(xué)習(xí)來建立自己的理論知識體系；此外，我會充分利用獨(dú)立值班時間進(jìn)行實操，來彌補(bǔ)工作經(jīng)驗上的不足。經(jīng)過為期4個月的學(xué)習(xí)，我已具備獨(dú)立值班所需的基本技能，如：能進(jìn)行業(yè)務(wù)的建立和調(diào)度、對基本故障的定位分析和解決等等。這期間，自己努力了，學(xué)到了不少知識，也算是打開了通信領(lǐng)域的大門。我想能投身到自己感興趣的領(lǐng)域時慶幸的就不應(yīng)該單是工作本身了。可我深知這些都是以后工作中的基本能力要求，自己欠缺的、需要學(xué)習(xí)的、亟待提高的還有太多太多。不過，從網(wǎng)管本身定位要求來講，其工作內(nèi)容繁多、專業(yè)性極強(qiáng)、牽扯面也非常廣，不經(jīng)過專業(yè)式、體系式的培訓(xùn)，非三五個月就能拿得下的。因此，倘若有幸還能在本崗位中繼續(xù)留任，今后的工作和學(xué)習(xí)中，我想除了要繼續(xù)強(qiáng)化自己的持續(xù)學(xué)習(xí)能力外，還要增加對傳輸業(yè)務(wù)以外的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。此外，如果公司能夠多組織一些相關(guān)知識的專業(yè)性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)那最好不過了。當(dāng)然，在工作過程中，還要繼續(xù)多和同事溝通交流，積極參加團(tuán)體活動，使自己與團(tuán)隊更加默契，讓團(tuán)隊更具凝聚力，只有這樣才能在工作中獲取更多的樂趣。

我自認(rèn)為自己是一個踏實認(rèn)真，求真務(wù)實的人，對每一件事都能很用心的完成。不管今后在什么崗位從事什么樣的職務(wù)，我會在做好本職工作的前提下，不斷的學(xué)習(xí)，盡快成長起來。當(dāng)然，我也會犯些錯誤需領(lǐng)導(dǎo)批評指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷進(jìn)步，也學(xué)會在處理各種問題時考慮的更全面。希望早日為公司出謀劃策。

第4篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

【摘要】 目的 觀察自擬通淋消溶結(jié)石丸湯加總攻排石法治療泌尿系結(jié)石的療效。方法 隨機(jī)抽取456例泌尿系結(jié)石病人，設(shè)為A組（對比組）和B組（治療組），A組228例，單純口服石韋散。B組228例，采用通淋消溶結(jié)石丸湯加總攻排石治療；結(jié)果 A組總排石率68%，B組總排石率達(dá)90%，兩組比較有顯著性差異（P＜0.05）。結(jié)論 通淋消溶結(jié)石丸湯加總攻排石治療泌尿系結(jié)石能明顯提高排石率。

【關(guān)鍵詞】 通淋消溶結(jié)石丸湯 總攻排石 泌尿系結(jié)石 臨床研究

泌尿系結(jié)石病常以患側(cè)腰腹部陣發(fā)性絞痛或鈍痛為主要臨床表現(xiàn)，常伴有尿頻、尿急、尿痛、血尿等膀胱刺激癥狀。屬祖國醫(yī)學(xué)“石淋”“砂淋”“血淋”的范疇，病情可反復(fù)發(fā)作，經(jīng)久不愈，嚴(yán)重危害著病人的身體健康，本文就我院近二十年的探索和改進(jìn)，總結(jié)出了一套較為理想的泌尿系結(jié)石治療方案，報告如下。

1．一般資料

1.1病例來源：回顧性隨機(jī)抽取自2005年3月至2010年2月我院收治的部分病人病歷資料，共有456例入選，所選病例中，男296例，女160例；男女比例為：1：0.54，發(fā)病年齡在16歲—69歲；平均年齡45.18±13.03歲。

1.2臨床表現(xiàn)及診斷 本組病例中，具有典型的腰腹部疼痛病人232例，下腹部陣發(fā)性絞痛患者伴尿頻、尿急、尿痛、血尿等膀胱刺激癥狀病人112例，病人面色蒼白、大汗淋漓、坐臥不安，在健康查體中或在其它檢查中發(fā)現(xiàn)的無癥狀病人63例，以單純排尿困難就診者49例。

1.3診斷方法 典型病人結(jié)合病史、癥狀、體征及影像檢查診斷多無困難。本組病例中，經(jīng)B超確診288例，腹部平片或KUB確診114例，CT確診54例。

2.治療方法

根據(jù)病人病情，醫(yī)方提供2套選擇治療方案供病人選擇，本著病人自愿的原則，設(shè)為A組（對比組）和B組（治療組），A組單純口服石韋散（普濟(jì)方），組方如下：車前子9g 滑石12g 瞿麥3g 石韋9g 木通5g 榆白皮9g 冬葵子9g 赤茯苓12g 甘草3g。加水800 ml，文火煎熬20分鐘，取汁300ml口服，日一劑。B組應(yīng)用自擬通淋消溶結(jié)石丸湯，處方構(gòu)成如下：雙花30g 連翹15g 桃仁15g 甘草10g 金錢草15g 牛膝15g 石韋20g 滑石30g 海金沙12g 車前子20g 三棱12g 莪術(shù)12g 琥珀6g（沖服） 雞內(nèi)金12g 元胡10g。煎制方法同上?？偣ヅ攀桨溉缦拢?：00飲白開水1000ml， 8：30口服自擬通淋消溶排石湯一劑，9：00黃體酮40mg、山莨菪堿10mg肌肉注射，9：30速尿20mg加50%葡萄糖20ml靜脈注射，20%甘露醇100ml靜滴（為避免腎功能受損，連用3天無論排石成功與否均停用），10：00推按運(yùn)經(jīng)儀治療30分鐘。

3.療效評定標(biāo)準(zhǔn)

參照《臨床疾病診斷依據(jù)治愈好轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)》[2]，治愈: 臨床癥狀體征消失， X線、B超、及其它檢查證實腎或輸尿管內(nèi)已無結(jié)石。有效: 癥狀體征明顯改善，X線或B超顯示結(jié)石下移>5mm。

顯效：癥狀體征有改善，X線或B超顯示結(jié)石下移2-4mm。無效:癥狀體征雖有改善，但X線或B超顯示結(jié)石位置無改變。

兩組患者治療效果見下表：（表一）

兩組患者治愈率見下表：（表二）

轉(zhuǎn)貼于

4．結(jié)果

統(tǒng)計學(xué)處理及其結(jié)論：A組總有效率67.54%；B組總有效率89.47%。經(jīng)Ridit分析，— RA組=0.5622，95%CI（0.5278，0.5967），— RB組（A）=0.4378，95%CI（0.4104，0.4653），按可信區(qū)間重疊法，兩組的95%CI不重疊。故按α=0.05水準(zhǔn)，認(rèn)為兩組藥物在排石的療效方面存在差異。因療效等級是由“好”到“差”的順序排列，R值較小者療效好，所以B組在排石療效上優(yōu)于A組。

5．結(jié)論

從以上數(shù)據(jù)可以看出，入選456例病人中，A組228例，治愈120例，有效11例，顯效23例，無效74例，總有率為68%（74/228），B組228例病人中，治愈169例，有效6例，顯效29例，無效24例，總有效率為90%（24/228）。使用總攻排石治療方案治療泌尿系結(jié)石病人，具有治療時間短，治療費(fèi)用低等優(yōu)點，本組病人中，A組平均治療時間為10天，B組平均為5天左右，說明B組治療效果明顯優(yōu)于A組。

6．討論

泌尿系結(jié)石是臨床常見病、多發(fā)病，包括腎、輸尿管、膀胱及尿道的結(jié)石。常以腰痛、血尿、尿出砂石為主要臨床表現(xiàn)，屬祖國醫(yī)學(xué)“砂淋”、“石淋”、“血淋”、范疇?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)對結(jié)石成因并未完全明了，也沒有良好的防治措施。近幾年來隨著西醫(yī)的興起，泌尿外科在此方面也做出了巨大貢獻(xiàn)，但雖然手術(shù)、體外碎石、鈥激光等能夠解除部分患者的痛苦，但因治療費(fèi)用高、創(chuàng)傷大、易復(fù)發(fā)等缺點難以為多數(shù)患者所接受。中醫(yī)是祖國醫(yī)學(xué)文化的寶貴遺產(chǎn)，已具有數(shù)千年的歷史，在治療本病方面積累了豐富的經(jīng)驗，因而在臨床上有著相當(dāng)重要的地位，按照辨證施治原則，在臨床實踐中取得較為滿意療效。自擬通淋消溶結(jié)石丸湯方中：金銀花[3]、連翹：具有抑菌、抗病毒、抗炎、解熱、調(diào)節(jié)免疫等作用。金錢草：甘、咸，微寒，歸膽、腎、膀胱經(jīng)，清熱利尿通淋，善消結(jié)石，尤宜于治療石淋，熱淋；石韋：甘、苦 歸膀胱經(jīng) 利尿通淋，涼血止血，尤宜于血淋、熱淋、石淋。具有清熱止血的功效，用于熱淋、血淋、石淋、小便不通、淋瀝澀痛。利尿及促進(jìn)輸尿管蠕動作用在中醫(yī)屬“排石”作用。車前子、滑石：甘、淡，寒 歸膀胱經(jīng) 清熱利尿通淋，性滑利竅，能清膀胱濕熱而通利水道。琥珀：甘、平 散瘀止血、利尿通淋可用治血淋、尿頻、尿痛及癃閉小便不利之證。海金沙、雞內(nèi)金化堅消石，具有溶石作用；桃仁、三棱、莪術(shù)活血化瘀，軟堅散結(jié)，有通里攻下作用。近代醫(yī)學(xué)研究表明，桃仁、三棱、莪術(shù)可引起平滑肌興奮收縮加強(qiáng)，緊張性升高，加速結(jié)石的排出。元胡、甘草有鎮(zhèn)痛作用。以上十五味藥合用，配伍合理，治療作用強(qiáng)，方中：金錢草、石韋、海金沙、雞內(nèi)金四藥共為君藥，車前子、滑石與琥珀三藥共為臣藥，佐以雙花、連翹清熱解毒；元胡、三棱、莪術(shù)、桃仁活血行氣止痛；牛膝利水通淋、引藥下行，甘草緩急止痛、調(diào)和諸藥二藥共為使藥，作用于泌尿系統(tǒng)系統(tǒng)，可加強(qiáng)輸尿管蠕動，縮小結(jié)石，最終將結(jié)石排出，使結(jié)石病人康復(fù)。

在總攻排石方案中，首先飲白開水1000ml，做好充分的體液儲備。約30分鐘后，液體已開始吸收，此時給予通淋消溶排石湯一劑，方中的桃仁、三棱、莪術(shù)可引起平滑肌興奮收縮加強(qiáng)，緊張性升高，使尿液在腎臟或組織間隙儲存，服中藥30分鐘后再給予黃體酮40mg、山莨菪膽堿10mg肌肉注射。黃體酮、山莨菪膽堿具有較強(qiáng)的解除輸尿管、尿道平滑肌痙攣的作用[4]使整個尿路平滑肌處于松弛狀態(tài)，此時給予速尿、甘露醇等強(qiáng)利水藥物，加速了尿液的流動，無異給結(jié)石的排出加大了動力，推動結(jié)石排出體外。推按運(yùn)經(jīng)儀(北京華醫(yī)新技術(shù)研究所產(chǎn)品)治療腎、輸尿管結(jié)石是根據(jù)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)說、臟腑學(xué)說、腧穴論、信息理論及中醫(yī)獨(dú)特的按摩手法，利用現(xiàn)代電子技術(shù)，將所產(chǎn)生的程控脈沖信號刺激穴位。使腧穴電特性和人體生物電相偶合，使肌體發(fā)生“共振”。產(chǎn)生按摩腎臟，排除瘀血，加速血液流通，促使腎集合系統(tǒng)收縮，輸尿管擴(kuò)張的效應(yīng)，達(dá)到恢復(fù)泌尿系統(tǒng)功能，從而推動結(jié)石下移，排出體外[5]。

綜上所述，自擬通淋消溶結(jié)石丸湯加總攻排石治療泌尿系結(jié)石具有療效可靠、治療費(fèi)用低、病人痛苦少，在治療過程中及治療后病人無需特殊康復(fù)，只要適應(yīng)癥掌握得當(dāng)，辨病辨癥合理，雖然在泌尿外科飛速發(fā)展的今天，仍不失為是治療泌尿系結(jié)石的好方法。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]田德祿.中醫(yī)內(nèi)科學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，2002.309.

[2]閆惠芳.尿路結(jié)石的藥物治療[J].實用中西醫(yī)結(jié)合雜志，1998，11：130.

第5篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

通訊作者：萬德培

【摘要】 目的 探討腹腔鏡膽道探查取石術(shù)與傳統(tǒng)開腹手術(shù)治療膽總管結(jié)石的臨床療效。方法 將筆者所在醫(yī)院2008年12月～2009年7月收治的膽管結(jié)石患者50例隨機(jī)分為觀察組和對照組，每組25例。觀察組采用腹腔鏡膽道探查取石術(shù)治療，對照組采用傳統(tǒng)開腹手術(shù)治療，比較兩組患者的手術(shù)操作時間、術(shù)中出血量、術(shù)后胃腸功能恢復(fù)時間、住院時間及術(shù)后并發(fā)癥。結(jié)果 觀察組在術(shù)中出血量、術(shù)后胃腸功能恢復(fù)時間、住院時間及術(shù)后并發(fā)癥方面均顯著優(yōu)于對照組（P＜0.01）。兩組手術(shù)時間差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。結(jié)論 腹腔鏡膽道探查取石術(shù)是安全可行的，其創(chuàng)傷小、痛苦少、恢復(fù)快，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】 腹腔鏡； 傳統(tǒng)開腹； 膽總管結(jié)石； 療效

Comparative analysis of laparoscopic and traditional open surgery in treatment of bile duct stones WANG De-pei.Afflicted Houjie Hospital of Guangdong medical college,Guangdong 523945,China

【Abstract】 Objective To explore laparoscopic biliary exploration take nephrolithotomy with traditional open surgery treatment bravery manager clinical curative effect.Methods To our hospital from December 2008 to July 2009 were treated 50 patients with bile duct stones were randomly divided into two groups and the control group, N 25 in the observation group with laparoscopic treatment of bile duct stone exploration, The control group treated with traditional open surgery, Two groups were compared operative time, blood loss, postoperative recovery of gastrointestinal function, hospitalization time and postoperative complications.Results The results of the treatment group blood loss, postoperative recovery of gastrointestinal function, hospitalization time and postoperative complications were significantly better than the control group, P 0.05.Conclusion Lithotomy laparoscopic bile duct exploration is safe and feasible, the trauma, less pain, faster recovery and is worthy of promotion.

【Key words】 Laparoscopy; Traditional laparotomy; Common bile duct stone; Effect

近年來，隨著腹腔鏡技術(shù)的發(fā)展與推廣，其具有的創(chuàng)傷小、恢復(fù)快和并發(fā)癥少等優(yōu)點，同時避免了開腹手術(shù)對患者生理及心理造成的不良影響，腹腔鏡取代開腹手術(shù)已成為一種趨勢［1］。筆者所在醫(yī)院2008年12月～2009年7月采用腹腔鏡膽囊切除術(shù)治療25例肝膽管結(jié)石療效滿意，報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本組患者50例，均為筆者所在醫(yī)院收治的膽總管結(jié)石患者，術(shù)前均經(jīng)B型超聲波（BUS）、逆行胰膽管造影（ERCP）及核磁共振胰膽管造影（MRCP）確診。其中男27例，女23例。年齡18～78歲，平均（42.2±3.5）歲。病程4 h～14 d，大部分有反復(fù)右上腹疼痛病史，膽總管內(nèi)可捫及結(jié)石。B超示膽囊內(nèi)光團(tuán)及其后方的聲影，有萎縮性改變。膽總管結(jié)石位于上段的26例，位于中、下段的37例。其中膽總管結(jié)石并感染37例，肝內(nèi)膽管結(jié)石13例。合并高血壓14例，慢性支氣管炎、肺氣腫8例，糖尿病5例。將本組患者隨機(jī)分為觀察組和對照組，每組25例，兩組患者在年齡、性別、結(jié)石位置、病程、合并癥等方面無統(tǒng)計學(xué)意義，具有可比性（P＞0.05）。

1.2 術(shù)前準(zhǔn)備 患者術(shù)前均經(jīng)B超及肝腎功能檢查；術(shù)前4～6 h禁食禁飲，使用抗生素，不留胃管；在實行膽囊切除術(shù)前，左手示指伸入肝十二指腸韌帶后方winslow孔，拇指置其前方，進(jìn)行膽總管的捫診。了解膽囊管與膽總管之間的關(guān)系，確認(rèn)膽總管的結(jié)石與擴(kuò)張的情況。

1.3 手術(shù)方法 患者均行膽囊切除+膽總管切開取石+T管引流術(shù)。對照組：采用傳統(tǒng)開腹治療，選連續(xù)硬膜外麻醉，患者仰臥位，取右肋緣下斜切口，切口距離肋緣2 cm，逐層進(jìn)腹，分離出膽囊動脈，膽囊管結(jié)扎后順逆行游離切除膽囊，顯露膽總管前壁，切開1～1.5 cm，術(shù)中經(jīng)纖維膽道鏡取石，術(shù)后留置T管，腹引管各1根。觀察組：采用腹腔鏡膽道探查取石術(shù)治療，儀器采用德國storz腹腔鏡，奧林巴斯膽道鏡，患者氣管插管全麻，患者取頭高腳低20°～30°，左側(cè)傾斜10°～15°位，在臍孔下緣穿刺，建立CO2氣腹，壓力11～13 mm Hg。采用常規(guī)四孔法施術(shù)，從觀察孔置入腹腔鏡，探查肝外肌道系統(tǒng)，確認(rèn)膽總管走行，顯露Hartman袋，觀察有無結(jié)石、結(jié)石部位、性質(zhì)、大小和數(shù)目。解剖分離顯露膽管靠近壺腹部膽囊壁撕開漿膜層，向膽管、膽總管、肝總管方向小心解剖、仔細(xì)分離確認(rèn)三管關(guān)系后，解剖膽囊Calot角，術(shù)中觀察膽囊周圍及膽囊三角粘連程度，緊靠膽囊壁和肝緣分離；若膽囊張力高，用電凝鉤尖在膽囊壁上灼一小孔，用吸引管對準(zhǔn)此孔吸出膽汁；分別游離膽管、膽動脈用9 mm鈦夾或可吸收夾鉗夾并切斷。膽動脈略加游離即夾閉切斷；檢查術(shù)區(qū)無出血、鈦夾固定牢固、膽總管完整和連續(xù)性良好；對解剖困難或切除困難者采取順逆結(jié)合法切除膽囊，或行膽囊次全切除術(shù)；放置18～22號T形引流管，膽囊標(biāo)本自臍部戳孔取出，切開的膽總管使用4-0的無損傷縫線間斷縫合，針距3～5 mm，根據(jù)手術(shù)情況選擇是否放置腹腔引流，引流管自腋前線戳孔引出［2］。術(shù)后1周經(jīng)T管膽道造影，無殘留結(jié)石，T形引流管保留4～5周拔除。

1.4 評價指標(biāo) 嚴(yán)格記錄兩組患者的手術(shù)操作時間、術(shù)中出血量、術(shù)后胃腸功能恢復(fù)時間、住院時間及術(shù)后并發(fā)癥。術(shù)后并發(fā)癥主要有周圍性粘連、膽總管電凝傷、切口感染、脂肪液化等。

1.5 統(tǒng)計學(xué)處理 用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件。計量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，組間比較采用t檢驗，計數(shù)資料比較用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

觀察組患者中1例因膽囊變異膽囊壞疽與周圍炎癥粘連較重，中轉(zhuǎn)開腹，發(fā)生遲發(fā)型膽總管電凝傷1例，無其它并發(fā)癥，發(fā)生率為4.0%。小切口組發(fā)生切口脂肪液化及傷口感染2例，發(fā)生率為8.0%。觀察組術(shù)中出血量、術(shù)后胃腸功能恢復(fù)時間、住院時間及術(shù)后并發(fā)癥等方面均顯著優(yōu)于對照組（P＜0.01）。兩組患者手術(shù)時間比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。詳見表1。

表1 兩組患者臨床療效比較（x±s）

3 討論

隨著當(dāng)代社會人們營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的改變，膽結(jié)石患者明顯增加。其形成是由于機(jī)體代謝失衡、膽系感染以及膽汁的淤積，成分以膽固醇為主，常見于成年人，約有6%～19%的膽囊結(jié)石可進(jìn)入膽總管成為繼發(fā)性膽總管結(jié)石［3］。膽總管結(jié)石是臨床上的常見病、多發(fā)病，較大的膽總管結(jié)石可引起右上腹部疼痛，悶脹不適以及噯氣等消化不良的癥狀。目前膽總管結(jié)石的治療仍以手術(shù)為主。安全有效是手術(shù)選擇的基本原則，腹腔解剖關(guān)系、手術(shù)經(jīng)驗、手術(shù)指征是決定手術(shù)方式的三要素。傳統(tǒng)的開腹手術(shù)創(chuàng)傷大、痛苦多、恢復(fù)慢，且術(shù)后的并發(fā)癥多。腹腔鏡膽囊切除術(shù)目前被認(rèn)為是治療膽囊結(jié)石合并膽總管結(jié)石病的最佳方法，它具有創(chuàng)傷輕、恢復(fù)快、痛苦少、住院時間短等優(yōu)點，避免了開腹手術(shù)對患者腹腔的干擾及心理造成的不良影響，相對于傳統(tǒng)開腹手術(shù)，通過腹腔鏡同樣可以檢查腹腔臟器，直視膽囊、膽管的隋況及診治腹腔并存疾病，并可以在直視下分離腹腔粘連，是現(xiàn)代微創(chuàng)外科的經(jīng)典手術(shù)，治療膽囊良性疾患的“金標(biāo)準(zhǔn)”，深受廣大患者的歡迎。

本文結(jié)果表明，腹腔鏡組患者在術(shù)中出血量、術(shù)后胃腸功能時間、住院時間及術(shù)后并發(fā)癥等方面均顯著優(yōu)于小切口組（P＜0.01）。這提示腹腔鏡治療膽總管結(jié)石療效顯著，值得臨床推廣。但同時由于腹腔鏡膽道探查術(shù)需要利用腹腔鏡及纖維膽道鏡操作，對手術(shù)設(shè)備要求較高且需要專門培訓(xùn)操作的人員，還要注意手術(shù)中的進(jìn)鏡困難和取石困難，對于存在右上腹粘連的患者解剖顯示不清時，不易強(qiáng)行實施，必要時中轉(zhuǎn)開腹以避免損傷，本研究中有1例因粘連嚴(yán)重中轉(zhuǎn)開腹。總之，筆者認(rèn)為只要擁有熟練的腹腔鏡技術(shù)和相應(yīng)的設(shè)備，腹腔鏡膽道探查是治療膽管結(jié)石安、全可行有效的方法。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 范康川，梁旭康，李建南，等.腹腔鏡與傳統(tǒng)開腹手術(shù)治療膽總管結(jié)石的臨床應(yīng)用比較.中華普外科手術(shù)學(xué)雜志，2009，3（4）：738-740.

［2］ 宋雪松，張維屏.基層醫(yī)院腹腔鏡膽囊切除術(shù)1696例的治療體會.腹腔鏡外雜志，2007,12（3）:256-258.

第6篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

王曉軍 GE中國人力資源總監(jiān)

新京報：請簡單介紹一下GE.

王曉軍：通用電氣(GE)公司是世界上最大的多元化服務(wù)性公司，從飛機(jī)發(fā)動機(jī)、發(fā)電設(shè)備到金融服務(wù)，從醫(yī)療造影、電視節(jié)目到工業(yè)塑料。迄今為止，GE的所有工業(yè)產(chǎn)品集團(tuán)已在中國開展業(yè)務(wù)，擁有11000多名員工。

新京報：請介紹一下通用電氣的人才觀，你們選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

王：首先從技術(shù)專業(yè)方面來看。第二，從這個人的道德品質(zhì)來看，求職者是不是擁有GE的價值觀———堅持誠信，渴望變革，注重業(yè)績。第三，要看這個人有沒有潛力，我們看求職者除了做這個工作以外，將來他會不會還有潛能來做更高一點位置的工作，或者做范圍更寬方面的工作。

新京報：招聘時對專業(yè)學(xué)歷以及工作經(jīng)驗有什么要求嗎？

王：公司會根據(jù)不同崗位的要求，對專業(yè)和學(xué)歷有一定的傾向性。比如，GE公司在上海的全球研發(fā)中心由于工作性質(zhì)通常要求應(yīng)聘者至少有碩士以上的學(xué)歷。但一般來說，機(jī)會是均等的，高學(xué)歷不會加分。

新京報：GE是通過哪些措施來挑選自己認(rèn)為最合適、最優(yōu)秀的人才的？

王：GE公司通過公司內(nèi)部開發(fā)的程序行為基礎(chǔ)面試法(behavior based interview)甄別人才。通常的方式有電話了解情況、面試、小組考查，比較重視面試者的經(jīng)歷和實習(xí)的經(jīng)驗。

新京報：GE怎樣看待應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生？

王：GE同中國高校開展了各種合作，我們聯(lián)合學(xué)校的BBS網(wǎng)站和公司招聘網(wǎng)站，招聘實習(xí)生。實習(xí)結(jié)束后，部門經(jīng)理還會同實習(xí)生面談，總結(jié)實習(xí)期間的表現(xiàn)，把表現(xiàn)出色的實習(xí)生反饋到公司人力資源部作為以后的校園招聘人才儲備。

為招聘到學(xué)校里的優(yōu)秀人才，我們要求每個業(yè)務(wù)部門的CEO，都必須參與招聘活動，我們還請出以前從這些學(xué)校畢業(yè)的同事，回到母校，向畢業(yè)生們現(xiàn)身說法。

新京報：許多學(xué)生對GE的FMP項目非常感興趣，能否詳細(xì)談一下？

FMP是GE一系列針對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的管理培訓(xùn)項目之一。該項目針對高素質(zhì)、高潛力的個人，培養(yǎng)他們成為兼?zhèn)鋵I(yè)技術(shù)和戰(zhàn)略思維的財務(wù)管理人才。

第7篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

1招聘目的

為配合集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略與目標(biāo)，通過招聘一批具備發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生，充實集團(tuán)的人才梯隊，以滿足集團(tuán)業(yè)務(wù)快速發(fā)展對人才的需要，并進(jìn)一步提升集團(tuán)的品牌形象,擴(kuò)大公司的知名度和影響力。

2招聘時間

策劃準(zhǔn)備時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日

招聘實施時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日

3招聘小組人員

組長：xxx副組長：xxx

小組成員：xxxx

職責(zé)：制作校園招聘的實施方案，設(shè)計畢業(yè)身面試題庫，組織應(yīng)屆畢業(yè)生的面試及甄選及公司各類宣傳材料的準(zhǔn)備。

4招聘計劃

(1) 招聘地點:山東外國語職業(yè)學(xué)院2號樓階101

(2) 招聘專業(yè)及崗位：工商企業(yè)管理 ~ 人力資源部 會計專業(yè) ~ 財務(wù)部

物流管理 ~ 物流配送部

(3) 招聘人數(shù)：20人

(4) 招聘方式:面試

(5)招聘標(biāo)準(zhǔn)：具備不斷創(chuàng)新的精神、快速的學(xué)習(xí)能力、

務(wù)實的工作態(tài)度、優(yōu)秀的團(tuán)隊合作精神、良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。

5招聘流程

(1)校園宣講 ：校園宣講前一周，在學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站上集團(tuán)招聘信息，，以提高校園宣講的輻射面。同時，通過招聘現(xiàn)場的宣傳畫冊、海報，向畢業(yè)生介紹企業(yè)的發(fā)展歷史與經(jīng)營理念，宣傳企業(yè)的形象。

(2) 投遞簡歷：應(yīng)屆生填寫《應(yīng)聘者登記表》，在綜合考慮學(xué)生的外語水平、學(xué)習(xí)成績(不選擇有記過處分、出現(xiàn)掛科重修的畢業(yè)生)、社會實踐和社團(tuán)活動經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行初步的篩選。

(3) 素質(zhì)測評：素質(zhì)測評包括職業(yè)傾向性、職業(yè)能力、行為風(fēng)格測評，素質(zhì)測評的結(jié)果將作為初步篩選和人才培養(yǎng)的參考依據(jù)。

(4)甄選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員甄選的需要，通過無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術(shù)進(jìn)行甄選，以提高面試的準(zhǔn)確性

(5)甄選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員甄選的需要，通過無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術(shù)進(jìn)行甄選，以提高面試的準(zhǔn)確性

(6)反饋跟進(jìn)：與簽訂協(xié)議的畢業(yè)生，在節(jié)假日進(jìn)行聯(lián)系，同時安排好20xx年畢業(yè)生實習(xí)的相關(guān)工作。

6.已招聘實習(xí)生的培養(yǎng)與安排

(1)、新員工培訓(xùn)：校園應(yīng)屆生來集團(tuán)報到時，須參加集團(tuán)人才部統(tǒng)一組織的新員工培訓(xùn)(時間為1周)。課程內(nèi)容從員工心態(tài)、行業(yè)知識、通用技能等方面來進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束后，人才部對學(xué)員統(tǒng)一進(jìn)行考核。

(2)、崗位實習(xí)：校園應(yīng)屆生按照從基層做起，逐步提升的培養(yǎng)原則，并結(jié)合學(xué)生的個人興趣，進(jìn)行為期3至6個月的崗位實習(xí)。實習(xí)期結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，對校園應(yīng)屆生進(jìn)行定崗定薪。

7.實習(xí)期考核招聘結(jié)束

(1)、校園應(yīng)屆生按照實習(xí)期考核、半年考核、年終考核的頻次，進(jìn)行三個階段的考核。對考核優(yōu)秀的應(yīng)屆生，給予重點培養(yǎng)和晉升。

(2)、校園招聘的應(yīng)屆生，實習(xí)期間統(tǒng)一與集團(tuán)簽訂《實習(xí)協(xié)議》，薪資按照集團(tuán)實習(xí)期間的薪酬規(guī)定執(zhí)行。

(3)、應(yīng)屆生實習(xí)期結(jié)束，經(jīng)考核合格后，按其崗位和層級，參照集團(tuán)的薪酬等級，進(jìn)行定薪。對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可適當(dāng)提高薪酬。

8.召開本次招聘總結(jié)會

第8篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：通用技術(shù)；實驗教學(xué)；示范中心；特色資源

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2014）04-0009-04

通用技術(shù)是立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。自2010年以來，隨著通用技術(shù)課程在全國所有省、市及自治區(qū)普通高中的推行，社會及學(xué)校對基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型通用技術(shù)專業(yè)人才的需求不斷擴(kuò)大。根據(jù)教育部的實驗教學(xué)示范中心建設(shè)目標(biāo)，通過借鑒新疆內(nèi)外高校實驗教學(xué)示范中心的成功建設(shè)經(jīng)驗，我校結(jié)合自身專業(yè)及學(xué)科建設(shè)情況，創(chuàng)建了以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展”為宗旨，具有民族特色的通用技術(shù)實驗室，并發(fā)展成為新疆自治區(qū)級通用技術(shù)實驗教學(xué)示范中心（以下簡稱“實驗中心”）。通過這幾年的探索，中心在實驗室環(huán)境建設(shè)與實驗教學(xué)體系等多方面進(jìn)行了實踐，取得了顯著成效。

一、實驗中心環(huán)境建設(shè)

1.實驗中心基本情況

實驗中心于2009年10月按照通用技術(shù)課程配備標(biāo)準(zhǔn)建立了通用技術(shù)實驗室，于2010年5月獲批自治區(qū)級通用技術(shù)實驗教學(xué)示范中心。目前實驗中心總面積達(dá)3200 m2，設(shè)備總值達(dá)299萬元，經(jīng)過多渠道的各項科技創(chuàng)新教學(xué)活動的開展，已形成了具有良好發(fā)展趨勢的通用技術(shù)實驗教學(xué)平臺。目前實驗中心已被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心、全國“青少年走進(jìn)科學(xué)世界”科普活動指導(dǎo)委員會辦公室，授予全國青少年科技創(chuàng)新教育示范基地。

實驗中心在原有專業(yè)實驗室基礎(chǔ)上，依據(jù)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合通用技術(shù)專業(yè)本體知識的培養(yǎng)需要，與區(qū)內(nèi)外專家反復(fù)論證中心配置方案，通過整合現(xiàn)有資源，前期投資40余萬元的力度下，建立了12個基礎(chǔ)實驗室。在中央支持地方高校實驗室建設(shè)項目中，又獲批110萬元的項目經(jīng)費(fèi)，因此通用技術(shù)方向和信息技術(shù)方向的實驗室，得到了進(jìn)一步整合與完善，現(xiàn)有8個通用技術(shù)專業(yè)實驗室，分別是技術(shù)探究實踐室、金工實踐室1、金工實踐室2、木工實踐室、機(jī)器人設(shè)計實踐室、電子控制實踐室、攝影與攝像實驗室、計算機(jī)輔助設(shè)計與影視后期編輯實驗室，目前可以滿足通用技術(shù)方向人才培養(yǎng)和通用技術(shù)師資培訓(xùn)的需要，已基本具備較為完善的硬件條件。中心對我院師范類和理工科本?？茖I(yè)學(xué)生實施通用技術(shù)實驗課教學(xué)，采用傳統(tǒng)的實驗教學(xué)和開放式教學(xué)共存的模式，開設(shè)的實驗項目達(dá)300多個。

2.實驗中心管理體制

實驗中心在“昌吉學(xué)院實驗室開放管理辦法”的基礎(chǔ)上，采取實驗室主任、實驗任課教師和專業(yè)學(xué)生（勤工儉學(xué)崗）三級管理方式。實驗中心在課余時間向?qū)嶒灠嗉夐_放，有學(xué)生專職負(fù)責(zé)開放管理工作。實驗設(shè)備的準(zhǔn)備、管理維護(hù)、衛(wèi)生與安全等工作由任課教師和專業(yè)學(xué)生完成，實驗室主任主要負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查和驗收等工作。中心基本上建成了開放式的實驗教學(xué)和管理平臺，在不同程度上實現(xiàn)了實驗教學(xué)時間、內(nèi)容和空間的開放，大大推動了實驗室各類資源的共享共用，形成了良好、高效的運(yùn)行機(jī)制。

3.實驗中心團(tuán)隊建設(shè)

實驗中心教師是一支知識、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)、科研經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊?？?cè)藬?shù)有27人（專職人員 21人，兼職（管理）人員6人），其中教授4人；副教授、高級實驗師8 人；講師、實驗師12人；其他3人。具有在讀博士學(xué)位實驗教師1人；碩士學(xué)位10人。多數(shù)教師都是理論、實驗教學(xué)和科研一肩挑，有豐富的理論教學(xué)、實驗教學(xué)經(jīng)驗和科研積累。實驗中心采取引進(jìn)與培養(yǎng)相并重、專任與聘用相結(jié)合的方針，加強(qiáng)了實驗隊伍的建設(shè)，如聘任通用技術(shù)課標(biāo)組組長、南京師范大學(xué)“技術(shù)教育研究所”博導(dǎo)顧建軍教授、國家級通用技術(shù)課題組核心成員、高級培訓(xùn)師劉海林老師及新疆通用技術(shù)課題專家等。近幾年學(xué)院組織實驗中心教師30多人次分別進(jìn)行了學(xué)歷進(jìn)修、外出訪學(xué)、培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)等活動。

二、實驗中心體系構(gòu)建

1.實驗中心教學(xué)體系

實驗中心堅持以學(xué)生為本，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以創(chuàng)新教育為核心，以訓(xùn)練基本動手能力，培養(yǎng)綜合技術(shù)素養(yǎng)為指導(dǎo)思想；樹立了“強(qiáng)化實踐能力，提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)”的實驗教學(xué)理念。為了實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和技術(shù)素養(yǎng)相融合”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)通用技術(shù)課程特點，打破模塊內(nèi)容條塊分割的局面，對實驗課程進(jìn)行重組與融合，突出實驗的基礎(chǔ)性、綜合性和創(chuàng)新性特征，科學(xué)設(shè)置實驗項目；并以開發(fā)地方特色資源為載體，依托通用技術(shù)實驗教學(xué)平臺，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的實踐能力和創(chuàng)新精神。形成了“層次化、模塊化、多學(xué)科交叉融合”科學(xué)系統(tǒng)的實驗教學(xué)體系，這種由簡單到復(fù)雜、由基礎(chǔ)到提高的方式，充分凸顯了實驗項目的層次化、模塊化特點；各模塊知識的內(nèi)在聯(lián)系及交叉融合，充分體現(xiàn)了實驗項目的通用性和綜合性特征；它可以使學(xué)生獲得循序漸進(jìn)、觸類旁通、舉一反三的綜合性技術(shù)素養(yǎng)。

2.實驗中心教學(xué)內(nèi)容

通用技術(shù)各模塊內(nèi)容涉及不同學(xué)科的專業(yè)知識，相互之間既有差異性，又有共通性。實驗中心依據(jù)“立足本地資源，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的原則，以“培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和技術(shù)素養(yǎng)相融合”為培養(yǎng)目標(biāo)，以開發(fā)地方特色資源為載體，以教師科研成果、學(xué)生科技創(chuàng)新項目成果轉(zhuǎn)化為依托，對實驗項目進(jìn)行全方面、深層次的開發(fā)、重組與優(yōu)化，共有基礎(chǔ)實驗、綜合（設(shè)計）實驗、科技創(chuàng)新實驗3個層次。內(nèi)容安排上，低年級側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練，高年級側(cè)重專業(yè)技能訓(xùn)練和提高，循序漸進(jìn)、層次分明，基本實現(xiàn)實驗內(nèi)容技能化、多元化、個性化的改革目標(biāo)。[1]

基礎(chǔ)實驗，包括基本技能培訓(xùn)和理論驗證性內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生基本知識與技能的掌握和應(yīng)用，實驗比例一般不超過 50%；綜合（設(shè)計）實驗，要求教師提供實驗項目名稱和任務(wù)要求，學(xué)生通過閱讀文獻(xiàn)或資料，提出設(shè)計思路，自擬實驗方案，最終完成實驗內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計能力和綜合應(yīng)用能力，實驗比例一般不少于40%；科技創(chuàng)新實驗，以課外科技創(chuàng)新與實踐為重點內(nèi)容，要求在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇并設(shè)計實驗研究內(nèi)容、實施實驗研究過程、分析實驗研究數(shù)據(jù)、總結(jié)實驗研究結(jié)果，以培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，實驗比例應(yīng)達(dá)到10%左右。實驗的考核采用操作、演示、項目設(shè)計、答辯及作品等方式。

3.實驗中心資源開發(fā)

通用技術(shù)課程資源匱乏是制約課程開設(shè)和實施的一個重要因素，為了改變這一現(xiàn)狀，充分發(fā)揮中心教學(xué)引領(lǐng)和服務(wù)作用，中心成員一直致力于課程資源的開發(fā)和應(yīng)用研究。實驗中心在科學(xué)繼承原有實驗內(nèi)容，淡化通用技術(shù)各模塊學(xué)科邊界的基礎(chǔ)上，多樣化發(fā)展本土特色實驗教學(xué)資源。突出學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)“立足本地資源，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的原則，是實驗中心建設(shè)的特色。

（1）本土化教材

本土化教材的建設(shè)是實驗教學(xué)改革的核心。為了建設(shè)符合地方特色實驗項目的教材，滿足通用技術(shù)師資培訓(xùn)需求，提高實驗教學(xué)水平，中心成員發(fā)揮集體智慧，編寫了《金工技能訓(xùn)練手冊》和《木工技能訓(xùn)練手冊》，并針對新疆通用技術(shù)專用教室工具和設(shè)備配備情況編寫了《工具設(shè)備使用手冊》，目前中心正集中力量編寫教材《高中技術(shù)課程課標(biāo)分析與教材教法研究》，并計劃近期內(nèi)出版。

本實驗系列教材的特色是：以實驗和實踐項目為線索，把有關(guān)的知識點融合到實驗和實踐的每個步驟中，強(qiáng)調(diào)理論與實驗操作的緊密結(jié)合[2]、以及學(xué)科之間的交叉融合；繼承和發(fā)展了通用技術(shù)實驗課程的核心內(nèi)容，重視本土元素的應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過在通用技術(shù)實驗教學(xué)和各級培訓(xùn)中不斷應(yīng)用，其內(nèi)容得到了逐步的修改與完善。自編教材不僅滿足了實驗教學(xué)的需要，而且填補(bǔ)了大學(xué)通用技術(shù)課程教材的空白。今后中心將根據(jù)通用技術(shù)實驗課程的教學(xué)體系，逐步完成系列實驗教學(xué)參考書的編寫與出版工作。

（2）特色演示教具

結(jié)合新疆地域特色，開發(fā)和制作系列具有地域技術(shù)特色的教學(xué)演示教具，如：葡萄干晾房模型、坎兒井模型、蒙古包模型、清真寺模型、民族樂器模型、昌吉飛馬轉(zhuǎn)盤模型等，這些演示教具的開發(fā)既鍛煉了師生的實踐能力，又豐富了現(xiàn)有通用技術(shù)教具，彌補(bǔ)了新疆通用技術(shù)本土資源的空白。

（3）演示教學(xué)片

目前自治區(qū)各普通高中通用技術(shù)專用教室都配備了車床、鉆銑床等大型技術(shù)加工設(shè)備，但設(shè)備臺數(shù)相對較少且課時有限，為此中心成員組織學(xué)生對大型技術(shù)加工設(shè)備進(jìn)行了演示教學(xué)片的制作，現(xiàn)已制作完成了《車床使用教學(xué)片》和《鉆銑床使用教學(xué)片》，使用效果良好。

（4）典型多媒體課件

中心成員充分利用多媒體技術(shù)手段來輔助教學(xué)，現(xiàn)已編撰通用技術(shù)必修課程的全套教案及教學(xué)課件，如典型多媒體課件《走進(jìn)技術(shù)世界》、《認(rèn)識常用工具》、《機(jī)械制圖》、《技術(shù)設(shè)計套件的教學(xué)應(yīng)用》等，既滿足了日常實驗教學(xué)的需要，又拓展了通用技術(shù)實驗教學(xué)的資源。

（5）科技文化宣傳資源

為了更好地向各專業(yè)師生及社會等普及科技文化知識，充分發(fā)揮實驗中心的輻射作用，中心成員及專業(yè)學(xué)生制作了中國技術(shù)名家、外國技術(shù)名家、中國古代科技、中國現(xiàn)代工程、現(xiàn)代高新技術(shù)五個版塊的科技宣傳板28塊；為通用技術(shù)專用教室設(shè)計了技術(shù)文化展板及工具設(shè)備安全使用守則；既達(dá)到了良好的宣傳效果，又鍛煉了學(xué)生的實踐技能。

4.實驗中心教學(xué)方法

在實驗教學(xué)中，我們努力做到3個結(jié)合：實驗教學(xué)與地方發(fā)展有機(jī)結(jié)合，以統(tǒng)一人才培養(yǎng)目標(biāo)；實驗教學(xué)與科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合，以更新實驗教學(xué)內(nèi)容；校內(nèi)外實驗與實訓(xùn)基地有機(jī)結(jié)合，以拓展實驗教學(xué)空間。

（1）采用多種教學(xué)方法和手段

為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，實驗教學(xué)通常采用項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組協(xié)作和自主探究等方法，并應(yīng)用本土化教材、特色演示教具、演示教學(xué)片、典型多媒體課件等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以直觀實驗內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對各種知識與技能的理解與掌握。

（2）統(tǒng)一衡量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定實驗項目

人才培養(yǎng)整體以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主要任務(wù)，并用企業(yè)家的眼光審視人才培養(yǎng)質(zhì)量，用社會和用人單位的標(biāo)準(zhǔn)衡量辦學(xué)水平，這就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的源頭活水。[3]實驗項目的選擇與開發(fā)方面，通過在與用人單位溝通與交流，以及大量實踐調(diào)研的基礎(chǔ)上，減少基礎(chǔ)驗證性實驗，增設(shè)綜合設(shè)計性實驗，并注重科研成果、科技創(chuàng)新活動及競賽產(chǎn)品在教學(xué)中的應(yīng)用，以啟迪學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。

（3）轉(zhuǎn)化科研成果，豐富實驗內(nèi)容

在實驗項目開發(fā)環(huán)節(jié)，融入教師的科研成果，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，形成一種開放、流動、合作、研究的良好氛圍。采取以教學(xué)為中心，科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式。即通過科研實驗項目和學(xué)生畢業(yè)論文的設(shè)計，促進(jìn)教師科研成果的轉(zhuǎn)化，從而帶動和加強(qiáng)綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗的建設(shè) 。[4]

（4）創(chuàng)建實踐、實習(xí)基地，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

競賽是引領(lǐng)大學(xué)生點燃創(chuàng)新激情的旗幟，能夠推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)。示范中心把組織大學(xué)生參與學(xué)校、省和國家的各類競賽和課外科技活動作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一個重要渠道。[5]實驗中心以通用技術(shù)專業(yè)社團(tuán)為依托，以專業(yè)實踐室為載體，組織學(xué)生參加各級各類比賽，如IATA大賽、機(jī)器人錦標(biāo)賽、機(jī)器人創(chuàng)意賽、飛思卡爾杯智能車大賽、大學(xué)生航模大賽、自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年機(jī)器人競賽、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中小學(xué)機(jī)器人大賽、亞洲機(jī)器人VEX大賽等。以教育技術(shù)教研室為依托，以通用技術(shù)實驗教學(xué)為載體，設(shè)計系列實踐展示活動，如木工作品展示、金工作品展示、電子制作展示、計算機(jī)藝術(shù)設(shè)計作品展示、攝影作品展示、影視作品展演、機(jī)器人設(shè)計展演、車模設(shè)計展演、航模設(shè)計展演、課程論文宣講、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)技能展示等。組織學(xué)生策劃并參與自治區(qū)大中專院校科技文化藝術(shù)節(jié)、昌吉市科技文化藝術(shù)節(jié)、昌吉學(xué)院科技文化節(jié)、物理系科技節(jié)活動等。

另外，通過建立實習(xí)基地來增強(qiáng)通用技術(shù)方向畢業(yè)生的崗位適應(yīng)能力?，F(xiàn)已成立12所實習(xí)基地，烏魯木齊市7所、昌吉州4所、庫爾勒1所，平均每年可以滿足40人左右的實習(xí)需求，通過對實習(xí)生的不斷跟蹤指導(dǎo)，一直保持著良性循環(huán)的實習(xí)效果。

三、實驗中心教學(xué)成效

1.實驗中心建設(shè)及示范輻射成果

在近兩年的探索和實踐中，實驗中心做了許多開創(chuàng)性的工作，取得了一系列成果：2009年10月，獲批全國青少年科技創(chuàng)新示范基地。2010年4月，建立昌吉州技術(shù)教育培訓(xùn)基地。2010年6月，我院通用技術(shù)實驗教學(xué)示范中心被評為自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心。2010年6月，我院成為國家級教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地。2010年7月，培養(yǎng)首屆教育技術(shù)學(xué)（通用技術(shù)方向）本科畢業(yè)生，經(jīng)跟蹤調(diào)查，我們培養(yǎng)的通用技術(shù)方向?qū)W生大部分在一線從事并能夠很好地勝任通用技術(shù)課程教學(xué)。2010年至2011年圓滿了完成新疆昌吉州14所、巴州地區(qū)12所、全疆地方與兵團(tuán)系統(tǒng)等共500多名普通高中通用技術(shù)教師課程標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)備使用的培訓(xùn)任務(wù)；另外，實驗中心成員組織參與了多項通用技術(shù)課程相關(guān)活動，產(chǎn)生了較好的社會影響，如參與昌吉州普通高中通用技術(shù)裝備選型及招標(biāo)工作、參與昌吉州普通高中通用技術(shù)專用教室驗收檢查工作、與昌吉州教育局聯(lián)合組織了第一屆昌吉州通用技術(shù)教學(xué)研討會、昌吉州第一屆通用技術(shù)教師技能大賽、應(yīng)邀參加了自治區(qū)教科所組織的全疆通用技術(shù)教學(xué)研討會等，產(chǎn)生了廣泛的影響力和輻射效應(yīng)。

2.實驗中心教學(xué)研究成果

實驗中心通過不斷培養(yǎng)提高實驗教師、實驗技術(shù)人員的教科研素質(zhì)和實驗教學(xué)水平，形成了豐碩的教學(xué)研究成果。近年來中心成員主持和承擔(dān)各類教研、科研項目21項，其中國家級4項，自治區(qū)級7項，地州級1項，校級9項。58篇，其中被SCI收錄2篇，EI收錄2篇，核心期刊7篇。制作課程資源講座光盤5種，自編演示實驗教學(xué)講義4本。獲得各項表彰獎勵37項，獲得自制教具專利2項。另外，學(xué)生在第二屆亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽項目大學(xué)組比賽中榮獲銀獎2項，最佳科技獎1項，最佳結(jié)構(gòu)獎1項，最佳未來獎1項等。實踐證明，實驗中心充分鍛煉和展現(xiàn)了學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，提升了學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

四、結(jié)束語

通過新疆自治區(qū)及昌吉州各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和中心成員的不懈努力，實驗中心在實驗室環(huán)境、實驗教學(xué)體系等各方面的建設(shè)已取得了一定成效。但實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)既是一項系統(tǒng)工程，也是一項長期工程[6]，因此為了進(jìn)一步充分發(fā)揮實驗中心的示范、輻射作用，中心將加快通用技術(shù)實驗教學(xué)的改革與更新，逐步增加汽車駕駛與保養(yǎng)、服裝及其設(shè)計、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、建筑及其設(shè)計等選修模塊，從而不斷擴(kuò)大專業(yè)實驗室的建設(shè)；中心將不斷完善實驗教學(xué)體系，進(jìn)一步探索現(xiàn)代信息技術(shù)支持的實驗教學(xué)新模式，關(guān)注通用技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)生開放性和創(chuàng)新性實驗的支持力度，為學(xué)生的動手實踐和創(chuàng)新能力創(chuàng)設(shè)良好的支撐環(huán)境[7]；通過繼續(xù)開發(fā)、研究、制作系列具有民俗特色的通用技術(shù)實驗教學(xué)教具以及高中通用技術(shù)課程地方教材的編寫等，使實驗教學(xué)改革不斷深化，實驗教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實驗中心建設(shè)不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐曉風(fēng)，施長君，陶亞兵，等.國家級藝術(shù)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的探索與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，2011，（7）：7-9.

[2]徐福蔭，黃慕雄，張學(xué)波.加強(qiáng)國家級信息傳播實驗教學(xué)示范中心建設(shè)，促進(jìn)高素質(zhì)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].電化教育研究，2010，（12）：23-27.

[3]錢波.基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的工科開放實驗教學(xué)體系的構(gòu)建[J].實驗技術(shù)與管理，2010，（7）：136-138.

[4]張玉平，田冰雪.研究型大學(xué)科研促進(jìn)實驗教學(xué)的實踐探索[J].實驗室研究與探索，2010，（6）：120-122.

[5]潘信吉.實驗教學(xué)示范中心可持續(xù)發(fā)展的研究與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，2010，（6）：111-113.

第9篇：通用實習(xí)總結(jié)范文

一、主要工作和成績

（一）常規(guī)教學(xué)，穩(wěn)中求進(jìn)

1、組織大規(guī)模常規(guī)檢查四次，聽課251節(jié)次，教師授課優(yōu)秀率達(dá)85%。

2、組織常規(guī)考試四次，考試程序有條不紊，每位教師都能做出試卷分析，及時調(diào)整授課時數(shù)和突出重點、難點。

3、組織文化課、專業(yè)課教師觀摩課兩次。

4、本著對新教師關(guān)心、扶持的態(tài)度，組織“新教師入職公開課”活動。2007年分入我校的7名新教師得到了鍛煉提高，老教師獲得了新的教學(xué)理念，為新、老教師相互促進(jìn)、共同進(jìn)步提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

5、開展大型優(yōu)質(zhì)課比賽活動。程利偉、賈小平等十名教師分別榮獲一、二、三等獎。其間共組織教師上公開課10場，15個班級、678名學(xué)生參加，聽課教師563人次，每節(jié)課聽課教師占全校上課教師總數(shù)的63.2%,創(chuàng)學(xué)校歷次聽課之最。

（二）師訓(xùn)、教改工作，扎實有效

1、調(diào)整教學(xué)機(jī)構(gòu)，組建就業(yè)和升學(xué)兩部。今年我校招生1500多人，其中報考職高類的近300人，這些學(xué)生中考分?jǐn)?shù)大都在380以上，升學(xué)愿望強(qiáng)烈，為此，我校對全校的教學(xué)管理模式進(jìn)行了大刀闊斧的改革。將先前的五個專業(yè)辦重組為就業(yè)部和升學(xué)部兩個機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)競爭力度、加大升學(xué)的管理力度，給潛心于升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造良好的升學(xué)環(huán)境。升學(xué)部按照“職教特色模式”進(jìn)行教學(xué)，早晚增加自習(xí)課節(jié)數(shù)，和實踐學(xué)習(xí)機(jī)會，加大教學(xué)輔導(dǎo)力度。選派得力專業(yè)辦主任、干事實行教學(xué)常規(guī)管理。

2、完成了教師繼續(xù)教育的輔導(dǎo)、考試工作，熱情鼓勵教師參加各種培訓(xùn)、自學(xué)、函授等繼續(xù)教育工作。

3、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)實行有經(jīng)驗的教師和新教師的一對一幫扶政策。

（三）對口升學(xué)，探索提高

1、對對口升學(xué)有潛力的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，分層次授課，挑選有經(jīng)驗的文化課、專業(yè)課教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

2、對口升學(xué)。參加人數(shù)96人，高考上線50人，其中本科5人，本科上線率61.4%，專科上線率59.4%。

3、加大對升學(xué)部的常規(guī)考核力度，做到周查月評，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

（四）普通話宣傳、普及工作，成績顯著

1、普通話作為校園語言、課堂語言，說好普通話，作好普通話的宣傳工作我們一直長抓不懈。

2、今年是“第十屆普通話宣傳周”

宣傳活動中，我校采取了動員會、宣講等形式，大力宣傳國家推廣普通話工作的方針、政策、提綱、口號等；我校深入宣傳并認(rèn)真貫徹落實《國家通用語言文字法》，采用多種形式的宣傳形式，進(jìn)一步提高全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展?；顒又軆?nèi)在校內(nèi)顯眼的位置張貼了宣傳畫和宣傳標(biāo)語，組織師生開展?？?、座談會、征文、演講比賽、知識競賽、基本功比賽等生動活潑、形式多樣的宣傳活動。

在做好學(xué)校內(nèi)部宣傳工作的同時還要在社會開展積極宣傳，利用廣播，進(jìn)行中華人民共和國《國家通用語言文字法》的宣傳，同時向社會張貼臨時性標(biāo)語，印制傳單1000多份，制作橫幅2條，語言文字宣傳展牌5塊，并在縣城區(qū)演出了文藝節(jié)目以便擴(kuò)大影響面，使全社會人都知道推廣普通話的重要意義和中華人民共和國《國家通用語言文字法》的有關(guān)內(nèi)容。

（五）技能鑒定、實習(xí)實驗，再結(jié)新果

1、完成了學(xué)生技能資格證考試,電子電工班學(xué)生195名、文財辦學(xué)生86名、電焊班學(xué)生74名、計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生78名，共計參加人數(shù)333人,考試合格率100%。

2、將實習(xí)、實訓(xùn)工作真正的落到實處。2007年春招學(xué)生300名在校針對性的強(qiáng)化學(xué)習(xí)50天，應(yīng)天津鋼廠的需求，在專門的實習(xí)教師的全天監(jiān)護(hù)下，到廠實習(xí)。天津發(fā)回反饋信息教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生踏實肯干、吃苦耐勞。受到用人單位的良好贊譽(yù)。

組織農(nóng)林辦學(xué)生實習(xí)，其中安排學(xué)生去西戌經(jīng)濟(jì)溝、楊家山、會里、共有2個班、40人次參加實習(xí)，實習(xí)時間長達(dá)7天，實習(xí)期間吃住在基地，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相互學(xué)習(xí)探討，不僅學(xué)生獲得豐富的實踐經(jīng)驗，送知識和勞力下鄉(xiāng)，也受到社會廣泛好評。

3、電教、實驗工作再上新臺階，電教設(shè)備利用率達(dá)到85%以上，實驗開出率達(dá)100%。

（六）精心組織、認(rèn)真落實，順利完成學(xué)校交辦的其它工作

1、熱烈擁護(hù)縣委、縣政府的“三個一”工程，安排專業(yè)知識、技能過硬的教師利用暑假時間加班加點，圓滿完成縣委下達(dá)的免費(fèi)培訓(xùn)100名貧困家庭子女就業(yè)的任務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，部分學(xué)員直接走向了由學(xué)校推薦的工作崗位。“黨的政策暖人心，職教中心學(xué)本領(lǐng)，勤勞苦干結(jié)碩果，永世不忘報黨恩?！币痪鋵嵲挼莱隽藢W(xué)員們的心聲。

2、認(rèn)真組織2007年的高考、中考工作，中考期間共安排42個考場，組織安排176人次參加組織考試工作。圓滿、高效的完成縣文教局下達(dá)的中、高考任務(wù)。

二、主要工作措施和經(jīng)驗

（一）學(xué)科教研組建設(shè)，不斷優(yōu)化、鞏固教師隊伍，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、本年度組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；在教師認(rèn)真鉆研大綱和教材、備好課、上好課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以抓好課堂常規(guī)教學(xué)為重點，面向全體學(xué)生，融洽師生情感；注重優(yōu)質(zhì)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。切實加強(qiáng)了對課堂教學(xué)策略、模式和手段的研究，加強(qiáng)了對學(xué)生的信息反饋和評價過程，起到了良好的教學(xué)效果。

2、不斷優(yōu)化、鞏固教師隊伍，充分重視各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師的培養(yǎng)工作。眾所周知，青年是祖國的未來，也是我們學(xué)校的希望和寄托。這一年來，有不少青年教師剛踏上工作崗位，他們年富力強(qiáng)、精力旺盛但缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗，而我校富有教學(xué)、教育實踐經(jīng)驗的老教師是我校一筆寶貴的財富和資源。為此，我們開展了師徒帶教活動。為了進(jìn)一步做好我校的帶教工作，使帶教教師真正起到傳、幫、帶的作用，同時又使青年教師盡快的成長起來，擔(dān)負(fù)學(xué)校教學(xué)、教育的重任，我們要求師徒間相互聽課。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1、切實加強(qiáng)對一、二年級的質(zhì)量跟蹤管理，在期中考試以后分別召開了各年級的班主任會議、學(xué)生會議，通過各個層面對期中考試質(zhì)量進(jìn)行詳細(xì)分析并對以后的教學(xué)工作采取了相應(yīng)的措施，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2、不斷健全和完善考試制度，引進(jìn)激勵機(jī)制。嚴(yán)格監(jiān)考、考試制度。認(rèn)真做好期中、期末考試動員、總結(jié)工作，在期中、期末考試中，將課桌倒放并封閉試室，要求學(xué)生按學(xué)號就坐，同時加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，盡可能避免或減少學(xué)生的作弊現(xiàn)象?？硷L(fēng)考紀(jì)有了明顯的好轉(zhuǎn)。認(rèn)真做好考務(wù)工作。根據(jù)考試中出現(xiàn)的實際問題，我們在安排監(jiān)考時，盡量使班主任監(jiān)考本班，并嚴(yán)格控制各課試卷余卷，避免了教師在監(jiān)考時同學(xué)生一起做試卷等不規(guī)范行為。分?jǐn)?shù)上交教務(wù)處后，嚴(yán)格控制和規(guī)范改分現(xiàn)象。做到對每次考試以后都要進(jìn)行及時總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。今后將制定一些規(guī)章制度來不斷完善學(xué)?？荚囍贫取?/p>

3、認(rèn)真做好閱卷、登統(tǒng)、質(zhì)量分析及總結(jié)工作。

（三）、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作按照規(guī)范教學(xué)管理工作的要求，切實做好上級下達(dá)的各項有關(guān)工作，保證學(xué)校教學(xué)工作正常順利地進(jìn)行。

1、不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，依法治校，確保全校教學(xué)、教育任務(wù)圓滿完成。認(rèn)真組織好上級規(guī)定的各級各類考試（如07屆畢業(yè)生省統(tǒng)考）并及時做好質(zhì)量統(tǒng)計分析工作。做好各類教研活動的組織與安排，比如：教案檢查與交流、公開教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量反饋、教學(xué)進(jìn)度檢查。

2、根據(jù)教學(xué)大綱制訂各專業(yè)實施性授課計劃，并結(jié)合本校實際情況適當(dāng)增減課程及學(xué)時。繼續(xù)作好校外老師的聘請工作。盡量滿足他們的合理要求，使之安心為本校服務(wù)。做好07秋季新生體檢、發(fā)放教材，教室安排等各項工作。在每學(xué)期結(jié)束前清理剩余教材并征訂下學(xué)期教材，確保開學(xué)時教材及時發(fā)放。

3、積極探索業(yè)余班的管理方法。業(yè)余大專、中專上課到校率低是各學(xué)校普遍存在的問題。對此我們采取了一些行之有效措施，比如：（1）各科成績結(jié)合考勤情況進(jìn)行評定；（2）課堂測練成績記入總成績。盡可能地科學(xué)、合理、人性化地編制課程表。如盡可能滿足外聘老師、課多老師上課時段的要求。及時申請、購買、發(fā)放各種教學(xué)用品，及時提供各種表冊，做好各項檢查，統(tǒng)計工作，及時提供各種資料。

4、及時整理好各種檔案，內(nèi)容詳實，分類科學(xué)。

（四）、協(xié)助其他職能科室做好相關(guān)工作。

1.大力協(xié)助招生就業(yè)辦做好各項招生工作。

2.協(xié)助實習(xí)科做好學(xué)生實習(xí)工作。

3.協(xié)助政教處做好學(xué)生管理工作。

三、存在問題及建議。

1、隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)資源（人力資源、物力資源）不足問題日益突出。目前在校教師授課量較大，各項教學(xué)設(shè)施不齊全，難以保證教學(xué)質(zhì)量。建議：加強(qiáng)專業(yè)老師的引進(jìn)和聘用工作，增加教學(xué)資源的投入。

2、本校教材征訂與發(fā)放方式有待改進(jìn)和提高。