大學(xué)生英文自我介紹精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步在全院學(xué)生中開展禮儀教育活動，倡導(dǎo)知榮辱、重禮儀、講文明的良好風(fēng)尚，提高同學(xué)們的文明禮儀意識、模范意識，更好地發(fā)揮校園文明禮儀"春風(fēng)化雨，潤物無聲"的作用，為構(gòu)建文明和諧校園營造良好氛圍。
二、主題："我是濟職代言人"
三、承辦單位：人文管理系
四、參賽對象：全院學(xué)生
五、比賽時間：2015年4月20日——5月10日
六、比賽安排
1.比賽流程
（1）禮儀大賽初賽
時間：2015年4月23日
地點：待定
內(nèi)容：以面試為主，自我解說和才藝展示（道具自備）。主要對形象氣質(zhì)、普通話和基本的大學(xué)生禮儀知識進(jìn)行考核，簡單形體展示包括站、坐、行，簡單的語言應(yīng)用能力以及現(xiàn)場問答。根據(jù)評委打分選出前十五名進(jìn)入決賽。
（2）禮儀大賽決賽
時間：2015年4月30日
地點：待定
內(nèi)容：開場：序（選手的總體展示及選手簡介）
第一輪：選手自我介紹（可中英文介紹），展示自我風(fēng)采包括站姿、坐姿、走姿及基本的指引手勢等。每人2分鐘。
第二輪：禮儀問答，有必答題和搶答題兩種題型，主要內(nèi)容涉及大學(xué)生基本禮儀和基本禮儀常識。
第三輪：禮儀演講，結(jié)合大賽主題談?wù)勛约簩Υ髮W(xué)生禮儀的看法，如我院大學(xué)生形象、濟職新風(fēng)尚等等，和禮儀有關(guān)的話題，主要考察選手的語言、情感等表達(dá)能力。每人3分鐘。
第四輪：情景解答，現(xiàn)場抽題，根據(jù)題目中的情景，進(jìn)行現(xiàn)場解答或現(xiàn)場展示。
2.獎項設(shè)置：最佳"代言人"獎1名，最佳禮儀獎2名，最佳風(fēng)采獎2名，最佳形象獎3名，最佳特色獎3名。
3.報名方式：4月17日—19日以系部為單位將參賽學(xué)生報名表（見附件）交至東校區(qū)5號樓204輔導(dǎo)員辦公室，電子稿發(fā)至***,聯(lián)系人：張妍琿，咨詢電話：0391-6631267.
七、其它
1.各系部要高度重視本次比賽，認(rèn)真組織，廣泛發(fā)動，擴大大學(xué)生文明禮儀知識的學(xué)習(xí)面。
第2篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
自我評價是指讓學(xué)生自主地對學(xué)習(xí)的進(jìn)展進(jìn)行持續(xù)的評價和調(diào)控。自我評價可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,對于學(xué)生的長期發(fā)展和短期需要都是至關(guān)重要的。以下是小編整理的大學(xué)生簡歷自我評價范文參考，以供大家參考。
大學(xué)生簡歷自我評價范文一：農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難、迎頭直上的精神。我深知學(xué)習(xí)機會的來之不易，大學(xué)四年我抓住一切機會學(xué)習(xí)，順利的通過了國家計算機二級VF考試并且能夠熟練使用Microsoft Office辦公軟件如Word、Excel、PowerPoint等。
在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時我還十分注重動手實踐能力的培養(yǎng)，我經(jīng)常利用課余時間到本學(xué)院實驗室做一些自己設(shè)計的一些小實驗并且經(jīng)常參與老師的一些科研項目實驗。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”大學(xué)四年即將過去可我的學(xué)習(xí)之路還很長，希望我能到貴單位能夠進(jìn)一步深造。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。我相信自己，更相信您!給我一個機會，蓄勢而后發(fā)的我會還你們一個驚喜! 天行健，君子以自強不息!
大學(xué)生簡歷自我評價范文二：我叫求職自我介紹，來自xxx，年齡x歲。于今年6月份畢業(yè)于桂林電子科技大學(xué)新聞出版學(xué)院，專業(yè)為市場營銷，我以前做過保險銷售和銷銷售，所以對銷售有一定的經(jīng)驗。此外，我在新華書店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。
我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語四級證書，也在外貿(mào)公司實習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。
請考官考慮給我提供一個試崗的機會，我有信心做好該崗位工作，愿服從貴公司的安排，隨時可以就任崗位，并在貴公司做長期發(fā)展的準(zhǔn)備，因為是貴公司給了我這樣一個機會。
大學(xué)生簡歷自我評價范文三：經(jīng)過三年的研究生學(xué)習(xí)，掌握了氧離子導(dǎo)體的合成方法、結(jié)構(gòu)與性能分析方法及其導(dǎo)電原理的合理應(yīng)用，對于陶瓷電解質(zhì)的導(dǎo)電機理有獨立分析能力，具有較好的理論基礎(chǔ)。
能夠獨立設(shè)計研究方案并對研究結(jié)果作出系統(tǒng)的分析。
具有較強的文獻(xiàn)檢索能力，能夠及時了解國內(nèi)外最新研究動態(tài);具備一定的閱讀和撰寫中英文論文的能力。
掌握了多種精密儀器的使用原理和方法：X-射線衍射儀(XRD)、熱重分析儀(TGA)、掃描電鏡(SEM)、拉曼光譜(Raman)、交流阻抗譜(AC Impedance Spectrascopy)等。
第3篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
面試流程
1. 人事課負(fù)責(zé)人介紹公司制度、企業(yè)文化、發(fā)展歷程、用人理念、職業(yè)發(fā)展概況；
2. 面試學(xué)生參觀世界一流和現(xiàn)代化設(shè)備；
3. 人力資源部門和制造課負(fù)責(zé)人共同對學(xué)生進(jìn)行分組面試；
4. 專業(yè)知識筆試。
面試實況
A.面試結(jié)束了，接受面試者之一卻站了起來：“考官你好，我要說明一件事，我的簡歷里面有個錯別字，我最初沒注意也沒檢查就匆忙交了”。
畫外音：“錯別字問題我覺得還是說出來比較好，如果非要別人指出來就被動了，況且參加面試就是坦率和真實”。
B.考官上來就說：“你不行，你分?jǐn)?shù)太低，我們不要你”。那位同學(xué)并沒有因此放棄，而是把自己的情況說明了，并以實際經(jīng)歷證明自己的能力。
畫外音：“企業(yè)是以這種挫折感激怒考生，以觀察考生反應(yīng)和應(yīng)變能力”。
C.考官：“公司要求任何員工都要從一線員工做起，然后一步步提拔起來”。
畫外音：“公司經(jīng)過3個月和半年培訓(xùn)后，讓我們?nèi)プ鲣N售就行了，有什么必要一定要下車間呢？” -考生B高興地拿到了世界500強之一、快速消費品業(yè)生產(chǎn)巨頭雀巢(中國)有限公司的OFFER，“一面”后他將參加面試的過程用文字記錄了下來———
面試流程
1. 集體面試，每8個人一組，在閑聊互相自我介紹；
2. 圓桌互動，圓桌上有每人的英文名，每人都有固定座位；
3. 每人花3分鐘時間與身邊拍檔用英文交流，然后到臺上向大家介紹對方；
4. 即興演講，每人抽一份題，準(zhǔn)備兩分鐘后上臺，接受臺下所有人的提問； 5. 小組討論，每4人一組，討論一個案例，在分發(fā)的內(nèi)容完全一致的表格中，先填寫、然后討論，再作記錄，沒有面試官，完全自由；
6. 一對一面試，每位面試官有兩名固定候選人，從微笑、肢體語言、眼神到儀容儀表，為考生隨時打分。
畫外音：“參加500強面試真是一種財富，對自己有種成長的感覺。面試包裝的確重要，但最重要的是展現(xiàn)真實的自我；
“同時我覺得，面試是雙選的過程，企業(yè)在找最適合的人，而我們也在找最適合的歸宿啊”。
HR聲音
“企業(yè)不可能讓本科生和研究生干普通工人干的工作，只是讓新員工對企業(yè)的情況有個最真實的了解，為今后從事的工作奠定堅實的實踐基礎(chǔ)”；
第4篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，酒店業(yè)也以日新月異的速度高速發(fā)展著。酒店管理，更是全球十大熱門行業(yè)之一。通過此次技能大賽，旨在豐富大學(xué)生校園文化，促進(jìn)同學(xué)酒店服務(wù)技能的提高，充分調(diào)動我院學(xué)生對專業(yè)技能學(xué)習(xí)積極性。
二、活動主題
踐行科學(xué)發(fā)展，爭做技能明星
三、活動時間
初賽：xx年4月27日
復(fù)賽：xx年5月16日 下午六點（暫定）
四、活動地點
初賽：1j4樓
決賽：新區(qū)2教104
五、主辦單位
重慶三峽學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院
六、承辦單位
旅、酒管專業(yè)學(xué)生會
xx級酒店管理班、xx級酒店管理班
七、活動對象
重慶三峽學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院全體學(xué)生
八、活動準(zhǔn)備
前期：宣傳策劃部負(fù)責(zé)制作宣傳海報以及展板。
中期：設(shè)點宣傳，進(jìn)班級宣傳；
初步對參賽者進(jìn)行培訓(xùn)，講解參賽要求。
后期：確認(rèn)參賽人員，聯(lián)系評審。
九、競賽規(guī)則
1.本次競賽共設(shè)兩輪，第一輪為選拔賽，第二輪為決賽。
2.參賽人員進(jìn)行比賽時，不得攜帶任何資料。在參賽過程中必須服從主持人的指揮，端正賽風(fēng)。
十、活動流程
1.參賽方式
（1）現(xiàn)場報名：食堂門口（時間:4月16日至4月20日）
（2）網(wǎng)上報名：請把參賽者的“院系、年級、專業(yè)、姓名、聯(lián)系方式”（缺一不可）發(fā)到郵箱
（3）二者選其一即可。注：經(jīng)濟與管理學(xué)院的同學(xué)們可在班長處報名。
2.參賽要求
（1）以個人為單位參加比賽
（2）參賽選手須按照酒店職業(yè)人的要求著職業(yè)裝，儀容儀表符合職業(yè)規(guī)范。
（3）參賽選手須按比賽時間，提前15分鐘檢錄進(jìn)場，按照規(guī)定順序參加比賽。遲到15分鐘者取消比賽資格。
（5）進(jìn)入決賽的選手，自行找專業(yè)老師指導(dǎo)，決賽比賽內(nèi)容包括個人禮儀展示、技能展示，要求掌握相關(guān)酒店技能，按時準(zhǔn)確的完成比賽。
3.初賽
（1）初賽時間：xx年4月27日下午6:00
（2）初賽地點：1j4樓
（3）初賽內(nèi)容：酒店知識問卷
（4）比賽實行淘汰制，選十名選手進(jìn)入決賽。
4.決賽
（1）比賽時間：xx年5月16日晚18：00
（2）比賽地點：學(xué)術(shù)報告廳
（3）比賽內(nèi)容：a.中英文自我介紹（配上幻燈片）
b.酒店隨機情景知識問答
c.中式鋪床
十一、比賽（決賽）說明
（一）中英文自我介紹
參賽選手根據(jù)自身特長進(jìn)行自我介紹，包括ppt展示。（時間為3分鐘）
（二）酒店隨機情景知識問答
參賽選手依次抽選題目，題目由主辦方進(jìn)行出題，關(guān)于酒店各部門服務(wù)規(guī)范和應(yīng)急問題處理等。
（三）中式鋪床
1.操作時間3分鐘（提前完成不加分，每超過10秒扣2分，不足10秒按10秒計算，超過1分鐘不予計分）；
2.選手必須提前進(jìn)入比賽場地，裁判員統(tǒng)一口令“開始準(zhǔn)備”后進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時間2分鐘。準(zhǔn)備就緒后，舉手示意；
3.選手在裁判員宣布“比賽開始”后開始操作；
4.操作結(jié)束后，選手立于工作臺側(cè)，舉手示意“比賽完畢”；
5.比賽用床架不帶床頭板，不設(shè)床頭柜，靠近裁判一頭為床頭；
6.操作過程中，選手不能跑動、繞床頭、跪床或手臂撐床，每違例一次扣2分。
7.其他
（1）床單和被套疊法：正面朝里，沿長邊對折兩次，再沿寬邊對折兩次。
（2）選手不可在床頭操作，其余位置不限?！?〗
（3）床架+床墊高度為45厘米。
8.主辦方提供物品
（1）床架（1個）
（2）床墊（1個，2米×1.2米）
（3）工作臺（1個）
（4）床單（1個，2.8米×2米）
（5）被套（1個，2.3米×1.8米，底部開口，系帶方式）
（6）羽絨被（1床，重量約1.5千克/床）
（7）枕芯（2個，75厘米×45厘米）
（8）枕套（2個，開口方式為信封口）
9.附表1（中式鋪床評分標(biāo)準(zhǔn) ）
項 目
要求細(xì)則
分值
扣分
得分
床單
（17分）
一次拋單定位（兩次扣2分，三次及以上不得分）
6
不偏離中線（偏2厘米以內(nèi)不扣分，2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分）
3
床單正反面準(zhǔn)確（毛邊向下，拋反不得分）
1
床單表面平整光滑
2
包角緊密平整，式樣統(tǒng)一（90度）
5
被 套
（6分）
一次拋開（兩次扣2分，三次以上不得分）、平整
4
被套正反面準(zhǔn)確（拋反不得分）
1
被套開口在床尾（方向錯不得分）
1
羽絨被
（20分）
打開羽絨被壓入被套內(nèi)做有序套作
2
抓兩角抖羽絨棉被并一次拋開定位（整理一次扣2分，類推），被子與床頭平齊
4
被套中心不偏離床中心（偏2厘米以內(nèi)不扣分，2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分）
3
羽絨被在被套內(nèi)四角到位，飽滿、平展
2
羽絨被在被套內(nèi)兩側(cè)兩頭平
1
被套口平整且要收口，羽絨被不外露
1
被套表面平整光滑
2
羽絨被在床頭翻折45厘米（每相差2厘米扣1分，不足2厘米不扣分）
3
尾部自然下垂，尾部兩角應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一
2
枕頭（2個）
（9分）
四角到位，飽滿挺括
3
枕頭邊與床頭平行
2
枕頭中線與床中線對齊（每相差2厘米扣1分，不足2厘米不扣分）
2
枕套沿?zé)o折皺，表面平整，自然下垂
2
綜合印象（8分）
3
總體效果：三線對齊，平整美觀
4
操作過程中動作嫻熟、敏捷，姿態(tài)優(yōu)美，能體現(xiàn)崗位氣質(zhì)
4
合 計
60
操作時間：
分
秒
超時：秒 扣分： 分
選手跑床、跪床、撐床 次：
扣分： 分
實 際 得 分
附表2（決賽評分表）
基 本
信 息
姓名
院系及班級
項 目
分 值（分）
得 分
中英文自我介紹
10
情景知識問答
40
中式鋪床
40
綜合評價
10
總分
備注：
十二、現(xiàn)場維護
進(jìn)入賽場人員須服從工作人員統(tǒng)一指揮，與評判工作無關(guān)人員一律不準(zhǔn)以任何理由進(jìn)入評委席和干預(yù)評判工作；比賽期間非參賽選手在觀眾席就坐，請勿隨意走動或喧嘩，自覺遵守和維護賽場紀(jì)律；有親友團的助威要有序、有禮。
十三、獎項設(shè)置
一等獎
1名
獎狀+獎品
二等獎
2名
獎狀+獎品
三等獎
3名
獎狀+獎品
優(yōu)勝獎
4名
獎狀
十四、活動經(jīng)費
項目
數(shù)量
單價（元）
金額（元）
備注
場地布置
1
50
50
評委茶水
10
5
50
資料
300
0.1
30
獎品費用
6
30
180
其他費用
1
100
100
合計
410
重慶三峽學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院
旅、酒管專業(yè)學(xué)生會
xx級、xx級酒店管理專業(yè)
第5篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
展現(xiàn)師院學(xué)子風(fēng)采 成就就業(yè)形象大使
主辦單位：學(xué)生處
校團委
經(jīng)管系學(xué)生會
承辦單位：經(jīng)管系團委
當(dāng)代大學(xué)生公社
活動宗旨
為了弘揚中華文明禮儀，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強愛國愛校教育，增強大學(xué)生愛校榮校意識，豐富大學(xué)校園文化，為當(dāng)代大學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采、詮釋自我激情的閃亮舞臺 。
并且為更好地向用人單位展示我校學(xué)生的良好形象和素質(zhì)，宣傳學(xué)校的教育教學(xué)，推動學(xué)生就業(yè)工作，開展選聘大學(xué)生“禮儀風(fēng)采形象大使”工作，以促進(jìn)大學(xué)生全面成長為目標(biāo)，大力推進(jìn)河蟹校園建設(shè)，弘揚師院精神。
活動地點：
忻州師院行知廣場中心
活動時間：
xx.#####晚上
參賽對象：
忻州師院經(jīng)管系在校大學(xué)生
到場嘉賓：
學(xué)生處老師，校團委老師， 經(jīng)管系老師，
團委書記，08級輔導(dǎo)員老師，
09級輔導(dǎo)老師，10級輔導(dǎo)員老師，
學(xué)生會社聯(lián)主席及各部門負(fù)責(zé)人
邀請評委：
校禮儀隊禮儀人，校文藝部部長，女生部負(fù)責(zé)人
活動程序：
活動前期 ：
1. 開會討論：做出詳細(xì)策劃書,分配好各環(huán)節(jié)的工作及負(fù)責(zé)人,進(jìn)行活動的審批工作
2. 前期宣傳：
a.制作圖文并茂的活動展牌置于生活廣場進(jìn)行宣傳
b.向其他學(xué)院發(fā)出參賽邀請同時在論壇上貼出通知
c.在校報、三人行等報刊上做好宣傳，展牌、條幅宣傳，傳單宣傳，廣播臺宣傳同時進(jìn)行
d.邀請嘉賓及各報記者
3．準(zhǔn)備工作：借用場地，證書制作，購買獎品及所需物品，打印評分表等
4. 所需物品：有獎問答小獎品、水、水壺、紙杯、筆、紙計算器、氣球、彩條、證書、獎品，條幅……
比賽方式及時間安排:
比賽采取初賽加決賽制，經(jīng)初賽選出15名進(jìn)入決賽。分為初賽，復(fù)賽，決賽。
參賽要求：
1．成績優(yōu)良，在本專業(yè)中學(xué)習(xí)成績排名前50%。
2．形象好、氣質(zhì)佳、能力強、作風(fēng)正。
3．有較強的組織能力、表達(dá)能力和團結(jié)協(xié)作意識。
內(nèi)容要求：
1、內(nèi)容積極健康，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生正確的價值觀和人生觀。
2、參賽選手必須衣著得體，臺風(fēng)自然，舉止文明。
內(nèi)容要求健康積極向上，藝術(shù)品位高，能反映當(dāng)代大學(xué)生的基本生活和心理，形式不限。
3、比賽的道具、服裝、音樂等均需自備，有特殊要求請在報名表中備注。
活動中期：
比賽前期培訓(xùn)：
1、邀請老師等有關(guān)人員進(jìn)行禮儀及就業(yè)知識的培訓(xùn)
2、以視頻的形式對選手進(jìn)行培訓(xùn)
比賽現(xiàn)場：
選手在活動前抽簽決定自己的號碼 （1.2.3.4…）
1、主持人宣布活動開始，介紹嘉賓、評委及拉拉隊。
2、選手走秀：自我介紹（中英文均可，每位選手有30秒的自我展示時間）,儀容儀表展示（形體、服飾、風(fēng)度等）。
3、主持人宣布第一環(huán)節(jié)——“禮儀知識知多少”（選手自己抽簽交由主持人問其所抽題目）
方式一：撥打和接聽電話、問路、乘坐公交車、餐桌上等禮儀；禮儀的作用，禮儀與禮貌的區(qū)別，如何加強個人自身修養(yǎng)；握手的禁忌、化妝禮儀、交友原則、 公共場合的站姿、走姿、坐姿等禮儀等。
方式二：現(xiàn)場播放有關(guān)文明禮儀的視頻，參賽選手找出不禮貌的行為表現(xiàn)
4、嘉賓解說禮儀（可通過ppt）
5、主持人宣布晉級名單進(jìn)入第二環(huán)節(jié)——“個人風(fēng)采比拼”：選手個人才藝展示，包括歌曲，舞蹈，樂器，詩歌朗誦，相聲小品等（題材不限）
按抽到的號依次上臺，通過晉級，選出5名選手。
6、現(xiàn)場表演舞蹈，烘托現(xiàn)場氣氛。
7、主持人宣布晉級名單進(jìn)入第三環(huán)節(jié):“禮儀風(fēng)采大pk”（現(xiàn)場抽取題目，使選手在沒有準(zhǔn)備的情況下面對場景，做出決定，以測試選手的應(yīng)急能力、個人修養(yǎng)和心理素質(zhì)。）
模擬現(xiàn)場：應(yīng)聘、聚餐、觀賽、家中接待客人等場景
選手條件符合者，現(xiàn)場直接賦予就業(yè)形象大使稱號，并頒發(fā)聘書
8、主持人公布最終成績，頒發(fā)證書、獎品及宣布禮儀形象大使稱號
9、主持人宣布活動結(jié)束，歡送嘉賓和評委
10、清理現(xiàn)場（社團社聯(lián)全體成員）
晉級到第三個環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽總體形式：晉級制
個人才藝展示前15人晉級，禮儀知識問答前3人晉級，現(xiàn)場等級排名
獎項設(shè)置： 獎項
冠軍： 最佳形象獎，最佳氣質(zhì)獎，最佳禮儀獎，最佳風(fēng)采獎
優(yōu)秀獎五名 ：現(xiàn)場頒發(fā)獎品、獎杯及就業(yè)形象大使證書
活動后期宣傳：
1、將活動總結(jié)遞交上級主管部門
2、生活廣場條幅懸掛一個月
3、在校網(wǎng)上發(fā)活動簡訊
4、在各報紙上進(jìn)行宣傳
5、在以后的四周內(nèi)每周更新一次與文明禮儀相關(guān)內(nèi)容的展牌
贊助方式
1.宣傳牌 每塊宣傳牌為2㎡，可以將各種宣傳信息、消費信息在有效的校園中傳播。
2.宣傳條幅 條幅也是一種一種廣為使用的宣傳方式。因為它顯明、概要而更能引起同學(xué)們的注意，達(dá)到宣傳的目的。條幅為20米長，噴印字樣為“----店預(yù)祝大學(xué)生經(jīng)管系禮儀風(fēng)采大賽活動圓滿成功”等形式。
3.總冠名
經(jīng)費預(yù)算：宣傳展牌，條幅 ，忻州師院經(jīng)管系網(wǎng)站，攝影展示，?？?《校園時尚》及校報)，海報，總冠名費，舞臺租用、設(shè)計及布置費，工作人員餐飲費，主持人及演員化妝費，游戲獎品費，獲獎選手獎金----------總計
對商家的回報
我們對商家提供以下服務(wù)：
1.在展牌上出現(xiàn)資助商的名稱
2.活動中允許以各種方式展示宣傳單
3.活動主持人報幕時相關(guān)中選包贊助商名稱及地點
4.有獎知識問答題目與商家名稱、地點及所售產(chǎn)品有關(guān)
附表
1.才藝展示：創(chuàng)新及表演效果（語言表達(dá)流暢、清晰、恰當(dāng)、幽默，動作表演要熟練、優(yōu)美）。(20分) 2.禮儀知識知多少:錯,正確,標(biāo)準(zhǔn)。(10分)
3.現(xiàn)場模擬pk:選手如角色表演禮儀、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)、應(yīng)變能力和技巧及個人素質(zhì)等 (30分)
第6篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
亟不可待型王莘是一所民辦高校的畢業(yè)生，她從升入大四那天起，就感到了巨大的就業(yè)壓力。由于自己的畢業(yè)學(xué)校沒有優(yōu)勢，自身也少有特長，今年畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)新高，加上家長一直期望很高，她就更加憂郁惶恐了。于是，她的求職策略是普遍撒網(wǎng)，無論500強跨國企業(yè)，還是國企民企，不放過任何一個被選擇的機會。因此在這段求職高峰時期，只見她整天飛來飛去忙碌的身影，一次次燃起希望，一次次經(jīng)歷沒挨上面試就被企業(yè)拋棄的失望，似乎被卷入了一個失敗的漩渦……
點評：畢業(yè)生要盡早找到工作，大多認(rèn)為多投簡歷，多應(yīng)聘接受鍛煉是一個有效的途徑，其實不然。對于求職心切又處于弱勢的同學(xué)，更不能盲目應(yīng)聘，這些華而不實的求職經(jīng)歷，其實毫無益處。畢業(yè)生應(yīng)該改變“急吼吼”的態(tài)度，然后固定職位，在系統(tǒng)化的定位后針對不同層次投遞簡歷?？s小范圍后，就有更多的時間為有限的應(yīng)聘精心做準(zhǔn)備：公司背景、問答準(zhǔn)備、自我介紹等，這樣就能輕松提高“命中率”。否則走馬觀花式的求職，一方面增加求職成本，一方面屢戰(zhàn)屢敗的求職經(jīng)歷也會打擊信心，無形中增加了失敗的因素。
懶散輕狂型周倚是外地生源，畢業(yè)后決定留在上海工作。然而她并不急著找工作，而是積極地上課，用功地撰寫畢業(yè)論文，理由是要給最后的大學(xué)生活劃上一個圓滿的句號。她認(rèn)為，一時找不到工作沒關(guān)系，反正上海高校非上海生源學(xué)生可以通過申請居住證入滬。況且如今工作難找，與其湊合，不如慢慢了解職場情況，總會找到最合適自己的工作。小周的一番豁達(dá)的言語一定讓“迫切型”的畢業(yè)生聽得瞠目結(jié)舌。有了這樣的心態(tài)，小周果然在硝煙四起的求職擂臺中“輕松”敗北。
點評：求職者的心態(tài)因人而異，和以上這些像熱鍋上的螞蟻相反，有些學(xué)生卻不緊不慢，太不把求職當(dāng)回事。在如今的就業(yè)市場，他們需要適當(dāng)增加求職的緊迫感，否則隨著時間的推移，她的人力資本價值會每況愈下。
第7篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
1班級團隊管理
在課堂組織上，筆者采用的是公司制管理模式，學(xué)生自由選擇組建公司，每個公司選擇一名董事長、CEO、發(fā)言人，每個公司都有自己的公司名。筆者引導(dǎo)學(xué)生開設(shè)了六個團隊:1．英語歌曲、英語電影團隊;2.英語詩歌、話劇團隊;3．中西文化團隊;4．英語演講團隊;5．英語辯論團隊;6．商務(wù)英語團隊。筆者給學(xué)生介紹每個團隊的意義，實際上也給學(xué)生介紹了創(chuàng)新的英語學(xué)習(xí)方法。實踐證明，學(xué)生非常樂于參與這種團隊，并且精心制作了logo，確定了團隊英文歌。筆者讓學(xué)生制作英文名片并進(jìn)行“名片交換”的情景劇表演，安排各公司進(jìn)行“商務(wù)交流”，讓學(xué)生自己介紹公司的文化，logo的含義。這樣的團隊活動不僅讓學(xué)生增進(jìn)了了解，而且學(xué)習(xí)了商務(wù)英語－名片交換禮儀。在課堂教學(xué)過程中，筆者針對課堂內(nèi)容合理安排團隊競賽，制定賞罰分明的管理制度，定期找團隊負(fù)責(zé)人談話，及時了解學(xué)生對于班級團隊管理的反饋。
2項目教學(xué)法
在討論“英語語音語調(diào)以及英美發(fā)音差異”這一專題的時候，筆者首先給學(xué)生展示了“各國人講英語的不同口音”的英語視頻。通過觀看視頻，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)原來世界各國人說英語都不一樣，口音會受到母語語言和文化的影響。然后筆者結(jié)合經(jīng)典美劇老友記第4季，第23集進(jìn)行教學(xué)(該集有英美文化的碰撞，也能體現(xiàn)英美發(fā)音的的差異)。將情景喜劇片段融入教學(xué)既可以練習(xí)聽力，又可鼓勵學(xué)生自己通過視頻去總結(jié)英美發(fā)音音差異，以及英美文化差異。觀看完畢之后，筆者鼓勵每個團隊進(jìn)行討論并且以團隊為單位陳述自己的發(fā)現(xiàn)。在這一活動中學(xué)生都非常熱情地討論并在陳述環(huán)節(jié)表現(xiàn)的非常好。筆者要求學(xué)生課后自己搜集有關(guān)“中西文化差異”的資料，每個團隊談?wù)撐幕町惐憩F(xiàn)的一個方面。學(xué)生在下一節(jié)課能用熟練的英語介紹中西文化差異，課堂參與性非常高。這種方法可以讓學(xué)生體驗創(chuàng)新的樂趣與艱辛，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力以及團隊合作的精神。
3案例教學(xué)法
筆者在講“Diningout”這一主題的時候，首先設(shè)計了一些小游戲，讓學(xué)生很知本次課堂的主題，然后給學(xué)生展示大學(xué)英語四級新翻譯題(內(nèi)容為中國美食)。當(dāng)學(xué)生們談到中國美食時倍感驕傲。然而當(dāng)筆者對他們提出如何將我們的飲食文化傳播出去這一問題時，大多學(xué)生因受到英語詞匯量的限制而無法回答。筆者然后給學(xué)生播放BBC出品的紀(jì)錄片:探索中國:美食之旅，并要求學(xué)生一邊觀看紀(jì)錄片一邊記錄和飲食相關(guān)的詞匯。這種教學(xué)方法容易讓學(xué)生感知到教學(xué)內(nèi)容的用途，增強了學(xué)習(xí)興趣。案例教學(xué)法具有深刻的啟發(fā)性，啟發(fā)學(xué)生獨立自主地去思考、探索，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和分析問題、解決問題的能力，而不在于讓學(xué)生死記硬背什么東西。
4情景模擬教學(xué)法
筆者以“OrderingaMeal”和“AskingforandGivingDirections”話題為例。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，給學(xué)生播放一個情景劇:出國后點餐和問路卻不會說英語的窘境。學(xué)生大笑之余也在思考自己的英語口語。大多數(shù)學(xué)生表示以后會出國旅游，掌握點餐英語和問路英語很必要。傳統(tǒng)教學(xué)法以聽力為主導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生聽并理解以上兩個情境的常用英語表達(dá)，然后安排學(xué)生編對話角色表演。但創(chuàng)新的教學(xué)法要求設(shè)置盡量逼真的情境，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么可以引導(dǎo)學(xué)生編排以“點餐”和“問路”為主題的情景劇，并進(jìn)一步探討中西飲食文化差異。通過此課堂實踐，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常具有創(chuàng)造性。大學(xué)英語精讀教材的內(nèi)容也可以安排學(xué)生創(chuàng)作情景劇，如“SailingRoundWorld”。環(huán)球航行這一主題筆者指導(dǎo)九名學(xué)生參加表演，具體安排如下:一個旁白，一個航海的年輕人，六個途徑的國家(法國，中國，日本，印度，澳大利亞，美國，安排六名同學(xué)介紹六國文化，美食及標(biāo)志性景點)，兩個記者。整個情景劇穿插背景音樂“Sail-ing”。航海過程可以鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)新編排。這樣一個由老師指導(dǎo)，學(xué)生排演的全英文情景劇結(jié)束后，學(xué)生收獲的不僅僅是英語知識，文化知識，還有團隊合作成功的喜悅。又如“ThePresent”，“TheSampler”等單元，老師都可以指導(dǎo)學(xué)生排演以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)的英語情景劇。
5參與教學(xué)法
參與教學(xué)法是一種以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)過程。好的課堂應(yīng)該讓不同層次的學(xué)生都能有參與的機會，并能發(fā)表自己的看法，提升信息交流和反饋，最終讓學(xué)生達(dá)到領(lǐng)會、掌握和應(yīng)用知識，從而創(chuàng)造一個和諧、熱烈的教學(xué)環(huán)境。如筆者在引導(dǎo)學(xué)生討論“我的夢想，我的青春，我的大學(xué)”這一主題時，首先和學(xué)生分享自己兒時的夢想，然后鼓勵每個學(xué)生都勇敢的說出自己兒時多姿多彩的夢想，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考自己的青春以及如何有意義的渡過大學(xué)生活。開放式的教學(xué)會讓每個學(xué)生都愿意參與，愿意分享。筆者組織學(xué)生參加班級英文歌比賽，比賽完全由各團隊董事長和課代表組織完成。大學(xué)生因為知識水平、表達(dá)能力、分析能力等各方面達(dá)到了一定的水平，他們通過這一過程，不僅學(xué)會了協(xié)調(diào)團隊成員選歌，排練等組織能力，還學(xué)會了制作PPT等電腦技術(shù)，而且還鍛煉了英文主持能力。在講解詞匯、語法和課后練習(xí)時，筆者都鼓勵學(xué)生以團隊為單位參與體驗教師角色，讓學(xué)生自己講課。參與教學(xué)法更容易讓學(xué)生體會到知識獲取的成就感，而不是單純地通過老師的“填鴨式”教學(xué)讓學(xué)生被動地獲得知識和技能。參與式教學(xué)同時可以讓學(xué)生的表達(dá)能力、文字處理能力、文獻(xiàn)搜索能力等多方能力得到鍛煉和提高。
6任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”是指在教學(xué)過程中“以學(xué)生為中心”以“任務(wù)為驅(qū)動”的教學(xué)方式。筆者的每次課堂都會采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。在講“演講”這一主題時，筆者給學(xué)生播放了一個關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”的大學(xué)生演講視頻，在第二遍觀看的時候給每個團隊發(fā)一張任務(wù)卡，任務(wù)卡上有該團隊聽力結(jié)束之后需要回答的問題。學(xué)生不僅要聽，看，寫，還要參與思考討論并表達(dá)。聽力訓(xùn)練結(jié)束后要求學(xué)生自己觀摩視頻，總結(jié)出演講者應(yīng)注意的眼神手勢表情等，并讓學(xué)生現(xiàn)場模仿。通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生會積極主動投身于每一項任務(wù)中，上課注意力會更集中。筆者每次課堂都會將教學(xué)所要達(dá)到的知識和能力目標(biāo)隱含在每個任務(wù)之中，如在講授“環(huán)球航行”這一主題時，會將任務(wù)提前分配給各個團隊:1．搜集歷史上偉大航海家的故事并介紹;2.搜集英國女王伊麗莎白和英國航海家的信息;3．搜集騎士以及封爵儀式的信息并表演;4．繪制世界地圖并標(biāo)出七大洲五大洋;5．描述主人公環(huán)球航行的路線。通過任務(wù)的驅(qū)動培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)方式。
7問題導(dǎo)向教學(xué)法
問題導(dǎo)向教學(xué)法主要是通過問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生回答。如在第一次英語課堂上，筆者提問學(xué)生:為什么我們要學(xué)英語?因為在自我介紹環(huán)節(jié)通過一個破冰游戲已經(jīng)消除和學(xué)生的距離感，學(xué)生會如實說出自己的想法，有些學(xué)生可能會說是被迫的，或者僅僅為了畢業(yè)。筆者在實踐了一個月的新型教學(xué)方法后又一次和學(xué)生討論這個話題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，學(xué)生會說:學(xué)英語出國旅游更方便，編程需要英語，看美劇能更好的理解英美人的幽默，可以讀更多的小說等等。教師要善于鼓勵學(xué)生發(fā)出不同的聲音。在講解課文重難點句子和單詞的時候，可以采用學(xué)生提問教師講解的辦法，或?qū)W生互相提問并回答的方法，從而改變傳統(tǒng)教師一言堂的情況。多次的問題回答與討論，可以培養(yǎng)學(xué)生開拓式的思維和求知求真的鉆研問題的精神。但是提問要把握下列原則:緊緊圍繞授課內(nèi)容;問題的難易程度要適中;提問的邏輯順序要適當(dāng);提問的頻率要適當(dāng)。
二結(jié)語
第8篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
簡歷是有針對性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。大家在找工作的時候，hr通常會讓你先提交自己的簡歷，那么簡歷怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021大學(xué)生求職簡歷模板參考最新，希望能幫助到大家!
2021大學(xué)生求職簡歷模板一基本簡歷
姓名：
性別：女
年齡：25歲
居住地：
E-mail：
最近工作
公 司：__(中國)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
行 業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
職 位：互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師最高學(xué)歷
學(xué) 歷： 碩士
?！I(yè)： 計算機應(yīng)用
學(xué) 校： 武漢大學(xué)
求職意向
到崗時間： 待定
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 計算機軟件，通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
目標(biāo)地點： 武漢
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能： 軟件測試，高級軟件工程師，需求工程師，互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師
工作經(jīng)驗
20__ /3--至今：__(中國)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司[1 年8個月]
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
技術(shù)部 互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師
1.項目系統(tǒng)分析、開發(fā)、跟蹤項目上線，跟進(jìn)后續(xù)相關(guān)的需求并提供解決方案、分析系統(tǒng)存在的可優(yōu)化的地方并逐步有計劃的優(yōu)化，持續(xù)完善企業(yè)架構(gòu)文檔。
2.擔(dān)任集團支持接口人，負(fù)責(zé)接受集團子公司業(yè)務(wù)咨詢和解決他們在日常環(huán)境中使用__產(chǎn)品服務(wù)遇到的問題。
3.擔(dān)任升級包和項目的開發(fā)人員，參與項目和若干個升級包的編碼。
使用到的技術(shù)是：java，spring，velocity，ibatis，mvn。
4.擔(dān)任組內(nèi)升級包小pm工作。
從pd處接收需求，排列需求的優(yōu)先級，分配開發(fā)和測試資源，制定項目計劃，跟進(jìn)開發(fā)和測試進(jìn)度，識別項目中的風(fēng)險并提前計劃解決方案。
20__ /3--20__ /3：__計算機公司[ 1年]
所屬行業(yè)：計算機軟件
軟件開發(fā)部 互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師
進(jìn)行mis系統(tǒng)開發(fā)。使用java，jsp，servlet
教育經(jīng)歷
20__ /9--20__ /7武漢大學(xué)計算機應(yīng)用碩士
20__ /9--20__ /6武漢大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)本科
語言能力
英語(熟練)聽說(良好)，讀寫(良好)
英語等級英語六級
證書
20__ /9大學(xué)英語六級
20__ /9大學(xué)英語四級
項目經(jīng)驗
20__ /11--至今__產(chǎn)品
硬件環(huán)境linu_
開發(fā)工具eclipse
項目描述完成系統(tǒng)分析，uc設(shè)計，概要設(shè)計;制定開發(fā)計劃，編寫核心模塊和單元測試，跟蹤線上日志;系統(tǒng)分析，系統(tǒng)優(yōu)化的工作。
20__ /3--20__ /6擔(dān)保交易
項目描述為國際站設(shè)計的擔(dān)保交易
責(zé)任描述損益模塊開發(fā);支付模塊開發(fā)
20__ /3--20__ /3__信息管理系統(tǒng)
軟件環(huán)境windows _p
開發(fā)工具eclipse，mssql server，tomcat
項目描述設(shè)計DEMO，并完成部分模塊設(shè)計，包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計和編碼
IT技能
技能名稱熟練程度使用時間
J2EE熟練48月
Java精通60月
SQL Server熟練10月
Oracle一般30月
自我評價
能熟練運用JAVA語言和c，有豐富的編碼經(jīng)驗。熟悉面向?qū)ο笳Z言設(shè)計，和軟件開發(fā)過程。能熟練運用英文交流和閱讀英文技術(shù)資料。為人熱情，樂觀，向上，能夠很容易與他人建立良好的關(guān)系，有團隊精神。
2021大學(xué)生求職簡歷模板二基本信息
姓 名：華__
性別：男
婚姻狀況：未婚
民族：漢
戶 籍：北京
年齡：25
現(xiàn)所在地：上海
身高：176cm
聯(lián)系電話：188________
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：會計助理/財務(wù)分析員/稅務(wù)專員/財務(wù)助理
工作年限：
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
社會實踐
20__-12至20__-3 中興財光華會計師事務(wù)所
所有部門：審計部
所任職務(wù)：審計員
實踐描述：查閱所審計公司賬簿，編制審計工作底稿。
20__-6至20__-9 交通銀行河北省分行富強大街支行
所任職務(wù)：實習(xí)生
實踐描述：
1.熟悉儲蓄業(yè)務(wù)相關(guān)處理流程;
2.熟悉個金產(chǎn)品和個金業(yè)務(wù)處理;
3.熟悉對公業(yè)務(wù)處理流程;
4.熟悉銀行信貸相關(guān)知識和中小企業(yè)授信評級。
校內(nèi)活動職務(wù)
20__.10-20__.03，河北大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心外聯(lián)部干事;
20__.10-20__.05，河北大學(xué)學(xué)生處主任辦公室行政助理;
20__.03-20__.05，《河北日報》特約通訊站記者，_網(wǎng)站編輯兼記者。
IT技能
技能描述：熟練操作相關(guān)軟件操作能力：
1.以優(yōu)異成績通過全國計算機等級考試數(shù)據(jù)庫(Access)二級考試;
2.能熟練操作word、e_cel等辦公軟件;
3.具備相關(guān)財務(wù)軟件操作實踐。
教育背景
畢業(yè)院校：__大學(xué)
最高學(xué)歷：碩士
畢業(yè)日期：20__-07
專 業(yè)：會計學(xué)
語言能力
英語水平：優(yōu)秀
國語水平：優(yōu)秀
粵語水平：優(yōu)秀
榮譽證書
20__-20__學(xué)年，獲校級一等獎學(xué)金(專業(yè)排名2/60)優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵;
20__-20__學(xué)年，獲校級三等獎學(xué)金(專業(yè)排名8/60)優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵;
20__-20__學(xué)年，獲校級二等獎學(xué)金(班級排名3/27);
取得會計從業(yè)資格證、中級技術(shù)資格證書;
通過注冊會計師三門科目(會計、財管、企業(yè)風(fēng)險管理)的考試。
個人自傳
本人性格穩(wěn)重，做事踏實細(xì)心，有責(zé)任感，適合做細(xì)心度要求較高的財會類工作;專業(yè)功底扎實，具備相關(guān)專業(yè)技能和實習(xí)經(jīng)歷，能更快地適應(yīng)崗位工作;曾擔(dān)任行政助理和編輯職務(wù)，文筆較好，善于與人溝通，注重團隊合作。
2021大學(xué)生求職簡歷模板三基本信息
姓 名：
性別：女
婚姻狀況：未婚
民族：漢
戶 籍：廣州
年齡：24
現(xiàn)所在地：上海
身高：172
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：135________
電子郵箱：
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專 業(yè)：廣告與包裝設(shè)計
學(xué) 校：廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院
求職意向
到崗時間：一個月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：廣告
目標(biāo)地點：廣州
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：景觀設(shè)計師
工作經(jīng)驗
2年工作經(jīng)驗
最近工作 [ 1年8個月]
公 司：___廣告有限公司
行 業(yè)：廣告
職 位：景觀設(shè)計師
20__ /7—至今：___廣告有限公司[1年8個月]
所屬行業(yè)： 廣告
設(shè)計部 景觀設(shè)計師
1.負(fù)責(zé)20__年亞運會廣州奧林匹克場館群景觀設(shè)計。
2.負(fù)責(zé)公司商的海報、單張、公司雜志、會議展板、產(chǎn)品包裝設(shè)計等。
3.做游戲機包裝設(shè)計、公司廣告等。
4.主要做海報設(shè)計、大型戶外廣告等，熟悉整個噴畫流程。
20__ /7—20__ /7：___動畫公司[1年]
所屬行業(yè)： 藝術(shù)/設(shè)計
設(shè)計部 平面設(shè)計
1.主要擔(dān)當(dāng)平面設(shè)計方面的工作，為公司設(shè)計LOGO，制作相關(guān)方面的設(shè)計等!
2.平面效果圖后期制作，并在此工作上兢兢業(yè)業(yè)。
3.取得良好的成績，能獨立完成項目工作，一致得到老板與同事好評。
教育經(jīng)歷
20__/9—20__ /6 __科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣告與包裝設(shè)計 本科
證 書
20__/6 大學(xué)英語六級
20__/6 大學(xué)英語四級
語言能力
英 語(良好) 聽說(良好)，讀寫(良好)
自我評價
對工作充滿熱情，能勝任設(shè)計一職，能面對工作壓力，熟悉平面設(shè)計軟件。我將全力以赴，愛崗敬業(yè)，努力工作的同時，加強學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和閱歷。本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)一絲不茍、且具有很強的責(zé)任心和進(jìn)取心。
2021大學(xué)生求職簡歷模板四工作年限
六年以上
期望工作性質(zhì)
全職
期望從事職業(yè)
執(zhí)業(yè)藥師/駐店藥師
工作經(jīng)歷
20__年05月—至今 南京____藥店 執(zhí)業(yè)藥師
【職責(zé)描述】：主要按照處方為前來抓藥的顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項。
20__年03月—20__年04月 烏魯木齊____醫(yī)院藥房 藥劑師
【職責(zé)描述】：1、為病人選擇并提供基本用藥和OTC(非處方藥)的指導(dǎo);
2、配制處方，對藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽等進(jìn)行妥善的處理;
3、向購買者提供藥品的用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，監(jiān)護患者的藥物治療過程;
4、回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。
20__年09月—20__年03月 新疆____醫(yī)院 藥劑師
【職責(zé)描述】：1、把好藥品質(zhì)量關(guān)，變質(zhì)、破損及過期藥品不得發(fā)放，發(fā)給病人藥品時應(yīng)嚴(yán)格查對，不出差錯;
2、凡遇處方在劑量、配伍禁忌等不合規(guī)定及處方格式不合規(guī)定時，與醫(yī)生溝通，要求醫(yī)生更正;
4、對進(jìn)藥、消耗應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行記賬、消耗、領(lǐng)取手續(xù)，對規(guī)定統(tǒng)計的藥品逐日進(jìn)行統(tǒng)計，帳物逐日查對;
5、打掃藥房衛(wèi)生，整理藥品框架，做到窗明幾凈，排列有序。
教育背景
1998年09月—20__年07月 四川大學(xué) 制藥工程 大專
【主要課程】：藥物化學(xué)、藥物合成反應(yīng)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、化學(xué)制藥工藝學(xué)、藥事管理學(xué)等。
培訓(xùn)經(jīng)歷
20__年05月—20__年06月：南京市藥監(jiān)局 GSP實施與認(rèn)證
【所獲證書】GSP上崗證
20__年05月—20__年06月：烏魯木齊市食品藥品監(jiān)督管理局 執(zhí)業(yè)藥師上崗證培訓(xùn)
【所獲證書】執(zhí)業(yè)藥師證書
技能特長
語言能力
英語 一般
計算機能力
熟練掌握Office辦公軟件 Word、E_cel、PowerPoint。
自我評價
1、六年醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，20__年取得執(zhí)業(yè)藥師資格;
2、具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和基本技能，熟悉藥品的生產(chǎn)工藝流程、質(zhì)量監(jiān)控等相關(guān)業(yè)務(wù)，同時熟悉藥品的流通;
3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于觀察和思考，工作中多次獲得上級嘉獎。
2021大學(xué)生求職簡歷模板五姓名：___
性別:男
民族：漢
政治面目：團員
出生年月:1984年2月10日
健康狀況:健康
畢業(yè)院校:黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專業(yè):建筑工程技術(shù)
電子郵件
聯(lián)系電話:159713____
通信地址:湖北黃岡市黃州區(qū)南湖農(nóng)場桃園街109號郵編:438002
求職意向;施工員
教育背景:
20__年9月--20__年7月黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)
主修課程:
建筑材料、建筑識圖、建材實驗、建筑力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑cad、建筑工程質(zhì)量驗收、建筑工程施工
組織、工程項目招投標(biāo)與合同管理等專業(yè)課程。(注:如果需要詳細(xì)成績單,請聯(lián)系我)
論文情況:
20__年11月—20__年1月畢業(yè)設(shè)計《黃岡大學(xué)》獲得優(yōu)秀獎
英語水平:
熟練的英語聽、說、讀、寫能力，通過了20__年4月的學(xué)位英語考試，并有一定的英語語法基礎(chǔ)，現(xiàn)在正進(jìn)修cet4.
培訓(xùn)情況
20__.1----20__.7黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會黨校
20__.9---20__.11經(jīng)培訓(xùn)合格取得《autocad》證
20__.10---20__.12武漢科技大學(xué)《施工員證》
課余自學(xué)建筑工程本科學(xué)歷課程現(xiàn)已全部考試合格，將于20__年9月份可拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。另外，本人有駕駛證。
計算機水平:能運用word、e_cel、autocad、天正等軟件進(jìn)行工作，擅長利用internet進(jìn)行各種網(wǎng)際信息交流，熟練掌握計算機和互聯(lián)網(wǎng)的操作及使用。
獲獎情況:
20__.9黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”
20__.4黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院“昭陽文學(xué)社優(yōu)秀干部”
實踐與實習(xí):
暫無工作經(jīng)驗，20__年7月在建筑工地實習(xí)60天。
個人簡介及自我介紹:
在校學(xué)習(xí)期間，按照學(xué)校的安排及我自主的去過幾次建設(shè)施工工地。在觀察和與有關(guān)人員的接觸中，我深深地體會到：從事建筑行業(yè)并擔(dān)負(fù)起所負(fù)責(zé)的工作，最需要的是一份責(zé)任心和細(xì)心以及較扎實的專業(yè)知識。這也讓我更清楚地明確學(xué)好專業(yè)知識的重要性，因為學(xué)習(xí)好專業(yè)知識就是自己在學(xué)習(xí)期間的責(zé)任心的最好體現(xiàn)。所以在校三年我認(rèn)真地建筑材料、建筑識圖、建材實驗、建筑力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑cad、建筑工程質(zhì)量驗收、建筑工程施工組織、工程項目招投標(biāo)與合同管理等專業(yè)課程;同時還利用課余時間，自學(xué)建筑工程本科學(xué)歷課程并順利地通過考試且全部考試合格，將于20__年9月份可拿到畢業(yè)證和學(xué)位證;通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)合格取得《autocad》證和武漢科技大學(xué)頒發(fā)《施工員證》;另外還學(xué)習(xí)和考取了汽車駕駛證等。認(rèn)真，是我一貫的作風(fēng)，自信是我最大的優(yōu)點，團隊精神從讀書開始就一直伴隨著我，相信也會在工作中更好地發(fā)揚;自己具有良好的適應(yīng)能力和熟練的溝通技巧，加上樂于助人，善于與人溝通，因此結(jié)交了許多朋友。所以，我自信在今后的工作中，能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項工作。
我相信，愛一行才能干好一行，我喜歡建筑設(shè)計與施工才會選擇學(xué)習(xí)建筑專業(yè)。一個人的能力不能僅僅體現(xiàn)在文字表達(dá)上，而需要真正的實力做后盾。說得好、不如做得好，說的再好，不如用行動去表示。
請給我一次機會吧，我定將用自己的行動證明自己的責(zé)任心、實際工作能力和熱衷于付出和奉獻(xiàn)的拳拳之心!希望貴公司能給我機會，我將為貴公司貢獻(xiàn)出自己的最大力量。
本人性格：
第9篇：大學(xué)生英文自我介紹范文
專業(yè)英語課一般開設(shè)在本科四年級上學(xué)期，大學(xué)英語及相關(guān)機械工程專業(yè)基礎(chǔ)課程已經(jīng)修完、與少量專業(yè)課同時進(jìn)行，學(xué)生已經(jīng)基本具備本科階段知識基礎(chǔ)，正處于開始畢業(yè)求職階段。一方面，對外企或涉外制造企業(yè)的招聘崗位心生向往；另一方面，對英文簡歷與求職信的撰寫感到吃力、對即將可能遇到的英語面試環(huán)節(jié)感到信心不足、對未來工作中可能遇到在專業(yè)英語方面的挑戰(zhàn)既感到陌生又充滿好奇。為能夠更高效地從英文技術(shù)資料中獲取專業(yè)信息、與國際同行開展專業(yè)背景下的技術(shù)交流與合作，專業(yè)英語課是畢業(yè)前系統(tǒng)發(fā)展英語實戰(zhàn)應(yīng)用技能的最后機會。專業(yè)英語應(yīng)用的實戰(zhàn)技能如何體現(xiàn)？“讀得懂”“念得順”“講得出”“譯得準(zhǔn)”，即最容易感受到的指標(biāo)。首先，從原文中正確提取信息，即“讀得懂”是正確翻譯的前提條件。另一方面，在將原文所傳達(dá)信息轉(zhuǎn)化為目標(biāo)語言時，不僅需要選擇正確的句型結(jié)構(gòu)把信息裝進(jìn)去，還需要針對譯文的用途和場合，盡力以正確的語體表述，如正式或非正式、語氣強硬或委婉等。盡力以譯文使用者所期待的語言習(xí)慣表述，例如使譯文更加貼近原文，或更加符合目標(biāo)語言的表述習(xí)慣等[2]。所以“譯得準(zhǔn)”還需要基本的翻譯方法[3]。提高未來職場中專業(yè)英語應(yīng)用能力四項指標(biāo)與五項基本技能———語音、語調(diào)、詞匯、功能句型及翻譯方法的對應(yīng)關(guān)系見第27頁表1。其中，專業(yè)詞匯及功能句型兩項技能是提高所有應(yīng)用能力指標(biāo)的基礎(chǔ)，也是專業(yè)英語課的重點。語音及語調(diào)決定聽力和口頭表達(dá)兩個方面，在英語面試中或與國際同行進(jìn)行英語口頭交流時最能體現(xiàn)，對提升英語使用的自信心及他人認(rèn)可程度方面的作用不容忽視。最后，不僅出于對撰寫求職信、準(zhǔn)備英文簡歷、翻譯畢業(yè)論文的摘要等這些迫切而具體的需要，由于許多外資企業(yè)規(guī)定內(nèi)部電子郵件一律使用英文，一些基本的翻譯方法，包括使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和文體傳達(dá)準(zhǔn)確的信息也是學(xué)生的重要需求之一。
2課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計
綜合訓(xùn)練語音、語調(diào)、詞匯、功能句型及翻譯方法五項基本技能，針對機械工程專業(yè)英語課堂教學(xué)，設(shè)計詞匯類比與語音訓(xùn)練、翻譯方法及語調(diào)訓(xùn)練、視頻聽譯、小組翻譯、英語口頭表達(dá)五個教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.1詞匯類比及語音訓(xùn)練
系統(tǒng)梳理、集中教授，便于學(xué)生整理記憶專業(yè)詞匯。專業(yè)詞匯是開展跨語種技術(shù)交流最重要的基石，專業(yè)詞匯的梳理將孤立枯燥的技術(shù)名詞整合起來，系統(tǒng)地進(jìn)行講解便于掌握。課堂上，若僅按課文中出現(xiàn)的專業(yè)詞匯進(jìn)行講解，系統(tǒng)性不強、難以融會貫通。在備課時，應(yīng)對專業(yè)詞匯進(jìn)行梳理、按內(nèi)在聯(lián)系組織串聯(lián)起來，在課堂上系統(tǒng)地進(jìn)行集中講解。除按含義進(jìn)行組織，還可以整理辨析拼寫相近或發(fā)音相似的專業(yè)詞匯。通過詞匯／普通詞義／專業(yè)詞義列舉某些詞匯在普通英語與專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的不同含義[3]，不僅有助于準(zhǔn)確理解專業(yè)詞匯，還便于記憶。專業(yè)詞匯的教學(xué)除講解含義外，還應(yīng)包含語音訓(xùn)練，緩解“聾啞英語癥”。結(jié)合正在講解的專業(yè)詞匯開展口音矯正訓(xùn)練針對性強、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，易于活躍課堂教學(xué)氣氛。通過課堂領(lǐng)讀，迅速傳達(dá)專業(yè)詞匯的重音、元音、輔音的發(fā)音信息，同時避免長時間講解專業(yè)詞匯造成課堂氣氛沉悶。實際教學(xué)中，通過點名朗讀，還可以開展口音矯正。亦可參考英語及美語語音教材[4-5]，對比英美語音差異，規(guī)范發(fā)音的同時增加趣味性。
2.2翻譯方法及語調(diào)訓(xùn)練
出于精確表達(dá)需求，長句結(jié)構(gòu)在科技英語中不可避免，對長句句型的掌握是科技英語閱讀理解與寫作教學(xué)的重點。將英文長句中不同層次、內(nèi)在邏輯關(guān)系用合適的中文語句表達(dá)出來的過程中不可避免地需要用到拆譯、詞性轉(zhuǎn)換、語態(tài)轉(zhuǎn)換等基本翻譯方法方面的內(nèi)容，詞與句型的選用還關(guān)系到使用對象與場合，難以一次性得到滿意的譯文。對內(nèi)容豐富的長句宜通過“譯”“轉(zhuǎn)”“順”三步法依次實現(xiàn)從詞義理解、意群把握直到理順譯文。在口頭英語使用中，語調(diào)有著長期約定俗成的“模版”。語調(diào)知識的缺乏不僅影響長句的聽力理解，單調(diào)、缺乏停頓的長句朗讀或口頭表達(dá)也難以有效傳達(dá)信息。必要的“語調(diào)模版”的教授，并以正確的語調(diào)進(jìn)行課堂領(lǐng)讀，還可以提高課堂教學(xué)的趣味性。在講解長句過程中，通過意群劃分梳理句子結(jié)構(gòu)，為朗讀提供了合適的斷句位置；抑揚頓挫的長句朗讀結(jié)合聽覺感官，還可以更好地幫助學(xué)生記憶所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，便于日后在寫作中為己所用。
2.3視頻聽譯
視頻聽譯是最接近實戰(zhàn)和最具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。開放的網(wǎng)絡(luò)資源中有豐富的機械工程英語視頻資源：國外大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)免費公開課、大型企業(yè)的產(chǎn)品宣傳、專業(yè)軟件的視頻幫助與教程、高水平技術(shù)演講等。選擇一段與當(dāng)前講授課文相關(guān)性較高、無字幕的英語視頻資料在課堂上用多媒體循環(huán)播放，同時進(jìn)階性地進(jìn)行提問，從內(nèi)容主干、細(xì)節(jié)補充、直到最終逐句譯出?？梢蚤_展課堂分組討論，組內(nèi)分工合作，小組間展開競爭[5]。
2.4小組翻譯
小組翻譯的內(nèi)容可以選自包含難點的課文段落、英語技術(shù)論文章節(jié)、或漢語技術(shù)資料段落，由于專業(yè)性較強，需要借助工具書或?qū)ふ冶尘百Y料才能正確譯出，或由于篇幅較長必須通過合作完成。以課后作業(yè)形式布置，課堂上以小組為單位進(jìn)行匯報，小組之間對相同內(nèi)容在理解與處理方法上的差異是課堂討論的絕佳素材。還可以依據(jù)英語基礎(chǔ)劃分小組，布置相應(yīng)難度級別的任務(wù)，因材施教[6]。經(jīng)過親身實踐，每個學(xué)生都感受到一些翻譯中的問題，從內(nèi)心深處想知道老師是怎樣解決這些問題的———因?qū)W的針對性強了，教的效果明顯提升[7]。
2.5英語口頭表達(dá)
模擬英語面試中口試環(huán)節(jié)的“規(guī)定動作”，包含所學(xué)專業(yè)內(nèi)容的2min自我介紹。每節(jié)課安排一名同學(xué)進(jìn)行口頭表達(dá)，活躍課堂氣氛的同時，提高學(xué)生進(jìn)行公開場合英語表達(dá)時的自信心[8]，并指導(dǎo)學(xué)生對根據(jù)人事、技術(shù)、其他應(yīng)聘者及一般員工等不同預(yù)期聽眾的興趣點準(zhǔn)備自我介紹。教師從語速、語音及語調(diào)、內(nèi)容、選詞及語體、預(yù)期聽眾背景等角度進(jìn)行簡短點評，并提出改進(jìn)建議。
2.6教學(xué)實踐
通過詞匯梳理、課后翻譯、課堂匯報與糾錯，把課堂時間從精讀或逐句翻譯講解中解放出來，用于課堂互動環(huán)節(jié)。詞匯的梳理和講解為學(xué)生課后通過小組形式完成課文段落翻譯提供了墊腳石，從大量查生字中解放出來，花時間琢磨句型結(jié)構(gòu)、搜索相關(guān)專業(yè)知識、理解功能句型。經(jīng)過課后翻譯實踐，課堂上對翻譯方法的介紹與點評才能引起共鳴，聽得進(jìn)、記得住?？陬^表達(dá)與聽譯實踐最具挑戰(zhàn)性，這些主動參與環(huán)節(jié)對提高信心與學(xué)習(xí)熱情起到極大鼓舞作用。教學(xué)實踐中，學(xué)生課堂積極參與，課后愿意多花時間精力認(rèn)真完成作業(yè)。甚至有小組利用課余時間，通過公共網(wǎng)絡(luò)資源下載字幕制作軟件，為視頻資料配上自己翻譯制作的同步字幕，獲得了非常高的成就感。
3結(jié)束語
