父母恩情精選(九篇)

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第1篇：父母恩情范文

愛(ài),有時(shí)候不需要雄飛雌叢的追隨,但它一定需要體貼入微的關(guān)懷與呵護(hù)；愛(ài)，有時(shí)候需要梁祝化蝶的悲壯，但它一定需要相濡以沫的幫助與支持。爸爸媽媽的愛(ài)不是這樣，他們給予了我無(wú)限的呵護(hù)，無(wú)限的支持?？晌夷兀块啔v尚淺，找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)您們對(duì)我的恩情。

爸爸，記得有一次，在一個(gè)風(fēng)高夜黑的晚上，我和您走在回家的歸途之中，可天有不測(cè)之風(fēng)云，天空頓時(shí)烏云密布，傾盆大雨已濕透我的衣裳，我冷得不斷發(fā)抖，您脫下了自己的外套，披在了我的身上，抱著我在風(fēng)雨中穿梭著，我的心中有一股說(shuō)不出的暖流。蒼穹好像被我們的父子之情所打動(dòng)了，雨停了，風(fēng)停了，柔柔的月光再度照在我們的身上，父親您拖著沉重的腳步回到了家里，可是，因受了涼，您換上了重感冒，發(fā)著高燒進(jìn)了醫(yī)院，而我仍是安然無(wú)恙，只能默默地守在床邊為您祈禱。

如果爸爸是船，那么媽媽則是給我動(dòng)力前行的風(fēng)帆。

第2篇：父母恩情范文

我不停地扇動(dòng)著翅膀，飛向祖國(guó)各地，看看我們偉大祖國(guó)的大好河山，去看看我們偉大首都——北京。我要登上長(zhǎng)城、攀上珠穆朗瑪峰；我要飛過(guò)長(zhǎng)江、黃河；我還要去沙漠探險(xiǎn)，去“世界屋脊”感受一下高原風(fēng)光；我還要去參加升旗儀式，伴隨著飛揚(yáng)的旋律，在心中默默立下誓言，好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，長(zhǎng)大報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。我也會(huì)去外國(guó)感受一下異域風(fēng)情。

我好想有一雙翅膀，可以像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。

我要飛向城市，飛向農(nóng)村，去看看祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的巨變。城市里，一座座高樓大廈鱗次櫛比，一輛輛小車，在馬路上飛快地奔馳。馬路變寬了，變平坦了，路上大包小包購(gòu)物回來(lái)的人們絡(luò)繹不絕。鄉(xiāng)村里，農(nóng)民伯伯們都整天樂(lè)哈哈，過(guò)去的茅棚，現(xiàn)已變成了紅磚綠瓦的小洋樓。三峽水電站就要完工，奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)工地上的機(jī)器“突突的”響個(gè)不停，“神舟”五號(hào)發(fā)射的轟鳴聲，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人圍著楊利偉叔叔采訪呢！

我好想有一雙翅膀，可以像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。

我還要飛向宇宙，和楊利偉叔叔一起去探險(xiǎn)，去看看星星有多大，太陽(yáng)有多圓，去看看真的是否像爺爺、奶奶所說(shuō)的那樣，有著玉皇大帝、王母娘娘、如來(lái)佛主……把他們都請(qǐng)到地球上來(lái)作客。

第3篇：父母恩情范文

【關(guān)鍵詞】感恩父母 情感培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）21-0172-02

一 目前幼兒普遍存在的不良習(xí)慣

當(dāng)前以“獨(dú)生子女”為主的家庭中普遍存在以下不良傾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛(ài)，不知責(zé)任。在幼兒園的孩子中，也經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象：在家里，有飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手等不良習(xí)慣。認(rèn)為父母、長(zhǎng)輩給他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是天經(jīng)地義的。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)任性、自私、霸道、不講道理、不尊重父母等現(xiàn)象，他們只渴望得到父母的關(guān)心和幫助，從來(lái)不懂得給予父母怎樣的尊重和關(guān)心。而家長(zhǎng)對(duì)此也缺乏良好的教育方法，致使這種習(xí)性普遍存在于當(dāng)今的幼兒之中。

如果一個(gè)孩子從小不知道關(guān)心父母、長(zhǎng)輩，會(huì)養(yǎng)成唯我獨(dú)尊、自私自利、冷漠無(wú)情等惡習(xí)，長(zhǎng)大后更沒(méi)有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的崇高品質(zhì)。因此，從小培養(yǎng)幼兒“感恩父母情感”有著重要的教育意義和社會(huì)意義。

二 “感恩父母情感”的培養(yǎng)目標(biāo)

結(jié)合幼兒“感恩父母情感”的培養(yǎng)，我們提出了以下培養(yǎng)目標(biāo)：（1）初步了解自己家庭的自然情況，知道爸媽很關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己，工作很辛苦，對(duì)父母有禮貌，尊重他們，聽(tīng)他們的話。（2）了解父母的家務(wù)勞動(dòng)情況，初步掌握自我服務(wù)的技能，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)父母工作、學(xué)習(xí)、休息時(shí)，不去打攪他們，并愿意為他們做事。（3）進(jìn)一步了解父母對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道尊敬父母，能主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，讓父母高興。

三 實(shí)施“感恩父母情感”培養(yǎng)的具體措施

1.生動(dòng)形象的教材與多種形式的實(shí)踐相結(jié)合

筆者在長(zhǎng)期的幼教工作中積累了許多以孝為中心的傳統(tǒng)教材資源。如歌曲《我的好媽媽》、詩(shī)歌《好娃娃》、故事《原來(lái)是你》、兒歌《分果果》等，積累了一些幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的比較穩(wěn)定的素材，為幼兒提供了生動(dòng)形象的道德榜樣，但僅靠這些是不夠的，我們還利用節(jié)日活動(dòng)、角色游戲、情境表演、家庭調(diào)查親子座談會(huì)等多種形式，對(duì)幼兒進(jìn)行情感培養(yǎng)，價(jià)值選擇和技能練習(xí)，使幼兒激發(fā)出較強(qiáng)的情感體驗(yàn)，獲得一定的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，把所學(xué)的知識(shí)技能運(yùn)用于家庭實(shí)際生活中，逐步形成良好的行為習(xí)慣。

如利用三八婦女節(jié)，開(kāi)展了“親親媽媽”的主題活動(dòng)，幼兒與媽媽進(jìn)行了親子問(wèn)答、客串表演、互動(dòng)游戲等一系列活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步拉近了幼兒與媽媽的距離，讓幼兒感受到媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽的濃濃親情；為了讓幼兒體驗(yàn)、感受媽媽懷著寶寶時(shí)的辛苦和付出，我組織幼兒進(jìn)行了“我當(dāng)大肚子”的情境表演，幼兒們通過(guò)模仿孕婦走路、撿東西等情景，親身體會(huì)到了做媽媽的艱辛和不易。

2.集體的系列活動(dòng)與個(gè)別的隨機(jī)教育相結(jié)合

除了通過(guò)有計(jì)劃的教育活動(dòng)，如“媽媽，不再麻煩你啦”、“爸爸媽媽的好幫手”、“寶貝媽咪親又親”等，對(duì)全班幼兒進(jìn)行教育，有意識(shí)地讓幼兒感受父母的愛(ài)，讓幼兒懂得也應(yīng)愛(ài)父母，體貼、關(guān)心父母外，我們還針對(duì)日常生活中的有利時(shí)機(jī)和某個(gè)幼兒的具體行為，抓住突出事件對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，也收到了意想不到的效果。

如一名幼兒病愈來(lái)園，有意識(shí)地讓他談?wù)勆r(shí)爸爸媽媽是如何照顧自己的，從而引起其他幼兒的回憶，增加對(duì)父母的感激之情；某個(gè)家長(zhǎng)從外地帶回一些物品和游覽照片給全班幼兒分享、欣賞時(shí)，提醒幼兒感激父母的關(guān)心，自己也應(yīng)關(guān)心父母；一些家長(zhǎng)帶生日蛋糕來(lái)幼兒園給孩子過(guò)生日時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母的生日，記住父母的生日，并為父母送去自己的祝福等。

3.幼兒園教育和家庭教育相結(jié)合

“感恩父母”教育的問(wèn)題從家中提出，最后的效果也要落實(shí)到家庭。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩父母”教育需要家長(zhǎng)們的大力協(xié)助和密切配合。我們有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)參加情境表演，有時(shí)舉辦親子活動(dòng)，經(jīng)常了解孩子在家中的表現(xiàn)，并由家長(zhǎng)記錄孩子在家里的情況。如自己的事情是否自己做、有沒(méi)有任性發(fā)脾氣、父母工作勞累是能否主動(dòng)問(wèn)候等，還設(shè)立了表?yè)P(yáng)欄，讓幼兒用繪畫反映在家的表現(xiàn)等。平時(shí)，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、親子家園和開(kāi)放日等形式，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，把教育活動(dòng)搞得深入細(xì)致、生動(dòng)多樣。

四 實(shí)施“感恩父母情感”培養(yǎng)的效果與啟示

1.實(shí)踐效果

實(shí)施“感恩父母”教育是一個(gè)持續(xù)的、逐步深化和完善的過(guò)程，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐探索，取得了良好的效果。實(shí)施結(jié)束前，我們采用同幼兒交談、觀察幼兒行為、向家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)卷、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等方式收集家長(zhǎng)的反映，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為幼兒在關(guān)心父母的認(rèn)識(shí)和行為上，都有不同程度的提高。一位王姓的小朋友的媽媽說(shuō)：“通過(guò)幼兒園的教育，孩子懂事了不少，一到吃飯時(shí)就幫忙分碗筷，還要幫我洗手帕、摘菜。特別讓我感動(dòng)的是有一次我生病了，他過(guò)了一會(huì)兒，就來(lái)問(wèn)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，我喝水、吃藥的事都讓他給包了，

能感覺(jué)到他真正關(guān)心我?！毙×值陌职终f(shuō)：“原來(lái)孩子特別任性，經(jīng)過(guò)幼兒園的教育，變了許多，也能幫大人做事，遇到他想要買的東西，只要我們講清道理，他就答應(yīng)不買，基本上能諒解、體貼父母?！毙№灥膵寢屨f(shuō)：“起初小頌在家做一些關(guān)心我們的事，目的是為了讓我們告訴老師，得到老師的表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一年的教育后，她能主動(dòng)關(guān)心我們，把好吃的東西讓給我們吃，也不要我們告訴老師了?！?/p>

在前后兩次進(jìn)行的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，我們還得到了附表結(jié)果。

從附表中可看出幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“感恩父母情感”的教育、培養(yǎng)，他們的行為和情感有了很大的變化，我們的研究實(shí)施有了非常顯著的效果。特別表現(xiàn)在當(dāng)父母生病或勞累時(shí)會(huì)主動(dòng)問(wèn)候，要求幫助做一些事上，許多幼兒知道為了讓父母不勞累，在家要做到自己的事自己做。如能自己收拾玩具、整理圖書，自己刷牙、洗臉、穿衣、吃飯等。

2.啟示

第4篇：父母恩情范文

看到這里，我已經(jīng)淚流不止，我心中已怒火沖天。目前為了找兒子都可以向別人下跪，而兒子卻因?yàn)橐话驼啤６鴴仐壸约旱哪赣H。不念母親是怎樣把自己養(yǎng)大的、不想母親十月懷胎是的痛苦、不想母親給予我們生命時(shí)的決心。小時(shí)候，目前為我們的吃喝操心，長(zhǎng)大后，母親為我們的學(xué)習(xí)著急，成年后母親又為我們的事業(yè)著想，不求一絲回報(bào)，默默地為我們付出大半生。

父母給與我們生命，想讓我們成為人中的龍鳳，而我們卻那么不爭(zhēng)氣。甚至我們還攀比，那只父母的血汗錢揮霍青春。我們總是想：為什么我的爸爸不是李嘉誠(chéng)，為什么我家這么窮，但是，你嫌父母無(wú)能力給你創(chuàng)造那種生活的時(shí)候，父母也在想：為什么我的孩子不是全校第一，為什么我的孩子總是闖禍。我們要反思反思了。父母為我們不容易，我們卻這么傷他們的心。仔細(xì)想想，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校輕松學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母在干什么？當(dāng)我們吃著我們心愛(ài)的零食的時(shí)候，父母，可能還沒(méi)有吃飯，當(dāng)我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，在購(gòu)買自己心愛(ài)的禮品的時(shí)候，想沒(méi)想過(guò)這是父母用汗水換在的錢又被我們輕松的換回去。

父母對(duì)我們的愛(ài)太深了，而我們對(duì)父母的關(guān)心太少了。

如果用一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)父母的愛(ài)，我會(huì)說(shuō)：爸，媽，你們辛苦了。

第5篇：父母恩情范文

看到這里，我已經(jīng)淚流不止，我心中已怒火沖天。目前為了找兒子都可以向別人下跪，而兒子卻因?yàn)橐话驼?。而拋棄自己的母親。不念母親是怎樣把自己養(yǎng)大的、不想母親十月懷胎是的痛苦、不想母親給予我們生命時(shí)的決心。小時(shí)候，目前為我們的吃喝操心，長(zhǎng)大后，母親為我們的學(xué)習(xí)著急，成年后母親又為我們的事業(yè)著想，不求一絲回報(bào)，默默地為我們付出大半生。

父母給與我們生命，想讓我們成為人中的龍鳳，而我們卻那么不爭(zhēng)氣。甚至我們還攀比，那只父母的血汗錢揮霍青春。我們總是想：為什么我的爸爸不是李嘉誠(chéng)，為什么我家這么窮，但是，你嫌父母無(wú)能力給你創(chuàng)造那種生活的時(shí)候，父母也在想：為什么我的孩子不是全校第一，為什么我的孩子總是闖禍。我們要反思反思了。父母為我們不容易，我們卻這么傷他們的心。仔細(xì)想想，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校輕松學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母在干什么？當(dāng)我們吃著我們心愛(ài)的零食的時(shí)候，父母，可能還沒(méi)有吃飯，當(dāng)我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，在購(gòu)買自己心愛(ài)的禮品的時(shí)候，想沒(méi)想過(guò)這是父母用汗水換在的錢又被我們輕松的換回去。

父母對(duì)我們的愛(ài)太深了，而我們對(duì)父母的關(guān)心太少了。

如果用一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)父母的愛(ài)，我會(huì)說(shuō)：爸，媽，你們辛苦了。

第6篇：父母恩情范文

食品,給老師的一封信,我的理想,幸福是什么,給校長(zhǎng)小感恩父母點(diǎn)亮真情蒙

太陽(yáng)躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開(kāi)了一匹無(wú)際的藍(lán)色的綢緞。感恩父母點(diǎn)亮真情蒙

暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

秋雨洗刷過(guò)的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o(jì)不過(guò)二十來(lái)歲，臉色蒼白，像沒(méi)有睡好覺(jué)似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說(shuō)話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒(méi)生氣。校長(zhǎng)的一封建議書,紅領(lǐng)巾心向

第7篇：父母恩情范文

少年太“冷血”，父母加強(qiáng)感恩教育

42歲的馮友勝是鄭州市一家藥業(yè)集團(tuán)中層干部，妻子梁慧在一家國(guó)營(yíng)企業(yè)上班，夫妻二人工作勤懇，薪酬穩(wěn)定，又有住房，按理說(shuō)日子應(yīng)該很舒心了。可兒子馮磊卻讓他們費(fèi)了不少心。

1995年3月，梁慧在醫(yī)院生下兒子馮磊，升格為父母，馮友勝和妻子非常開(kāi)心。梁慧的父母盡心盡職地幫女兒女婿照看外孫。

有老人幫忙照看孩子，馮友勝和妻子幾乎把所有的精力都放在了工作上。兩人工作非常出色，還被各自單位提拔為中層干部。

然而，在感激兩位老人辛勤付出的同時(shí)，馮友勝夫婦也發(fā)現(xiàn)，兒子在外公、外婆的寵溺中，變得有些霸道、自私。

時(shí)間過(guò)得很快，兒子10歲那年，馮友勝的岳父母患病相繼離世。馮友勝夫婦只得接管了兒子的一切。他從老師那里了解到，兒子學(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)，只是在班里人緣不是太好，班主任在期末報(bào)告冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)也是：“只關(guān)注個(gè)人利益，班集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，希望家長(zhǎng)在這方面多引導(dǎo)孩子！”

隨后，馮友勝夫婦和同事、好友對(duì)孩子的情況作了交流，大家都不約而同地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子都不同程度地存在這方面的問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子最需要補(bǔ)上的就是感恩教育這一課。所幸孩子還不算大，現(xiàn)在實(shí)施感恩教育還來(lái)得及。

搬來(lái)《弟子規(guī)》，訓(xùn)導(dǎo)兒子感“親恩”

自從決定加強(qiáng)對(duì)兒子的感恩教育后，馮友勝和妻子可謂煞費(fèi)苦心。

馮磊平時(shí)喜歡挑食，不喜歡吃的食物看都不看。一天中午，馮磊看到三大碗面條端上桌，他端著碗去了房間，十分鐘后再出來(lái)，他的碗變得干干凈凈，這是以前從沒(méi)有過(guò)的事情，梁慧還特地表?yè)P(yáng)了兒子。

然而，第二天打掃衛(wèi)生時(shí)，梁慧看到了用塑料袋裝著的面條，她這才恍然大悟！

聽(tīng)妻子說(shuō)了這事后，馮友勝非常惱火，經(jīng)過(guò)兩天的苦苦思索，他決定全方位對(duì)兒子強(qiáng)制實(shí)行感恩教育。

為了增加震懾力，馮友勝專門準(zhǔn)備了一塊木板，掛在墻上，兒子不聽(tīng)話時(shí)，就對(duì)他實(shí)施懲戒。看到爸爸動(dòng)真格的了，馮磊也有些緊張。

第二天中午，馮磊放學(xué)回到家，剛坐到餐桌上，馮友勝黑著臉指著墻上貼著的兩副字，命令兒子讀三遍才能吃飯，馮磊看到墻上的兩副字分別是“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易！”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，他不敢違抗父命，大聲讀了三遍，才被允許坐到桌子上吃飯。

打那以后，開(kāi)飯前，馮磊都要誦讀三遍字條才能吃飯。時(shí)間一長(zhǎng)，馮磊很少浪費(fèi)食物了。

接下來(lái)，馮友勝還重點(diǎn)強(qiáng)化兒子對(duì)父母的感恩教育。馮磊11歲生日那天，夫妻倆為兒子準(zhǔn)備了蛋糕和可口的飯菜。在吃飯前，馮友勝卻鄭重地命令兒子跪在地下，給媽媽磕三個(gè)頭，并教育他說(shuō)：“你的生日，就是媽媽的受難日，且不說(shuō)媽媽十月懷胎的艱辛，僅為了把你生下來(lái)，媽媽就遭遇了難產(chǎn)的極大痛苦，身體發(fā)膚受之于父母，一定要懂得感恩！”爸爸的話?cǎi)T磊聽(tīng)得似懂非懂，但他還是乖乖地趴在地上給母親磕了三個(gè)頭。

不但如此，馮友勝還買來(lái)圖文并茂的《弟子規(guī)》最新版本，給兒子一一講解。并把《弟子規(guī)》作為他教育兒子的信條。有關(guān)感恩父母的部分，他都要細(xì)細(xì)標(biāo)出來(lái)。平時(shí)，馮友勝要求兒子做到“父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”，如果敢抵觸父母，馮友勝便用那把“戒尺”毫不客氣地懲罰兒子。領(lǐng)教了爸爸的鐵腕以后，馮磊再也不敢挑戰(zhàn)父母的權(quán)威了。

在馮友勝的嚴(yán)加管教下，馮磊漸漸變成了親友們眼中的小紳士，大家都稱贊馮友勝夫婦教子有方。馮友勝自得之余，并沒(méi)有放松對(duì)兒子的管教。

馮磊讀初二時(shí)那年暑假，梁慧患急性闌尾炎，在醫(yī)院做了手術(shù)。馮友勝覺(jué)得這是教育兒子反哺父母的最佳時(shí)機(jī)。妻子住院一周時(shí)間里，馮友勝每天都讓兒子在媽媽床前服侍，讓他給媽媽繳費(fèi)、取藥，到食堂打飯。

馮磊在病床前照顧了媽媽兩天，第三天下午，一個(gè)同學(xué)打他的手機(jī)，邀請(qǐng)他一起去游泳。馮磊動(dòng)了心，兩天來(lái)，醫(yī)院里那種特殊的環(huán)境讓他煩躁不安，他覺(jué)得媽媽病情基本穩(wěn)定，出去玩會(huì)兒也不會(huì)有什么問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，他想給媽媽打個(gè)招呼，看到媽媽睡熟了，便悄悄溜了出去。

那天下午，馮友勝下班后趕到醫(yī)院，看到妻子剛睡醒，兒子卻不見(jiàn)了蹤影。他問(wèn)妻子，梁慧說(shuō)她醒來(lái)就找不到兒子了，手機(jī)也沒(méi)人接。馮友勝頓時(shí)火冒三丈，他認(rèn)為兒子太缺乏孝心和責(zé)任心了。

一個(gè)小時(shí)后，馮磊才回到醫(yī)院，馮友勝把他叫到走廊盡頭，狠狠打了他一巴掌，罵他沒(méi)有良心，把媽媽扔在醫(yī)院里一個(gè)人出去撒野。馮磊委屈地辯解說(shuō)，當(dāng)時(shí)媽媽睡著了，他才沒(méi)有打招呼。

馮友勝更惱火了，說(shuō)你離開(kāi)醫(yī)院就是個(gè)錯(cuò)誤，再這樣狡辯就是錯(cuò)上加錯(cuò)?！兜茏右?guī)》里說(shuō)：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床?！蹦愕购?，還沒(méi)照顧媽媽兩天，就受不了了，要你這樣的兒子何用，馮友勝越說(shuō)越生氣，又踹了兒子一腳。馮磊自知有錯(cuò)，任由爸爸責(zé)罵，就是一言不發(fā)。

2010年9月，馮磊升入一所重點(diǎn)高中。為讓兒子進(jìn)這所學(xué)校，馮友勝夫婦托了不少人，又拿出兩萬(wàn)多元擇校費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，梁慧所在企業(yè)狀況惡化，工資卻只能拿到原來(lái)的一半，家里的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)壓到了馮友勝身上，讓他感到了極大壓力。

自從兒子讀高中后，馮友勝夫婦的弦繃得緊緊的。飯桌上，他們沒(méi)少敲打兒子，動(dòng)不動(dòng)就以“為了你上學(xué)，爸媽已經(jīng)付出了這么多，從現(xiàn)在開(kāi)始，又得為你攢上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，你要用感恩的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)得起爸媽！”聽(tīng)著爸媽的嘮叨，馮磊眉頭緊皺，一聲不吭。

兒子長(zhǎng)大了，馮友勝不再打罵兒子，開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榕郧脗?cè)擊。高一下學(xué)期期末考試，兒子的成績(jī)一下子提高了10多名，馮友勝拍著兒子的肩膀，說(shuō)：“兒子，考得不錯(cuò)，我和你媽當(dāng)初的擇校費(fèi)沒(méi)有白花，繼續(xù)努力！”

“索恩”產(chǎn)生副效應(yīng)，出走少年患上“情志障礙”

2012年寒假開(kāi)學(xué)后，在父母的殷殷關(guān)注中，馮磊又投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。然而，一個(gè)月剛過(guò)，馮磊的化學(xué)成績(jī)便亮了紅燈，他把成績(jī)退步的原因歸結(jié)為本學(xué)期新?lián)Q的化學(xué)老師教法有問(wèn)題，新的化學(xué)老師卻在課堂上點(diǎn)名譏諷他悟性較差。

這次考試過(guò)后，馮磊變得郁郁寡歡。馮友勝看到兒子狀態(tài)低靡，很是著急，說(shuō)你再這樣下去，我和心血就白費(fèi)了！

聽(tīng)到爸爸又在重復(fù)以前的腔調(diào)，馮磊大聲吼著說(shuō)：“我不會(huì)讓你們的心血白費(fèi)，我考不上大學(xué)，也會(huì)打工掙錢，把你們花在我身上的錢還給你們！”說(shuō)完，他走進(jìn)自己房間，“嘭”的一下關(guān)上了門，留下一臉愕然的馮友勝。

2012年5月中旬，高二下學(xué)期期中考試成績(jī)揭曉，由于對(duì)學(xué)習(xí)有了抵觸心理，馮磊的成績(jī)出現(xiàn)了過(guò)山車式的下滑，成績(jī)跌落班里后20名。

馮友勝得知兒子的期中考試成績(jī)后，差點(diǎn)崩潰了，看到兒子一臉破罐子破摔的神情，他突然爆發(fā)了，上前踢了兒子一腳，口里罵道：“你這個(gè)不成器的渾小子，糟蹋了老子的一番苦心，你這個(gè)樣子，能對(duì)得起誰(shuí)？”

罵完兒子，馮友勝心情郁悶，當(dāng)晚喝了半瓶白酒，要不是妻子勸說(shuō)，他真想喝個(gè)爛醉。

第二天早上，馮磊背著書包上學(xué)去了，馮友勝和妻子也像往常那樣出門上班。上午10點(diǎn)多，梁慧卻接到兒子班主任的電話，說(shuō)馮磊沒(méi)來(lái)上學(xué)，不知怎么回事？

梁慧聽(tīng)兒子沒(méi)去上學(xué)，很是吃驚。接著，她給丈夫打了電話，夫妻倆同時(shí)趕回家里，先到兒子臥室去找，卻看到桌子上留了個(gè)字條：“爸、媽，我去外地打工了，掙了錢就給你們聯(lián)系，不讓你們的心血白費(fèi)，不必找我！”

這個(gè)字條讓馮友勝夫婦蒙了，打兒子的手機(jī)，也關(guān)了機(jī)。

找了整整四天，依然沒(méi)有兒子的蹤影，馮友勝和妻子都要崩潰了。到了第五天，馮友勝突然接到一個(gè)電話，說(shuō)是濟(jì)南歷下區(qū)派出所民警，他的兒子在那里！

掛了電話，馮友勝和妻子趕緊買了下午到濟(jì)南的動(dòng)車票，當(dāng)晚便趕到了濟(jì)南。在派出所見(jiàn)到馮磊時(shí)，梁慧抱著兒子大哭，馮磊卻一臉木然，沒(méi)有任何反應(yīng)。

據(jù)警察介紹，他們巡邏時(shí)，見(jiàn)到背包的馮磊神情沮喪，就把他帶到派出所詢問(wèn)，才知道他逃學(xué)出來(lái)打工，到了濟(jì)南身上的錢又被人偷去。民警詢問(wèn)他的家在哪里，馮磊不肯說(shuō)，說(shuō)他不愿再回那個(gè)家。聽(tīng)了警察的介紹，馮友勝夫婦心里像打翻了五味瓶。

帶兒子回到鄭州后，一連三天，馮磊始終不愿意和父母說(shuō)話，還一個(gè)勁地默默流淚，馮友勝為兒子請(qǐng)了假，找到河南中醫(yī)學(xué)院一附院心理科為兒子求治。

心理科童大夫詳細(xì)了解了馮磊的情況后，判斷他患了情志障礙。一般來(lái)說(shuō)，人的心理活動(dòng)統(tǒng)稱為情志。情志活動(dòng)屬于正常生理、心理現(xiàn)象，是外界刺激和體內(nèi)刺激的保護(hù)性反應(yīng)。一個(gè)人的身心如果受到外界的過(guò)度刺激，則容易產(chǎn)生延遲性或過(guò)渡性反應(yīng)，表現(xiàn)為抑郁、焦慮、失憶、自閉等各類反常的自我保護(hù)精神癥狀，馮磊的癥狀屬于病理性的情志反應(yīng)，也稱為情志障礙。

童大夫說(shuō)，馮磊的病因來(lái)自于兩方面的刺激，一是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，擔(dān)心受到父母的責(zé)難；二是出走異地后，因錢被偷打工夢(mèng)想遇挫。

第8篇：父母恩情范文

放學(xué)回家，推開(kāi)家門，迎面是母親的微笑，父親的開(kāi)懷。不豐盛的飯菜飽含的卻是濃郁的家的味道。父母并不會(huì)急切地追問(wèn)我考得如何，只是耐心地聽(tīng)我絮絮的訴說(shuō)，眼神中滿含著關(guān)切。終于談到了我的學(xué)習(xí)，為此我總有著深深的不安，可父母總會(huì)拍拍我的肩頭，毋需多言，手心的力量分明表達(dá)了他們的信任與支持。我努力點(diǎn)著頭，燈下父母的眼神蘊(yùn)含著無(wú)盡的期望與關(guān)懷。這燈光、這飯菜、這眼神是父母15年深深恩情的隨手一擷。感恩是我的誓言：將家的氣息折疊起放在行囊中，如同一枚護(hù)身符，敢于擊碎前路的阻礙與困苦，將迎面的光明與父母一同分享。

家的恩情溫柔似水，知識(shí)的恩情則讓我激情似火。每每對(duì)美有了詩(shī)意的感悟與哲學(xué)般的詠嘆，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了透徹的分析推理，全因無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的知識(shí)的補(bǔ)給，才讓我生命有了意義，思想呈現(xiàn)光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識(shí)的浩瀚中，有意義地利用它觀察這方天地，感悟這段人生。

自然同樣對(duì)我們恩情無(wú)限，不是嗎？我們常常被這自然界的細(xì)枝末節(jié)打動(dòng)。一滴水珠、一束小花、一片嫩葉、一行白鷺，一灣湖水……它們都是自然給人類的思索，感恩便是愛(ài)惜它們，為世界造物。

第9篇：父母恩情范文

我想起了我的父親——一個(gè)個(gè)頭不高沉默寡言的中年男人。

小時(shí)候，家里比較窮。吃的、穿的都比別家要差。當(dāng)別人家的孩子在玩耍的時(shí)候，我卻要拿著家里的衣服去洗或者拿起鐮刀跟父母去田里干農(nóng)活。那時(shí)候心里多少有些埋怨，覺(jué)得自己很苦，父母對(duì)自己的愛(ài)太少。而我最不愿單獨(dú)和父親一起干農(nóng)活，因?yàn)楦赣H總會(huì)忘記干活的時(shí)間，我經(jīng)常要干到饑腸轆轆、口干舌燥。父親的勞動(dòng)成果永遠(yuǎn)比我和母親多出許多，他總是說(shuō)：“趁著還能做就多做點(diǎn)吧”。

有一次我生病，全身時(shí)冷時(shí)熱，母親看到我的樣子慌了神，一直陪在我身邊。夜里，迷迷糊糊的我感覺(jué)到父母親似乎在商量著什么，接著有一個(gè)人把我從床上抱起來(lái)背在了背上，隱約聽(tīng)到母親焦急的聲音：“我去拿傘。”后來(lái)似乎去到醫(yī)院，屁股被扎了2針……第二天睜開(kāi)眼，我在家里，母親坐在我的床邊，還在趴睡著。我在想昨晚的事情是夢(mèng)還是真實(shí)發(fā)生的事情？這時(shí)母親也醒了，疲倦的面容映入我的眼簾。她告訴我昨天夜里我發(fā)燒40度，他們擔(dān)心我的身體，連夜帶我去醫(yī)院打了針。我問(wèn)父親呢？母親說(shuō)：“他出去干活了，叫我在家照顧你。”我想，昨天一直在下雨，村里的路滿是泥濘，他們冒雨送我去看病那該是怎樣狼狽啊。此刻父親又出去干活，他一定很困很累吧。

一轉(zhuǎn)眼初中畢業(yè)，我選擇讀中專，希望能早點(diǎn)出來(lái)工作為家里分擔(dān)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?？墒墙粚W(xué)費(fèi)的時(shí)候家里犯了愁。一年的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、住宿費(fèi)、雜費(fèi)、烹飪專業(yè)的材料費(fèi)，加在一起要三千多元，還有父母每個(gè)月需要另外給我的生活費(fèi)。經(jīng)濟(jì)的重壓讓父母肩頭上的擔(dān)子一下子重了許多。報(bào)到的那天是父親帶我來(lái)的，路上他沒(méi)怎么和我說(shuō)話，眉頭深鎖。交完了費(fèi)，他用低沉沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“以后好好讀。”父親的話語(yǔ)沒(méi)有母親的那種溫柔，而我卻從他有些憂慮的眼神中隱約讀出了父愛(ài)。

過(guò)了幾天，在和母親的來(lái)電中我得知父親又多找了一份工作——幫人開(kāi)拖拉機(jī)。我知道是因?yàn)槲业木壒仕胚@樣辛勞。我對(duì)母親說(shuō)出我不想讀中專的想法，我想還是回去讀高中吧，在父母身邊可以幫忙干點(diǎn)活，也可以省一些伙食費(fèi)，學(xué)費(fèi)也不用那么高。沒(méi)想到第二天父親就給我來(lái)電話。電話的那頭他還是一如既往的少言寡語(yǔ)，他說(shuō)：“如果你想讀中專，就讀，家里你別擔(dān)心。”

班主任了解到我的情況，為我申請(qǐng)了自治區(qū)扶貧辦給貧困學(xué)生下發(fā)的800元貧困助學(xué)補(bǔ)助，加上國(guó)家給每位中專學(xué)生每年1500元的助學(xué)金，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)一下減輕了許多。我終于可以安心留在這里學(xué)習(xí)我喜歡的烹飪專業(yè)。說(shuō)實(shí)話我是多么熱愛(ài)這個(gè)校園，多么喜歡和老師同學(xué)們?cè)谝黄鸢?！我馬上把這個(gè)好消息告訴父母。從電話里我聽(tīng)得出他們和我一樣高興，媽媽甚至激動(dòng)得哭了。而平時(shí)不常和我通話的爸爸也忍不住拿過(guò)電話對(duì)我說(shuō)：“你一定要好好學(xué)，沒(méi)有黨和國(guó)家的幫助，你有可能和我們一樣一輩子種地，一輩子做打工妹。學(xué)好了以后出來(lái)報(bào)答黨和國(guó)家的恩。”

是的，父母的恩情、黨的恩情、祖國(guó)的恩情、學(xué)校的恩情、老師們的恩情我不會(huì)忘記，我一定要學(xué)好一技之長(zhǎng)，向所有幫助我愛(ài)護(hù)我的人交出一份滿意的答卷，踐行大家對(duì)我的厚愛(ài)。在學(xué)校里，我努力學(xué)校專業(yè)知識(shí)，還自我推薦當(dāng)上了班上的學(xué)習(xí)委員。我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)榜樣，要用精益求精的態(tài)度學(xué)好專業(yè)技能。下課了我不忘繼續(xù)專研烹飪專業(yè)的書籍；回到宿舍，我不忘隨時(shí)練練雕刻手藝。同學(xué)們都笑說(shuō)我的身邊永遠(yuǎn)都能找出蘿卜。我知道，只有我學(xué)好了，才能擺脫家里貧困的局面，才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。

春節(jié)放假回家，母親拉著我的手不停詢問(wèn)我在學(xué)校的林林種種。而父親，仍是那么不善言辭，但他買回了很多菜，都是我愛(ài)吃的。我注意到他的頭發(fā)比之前更花白了，皮膚比以前更黑了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋縱橫交錯(cuò)。我說(shuō)：“爸，今天我給你們做菜。”他愣了一下，說(shuō)：“好。”把菜遞了過(guò)來(lái)。我看到他的手，一雙粗糙削瘦的手。爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫，刻記著這些年來(lái)的艱辛。

我用我學(xué)了一個(gè)學(xué)期的烹飪技能做了一桌子菜。每一道菜我都用心做到最好，我還用胡蘿卜雕了一朵牡丹花送給母親，用南瓜雕了一只老鷹送給父親。吃飯的時(shí)候媽媽特別激動(dòng)，都舍不得多吃。而爸爸什么都沒(méi)說(shuō)，一直低頭吃，吃了整整三碗飯，吃完飯，他對(duì)我說(shuō)：“這是我這半年來(lái)吃得最飽的一餐。你要學(xué)好，這樣才對(duì)得起黨和國(guó)家的恩情。只要你好好學(xué)，我和你媽再辛苦都值得。”那一刻，我覺(jué)得自己心里最柔軟的一處被什么東西觸摸了，熱氣涌上鼻子，酸酸的。

我想，父親和母親一樣是深深愛(ài)著我的。只是他的愛(ài)和母親的愛(ài)不同。母親的愛(ài)如涓涓細(xì)流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴沁人心脾；父親的愛(ài)如大海，深沉而寬廣。他不善言辭，卻沒(méi)有減少對(duì)我一絲一毫的愛(ài)，他用自己并不強(qiáng)健的體魄、并不年輕的身體支撐起一個(gè)家，支撐起女兒的夢(mèng)想。

中國(guó)古代有孟母三遷的故事，有曾參殺豬教子的故事，有陶母封壇責(zé)子的故事，我的父親只是一個(gè)平凡人，他一直努力用自己的言行，自己的教育方式告訴我一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理。在和父母的勞作中，我懂得了珍惜糧食，懂得每一份勞動(dòng)成果都需要付出汗水；在父親為支撐家庭圓我夢(mèng)想辛勤工作的背后，我理解什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)；在父親對(duì)我的諄諄教導(dǎo)中，我看清了自己未來(lái)要走的路，我懂得了感恩。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父母的恩情我沒(méi)齒難忘，我要用我的一生去孝敬他們；黨和國(guó)家的資助不但改變了我的命運(yùn)，更改變了千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村家庭的命運(yùn)，我要用不懈的努力去報(bào)答這份厚重的恩情；老師、同學(xué)還有身邊許許多多幫助過(guò)我的人的恩情讓我感受到了人間處處是關(guān)愛(ài)，我要用同樣的愛(ài)心去關(guān)心更多的人，讓這份恩情傳承下去。