基地安全管理制度精選(九篇)

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第1篇：基地安全管理制度范文

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣；問(wèn)題；安全管理；對(duì)策

農(nóng)業(yè)機(jī)械化能夠提高農(nóng)民的生產(chǎn)力水平，提高農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入，農(nóng)機(jī)推廣在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中發(fā)揮了重要的作用，農(nóng)機(jī)推廣直接影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升起到了重要作用。

1農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣應(yīng)用存在的問(wèn)題

1.1農(nóng)機(jī)推廣應(yīng)用體系不完善

在基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣應(yīng)用中，有的地區(qū)沒(méi)有專職的農(nóng)業(yè)機(jī)械化推廣中心，農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作只由基層農(nóng)業(yè)服務(wù)中心派人進(jìn)行，沒(méi)有專業(yè)的農(nóng)業(yè)機(jī)械知識(shí)，農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣受到影響?；鶎愚r(nóng)業(yè)機(jī)械化推廣的辦公條件比較簡(jiǎn)陋，不能有效保存農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)中的一些文件和資料。新的農(nóng)業(yè)機(jī)械器具沒(méi)有示范基地，農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣應(yīng)用沒(méi)有形成有效的體系，致使農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣受到嚴(yán)重阻礙。

1.2農(nóng)機(jī)安全管理制度未落實(shí)

有些地區(qū)的農(nóng)機(jī)安全管理不規(guī)范，農(nóng)機(jī)安全管理制度沒(méi)有落實(shí)，農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理機(jī)構(gòu)不能組織人員進(jìn)入鄉(xiāng)村中進(jìn)行農(nóng)機(jī)檢查，對(duì)于農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有進(jìn)行監(jiān)督和檢查，只有發(fā)生事故后才進(jìn)行處理。農(nóng)機(jī)安全管理制度未落實(shí)使得農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)有著潛在的安全隱患。

1.3農(nóng)機(jī)操作不規(guī)范

在農(nóng)業(yè)機(jī)械操作過(guò)程中，有的操作人員因自身的問(wèn)題，不按照規(guī)定進(jìn)行操作，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)事故頻繁發(fā)生。農(nóng)機(jī)操作不規(guī)范是農(nóng)業(yè)機(jī)械在應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的重要原因，操作人員在沒(méi)有進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械操作培訓(xùn)的情況下進(jìn)行操作非常危險(xiǎn)，容易引發(fā)農(nóng)機(jī)事故，對(duì)操作人員和其他人員的生命安全有著潛在的威脅。

1.4農(nóng)機(jī)設(shè)備保養(yǎng)不到位

農(nóng)機(jī)設(shè)備是農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣應(yīng)用的基礎(chǔ)，在農(nóng)機(jī)設(shè)備的使用過(guò)程中保養(yǎng)不到位是農(nóng)機(jī)應(yīng)用中的常見(jiàn)問(wèn)題。農(nóng)機(jī)設(shè)備在使用一段時(shí)間之后要進(jìn)行保養(yǎng)，若保養(yǎng)不到位，對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備的損傷較大，并且再次使用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生機(jī)械零件失靈的情況，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)事故發(fā)生[1]。

2農(nóng)業(yè)機(jī)械安全管理措施

2.1加強(qiáng)農(nóng)機(jī)推廣應(yīng)用體系建設(shè)

基層農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣應(yīng)用體系的建設(shè)，是當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)，我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展有著促進(jìn)的作用，因而要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣應(yīng)用體系建設(shè)，對(duì)基層農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣單位加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)造良好的辦公條件，并且為新的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)器具提供示范基地，引進(jìn)和推廣試驗(yàn)基地，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)。培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)的農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣人才，保證農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)能夠被人們接受，增加具備專業(yè)知識(shí)人才的數(shù)量，并對(duì)推廣區(qū)域進(jìn)行劃分，使農(nóng)業(yè)機(jī)械能夠應(yīng)用在區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。

2.2落實(shí)農(nóng)機(jī)安全管理制度

農(nóng)機(jī)安全管理部門要落實(shí)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任制度，對(duì)農(nóng)村的農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作進(jìn)行明確的劃分，使農(nóng)業(yè)機(jī)械安全管理工作落實(shí)到個(gè)人，保證安全管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都有人員負(fù)責(zé)。組織農(nóng)機(jī)執(zhí)法人員深入鄉(xiāng)村進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械的檢查。對(duì)于農(nóng)機(jī)操作人員，農(nóng)機(jī)安全管理部門要督促其辦理農(nóng)業(yè)機(jī)械的入戶登記和年檢等，對(duì)拖拉機(jī)等進(jìn)行專項(xiàng)整治，查處違法載人堯無(wú)牌照等違法行為。農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)理機(jī)構(gòu)要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)間，對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械維修等技術(shù)進(jìn)行及時(shí)宣傳，使農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員能夠及時(shí)地進(jìn)行設(shè)備維修，保證農(nóng)機(jī)設(shè)備的安全[2]。

2.3提升操作人員能力，規(guī)范操作流程

對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，傳授農(nóng)業(yè)機(jī)械操作知識(shí)，提升操作人員的能力。在進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員培訓(xùn)的過(guò)程中增加農(nóng)業(yè)知識(shí)的傳授，能夠提升農(nóng)機(jī)操作人員的農(nóng)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展起到促進(jìn)作用[3-4]。對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械操作流程進(jìn)行規(guī)范化，將各種農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作流程進(jìn)行整理和歸納，保證農(nóng)業(yè)機(jī)械操作的流程最為科學(xué)合理，將其制作成冊(cè)，進(jìn)行刊印并發(fā)放給農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員，使操作人員能夠按照操作規(guī)程進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用，保證操作人員的人身安全，減少因?yàn)椴僮魇д`而導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作延誤[5-6]。

2.4加強(qiáng)農(nóng)機(jī)設(shè)備保養(yǎng)措施

農(nóng)業(yè)機(jī)械的保養(yǎng)要從2個(gè)方面進(jìn)行，一是在農(nóng)機(jī)作業(yè)過(guò)程中加強(qiáng)保養(yǎng)；二是在農(nóng)閑季節(jié)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間放置的器具進(jìn)行內(nèi)外清理和保養(yǎng)。在農(nóng)機(jī)作業(yè)過(guò)程中，定期對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行換油和檢查加油，重點(diǎn)檢查油污部位，特別是機(jī)件連接部位，對(duì)油污的產(chǎn)生要查明原因。在特殊的使用環(huán)境下，結(jié)合不同部位進(jìn)行保養(yǎng)，保證內(nèi)外部零件能夠隨時(shí)使用，保證農(nóng)業(yè)機(jī)械在使用過(guò)程中內(nèi)外部零件的使用性能良好[7-8]。對(duì)于長(zhǎng)期停放的農(nóng)業(yè)機(jī)械，如拖拉機(jī)堯柴油機(jī)等，保持每個(gè)月啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)1次，運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間為15min左右，將油壓力輸送到摩擦表面，防止零件摩擦引起表面氧化生銹。對(duì)機(jī)械表面進(jìn)行除銹和涂油，使農(nóng)業(yè)機(jī)械表面形成保護(hù)膜，減少氧化腐蝕，對(duì)于長(zhǎng)期停放的作業(yè)機(jī)械要保持封閉，將進(jìn)氣口堯排氣口堯通風(fēng)口等進(jìn)行封閉，減少雜質(zhì)堯水分等進(jìn)入到機(jī)體中，防止發(fā)生腐蝕造成農(nóng)業(yè)機(jī)械內(nèi)部零件損失，保證農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用壽命。

3結(jié)語(yǔ)

第2篇：基地安全管理制度范文

關(guān)鍵詞 冶金工程 實(shí)驗(yàn)室 安全體系 安全教育

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.03.086

Abstract Laboratory safety management is the key content of safety work of colleges and universities， aiming at the common problems of metallurgical engineering laboratory safety and management， Soochow University School of Shagang iron and steel from strengthening infrastructure construction， improve the laboratory laboratory management system， implement safety responsibility of the specific content of the safety management system of the laboratory system. Colleagues strengthen the training of experimental personnel safety knowledge， strengthen the laboratory safety management.

Keywords metallurgical engineering； laboratory； safety system； safety education

蘇州大學(xué)沙鋼鋼鐵學(xué)院成立于2010年成立，是蘇州大學(xué)與江蘇沙鋼合作創(chuàng)辦的新型鋼鐵學(xué)院。學(xué)院下設(shè)冶金工程系、資源循環(huán)科學(xué)與工程系、金屬材料工程系、復(fù)合材料工程系及實(shí)驗(yàn)中心，共有實(shí)驗(yàn)室36個(gè)，實(shí)驗(yàn)室及校內(nèi)實(shí)習(xí)基地6000平方米，校外實(shí)習(xí)基地4500平方米，儀器設(shè)備697臺(tái)套。

實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要課堂。①近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室事故頻發(fā)，實(shí)驗(yàn)室安全關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研能否順利進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)者人身安全能否得到保障。②對(duì)于冶金實(shí)驗(yàn)室，如高溫動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、金屬熱處理實(shí)驗(yàn)室、電化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，若操作不當(dāng)，會(huì)引發(fā)消防、爆炸等安全事故。因此，分析冶金實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)安全事故，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系顯得尤為重要。

1 冶金實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)安全事故

冶金實(shí)驗(yàn)室具有高溫、高壓、有毒及易燃、易爆等危險(xiǎn)因素，易發(fā)生安全事故。冶金工程實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的安全事故有以下幾種形式。

1.1 電氣安全

冶金實(shí)驗(yàn)室中高溫爐等設(shè)備的運(yùn)行都涉及電，若通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)因過(guò)熱而發(fā)生電氣火災(zāi)，因此該類設(shè)備運(yùn)行時(shí)，禁止實(shí)驗(yàn)人員長(zhǎng)時(shí)間脫崗。實(shí)驗(yàn)室中電線的老化或者電路容量不足時(shí)，使用大功率設(shè)備會(huì)造成電路過(guò)載、發(fā)熱引起火災(zāi)。此外，電流還能直接作用于人體，造成觸電事故。

1.2 中毒

冶金工程實(shí)驗(yàn)中常使用各種化學(xué)藥品，部分化學(xué)藥品具有毒性，若違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程或管理不當(dāng)，易造成有毒藥品外流，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員中毒。實(shí)驗(yàn)室中還會(huì)涉及有毒氣體，如鐵礦石還原性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，采用CO和N2的混合氣體進(jìn)行還原性實(shí)驗(yàn)，若氣體管道發(fā)生泄漏或尾氣處理不當(dāng)，很可能會(huì)發(fā)生CO中毒事件。

1.3 爆炸與噴濺

實(shí)驗(yàn)室中壓力氣瓶經(jīng)強(qiáng)碰撞會(huì)引起爆炸，鋼瓶存儲(chǔ)應(yīng)避免明火和熱源。存放可燃、爆炸性氣體氣瓶的房?jī)?nèi)照明設(shè)備必須防爆，嚴(yán)禁易燃易爆氣體與氧氣等同室儲(chǔ)存。

部分實(shí)驗(yàn)向液態(tài)鋼液中加入Ca、Mg等活潑金屬的合金時(shí)會(huì)發(fā)生噴濺。某大學(xué)冶金實(shí)驗(yàn)室在熔煉鋁合金過(guò)程中加入金屬鋰時(shí)發(fā)生噴濺，由于沒(méi)有佩戴防護(hù)面具，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)老師面部及眼部重傷。

1.4 機(jī)械傷害

冶金專業(yè)實(shí)驗(yàn)涉及到鋼鐵材料的加工、制備，常見(jiàn)的機(jī)械傷害有割傷、撞傷、飛出物傷害等。某高溫熔煉實(shí)驗(yàn)室研究生在更換爐管時(shí)手指砸傷，指甲脫落。實(shí)驗(yàn)人員在進(jìn)行落錘沖擊、拉伸等實(shí)驗(yàn)時(shí)，需做好防護(hù)措施。

2 實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的建立與實(shí)踐

實(shí)驗(yàn)室的安全管理直接影響到科研與教學(xué)效果，是實(shí)驗(yàn)人員生命安全與實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室人員，特別是學(xué)生的安全意識(shí)和安全技能相Ρ∪酰在面對(duì)突況時(shí)，如不能采取有效措施，可能會(huì)造成重大損失。針對(duì)冶金實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的安全事故產(chǎn)生原因以及管理過(guò)程中的不足，沙鋼鋼鐵學(xué)院建立了實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。

2.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)安全設(shè)施建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施主要包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)、水電、通風(fēng)設(shè)施等。作為新建學(xué)院，沙鋼鋼鐵學(xué)院在實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施如實(shí)驗(yàn)室整體規(guī)劃、布局、電路容量、水管布置、實(shí)驗(yàn)臺(tái)及通風(fēng)設(shè)備位置等做了全面規(guī)劃。

冶金實(shí)驗(yàn)室中幾乎所有實(shí)驗(yàn)都有水、電的要求，為了保證正常的教學(xué)和科研環(huán)境，水、電的布置顯得尤為重要。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室布局時(shí)，保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)室安裝總水閥和分水閥，水池需安裝滲水裝置。部分冶金實(shí)驗(yàn)室中大功率高溫爐，為防止突發(fā)斷水而影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，如真空感應(yīng)熔煉實(shí)驗(yàn)室等應(yīng)配置循環(huán)水冷卻塔。需要?dú)夥湛刂频膶?shí)驗(yàn)室應(yīng)配置壓力氣瓶，并用鐵鏈固定。實(shí)驗(yàn)室電路的排布符合需方便、安全。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備具體情況設(shè)計(jì)電路容量，選擇合適的電線或電纜，禁止超負(fù)荷用電。在冶金實(shí)驗(yàn)中常會(huì)用到有毒試劑，為營(yíng)造安全的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)室必須安裝通風(fēng)設(shè)備。配制有毒、有害試劑時(shí)必須在通風(fēng)廚中進(jìn)行。此外，對(duì)于有刺激氣味的藥品，實(shí)驗(yàn)室設(shè)置了一個(gè)專用通風(fēng)櫥來(lái)擺放。

2.2 建立及完善實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度

荀悅曾曰：“防為上，救次之，戒為下”，實(shí)驗(yàn)室安全必須防患于未然。建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是確保實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行的基礎(chǔ)。③沙鋼鋼鐵學(xué)院建院初期相關(guān)管理制度、條例還處于空白狀態(tài)。隨著學(xué)院的發(fā)展，各專業(yè)教學(xué)與科研實(shí)驗(yàn)室先后投入使用，實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校相關(guān)管理制度，結(jié)合學(xué)院的相關(guān)課程設(shè)置，先后制定了：實(shí)驗(yàn)室安全隱患排查與治理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制度、實(shí)驗(yàn)室安全事故報(bào)告與調(diào)查處理制度、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度、特種設(shè)備及特種作業(yè)管理制度、危險(xiǎn)源安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)制度、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、消防安全管理制度、氣體鋼瓶的安全使用與管理辦法、安全專業(yè)設(shè)備檢測(cè)和維護(hù)管理制度、安全文件和檔案管理制度等實(shí)驗(yàn)室管理制度。

與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)。在建立健全各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，學(xué)院將逐步完善并細(xì)化現(xiàn)有安全管理制度和操作規(guī)程，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。

2.3 落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制

實(shí)驗(yàn)室安全工作不僅要有健全的制度作為保障，還要明確崗位分工、明確工作職責(zé)、明確管理范圍，確立并實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全工作責(zé)任制，做到職責(zé)分明，責(zé)任到人，提升實(shí)驗(yàn)室安全管理水平。④沙鋼鋼鐵學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化，實(shí)行了院長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)中心主任與各實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員具體負(fù)責(zé)的安全制度的執(zhí)行。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理、消防安全等責(zé)任制，并確定各實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人針對(duì)實(shí)驗(yàn)室具體情況，在實(shí)驗(yàn)室放置相關(guān)安全資料，并在醒目位置張貼“注意高溫”、“禁止觸摸”等各類警示標(biāo)志、應(yīng)急事故處理聯(lián)系人及聯(lián)系方式等，墻上張貼安全標(biāo)語(yǔ)，應(yīng)急疏散圖。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)所負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室定期組織安全檢查，主要包括用電有無(wú)違章、各警示標(biāo)志是否完整、消防設(shè)施是否完好，滅火器材配置是否在位等，落實(shí)安全隱患整改，對(duì)涉及實(shí)驗(yàn)室安全的重大問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)并處理。

節(jié)假日及寒暑假期間安排專人值班，制定并實(shí)施相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，保障教師科研工作的順利進(jìn)行?？蒲袑?shí)驗(yàn)室教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，由教師負(fù)責(zé)個(gè)人科研實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任。此外，沙鋼鋼鐵學(xué)院還建立了實(shí)驗(yàn)室安全獎(jiǎng)懲制度，對(duì)違規(guī)操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，造成的火災(zāi)、污染、人身重大傷害以及大型精密儀器設(shè)備損壞等事故，安全負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向?qū)嶒?yàn)中心報(bào)告，實(shí)驗(yàn)中心要及時(shí)對(duì)事故做出處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

實(shí)驗(yàn)室安全容不得半點(diǎn)大意，只有建立從院領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)人員安全事故人人有責(zé)的觀念，做到安全責(zé)任層層落實(shí)，責(zé)任到人，才能有力保證實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行。

2.4 制定事故應(yīng)急預(yù)案，降低事故危害

實(shí)驗(yàn)室工作人員安全意識(shí)的強(qiáng)弱和應(yīng)對(duì)事故時(shí)技術(shù)水平的高低，對(duì)能否確保實(shí)驗(yàn)室的安全有著決定性影響。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)室可能發(fā)生的消防事故、用電事故、放射性事故等，實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。對(duì)于X射線衍射儀、高壓壓力容器等特種設(shè)備，由負(fù)責(zé)人根據(jù)其不同的特點(diǎn)和要求，制定專項(xiàng)緊急預(yù)案，并將應(yīng)急處理的要求和具體操作寫(xiě)入設(shè)備操作規(guī)程，張貼上墻。以確保發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故時(shí)，能夠及時(shí)有效地實(shí)施緊急救援，盡可能地減少事故的危害和損失，保證實(shí)驗(yàn)操作人員的生命安全和實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全。

根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的不同，實(shí)驗(yàn)中心每學(xué)期采取實(shí)際演練、桌面演練、討論式演練等多種應(yīng)急預(yù)案演練形式，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員及研究生開(kāi)展應(yīng)急演練工作，并根據(jù)實(shí)際效果，及時(shí)評(píng)價(jià)和改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，盡量將事故的危害降到最低。

2.5 深化實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)管理

2.5.1 危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度

部分實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)中涉及危險(xiǎn)化學(xué)品使用，危險(xiǎn)品的安全管理與使用是實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研順利進(jìn)行的保障。因此，學(xué)院對(duì)易燃易爆物品及有毒有害物品設(shè)專人保管、發(fā)放、專處存放。

沙鋼鋼鐵學(xué)院建立了危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用登記制度，危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后存放在專用藥品柜中并由保管員記錄每次使用情況和存量，隨用隨取，各教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室只能存放當(dāng)日使用量，嚴(yán)格控制物品的存放量。申請(qǐng)人領(lǐng)用危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，需經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任及危險(xiǎn)藥品管理人員的批準(zhǔn)后方可領(lǐng)用。使用過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)人員必須佩帶防護(hù)用品以保障安全，并詳細(xì)記錄危險(xiǎn)品的使用量；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余或者菏輩揮玫奈O掌沸柙諼O棧學(xué)品領(lǐng)用登記簿上注明，并由實(shí)驗(yàn)中心回收，統(tǒng)一存放在危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)藏室，不得隨意丟棄或任意存放，防止危險(xiǎn)品外流。實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)廢棄物實(shí)行分類收集，做好無(wú)害化處理、包裝和標(biāo)識(shí)。

2.5.2 大型儀器設(shè)備專人管理制度

沙鋼鋼鐵學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于大型儀器及特種設(shè)備的預(yù)約使用及操作培訓(xùn)制度。為提高實(shí)驗(yàn)儀器的使用水平及效率，更好地為全院師生的科研服務(wù)，實(shí)驗(yàn)中心對(duì)大型儀器實(shí)現(xiàn)專人管理。特種設(shè)備如X射線衍射儀、掃描電鏡等儀器管理人員必須經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)后方可上崗；高壓壓力容器設(shè)備等操作人員需要取得特種設(shè)備作業(yè)人員證。設(shè)備管理人員主要負(fù)責(zé)儀器的操作分析及日常保養(yǎng)維護(hù)，并且做好設(shè)備使用情況的記錄，主要包括：儀器預(yù)約情況、使用開(kāi)始及結(jié)束時(shí)間、設(shè)備使用前后運(yùn)行狀況、操作人姓名及聯(lián)系方式及導(dǎo)師姓名等。通過(guò)記錄設(shè)備使用情況，設(shè)備管理人員可以了解設(shè)備運(yùn)行狀況，發(fā)生設(shè)備故障時(shí)可以及時(shí)進(jìn)行維修，使儀器的功能能夠得到充分的利用。同時(shí)，如果由于違規(guī)操作發(fā)生安全事故導(dǎo)致人身安全和財(cái)產(chǎn)損失，通過(guò)該記錄表可以追溯到責(zé)任人，并且根據(jù)沙鋼鋼鐵學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全獎(jiǎng)懲制度對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行處罰。

為了培養(yǎng)研究生及本科生的實(shí)際操作能力，實(shí)驗(yàn)中心定期舉行大型儀器的操作培訓(xùn)，鼓勵(lì)高年級(jí)的本科生參加該類培訓(xùn)，考試合格后由實(shí)驗(yàn)中心發(fā)放操作許可證。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行操作人員準(zhǔn)入制度，取得資格證的人員方可操作。

3 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)教育培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)室中的主體是操作人員，為了防止安全事故的發(fā)生及提高實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)對(duì)緊急事件的處理能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的安全培訓(xùn)是必不可少的。⑤低年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)還存在儀器設(shè)備操作步驟不明確、實(shí)驗(yàn)技術(shù)不熟練、實(shí)驗(yàn)室安全觀念淡薄、處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件不成熟等問(wèn)題。了解實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的操作規(guī)程及相應(yīng)的事故應(yīng)對(duì)機(jī)制是進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)的前提，本科生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)各創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的不同情況，由導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的操作培訓(xùn)，并介紹實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須由指導(dǎo)教師或研究生指導(dǎo)3次以上方可獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，這不僅完善了實(shí)驗(yàn)室中“傳幫帶”的機(jī)制，還有效地避免了安全事故的發(fā)生。

此外，實(shí)驗(yàn)中心針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理人、教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、研究生和本科生等不同崗位人員，分別制定實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。沙鋼鋼鐵學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心本著“安全第一、預(yù)防為主”的宗旨，積極組織全院實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、研究生及進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的本科生參加相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作。研究生及本科生只有通過(guò)該考試后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。依托于蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育網(wǎng)的培訓(xùn)考試模塊，組織實(shí)驗(yàn)師及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的課件資料、規(guī)章制度等進(jìn)行集中培訓(xùn)，再利用業(yè)余時(shí)間對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品、實(shí)驗(yàn)室安全、消防安全、新生安全、用電安全等各知識(shí)點(diǎn)自學(xué)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心組織實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)考試，通過(guò)測(cè)試，成績(jī)合格者可獲得電子證書(shū)。

實(shí)驗(yàn)中心通過(guò)組織實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)考試的活動(dòng)，提高了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的研究生、本科生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，目前實(shí)驗(yàn)室未發(fā)生重大安全事故。只有在保證實(shí)驗(yàn)室安全的前提下，才能有效地開(kāi)展科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從而將理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)人員的生命安全和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全，沙鋼鋼鐵學(xué)院作為一個(gè)新建學(xué)院，在實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)方面借鑒國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立健全了實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。在實(shí)踐中落實(shí)到責(zé)任到人，深化危險(xiǎn)化學(xué)品及大型儀器管理制度。實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，只有堅(jiān)定地落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的安全知識(shí)教育培訓(xùn)，讓安全意識(shí)成為每一個(gè)人的習(xí)慣，做到“實(shí)驗(yàn)室安全無(wú)小事”，才能有力地保障實(shí)驗(yàn)室安全。

注釋

① 董麗萍，劉寧.面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2007.24（9）.

② 車將，廖允成.實(shí)驗(yàn)室安全的規(guī)范管理探索[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2010（5）.

③ 張勇.新建院校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與安全管理工作探討[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2008.4.

第3篇：基地安全管理制度范文

【關(guān)鍵詞】幼兒師專；校園安全管理現(xiàn)狀；策略

安全和發(fā)展是人類社會(huì)追求的永恒主題，安全是發(fā)展的前提。近年來(lái)，隨著高校的迅猛發(fā)展、高校安全事故的頻繁發(fā)生，高校的安全問(wèn)題也越來(lái)越受到社會(huì)各界的高度關(guān)注。幼兒師專（以下簡(jiǎn)稱為幼專）作為培養(yǎng)幼兒師資的重要基地，其與一般高校的不同之處主要就在于：學(xué)校學(xué)生幾乎都是女生，女生比例高達(dá)90%；與專業(yè)密切相關(guān)的美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)類課程的課時(shí)較多，訓(xùn)練強(qiáng)度較大，學(xué)生鍛煉、展示機(jī)會(huì)多，使得幼專女生既有一定的文化素養(yǎng)，又有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，心靈手巧、能歌善舞、亭亭玉立，活潑可愛(ài)；學(xué)生下園見(jiàn)習(xí)時(shí)間多，到園實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。正因?yàn)檫@樣，堪稱“女兒國(guó)”的幼專更應(yīng)高度重視校園安全管理工作，制定、完善安全管理規(guī)章制度，改進(jìn)、優(yōu)化人防技防體系，做好安全防范工作，盡量避免安全事故的發(fā)生；利用多種形式加強(qiáng)安全教育，以提高學(xué)生尤其是女生的安全防范意識(shí)與應(yīng)急能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。

1幼兒師專校園安全管理現(xiàn)狀調(diào)查

1.1調(diào)查對(duì)象與方式：為了更好地了解、分析幼專校園安全管理工作的現(xiàn)狀、探究幼專校園安全管理的有效應(yīng)對(duì)策略，課題組成員選取了省內(nèi)外共五所幼專作為調(diào)查對(duì)象，采取問(wèn)卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)借閱等形式，對(duì)幼專校園安全管理工作開(kāi)展了相應(yīng)的調(diào)查與研究，共發(fā)放問(wèn)卷2000份，收回有效問(wèn)卷1798份，問(wèn)卷有效率為89%，充分體現(xiàn)了此次調(diào)查的代表性、廣泛性和有效性。

1.2調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查，以幼專校園安全問(wèn)題、安全教育、安全制度、安全意識(shí)、技防體系等方面為調(diào)查的主要內(nèi)容，全面了解幼專安全管理現(xiàn)狀與技防水平，了解幼專安全教育的途徑與成效，了解幼專師生尤其是女生的安全防范意識(shí)程度與應(yīng)急能力，了解幼專學(xué)生安全教育的需求及其對(duì)校園安全現(xiàn)狀的看法與建議，從而探討幼專校園安全管理的有效策略。

1.3調(diào)查結(jié)果與分析：通過(guò)對(duì)收回的1798份有效問(wèn)卷與訪談資料的統(tǒng)計(jì)分析以及對(duì)借閱文獻(xiàn)的分析顯示，幼專均制定了校園安全管理規(guī)章制度，建立了一定的人防技防體系，大部分師生對(duì)目前的校園安全狀況是比較滿意的；但幼專校園安全管理還存在諸多不足，亟待改進(jìn)與提高。根據(jù)對(duì)幼專校園安全管理狀況的實(shí)際調(diào)查研究，現(xiàn)將幼專校園安全管理現(xiàn)狀客觀分析如下：

（1）校園安全管理理念不夠明確、制度不夠健全：通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大部分幼專的安全管理部門還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到管理理念對(duì)于安全管理的重要性，“以人為本，服務(wù)師生”的管理理念還未深入人心，安全管理與師生的關(guān)系仍是管理與被管理的關(guān)系，甚至彼此之間難以有效溝通。另一方面，幼專校園安全管理制度也不夠健全。學(xué)校各系部、各處室工作職能與權(quán)限既有明確的分工又有一定的交叉，存在模糊的不明確的職能空間，極易導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題推卸責(zé)任的現(xiàn)象，出現(xiàn)管理漏洞與薄弱環(huán)節(jié)，既給保衛(wèi)部門與安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，又嚴(yán)重影響著幼專校園安全。比如學(xué)生之間的糾紛、財(cái)物的丟失等問(wèn)題舉報(bào)到系部，系部相關(guān)人員略加問(wèn)詢就報(bào)送到學(xué)生處、保衛(wèi)處，不愿承擔(dān)調(diào)查情況、解決問(wèn)題的責(zé)任與義務(wù)。又如學(xué)生食堂的衛(wèi)生條件、飯菜的數(shù)量與質(zhì)量、服務(wù)人員的態(tài)度等往往是其主管部門――后勤處負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，保衛(wèi)部門只有建議權(quán)，沒(méi)有管理權(quán)，一旦學(xué)生因不滿其服務(wù)態(tài)度或飯菜質(zhì)量而與之發(fā)生沖突，保衛(wèi)部門往往就處境尷尬，難以采取有效措施。

（2）保衛(wèi)處機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠健全：高校保衛(wèi)研究專家吳心正曾一針見(jiàn)血地指出：“中國(guó)高等學(xué)校保衛(wèi)工作規(guī)模龐大，面臨復(fù)雜的局面，管理體制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、方針政策、措施對(duì)策等由于缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，基本上沒(méi)有解決好?！庇纱丝梢?jiàn)高校保衛(wèi)工作之重重困難與巨大壓力。也正因?yàn)檫@樣，許多高校保衛(wèi)處往往都下設(shè)有治安交通科、消防科、調(diào)查研究科、戶籍室、校衛(wèi)隊(duì)等職能科室，以確保有序高效地開(kāi)展工作。而幼專作為高校系列中的小字輩，卻存在保衛(wèi)干部人員配備不足，機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠健全的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查，我們了解到許多幼專保衛(wèi)處下屬機(jī)構(gòu)很單一，僅一個(gè)綜合辦公室，整個(gè)保衛(wèi)處只有一名處長(zhǎng)幾名工作人員，人手嚴(yán)重不足。盡管有多所幼專為了彌補(bǔ)人員的不足而與保安公司簽約，由保安公司提供保安人員參與校園安全保衛(wèi)工作，但由于工資待遇較低，保安公司很難招到符合學(xué)校要求的保安人員，致使校保安隊(duì)人手不夠、素質(zhì)較低；也有許多幼專學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與校園安全管理工作，諸如校風(fēng)糾察隊(duì)、校園安全志愿者協(xié)會(huì)、食堂衛(wèi)生監(jiān)督員等，但因種種原因難以有效發(fā)揮其作用。

（3）人防、物防、技防組成的校園安全體系防范能力薄弱：調(diào)查表明，許多幼專不僅保衛(wèi)處人員不足，而且因?yàn)榻?jīng)費(fèi)投入有限，其技術(shù)防范體系還處于相對(duì)低級(jí)的狀態(tài)，校園內(nèi)原有的監(jiān)控設(shè)施不完善，技防系統(tǒng)維護(hù)不及時(shí)，視頻監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋面很小，很多區(qū)域還沒(méi)有建立視頻監(jiān)控系統(tǒng)，更談不上建設(shè)電子巡更系統(tǒng)、緊急求助系統(tǒng)和安防管理系統(tǒng)。如此一來(lái)，校園的安全防護(hù)主要依靠人手不足的保衛(wèi)處、校保安隊(duì)和并不嚴(yán)實(shí)的實(shí)體防范，大大影響了工作效率。

（4）硬件設(shè)施完善不及時(shí)：調(diào)查表明，幼專的招生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，但是相應(yīng)的硬件設(shè)施建設(shè)卻明顯滯后，尤其是學(xué)生公寓、食堂、浴室等學(xué)生密集場(chǎng)所的消防、通風(fēng)等安全設(shè)施與衛(wèi)生條件的更新、完善不及時(shí)。如學(xué)生公寓這種高密度的學(xué)生聚居場(chǎng)所，一方面存在電器、電路老化的問(wèn)題，一方面又存在消防設(shè)施、消防器材時(shí)常被破壞的現(xiàn)象，再加上學(xué)生經(jīng)常在室內(nèi)使用違章電器等，增加了老化電路的負(fù)荷，致使短路等事故頻繁發(fā)生，嚴(yán)重威脅著校園安全。

（5）安全教育針對(duì)性不強(qiáng)，活動(dòng)方式不夠多元化：通過(guò)調(diào)查與訪談，我們了解到幼專對(duì)女生的財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、交往安全等方面教育的針對(duì)性不強(qiáng)，比如女生防盜、防騙、防搶劫、防害、防滋擾等的安全教育與應(yīng)急技能培訓(xùn)，比如針對(duì)教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的安全教育與應(yīng)急技能培訓(xùn)等。調(diào)查顯示，97.8%的學(xué)生表示在進(jìn)入幼專后接受過(guò)學(xué)校的安全教育，但只有38.5%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的安全教育比較系統(tǒng)，有一定的針對(duì)性，91.7%的學(xué)生希望學(xué)校安全教育的方式能夠更加多元化，60.6%的學(xué)生希望學(xué)校多多開(kāi)展“安全逃生自救演練”之類的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)提高自身的安全防范意識(shí)與應(yīng)急能力。

通過(guò)調(diào)查，我們了解到許多幼專既有專科學(xué)生，又有中專學(xué)生，民族涉及回族、藏族、壯族、彝族等。不同的學(xué)生層次、不同的民族習(xí)俗與性格、不同的管理需求與教育需求，無(wú)疑是對(duì)幼專校園安全管理工作的挑戰(zhàn)。針對(duì)中專層次未成年學(xué)生，幼專往往制定了更為嚴(yán)格的中專學(xué)生管理制度，以規(guī)范其行為、促進(jìn)其學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。如中專學(xué)生回家或臨時(shí)外出，必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，不得隨意離校。但這樣的管理模式顯然又不太適合大專學(xué)生，大專生們需要的是更為寬松自由的空間。這種參差不齊的學(xué)生層次與同在一個(gè)屋檐下對(duì)安全管理的不同需求，應(yīng)引起安全管理部門的高度重視，以人文本，思考、構(gòu)建更為合理、更加切實(shí)可行的校園安全管理制度與體系，以適應(yīng)幼專目前的實(shí)際需要。

2.4加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)：校園安全文化是校園文化的重要組成部分，具有教育約束、凝聚導(dǎo)向、激勵(lì)助推、遷移輻射等功能。因此，幼專應(yīng)注重校園安全文化的建設(shè)。加強(qiáng)安全文化的實(shí)物載體如安全提示牌、安全宣傳欄、物防裝置等的建設(shè)與維護(hù)；積極建立、完善校園安全管理制度，如學(xué)生公寓管理制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度、消防安全管理制度、女生管理制度、教育見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)安全管理制度等；積極創(chuàng)新安全教育活動(dòng)，盡量給學(xué)校師生提供一些將安全教育理論用之于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如組織師生消防疏散演習(xí)、地震自救與逃生演習(xí)、安全技能培訓(xùn)等；依托“普法社”、“安全協(xié)會(huì)”、“學(xué)生劇社”等校園社團(tuán)組織，開(kāi)展校園普法、女生安全防范知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全情景劇表演等活動(dòng)，擴(kuò)大安全文化宣傳陣地；與時(shí)俱進(jìn)，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等新興媒介，開(kāi)拓校園安全文化建設(shè)的新途徑。通過(guò)校園安全文化的教育、宣傳與熏陶，有效提升幼專師生尤其是女生的安全防范意識(shí)與應(yīng)急能力。

2.5積極改進(jìn)校園安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案：校園安全預(yù)警機(jī)制，是一套能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)安全隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)報(bào)警的系統(tǒng)；校園安全應(yīng)急預(yù)案，是一套能夠快速應(yīng)對(duì)和處理校園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件的系統(tǒng)。在校園安全管理過(guò)程中，二者相輔相成、不可分割。調(diào)查顯示，幼專雖制定了相應(yīng)的校園安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，在校園安全管理中發(fā)揮著積極的作用，并且在預(yù)防和處置校園突發(fā)事件方面取得了一定的效果。但是面對(duì)日益復(fù)雜的校園安全狀況、日益多樣化的安全隱患與風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)有的校園安全預(yù)警機(jī)制與應(yīng)急預(yù)案顯然就有所局限、有所不足。所以，校園安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案也應(yīng)在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與完善，從而使其作用最大化。

2.6加強(qiáng)心理健康教育與心理輔導(dǎo)：針對(duì)幼專學(xué)生因?qū)W習(xí)、人際關(guān)系、情感等因素產(chǎn)生的心理問(wèn)題，幼專應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育與心理輔導(dǎo)。因?yàn)樾睦斫】凳潜ＷC幼專學(xué)生成才的重要前提。所以，要對(duì)幼專學(xué)生開(kāi)展專業(yè)的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)、積極參加社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)、尋求心理咨詢幫助，以提高其心理健康意識(shí)與心理健康水平。同時(shí)應(yīng)以學(xué)校心理咨詢中心和醫(yī)務(wù)室為主要機(jī)構(gòu)，以心理學(xué)教師、輔導(dǎo)員、校醫(yī)為學(xué)生心理問(wèn)題的主要傾聽(tīng)者、疏導(dǎo)者和安慰者，利用多種途徑，廣泛開(kāi)展幼專學(xué)生尤其是女生心理安全輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)處理，幫助他們養(yǎng)成積極健康的心理與積極健康的價(jià)值觀，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等方面的問(wèn)題，勇敢迎接生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

第4篇：基地安全管理制度范文

近些年，國(guó)內(nèi)眾多高校根據(jù)本校學(xué)科和專業(yè)的特點(diǎn)，建起了各類科普?qǐng)鲳^，該類科普?qǐng)鲳^一方面滿足學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等教學(xué)的需要，另一方面也承擔(dān)起了對(duì)社會(huì)科學(xué)普及等眾多教育功能?？v觀國(guó)內(nèi)高校各類科普?qǐng)鲳^的運(yùn)行情況，多數(shù)場(chǎng)館由于承擔(dān)對(duì)社會(huì)的各類職能對(duì)學(xué)校自身來(lái)說(shuō)屬于新生事物，因此多數(shù)高?？破?qǐng)鲳^在管理方面逐漸凸顯了諸多方面的不足，急需探索出一系列規(guī)范的、切實(shí)可行的管理模式以適應(yīng)國(guó)內(nèi)眾多高?？破?qǐng)鲳^達(dá)到常態(tài)化的管理，以滿足該類場(chǎng)館多功能化的需要。

二、高校科普?qǐng)鲳^管理模式現(xiàn)狀

高?？破?qǐng)鲳^的各種職能充分發(fā)揮了其正能量，既滿足了高校學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，同時(shí)利用高校優(yōu)勢(shì)的專業(yè)資源和設(shè)施，為社會(huì)公眾提供科普知識(shí)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，發(fā)揮了顯著的社會(huì)職能。但是，從管理模式上來(lái)說(shuō)，諸多的管理措施并不是十分完善，主要有以下幾方面的不足：一是在滿足學(xué)校相關(guān)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)室功能上，其實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)多數(shù)并沒(méi)有建立規(guī)范的課程體系，教師根據(jù)理論課程的需要靈活地安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的時(shí)間和學(xué)時(shí)，其實(shí)驗(yàn)室管理人也沒(méi)有完全按照正規(guī)周密的管理，造成課前臨時(shí)通知準(zhǔn)備不充分的局面，有時(shí)造成社會(huì)公眾的參觀與實(shí)驗(yàn)課程出現(xiàn)撞車現(xiàn)象；二是在針對(duì)社會(huì)公眾的科普教育等相關(guān)教育職能上，其管理也不是十分規(guī)范，如參觀接待制度等常規(guī)制度，高?？破?qǐng)鲳^多數(shù)不能滿足年內(nèi)全天對(duì)外開(kāi)放，使得對(duì)外教育職能受到限制；三是針對(duì)高?？破?qǐng)鲳^對(duì)外教育的職能，目前多數(shù)高?？破?qǐng)鲳^沒(méi)有專門的部門負(fù)責(zé)教育活動(dòng)的組織策劃等工作，造成科普教育活動(dòng)隨機(jī)性較大。另外，在眾多職能當(dāng)中，科普教育的形式、內(nèi)容和安全保障等眾多措施還不是十分完善，其在一定程度上制約了場(chǎng)館多功能化的發(fā)展，制約了場(chǎng)館眾多功能的最佳發(fā)揮，因此，對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行管理模式的規(guī)范化是一項(xiàng)非常重要的工作。

三、建立完善的管理模式

針對(duì)高?？破?qǐng)鲳^目前的功能現(xiàn)狀，建立完善的管理模式主要應(yīng)包括：對(duì)內(nèi)課程管理體系的建設(shè)、對(duì)內(nèi)研究學(xué)習(xí)管理體系的建設(shè)、對(duì)外參觀管理體系的建設(shè)、安全管理體系的建設(shè)、激勵(lì)管理體系的建設(shè)。

1.對(duì)內(nèi)課程管理體系的建設(shè)

校院兩級(jí)教學(xué)管理部門要充分認(rèn)識(shí)場(chǎng)館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式的重要性，將該類現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)納入學(xué)校的課程體系，做到按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，與其它理論課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理模式同等對(duì)待，制定現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)大綱，建立教學(xué)管理部門統(tǒng)一安排、正規(guī)管理的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)管理體系。

2.對(duì)內(nèi)研究學(xué)習(xí)管理體系的建設(shè)

作為校內(nèi)專業(yè)學(xué)生課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)和教師從事科研課題的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐場(chǎng)所，要建全周密的管理體系，針對(duì)從事科研活動(dòng)的特殊性，要建立學(xué)校多個(gè)部門協(xié)同管理的體系，教務(wù)處、學(xué)院教學(xué)管理部門、科技處、保密部門和場(chǎng)館共同審批的進(jìn)館制度，以達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)有組織計(jì)劃、科研課題不問(wèn)題等得到規(guī)范。

3.對(duì)外參觀管理體系的建設(shè)

針對(duì)高?？破?qǐng)鲳^對(duì)外科普基地和其它教育基地的職能，根據(jù)場(chǎng)館目前的接待能力等現(xiàn)狀，需要健全參觀管理制度，針對(duì)開(kāi)放日的公眾參觀，要做到入館前做好嚴(yán)格登記，確保出問(wèn)題能夠聯(lián)系到責(zé)任人；針對(duì)基體預(yù)約參觀，需要建立完善的參觀審批制度，制定參觀審批表，需要參觀組織單位領(lǐng)導(dǎo)審批并加蓋公章，學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行資質(zhì)審批和場(chǎng)館負(fù)責(zé)人進(jìn)行形式審批后方可進(jìn)行入館參觀。

4.安全管理體系的建設(shè)

安全問(wèn)題是高?？破?qǐng)鲳^的重中之重，要細(xì)化安全管理制度，一是展品安全問(wèn)題，完善人防、物防、技防三位一體的展品安全保障體系，人防要做安全保衛(wèi)專人24小時(shí)巡視看護(hù)，保衛(wèi)人員要進(jìn)行嚴(yán)格的政審并制定切實(shí)可行的崗位職責(zé)，確保人防萬(wàn)無(wú)一失；物防要利用防護(hù)手段使館內(nèi)與外界隔離，保證人員無(wú)法通過(guò)隔離墻等防護(hù)漏洞處躍入館內(nèi)；技防要做到館內(nèi)高清監(jiān)控?zé)o死角，并且監(jiān)控與保衛(wèi)部門視頻監(jiān)控室聯(lián)網(wǎng)，監(jiān)控范圍內(nèi)有緊急情況自動(dòng)報(bào)警等。二是人員安全問(wèn)題，要建設(shè)完善的入館參觀管理制度、消防安全管理制度、安全應(yīng)急處方案等系統(tǒng)的安全管理制度，同時(shí)在安全隱患處設(shè)立提醒標(biāo)志，確保工作人員和觀眾的人身安全。

5.激勵(lì)管理體系的建設(shè)場(chǎng)館能否良性可持續(xù)發(fā)展，激勵(lì)機(jī)制的建立是比不可少的。

第一，要建立合理的工作人員和科普志愿者激勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師和科研工作者兼職從事科普教育工作的體制，支持和鼓勵(lì)有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休干部、教師和專家參與到科普工作中從事科普產(chǎn)品的創(chuàng)作和科普工作的研究，以壯大科普工作隊(duì)伍，同時(shí)充分發(fā)揮社會(huì)上兵工領(lǐng)域的相關(guān)人才關(guān)注場(chǎng)館的建設(shè)，可以設(shè)立科普作品創(chuàng)作獎(jiǎng)、科普工作建議獎(jiǎng)、科普展品征集獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)制度，同時(shí)，學(xué)校要將科普工作納入到教職工考核體系中，作為職稱評(píng)審、崗位聘任、年終工作考核等重要指標(biāo)，另外還要酌情考慮從事科普工作的教師的工作條件和相關(guān)待遇，以穩(wěn)定科普工作隊(duì)伍，吸引更多有經(jīng)驗(yàn)有能力的教師從事科普事業(yè)。第二，要健全對(duì)外合作激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造高校與其它高校、中小學(xué)校、企事業(yè)單位聯(lián)合從事科普工作的氛圍，高校場(chǎng)館可為合作單位提供實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所，同時(shí)可為合作單位提供宣傳服務(wù)，合作單位可為學(xué)校提供資金和相關(guān)技術(shù)等方面的支持，從而達(dá)到雙贏的局面。

四、結(jié)語(yǔ)

第5篇：基地安全管理制度范文

關(guān)鍵詞：化工實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)；管理

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）12-0014-02

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，化工作為傳統(tǒng)行業(yè)涉及到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、航天航空、水利建設(shè)和食品安全等國(guó)民經(jīng)濟(jì)及生活的各個(gè)方面。這些行業(yè)對(duì)化工人才的需求極為迫切，也對(duì)高校畢業(yè)生在動(dòng)手能力、專業(yè)特長(zhǎng)等方面提出嚴(yán)格的要求。化工實(shí)驗(yàn)室是提供化工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)和科研實(shí)體，在化工人才的培養(yǎng)中具有舉足輕重的作用。

“實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代化大學(xué)的心臟”[1，2]，是高等院校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是進(jìn)行科學(xué)研究、開(kāi)展教育教學(xué)、培養(yǎng)科技和創(chuàng)新人才的重要基地?；?shí)驗(yàn)室的主要功能是通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生在課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)得到實(shí)踐、加強(qiáng)、鞏固和創(chuàng)新，并且在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。而規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理是開(kāi)展這些工作的保障，只有管理的規(guī)范，才能更好的為科研和教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)人才中的作用。近幾十年，高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展階段，實(shí)驗(yàn)室管理工作也有所發(fā)展，但仍存在較多問(wèn)題。

一、實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題

1.管理和責(zé)任制度不夠健全。實(shí)驗(yàn)室的管理是一個(gè)多學(xué)科、多層次、多因素的復(fù)合結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備歸屬不同部門管理，不同部門之間的管理方式又各不相同，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，使高校實(shí)驗(yàn)室存在管理機(jī)制不統(tǒng)一、理不順等問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理和發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的制約。由于實(shí)驗(yàn)室的管理制度不夠健全，在實(shí)際工作中就很難做到有章可循。此外，有些實(shí)驗(yàn)室雖然建立了較完善的規(guī)章制度，但由于實(shí)驗(yàn)室管理人員責(zé)任心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平較低等因素，導(dǎo)致執(zhí)行力不夠，管理不到位，出現(xiàn)雜亂無(wú)章的現(xiàn)象[3]。負(fù)責(zé)儀器操作的實(shí)驗(yàn)室人員責(zé)任心不夠強(qiáng)，普遍存在會(huì)用就行的思想，對(duì)儀器的維護(hù)和保養(yǎng)并不上心，有的甚至沒(méi)有對(duì)儀器使用說(shuō)明進(jìn)行認(rèn)真研究，不能很好的按照說(shuō)明書(shū)使用儀器，嚴(yán)重影響了儀器的使用壽命，更有甚者造成儀器不同程度的損壞。對(duì)于已經(jīng)損壞的儀器不能及時(shí)加以維修，影響了正常的科研和教學(xué)工作。管理和責(zé)任制度的不健全，使得有些制度形同虛設(shè)，很難執(zhí)行。有時(shí)，有些制度也會(huì)對(duì)儀器使用者產(chǎn)生束縛作用，造成儀器的閑置[4]。

2.安全制度不嚴(yán)。實(shí)驗(yàn)室工作，尤其是化工實(shí)驗(yàn)室，因其復(fù)雜的安全環(huán)境，十分具有危險(xiǎn)性，應(yīng)給予高度重視，積極預(yù)防。然而目前，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制不順，安全制度不嚴(yán)，沒(méi)有建立起化工實(shí)驗(yàn)室全面安全管理的領(lǐng)導(dǎo)體制[5]，極大束縛了實(shí)驗(yàn)室安全工作建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室?；饭芾怼ⅰ皬U液、固體廢棄物”處理等制度沒(méi)有得到全面落實(shí)，學(xué)生安全意識(shí)不足，使化工實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)范留下安全隱患。

3.高端儀器的利用率不高。為了滿足科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，購(gòu)買了一些大型的儀器設(shè)備。但由于實(shí)驗(yàn)的易耗材料昂貴、維護(hù)成本高等原因，只能由指導(dǎo)教師進(jìn)行講解和演示，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生很難了解儀器的使用及操作原理。此外，大型儀器設(shè)備的使用和維護(hù)需要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專業(yè)人員，但培訓(xùn)名額有限，只有科研需要的教師會(huì)比較熟練地操作，導(dǎo)致大型儀器設(shè)備的長(zhǎng)期閑置，利用率不高。

4.設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置。大多數(shù)高校的實(shí)驗(yàn)課作為理論教學(xué)的驗(yàn)證，長(zhǎng)期依附于理論課，實(shí)驗(yàn)室也是依托于教研室建立，實(shí)驗(yàn)室人員和實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要受教研室管理。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備歸屬不同部門管理，沒(méi)有統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃。在這種體制的作用下，教研室各自為政，實(shí)驗(yàn)室的管理存在過(guò)于分散，集中管理力度差，缺乏全局和整體意識(shí)的問(wèn)題，導(dǎo)致部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備和設(shè)施存在重復(fù)購(gòu)置和建設(shè)的現(xiàn)象，在管理上得不到優(yōu)化合理的配置，使用效率低。

5.實(shí)驗(yàn)管理隊(duì)伍建設(shè)不合理。受傳統(tǒng)觀念的影響，我國(guó)高校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為理論教學(xué)的輔助和補(bǔ)充，將實(shí)驗(yàn)室工作人員統(tǒng)稱為教輔人員，處于教學(xué)的從屬地位，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的建設(shè)不合理[6]。實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作人員少，工作薪酬較低，職稱難評(píng)，因此許多有知識(shí)、有能力的年輕人都不安心于實(shí)驗(yàn)室工作，紛紛調(diào)離此崗位，使得一些實(shí)驗(yàn)室成了高校老、弱、病、殘以及家屬的安置所。這些人員由于身體、年齡、學(xué)歷和知識(shí)等方面的原因不適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室工作，因此大大降低了實(shí)驗(yàn)室的工作效率。另外，很多實(shí)驗(yàn)室的管理制度和管理方法還是過(guò)去的老一套，已完全不適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的新技術(shù)、新設(shè)備和新知識(shí)，與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、發(fā)展要求尚存一定的距離。

二、實(shí)驗(yàn)室管理的改善

1.制度化管理。首先，應(yīng)該制定科學(xué)化和制度化的管理體系，建立一套行之有效的規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《儀器設(shè)備使用登記》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄登記》、《易燃易爆化學(xué)試劑使用登記》、《有毒化學(xué)藥品使用登記》、《實(shí)驗(yàn)室廢液的綠色化管理》、《損壞儀器登記》等[7，8]。這些制度的實(shí)施和執(zhí)行，不僅能讓實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)了解儀器和化學(xué)試劑的使用情況，切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行，也可以使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備、節(jié)約化學(xué)藥品等耗材的優(yōu)良習(xí)慣。為使制度的可操作性加強(qiáng)，還應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的不同功能，進(jìn)行管理制度的細(xì)化，如氣相色譜室管理制度、原子吸收光譜儀管理制度等。制度的進(jìn)一步細(xì)化，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室人員及使用行為，有利于減少問(wèn)題的發(fā)生。

2.安全管理。建立化工實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度和規(guī)范，有效保障學(xué)生和實(shí)驗(yàn)人員的人身安全和實(shí)驗(yàn)室財(cái)務(wù)安全，使實(shí)驗(yàn)室的工作環(huán)境達(dá)到良好有序的要求。實(shí)驗(yàn)室的安全管理建設(shè)主要包括三方面的內(nèi)容：（1）規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全管理體制的管理：建立一套規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室安全管理體制，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員及師生安全觀念的灌輸，明確安全管理職責(zé)，通過(guò)規(guī)章制度的建立，責(zé)任到人，注重安全管理的落實(shí)，保證實(shí)驗(yàn)室工作安全。（2）實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)施的管理，包括水、電、火等。實(shí)驗(yàn)室中的水管、電線、開(kāi)關(guān)、滅火器等因長(zhǎng)期使用或受腐蝕等原因，存在老化等問(wèn)題而造成漏水漏電，給人身安全和儀器設(shè)備帶來(lái)?yè)p害。因此，需要實(shí)驗(yàn)管理人員定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)設(shè)法解決。（3）化學(xué)試劑的管理：實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)了解化學(xué)試劑的理論性質(zhì)。在存儲(chǔ)方面上，易燃易爆、易制毒和易揮發(fā)的試劑，要分類存放，同時(shí)倉(cāng)庫(kù)要保持良好的通風(fēng)。有毒有害的?；芬獑为?dú)建庫(kù)存儲(chǔ)，采取雙人保管制度。實(shí)驗(yàn)后的化學(xué)廢液應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)一回收，不能直接排放，并定期將廢液和固體廢棄物統(tǒng)一送到廢物處理廠處理。

3.規(guī)范儀器設(shè)備管理。儀器設(shè)備的管理應(yīng)圍繞教學(xué)需要進(jìn)行。建立設(shè)備檔案，建立實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用記錄檔案，整合優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源，可以將部分被閑置的設(shè)備納入教學(xué)中，這在一定程度上減少了重復(fù)購(gòu)置和使用率不高的問(wèn)題。另外，儀器設(shè)備的管理必須堅(jiān)持人員落實(shí)和責(zé)任落實(shí)[9]。對(duì)于大型精密貴重儀器，要定點(diǎn)存放，專人保管和維護(hù)，并對(duì)外開(kāi)放，充分提高精密貴重儀器的管理和使用效率。儀器設(shè)備的管理制度制定后，實(shí)驗(yàn)人員便是決定性的因素了，必須做到人員到位和能力到位。責(zé)任落實(shí)是加強(qiáng)管理的最有效措施。將責(zé)任落實(shí)到人，如制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法以調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)人員的積極性，減少工作上的差錯(cuò)。同時(shí)，將儀器設(shè)備進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)從靜態(tài)管理到動(dòng)態(tài)管理的全方位過(guò)渡，達(dá)到儀器設(shè)備的最優(yōu)配置，發(fā)揮科研和教學(xué)的最大效益。

4.加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)管理。提高實(shí)驗(yàn)人員的素質(zhì)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心思想，可以從內(nèi)部發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，也可以通過(guò)人才引進(jìn)的方式得以實(shí)現(xiàn)。采取崗位輔導(dǎo)、定期培訓(xùn)、與生產(chǎn)廠家聯(lián)合培訓(xùn)、到外校進(jìn)行深造、留學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)人員的知識(shí)、技術(shù)水平，保持實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理和發(fā)展的活力；吸引一批高素質(zhì)人才從事實(shí)驗(yàn)室管理工作，打造一支充滿活力、愛(ài)崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。狠抓思想素質(zhì)工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員定期進(jìn)行思想教育，使其具有愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；要求實(shí)驗(yàn)人員以自身為表率，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生尊重教學(xué)、尊重科學(xué)的思想作風(fēng)，自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣。

三、結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室管理的主要目的是通過(guò)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理制度和安全機(jī)制，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理、教學(xué)和科研有機(jī)統(tǒng)一，提高儀器設(shè)備的使用率和利用率，更好地為科研、教學(xué)和生產(chǎn)服務(wù)，最大限度地發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。不斷探索和研究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的經(jīng)驗(yàn)，建立創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制，才能夠真正使實(shí)驗(yàn)室成為高等教育和科學(xué)研究的重要基地。

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第6篇：基地安全管理制度范文

關(guān)鍵詞：建筑；施工；安全；措施

一 建筑施工存在的問(wèn)題

1.1 建筑施工引起的環(huán)境污染

建筑工程中的環(huán)境污染主要有噪音污染、泥漿污染、灰塵固體懸浮物污染、基坑開(kāi)挖時(shí)對(duì)周圍環(huán)境的危害、光污染和固體廢棄物產(chǎn)生的污染、施工過(guò)程中電弧焊和閃光對(duì)焊工作時(shí)發(fā)出的弧光、玻璃幕墻引起的反光等道路污染, 無(wú)論怎么小心在運(yùn)輸建筑材料時(shí)總免不了把建筑材料掉落在公路上, 或輕或重地影響著城市面貌,對(duì)附近居民造成不同程度的不便。

建筑施工中造成的污染，不僅關(guān)系到城市的面貌和人們的生活，還直接影響到建筑企業(yè)的自身利益。國(guó)家已建立相關(guān)法規(guī)，對(duì)施工中造成嚴(yán)重污染的施工單位或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)處罰。例如：建筑施工作業(yè)產(chǎn)生的噪聲或者其邊界噪聲超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)造成環(huán)境噪聲污染的，依據(jù)《環(huán)境噪聲污染防治條例》第三十六條：責(zé)令改正，限期治理，并可處以五千元以上三萬(wàn)元以下罰款、第三十七條：責(zé)令限期改正，處以三千元以上一萬(wàn)元以下罰款，違反作業(yè)時(shí)限，拒不改正的，可以封存產(chǎn)生噪聲污染的器材或者設(shè)備。

建筑施工中的環(huán)境污染問(wèn)題，還直接影響到施工作業(yè)人員的健康問(wèn)題。建筑施工中產(chǎn)生的噪音、粉塵、電弧閃光等，直接影響到施工作業(yè)人員的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)，嚴(yán)重者造成不同程度的危害。

1.2 建筑施工中的安全問(wèn)題

建筑生產(chǎn)活動(dòng)多為露天高空作業(yè)，不安全因素較多，有些工作危險(xiǎn)性較大，是事故多發(fā)性行業(yè)。近幾年來(lái)，建筑施工中的多發(fā)性事故不斷發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，因高處墜落、觸電、物體打擊、機(jī)械傷害、坍塌，占事故總數(shù)的8 5 ％以上。

建筑市場(chǎng)管理不完善。當(dāng)前，建筑市場(chǎng)時(shí)常存在著這樣一種現(xiàn)象：重質(zhì)量、輕安全、最低價(jià)中標(biāo)和包死價(jià)工程，從而使得安全文明施工的資金投入不足或完全沒(méi)有安全文明施工經(jīng)費(fèi)。因此，一些公司在中標(biāo)后，將工程分包給有關(guān)的專業(yè)隊(duì)伍，甚至有一些建筑商為了拿到工程不惜惡意壓低價(jià)格，用于安全生產(chǎn)的經(jīng)費(fèi)被忽略。在中標(biāo)后無(wú)法拿出多余的經(jīng)費(fèi)購(gòu)置安全生產(chǎn)的必要設(shè)備、器材和工具等，因此就導(dǎo)致了施工現(xiàn)場(chǎng)的混亂, 增加了安全事故發(fā)生的可能性。

工人自身缺乏自我防護(hù)意識(shí), 建筑企業(yè)缺乏用于安全教育培訓(xùn)的資金。在建筑企業(yè)的施

工中經(jīng)?？梢钥吹浇?jīng)營(yíng)人員多是隨時(shí)隨地招收的農(nóng)民工, 這些人的安全技術(shù)素質(zhì)普遍較低, 安全意識(shí)也普遍比較缺乏。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因在于建筑企業(yè)節(jié)約了用于安全教育培訓(xùn)的資金, 甚至有的企業(yè)連最基本的“三級(jí)安全教育”都沒(méi)有進(jìn)行。而在進(jìn)行施工的人員中這些缺乏安全意識(shí)的工人占多數(shù), 從傷亡事故的統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看, 事故傷亡者也多屬于此類。

安全監(jiān)督的力度不夠。在目前的安全監(jiān)督工作中，仍不免存在著某些形式主義。有些安全監(jiān)督人員只著重于外在的一些安全表象, 但是在實(shí)際的安全監(jiān)督過(guò)程中, 安監(jiān)部門不但要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全狀況進(jìn)行檢查, 還應(yīng)與安全管理的資料相對(duì)照, 這樣才能更深入地了解施工現(xiàn)場(chǎng)的安全情況。而且, 應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是, 安全監(jiān)督部門在施工過(guò)程的跟蹤檢查與管理過(guò)程中，應(yīng)重視隱患治理, 決不能打感情分、關(guān)系分, 否則就無(wú)法達(dá)到預(yù)先診斷、超前控制的目的。

1.3 建筑施工方面的質(zhì)量問(wèn)題

當(dāng)前建筑工程施工質(zhì)量從總體上講是逐年不斷提高，但由于一些施工企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)低，質(zhì)量管理差，懂技術(shù)管理的人員少 ，施工規(guī)范落實(shí)不到位。還有因建設(shè)單位過(guò)分壓低造價(jià), 施工企業(yè)難以承受, 造成一系列的工程質(zhì)量問(wèn)題。例如：

地基問(wèn)題引起房屋沉降，造成墻體開(kāi)裂 下水道堵塞、斷裂等。墻體的材料及施工方法選擇不當(dāng)。引起墻體開(kāi)裂及粉刷起殼。屋面女兒墻因屋面熱脹冷縮因素，在混凝土圈梁和磚墻交界處．呈現(xiàn)不規(guī)則的水平方向裂縫。尤其是在房屋的四大角出現(xiàn)嚴(yán)重裂縫。墻面涂料、屋面防水材料、防盜門等選定的生產(chǎn)廠家及其產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)不到房屋設(shè)計(jì)要求。砌體結(jié)構(gòu)存在錨拉筋長(zhǎng)度不足, 砌體砂漿強(qiáng)度不均勻或強(qiáng)度較低的情況。

外墻窗周壁滲水；外墻面抹灰起殼裂縫引起滲水；圈梁底、構(gòu)造柱邊縫滲水；陽(yáng)臺(tái)里口外墻面滲水；陽(yáng)臺(tái)之間隔板處墻體滲水；固定落水管的管卡腳處墻面滲水；女兒墻滲水等。

砼工程存在的吸模漲模的現(xiàn)象，澆筑砼時(shí)操作不當(dāng)使砼結(jié)構(gòu)出現(xiàn)蜂窩，樓板經(jīng)常出現(xiàn)裂縫。地面順樓板方向裂縫及預(yù)制樓板縫處滲漏。房屋頂板改用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)開(kāi)裂造成滲漏。

建筑材料把關(guān)不嚴(yán)，次品劣質(zhì)產(chǎn)品等時(shí)有出現(xiàn)。

1.4 建筑施工中的管理問(wèn)題

目前建筑施工企業(yè)的內(nèi)部管理存在問(wèn)題。如管理職責(zé)不落實(shí)，資源配置不充分。大部分質(zhì)量管理上的不合格項(xiàng)和實(shí)物質(zhì)量不合格的出現(xiàn)都與職責(zé)不落實(shí)密切相關(guān)。對(duì)分承包隊(duì)伍的評(píng)價(jià)選擇和管理不能滿足實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的需要。對(duì)勞務(wù)分承包隊(duì)伍的評(píng)價(jià)大多只停留在其所持證件的驗(yàn)證，忽視對(duì)其實(shí)際質(zhì)量保證能力的評(píng)價(jià)、考察。預(yù)防、糾正措施的機(jī)制形同虛設(shè)。

在傳統(tǒng)施工管理體系中，施工管理在施工的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織管理三者關(guān)系方面，側(cè)重于技術(shù)管理，忽視經(jīng)濟(jì)管理和組織管理，工作主要集中在施工技術(shù)方面，很少注意到施工全過(guò)程的管理，并把設(shè)計(jì)和施工過(guò)程的管理與使用過(guò)程的管理嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)，這種管理體系缺乏系統(tǒng)的觀點(diǎn)，因此也就存在一定的局限性。還有就是因?yàn)楝F(xiàn)在的施工單位大部分是以包代管，管理制度相當(dāng)不完善，導(dǎo)致出現(xiàn)安全問(wèn)題，所以有的管理專家常說(shuō)，很多的問(wèn)題都是管理的問(wèn)題。

二 解決建筑施工過(guò)程中存在的問(wèn)題措施

1.1 提倡綠色施工

具有可持續(xù)發(fā)展思想的施工方法或技術(shù)，可以稱為綠色施工技術(shù)或可持續(xù)施工技術(shù)。它不是獨(dú)立于傳統(tǒng)施工技術(shù)的全新技術(shù)，而是用“可持續(xù)”的眼光對(duì)傳統(tǒng)施工技術(shù)的重新審視，是符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的施工技術(shù)。

綠色施工技術(shù)對(duì)于工程施工而言,并不是很新的思維途徑,降低施工噪音、減少施工擾民、減少材料的損耗等在大多數(shù)施工現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)引起重視。而可持續(xù)發(fā)展思想在工程施工中應(yīng)用的重點(diǎn)在于將“綠色方式”作為一個(gè)整體運(yùn)用到工程施工中去,實(shí)施綠色施工,以便在建造過(guò)程中對(duì)環(huán)境、資源造成盡可能小的影響。綠色施工是可持續(xù)發(fā)展思想在工程施工中應(yīng)用的主要體現(xiàn),是綠色施工技術(shù)的綜合應(yīng)用。綠色施工涉及到可持續(xù)發(fā)展的各個(gè)方面,如生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、資源與能源的利用、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。

實(shí)施綠色施工應(yīng)遵循一定的原則，如減少場(chǎng)地干擾，尊重基地環(huán)境，結(jié)合氣候施工，節(jié)約資源(能源)，減少環(huán)境污染，實(shí)施科學(xué)管理，保證施工質(zhì)量等。建筑施工具有周期長(zhǎng)、資源和能源消耗量大、廢棄物產(chǎn)生多等特點(diǎn)。要實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)就必須首先認(rèn)真分析施工生產(chǎn)中的污染源，采取有效措施，消減污染，滿足環(huán)境需求。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合資源和能源的節(jié)約，最終構(gòu)筑完善的現(xiàn)代綠色施工體系。

1.2 建立健全完善的安全制度

《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》的頒布與實(shí)施，使我國(guó)建筑行業(yè)走上了法治化軌道。企業(yè)也是一樣，各項(xiàng)管理制度就是企業(yè)法，只有通過(guò)建立健全安全管理制度，以制度管安全，規(guī)范勞動(dòng)者的行為，才能使安全管理達(dá)到制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。只有采用科學(xué)管理，依靠技術(shù)進(jìn)步，才能保證勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康。

企業(yè)安全管理是企業(yè)管理基礎(chǔ)的一部分，企業(yè)安全管理制度是國(guó)家各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)的延伸和細(xì)化。因此建立健全安全管理制度必須遵循三個(gè)基本原則，即科學(xué)性、可行性和現(xiàn)實(shí)性。根據(jù)國(guó)家的有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)應(yīng)建立以下幾項(xiàng)安全管理基本制度。

1、建立健全安全生責(zé)任制，并要分級(jí)的制定和細(xì)化，如企業(yè)、項(xiàng)目、班組都應(yīng)建立安全生產(chǎn)責(zé)任制、按其職責(zé)分工，確定各自的安全責(zé)任，并組織實(shí)施和考評(píng)，保證安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。

2、制定安全教育制度，即是企業(yè)對(duì)職工進(jìn)行安全法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、安全知識(shí)和操作規(guī)程培訓(xùn)教育制定規(guī)定。安全教育制度內(nèi)容應(yīng)規(guī)定：定期和不定期安全教育的時(shí)間、應(yīng)受教育的人員、教育的內(nèi)容和形式，對(duì)危險(xiǎn)性較大的特殊工種必須經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合格后持證上崗，每年還必須進(jìn)行一次安全操作規(guī)程的訓(xùn)練和再教育，對(duì)采用新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)和變換工種的人員，進(jìn)行安全操作規(guī)程和安全知識(shí)的培訓(xùn)和教育。

3、制定安全檢查制度，規(guī)定安全檢查負(fù)責(zé)人、檢查時(shí)間、檢查內(nèi)容和檢查方式。它包括經(jīng)常性的檢查、專業(yè)性的檢查、季節(jié)性的檢查和專項(xiàng)性的檢查，以及群眾性的檢查等。

4、制定各工種安全操作規(guī)程，消除和控制勞動(dòng)過(guò)程中的不安全行為，預(yù)防傷亡事故。安全操作規(guī)程的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)國(guó)家和行業(yè)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況制定出各工種的安全操作規(guī)程。同時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)使用的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)，制定出相應(yīng)的安全操作規(guī)程，并監(jiān)督其實(shí)施。

5、制定安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰辦法，不斷提高勞動(dòng)者進(jìn)行安全生產(chǎn)的自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，防止和糾正違反法律、法規(guī)和勞動(dòng)紀(jì)律的行為。安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰辦法必須規(guī)定了獎(jiǎng)罰的目的、條件、種類、數(shù)額、實(shí)施程序等。

6、制定施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)定，規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化、定型化。施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)定的內(nèi)容包括：施工現(xiàn)場(chǎng)一般安全規(guī)定、安全技術(shù)管理、腳手架工程安全管理。電梯井操作平臺(tái)安全管理、馬道搭設(shè)安全管理、大模板拆裝存放安全管理，水平安全網(wǎng)支搭拆除安全管理、井字架龍門架安全管理、孔洞臨邊防護(hù)安全管理，拆除工程安全管理，防護(hù)棚支搭安全管理等。

7、制定機(jī)械設(shè)備安全管理制度，大型設(shè)備應(yīng)到上級(jí)有關(guān)部門備案，遵守國(guó)家和行業(yè)有關(guān)規(guī)定，設(shè)專人負(fù)責(zé)定期進(jìn)行安全檢查、保養(yǎng)。

8、制定施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全管理制度，包括外電的防護(hù)、地下電纜的保護(hù)、設(shè)備的接地與接零保護(hù)、配電箱的設(shè)置及安全管理規(guī)定（總箱、分箱、開(kāi)關(guān)箱），現(xiàn)場(chǎng)照明、配電線路、電器裝置、變配電裝置、用電檔案的管理等。

9、制定生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理辦法，規(guī)范生產(chǎn)安全事故的報(bào)告和調(diào)查處理，查明事故原因，吸取教訓(xùn)，采取改進(jìn)措施，防止事故重復(fù)發(fā)生。制定生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理制度的內(nèi)容：主要是企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)安全事故的報(bào)告程序、內(nèi)容和要求；同時(shí)根據(jù)生產(chǎn)安全事故的情況成立事故調(diào)查組；生產(chǎn)安全事故的調(diào)查程序、調(diào)查組人員的組成、調(diào)查組人員的分工和職責(zé)事故調(diào)查報(bào)告的時(shí)間、內(nèi)容、要求；以及對(duì)事故責(zé)任人的處理和采取防止同類事故發(fā)生的措施等。

另外還有制定勞動(dòng)防險(xiǎn)用品管理制度、建立應(yīng)急救援預(yù)案、制定其它的制度等。

1.3 加大管理力度，實(shí)現(xiàn)多管齊下

管理建筑施工的時(shí)候一定要跳出側(cè)重于技術(shù)管理，忽視經(jīng)濟(jì)管理和組織管理的怪圈，要注意多管齊下，要技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織三者齊頭并進(jìn)。還要注意要設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)，不要僅僅以包代管，更不要管理緊緊地依靠在包工頭手里。還有特別要注意安全監(jiān)督問(wèn)題，每每我們都會(huì)看到因?yàn)榘踩芾硎杪┒鴮?dǎo)致的悲劇。

1.4 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好驗(yàn)收工作

工程項(xiàng)目正在朝著大型化、規(guī)模化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展，項(xiàng)目的復(fù)雜度較之以往呈指數(shù)級(jí)倍增， 在建設(shè)投資力度不斷增加的情況下，工程項(xiàng)目的質(zhì)量、進(jìn)度需要通過(guò)更嚴(yán)格的監(jiān)控和管理，才能得到保證。施工項(xiàng)目質(zhì)量的優(yōu)劣，不但關(guān)系到工程的適用性，而且還關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全和社會(huì)安定。因此在工程建設(shè)過(guò)程中，加強(qiáng)質(zhì)量管理，確保國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全是施工項(xiàng)目管理的頭等大事

建筑施工的目的就是為了建出質(zhì)量高的建筑成品出來(lái)。所以在施工過(guò)程中一定要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，防止偷工減料，另外還要注意監(jiān)理在這個(gè)過(guò)程中的作用。驗(yàn)收單位在驗(yàn)收的過(guò)程中千萬(wàn)不可馬虎、大意，一定要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真驗(yàn)收好每個(gè)分部工程及分項(xiàng)工程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地與施工單位進(jìn)行協(xié)商。建筑施工是建筑得以實(shí)現(xiàn)的唯一途徑，解決建筑施工問(wèn)題不僅僅是建筑施工者們的問(wèn)題，也是所有人為共同關(guān)心的問(wèn)題。

結(jié)束語(yǔ)        在環(huán)境保護(hù)日益重要的今天，傳統(tǒng)的施工方式、施工管理制度已經(jīng)不能滿足環(huán)境保護(hù)的要求，倡導(dǎo)綠色施工，完善施工管理中的環(huán)境保護(hù)，開(kāi)展施工期環(huán)境監(jiān)理。施工人員要堅(jiān)持從施工產(chǎn)生的污染源頭開(kāi)始，消除和減少施工污染。

參考文獻(xiàn)：

［1］杜榮軍 《建筑施工安全手冊(cè)》 北京 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2007

第7篇：基地安全管理制度范文

[關(guān)鍵詞]煤化工；安全生產(chǎn)；管理

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2015.08.069

[中圖分類號(hào)]F426.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2015）08-0093-01

煤化工企業(yè)是我國(guó)的煤化工生產(chǎn)業(yè)務(wù)的重要組成部分，煤的質(zhì)量與成本控制，安全環(huán)保，開(kāi)發(fā)效益等都依賴高效、完善的煤化工企業(yè)安全管理，所以，需要通過(guò)建立完善的煤化工企業(yè)安全管理制度來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)煤化工企業(yè)安全管理水平，這對(duì)實(shí)現(xiàn)煤化工企業(yè)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展至關(guān)重要。安全是煤化工企業(yè)安身立命的根本，安全管理就是保護(hù)穩(wěn)定的生產(chǎn)狀態(tài)，就是對(duì)效益的保護(hù)。

1 煤化工企業(yè)安全生產(chǎn)

1.1 煤化工安全生產(chǎn)的必要性

安全生產(chǎn)是煤化工企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中一項(xiàng)常規(guī)性檢查指導(dǎo)工作，是企業(yè)發(fā)展的根本，煤化工企業(yè)建立全面完善的安全生產(chǎn)制度至關(guān)重要，煤化工安全生產(chǎn)管理活動(dòng)對(duì)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全有著直接影響，對(duì)改革發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定的大環(huán)境建設(shè)也至關(guān)重要，大力開(kāi)展化工生產(chǎn)管理工作，有效保證群眾生命安全，符合最廣大人民的根本利益。企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題，安全生產(chǎn)管理工作存在欠缺，會(huì)導(dǎo)致煤化工生產(chǎn)中存在的安全隱患不能及時(shí)排除，會(huì)造成傷亡事故，導(dǎo)致職業(yè)病，可能會(huì)危害勞動(dòng)者的安全健康，導(dǎo)致生產(chǎn)遭受很大損失。為維護(hù)企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，必須開(kāi)展煤化工安全生產(chǎn)以及勞動(dòng)保護(hù)工作。

1.2 煤化工企業(yè)安全生產(chǎn)中存在的不足

1.2.1 安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)

我國(guó)煤化工行業(yè)安全管理工作存在很多不足，部分煤化工行業(yè)過(guò)分追求經(jīng)濟(jì)效益，將安全生產(chǎn)當(dāng)作口號(hào)，并未認(rèn)真貫徹執(zhí)行，安全生產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)范缺乏執(zhí)行，思想輕忽，安全事故頻發(fā)。

1.2.2 安全生產(chǎn)管理制度不健全

安全生產(chǎn)管理制度不健全是煤化工企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中的一個(gè)重大不足，安全生產(chǎn)管理制度是化工企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)順利開(kāi)展的根本保證，但部分化工單位沒(méi)有嚴(yán)格的安全生產(chǎn)管理制度，有些單位雖有安全管理制度但相關(guān)條目過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏有效的貫徹和執(zhí)行，并且沒(méi)有相關(guān)負(fù)責(zé)人，執(zhí)行偏差較大。

1.3 煤化工企業(yè)安全生產(chǎn)的相關(guān)要求

煤化工企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)與石油化工安全生產(chǎn)活動(dòng)既有相同點(diǎn)，又存在一定差異，有煤化工企業(yè)自身的特有要求。首先，必須遵循生產(chǎn)工藝規(guī)程進(jìn)行操作，嚴(yán)禁在超溫、超壓、超負(fù)荷的工礦下進(jìn)行生產(chǎn)，不能擅自更改工藝指標(biāo)，不能在生產(chǎn)系統(tǒng)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性操作，生產(chǎn)廠區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙喝酒、嚴(yán)禁將煙火帶進(jìn)生產(chǎn)區(qū)內(nèi)。生產(chǎn)區(qū)內(nèi)不能設(shè)置吸煙室，要進(jìn)一步加強(qiáng)生產(chǎn)車間煙火管控力度，不能使用有明火、不防爆電熱源，建設(shè)完善、安全的生產(chǎn)系統(tǒng)和生產(chǎn)安全指揮系統(tǒng)，車間生產(chǎn)人員在工作期間采用崗位責(zé)任制度，建立檢查制度和交接班制度，明確指揮人員權(quán)責(zé)，保證其能夠進(jìn)行正確決策，要求指揮正確有效，不能出現(xiàn)違章指揮和盲目智慧。生產(chǎn)一線人員要堅(jiān)守崗位，服從統(tǒng)一調(diào)度安排，禁止脫崗、串崗、睡崗，安全生產(chǎn)管理人員需要按照規(guī)定配置，組織安全生產(chǎn)專項(xiàng)培訓(xùn)，在獲得職業(yè)資格證書(shū)后才能從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的安全生產(chǎn)管理工作。

2 煤化工生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)督管理

2.1 增強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育

煤化工生產(chǎn)基地生產(chǎn)的相關(guān)管理人員必須牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)性的安全教育，使員工在工作中時(shí)刻注重安全，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，在煤化工生產(chǎn)過(guò)程嚴(yán)禁“三違”工作，嚴(yán)格按照安全規(guī)范操作，工作人員在工作中必須身穿緊扣工作服，穿防滑鞋，佩戴安全帽，確保各項(xiàng)安全措施執(zhí)行到位。注意惡劣環(huán)境條件對(duì)施工的影響，遇到大風(fēng)、大雨、大霧、大雪天氣時(shí)，應(yīng)立即停止作業(yè)，確保人員安全。要保持工作和施工范圍內(nèi)的清潔有序，要注意保管隨身攜帶的各項(xiàng)工具。

2.2 嚴(yán)格安全規(guī)范，加強(qiáng)監(jiān)督檢查

制定作業(yè)安全防護(hù)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)管理流程的進(jìn)一步細(xì)化，保證安全管理工作有章可循，同時(shí)需要進(jìn)一步強(qiáng)化煤化工安全生產(chǎn)工作人員的安全防護(hù)監(jiān)督檢查工作，在化工生產(chǎn)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展安全防護(hù)工作，保證煤化工工作人員清晰認(rèn)識(shí)安全防護(hù)的重要性，將安全防護(hù)工作作為煤化工生產(chǎn)的常規(guī)工作，專職人員每天按時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查、不定期對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行綜合檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，把安全問(wèn)題消除源頭上，落實(shí)責(zé)任制度，確保安全生產(chǎn)作業(yè)安全。作業(yè)人員上下腳手架應(yīng)走專用通道，從規(guī)定的通道上下，不得在陽(yáng)臺(tái)等非規(guī)定的通道攀登翻躍，確保人員安全。

2.3 建立科學(xué)高效安全管理機(jī)制

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以身作則，把安全生產(chǎn)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到具體工作中，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，建立健全“安全生產(chǎn)星級(jí)考核辦法”和“三違考核辦法”，改變把是否發(fā)生事故作為衡量工作好壞的評(píng)價(jià)模式，將定性描述轉(zhuǎn)化評(píng)先評(píng)優(yōu)，固定檢查考核，實(shí)行嚴(yán)格考核制度。

主要參考文獻(xiàn)

第8篇：基地安全管理制度范文

1 加強(qiáng)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，國(guó)家和地方政府對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入大幅度增加，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室在軟硬件方面得到質(zhì)的提升。同時(shí)，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教改工作的深入，護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動(dòng)工作力度加大，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)形式越來(lái)越豐富，開(kāi)設(shè)了開(kāi)放性、設(shè)計(jì)性、綜合性等多樣化實(shí)驗(yàn)。護(hù)理實(shí)驗(yàn)室除正常實(shí)踐教學(xué)外，全天候?qū)熒_(kāi)放，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員激增且流動(dòng)性大，實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用頻繁，安全工作面臨的問(wèn)題越來(lái)越多，從而對(duì)安全管理提出了更高的要求。因此，認(rèn)真剖析實(shí)驗(yàn)室的安全隱患，建立健全規(guī)范、合理、高效的安全管理制度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理人員、教師和學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)建一個(gè)安全的教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)環(huán)境，對(duì)學(xué)校的健康發(fā)展至關(guān)重要。

2 實(shí)驗(yàn)室的安全隱患

2.1 安全意識(shí)淡薄，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范

分析事故產(chǎn)生原因可知，60%以上的實(shí)驗(yàn)室事故是管理者或操作者缺乏安全意識(shí)引起的[3，4]。例如：實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于缺乏安全意識(shí)而操作不規(guī)范，甚至違反規(guī)程操作；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉儀器設(shè)備、水、電等。在實(shí)驗(yàn)室安全檢查中發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患，有的是因?yàn)閷W(xué)生和教師安全意識(shí)淡薄造成的，有的則是雖然明知存在安全隱患，卻因?yàn)榇嬖趦e幸心理，甚至根本不在乎造成的。高校中重教學(xué)科研、輕安全環(huán)保的思想依然存在，師生沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的事故。另外，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，使其難以真正落實(shí)。

2.2 壓力容器的安全隱患

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室涉及的壓力設(shè)備以壓力容器為主，包括氧氣鋼瓶、空氣壓縮機(jī)、儲(chǔ)氣罐、高壓滅菌鍋等。為實(shí)驗(yàn)方便，管理人員將氧氣鋼瓶隨意放置在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，沒(méi)有妥善固定，沒(méi)有醒目的標(biāo)志，搬運(yùn)和使用不規(guī)范。護(hù)理實(shí)驗(yàn)室壓力容器缺少安全設(shè)施和專人監(jiān)管，防爆系統(tǒng)不健全，缺少相應(yīng)的規(guī)章制度，或制度建立后落實(shí)不到位，給使用與管理留下安全隱患[3]。壓力容器一旦發(fā)生事故，將造成非常嚴(yán)重的危害。

2.3 火災(zāi)的安全隱患

在護(hù)理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，特別是在中醫(yī)護(hù)理操作中，使用明火是常規(guī)操作之一，如拔火罐、艾炙、溫針灸等操作項(xiàng)目，同時(shí)，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室病床多，被服類易燃物品多，如床單、被套、床簾隔、手術(shù)衣、隔離衣、各類包布和治療巾等，如果操作不當(dāng)極易引起火災(zāi)。

2.4 醫(yī)療銳器物的安全隱患

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室大量使用注射器，輸液器，手術(shù)刀、剪，安瓿，玻璃棒以及溫度計(jì)等，使用不當(dāng)易造成扎傷、割傷、刺傷等外傷。學(xué)生在練習(xí)操作時(shí)容易發(fā)生醫(yī)療銳器外傷事故，損傷后引發(fā)感染的風(fēng)險(xiǎn)較高。

2.5 實(shí)驗(yàn)廢棄物的安全隱患

由于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研任務(wù)繁重，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)廢棄物越來(lái)越多，如一次性輸液器、針筒，醫(yī)用紗布，消毒棉簽、棉球，各類引流袋等。這些醫(yī)療垃圾如果得不到有效管理，隨意傾倒排放，將給校區(qū)及周邊環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染。

3 護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全管理的對(duì)策

3.1 完善及落實(shí)安全管理制度

科學(xué)規(guī)范的安全管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障，也使管理者和執(zhí)行者在工作中有法可依、有章可循[5]。實(shí)驗(yàn)室在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持“安全第一，防范為主，綜合治理”的方針和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)的安全法律法規(guī)，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的安全管理制度。如實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)則，學(xué)生操作守則，實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度，易燃、易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品等使用和存放制度，實(shí)驗(yàn)室安全用電用水管理辦法，實(shí)驗(yàn)室使用明火管理辦法，特種大型精密、貴重儀器使用、維修保養(yǎng)管理制度及安全管理辦法，“三廢”處理規(guī)定等。有了健全和完善的管理制度，即奠定了實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的基礎(chǔ)。

3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)督檢查

學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作，按照“日常檢查和節(jié)假日重點(diǎn)排查相結(jié)合，安全教育和重點(diǎn)防范相結(jié)合”的方針，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄在冊(cè)，及時(shí)處理，確保整改工作的順利完成。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配備安全責(zé)任人，每天下班前檢查各個(gè)樓層的安全和衛(wèi)生工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，有效預(yù)防了實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都安裝門禁管理系統(tǒng)，教師和學(xué)生憑校園卡出入，杜絕了實(shí)驗(yàn)物品的丟失，保證了實(shí)驗(yàn)室日常工作中各種安全設(shè)施的完好。

3.3 加強(qiáng)師生安全意識(shí)教育

實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)，是實(shí)驗(yàn)人員必須具備的心理意識(shí)。學(xué)校按照“全員、全程、全面”教育的思想，組織師生參加專業(yè)性的安全教育活動(dòng)，開(kāi)展各種預(yù)案演練、急救知識(shí)培訓(xùn)與操作等活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室安全員定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生開(kāi)展防火、防盜、防破壞、防自然事故的“四防”教育和道德教育。做到所有實(shí)驗(yàn)教師熟悉消防器材的擺放位置及使用方法，掌握意外事故的現(xiàn)場(chǎng)處理方法。實(shí)驗(yàn)中心主任每學(xué)期主講兩次安全知識(shí)專題講座，結(jié)合安全教育片觀看實(shí)際案例，讓教師掌握一定的安全技能，增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任心，將安全知識(shí)貫穿在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。在我校，實(shí)驗(yàn)室安全教育是新生始業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，考試合格的學(xué)生才能進(jìn)入學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)和參加科研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師外出參加安全教育培訓(xùn)，通過(guò)交流與探討，不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外高校及同行業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)[6]。采取多種途徑加強(qiáng)安全教育，加大安全宣傳力度，提高師生的安全意識(shí)及安全防范技能，讓“安全第一”的理念深入人心。

3.4 嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范是實(shí)驗(yàn)成功及安全的重要保證。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，正確掌握儀器設(shè)備的使用方法，將避免人身傷害的理念滲透到實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)。尤其要注意以下幾點(diǎn)：（1）在拔火罐操作中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確使用95%的酒精燃燒和滅火的方法，操作時(shí)應(yīng)避開(kāi)床簾隔和被服類易燃物品。（2）使用注射器時(shí)指尖不能觸及針頭，操作完畢不要回套針帽，禁止用手分離污染的針頭和注射器。在配置藥液時(shí)，為防止掰安瓿劃破手指，可包裹紗布或使用創(chuàng)可貼。（3）傳遞各種銳器時(shí)應(yīng)使用容器傳遞，針頭、刀片、縫合針用后立即放入堅(jiān)固、耐刺、防滲漏的容器內(nèi)，并立即蓋好蓋子，貼上標(biāo)簽。（4）接觸各種與血液、體液有關(guān)的操作時(shí)應(yīng)戴手套。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，規(guī)范各項(xiàng)操作程序，糾正學(xué)生在操作練習(xí)中的不良習(xí)慣和行為，防止發(fā)生意外事故。

3.5 壓力容器的安全使用

壓力容器使用的維護(hù)保養(yǎng)堅(jiān)持“預(yù)防為主”和“日常維護(hù)與計(jì)劃?rùn)z修相結(jié)合”的原則，保證其長(zhǎng)周期、安全、穩(wěn)定運(yùn)行。學(xué)校在每學(xué)期初和學(xué)期末請(qǐng)專業(yè)人員檢修、維護(hù)壓力容器，確保其安全正常后才可使用。在運(yùn)行期間經(jīng)常巡回檢查，發(fā)現(xiàn)操作中或設(shè)備上出現(xiàn)異常情況時(shí)，及時(shí)消除隱患，保證容器的安全運(yùn)行。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室分別直立放置1個(gè)氧氣鋼瓶，統(tǒng)一采取固定架穩(wěn)妥固定，遠(yuǎn)離熱源，避免陽(yáng)光暴曬和防止強(qiáng)烈振動(dòng)，瓶體有明顯的“易燃”“易爆”“滿”“空”和“四防”標(biāo)識(shí)，防止引起火災(zāi)、爆炸或傾倒等事故發(fā)生，并建立常規(guī)記錄檔案。

3.6 加強(qiáng)廢棄物的處置管理

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢棄物按類別放入相應(yīng)的收集容器。每個(gè)容器上有明顯標(biāo)識(shí)，如廢棄物名稱、主要成分與性質(zhì)，并保持清晰可見(jiàn)。確保容器完好無(wú)損，杜絕蓋子破損等一切可能導(dǎo)致廢棄物泄漏的隱患。將危險(xiǎn)廢棄物收集容器存放在符合安全與環(huán)保要求的室內(nèi)特定區(qū)域，且做好相應(yīng)的記錄。定期集中回收實(shí)驗(yàn)室廢棄物，交由學(xué)校指定的職能部門統(tǒng)一處理，切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室廢棄物的分類、收集、處置工作，從根本上消除醫(yī)療垃圾帶來(lái)的安全隱患。

3.7 制訂應(yīng)急預(yù)案

應(yīng)急預(yù)案是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要組成部分，它可以起到減少實(shí)驗(yàn)室安全事故，降低損失，提高快速反應(yīng)能力，將危害控制在最小范圍內(nèi)的作用。學(xué)校應(yīng)積極應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室安全事故，制定一系列應(yīng)急預(yù)案，將應(yīng)急工作規(guī)范化，定期演練，提高對(duì)突發(fā)事件的緊急處理能力。

第9篇：基地安全管理制度范文

摘要實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，它的建設(shè)與管理，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和學(xué)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境，是辦好學(xué)校的基本條件之一。總結(jié)作者多年的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)室管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。

關(guān)鍵詞實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)驗(yàn)室工作人員實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的管理是高等學(xué)校管理工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理工作的好壞，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。如何搞好實(shí)驗(yàn)室管理，使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員值得探討的問(wèn)題。[1]加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好高等學(xué)校的基本條件之一，實(shí)驗(yàn)室工作人員的首要任務(wù)是管好、用好實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益。管理工作是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵，也是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，更是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提與根本保證。實(shí)驗(yàn)室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學(xué)校管理水平高低，也反映出實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任感與事業(yè)心以及業(yè)務(wù)水平、組織才能的高低。總接多年的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，談一談實(shí)驗(yàn)室管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、加強(qiáng)人員管理，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

要管理好實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，沒(méi)有一支具備良好素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。如何調(diào)動(dòng)廣大實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性已成為發(fā)展高等教育過(guò)程中切切實(shí)實(shí)需要解決的問(wèn)題，隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展和新的教學(xué)理念的逐步形成，建設(shè)一支強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍，是做好實(shí)驗(yàn)室管理工作的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要素，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量、影響到教學(xué)的效果。因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，平時(shí)應(yīng)多看業(yè)務(wù)書(shū)籍、期刊和文獻(xiàn)等，在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，不斷更新豐富自己的知識(shí)體系，將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實(shí)踐。[2]為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校也要積極安排實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如假期培訓(xùn)、支持在崗輪訓(xùn)或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使他們弄懂理論、精通教材，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育裝備，學(xué)會(huì)現(xiàn)代管理知識(shí)，努力提高自身整體素質(zhì)。真正服務(wù)于教學(xué)，當(dāng)好任課教師的參謀，認(rèn)真準(zhǔn)備好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助任課教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和規(guī)范者。另外作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，應(yīng)樹(shù)立較強(qiáng)的為教學(xué)、學(xué)生和科研服務(wù)的正確意識(shí)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。一切為教學(xué)著想，一切從教學(xué)出發(fā)，才能真正完成好實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。[3]

二、完善管理，建立規(guī)范化管理機(jī)制，服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

管理制度是實(shí)驗(yàn)室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。要使管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化工作有章可循，首先必須根據(jù)管理目標(biāo)、任務(wù)和要求建立一套全面的實(shí)事求是的規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理人員工作制度》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則》、《儀器設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備報(bào)廢和賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等，同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作和實(shí)驗(yàn)人員評(píng)估、考核的重要內(nèi)容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實(shí)驗(yàn)室的管理者和使用者，而且也為實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。還有就是建立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案，這樣既有利于督促實(shí)驗(yàn)人員管理好實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，又對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)工作正常有序的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)試劑和器材等實(shí)驗(yàn)用品的管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理水平對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有著直接的影響。近年來(lái)，隨著我校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)經(jīng)費(fèi)也明顯提高，在實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的配置上投入了大量的經(jīng)費(fèi)，極大地改變了原有的實(shí)驗(yàn)條件，同時(shí)對(duì)更新儀器設(shè)備的管理也提出了更高的要求。[3]儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室賴以生存的基礎(chǔ)、是學(xué)校的貴重財(cái)產(chǎn)，做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作，意義重大，責(zé)任也很重大。對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備要加強(qiáng)規(guī)范化管理，建立和完善各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真做好使用記錄，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時(shí)維修，提高儀器的完好率，延長(zhǎng)使用壽命，使教學(xué)儀器設(shè)備更好地發(fā)揮使用效益。對(duì)化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)器材分類擺放并經(jīng)常進(jìn)行清點(diǎn)，以便于管理和防止重復(fù)購(gòu)買。對(duì)化學(xué)試劑儀器設(shè)備的管理是實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)主要內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前教學(xué)技術(shù)和教育科研在不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，教學(xué)內(nèi)容在更新，教學(xué)方法在變化發(fā)展，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用也越來(lái)越重要。儀器設(shè)備管理的任務(wù)，就是利用有效的管理措施，使儀器設(shè)備處于良好的狀態(tài)中，能盡量為教學(xué)服務(wù)，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投資效益。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和安全管理，營(yíng)造和諧育人環(huán)境

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和安全管理關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)人員健康、環(huán)境保護(hù)等重要問(wèn)題，在很多國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中占有重要地位。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有毒有害氣體排放處理、放射性物質(zhì)和病菌污染處理、特殊實(shí)驗(yàn)室選址等諸多方面問(wèn)題，要使實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高到一個(gè)新水平，需要不斷改善實(shí)驗(yàn)條件，使之與教學(xué)改革相適應(yīng)；與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室安全管理是一個(gè)復(fù)雜的管理系統(tǒng)，涉及許多方面，如用電、用水安全，儀器設(shè)備操作安全，危險(xiǎn)化學(xué)品、致病微生物、放射性物質(zhì)的使用與貯存安全，科研成果的保密，財(cái)產(chǎn)物質(zhì)的防火、防盜等等。每一個(gè)方面都需要制定相應(yīng)的安全管理制度，如“儀器及設(shè)備損壞、丟失賠償辦法”、“危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度”、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”等，采取切實(shí)可行的防范措施，加強(qiáng)安全管理制度的執(zhí)行力度，層層落實(shí)安全管理責(zé)任，提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全責(zé)任心，強(qiáng)化安全意識(shí)；實(shí)驗(yàn)室安全管理還應(yīng)積極貫徹“預(yù)防為主”的思想，加大實(shí)驗(yàn)室防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防傳染等安全設(shè)施的投資力度，改善實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境，增加實(shí)驗(yàn)室工作人員和實(shí)驗(yàn)操作人員的安全感，降低心理壓力，杜絕錯(cuò)誤操作；同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，實(shí)驗(yàn)室工作人員要擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)，提高自身的安全素質(zhì)，強(qiáng)化安全意識(shí)，熟練掌握事故應(yīng)急處理方法，具備處置突發(fā)事件的能力；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全檢查，通過(guò)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的實(shí)驗(yàn)室育人環(huán)境，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，順利完成教學(xué)、科研任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)估

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為年度的教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容之一，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

六、實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高儀器設(shè)備的利用率，盡可能為大學(xué)生提供一切方便條件，提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，在保證完成教學(xué)計(jì)劃的前提下，為學(xué)生提供方便、實(shí)效的服務(wù)。同時(shí)制訂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法并嚴(yán)格執(zhí)行，建立實(shí)驗(yàn)人員崗位責(zé)任制；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行登記制，學(xué)生實(shí)驗(yàn)要在所在實(shí)驗(yàn)室登記實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)儀器編號(hào)等信息，各開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行輪班制，要配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疑難問(wèn)題，儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護(hù)，并認(rèn)真做好開(kāi)放情況記錄。

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，不斷創(chuàng)新的時(shí)代，高校是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃，而高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)科研的基地，是高等學(xué)校的重要組成部分，因此高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時(shí)代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新。[4]實(shí)驗(yàn)室管理工作任務(wù)重，問(wèn)題多，我們要正確認(rèn)識(shí)和理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性，引進(jìn)先進(jìn)高效的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)知名高校及發(fā)達(dá)國(guó)家高校先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，使高校實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)造性教學(xué)的場(chǎng)所，充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

參考文獻(xiàn)

1.邱澤明.衛(wèi)生職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室管理的探討[J].中國(guó)保健，2006.05