演講吸引觀眾的技巧精選(九篇)

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第1篇：演講吸引觀眾的技巧范文

要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學(xué)習(xí)卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高。尤其對于一些在演講比賽前“臨陣磨槍”的俗稱選手來說頗有效果。

1、演講內(nèi)容熟練

背熟演講稿是基礎(chǔ)也是重中之重?！扒蓩D難為無米之炊”試想一個(gè)連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講。

2、時(shí)間控制得當(dāng)

對于演講比賽來說都有規(guī)定時(shí)間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時(shí)間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現(xiàn)給觀眾，負(fù)責(zé)觀眾將會因你占用他們太多時(shí)間而對你排斥。

3、演講要講求寓教于樂

演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。

4、講話放慢速度

演講中的語速非常重要，講的太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點(diǎn)。

5、眼神交流

眼神傳遞著非常重要的感染力，眼神不僅是演講中非常重要的態(tài)勢語言，也是感染聽眾非常重要的工具

6、像講故事一樣進(jìn)行演講

演講中加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個(gè)演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點(diǎn)而且可以更好的吸引聽眾。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

7、提高音量

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音。

8、不要事先計(jì)劃手勢

演講手勢要自然表達(dá)出來，事先計(jì)劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時(shí)還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。

9、吸氣而不是呼氣

當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(shí)（過多語氣詞只會讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。

10、提早到會場

提早到場準(zhǔn)備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。

11、避免道歉

不出現(xiàn)大的原則性錯(cuò)誤，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。

12、當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉

雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過度自信就會出問題了。

13、以聽眾的角度出發(fā)

要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解；哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣？總是要記得，對聽眾來說，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。

第2篇：演講吸引觀眾的技巧范文

-----讀《像TED一樣演講》有感

當(dāng)今是一個(gè)競爭的社會，是一個(gè)魅力展現(xiàn)的社會。商場如戰(zhàn)場，一流的口才將是你馳騁商場的致勝法寶，可謂"一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師".美國總統(tǒng)奧巴馬通過公眾演說成功入主白宮，成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)，馬云、俞敏洪等企業(yè)家通過極具魅力的演講帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)書寫商界神話，這體現(xiàn)了雄辯的力量，思想的力量。

美國作家卡邁恩q加洛撰寫的《像TED一樣演講》一書告訴我們，溝通力是21世紀(jì)的貨幣，會演講的人成功的機(jī)會比別人多出200%.在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在這個(gè)人人都是"推銷員"的時(shí)代，作為企業(yè)員工，越來越多的場合需要我們掌握演講與溝通的技能，比如求職面試、新產(chǎn)品推介、商業(yè)談判等，當(dāng)眾演講成為職場上生存和商業(yè)競爭的有力武器。

TED演講被公眾認(rèn)為是世界上最高水準(zhǔn)的演講，它創(chuàng)下了總計(jì)10億多次的視頻點(diǎn)擊率，成為公眾演講的"金牌標(biāo)準(zhǔn)".美國作家卡邁恩q加洛在觀看和分析了500場最受歡迎的TED演講視頻，并和成功的TED演講者直接對話的基礎(chǔ)上，寫出了《像TED一樣演講》一書，打造世界頂級演講的九個(gè)秘訣。其中最吸引我的有四個(gè)方面的內(nèi)容：釋放內(nèi)心的熱情、講故事的藝術(shù)、設(shè)計(jì)驚奇的環(huán)節(jié)和展現(xiàn)真實(shí)的自己。

怎樣選擇演講主題？作者引用了蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人史蒂夫q喬布斯在他最后的公共演講中說的一句話："技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合讓我們的心靈歌唱",也就是說真正讓你心靈歌唱的東西、讓你充滿熱情的東西可以成為你的演講主題，只有它才能夠真正地感染觀眾。如果演講者對演講內(nèi)容沒有任何強(qiáng)烈的、富有意義的情感，那么他就很難、幾乎不可能引起觀眾的共鳴。

TED最受歡迎的演講者與各行各業(yè)最有魅力的傳播者之間有一個(gè)相似之處，就是他們都擁有熱情，都有想和他人分享的興趣點(diǎn)?？茖W(xué)研究表明，熱情是有感染力的，要想感染別人，就先得感染自己。如果你對自己的演講主題充滿熱情，認(rèn)為它有意義，你就更有可能說服并感染觀眾。

美國著名暢銷書作家和公眾演說家羅伯特q格林在《登峰造極》一書中指出，那些對自己的演講充滿熱情的演講者，都會被看作是啟迪心靈的領(lǐng)導(dǎo)者，客戶更愿意和這樣的人做交易。因此，在商業(yè)談判、產(chǎn)品推介等場合，要想獲得對方的認(rèn)可與信任，必須要有熱情。

怎樣讓他人認(rèn)同自己觀點(diǎn)？作者告訴我們：要掌握講故事的藝術(shù)，用講故事來觸動人們的心靈，影響他們的思想。因?yàn)榇竽X掃描顯示，故事能夠刺激人腦，吸引人的注意力，拉近演講者與觀眾間的距離，使觀眾更有可能認(rèn)同演講者的觀點(diǎn)。同時(shí)將包含有可信度的喻德，證據(jù)和數(shù)據(jù)的喻理，和情感吸引力的喻情這三個(gè)要素放進(jìn)故事里，可以讓故事更具說服力。

一個(gè)價(jià)值25美分的玩具香焦有了故事的渲染后，在eBay網(wǎng)站上的拍賣價(jià)達(dá)到76美元；王石講了一個(gè)登山的故事，為萬科節(jié)省了三億廣告費(fèi)；海爾只講了一個(gè)砸冰箱的故事，從而讓人們認(rèn)識了海爾，相信了海爾產(chǎn)品的品質(zhì)……

因此，我們都要做會講故事的人。商務(wù)演講中，可以講活動、公司或產(chǎn)品背后的故事；求職面試中，可以講個(gè)人特質(zhì)背后的故事；營銷策劃中，可以講關(guān)于創(chuàng)意的故事。我們可以把每一個(gè)品牌、每一種產(chǎn)品背后的故事找出來，并把它講出來。無論是你自己的故事，別人的故事，還是品牌的故事，故事可以讓概念和創(chuàng)意顯得更加真實(shí)。

在講故事的過程中要注意的是，避免過度使用行話和套話，使用那些"領(lǐng)先"、"解決方案"、"生態(tài)系統(tǒng)"等空洞、毫無意義的詞匯。而當(dāng)你聽到"熏衣草的氣味"這個(gè)短語時(shí)，大腦和嗅覺有關(guān)的區(qū)域就會活躍起來。所以你講的故事，一定要盡可能使用比喻、類比的修辭方法和生動的語言，切記要避免行話和套話。

怎樣讓他人記住你傳遞的信息？作者說，設(shè)計(jì)出讓觀眾驚掉下巴的環(huán)節(jié)，就是演講者在演講中要設(shè)計(jì)出令人震驚、激動不已或者出人意料的環(huán)節(jié)，抓住觀眾的注意力。

因?yàn)槿祟惖拇竽X喜愛新奇的事物，演講中不同尋常、與眾不同的或出其不意的元素會激發(fā)觀眾的好奇心，使他們跳出思維定式，擁有一個(gè)看世界的新視角。傳遞全新的信息給觀眾，重新整合信息，或給觀眾提供一個(gè)解決老問題的新方法，都能引起觀眾的興趣。

微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨出席了一個(gè)眾多技術(shù)界人物列席的會議，為了闡明抗擊亞非貧困國家馬來熱的觀點(diǎn)，演講時(shí)他打開了一個(gè)玻璃罐，將罐子里的蚊子放出來，并對觀眾說："我今天帶來了一些蚊子，讓你們體會一下被蚊子叮咬的滋味。只有窮人被蚊子叮咬是不公平的。"全場觀眾沒有表現(xiàn)得"瞠目結(jié)舌",反而是哈哈大笑，并鼓起掌來。新聞界把這個(gè)放蚊子的環(huán)節(jié)稱為"噱頭",它能夠博得掌聲和驚嘆聲，能夠讓人大吃一驚，抓住人們的注意力。

怎樣獲得他人的信任？作者提出，演講者要表現(xiàn)最真實(shí)的自己，要自信地站在觀眾面前，做到真實(shí)、開放、透明，從內(nèi)心出發(fā)，讓觀眾窺見演講者的靈魂，這樣更能增加觀眾的信任。因?yàn)檠葜v的目的是要感動觀眾，并鼓勵(lì)他們?nèi)肀Цh(yuǎn)大的夢想。如果他們認(rèn)為你不夠真實(shí)，你就無法打動他們。如果他們對你不夠信任，豪無敬佩感甚至討厭你，你就無法說服他們。

第3篇：演講吸引觀眾的技巧范文

關(guān)鍵詞：《超級演說家》；節(jié)目創(chuàng)新；探討

中圖分類號：G22 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）06-0118-02

當(dāng)前，演說類電視節(jié)目也有一定的市場占有率，主要是通過“說話”來向觀眾展示技能的節(jié)目形態(tài)。在20世紀(jì)的90年代，中央電視臺曾播出了一檔名為《全國大專辯論賽》電視節(jié)目，播出效果非常顯著，此后，演說類電視節(jié)目開始陸續(xù)出現(xiàn)，但節(jié)目形態(tài)仍舊是以演講為主，并無大的新意。節(jié)目依舊是演說的形式存在，但沒有創(chuàng)新突破，就沒有了吸引觀眾眼球的特點(diǎn)，達(dá)不到先前的效果，節(jié)目的可視性和新穎性不足。

一、《超級演說家》節(jié)目簡介

《超級演說家》是由北京能量影視股份有限公司推出的一檔原創(chuàng)類節(jié)目，這檔節(jié)目的宗旨在于尋找中國最會說話的人，開播于2013年8月1日，開播之后就立刻獲得了廣大電視觀眾的認(rèn)可，樹立了良好的口碑，受到了社會各界的一致好評，被標(biāo)榜為“中國首檔原創(chuàng)新銳語言競技類真人秀節(jié)目”，而且創(chuàng)下了國內(nèi)語言類節(jié)目的高收視，由此可見原創(chuàng)演說類電視節(jié)目的強(qiáng)大魅力[1]。與其它語言類節(jié)目相比，《超級演說家》具有選手質(zhì)量好、評委風(fēng)格多、現(xiàn)場效果好的特點(diǎn)，節(jié)目定位獨(dú)特，制作精良，而且明星導(dǎo)師陣容強(qiáng)大，不斷向觀眾傳播正能量，由此使得其逐步成為語言類節(jié)目中的一枝獨(dú)秀，也在國內(nèi)掀起了一場“全民演講”的熱潮。

二、《超級演說家》的節(jié)目成功經(jīng)驗(yàn)

1.節(jié)目定位準(zhǔn)確

網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展能夠帶給人們海量的信息，而且人們也可以不用出門，甚至不用說話就可以知道世界上正在發(fā)生的事，并且逐漸形成了一種被動接受信息的習(xí)慣，這樣雖然帶來了極大的便捷，但是人們面臨的“失語”危機(jī)也越來越嚴(yán)重，《超級演說家》正是看到了這種現(xiàn)狀，所以話語的力量就在節(jié)目里發(fā)揮的淋漓盡致，讓人們看到語言的重要性，不能只是被動接受信息，從而激發(fā)了人們對于表達(dá)的欲望[2]。在節(jié)目中，無論是導(dǎo)師，還是選手，都有其獨(dú)特的語言表達(dá)方法，充分體現(xiàn)出了文化內(nèi)涵及思想修養(yǎng)，尤其是有聲語言中還體現(xiàn)出輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏舒緩等風(fēng)格特點(diǎn)。

2.導(dǎo)師陣容強(qiáng)大

一個(gè)好的電視節(jié)目，除了背后有默默付出的工作人員，還需要合理選擇節(jié)目導(dǎo)師，導(dǎo)師的選擇對競技類真人秀節(jié)目創(chuàng)作至關(guān)重要。在最新一季的《超級演說家》節(jié)目中，由魯豫、竇文濤、樂嘉、金星坐鎮(zhèn)導(dǎo)師，這些導(dǎo)師都有自己的風(fēng)格特點(diǎn)，比如魯豫導(dǎo)師做過很多訪談?lì)惖墓?jié)目，在說話技巧方面有較高的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；金星導(dǎo)師有著豐富的人生經(jīng)歷，以說話犀利，“毒舌”著稱等；竇文濤導(dǎo)師學(xué)識淵博，而且風(fēng)趣幽默，能夠幫助選手打開眼界；樂嘉導(dǎo)師憑著多年的演講經(jīng)驗(yàn)，也能夠給選手提供很大的幫助。這些導(dǎo)師鮮明的個(gè)人特點(diǎn)，都能夠根據(jù)選手自身的需要來提高自己的語言表達(dá)能力。并且在競爭選手過程中，各位導(dǎo)師也是使出渾身解數(shù)，各盡其能地讓選手加入自己的戰(zhàn)隊(duì)，有幽默有沖突，導(dǎo)師的感彩加上戲劇化的效果，《超級演說家》的娛樂性牢牢地抓住了觀眾的眼球，增加了節(jié)目的看點(diǎn)。

3.選手素質(zhì)優(yōu)秀

在《超級演說家》節(jié)目中，演說選手來自各行各業(yè)，都是基層普通的工作人員，他們都是根據(jù)自身經(jīng)歷或者周圍的人、事來發(fā)表演說，透過這些人的演說，可以看到這個(gè)社會經(jīng)歷著什么，也同樣能夠折射出社會特殊群體需要什么，對社會上的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論。選手的語言富有感染力，節(jié)目中選手們無論是在命題演講環(huán)節(jié)還是在即興交流部分，語言表達(dá)都富有感染力。有的樸實(shí)坦誠，有的剛健犀利，有的俏皮風(fēng)趣，有的深沉含蓄，有的還融入了一些時(shí)尚的新詞新語，讓受眾感受到了語言的魅力。一個(gè)好的電視節(jié)目不但可以帶給人們好看的視覺效果，最重要的是，讓人們感同身受。接近性心理屬于一種對自我身份的認(rèn)同，接近性的范圍很廣，如相似的成長背景、相同的職業(yè)和夢想等，對此，受眾會尤其關(guān)注與自己背景相同的選手，他們會設(shè)身處地地評價(jià)選手的人生經(jīng)歷及演講技巧，關(guān)注選手與導(dǎo)師在互選環(huán)節(jié)中選手們的真實(shí)反應(yīng)、流露出來的真實(shí)情感以及導(dǎo)師個(gè)性化的表演。就像在《超級演說家》節(jié)目中，演說選手說出自己的觀點(diǎn)或者意見，不僅能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴，而且產(chǎn)生更大的感觸和啟發(fā)，這就是一個(gè)好的節(jié)目所需要的價(jià)值體現(xiàn)。

4.節(jié)目全方位包裝

《超級演說家》這檔節(jié)目是個(gè)大型舞臺，需要的包裝帶給觀眾視覺沖擊力，第一眼就能吸引觀眾注意并牢牢地抓住觀眾的眼球，比如《超級演說家》的“舞美”是由負(fù)責(zé)過萊美頒獎典禮的團(tuán)隊(duì)擔(dān)任完成，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人可以稱得上是美國綜藝節(jié)目泰斗人物，這無疑為打造絢麗的舞臺提供了保證。3D立體光渲染氣氛，大氣恢弘的舞美設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出一場強(qiáng)烈的視覺盛宴，這也是節(jié)目成功的經(jīng)驗(yàn)之一，映射出節(jié)目深刻睿智的定位。

5.節(jié)目編排新穎

每一個(gè)綜藝節(jié)目的進(jìn)程，都離不開好的節(jié)目編排，怎樣使節(jié)目公平公正的進(jìn)行，也是節(jié)目需要考慮的問題。目前，《超級演說家》的節(jié)目編排還沒有重復(fù)過，每一季都是不一樣的。從《超級演說家》的節(jié)目編排可以看出，節(jié)目把重點(diǎn)放在了選手的演說和導(dǎo)師的選擇上。選手的成功不僅需要自身的演講水平和內(nèi)容，而且要得到專業(yè)導(dǎo)師的認(rèn)可和評判，以及300位觀眾的認(rèn)同。選手要在得到觀眾認(rèn)同之后才能進(jìn)入導(dǎo)師選擇環(huán)節(jié)，這樣的節(jié)目編排體現(xiàn)了觀眾的重要性，讓觀眾參與其中。其次，各位導(dǎo)師戰(zhàn)隊(duì)進(jìn)行對抗廝殺的節(jié)目編排也加劇了節(jié)目的懸念和故事性?！冻壯菡f家》就是通過這樣的不確定性和刺激性的比賽來吸引大家的關(guān)注，使得更具有現(xiàn)場感和參與性。

6.實(shí)現(xiàn)媒介融合

當(dāng)前，媒介融合已經(jīng)成為一種趨勢，《超級演說家》選擇與搜狐視頻深度合作，在搜狐視頻上成立專門的節(jié)目宣傳平臺，及時(shí)最新的節(jié)目信息，而且還在搜狐視頻上播放《超級演說家》的精彩花絮，對受眾形成吸引，并幫助其全方位的觀看節(jié)目。另外，《超級演說家》還通過微信、微博等新媒體平臺宣傳節(jié)目，大大增加了節(jié)目的傳播力度，并提升了節(jié)目的影響力。

三、《超級演說家》體現(xiàn)的正能量

1.選手來自底層，攜帶積極、陽光的正能量

登上《超級演說家》舞臺的演說者，都是從全國各地海選中勝出，他們年齡不同，職業(yè)遍布各行各業(yè)，既有平凡的普通人，也有事業(yè)成功的商界精英，耀眼奪目的“超女”六強(qiáng)，身殘志堅(jiān)的殘疾人、幡然悔悟的浪子……他們有的經(jīng)歷過人生坎坷起伏，有獨(dú)特的人生體驗(yàn)；有的在靜好的生活常態(tài)中體味世界的美好；有的在人生的低谷里摸爬滾打之后振作雄起……。這些選手在演講臺上與觀眾分享的故事，令人振奮，發(fā)人深思、給人鼓舞，催人奮進(jìn)，充滿積極、陽光的正能量。

2.演講內(nèi)容勵(lì)志奮進(jìn)，充滿樂觀向上的正能量

正因?yàn)椤冻壯菡f家》的選手來自各行各業(yè)，都是基層普通的工作人員，所以，很多社會問題在演說內(nèi)容中都能得到體現(xiàn)。每期節(jié)目都上演著各種各樣的故事，溫馨而感人，如一些特殊的群體，如：無腿陳州、癱患者李寧、聽音障礙者曹青菀等選手，他們都有著勵(lì)志坎坷的人生經(jīng)歷，但是他們都以一種積極向上、樂觀面對的精神傳遞著社會正能量，令人敬佩。即使作為正常人的小溪，在娓娓道來父愛缺失、渴望父愛關(guān)懷時(shí)，也呈現(xiàn)的是幽默、陽光、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的美好形象。國家新聞出版廣電總局《監(jiān)聽監(jiān)看日報(bào)》給予了《超級演說家》較高的評價(jià)，認(rèn)為節(jié)目的參賽選手都是一些具有時(shí)代感的年輕人，而且大多數(shù)人的演講都充分體現(xiàn)了自身的坎坷經(jīng)歷和人生感悟，帶給人們正能量。越來越多的觀眾愿意收看《超級演說家》，而且其在節(jié)目中的收益也是其它綜藝節(jié)目無法比擬的?！度嗣袢請?bào)?海外版》對節(jié)目的正能量表達(dá)了肯定。

3.節(jié)目導(dǎo)向符合主流價(jià)值觀，傳遞健康、奮進(jìn)的正能量

《超級演說家》節(jié)目所體現(xiàn)的價(jià)值在于奮斗、勵(lì)志等新時(shí)代的主流價(jià)值觀，具有傳播社會正能量的作用，而且節(jié)目內(nèi)容豐富多樣，選手所演講的內(nèi)容都與社會熱點(diǎn)密切結(jié)合，例如許豪杰所演講的“不是所有的九零后都是許豪杰”，充分表現(xiàn)了其對于九零年代人的看法；趙宇昕“送好生命的最后一程”，對臨終關(guān)懷這個(gè)社會問題的關(guān)注；陳州的“我很幸?！?，樂觀地表達(dá)了小時(shí)候的不幸，對未來充滿了信心的正能量。這些演講內(nèi)容都對當(dāng)前社會上的浮躁情緒起到了很好的穩(wěn)定作用，也在很大程度上提高了節(jié)目的傳播效果。

四、結(jié) 語

好的電視節(jié)目的推廣，一方面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提高，另一方面可以提升華語節(jié)目的影響力。在國內(nèi)電視節(jié)目引進(jìn)越來越頻繁的背景下，節(jié)目通過“選手質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、明星評委多樣化、現(xiàn)場對抗戲劇化”三大特點(diǎn)保證了節(jié)目的整體看點(diǎn)，節(jié)目也不畏懼現(xiàn)實(shí)社會的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入討論，由平民草根來展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和情感，《超級演說家》這檔堅(jiān)持原創(chuàng)精神的節(jié)目值得其它電視節(jié)目學(xué)習(xí)和借鑒，也希望其它節(jié)目能夠爭取創(chuàng)新立意，使節(jié)目更加豐富多彩，增加可視性。

參考文獻(xiàn)：

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[6] 胡鑫.《超級演說家》的節(jié)目創(chuàng)新和社會價(jià)值[J].聲屏世界，2014（1）.

第4篇：演講吸引觀眾的技巧范文

以大型視頻會議室布置為例，一般采用標(biāo)準(zhǔn)的四機(jī)位，兩臺定機(jī)，一臺游機(jī)，一臺搖臂攝像機(jī)，檔次再高一點(diǎn)的會添加一臺專門拍攝花絮的攝像機(jī)。這些會議現(xiàn)場的視頻圖像，有來源于主席臺、參會人群、發(fā)言人和變化場景。此外，還可能專門有幾路視頻用于播放演講PPT、會議視頻資料、遠(yuǎn)程會議室場景等。

即使在目前最多也最簡單應(yīng)用的企業(yè)視頻會議過程都有超過2個(gè)、3個(gè)甚至N多個(gè)畫面來源。這些畫面可能是演講人的特寫、重要參會領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓介紹、主會場情況、多個(gè)分會場情況、會議參會人群的概覽、PPT文件的展示、照片或圖形展示、其它輔助視頻源的顯示等。

面對如此眾多的視頻信號源，在沒有好的視頻切換呈現(xiàn)手段的情況下，傳統(tǒng)視頻會議設(shè)備會把所有視頻源以小方格的形式全部顯示在主屏幕上。這樣顯示出來的內(nèi)容沒有主次，同時(shí)每路視頻源顯示的尺寸小，不容易引起參會人員的注意。觀看時(shí)間久了，還會造成視覺疲勞。這是目前的視頻會議過程中常會發(fā)生的問題，也是造成會議效率低的重要原因。

如何豐富的會議視頻內(nèi)容成為參會人員喜聞樂見的信息流？或者，至少為枯燥的演講過程添加劑、調(diào)味劑，從而提升每一個(gè)參會人員的興奮度？也讓會議信息快速高效傳遞給每一位參會人員？

這一切，值得每一個(gè)會議組織者、實(shí)施者、參與者的認(rèn)真考慮。其中起到核心作用的那位完成會議視頻信息內(nèi)容組織、調(diào)配任務(wù)的工作人員必須認(rèn)識到，現(xiàn)代會議過程，除了一流的攝像機(jī)、高端的矩陣、炫目的顯示設(shè)備外，視頻切換在組織視頻信息、利用視頻信息、調(diào)動會議氣氛、播出視頻信息過程中起決定性的作用！

視頻畫面的選擇和切換是藝術(shù)和技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，它集構(gòu)思和編輯為一體，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏都將直接影響到會議的質(zhì)量和藝術(shù)水準(zhǔn)，它對技術(shù)人員的策劃水平、應(yīng)變能力以及心理素質(zhì)提出了很高的要求。

在會議過程中，畫面切換效果直接面向觀眾，能夠直接影響到觀眾感知，在現(xiàn)場多機(jī)位會議或電視會議技術(shù)中占據(jù)重要地位，因而會議過程中需要有很好的畫面切換技巧。

我們需要考慮普通觀眾需求、多用對比強(qiáng)烈的畫面來豐富會議內(nèi)容，解決會議過程中視頻顯示效果的無主次、無動感問題、無重點(diǎn)等諸多問題……

那么如何才能給予這么多的視頻素材以最佳的呈現(xiàn)效果，營造一個(gè)高效的視頻會議場景呢？我們不妨從廣電轉(zhuǎn)播領(lǐng)域來吸收一些經(jīng)驗(yàn)。

視頻切換加倍會議效果

由于視頻的獨(dú)特魅力和巨大的信息量，會議過程觀看視頻已成為會議過程的重要組成部分。為了吸引參會員人，提高會議效果，需要把會議過程眾多的視頻內(nèi)容按照電視剪輯和切換規(guī)律有機(jī)組合，切換顯示給參會人員。

會議視頻內(nèi)容的選擇發(fā)生在切換臺，它要求會議視頻切換人員在整個(gè)會議錄制過程中，取其精華、捕捉精彩鏡頭并切換給參會人員觀看。這個(gè)切換過程是會議和電視會議內(nèi)容的再創(chuàng)作、再組織，對整個(gè)會議過程起著非常重要的作用。

會前視頻切換準(zhǔn)備

會議視頻導(dǎo)播或視頻切換是會議內(nèi)容再組織和再創(chuàng)造的階段，它要求切換和導(dǎo)播人員對整個(gè)會議過程有充分的了解，同時(shí)非常明確發(fā)言人，哪些會議資料和重要內(nèi)容必須推送給參會人員。

視頻切換前的再創(chuàng)作構(gòu)思

會議視頻切換前的再創(chuàng)作構(gòu)思是會議切換和導(dǎo)播人員對整個(gè)會議過程內(nèi)容的先后順序及視覺效果的整體考慮。

會議視頻切換人員通過會前、會中對會議視頻內(nèi)容的體會，做好適合切換與攝像的計(jì)劃，再結(jié)合會議主持人串詞，會議發(fā)言、輔助文字和視頻資料做好適合的視頻切換工作，甚至還要考慮字幕的位置、大小、顏色、出入字方式等。最后營造一個(gè)優(yōu)美的會議視頻效果，讓整個(gè)會議直播過程的畫面切換更加完美、精彩、流暢。

視頻畫面的切換

會議的視頻畫面包括主會場和分會場兩大類，選擇的范圍有主會場的多機(jī)位和分會場單機(jī)位，切換過程因此應(yīng)遵視覺藝術(shù)的一般規(guī)律，包括心理、視覺以及時(shí)間和空間等方面。會議切換導(dǎo)播在考慮參會人員的思維邏輯、對畫面內(nèi)容的了解程度和觀賞心理鏡頭的基礎(chǔ)上，應(yīng)形成一條“畫面鏈”，對機(jī)位、字幕、聲音等進(jìn)行調(diào)度，以穿針引線和畫龍點(diǎn)睛的形式實(shí)現(xiàn)總體構(gòu)思。

會議過程的視頻切換多以人像、場景、會議演講及輔助內(nèi)容為主，完美的切換技巧呈現(xiàn)給與會人員的是一場賞心悅目的視覺盛宴，參會人員可以把更多的精力和情緒投入到對會議主題的理解和把握上面。

第5篇：演講吸引觀眾的技巧范文

鍛煉演講能力的方法：演講訓(xùn)練的五個(gè)技巧一：鍛煉心態(tài)

相信大家在演講中都有過緊張的心理，因?yàn)榫o張、害羞、畏懼等不安情緒，你一定吃了不少苦頭。心態(tài)決定一切，如果你要提高演講能力，你就一定要突破心理障礙，鍛煉心態(tài)，建立強(qiáng)大的自信心。

二：提升知識涵養(yǎng)

要成為一個(gè)好的演講者，你的知識面一定要廣闊。這表示你要開始博覽群書，關(guān)心國事、天下事，加強(qiáng)知識涵養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人，你的說話定必?cái)S地有聲。

三：善于復(fù)述

一場演講近似于一次復(fù)述，所以你可以先提高你的復(fù)述能力。每一天，你可以回想你適才經(jīng)歷過的事物或聽過的說話，然后盡自己的能力將它們復(fù)述出來，思考怎樣復(fù)述才是最詳盡、有趣、吸引人的。

四：多交流

你要多與身邊人交流，可以是閑談，也可以就一個(gè)特定的話題展開討論。過程中，你可充分發(fā)揮你的想象力與口才，暢所欲言，以此積累交流經(jīng)驗(yàn)，以及獲取一些對你有用的信息，這是十分有利于你提高演講口才的。

五：說話要經(jīng)大腦

一個(gè)好的演講者的說話是嚴(yán)謹(jǐn)、有深度、哲理豐富的，這表明你的說話要經(jīng)大腦，學(xué)會理性思考，不斷分析，尋找到好的說話技巧與提高你的措辭能力，切勿長篇大論，這樣會令人感到毫無新奇，失去聽你演講的興趣。

看了這些提高演講口才的方法，你就要去落實(shí)訓(xùn)練，如果只看不練，你永遠(yuǎn)都會一事無成。

鍛煉演講能力的方法：演講技巧一個(gè)人的舉止動作直接反應(yīng)了一個(gè)人的性格和做事的態(tài)度，所以我們要提高自己的演講水平不用求看什么多少天成為演講大師等書，自己找一面鏡子，練習(xí)一些基本的演講動作，先讓自己不感到羞怯，才能在廣眾之下不拘束。

快速閱讀，不需要增加感情。

找?guī)讉€(gè)完整的演講稿，照著演講稿大聲、快速的讀出來，不要有停頓，及時(shí)有錯(cuò)誤也要掠過，不要停。就這樣不停的練習(xí)知道讀這篇演講稿的時(shí)候不會出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤。

有感情的誦讀。

打開錄音筆，照著演講稿有感情的朗讀，注意你要把前面的鏡子當(dāng)成是很多的觀眾來演講。不要像小學(xué)生讀課文一樣死板，這里所講的感情是那種收放自如的感覺。像講故事一樣能夠讓你的聽眾對其感興趣。切記不要照著所謂的名人的演講一味的模仿。

第6篇：演講吸引觀眾的技巧范文

實(shí)用領(lǐng)域的“跨界”無疑是一種資源整合和資源優(yōu)化的途徑。“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)的商業(yè)成功不必列舉，相信你我心中已經(jīng)刷過幾頁名單。藝術(shù)的跨界并非以商業(yè)收益的形式顯示其能量，不同藝術(shù)類型間的互動從不同感官傳達(dá)給觀眾，多種形式的有機(jī)結(jié)合以一種多元的能量彌漫至展場。

藝術(shù)類型間的跨界以不同維度的作品形式給觀眾以啟發(fā)，在互相作用的情境下生發(fā)出有機(jī)的結(jié)果。意大利電影先驅(qū)者喬托？卡努杜于1911年發(fā)表論著《第七藝術(shù)宣言》，宣稱電影是區(qū)別于詩歌、音樂、舞蹈、美術(shù)、建筑和戲劇的第七藝術(shù)。而隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對視覺感受的不斷追求，藝術(shù)形式間的不斷跨界配合成為互相彰顯、彼此映襯的重要手段。2014年，單簧管演奏家王|攜流行音樂歌手譚維維在北京今日美術(shù)館舉行跨界演出，打破常規(guī)音樂會的演出形式，將音樂、舞蹈等多種藝術(shù)形式糅合在一起，營造跨越地域時(shí)空的感受。2015年，舞蹈藝術(shù)家侯瑩受到譚平版畫藝術(shù)的啟發(fā)，創(chuàng)作舞蹈《燃》，并與譚平同臺演出，以譚平創(chuàng)作的錄像作為背景創(chuàng)作舞蹈，筆刷與舞蹈韻律的呼應(yīng)感人至深。剛剛結(jié)束的尤倫斯藝術(shù)中心肯特里奇展覽《樣板札記》以影像、舞臺布景、繪畫、音樂等多種形式呈現(xiàn)。這時(shí)我們將之稱作為“作品”而不以冠詞去限定。

南非藝術(shù)家威廉？肯特里奇作品在尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心剛剛落幕，全方位的視聽感受感染了每一位觀眾。從繪畫到裝置，從布景到空間設(shè)計(jì)，肯特里奇以一種強(qiáng)大的能量實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作中各種藝術(shù)形式的價(jià)值。置身場館之中，我們能感受到肯特里奇連環(huán)畫作品的繪畫技巧，能感受到裝置藝術(shù)的別有用心，能感受到空間搭建的巧妙設(shè)計(jì)，同樣能感受到團(tuán)隊(duì)配合的有機(jī)互動。展覽設(shè)計(jì)師Sabine Thevnissen在談到展場的空間設(shè)計(jì)時(shí)說：“我的工作是讓這些作品在這個(gè)空間中‘舞蹈’?？咸乩锲娼?jīng)常自己出現(xiàn)在舞臺上，他在舞臺上表演，在舞臺上演講。我們一起工作14年，共同以最佳的方式實(shí)現(xiàn)與觀眾的互動?？臻g設(shè)計(jì)將作品推向觀眾或者疏離觀眾，這就是舞蹈與觀眾應(yīng)有的關(guān)系。”肯特里奇團(tuán)隊(duì)在每一個(gè)層面上的跨界互動借用劇院的方式來呈現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)?？刂瓶臻g、距離和每一部分的主次關(guān)系，肯特里奇以劇場的形式整合了各種藝術(shù)類型。

劇場無疑是音樂、詩歌、表演、舞臺、影像等等各種藝術(shù)發(fā)酵的圣地。國家大劇院藝術(shù)品部部長劉欲曉在談及藝術(shù)跨界時(shí)說：“博物館、美術(shù)館的跨界相對比較少，但在國家大劇院就是非常常態(tài)化的形式了。我們很多歌劇都是邀請前沿的導(dǎo)演、有名的視覺藝術(shù)家負(fù)責(zé)舞美設(shè)計(jì)。而這些原創(chuàng)的作品從藝術(shù)創(chuàng)作的角度來說，就是一種跨界的形式。

第7篇：演講吸引觀眾的技巧范文

一、前言

近年來，“脫口秀”在電視傳播領(lǐng)域作為一種由主持人、嘉賓和觀眾一起探討社會熱點(diǎn)話題的談話類節(jié)目受到了公眾的矚目和喜愛，如《壹周立波秀》、《今晚80后》等。廣東衛(wèi)視推出的《財(cái)經(jīng)郎眼》更是第一次將“脫口秀”與財(cái)經(jīng)話題相結(jié)合，利用郎向平教授的明星效應(yīng)，獲得了很好的社會反響。

卜穎（2011）指出，在高校課程教學(xué)領(lǐng)域，“脫口秀”的應(yīng)用主要以教師或部分學(xué)生為主持人，以大多數(shù)學(xué)生為受眾，進(jìn)行小范圍的信息傳播，以自由演講為主要形式，輔以圖片、視頻、音響效果等手段。在此過程中，注重傳播者的思維能力、語言組織能力、口頭表達(dá)能力和即興發(fā)揮能力，受眾則接受大量信息，并感受主持人的口才感染力，加以借鑒和模仿；郭旭明（2011）初步分析了“脫口秀”教學(xué)法應(yīng)用于《綜合英語》課堂教學(xué)過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)；洪皓志、顧芳芳（2011）中從傳播的角度入手，闡述了影響“脫口秀”教學(xué)法應(yīng)用效果的幾個(gè)方面，并強(qiáng)調(diào)了“場”式情景傳播的重要作用。

迄今為止，“脫口秀”教學(xué)法在高校課堂教學(xué)中的運(yùn)用仍局限于針對個(gè)別環(huán)節(jié)、個(gè)別技巧的局部研究，未能形成系統(tǒng)概念，實(shí)用性不強(qiáng)。大部分研究局限于語言類或師范類專業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域，對于實(shí)踐性強(qiáng)、對溝通能力要求較高的市場營銷專業(yè)的相關(guān)研究尚處于缺失狀態(tài)，值得探討。

《市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案》特別強(qiáng)調(diào)，要使學(xué)生通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、人際溝通能力以及分析和解決企業(yè)營銷實(shí)際問題的能力。

而各高校為提高市場營銷專業(yè)學(xué)生的上述能力，設(shè)置了《演講與口才》、《推銷技術(shù)》、《管理溝通技巧》等課程，并在課堂教學(xué)中引入了項(xiàng)目驅(qū)動型教學(xué)模式，取得了一定的教學(xué)效果。但仍存在著學(xué)生參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)內(nèi)容涉及面狹窄，理論結(jié)合實(shí)踐程度較低等問題。因此，在高校市場營銷專業(yè)課程教學(xué)中引入“脫口秀”教學(xué)法能夠全面提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新意義和較強(qiáng)的實(shí)用性。

二、應(yīng)用設(shè)計(jì)

1.時(shí)間與內(nèi)容設(shè)計(jì)：“脫口秀”教學(xué)法在課程教學(xué)中的應(yīng)用不應(yīng)是逐個(gè)孤立的，而應(yīng)是逐次推進(jìn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)，并逐步鍛煉表達(dá)能力的過程。此教學(xué)法應(yīng)充分考慮課程運(yùn)用的先后順序，討論問題的深淺次序，以及各課程、各章節(jié)、各環(huán)節(jié)間的相互影響，根據(jù)課程分類選擇應(yīng)用課程及既定課程的具體章節(jié)，力求使該方法在既定章節(jié)中的實(shí)踐更加系統(tǒng)、規(guī)范。

在45分鐘一堂的市場營銷專業(yè)課程，可以安排10～15分鐘的“脫口秀”時(shí)間。將該環(huán)節(jié)安排在課堂開頭，能夠第一時(shí)間引起學(xué)生的興趣；安排在開課20分鐘之后的倦怠期，能重新喚起學(xué)生的興趣；安排在課程進(jìn)展的末尾能使學(xué)生在期待中學(xué)習(xí)，提高整堂課的注意率。根據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課各課程、章節(jié)的具體情況進(jìn)行的內(nèi)容和時(shí)間設(shè)計(jì)的結(jié)果如表1所示：

2.流程設(shè)計(jì)：施行“脫口秀”教學(xué)法的目的并非為“秀”而秀，而是為學(xué)而秀。在應(yīng)用過程中如何兼顧“內(nèi)容”與“形式”是設(shè)計(jì)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。因此，要做好流程設(shè)計(jì)與內(nèi)容設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)，做到當(dāng)“秀”則秀，突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，“脫口秀”教學(xué)法課題應(yīng)用的一般流程如圖1所示：

在該流程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不是“一言堂”，而是由多人配合完成的。第一階段是主持人就某一知識點(diǎn)的脫口秀，看似個(gè)人觀點(diǎn)，但由于助理的參與，增添了內(nèi)容的豐富性和客觀性；第二階段由嘉賓從專業(yè)角度對問題進(jìn)行深入剖析，開拓觀眾的視野和思維，同時(shí)有主持人的在旁協(xié)助，使得場面得到把控，論題中心更加明確；第三階段是全員參與的互動討論，這時(shí)觀眾反客為主，占據(jù)討論的主要地位，主持人負(fù)責(zé)控制，嘉賓做精辟點(diǎn)評，助理在旁協(xié)助；最后階段是觀點(diǎn)的總結(jié)，主持人為主重新將思路拉回最初的知識點(diǎn)，結(jié)合嘉賓的專業(yè)意見，最終對某一知識點(diǎn)的某一觀點(diǎn)，給出系統(tǒng)的總結(jié)與分析。

3.技巧設(shè)計(jì)：“脫口秀”作為一種語言溝通方式，必須具備語言“賣點(diǎn)”，通過創(chuàng)新的語言表達(dá)形式和內(nèi)容，吸引受眾的注意力并引起興趣，從而提升課堂教學(xué)效果，給學(xué)生留下深刻印象。（1）利用話題轉(zhuǎn)換技巧。在短短10分鐘左右的“脫口秀”環(huán)節(jié)中，絕非只有一個(gè)話題，各話題間需要自然合理的銜接與轉(zhuǎn)換。話題轉(zhuǎn)換可以選擇直接轉(zhuǎn)換、橫向拓展、縱向延伸、情節(jié)串聯(lián)、詞眼切入等模式。（2）使用沖突話語制造對立。沖突話語是一種常見的語言現(xiàn)象，在談話過程中，雙方各自為捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)往往會有意無意地做出與預(yù)期相違背的語言行為，從而引起情景或話語沖突。除了話題本事的因素外，主持人與嘉賓的戲劇性對立也可造成沖突話語，取得效果。如：在《演講與口才》課程中可以組織辯論，制造一方打斷話題冒犯另一方，雙方相互調(diào)笑等橋段。在“脫口秀”環(huán)節(jié)中適當(dāng)?shù)貙_突話語及矛盾對立加以運(yùn)用，能夠提升過程的戲劇性，引起受眾的興趣。（3）應(yīng)用和創(chuàng)造流行語。高校課堂面對的是思維活躍、接受能力極強(qiáng)的大學(xué)生受眾群體。在語言內(nèi)容與習(xí)慣方面，他們受社會流行語影響較深，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用流行語，可以拉近主持人與受眾的距離，產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的效果。如：在《廣告學(xué)》課程廣告文案部分，可以引入“喜大普奔”、“十動然拒”、“累覺不愛”等網(wǎng)絡(luò)流行成語。同時(shí)，主持人可在應(yīng)用的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一些小范圍流行語，在課堂受眾及其相關(guān)人群中流傳開來，從而拓展課堂信息的傳播范圍。（4）利用輔助手段。為輔助“脫口秀”環(huán)節(jié)的順利展開，教師還應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備工作。首先，制作好與該環(huán)節(jié)內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件，并輔以相應(yīng)的音響效果，如噓聲、掌聲等，在討論期用于烘托氣氛；其次，除了做好談話內(nèi)容的設(shè)計(jì)之外，還應(yīng)做好相應(yīng)的形象及動作設(shè)計(jì)。如服裝應(yīng)在符合課堂禮儀的基礎(chǔ)上做到多變、華麗，緊貼教學(xué)內(nèi)容；動作設(shè)計(jì)也應(yīng)區(qū)別于日常授課的教態(tài)，適當(dāng)夸張、創(chuàng)新，力求對學(xué)生產(chǎn)生視覺刺激，提升課堂教學(xué)的效果。

三、人才培養(yǎng)

為保證“脫口秀”教學(xué)法在實(shí)際課堂的順利應(yīng)用，將參與者細(xì)分為主持人、助理、嘉賓、觀眾等多種角色，并逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)的角色轉(zhuǎn)化。避免課堂成為少數(shù)人的“秀場”。開課初期由教師做主持人，邀請其他教師或熟悉“脫口秀”環(huán)節(jié)的高年級學(xué)生做嘉賓，為學(xué)生起到示范作用；課程進(jìn)展過程中，由教師指導(dǎo)部分學(xué)生擔(dān)任主持人，部分學(xué)生擔(dān)任嘉賓；課程進(jìn)展末尾選擇相對較易的話題，針對表達(dá)能力不強(qiáng)，積極性不高的學(xué)生設(shè)定角色，力求做到全面覆蓋，各角色能力要求及工作安排描述如表2所示：

第8篇：演講吸引觀眾的技巧范文

關(guān)鍵詞：新概念；多媒體技術(shù)；PPT；平面設(shè)計(jì)

PPT設(shè)計(jì)能力是新時(shí)代的寫字水平，是個(gè)人形象和團(tuán)隊(duì)軟實(shí)力的集中體現(xiàn)。它是知識一度收集，二度消化，三度轉(zhuǎn)換后的藝術(shù)品。PPT功能非常強(qiáng)大，繪圖、動畫、編程無所不能，它是將知識轉(zhuǎn)化為多媒體符號，以標(biāo)題文字、圖表、圖像、動畫、聲音、視頻的方式直觀呈現(xiàn)。學(xué)習(xí)PPT的目標(biāo)是學(xué)會利用多媒體符號表達(dá)，要求設(shè)計(jì)精，表達(dá)巧。

一、文、標(biāo)、圖、動、音的使用說明

PPT初學(xué)者往往會把Word中大篇幅的文字復(fù)制進(jìn)PPT，在他眼里，PPT是大號的發(fā)言稿；也有人會找個(gè)模板，把大篇幅復(fù)制到圖表里，這兩種都是不可取的。PPT中文字的呈現(xiàn)應(yīng)該遵循2.5法則，即每頁不超過兩段半，每段不超過兩行半。這樣避免了文字過多，不易閱讀的問題，同時(shí)也避免了把PPT做成發(fā)言稿。即使這樣也要把文字設(shè)計(jì)成動畫型，還要配套聲音，才能吸引觀賞者的注意力。

陳三明教授在新概念多媒體快捷技術(shù)中講到“文不如標(biāo)、標(biāo)不如圖、圖不如動、動不如說”的觀點(diǎn)。這里“文”指的是篇章文字，“標(biāo)”指標(biāo)題，圖包括smartArt圖、圖片等，“動”指動畫。這些統(tǒng)稱多媒體符號。文字的特點(diǎn)是表達(dá)準(zhǔn)確，但不易形象理解。一般定義類必須用文字表達(dá)才準(zhǔn)確，我們可以在文字下面配套相應(yīng)的注釋性圖片、動畫等，這樣既有準(zhǔn)確的文字說明，又有形象的多媒體符號。流程、項(xiàng)目可以做成smartArt圖，這比文字描述自然要高明的多。故事或流程我們可以做成swf動畫。

PPT中的聲音包括主題音樂、插曲、音效、語音等。這些聲音除語音外，大多是營造氛圍的作用。主題音樂是貫穿作品始終的一條主線，在聽覺上通過合適的樂器用音符的起伏向觀眾傳達(dá)所要表達(dá)的主題思想，將觀眾第一時(shí)間引導(dǎo)進(jìn)入自己所感受理解的情節(jié)中去。插曲專屬特定的情節(jié)內(nèi)容，是烘托某一特定情節(jié)的氛圍變化，調(diào)動觀眾的情感起伏，表達(dá)特定的思想。這就像一段舒緩的背景音樂，可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛，有利于學(xué)生思考問題一樣。音效是一種提示性的聲音，它有舉足輕重的作用，滑稽有趣的特殊音效可以引發(fā)觀眾的欣賞興趣，音效的使用能起到錦上添花，畫龍點(diǎn)睛的作用。自然，再好的文、標(biāo)、圖、動、音的設(shè)計(jì)都不如演講者形象生動的講演讓人難以忘懷。只有它們與生動演講相結(jié)合，才能成為完美搭檔。

二、從模仿到設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)是思維的呈現(xiàn)，不同的人有不同的理解，不同的人會用不同的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)中借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)是必不可少的。為了提高我們的設(shè)計(jì)能力，就要經(jīng)常瀏覽別人制作的PPT，取長補(bǔ)短。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多PPT論壇，微信公眾號等，經(jīng)常逛逛這些論壇，會發(fā)現(xiàn)，PPT的功能非常強(qiáng)大，高手做的PPT真的漂亮，有很多需要我們學(xué)習(xí)的東西。

仿制優(yōu)秀的PPT動畫，關(guān)鍵是在制作中體會動畫制作的要點(diǎn)，掌握PPT基本的繪圖技巧，以及PPT模板的構(gòu)成，包括主題、配色、圖表等等方面。模板太花哨，會影響到表達(dá)過程，讓觀眾過多注意模板，從而忽略幻燈所要表達(dá)的實(shí)際內(nèi)容。模板的制作和使用要根據(jù)使用的場合來確定，如果是一堂普通的課，建議使用色差強(qiáng)的模板，這樣會讓每個(gè)學(xué)生能夠看得清楚。如果是答辯或?qū)W術(shù)匯報(bào)，推薦選擇簡潔明了的幻燈片，可以顯示出嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)氣氛。如果是廣告推銷，就要主題突出，吸引眼球等等。標(biāo)題文字、圖表、圖像、動畫等多媒體符號就是信息的載體，它們不僅可以減少PPT里的文字，還可以讓理解變得更容易。在仿制過程中我們可以拋開現(xiàn)成的模板，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，改善PPT所承載的信息，調(diào)整PPT邏輯，盡量不再使用現(xiàn)成的模板。

三、交互式PPT

第9篇：演講吸引觀眾的技巧范文

第一種開場白，是贊美。

人性是喜歡聽贊美的，如果在演講一開始，你先對臺下的觀眾做一番贊美，也不失為引發(fā)他們共鳴的方式

贊美的技巧

在公眾或團(tuán)體溝通的時(shí)候，有幾個(gè)小地方，如果能注意到的話，一定能為你加分﹕

一、做好事前的準(zhǔn)備功夫

如果在上臺之前，能夠先做一點(diǎn)功課，或是根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境，立刻做出反應(yīng)，才不會每次說出來的贊美都是一成不變。

而群眾就和個(gè)人一樣，當(dāng)你讓他(們)覺得自己很重要，他們就會給你正面的回饋。

二、發(fā)掘他人的價(jià)值

麥當(dāng)勞演講， 開場白是﹕每年，不知道有多少人吃過你們的漢堡，不過， 我是少數(shù)幾個(gè)，能親自跟向你們道謝的人。謝謝你們每天提供大家這么方便、快速的餐點(diǎn)跟服務(wù)…

跟一群保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員演講時(shí)，我曾說﹕很高興今天能有機(jī)會跟一群很特別的人演講，這群人能夠?yàn)楹芏嗉彝ヌ峁┍Ｕ希尯芏嗳藳]有后顧之憂，而你們就是這群特別的人…

三、引用別人的贊美

贊美，也可以 ，<借花獻(xiàn)佛>, 以懸疑開場，抓住注意力

我們前面提到，用各種贊美的方式來作為開場，目的是為了建立和諧，還有另一種方式，目的是要抓住聽眾的注意力，該怎么抓住聽眾的注意力呢?就是拋出問題，制造懸疑，想象你在聽一場演講，甚至在進(jìn)行會議、簡報(bào)時(shí)，主講人第一句話就問大家﹕請問各位，二加二等于多少?底下的人一片沉默，覺得這個(gè)問題太簡單了，一定暗藏陷阱，自然會集中注意力。

很多人認(rèn)為答案是四，對不對?其實(shí)，二加二等于多少?答案有無限可能。打個(gè)比方，如果業(yè)務(wù)和生產(chǎn)部門合作無間，他們所創(chuàng)造出來的效益，就超過這兩個(gè)部門加起來的總和，所以，二加二可以等于四，也可以等于五、等于六，而這就是我今天要來演講的目的—我想跟各位談?wù)劇簣F(tuán)隊(duì)合作,用小故事開場，打動人心

第二種開場白的方式，就是說一個(gè)故事。

故事，可以來自我們平時(shí)看過的報(bào)章雜志、電影、電視，也可以來自我們的親身經(jīng)驗(yàn)。

開場白所需要的小故事，最好不要太長，也不要太復(fù)雜，最好在兩分鐘說完，而且能銜接你所要講的主題.不論是贊美、制造懸疑，或是說故事，除了吸引聽眾，當(dāng)你看到現(xiàn)場的氣氛已經(jīng)帶動起來了，接下來的主要內(nèi)容，你就能說得更從容、有自信

不過，一場演講并不是你開口的那一刻才開始。事實(shí)上，當(dāng)介紹人提到你的名字，聽眾的目光轉(zhuǎn)移到你身上時(shí)，演講就開始了,從你站起來、走到麥克風(fēng)前、開始說出第一個(gè)字前，你的儀態(tài)、表情，都是聽眾注意的焦點(diǎn)。你想想，如果在我走到麥克風(fēng)前，臉上一直都是緊繃的，直到開口，臉上才有笑容，這就會讓聽眾產(chǎn)生一種不協(xié)調(diào)的感覺。所以，當(dāng)介紹人一提到你，就要表現(xiàn)出很開心、很興奮的樣子，聽眾才會覺得，你是很有熱忱的來做這場演講。