老年人健康保健知識精選(九篇)

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第1篇：老年人健康保健知識范文

順義京順醫(yī)院為了弘揚(yáng)中國敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了加強(qiáng)順義各社區(qū)老年朋友的健康保障工作，特意在重陽節(jié)期間推出了“人間重晚晴”社區(qū)敬老活動，活動已在各個社區(qū)陸續(xù)開展，為配合這次活動我院聘請了多位專家進(jìn)行健康知識講座、免費體檢，和義診活動，受到了各社區(qū)居民的好評，也為以后更多活動的開展奠定了基礎(chǔ)。

這次重陽節(jié)京順醫(yī)院共在12個社區(qū)進(jìn)行了15次活動，共計近350人次，每次均設(shè)一名醫(yī)生，和三名護(hù)士參加，包括講座，免費體檢，和義診幾個項目，醫(yī)生都是由我院專家出診，基本檢查項目包括：“血糖、體質(zhì)辨識、經(jīng)絡(luò)測試、辯證辨病、健康指導(dǎo) ” 講座包括《中醫(yī)養(yǎng)生保健》等內(nèi)容，此次共發(fā)放宣傳資料300余份，為加強(qiáng)中老年人的健康保健起到了宣傳作用，老年人也開始了解中醫(yī)養(yǎng)生的保健知識，為自己的健康豎起一座警鐘。

現(xiàn)在已進(jìn)入老齡話社會，老年人的人口與日俱增，要重視老人的健康，要從社區(qū)保障開始，此次活動達(dá)到了預(yù)想的目的，而且得到了各社區(qū)中老年人的喜愛，大家積極踴躍參加，受到社區(qū)居民的一致好評！

今后，京順醫(yī)院還將為社區(qū)醫(yī)療民生服務(wù)不懈努力，為社會公益奉獻(xiàn)更多愛心。

第2篇：老年人健康保健知識范文

關(guān)鍵詞：  敬老院老人   社區(qū)護(hù)理   經(jīng)驗   體會

        根據(jù)國家醫(yī)改政策，2006年6月我院被定為濟(jì)困醫(yī)院試點單位，目的是在一定程度上解決貧困人員“看病難、看病貴”的問題。濟(jì)困醫(yī)院成立后，我們收住了很多來自農(nóng)村敬老院的孤寡老人。在臨床治療和護(hù)理這些老人過程中，我們了解到，農(nóng)村敬老院的衛(wèi)生保健條件不盡人意，照護(hù)人員專業(yè)水平不高，為老人提供的服務(wù)基本上就是吃、住，很難根據(jù)老人的身體狀況進(jìn)行健康照護(hù)，缺乏保健和康復(fù)等專業(yè)性照護(hù)，一些疾病不能及時預(yù)防，老年人一旦疾病纏身，或者重病重傷不能治好，就很容易癱瘓，甚至是離世[1]。

        為實現(xiàn)WHO提出的健康老齡化，提高老年人生活質(zhì)量及有效地節(jié)約國家衛(wèi)生資源，從2007年10月—2008年10月，我院對本市的10所鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院的老人開展了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一年來我們對農(nóng)村敬老院老人護(hù)理的經(jīng)驗和體會總結(jié)如下。

        1  制定計劃和措施

        我們制定了詳細(xì)的服務(wù)計劃和護(hù)理措施：成立社區(qū)服務(wù)小組，小組由醫(yī)生、護(hù)士、檢驗士和其他工作人員組成。服務(wù)時間一年（2007.10-2008.10。護(hù)理對象是本市10所敬老院的老人。小組定期輪流到這10所鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行下鄉(xiāng)服務(wù)。

        2  護(hù)理方法及內(nèi)容

        2.1  健康狀況調(diào)查摸底 

        為全面掌握敬老院老人的健康狀況，我們對10所敬老院的258位老人進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要有：老人的基本情況、健康狀況、病史、患病治療情況等，并建立個人健康檔案和慢病管理檔案，這有助于提高服務(wù)的針對性和高效性。在258位老人中65歲以上的有229人，男性占45%,女性占55%。

        2.2  護(hù)理內(nèi)容。

        2.2.1  飲食保健指導(dǎo) 包括飲食衛(wèi)生、飲食習(xí)慣、飲食分類（如預(yù)防性飲食、適合基本健康老年人代謝特征的飲食、針對老年疾病的飲食[2]。

        2.2.2   睡眠保健 如睡眠有規(guī)律，睡前泡熱水腳等。

        2.2.3   優(yōu)化老年人的居住環(huán)境、居室明亮、通風(fēng)、清潔，居室環(huán)境的安全，防意外措施。 

        2.2.4   老年人運動保健  選擇適合老年人的運動項目，注意運動時間，防運動時意外。

        2.2.5  豐富老年人的精神生活。精神寂寞仍是老年人揮之不去的心病[1]。指導(dǎo)敬老院工作人員創(chuàng)造條件，積極努力組織老年人參加文體鍛煉等各種活動，緩解老年人的悲觀情緒，減輕老年人被社會邊緣化和排斥的感覺，使生活充滿樂趣。

        2.2.6  培訓(xùn)敬老院的照護(hù)人員，使他們掌握老年人的一般保健知識及老年照護(hù)技術(shù)，指導(dǎo)他們?yōu)槔先颂峁┓?wù)。

        3  護(hù)理效果

        為了解對敬老院老人實施社區(qū)護(hù)理一年來的效果，我們設(shè)計了《敬老院老人實施社區(qū)護(hù)理前后的健康狀況及滿意度調(diào)查表》，內(nèi)容有被調(diào)查人基本情況；前后健康狀況；患病情況；病后治療情況；醫(yī)療費用的支付情況；對實施社區(qū)護(hù)理此項衛(wèi)生保健滿意度共6個項目內(nèi)容，并就實施社區(qū)護(hù)理前后的健康狀況、醫(yī)療費用支出情況進(jìn)行比較。

        從調(diào)查表發(fā)現(xiàn)老人身心健康狀況大有改善，患病次數(shù)減少，特別一些老年慢性病如慢性支氣管炎、高血壓、冠心病復(fù)發(fā)及住院次數(shù)明顯減少，醫(yī)療費用支出也比上一年降低25.8%。大大提高了老年人的生活質(zhì)量。

   4  經(jīng)驗與體會

第3篇：老年人健康保健知識范文

【關(guān)鍵詞】 敬老院老人 社區(qū)護(hù)理 經(jīng)驗 體會

根據(jù)國家醫(yī)改政策，2006年6月我院被定為濟(jì)困醫(yī)院試點單位，目的是在一定程度上解決貧困人員“看病難、看病貴”的問題。濟(jì)困醫(yī)院成立后，我們收住了很多來自農(nóng)村敬老院的孤寡老人。在臨床治療和護(hù)理這些老人過程中，我們了解到，農(nóng)村敬老院的衛(wèi)生保健條件不盡人意，照護(hù)人員專業(yè)水平不高，為老人提供的服務(wù)基本上就是吃、住，很難根據(jù)老人的身體狀況進(jìn)行健康照護(hù)，缺乏保健和康復(fù)等專業(yè)性照護(hù)，一些疾病不能及時預(yù)防，老年人一旦疾病纏身，或者重病重傷不能治好，就很容易癱瘓，甚至是離世[1]。

為實現(xiàn)WHO提出的健康老齡化，提高老年人生活質(zhì)量及有效地節(jié)約國家衛(wèi)生資源，從2007年10月—2008年10月，我院對本市的10所鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院的老人開展了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一年來我們對農(nóng)村敬老院老人護(hù)理的經(jīng)驗和體會總結(jié)如下。

1 制定計劃和措施

我們制定了詳細(xì)的服務(wù)計劃和護(hù)理措施：成立社區(qū)服務(wù)小組，小組由醫(yī)生、護(hù)士、檢驗士和其他工作人員組成。服務(wù)時間一年（2007.10-2008.10。護(hù)理對象是本市10所敬老院的老人。小組定期輪流到這10所鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行下鄉(xiāng)服務(wù)。

2 護(hù)理方法及內(nèi)容

2.1 健康狀況調(diào)查摸底

為全面掌握敬老院老人的健康狀況，我們對10所敬老院的258位老人進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要有：老人的基本情況、健康狀況、病史、患病治療情況等，并建立個人健康檔案和慢病管理檔案，這有助于提高服務(wù)的針對性和高效性。在258位老人中65歲以上的有229人，男性占45%，女性占55%。

2.2 護(hù)理內(nèi)容。

2.2.1 飲食保健指導(dǎo) 包括飲食衛(wèi)生、飲食習(xí)慣、飲食分類（如預(yù)防性飲食、適合基本健康老年人代謝特征的飲食、針對老年疾病的飲食[2]。

2.2.2 睡眠保健 如睡眠有規(guī)律，睡前泡熱水腳等。

2.2.3 優(yōu)化老年人的居住環(huán)境、居室明亮、通風(fēng)、清潔，居室環(huán)境的安全，防意外措施。

2.2.4 老年人運動保健 選擇適合老年人的運動項目，注意運動時間，防運動時意外。

2.2.5 豐富老年人的精神生活。精神寂寞仍是老年人揮之不去的心病[1]。指導(dǎo)敬老院工作人員創(chuàng)造條件，積極努力組織老年人參加文體鍛煉等各種活動，緩解老年人的悲觀情緒，減輕老年人被社會邊緣化和排斥的感覺，使生活充滿樂趣。

2.2.6 培訓(xùn)敬老院的照護(hù)人員，使他們掌握老年人的一般保健知識及老年照護(hù)技術(shù)，指導(dǎo)他們?yōu)槔先颂峁┓?wù)。

3 護(hù)理效果

為了解對敬老院老人實施社區(qū)護(hù)理一年來的效果，我們設(shè)計了《敬老院老人實施社區(qū)護(hù)理前后的健康狀況及滿意度調(diào)查表》，內(nèi)容有被調(diào)查人基本情況；前后健康狀況；患病情況；病后治療情況；醫(yī)療費用的支付情況；對實施社區(qū)護(hù)理此項衛(wèi)生保健滿意度共6個項目內(nèi)容，并就實施社區(qū)護(hù)理前后的健康狀況、醫(yī)療費用支出情況進(jìn)行比較。

從調(diào)查表發(fā)現(xiàn)老人身心健康狀況大有改善，患病次數(shù)減少，特別一些老年慢性病如慢性支氣管炎、高血壓、冠心病復(fù)發(fā)及住院次數(shù)明顯減少，醫(yī)療費用支出也比上一年降低25.8%。大大提高了老年人的生活質(zhì)量。

4 經(jīng)驗與體會

4.1提高了老人的生活質(zhì)量，有效地節(jié)約了國家衛(wèi)生資源。危害老年人健康的主要因素之一是老年慢性病，慢性病是老年人殘疾和死亡的主要原因[3]，慢性病常常持續(xù)或反復(fù)發(fā)作數(shù)年，難以治愈，使患者正常生活受到嚴(yán)重限制，而吸煙、飲酒、缺乏鍛煉、高鹽飲食是老年慢性病危險因素[4]。通過健康教育、衛(wèi)生宣傳、合理飲食、控制體重、鼓勵體育鍛煉以及定期健康檢查等社區(qū)護(hù)理措施，提高了老年人預(yù)防保健知識，使敬老院的老人養(yǎng)成良好的生活方式，降低了老年慢性病的發(fā)生率，從根本上提高老年人的健康水平，提高了生活質(zhì)量。大部分老年人需要的是照顧，而不是單純的治療，對慢性病患者來說更是如此，開展此種服務(wù)方式既可以滿足敬老院老人的健康保健的需要，又通過減少就醫(yī)率和住院率降低了衛(wèi)生資源耗費。

4.2老人的健康觀念需要提高。我國80%的老年人處在身心健康的臨界點或已處于亞健康狀康[5]，經(jīng)濟(jì)狀況造成一部分孤寡老人就醫(yī)難，而健康觀念又使一部分老人不愿就醫(yī)。沒有平時保健、預(yù)防疾病的措施，小病積成重病或大病的情況經(jīng)常性發(fā)生。如何提高老人的保健觀念和健康水平是我們這次敬老院老人護(hù)理服務(wù)的工作內(nèi)容之一，收到了很好的效果。

4.3農(nóng)村敬老院的照護(hù)水平有待提高。敬老院的工作人員多是在農(nóng)村臨時雇用的，人文化程度偏低，也沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)，缺乏照護(hù)老年人的技能，在老人保健、常見病和慢性病預(yù)防等工作方面缺乏基本的經(jīng)驗和常識。所以，要提高敬老院老人的健康水平，敬老院工作的照護(hù)水平是關(guān)鍵，在敬老院護(hù)理中，我們現(xiàn)場給這10所敬老院的照護(hù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，在一定程度上增長了他們的照護(hù)知識，提高了他們的技能。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]楊團(tuán)，李振剛，石遠(yuǎn)成.未來20年農(nóng)村老人照護(hù)的政策建議. 中國改革網(wǎng)，2008chinareform.net/newsInfo_53_60_619.aspx.

[2] 劉純艷.社區(qū)護(hù)理學(xué).長沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2001：81－83.

[3]宋朝輝，羅惠芳，童蘇寧，等.我國老年患者社區(qū)護(hù)理的現(xiàn)狀與展望.齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2007，12（24）：040.

第4篇：老年人健康保健知識范文

健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。即是使教育對象知識、觀念、行為改變的統(tǒng)一。這三者之間的關(guān)系表現(xiàn)為:知是基礎(chǔ)，信是動力，行是目標(biāo)。

目的:

消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

手段:

語言教育方法:口頭交談;健康咨詢;專題講座;小組座談。

文字教育方法:衛(wèi)生標(biāo)語;衛(wèi)生傳單;衛(wèi)生小冊子;折頁;衛(wèi)生報刊;衛(wèi)生墻報;衛(wèi)生專欄;衛(wèi)生宣傳畫。

形象化教育方法:圖片、照片、標(biāo)本、模型、示范、演示等。

電化教育方法:廣播、投影、錄像帶、VCD等。

效果評價:

近期效果評價:主要是對知識、信念態(tài)度的變化進(jìn)行評估。主要指標(biāo)有衛(wèi)生知識知曉率、衛(wèi)生知識合格率、衛(wèi)生知識平均分?jǐn)?shù)、健康信念形成率等。

中期效果評價:主要是指目標(biāo)人群的行為改變，評價的指標(biāo)為:健康行為形成率、行為改變率等。

遠(yuǎn)期效果評價:是對健康教育項目計劃實施后產(chǎn)生的遠(yuǎn)期效應(yīng)進(jìn)行評價。包括目標(biāo)人群的健康狀況、生活質(zhì)量的變化。主要評價指標(biāo)有:生理指標(biāo)、心理指標(biāo)(人格測量指標(biāo)、智力測驗指標(biāo)、癥狀自評量表)、疾病與死亡指標(biāo)(發(fā)病率、患病率、死亡率、病死率、嬰兒死亡率、平均期望壽命等)、生活質(zhì)量指數(shù)(生活質(zhì)量指數(shù)、ASHA指數(shù)、功能狀態(tài)量、生活質(zhì)量量表等)。

健康傳播技巧:

人際傳播:是指人與人之間一種直接的信息溝通的交流活動。這可以是個人與個人之間，也可以是個人與群體之間、群體與群體之間。

大眾傳播:是指通過廣播、電視、電影、報紙、期刊、書籍、標(biāo)語、板報、宣傳單張、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體向社會人群傳播信息的過程。

組織傳播:是指通過組織之間，組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織有領(lǐng)導(dǎo)而進(jìn)行的有一定規(guī)模的信息傳播。

自我傳播:是指個人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過程，這是人類進(jìn)行一切信息交流的必要的生物學(xué)基礎(chǔ)。

健康教育計劃范文：為貫徹落實全縣健康教育工作精神，進(jìn)一步提高社區(qū)居民群眾健康知識水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進(jìn)社會健康發(fā)展，結(jié)合社區(qū)實際情況,制定如下計劃。

一、工作目標(biāo)

通過開展各種形式的健康教育活動，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)的健康教育工作，以達(dá)到營造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、工作重點

1、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化職能

充實健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步發(fā)揮以社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、居民小組長為主體的健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用。建立健全健康教育專(兼)職人員。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)

辦好健康教育居民學(xué)校，以社區(qū)健康教育為主，組織居民群眾積極參與健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談，努力提高社區(qū)居民素質(zhì)。健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)每年不少于兩場，做到授課有計劃安排、有記錄，開課率達(dá)100%。

3、廣泛宣傳，增強(qiáng)意識

廣泛開展各類宣傳教育活動，大力普及健康教育知識、增強(qiáng)群眾健康意識。利用宣傳欄等陣地向居民宣傳健康保健、衛(wèi)生科普知識，每季度更換一期宣傳內(nèi)容，引導(dǎo)居民養(yǎng)成健康的生活方式，形成人人講衛(wèi)生的好風(fēng)尚。

4、創(chuàng)新方式，豐富載體

探索創(chuàng)新健康教育活動方式，廣泛開展豐富多彩的健康教育。開展上街入戶宣傳并發(fā)放健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力，同時舉辦健康講座，以中老年人、婦女為重點的常見病、多發(fā)病保健咨詢，開展健康保健培訓(xùn)。

5、突出重點，狠抓落實

今年重點做好流行病的防治、宣傳工作，宣傳怎樣防治的基本知識。開展全民愛國衛(wèi)生運動，消滅四害孳生地棲息場所，降低蚊蟲密度。

6、開展控?zé)熃逃?，?gòu)建和諧社區(qū)

積極開展倡導(dǎo)不吸煙、不敬煙、主動戒煙宣傳以及吸煙危害健康等宣傳活動。加強(qiáng)對公共場所、單位的控?zé)熜麄?，并設(shè)立禁煙標(biāo)志與制度，讓無煙場所真正走進(jìn)社區(qū)居民的生活。

7、加強(qiáng)重點人群教育，推進(jìn)人口素質(zhì)全面提升

第5篇：老年人健康保健知識范文

【關(guān)鍵詞】老年托養(yǎng)病人;健康教育;生活質(zhì)量

托養(yǎng)老人是一個特殊群體,平均年齡大，受教育程度低，可支配收入低，健康狀況差，各種疾病發(fā)病率高，他們由家庭進(jìn)入老年公寓，接受工作人員的生活服務(wù)和專業(yè)技術(shù)人員的健康教育指導(dǎo)、醫(yī)療保健，幫助他(她)們學(xué)會保持或恢復(fù)健康的知識,培養(yǎng)健康的生活方式、養(yǎng)成健康的行為、降低或消除影響健康的危險因素,從而使他(她)們達(dá)到最佳的健康狀態(tài)，通過健康教育培訓(xùn)提高托養(yǎng)老人的健康水平和生活質(zhì)量。健康教育知識掌握程度高低對托養(yǎng)病人的生活質(zhì)量起到非常重要的作用，現(xiàn)報道如下。

1對象與方法

1.1對象選擇2007年1月—2009年3月在山東省青州榮軍醫(yī)院老年公寓入住的老年托養(yǎng)病人160例。其中城鎮(zhèn)居民106例，農(nóng)村老人54例;男68例，女92例;年齡66歲～105歲(81.30歲±13.39歲);文盲51例，小學(xué)86例，初中11例，高中及中專12例;自己負(fù)擔(dān)托養(yǎng)費用者98例，子女負(fù)擔(dān)費用者48例，五保老人14例;自愿入住公寓者87例，其他73例;選擇標(biāo)準(zhǔn)：具有口頭或書面表達(dá)能力的老人，且自愿參加。

1.2方法

1.2.1問卷調(diào)查法調(diào)查自理老人、半自理老人、不能自理老人、臨終關(guān)懷老人及家屬，公寓工作人員及專業(yè)技術(shù)人員。本問卷由我院護(hù)理專家設(shè)計，內(nèi)容主要包括：性別、年齡、職業(yè)、學(xué)歷、老人居住地、公寓現(xiàn)有配套設(shè)施情況、老年人對健康知識的了解情況、各項護(hù)理內(nèi)容的實施情況及老年人的生活質(zhì)量情況。護(hù)理內(nèi)容根據(jù)健康教育材料，涉及治療、護(hù)理及日常生活的主要方面，共26項。健康知識掌握程度問卷經(jīng)我院護(hù)理專家反復(fù)審閱而確定,并經(jīng)預(yù)調(diào)查測得內(nèi)部一致性系數(shù),為0.894，具有良好的信度和效度。

1.2.2生活質(zhì)量綜合評定問卷生活質(zhì)量部分的測定采用李凌江和楊德森[1]編制的生活質(zhì)量綜合評定問卷中的64個條目,代表15個因子,反映軀體、心理和生活功能3個維度及生活質(zhì)量總體評價。因子分、維度分及總體評價分均以百分記,得分越高,表示生活質(zhì)量越高。另根據(jù)得分多少劃分生活質(zhì)量高低,得分≥80分為優(yōu),70分～79分為良,60分～69分為中,<60分為差。結(jié)果表明，其4個維度可以反映老年人生活質(zhì)量的內(nèi)容，具有一定的內(nèi)容效度。

1.3數(shù)據(jù)處理整理分析資料，數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS10.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理。采用均值、標(biāo)準(zhǔn)差、頻數(shù)及率對老年托養(yǎng)病人的生活質(zhì)量及健康知識掌握程度進(jìn)行描述，采用t檢驗和logistic回歸對病人知識掌握程度與生活質(zhì)量各維度之間相關(guān)性進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2結(jié)果

表1老年托養(yǎng)病人健康相關(guān)知識掌握情況例(%)單因素分析發(fā)現(xiàn),健康教育知識掌握程度與性別、年齡、婚姻狀況等無關(guān);相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),健康教育知識的掌握與受教育程度高低呈正相比(r=0.290,P<0.01)。表2本組生活質(zhì)量15個因子得分情況例(%)表3本組生活質(zhì)量總體評價及各維度得分分表4生活質(zhì)量各維度與影響因素之間的相關(guān)系數(shù)(r)表4顯示，在生活質(zhì)量各維度與其影響因素健康教育知識掌握程度之間建立假設(shè)檢驗，檢驗水準(zhǔn)α取0.05，P值均小于0.05，P<0.05具有統(tǒng)計學(xué)意義，表明老人健康教育知識掌握程度與生活質(zhì)量各維度之間成相關(guān)性，健康教育知識掌握程度越高,各維度功能越強(qiáng),托養(yǎng)老人健康教育知識掌握程度與生活質(zhì)量各維度之間呈顯著正相關(guān)。

3討論

本研究選擇本院老年公寓托養(yǎng)病人作為研究對象，在文化、職業(yè)及經(jīng)濟(jì)條件方面比較具備可比性。根據(jù)老年托養(yǎng)病人的實際情況，研究結(jié)果顯示老年托養(yǎng)病人健康教育知識掌握程度越高，各維度功能越強(qiáng)，生活質(zhì)量越高。

3.1老年托養(yǎng)病人的護(hù)理現(xiàn)狀與健康教育情況當(dāng)前世界人口老齡化已是總的趨勢,老齡問題已是世界各國重大的社會問題。我國在2000年65歲以上的老年人已突破1.3億,進(jìn)入了老齡化社會,老年病的防治、護(hù)理及康復(fù)越來越引起社會公眾的關(guān)注和重視[2]。1993年WHO提出“健康老齡化”“科學(xué)為健康老齡化服務(wù)”的宏偉目標(biāo)，老年人的身體健康、精神健康和社會經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān)。如何提高老年人的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量已提到議事日程上，醫(yī)療保障、生活照料、自我健康、家庭婚姻、社區(qū)保健等問題，給家庭、社會、國家?guī)砭薮蟮膲毫?。社區(qū)護(hù)理尚未廣泛開展，社區(qū)護(hù)理工作不盡如人意，護(hù)理現(xiàn)狀與老人要求相距較遠(yuǎn);老年護(hù)理控制評估體系不明確，造成不能根據(jù)老年人的不同情況進(jìn)行分級分流[3];老年護(hù)理費用較高，由于貧富差距，老人無法平等地享有健康服務(wù);傳統(tǒng)倫理道德的束縛，老年護(hù)理人員的人力資源匱乏，都成為影響老年保健事業(yè)發(fā)展的重要因素。老年人的自我保健意識和能力差，因此對醫(yī)療保健的需求愈顯強(qiáng)烈，而醫(yī)療保健又是提高老年人生活質(zhì)量的重要條件之一。隨著社會高齡化和老年病人的逐年增多,對老人的護(hù)理服務(wù)也相應(yīng)提高,以適應(yīng)社會需求。我國衛(wèi)生保健制度的局限，相當(dāng)部分的老年人得不到適宜的健康保健，患病后又得不到及時的治療，以致病情延誤等，這些對老年人的健康和提高生活質(zhì)量極為不利。

3.2老年托養(yǎng)病人的生活質(zhì)量WHO對生活質(zhì)量的解釋不僅反映了社會物質(zhì)條件的發(fā)展(從生理需求過渡到精神需求)，體現(xiàn)了人本主義精神。還將生活質(zhì)量界定為主觀體驗，既考慮到了一定的文化價值體系，又弘揚(yáng)了個性，而且涉及個體的健康、生理水平、獨立水平、社會關(guān)系以及他們所處環(huán)境的關(guān)系，是一個合理的解釋，在強(qiáng)調(diào)了要研究生活質(zhì)量的主觀性同時，也強(qiáng)調(diào)了要研究那些在生活中被視為會對生活質(zhì)量有明顯影響的所有領(lǐng)域。生活質(zhì)量是對于生活及其各個方面的評價和總結(jié)，不但能表達(dá)個人對生活總體的滿意程度及對生活各個方面的感受，而且為研究個人生活各個方面的相對重要性提供了比較的基礎(chǔ)和評價的依據(jù)。對老年托養(yǎng)病人而言是社會、家庭和老年人自我有益于晚年身心健康、延緩衰老的精神與物質(zhì)有效投入的總和，是托養(yǎng)老人對自己的身體、精力、家庭、社會環(huán)境生活等方面美滿程度的主、客觀總結(jié)和評價。醫(yī)學(xué)上主要是指個體生理、心理、社會功能三個方面的狀態(tài)，即健康相關(guān)的生活質(zhì)量。

3.3健康知識知識掌握程度與生活質(zhì)量的關(guān)系隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們已逐漸認(rèn)識到醫(yī)療的目的不僅是提高生存數(shù)量，而同時更應(yīng)重視生活質(zhì)量。健康知識掌握程度影響老年托養(yǎng)病人的生活質(zhì)量，托養(yǎng)老人由于生理功能的退化、疾病的增加，嚴(yán)重干擾和影響了托養(yǎng)老人的健康及生活質(zhì)量。所以需要廣泛開展有針對性、有計劃、系統(tǒng)的健康教育，宣傳普及衛(wèi)生保障知識，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識，預(yù)防和控制老年性疾病的發(fā)生，提高托養(yǎng)老人的生活質(zhì)量，實現(xiàn)健康老齡化。建立健康檔案，定期進(jìn)行體檢，全面具體地記錄老人健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對老年托養(yǎng)病人開展健康教育指導(dǎo)，因人施教、因病施教，耐心細(xì)致地進(jìn)行多種方式的健康教育，使他們了解和把握老年時期的生活、心理特征以及老年病的預(yù)防、治療和護(hù)理措施，糾正不良的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好保健習(xí)慣和意識，提高生活質(zhì)量。超級秘書網(wǎng)

3.4健康教育對老年托養(yǎng)病人生活質(zhì)量的影響老年托養(yǎng)病人受教育程度低，老齡化程度高，護(hù)理專業(yè)人員少，對老年護(hù)理專業(yè)知識掌握少，使老年托養(yǎng)病人健康保健知識比較缺乏，從而影響他們的生活質(zhì)量。老年托養(yǎng)病人日常生活能力和自理能力日趨下降。國內(nèi)大部分研究表明：8%～10%的老人有不同程度的自理能力缺陷。為了整體提高老年托養(yǎng)病人的生活質(zhì)量，對這部分老人加強(qiáng)護(hù)理是不容忽略的，要求護(hù)理人員在提供疾病護(hù)理支持以外，還要從照料日常生活等方面給予關(guān)懷。人文生活是一切生活質(zhì)量的基礎(chǔ)，更是老年人生活質(zhì)量的起點;老年人在家庭中地位、人際關(guān)系和本人身體狀況在很大程度上決定其家庭生活質(zhì)量的高低;婚姻生活是沖力，政治生活是拉力，情趣生活是活力;老年人受教育、講學(xué)習(xí)是實現(xiàn)健康老齡化的有效途徑之一，而發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，是提高老年人生活質(zhì)量的需要，更是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。

對老年托養(yǎng)病人進(jìn)行相關(guān)健康教育知識的指導(dǎo)，使他們建立和形成有益健康的行為和生活方式，減少各種疾病的危險因素。同時在進(jìn)行健康教育時，護(hù)理人員充分調(diào)動托養(yǎng)老人主觀能動性，教育、鼓勵老人參加適當(dāng)?shù)纳鐣顒樱尷先烁惺艿缴鐣?、家庭的良好支持，促進(jìn)健康教育知識的依從性，使托養(yǎng)老人的健康行為不隨年齡的增長而降低，提高他們的生活質(zhì)量。健康教育后使老人建立了良好的健康行為，健康教育知識掌握程度高，越能調(diào)動了他們的主觀能動性，提高托養(yǎng)老人自我保健意識，提高了老年托養(yǎng)病人生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，實現(xiàn)健康老齡化。

【參考文獻(xiàn)】

第6篇：老年人健康保健知識范文

【關(guān)鍵詞】 老干部;疾病調(diào)查;生命質(zhì)量

1對象

1 395名軍隊老干部,年齡50～85歲,文化程度為初中、大專、大學(xué)本科。

2方法

2005―2009年對1 395名軍隊老干部采取交談、實際疾病調(diào)查、治療保健跟蹤的方法進(jìn)行了健康情況的調(diào)研。

3結(jié)果

年齡在50～64歲的1 095人,占78.5%,其中患有2種以上疾病的有649人;年齡在65～85歲的300人,占21.5%,大都是多種疾病在身,各系統(tǒng)疾病均有。循環(huán)系統(tǒng)疾病為主的959人,占68.7%;消化系統(tǒng)疾病為主的189人,占13.6%;運動系統(tǒng)疾病為主的133人,占9.5%;呼吸系統(tǒng)疾病為主的91人,占6.5%;神經(jīng)系統(tǒng)疾病為主的23人,占1.7%。調(diào)查結(jié)果顯示,大量離退休老干部疾病具有多樣性、復(fù)雜性、多變性、易加重的特點。心血管系統(tǒng)疾病所占比例明顯增大。隨著人民生活水平的不斷提高,疾病譜不斷地改變,醫(yī)學(xué)觀也不斷地更新,對如何保證老干部的身體健康、如何做好老干部的醫(yī)療保健工作提出了更新、更高的要求。

4原因分析

4.1飲食結(jié)構(gòu)及習(xí)慣不科學(xué)、不合理,導(dǎo)致老年人疾病的復(fù)雜化如攝入熱量過多,可使全身脂肪積聚,致使肥胖,引發(fā)高血壓、高血脂、冠心病、糖尿病等疾病,還可引起酸堿平衡紊亂、神經(jīng)痛、胃潰瘍、便秘、齲齒等;維生素、鈣質(zhì)攝入不足都可引起機(jī)體抵抗力下降;長期過多攝入食鹽,高血壓和腦卒中發(fā)生率就會顯著升高,同時也會加重心臟病、腎病、肺病患者的癥狀,使人精神憂郁,情緒沮喪。

4.2生活環(huán)境對疾病的影響隨著工業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物科技等各門學(xué)科的發(fā)展,各種污染也不可避免地潛入我們的生活,水源、空氣、食物、衣物污染及電磁輻射等各種各樣的污染日趨嚴(yán)重地侵害著人們的機(jī)體,再加上老年人本身免疫力低下,身體很容易受到損害,使原有的疾病加重。

4.3文化程度、文化生活來源、家庭氛圍也直接影響身心健康多數(shù)老干部子女不在身邊,再加上退休后心理不適應(yīng)、不平衡,抵觸人際交往、交流,文化體育活動受喜好及環(huán)境的限制被動地參與或不參與,精神生活質(zhì)量偏低。

4.4醫(yī)療保健手段單一雖然建立了年度體檢制度,并給予相應(yīng)的用藥范圍,但療養(yǎng)的環(huán)境、條件、健體技能、自然因子療養(yǎng)、疾病矯治及康復(fù)鍛煉保障有限。同時老干部對自己的健康缺乏科學(xué)的關(guān)注和維護(hù),個體擁有的醫(yī)療衛(wèi)生知識、藥物知識、保健品信息及有關(guān)養(yǎng)生的保健技巧方法片面、缺乏,形成一些對健康不利的行為和習(xí)慣,延誤疾病的治療和恢復(fù)。

5相應(yīng)措施

1)加強(qiáng)衛(wèi)生宣教及科學(xué)化引導(dǎo)。老年人離退休或患有多種慢性病,各系統(tǒng)器官功能常有不同程度的衰退,生理、心理和情緒均可發(fā)生一系列變化,加之有些病癥不典型、病情多變,因此,所在干休所及醫(yī)療體系應(yīng)有的放矢地定期進(jìn)行衛(wèi)生、科普、用藥、保健知識、保健技能的宣教,教會老干部一些康復(fù)、保健技術(shù),倡導(dǎo)健康的、新的生活方式。

2)建立老干部健康檔案,定期進(jìn)行健康體檢,及時診治疾病,科學(xué)指導(dǎo)康復(fù),加大保健力度,提高生命質(zhì)量。

3)合理安排和改善老干部生活、文體環(huán)境,營造良好的社會氛圍,促進(jìn)人際交流,有效地調(diào)整老干部的心態(tài)和生活質(zhì)量。

4)保證療養(yǎng)時間,提高療養(yǎng)效果和質(zhì)量。應(yīng)根據(jù)老年人的特點和身體狀況,定期安排療養(yǎng),提供群體氛圍和人際交往環(huán)境。不僅能夠有效地從飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、攝入、比例科學(xué)設(shè)置入手進(jìn)行調(diào)整,而且通過文化生活的調(diào)劑,體能動靜結(jié)合的鍛煉,輕松休閑,以健康身心為主,充分利用康復(fù)功能手段,提高療養(yǎng)效果和質(zhì)量。

5)綜合應(yīng)用各種自然因子,發(fā)揮其效能,提高防治疾病、健康強(qiáng)體的能力。選擇日光浴、海水浴、森林浴及景觀療法,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,改善各系統(tǒng)功能,這是醫(yī)療保健工作中的主要手段,也是區(qū)別于醫(yī)院治療的關(guān)鍵因素。

6小結(jié)

第7篇：老年人健康保健知識范文

關(guān)鍵詞 門診 老年患者 護(hù)理服務(wù)

隨著我國人口老齡化人群的不斷增加，門診前來就診的老年患者將是主要群體。為使老年患者在門診就醫(yī)時得到良好的護(hù)理服務(wù)，幾年來門診護(hù)理人員堅持做到以老年人需求為中心的服務(wù)理念，與患者建立平等相互尊重和諧的護(hù)患關(guān)系，為患者提供了一個滿意的服務(wù)場所，得到老年患者的贊揚(yáng)。

老年患者就醫(yī)時存在的問題

老年患者的合理需求：以我為中心是老年患者普遍持有的情緒特征，由于就診的老年患者中眼、耳功能退化的程度不同。受教育程度與職業(yè)的背景差異，他們在接受治療與護(hù)理時希望被醫(yī)生、護(hù)士們所重視并給予關(guān)照，特別是一些家中主理家事的老年患者更希望得到醫(yī)護(hù)人員的尊重和特殊照顧，工作中醫(yī)護(hù)人員稍有疏忽就會造成他們強(qiáng)烈的不滿情緒。

就醫(yī)費用過高導(dǎo)致對醫(yī)護(hù)人員不滿：由于多數(shù)老年患者退休后經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)，又多患有老年病、慢性病，需常年用藥?；颊叩慕?jīng)濟(jì)壓力較大。加之服藥后療效不明顯或出現(xiàn)一些不適癥狀，所以將一些醫(yī)療不滿情緒發(fā)泄在護(hù)士身上，甚至引起護(hù)患之間的糾紛。

護(hù)理人員為老年患者服務(wù)時存在的問題

護(hù)士在門診日常工作中人文關(guān)懷不夠，時常忽略語言，特別是形體語言在老年護(hù)理中的重要作用，缺乏換位思考和親情服務(wù)的主動性。禮貌用語被忽略，表現(xiàn)指手畫腳，大聲直呼其名，回答問題時簡單生硬，使老年患者對我們的護(hù)理工作不滿意。

如何提高對老年患者的服務(wù)質(zhì)量

做好心理護(hù)理知識的學(xué)習(xí)：提高護(hù)理人員對老年人心理學(xué)及健康保健知識的學(xué)習(xí)，掌握老年人的心理活動，耐心傾聽他們的主訴，主動接受患者，讓患者觀看電視節(jié)目，有效地緩解了因等待治療而產(chǎn)生的焦躁情緒。

強(qiáng)化護(hù)士掌握與患者溝通技巧：尊重老年人，護(hù)理人員應(yīng)對不同患者使用不同的交流方式，力求通俗易懂，與患者交流問題時注意傾聽，了解患者的需求，認(rèn)真解決他們的健康問題，使用禮貌用語，熱情對待每一位患者，有時一杯熱水、一句親切的問候都能改變患者的心情。對年老體弱患者在治療過程中及時提供方便，對一些輸液時無人陪護(hù)的患者，護(hù)士要做到經(jīng)常巡視，及時更換液體，隨時詢問有無不適及生活方面的需求。

強(qiáng)化“以病人為中心”的護(hù)理理念：我們開展了人性化護(hù)理，規(guī)范了護(hù)士的服務(wù)行為，認(rèn)真落實18字規(guī)范服務(wù)方針，即“熱心接，細(xì)心問，耐心講，主動幫，精心做，親切送”。護(hù)士時時做到說話輕，關(guān)門輕，走路輕，為老年患者營造一個安靜舒心的治療環(huán)境。

做好健康教育：對于老年患者要加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生、保健方面的健康知識教育，每天設(shè)有一名護(hù)士為患者做健康宣教，提供疾病預(yù)防方面的科普宣傳。在侯診區(qū)、走廊的墻上設(shè)置了健康宣傳欄，使患者隨時都能看到常見病的預(yù)防知識。

加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員專業(yè)知識的學(xué)習(xí)：為了提高護(hù)理操作的質(zhì)量，護(hù)士要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，力爭把我們的護(hù)理做到完美無缺，盡量減少患者的痛苦，第一次輸液要做到“一針見血”，以取得病人的認(rèn)可，合作后要說一聲“謝謝”使患者愉快地接受每一次治療。

第8篇：老年人健康保健知識范文

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第9篇：老年人健康保健知識范文

[中圖分類號] R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B [文章編號] 1005-0515（2012）-02-119-01

隨著人口老齡化的進(jìn)程和社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對健康需求也日益增長，老年人的健康問題也受到社會的重視。而健康教育是醫(yī)護(hù)人員有計劃、有目的地向人們介紹健康知識、進(jìn)行健康指導(dǎo)，使其理解健康的意義，增強(qiáng)自我保健與自我護(hù)理能力，是護(hù)理工作的一項重要內(nèi)容，也是老年健康保健的重要組成部分。根據(jù)老年人的生理，心理和病理特點，提供有效的健康教育，提高老年患者的生活質(zhì)量，培養(yǎng)老年患者自我護(hù)理能力，預(yù)防并發(fā)癥，減輕患者家屬和社會的負(fù)擔(dān)，是老年患者護(hù)理工作中健康教育的主要內(nèi)容。[1]

急診是體現(xiàn)醫(yī)院綜合水平的窗口，在急診對患者進(jìn)行有效的健康教育，是全面實施整體護(hù)理、樹立醫(yī)院形象、提高社會和經(jīng)濟(jì)效益的需要。在臨床實踐中，重視老年患者的健康教育，對于促進(jìn)他們早日康復(fù)具有實際意義。現(xiàn)就急診老年患者的健康教育淺談如下：

1 急診護(hù)理人員應(yīng)提高對急診老年患者健康教育的思想認(rèn)識 對急診老年患者進(jìn)行健康教育，給予防病治病的指導(dǎo)，增強(qiáng)預(yù)防保健意識，改變老年患者的不健康行為，減少因缺乏預(yù)防保健知識而使所患疾病經(jīng)常復(fù)發(fā)，不僅有利于老年患者的早日康復(fù)，而且有利于密切護(hù)患關(guān)系，同時也體現(xiàn)了護(hù)理工作的責(zé)任和義務(wù)。進(jìn)而減少投訴和醫(yī)患糾紛，提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理工作。

2 急診護(hù)理人員要掌握急診老年患者就診的特點 急診科有別于其他病房，自有其自身的性質(zhì)和特點。只有護(hù)理人員了解和掌握急診患者的特點，才能有針對性地開展健康教育。

2.1 急診老年患者危急癥多 這些患者多有家屬陪同，一進(jìn)入醫(yī)院，往往需要進(jìn)入搶救程序，且情緒緊張。此時的教育對象更多的還是要面對患者家屬，向其介紹救治過程，分析利害，穩(wěn)定情緒，配合治療。對于空巢老人，則需要及時對其及老伴進(jìn)行心理安慰，減少他們的無助感。

2.2 急診老年患者病譜廣 急診可以接待各種疾病的患者，重者呼吸心搏驟停，輕者傷風(fēng)感冒、小傷小痛。而老年患者的疾病更為復(fù)雜，且往往沒有典型的癥狀和體征。這要求護(hù)理人員掌握豐富的健康教育知識，因人而異，以滿足不同患者的需要。

3 急診護(hù)理人員應(yīng)了解急診老年患者健康教育的特點

3.1 來源復(fù)雜性 老年患者起病急，情緒不穩(wěn)定，及文化程度、社會背景不同，因此應(yīng)注意健康教育語言、形式的適應(yīng)性。對于來自農(nóng)村、年齡偏大以及文化程度相對較低的患者，健康教育做到通俗易懂、易接受，其內(nèi)容中少用或盡量不用醫(yī)學(xué)術(shù)語，遇到必須使用醫(yī)學(xué)術(shù)語時，則深入淺出，必要時舉例說明。而對于知識層次相對較高者則可講解相對深刻全面，也可以推薦患者相應(yīng)的醫(yī)學(xué)讀物。使健康教育達(dá)到最佳效果。[2]

3.2 綜合性 急診老年患者一般同時患有2種甚至更多的慢性疾病，急診護(hù)士便會向患者傳授具有綜合性的最新、最有效的健康教育內(nèi)容，通過健康教育及心理治療，來消除患者因病重而產(chǎn)生的厭煩心理和自棄情緒，讓患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

3.3 強(qiáng)化性 急診老年患者的生理情況及家屬比較多，護(hù)理人員應(yīng)采取了反復(fù)強(qiáng)化的宣教方式，教育患者的同時，應(yīng)教育患者家屬，這對于老年生活自理能力相對較差者尤其重要。在健康教育過程中，特別是空巢老人，注意觀察患者的意識、表情，必要時提問，來判斷患者是否明白。

3.4 禮貌性 特點，急診老年患者有起病急、情緒大多不穩(wěn)定、不能及時進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的特點。在健康教育過程中，應(yīng)表現(xiàn)出對老年患者充分尊重和友好、真誠相待、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓患者體會到真正為其服務(wù)的誠意，決不能自以為是或用說教的語言，切忌生硬等。

4 急診護(hù)理人員對急診老年患者選擇適宜的健康教育內(nèi)容

4.1 病人的權(quán)利與義務(wù) 介紹急診就診的環(huán)境，便民措施，衛(wèi)生注意事項，作息制度，安全制度，并告知病人對治療護(hù)理工作的支持與配合。

4.2 常見的健康教育知識 與醫(yī)生配合介紹所患疾病的有關(guān)防病、康復(fù)知識。包括疾病的病因、癥狀、有關(guān)化驗檢查、飲食指導(dǎo)、運動療法、藥物療法、藥物的使用方法、出院指導(dǎo)及日常生活注意事項等。比如，老年冠心病患者根據(jù)日常生活中自己的心功能狀態(tài)合理安排活動，避免過度勞累，保持樂觀穩(wěn)定的的情緒，養(yǎng)成少食多餐的習(xí)慣，天氣轉(zhuǎn)冷時注意防寒保暖;若有不適及時就醫(yī)；口服硝酸甘油錢應(yīng)先用水濕潤口腔，再將藥物嚼碎置于舌下；首次使用硝酸甘油時宜平臥等等。

4.3 因人而異地實施健康教育 健康教育的內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)針對性，應(yīng)結(jié)合老年人的實際需要。從飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、生活方式指導(dǎo)、家庭護(hù)理、心理指導(dǎo)、安全行為指導(dǎo)。

4.3.1 心理健康指導(dǎo) 老年患者大多患有慢性疾病，受疾病的折磨，經(jīng)歷漫長，往往產(chǎn)生極為復(fù)雜的心理活動，醫(yī)護(hù)人員要理解和尊重老年患者，特別是離退休干部和擁有高知識水平的，醫(yī)護(hù)過程中言行、舉止得當(dāng)，并多與患者及家屬交談，了解患者家庭經(jīng)濟(jì)狀況、患者角色改變對心理狀況的影響、患者對疾病的認(rèn)知程度、對疾病愈后的生活態(tài)度等，通過和患者進(jìn)行有效的溝通，針對其不同心理特點，實施個性化心理指導(dǎo)，并說明積極配合治療和護(hù)理對健康的益處，使其保持良好心態(tài)，情緒穩(wěn)定，精神樂觀，增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心。

4.3.2 合理飲食指導(dǎo) 根據(jù)患者的不同病情，制定不同的飲食方案，如高血壓病患者，指導(dǎo)其改善不良的生活習(xí)慣，如嗜煙、飲酒、高鹽等，增加膳食纖維、限制脂肪及高膽固醇食物、堅持每天鈉鹽攝入量應(yīng)小于6g；對糖尿病患者，既要科學(xué)地控制能量、碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪的攝入，又要注意各種營養(yǎng)的平衡，教會患者及家屬能量計算，為患者制定出三餐的合理分配，同時應(yīng)注意防止低血糖的發(fā)生等。

老年患者的飲食原則應(yīng)易消化，保證足夠的優(yōu)質(zhì)蛋白、低脂肪、低糖、低鹽、高維生素，多膳食纖維和適量含鈣、鐵的食物，飲水一般以1500ml左右為宜，飲食宜少量多餐，避免暴飲暴食或過饑、過飽。

4.3.3 生活方式指導(dǎo) 指導(dǎo)老年患者建立良好的起居習(xí)慣，如早睡早起、充足睡眠、規(guī)律排便、戒煙、節(jié)酒等，積極參加一些有益的集體活動、社會交往和文體娛樂活動等。

4.3.4 安全用藥指導(dǎo) 老年人的用藥特點是種類多、數(shù)量多、發(fā)生副作用多，不規(guī)律用藥、擅自停藥可造成疾病反跳，導(dǎo)致嚴(yán)重并發(fā)癥的發(fā)生。要向老年患者介紹疾病的特點，用藥的名稱，劑量用法，時間，作用和副作用，教會正確用藥，并遵醫(yī)囑堅持長期用藥，糾正患者有癥狀吃藥、無癥狀停藥等錯誤用藥方法。老年人的記憶力普遍衰退，口服藥物易漏服或誤服，囑咐家人必須親自看患者服下口服藥，方可離開，避免藥量不足或中毒。對空巢，獨居的老人，可將藥物放置專用的盒內(nèi)，標(biāo)明服藥時間建議其存放于醒目的位置。指導(dǎo)老年患者不隨意購買及服用藥物。[3]

5 急診護(hù)理人員要講究教育方法 對急診老年患者的健康教育，一定要從急診老年患者的實際出發(fā)，采取靈活多樣、能適應(yīng)不同層次患者需要的教育方法。

5.1 開展健康教育咨詢 在急診預(yù)檢、分診的同時，可以增加護(hù)理人員力量，開設(shè)疾病咨詢窗口。根據(jù)不同的季節(jié)，向就診患者發(fā)放防病、保健的有關(guān)宣傳資料，解答患者對疾病知識的咨詢。

5.2 單獨面授 在對患者進(jìn)行注射、輸液、換藥等服務(wù)過程中，由護(hù)士根據(jù)患者的病情給予健康指導(dǎo)，既緩解患者緊張心理，主動配合治療，又密切護(hù)患關(guān)系，一舉多得。

5.3 多媒體宣傳 利用先進(jìn)的科技，在急診候診室、輸液室制作通俗易懂的多媒體健康教育資料，通過專家講座、影視卡通圖像等喜聞樂見的形式，向急診患者宣傳健康知識。

5.4 墻報展覽 根據(jù)醫(yī)院急診的場地，可以在患者候診、家屬休息的場所張貼宣傳畫刊，普及防病、保健知識。

5.5 實際演示指導(dǎo) 對于留院觀察的患者，如患有多種慢性疾病的老年人，根據(jù)病情需要，可以通過護(hù)士的護(hù)理操作演示，傳授自我康復(fù)理療的操作要領(lǐng)，幫助患者掌握自我護(hù)理的本領(lǐng)。[4]

隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，急診老年患者的健康教育將更加被患者及家屬所接受，健康教育的意義和作用也越來越顯著，健康教育是建立健康行為的有效方法，通過教育使患者基本了解疾病的知識，主動的改變不利于健康的生活習(xí)慣，減少疾病的發(fā)生，從而減少醫(yī)療資源的浪費；另一方面通過免費的無償?shù)慕逃?，讓患者體會到醫(yī)務(wù)人員真正為他們著想，從而起緩解醫(yī)患矛盾的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 束瑋娜.老年患者健康教育研究[J].中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志,2008,5(4):297-298.

[2] 祝艷梅.急診留觀患者的健康教育特點[J].中國民康醫(yī)學(xué),2008,20(16):1929.