計算機平面設計技術精選(九篇)

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第1篇：計算機平面設計技術范文

關鍵詞：平面設計；分塊；案例式；項目式；評價標準

《計算機平面設計技術》是計算機多媒體技術專業(yè)的核心課程，旨在培養(yǎng)學生掌握一定的設計理論和具有一定的藝術修養(yǎng)，使學生了解熟悉計算機平面設計的行業(yè)規(guī)范。在“2+1”的高職辦學模式中，本課程開設于第二學年的第一學期。以我院 多媒體專業(yè)歷年的就業(yè)情況來看，2009屆至2011屆畢業(yè)生從事平面設計的占31.4%。所以本課程教學的質量決定學生技能運用能力，也決定學生的創(chuàng)意思維開發(fā)，同時也影響學生的就業(yè)方向。

一、課程改革的必要性

作為本專業(yè)的核心課程，其教學質量直接影響學生的軟件運用技能、創(chuàng)意思維開發(fā)，在接觸平面設計之前的一個學年中，學生已修完《繪畫基礎》、《構成》以及《平面設計軟件應用》等課程，學生已經(jīng)大致掌握了繪畫的基本技法，有一定的造型表現(xiàn)能力以及將造型要素按照某種規(guī)律和法則組織構建理想形態(tài)的構成能力，同時也掌握常用平面軟件的使用方法。但是對于理科生源的多媒體專業(yè)學生，為了使學生能夠充分地將以往所學的知識運用到新課程，為平面設計課程的學習起到擴展應用作用，這就需要教師不斷地對課程建設進行探究與改革，才能更好地服務于教學。

二、課程改革的措施

（一）“分塊”教學的整合

根據(jù)我院教學大綱的規(guī)定，本課程總學時68節(jié)。計算機平面設計是一種集平面設計基礎理論、大眾傳播學及其計算機應用技術等多學科知識的綜合性實用技能。[1]因本課程涉及的內(nèi)容多，覆蓋面廣，為了便于教學，因此將相應的教學內(nèi)容根據(jù)其知識體系匯集成“塊”，加以適當?shù)膶W時安排進行系統(tǒng)授課。根據(jù)以往教學經(jīng)驗，課程在其內(nèi)容的系統(tǒng)性和學時的分配上需要重新安排。其中，因為理論性太強的平面設計的形式原理、視覺流程與平面結構設計、文字的基本結構、編排形式與標題的編排、圖片的平面構成、組版原則與設計步驟等內(nèi)容不適合獨立用來給動手能力較強的高職學生講解，而且教材中的形式美法則因其在構成課程中已有相應介紹，故只做簡單復習，所以上述內(nèi)容簡化為“版式設計”，在較短的課時內(nèi)做簡單介紹，將相應的理論分散至其它各“塊”中，如在招貼設計中介紹視覺流程、在vi設計中介紹字體設計、在包裝設計中介紹組版原則，靈活地把知識串聯(lián)起來，這樣學生才能更好的學以致用。另外，把logo設計和ci設計合并后細化為vi設計，以便開展項目式教學。整合后如表2-1所示。

（二）案例式教學植入“塊”中

案例教學的方法就是教師以教學案例為基礎，在課堂中幫助學習者達到特定學習目的的一整套教學方法及技巧。[2]平面設計中的案例教學是通過模擬或者重現(xiàn)設計領域中的優(yōu)秀作品，讓學生站在設計者的高度，通過獨立思考和討論來分析成功案例的一種教學方法。決定植入該教學方法取決于教學“塊”的內(nèi)容、以及課時分配的長短。在vi設計“塊”中，以“中國聯(lián)通vi設計”（圖2-1）為例，首先通過介紹此案例的基礎系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)和營業(yè)廳系統(tǒng)，分析其成功品牌釋義、創(chuàng)意理念、制作規(guī)范和應用系統(tǒng)部分。再擴展分析為何中國聯(lián)通成立時選擇了藍色中國結作為公司品牌標識；為何品牌標識由藍色變?yōu)榧t色；如何彌補聯(lián)通此前品牌定位不甚清晰的缺陷，從而確立新的企業(yè)文化等問題。教師在教學中既可以通過分析、比較，列舉各個成功和失敗的設計案例，從中總結出成功案例的創(chuàng)意思維、設計準則和失敗案例的問題所在，也可以在討論過程中，讓學生通過自己或者他人的思考來開發(fā)自己的思維，從而豐富自身的創(chuàng)作源泉，完成教學任務。

一個權威的案例，在教師的教學中起著示范作用，在學生的學習中，又起被效仿的作用。所以，選擇優(yōu)秀案例并且充分利用，是“分塊”教學中的關鍵環(huán)節(jié)。因此，用成功案例對學生進行引導，讓學生有一個參照物，再加以設計上的探索，容易取得較好的教學效果。

（三）項目式教學帶動競技

平面設計中的項目式教學是指由教師引入一個完整的項目，確定項目內(nèi)容及其要求，進而引導學生由被動聽課轉向主動實踐，模擬設計企業(yè)的設計流程，在規(guī)定時間內(nèi)達到任務要求的教學活動。在授課前的教學計劃修訂中，要對近期正在進行或將要進行的校、省、國家乃至全球的各類競標項目有一個初步了解，小至一個威客網(wǎng)的投標，大至全球性的比賽，選擇一個或多個項目作為學生的課堂教學的實踐內(nèi)容，在完成設計項目后，學生可以以個人或小組名義參加各級競賽或投標，這也是對學生能力的考察和肯定。以項目式帶動教學不僅能夠讓學生學習的主動性大增，也能讓學生在校期間參與社會競標、賽項等項目上取得相關獎項或獲得經(jīng)驗積累。項目式教學一般用于招貼設計、包裝設計和vi設計等比賽機會較多且課時總數(shù)較長的教學“塊”。

（四）評價標準的制定

對學生作業(yè)的評價，是教師運用一定的價值尺度對教學成果的審查，評價的客觀性由評價標準的科學性決定。作業(yè)的評價標準是教學過程的重要環(huán)節(jié)，是對學生學習過程及其學習結果的價值反映，它反映學生在學習過程中注重和忽略了哪些內(nèi)容，具有指明學生的努力方向的作用。因此，作業(yè)的評價標準的制定需具有科學性，以教師評價為主兼顧學生的自評和他評，在圖形或文字、組版構成、創(chuàng)意能力、紀律或團隊精神等方面開展評價。評價標準的制定如表2-2所示。

三、結語

在近幾年的教學過程中，科學的分“塊”后植入典型“案例”的教學方式，精選“項目”等教學改革，為教學構建新媒介，建立了完善的評價標準，激發(fā)學生學習的主動性和互動性，已經(jīng)取得了一定的效果。但是并不是所有的內(nèi)容都適合案例式教學，尤其是理論部分的教學，從其他的方面入手效果可能更好，如傳統(tǒng)教學法。而泛濫的使用案例式會讓學生過多的注重實際操作案例而忽略了學科知識的系統(tǒng)性，造成學生理論知識過于薄弱，需要針對具體的課程內(nèi)容采用相適應的教學方法。在項目式的推進上，盡量不要選擇競技比賽難度太大，獲獎幾率太低的項目，可以從校級的小型比賽做起，更容易取得好的成績，更容易樹立起學生的自信心和學習的動力。在評價標準上，增加學生的自評與互評，分值不能超過40分，把握教師在評價中占據(jù)主要地位。如果發(fā)現(xiàn)學生在互評上面有不良行為更要加以制止并給予學生積極的引導，保證評價的公平性。以上是近幾年的教學過程中總結出來的經(jīng)驗，該如何更好的進行教學改革，還有待繼續(xù)探究與實踐。

參考文獻：

第2篇：計算機平面設計技術范文

關鍵詞：計算機平面設計 美術 重要性

1、前言

隨著國內(nèi)社會主義精神文明建設以及物質文明建設的進程不斷推進，信息化時代已經(jīng)已經(jīng)到來。而作為該時代的高科技成果，計算機已經(jīng)實現(xiàn)了全面的普及，而且在人們的日常學習以及生活中發(fā)揮著積極的作用，尤其是對于計算機平面設計領域而言。為了使得計算機平面設計的教學方式以及教學內(nèi)容能夠適應時代的要求，教育工作者應將計算機運用技術以及美術兩者合理的協(xié)調，使得兩者能夠實現(xiàn)完美的融合。

2、目前計算機平面設計教學現(xiàn)狀

對于計算機平面設計的學生而言，其文化程度相對較低，其中有美術基礎的學生更是寥寥無幾。在傳統(tǒng)的計算機平面設計的課程中，通常有一個學期的時間用以教授學生美術方面的理論知識，而學生切身實踐的時間相對較少，因而學生不能對美術進行深層次的掌握，對其中的精髓不能領會。在傳統(tǒng)的美術課程教學過程中，學生對學習美術的重要性沒有清楚的認識，在學習過程中并沒有真正的進行認真學習，導致其美術水平相對較低。大多數(shù)學生在對計算機平面設計進行學習的過程中，其所關注的是對相關制圖軟件的運用情況，雖然學生對計算機的運用技術與日俱增，但是對審美方面的水平卻始終較低，在設計的過程中僅僅是對設計素材的簡單疊加，而對設計過程中的創(chuàng)新意識以及審美方面卻沒有得以提升。

隨著國內(nèi)社會的不斷進步，人們的競爭意識不斷加強。然而，在計算機平面設計的學習過程中，競爭意識并沒有引起學生的高度重視，具體表現(xiàn)在在其學習的過程中，并沒有將創(chuàng)新意識融入到其所設計的作品當中；在其設計過程中，往往只是單純的追逐潮流，并沒有使其作品獨樹一幟。

3、計算機平面美術的教學措施

為了使得學生在學習過程中能夠對計算機平面美術設計進行充分的掌握，筆者對教學過程中應采用的措施提出如下幾點建議：

第一，教師在課堂教學過程中，盡量采用詼諧幽默的語言進行授課，使得教師對學生擁有足夠的吸引力，有效的集中學生的注意力。在對教學內(nèi)容進行安排的過程中，盡量在教學過程中講解部分具有趣味性的設計作品，激發(fā)學生的學習興趣。在任務布置的過程中，教師應充分的結合學生在興趣愛好方面的差異，例如在布置任務的時候可以使得男同學設計具有運用色彩的作品，而使女同學設計卡通類作品，從而能夠充分調動學生積極性，增加其對相關制圖軟件的運用能力，同時幫助學社提升其審美水平。

第二，在教學的過程中，應高度重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學生的設計工作建立在其所學知識的基礎之上，但是在設計的過程應建立在其良好的思維之上。因此，在教學的過程中，當教師將基礎操作講解完成之后，應給予學生充足的實際操作時間，使得學生有足夠的時間將自己的構想落實到設計之中，并能夠嘗試多種素材融合的方式，從而能夠提升學生的實際操作能力以及創(chuàng)新能力，同時對學生審美水平的提高有著積極的作用。

第三，在日常教學過程中，教師應將較為典型的作品當作案例進行講解，使得學生能夠較為深入的對其所體現(xiàn)的文化風格進行了解，能夠對其美術方面的造詣進行學習，從而不但能夠將抽象的理論知識變的具體化，還能夠達到對學生綜合素質進行全面提升的目的。

4、美術在計算機平面設計教學中的重要性

由于計算機平面設計操作相對較為簡單，因而是否能夠數(shù)量掌握計算機的運用技術以及逐步發(fā)展成為當今對設計師進行評價的重要標準。作為一名合格的設計師，應以此為基礎，對美術進行深入掌握，其中包括設計的構思、審美水平、字體顏色以及后期相關處理工作等。因此沒有扎實的美術功底作為基礎，設計師就難以設計出優(yōu)秀的方案。而目前常用的制圖軟件，例如photoshop，其運用水平很大程度上也將受到美術基礎的影響。

現(xiàn)階段，擁有良好的設計方案已經(jīng)發(fā)展成為企業(yè)提升自設競爭力的重要手段之一。而對設計作品優(yōu)劣的評判標準是作品所體現(xiàn)出來的美觀效果以及文化風格，這就對設計工作者提出了一個全新的要求。因此設計工作者應加強對自身的文化修養(yǎng)，扎實自身的美術基礎，從而實現(xiàn)自身水平的全面提升，將所設計出的作品擁有良好的文化風格。具有優(yōu)秀文化風格的作品不僅能夠使其能夠在商品的行業(yè)得以運用，同時能夠掀起新一輪的文化浪潮。強化自身的美術修養(yǎng)，提升自身的審美水平，是當今時代對設計工作者的要求。因而為了能夠順應時代的潮流，能夠為美術設計作出更為突出的貢獻，設計工作者應對美術基礎予以足夠的重視?？偠灾?，計算機美術設計是在傳統(tǒng)美術的基礎之上，運用高科技的計算機技術進行設計的學科，計算機技術在一定程度使得美術設計工作得以簡化，也將設計工作者的創(chuàng)造平臺加以拓寬，而對設計工作者的要求也出現(xiàn)了相應的提升。所以，在當今的計算機美術設計教學過程中，應加強對學生美術基礎的訓練工作，使得學生能夠深刻的認識美術基礎在設計過程中的重要性，從而使得學生在學習以及今后設計的過程中能夠將兩者綜合運用，向著優(yōu)秀設計師的行列邁進。

第3篇：計算機平面設計技術范文

關鍵詞：平面設計；設計軟件；Photoshop

在平面設計中，計算機軟件的作用非常明顯，在設計時，科學應用相關設計軟件，這樣就可以提升平面設計效果，風格樣式更加多樣化，從而設計出更具特色的平面設計作品。所以，在具體的計算機平面設計過程中，為了滿足不同人員的設計要求，要充分結合各種軟件的應用情況，確保藝術與計算機技術能夠有效結合。

1結合應用平面設計軟件的優(yōu)勢

平面介質是平面設計的重要載體，通過視覺傳達的方法將信息傳遞給大眾，它有著非常廣闊的應用范圍，其中，廣告設計、包裝設計、服裝設計和書籍裝幀設計是日常生活中常見的設計，所以說它有著廣泛的市場應用空間。設計內(nèi)容是平面設計的重點，目的是將設計的主題思想展現(xiàn)出來。所以，將語言藝術化地表現(xiàn)出來是非常重要的。進入21世紀以來，我國計算機技術發(fā)展速度不斷加快，有很多新的設計軟件出現(xiàn)在了市面上，然而，隨著市場需求的不斷增加，設計軟件供不應求，功能越來越少，簡單通過一種設計軟件是很難完成設計的，即便能夠進行設計，也難以取得良好的效果。通過市場調研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多設計軟件難以單獨完成設計工作，如作品的調色、合成和布局等都很難取得良好的效果。許多設計師在設計作品時，都開始主張將各種軟件結合起來，通過各種軟件功能的相互補償，做到取長補短，所以，就會設計出更加完美的軟件作品。在進行平面設計時，結合運用相關軟件，會擴展平面設計作品的藝術風格，這樣就能夠將更加趨于藝術化的平面設計產(chǎn)品設計出來，進而在市場上獲得認可。而且，也能夠將設計者的審美情趣和文化涵養(yǎng)體現(xiàn)出來，同時，也代表著設計作品的實際價值。

2計算機平面設計軟件的具體應用

2.1將美術知識應用到計算機平面設計中

在生活和工作中的很多地方都會應用到計算機平面設計軟件，比如，廣告公司在設計廣告、制作網(wǎng)頁時，都要應用計算機平面設計技術?；诖?，很多高校都設置了平面設計專業(yè)。在傳授專業(yè)知識的同時，還教授美術知識，因為在計算機平面設計中應用美術知識，是運用色彩和構成平面的關鍵所在。

2.2將計算機技術應用在平面設計中

在二維空間內(nèi)完成的一項設計活動即為平面設計，可以在圖書中插圖，可以設置文字字體，將一系列活動在二維空間內(nèi)完成。在廣告設計和圖書印刷中都可以應用平面設計軟件，在二維空間內(nèi)有著種類多樣的設計內(nèi)容，除了上述所講的廣告設計和圖書印刷之外，還包括海報設計和攝影等內(nèi)容。在開展平面設計時，不但應用了計算機技術，并且多媒體技術也開始被應用于其中。這種多方面的發(fā)展，會不斷提升平面設計質量。進入21世紀以來，所有事物都開始快速發(fā)展，必然會帶動信息技術的發(fā)展，并且，電腦已成為人們家庭和工作中的重要設備。在進行平面設計時，也可以應用計算機輔助技術。憑借計算機技術所帶來的便利，人們創(chuàng)設出越來越先進的平面設計產(chǎn)品，大大提升了平面設計發(fā)展速度。

3設計計算機平面時結合與應用設計軟件

3.1比較平面設計軟件

通常有兩種類型的平面設計軟件，分別為矢量圖形與點陣圖像。其中Photoshop、Painter、Firework等是常見的軟件。點陣圖像有著較為明顯的構成特點，分辨率比較統(tǒng)一，其圖像主要是在掃描儀、數(shù)碼相機技術下被獲取。而Illustrator、CoreDraw等為常見的矢量圖形軟件，主要由線和面構成矢量圖形。Photoshop軟件，是由Adobe公司開發(fā)研制的一款軟件，世界各地的很多領域中都廣泛應用了這種軟件，受到了一致的認可。CoreLDraw軟件可以將圖形繪制和印刷排版等融合到一起。兩款軟件有著非常相似的功能，然而，在具體的平面設計中，應將這兩款軟件的優(yōu)點充分結合到一起。例如在設計和編輯處理圖片時，可以選擇應用Photoshop軟件，而CorelDraw軟件在繪制與整理圖片時會發(fā)揮較大的作用。

3.2多方面因素在平面設計作品中的應用

在人們與平面設計作品接觸的過程中，人們通常會利用一些其他因素來評判作品內(nèi)的圖像信息，例如，通過互聯(lián)網(wǎng)下載圖片的質量問題和數(shù)碼膠片的質量對人們設計平面作品的直觀印象都會產(chǎn)生影響。在獲取圖片信息時，因為網(wǎng)絡速度的限制，造成難以下載高清的圖像，圖片不夠清晰，造成人們難以有效認識平面設計工作者對圖片的理解和定義。在進行平面設計時，向人們傳達作者的主要想法和信息是文字的主要作用，其中利用圖片傳達給人們是最為重要的信息。文字信息更多的時候是發(fā)揮輔助的作用。在進行平面設計時，除了圖像的繪制和編輯數(shù)字以外，在設計圖形時，同別的領域的獨特思想也需要充分結合起來，將產(chǎn)品的造型及企業(yè)的形象傳遞給人們是平面是設計的一個重要用途。

3.3結合應用

Photoshop與CorelDRAW軟件在生活和工作中因為很多圖片質量較差，存在如圖像色調單一、圖像不清晰、背景混亂等問題。所以，就需要利用設計軟件加工處理這些圖像和圖片，如果沒有有效進行處理，就很難滿足人們的真實需求及平面設計需求。所以，就需要加工處理這些圖片和圖像。但是，在加工處理圖片和圖像時，僅僅通過CorelDraw、Photoshop軟件很難創(chuàng)造出優(yōu)越的處理效果。所以，可以考慮結合起來這兩款軟件。比如，應用CorelDraw處理文字，應用Photoshop軟件處理圖像色彩、剪切與合成圖片，從而不斷調整與優(yōu)化圖片的飽和度，對色調進行科學的處理等。只有充分處理圖片之后，才可以在平面設計中應用，從而獲得更好的設計效果。

4結語

綜上所述，近年來我國計算機技術發(fā)展速度不斷加快，在某種程度上也提升了計算機軟件的性能，能夠滿足設計人員的多方面需求。當前，在服裝設計、影視制作和游戲設計等方面都廣泛應用到了計算機平面設計軟件。將計算機技術應用到平面軟件設計中，大大提升了設計效率。然而，能否將計算機技術充分應用到平面設計中，還需要進行更加全方位的了解和認識。通過文章以上的論述，目的是為有關技術人員在實際工作中提供一定的幫助。

參考文獻

[1]王歡.計算機平面設計中設計軟件相互結合與應用[J].黑龍江建筑職業(yè)技術學院,2008(7):623-624.

[2]單嬋.平面設計專業(yè)實行“工作室”教學模式之我見[J].成功:教育版,2010(2):512-513.

[3]唐麗雅.平面設計專業(yè)的靈魂——創(chuàng)新思維[J].青年文學家,2010(3):852-853.

[4]劉晶.分析計算機平面設計中設計軟件相互結合與應用[J].應用研發(fā)•多媒體設計,2016(7):413-414.

第4篇：計算機平面設計技術范文

關鍵詞：計算機圖形圖像處理軟件；平面設計；軟件

1前言

目前，經(jīng)濟及社會的持續(xù)進步，再加上科技的持續(xù)完善，使得計算機內(nèi)各式軟件逐步融入民眾的日常生活內(nèi)?，F(xiàn)如今，在平面設計這一行業(yè)內(nèi)，計算機內(nèi)的圖像這一軟件獲得了大量使用。借助這一軟件，給平面設計在主題、風格、顏色、內(nèi)容等方面進行選擇提供了依據(jù)，拓寬了設計者的設計平臺，提升了平面設計的質量及展現(xiàn)力，使其更易被民眾所喜愛。

2使用計算機內(nèi)圖形這一軟件的必要性

在開展平面設計期間，借助計算機內(nèi)圖形這一軟件，可以收獲更為良好的設計成效，主要表現(xiàn)在如下三個方面：1）在原來進行平面設計時，大多是借助人力這一方法開展設計，這就會損耗很多時間及人力，不但設計成效不高，還無法正確地體現(xiàn)出平面設計內(nèi)的顏色、主題等，且較難加以改正。而運用了計算機內(nèi)圖形這一軟件，能更好地改進這些問題。借助這一軟件，可以運用更為豐富的材料，在內(nèi)容的選取方面也更為多樣。設計結束以后，運用軟件可時時對設計圖樣加以改變，解決了人力設計時改正較難這一問題，以更全面地向客戶進行表現(xiàn)，并能依據(jù)客戶的需要再次進行改正，提升了便利性［1］。2）可極大地提升創(chuàng)意性。在原來開展平面設計時，由于人力這一方法在顏色、主題等方面的體現(xiàn)有限，無法把設計者的觀點全面體現(xiàn)出來，有相應的約束性。只有平面設計內(nèi)有創(chuàng)意性，才可引起大眾的關注，達成平面設計的目標。借助計算機內(nèi)圖形這一軟件，能夠把設計者腦中的創(chuàng)意全面進行體現(xiàn)。對部分在原來使用的方法內(nèi)無法體現(xiàn)出來的內(nèi)容，也能借助這一軟件更好地進行設計。這樣的創(chuàng)意性能夠極大地推動平面設計的進步，也是平面設計的關鍵要素。3）在運用計算機內(nèi)圖形這一軟件開展設計期間，減免了人力在進行設計期間的很多繁雜步驟，所運用的工具更為簡便，降低了原來設計時的材料損耗，使成本有所下降。同時，部分設計結束的規(guī)劃也能夠保存在計算機內(nèi)，在要進行使用時可時時進行查看，便于設計者進行更改及使用，極大地提升了工作成效。不過，計算機內(nèi)圖形這一軟件本身也有相應的缺陷。盡管所有軟件在用于進行設計期間都有很多功能，但這些軟件在分開運用時都會產(chǎn)生約束性，特別是在進行平面設計期間。部分處理類的軟件只要沒有其他軟件的幫助，就會產(chǎn)生失真、變形等狀況，使得平面設計的質量有所降低。所以，在使用計算機內(nèi)圖形這一軟件期間，應聯(lián)合運用各個軟件，讓平面設計展現(xiàn)出更好的成效。

3計算機內(nèi)圖形這一軟件的使用

3．1增加平面顏色的展現(xiàn)顏色是引起的關鍵要素之一，還是當前很多平面設計重視的展現(xiàn)關鍵點。優(yōu)良的顏色展現(xiàn)能夠使人有很多想象，部分具備獨特顏色的，可以引起消費者的關注，激起這些人的購買欲望。所以，在進行平面設計時，顏色是需要著重重視的部分之一，借助科學使用計算機這一技術，可以更好地提升平面設計內(nèi)顏色的展現(xiàn)成效。比如在Photoshop這一軟件內(nèi)，包含有很多類型的工具，能夠對顏色的展現(xiàn)加以調節(jié)，持續(xù)到達成設計者的要求為止顏色的展現(xiàn)方法一般都決定了民眾對平面設計的首要印象，是平面設計得以成功的關鍵。借助顏色的比較、搭配，能夠展現(xiàn)出不一樣的體會，使平面設計表現(xiàn)出獨特的魅力。借助計算機內(nèi)圖形這一軟件，可以對基本顏色實施加工，展現(xiàn)更好的顏色成效，以提升平面設計的質量［2］。3．2加深平面設計的創(chuàng)意性在進行平面設計時，除顏色外，圖形也是十分關鍵的一種視覺成效。優(yōu)美的圖形可拓寬民眾的想象能力，是平面設計的視覺關鍵。設計者在對平面設計內(nèi)的圖形開展設計期間，通常會突出圖形鎖本身的作用，確保設計的觀點同圖形特征一致。所以，圖形在平面設計內(nèi)是一個關鍵問題，借助計算機內(nèi)圖形這一軟件，可以對圖形開展全方位地加工。比如在Photoshop這一軟件內(nèi)，能夠開展各式各樣的圖形設計，設計者可依據(jù)自身的設計想法，在軟件內(nèi)開展有關的操作。在現(xiàn)在這個時代內(nèi)，圖形是一種普遍性的語言，能夠使民眾收獲更多信息。平面設計內(nèi)的圖形在視覺方面有沖擊力，就能夠使民眾更好地知曉設計體現(xiàn)的含義，激起消費者的關注。所以，優(yōu)美的圖形視覺成效是平面設計內(nèi)的關鍵。3．3梳理設計版式及內(nèi)涵在開展平面設計期間，要重視調節(jié)設計期間的細節(jié)及分配。優(yōu)良的版式設計可以使設計凸顯出美感，細節(jié)方面的設計能夠充實設計的內(nèi)容，把二者加以融合，能夠很好地提升平面設計的質量，引起消費者的關注，以達成平面設計的目標。比如在Illustrator這一軟件內(nèi)，設計者可繪制矢量圖形，還能引入點陣圖形這一軟件，并加以調節(jié)及優(yōu)化，因此，這一軟件通常用在版面設計內(nèi)。這一軟件內(nèi)包含圓形、多邊形等工具，設計者使用計算機進行設計期間極為便利，特別是在對文本進行編排期間，提供了很多編排模式供設計者進行選取。軟件內(nèi)包含變換、特效化等各式特效方式，給設計者提供了寬廣的設計平臺，可依據(jù)自己的觀點加以設計，使平面設計更具意境；借助這一軟件，可以展現(xiàn)出平面設計內(nèi)的繪畫性，并減小設計同消費者間的間距。同時，適量圖形的內(nèi)存都不大，因此清晰程度很高，使設計者能夠很好地調節(jié)平面設計內(nèi)的版式，提升圖形的意境美。在對版式進行設計時設計者能夠在其中添加自己的觀點及想法，平面設計內(nèi)的展現(xiàn)方式、設計手段均隨著時代的進步而有所改變。在使用計算機內(nèi)圖形這一軟件時，設計者可對版面進行設計，以展現(xiàn)出平面設計優(yōu)良的宣傳成效，使消費者在這樣的版面內(nèi)獲得更好的視覺性沖擊，達成平面設計的目標［3］。

4結束語

總之，在進行平面設計時使用計算機內(nèi)圖形這一軟件意義非凡，能夠改進原來的工作方法，減少成本，提升工作成效，這就極大地推動了這一領域的進步，并給設計者提供了更好的設計平臺，最終提升平面設計的質量。

參考文獻：

［1］倪興娟．平面設計軟件與DICOM圖像數(shù)據(jù)處理技術［J］．電子技術與軟件工程，2017（2）：179．

［2］林麗紅．計算機圖形圖像處理相關技術探討［J］．中國高新技術企業(yè)，2015（15）：61－62．

第5篇：計算機平面設計技術范文

關鍵詞：計算機輔助設計；平面設計；教學應用

一、引言

隨著信息技術的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質教材內(nèi)容沉悶單一，學生難以對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣。計算機輔助設計能夠高效幫助教師編排文字與圖形，節(jié)省大量的備課時間，還可以增加課件的多樣化，擴展教師和學生的想象空間，培養(yǎng)雙方的創(chuàng)新思維。

二、在平面設計教學中引用計算機輔助設計的原因

在平面設計中，利用計算機輔助設計軟件進行教學，能夠簡化圖文的設計工作和制作過程中，繁雜的學科知識能夠變得更加容易理解，足以可見，計算機輔助設計能夠有效幫助教師解決平面設計教學工作難以開展這一問題。教師通過引用計算機輔助設計軟件及網(wǎng)絡中的各種與平面設計相關的新資訊，作為教學內(nèi)容及其相關補充內(nèi)容向學生們展示，可以有效地彌補教材知識點過于繁雜、陳舊等缺點。另一方面，平面設計課程的實踐性較強，要求學生具有一定的創(chuàng)新思維以及動手能力。

三、計算機輔助設計在平面設計教學中存在的問題

目前想要通過引用計算機輔助設計解決平面設計課堂的問題，其根本還是要依賴老師。計算機輔助設計軟件能夠幫助教師順利開展平面設計教學工作，但如果教師想要提高教學水平，增強教學效果，首先要發(fā)現(xiàn)計算機輔助設計在平面設計教學中存在的問題，才能夠采取具有針對性的解決措施。

（一）課程設置不合理。目前我國有很多高職院校在條件尚未能滿足相關要求的時候，開設平面設計專業(yè)和計算機輔助設計類的課程，導致教學成果沒有達到計劃中的效果。例如教師對于計算機輔助設計軟件并不熟練，只學會簡單的操作，但是對于更加深入的相關操作卻一知半解，這對于教師的教學工作開展以及學生的學習都是不利的教師應該先要增加對相關教學軟件的熟練程度，然后運用教師的個人魅力，在課堂通過語言、肢體、情感和板書這四方面不斷刺激學生的學習興趣預熱器。

（二）教師過分利用計算機輔助設計軟件。計算機輔助設計軟件只是在平面設計教學工作中的其中一種輔導工具，并不能代替教師的授課。因此，在開展平面教學工作的時候，教師要利用自己的激情和個人魅力，充分展現(xiàn)生動有趣的教學氛圍，從而吸引學生。引用計算機輔助設計軟件幫助教學雖然能夠彌補傳統(tǒng)教學方法的缺點，但總體來說，是不能夠取代常規(guī)的教學方式的，只能夠在日常教學中提供輔助功能，營造嶄新的教學環(huán)境。過分使用計算機輔助設計軟件或引用網(wǎng)絡資源只會讓學生感到無趣和單調。

四、提高計算機輔助設計在平面設計教學中的應用水平

（一）在色彩教學中應用計算機輔助設計軟件。傳統(tǒng)的平面設計是通過手繪的方式來完成設計的，但是這種創(chuàng)作方式存在著用時長、上色不均勻、容易出現(xiàn)錯誤等問題，從而導致設計作品與創(chuàng)作者的想象存在一定的差距。應用計算機輔助設計軟件能夠有效解決這一問題，軟件中的調色板能夠為創(chuàng)作者提供豐富的色彩參考，而且在上色的過程中，如果學生對于自己的作品不滿意，只需要輕輕點擊鼠標，就可以自由地轉變顏色，還可以通過兩個文件的對比，得出最佳的設計。其次，教師在進行教學的時候，也可以運用這種方式，通過不同的對比，讓學生能夠更加直接明了地了解到色彩的運用原理，并深刻地牢記在心中。

（二）在格局教學中應用計算機輔助設計軟件。不僅僅是色彩教學中能夠應用計算機輔助設計軟件，在文字、圖形對象、繪畫等教學內(nèi)容都能夠應用計算機輔助設計軟件，和以往平面設計的設計技巧、手段、方法和思維等方面相比，都有了全新的突破和創(chuàng)新，這對于教師和學生來說是一個很好的教學方式，通過計算機輔助設計軟件進行平面設計的文字編排，讓學生能夠更加直觀地學會如何更好地布局，從而設計出更美觀的平面設計作品。計算機輔助設計軟件不僅是教師良好的教學工具同時也是學生的優(yōu)質設計工具，學生在使用計算機輔助設計軟件的時候，能夠簡化繁雜的手繪設計工作，提高作品的智愛玲和完成效率。

（三）及時更新計算機輔助設計教學的設備。即使更新計算機輔助設計軟件版本及計算機，是提高平面設計教學水平的前提條件，同時也是增強教學質量的前提。在平面教學課程安排上應充分利用計算機資源，避免出現(xiàn)計算機閑置的現(xiàn)象，提高使用率。其次，除了必要的計算機配置外，在教學環(huán)境上也有其特殊要求，在機房幾十臺甚至上百臺計算機同時使用的時候，需要注意計算機的散熱工作，避免由于溫度過高從而縮短計算機設備的工作壽命，夏天的機房應開設散熱系統(tǒng)，二冬天應保正良好的保暖通風環(huán)境。隨著時代的發(fā)展，以及我國教育改革的不斷展開，相信在未來的平面設計教學工作中，引用計算機輔助設計教學將會得到平面專業(yè)教育行業(yè)的重視，并成為最受歡迎的教學方式。學生能夠對學習產(chǎn)生一定的積極性，學生不僅能夠全身心地投入到學習中去，全面提高學生的綜合素質，成為新一代復合型人才。

作者:王藝茹 單位:中原文化藝術學院

參考文獻：

[1]趙國志.淺談計算機輔助設計在平面設計教學中的運用[J].吉林省教育學院學報旬刊,2015-09.

[2]匡亦青.計算機輔助設計在平面藝術設計課程教學中的應用[J].信息通信,2013-05.

第6篇：計算機平面設計技術范文

【關鍵詞】 色彩語言 計算機平面設計 應用

一、色彩語言和計算機平面設計間的關系探究

計算機平面設計在社會生活中逐漸具有舉足輕重的作用，為了提升其視覺體驗效果，不斷的發(fā)揮色彩語言在其中的重要作用自然無可厚非，因此色彩語言目前已經(jīng)成為計算機平面設計中的主要角色。

可以在應用層面把色彩語言與計算機平面設計兩者之間的關系劃分為以下兩個方面。其一，色彩語言是計算機平面設計中的重要陪襯，例如色彩語言中的一些元素能夠直接應用于視頻、圖像、文字等之中，從而使整個平面設計作品在色彩語言的襯托下展示了更好的視覺效果，達到了商品在審美與實用兩個方面相互增值的效果，最終讓產(chǎn)品能夠被更多的消費者認可與理解；其二，計算機平面設計能夠在過程中實現(xiàn)色彩語言的優(yōu)化與完善。計算機平面設計的過程也是對色彩進行優(yōu)化使用的過程，其能夠讓色彩變得更新穎，更高層次發(fā)揮色彩的吸引力與感染力，從而實現(xiàn)產(chǎn)品設計的外觀與實用性相統(tǒng)一的作用。

二、色彩語言在平面設計中的應用探討

以平面設計為基礎的計算機平面設計被廣泛的應用在企業(yè)的形象展示設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)廣告設計等各個方面。這種以文字、圖像等形式作為傳播載體的功能設計，能夠很直接的傳遞一個理念以及與企業(yè)或產(chǎn)品有直接關系的信息和文化。曾經(jīng)色彩被簡單的當作文字或圖形的附屬品來使用，后來市場不斷提高的競爭力，使得色彩語言成為平面設計方面的有利武器。接著色彩語言就成為了能夠很好表現(xiàn)產(chǎn)品或企業(yè)個性的主要方式，并在不斷的使用過程中占據(jù)了設計作品中的主要元素。

三、色彩語言在計算機平面設計中更深意義上的應用

3.1色彩語言在計算機平面設計中的情感應用

色彩作為平面設計作品中畫面渲染的主要元素，本來不具備情感特征，只是一種物理的視覺表象，然而將它融入在我們的生活當中時就會引起我們的情感共鳴從而產(chǎn)生情感作用，進而實現(xiàn)平面設計效果上的升級，因此色彩語言能夠為平面設計作品的情感表達加分。利用色彩在冷暖感覺上的作用搭配進行色彩選擇，能夠很好的把產(chǎn)品的實物特征展現(xiàn)給消費者。利用色彩的收縮與膨脹特征加以科學的調配與疊加，能夠大大提升設計畫面的視覺效果，另外還可以降低長時間的觀察給人們帶來的視覺疲勞的可能性。如果在設計畫面中添加部分帶有沉靜感的色彩元素，就能夠讓人的心理變得比較愉悅進而讓別人更好接受作品的設計目的，而且各種不同的情感都可以根據(jù)不同的色彩進行表達。

3.2色彩語言在計算機平面設計應用中加強效果探討

通^上文中的相關論述和分析，知道了色彩語言在計算機平面設計中的重要位置，不但是更高層次的展示產(chǎn)品實用性與美觀性的關鍵，而且能夠實現(xiàn)消費者情感共鳴的效果，為了提升其在計算機平面實際上的適用范圍，我們需要探討其在計算機平面設計應用中的加強效果。根據(jù)不同色彩語言能夠通過平面設計作品給人們帶來不同視覺體驗及情感表達效果的差異性作用，就能夠更多掌握色彩語言的靈活性，實現(xiàn)更強的設計效果。為了更巧妙的挖掘出色彩語言在計算機平面設計中的作用，還可以從色彩語言的基礎表達和它的含義特征著手，以此來不斷提升其在產(chǎn)品設計理念和思路方面的能力，更加直接的給消費者展示商品的基本性能。

首先能夠通過對設計圖最簡單的色調調和與選擇開始，進而體現(xiàn)商品的冷暖感覺，比較的直接的將商品的實際特征表達給消費者；

其次，利用色彩的收縮效果和膨脹效果兩個方面的搭配與變化應用于平面設計之中，實現(xiàn)設計畫面視覺效果的整體提升，避免短時間內(nèi)甚至長時間帶來的視覺疲勞；

再次，就是將沉靜感的色彩當作重點，利用能夠引起人們心里變化的色彩展示出不一樣的表達效果，那么就可以將情感表達的復雜度和深刻度擴大，實現(xiàn)不同的設計體驗。

因此，色彩語言能夠給計算機平面設計帶來無限的視覺遐想。

四、總結

本文首先探討了色彩語言與計算機平面設計兩者間的關系，論述了色彩語言在計算機平面設計應用中的重要性，又通過視覺感覺得出了色彩語言能夠為平面設計增加情感特征的結論，分析了色彩語言在計算機平面設計應用方面的策略，希望為計算機平面設計在產(chǎn)品設計的表達上呈現(xiàn)出其最初的價值，即實現(xiàn)產(chǎn)品銷售的經(jīng)濟意義。

參 考 文 獻

第7篇：計算機平面設計技術范文

一、云計算概述

根據(jù)NIST（美國國家標準和技術局）的定義，云計算是一種分布很廣的、方便的、能夠按需地通過網(wǎng)絡訪問一個共享并可配置的計算資源池（包括網(wǎng)絡、服務器、存儲、各種應用和服務等）的模式，這個資源池能夠讓客戶通過最少的管理或者服務提供商的最小的干預下迅速地獲得和使用。通俗地講，云計算就是允許用戶以自助服務的方式通過網(wǎng)絡獲取所需要的信息技術資源的模式。根據(jù)部署模式的不同，可以把云計算簡單劃分為私有云、公有云、社區(qū)云和混合云四種；而根據(jù)服務模式的不同，可以把云計算分為軟件即服務（Softwareasaservice,SaaS）、平臺即服務（Platformasaservice,PaaS）和基礎設施即服務（Infrastructureasaservice,IaaS）。云計算并不是一種全新的技術，而是一個全新的具有顛覆意義的思維方式和資源提供方式。其通過軟件設計理念把廉價的硬件（CPU、普通硬盤、網(wǎng)絡設備等）組成資源池，從而讓用戶可以自助服務的方式通過網(wǎng)絡根據(jù)自己的需要獲得可任意粒度組合的（理論上）信息技術資源（CPU、內(nèi)存、網(wǎng)絡、存儲、各種應用等）。云計算其實是多種技術在發(fā)展到一定階段后的融合產(chǎn)物。它涉及分布式計算、并行計算、效用計算、分布式存儲、虛擬化技術、網(wǎng)絡技術、軟件技術等各種信息技術?，F(xiàn)在主流的公共云計算平臺有AWS、WindowsAzure、Aliyun、GCE等，都可以通過網(wǎng)絡方便地獲取所需要的計算、內(nèi)存、存儲等資源。

二、平面設計概述

平面設計原稱裝潢設計，也稱作視覺傳達設計，是以視覺作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式進行創(chuàng)造，結合符號、圖片和文字，借此作用出傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面等方面的專業(yè)技巧，以達成創(chuàng)作目的。平面設計通常可指制作時的過程和最后完成的作品。平面設計的常見用途包括標識（商標和品牌）、出版物（雜志、報紙和書籍）、平面廣告、海報、廣告牌、網(wǎng)站圖形元素、標志和產(chǎn)品包裝。如上文所述，平面設計要追求良好的視覺沖擊力，這至少需要滿足兩個要素：一是設計畫面要盡量精細，如圖片要清晰、色彩要準確、三維效果等；二是構思要巧妙，而構思的巧妙主要體現(xiàn)在各種設計要素的組合上，特別是對已有的平面設計語言來說，平面設計是一種組合的藝術。而在現(xiàn)階段，平面設計又有了一些新的特征，越來越向專業(yè)化和社會化方向發(fā)展，一位優(yōu)秀的平面設計師往往需要多種能力。如，商業(yè)化的平面設計里一般會包含文案、色彩、圖片、字體等，這是看得見的；看不見的包括藝術表現(xiàn)力、計算機處理能力等。這就對平面設計師提出了很高的要求：既需要具備藝術方面的能力，又要具有計算機方面的能力。

三、云計算在平面設計的運用

一般來說，平面設計始于一個主題，設計者根據(jù)這個主題在頭腦中構思出一個大體的框架，甚至會把這個框架用筆畫下草圖，然后運用計算機處理平面設計，這個過程又會涉及幾個階段，不同階段對設計者計算機能力的要求是不一樣的。我們不妨將涉及計算機應用的過程分成四個主要階段：階段一：原型數(shù)字化，即利用畫圖軟件或者掃描軟件把自己的構思原型變成計算機可處理的數(shù)字內(nèi)容。階段二：原型優(yōu)化設計，即用Photoshop、CoreDraw等軟件工具對原型進行優(yōu)化，把原型的框架和主要構思表現(xiàn)出來。階段三：內(nèi)容完善，即選擇合適的素材（如圖像、字體）等完善原型設計，增強平面設計作品的內(nèi)容表達。階段四：作品完善，即通過計算機及相關軟件工具對平面設計進行細節(jié)優(yōu)化、圖像渲染、效果優(yōu)化。以上階段可能會涉及幾何變換，如平移、旋轉、縮放、透視和投影等，需要消除計算機圖形圖像的隱面、線，對圖形進行裁剪，對零件進行參數(shù)化設計，將圖形圖像的曲面和曲線進行擬合操作，進行色彩設計，將相對的明暗處和貼圖紋理進行處理，等等。但是，每個階段對計算資源的需求是不一樣的。在階段一到階段三，只是進行簡單的圖像處理，只需要不多的計算能力和存儲能力，一般的圖形工作站甚至是一般的PC就可以勝任這類工作；但是在階段四，如果對平面設計的成品圖像的要求高，就需要大量的計算資源。首先是對浮點運算的要求比較高，這就需要大量的計算能力；其次是對存儲的讀寫速度、容量以及可靠性要求較高，因為存儲的讀寫速度快才能匹配高速的運算速度而不成為瓶頸，容量大才能存儲處理過程中各階段的數(shù)據(jù)，以便在以后需要的時候能夠恢復到想要的階段，可靠性高才能讓保存的數(shù)據(jù)不至于丟失，否則可能導致前功盡棄，這就對存儲提出了很高的要求。這兩點往往是一般的電腦甚至是圖形工作站所難以具備的。對平面設計師來說，前三個階段的工作是體現(xiàn)其價值的主要階段，但階段四對于平面設計作品最終的效果來說卻是非常重要的，如果沒有良好的計算資源的支撐，往往耗時耗力卻不能獲得理想的效果。體現(xiàn)平面設計師價值的最重要的三個階段其實并不需要強大的計算能力，而對于最終作品的呈現(xiàn)效果來說，最后一個階段又是至關重要的，這個階段對于計算資源的要求是比較高的。呈現(xiàn)效果對于抓住目標受眾的眼球是十分關鍵的，因此，對于專業(yè)的平面設計師或者組織來說，擁有強大的計算資源的重要性是毋庸置疑的。但對于大多數(shù)平面設計者來說，擁有強大的計算資源卻是可望而不可及的。首先，強大的計算資源一般非常昂貴，硬件和軟件的費用非常高昂，而且一般對使用環(huán)境如溫度、濕度、通風等有比較高的要求，使用過程中的費用也很高；其次，這些昂貴的設備在一般的設計師和組織里使用的頻率基本不高，從利用率上來看是比較低的，加上這些昂貴的計算設備本身壽命的限制，因此，如果不能充分使用他們，就會產(chǎn)生極大的浪費；再次，這些高性能的計算設備一般需要專業(yè)的技術維護，否則很難有效利用，這也導致了這些設備的使用成本進一步升高。所以，多數(shù)平面設計師只能使用較低端的計算設備處理圖片，用時間換取最終的視覺效果。總結來說，平面設計對計算資源的需求是多數(shù)時候所要求的資源比較少，但在最后的階段對計算資源的要求則較高，而且不同的設計和作品根據(jù)其不同的內(nèi)容對計算資源的需求在各個階段也不盡相同，有的甚至相差巨大。因此，這就迫切需要設計者根據(jù)實際的需求靈活獲取計算資源。很顯然，平面設計對資源的需求是非常適用云計算來滿足的。云計算的一個重要特征就是允許用戶通過自助服務的方式按需獲取計算資源，只要云計算平臺的資源池足夠大（一般的商用公有云平臺都具有滿足要求的大量資源），就可以在前三個階段利用本地的計算機進行工作或者申請較少的資源在云平臺上進行工作，在第四個階段適時地增加計算資源到足夠的程度就比較容易，在使用完后就可以即時地釋放這些資源，而云平臺的使用是根據(jù)使用時間和使用資源數(shù)量進行計費的，所需的費用是有限的，大多數(shù)人都是可以承受的，而這也避免了資源的閑置和浪費。當然，平面設計對資源的要求有其自身的特點，因此，適合平面設計處理需要的云計算平臺在設計階段就必須考慮到這些特點，這樣才能獲得更好的性能和更大的經(jīng)濟性。

四、平面設計對云計算平臺的要求

第8篇：計算機平面設計技術范文

關鍵詞：計算機平面設計；設計軟件；相互Y合；應用

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）02-0199-02

在計算機技術取得快速發(fā)展的同時，人們對計算機平面設計也提出了更高要求。在這一背景下，平面設計人員開始嘗試進行各種設計軟件的相互結合，以便尋求技術上的突破。而隨著相關技術的發(fā)展，Photoshop、CorelDraw等設計軟件也都陸續(xù)得到研發(fā)，并在平面設計中得到了應用。因此，相關人員還應加強這些軟件相互結合問題的分析，以便獲得更好的軟件應用效果。

1計算機平面設計使用的設計軟件分類分析

1.1圖像處理軟件

在圖像處理方面，Photoshop為最著名的圖像處理軟件之一，是Adobe公司研發(fā)得到的軟件。從軟件推出以來，就得到了功能的持續(xù)更新，從而使其圖像處理功能得到了不斷強化。目前，Photoshop已經(jīng)成為了集廣告創(chuàng)意、圖像掃描、圖像制作、圖像編輯和圖像輸出等多種功能為一體的軟件，受到了平面設計人員及修圖愛好者的歡迎，在藝術文字、視覺創(chuàng)意、廣告攝影和平面設計等多個領域得到了應用。而在平面設計中使用該軟件，還應清楚掌握軟件的應用原則，即在進行圖片、圖形和文字處理時應做好設計要素與作圖技巧的選擇，以確保最終的制作效果。所以在實際應用軟件時，還應從視覺感受呈現(xiàn)和信息傳達角度進行素材使用，并且注重全局的把握和細節(jié)的處理，以便使作品設計保持高度協(xié)調統(tǒng)一。因此在設計時，設計人員還應明確整體設計構思，并對全局設計結構進行強調，同時進行色彩間相互作用和共通性的留意，進而更好的表達設計構思。為使設計內(nèi)容擁有豐富變化，還應確保設計形式新穎，并加強色彩、文字、圖像、圖形等要素的運用，從而為人們帶來一場視覺盛宴[1]。由于功能較為完善和豐富，Photoshop軟件的應用能夠為設計者提供無窮的想象空間，進而使設計者的藝術潛力得到充分發(fā)揮。

1.2網(wǎng)頁設計軟件

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一系列的網(wǎng)頁設計軟件也得到了研發(fā)使用。其中，F(xiàn)ireworks是常常得到應用的網(wǎng)頁圖形設計工具，利用該工具能夠獲得較好的網(wǎng)頁效果，如下拉菜單和翻轉圖像等。在該軟件的文件窗口上，包含有狀態(tài)、工具箱、層、屬性、路徑、優(yōu)化和歷史記錄等多項操作選項，可以進行圖形的輸入編輯，并實現(xiàn)圖形輸出[2]。應用該軟件，能夠將編輯對象轉化為Flash、Photoshop等軟件格式進行編輯。

1.3圖形繪制軟件

在計算機平面設計中，常常需要進行矢量圖的繪制。目前，可使用Freehand、Illustrator、CorelDraw等軟件進行矢量圖形的繪制。其中，Illustrator具有強大的圖形繪制功能，是由Adobe開發(fā)的軟件，在電子出版物、網(wǎng)頁圖形和平面廣告等內(nèi)容的設計上得到了應用，并且能用于進行Web圖像制作和排版印刷。在同一版面，使用該軟件可以完成各種顏色和形狀的文字、圖形設計，并且能實現(xiàn)圖文混排。而CorelDraw為COREL公司研發(fā)設計的多功能繪圖軟件，在平面設計中應用可以進行各種各樣繪圖工具的使用，并使繪圖中無法找到顏色和線條的困擾得到解決。在建筑行業(yè)和廣告設計領域，該種軟件都得到了較好的應用，可用于進行雜志、畫冊和報紙等內(nèi)容的編排。此外，對于用戶來講，使用該軟件可以降低平面設計難度，能夠幫助用戶進行物體大小和像素的精確創(chuàng)建，進而使設計工作的時間得到節(jié)約[3]。正因為CorelDraw對圖形繪制、圖像處理、平面設計和網(wǎng)頁制作等功能進行了集成，才使得其在文字處理、圖形繪制和圖像編排等方面擁有格外突出的能力，進而成為了應用最普遍的平面設計軟件之一。

2計算機平面設計中設計軟件的相互結合與應用

2.1在平面文字處理上的結合與應用

在計算機平面設計中，文字是重要的視覺元素，能夠在第一時間引起人們的注意，并實現(xiàn)信息傳遞。所以，平面設計人員需要進行文字的處理，以便使設計內(nèi)容得到最好的表現(xiàn)。相較于其他元素，文字的處理更具實踐性，對平面設計軟件提出了較高的要求。因為在平面設計中，只要是文字保持合理的疏密程度，并進行集散分布，才能完成主次分明格局的營造，并獲得良好的視覺效果。想要達成這一目標，就要較好的完成文字排列和間隙大小控制。此外，為獲得較好的文字效果，還要做好文字風格和筆跡的調整，并做好文字與空間關系的處理。在實際設計中，還應將多種設計軟件結合起來，從而更好地滿足設計人員的需求。例如，在新年卡片的平面設計中，通常需要利用Photoshop進行其中涉及的圖片的處理[4]。而其中的文字常常需要采用不同的表現(xiàn)手法進行處理，如旋轉、排列等操作都可以利用Photoshop實現(xiàn)，但如果需要進行文字的放大或縮小，使用Photoshop就會出現(xiàn)處理后的文字不清晰的情況，從而影響整體設計效果。針對這一情況，還要使用CorelDraw進行文字的處理，以便更好地進行各種文字的編排，進而達到預期的設計效果。

2.2在圖像處理上的結合與應用

在圖像處理方面，同樣需要將多種設計軟件結合起來，以便取得更好的設計效果。不同于文字，圖像的處理更加復雜，不能只采用文字處理方式進行各種操作，所以還要使用多種軟件達到想要的處理效果。在實際應用的過程中，圖像的合成需要進行圖層操作，才能獲得自然的圖像，從而進行真正意義的表達。而圖像的創(chuàng)意制作則需要使用通道工具、濾鏡工具等多種工具，常常需要完成多種工具的綜合運用，所以自然需要使用多種設計軟件。在素描等圖像的處理方面，針對難以彌補的缺陷或手繪操作問題，就可以憑借多種設計軟件的特效內(nèi)容進行改進，從而獲得自然的繪畫效果[5]。目前在平面設計中，需要處理的圖形圖像可以大致分為點陣圖像和矢量圖形。在對前者進行處理時，還應使用Photoshop、Firework和Painter等設計軟件，在進行后者處理時則要使用CorelDraw、Illustrator等軟件。在過去，平面設計通常都采用手繪方式，改動起來較為困難。而對各類設計軟件進行應用，則能為平面設計作品的修改提供便利。

目前，平面設計人員常將Photoshop和CorelDraw結合起來進行圖像處理。而這兩個軟件擁有較多相似功能，常?？梢曰Q。除此之外，Photoshop和CorelDraw也有各自的優(yōu)點及對方無法實現(xiàn)的功能，可以一同用于優(yōu)質畫面的創(chuàng)作。在現(xiàn)實生活中，人們獲取的圖片往往存在圖像色調不一、文字不清晰和背景雜亂等問題，無法直接在計算機平面設計中得到應用。針對這類圖片，就可以使用Photoshop和CorelDraw進行處理。首先，在圖片尺寸、大小確定和圖像整體色調確認方面，可以應用CorelDraw。在際設計中，需要完成4-6個板塊的劃分，并對各板塊的模式和插圖位置進行規(guī)劃，同時完成小標題的設計。其次，在圖片位置得到確定后，就可以應用Photoshop進行圖像合成，并完成圖像特效制作。完成這兩個步驟后，還應將分辨率調整至200-300像素，然后將圖片導入CorelDraw中進行文本的排版和編輯[6]。在這一過程中，需要做好段落格式、字體、顏色等內(nèi)容的調整。最后，還可以應用Photoshop完成畫面質感和色彩的調整，并進行圖像修復和潤色，進而得到合格的圖片。而將這種圖片用于進行計算機平面設計，才能獲得較好的設計效果。

2.3在特效字處理上的結合與應用

在特效字處理方面，也需要采用多種設計軟件的多種特效功能。在實踐應用中，通常需要使用Photoshop等常用設計軟件，如名片設計、海報設計和封面設計都需要使用Photoshop的特效字處理功能。而除此以外，則常常使用Illustrato這種設計軟件。相較于其他設計軟件，該軟件在特效字處理上具有較為強大的功能，并且在包裝設計等方面具有紋理表現(xiàn)和特效背景等功能，所以也具有較強的實踐應用性[7]。此外，使用Illustrator還能進行Flash的整合，將文字設置為漸變透明的效果，并進行文字位置和形狀的轉換。目前，在多媒體圖像處理、網(wǎng)頁制作和印刷出版等方面，該軟件都得到了應用。

2.4在設計教學中的結合與應用

在計算機平面設計教學中，教師常常會應用多種設計軟件進行平面設計。而采取該種做法，不僅能夠展現(xiàn)平面設計的實踐應用情況，還能幫助學生掌握不同設計軟件的操作方法，所以能夠更好地滿足專業(yè)教育需求。在課堂教學中引入平面設計軟件，可以使理論教學更具趣味性，并使理論與實踐脫節(jié)的問題得到解決，從而使課堂教學達到更好的效果。此外，在教學中應用多種設計軟件，也能真正完成教學活動中的項目設計，從而為校企合作提供路徑[8]。而應用設計軟件，不僅僅是為了進行學生創(chuàng)作激情的激發(fā)，更是為了督促學生完成實踐檢驗，進而更好地參與到平面設計實踐工作中，以取得進一步的發(fā)展。

3計算機平面設計中設計軟件的相互結合與應用優(yōu)勢

所謂的平面設計，其實就是以平面為載體進行視覺信息傳達的一種方式，在服裝設計、廣告設計等諸多領域都得到了應用。就現(xiàn)階段而言，生活中到處可見數(shù)字化產(chǎn)品，數(shù)字化也成為如今這個時代的重要特征。在平面設計中運用計算機設計軟件，則能使設計作品體現(xiàn)一定的數(shù)字化特征，并且將作品轉變?yōu)槟軌蛄炕治龅臄?shù)據(jù)和數(shù)字。利用這些數(shù)據(jù)、數(shù)字進行數(shù)字化模型的建立，則能將平面設計作品轉化為二進制代碼，從而使各種設計元素能夠與相應的代碼對應。所以，使用設計軟件進行平面設計，即便作品已經(jīng)丟失，也可以利用樣本完成作品轉化。

平面設計主要需要進行內(nèi)容的設計，以實現(xiàn)設計思想的表達，所以十分注重藝術化表現(xiàn)語言的運用。隨著計算機技術的發(fā)展，越來越多的平面設計軟件得以被研發(fā)出來。但在市場需求不斷增加的情況下，軟件的功能仍然無法滿足用戶需求。在現(xiàn)實生活中，用戶通常無法利用單一的設計軟件完成作品設計，也難以依靠一個設計軟件得到預期的設計效果[9]。而將設計軟件相互結合，則能實現(xiàn)功能上的互補，不僅能夠使平面設計作品的藝術風格得到拓寬，還能使作品設計更加藝術化，進而達成提高作品最終價值的目的。此外，平面設計需要完成多種元素的運用，如文字、圖形、圖像等元素，人們也將結合這些信息完成作品評判。而使用單一設計軟件進行計算機平面設計，并不能在每種元素的處理上都取得最佳的效果。比如在圖片元素運用方面，采取CorelDraw可以較好的完成圖片繪制及整理，但是在圖片編輯處理方面效果卻不如Photoshop。由此可見，不同設計軟件在各種平面設計元素的處理上擁有不同的優(yōu)勢。而將多種設計軟件結合起來，則能發(fā)揮各個軟件的優(yōu)勢，進而達到最佳的平面設計效果。因此，相比較而言，應用多種設計軟件進行計算機平面設計可以獲得更多的優(yōu)勢。

4結論

通過分析可以發(fā)現(xiàn)，在計算機平面設計中，還應加強對各類設計軟件的優(yōu)點和缺點的把握，以便結合各類軟件的優(yōu)點進行軟件功能的充分發(fā)揮，從而更好地完成平面作品的設計。因此，相信本文對平面設計軟件的相互結合與應用問題展開的分析，可以為相關工作的開展帶來啟示。

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第9篇：計算機平面設計技術范文

關鍵字：中職；平面設計；教學；新理念

TP3-4

一、中職計算機平面設計新理念產(chǎn)生原因

計算機平面設計在實際應用中涉及非常廣泛，比如園林設計、服裝設計、建筑設計、廣告設計、電視媒體等都會應用到。計算機平面設計正是因為實用性較強、涉及廣泛，所以對計算機平面設計人員也有一定的要求，要求設計者掌握全面的知識能力、有很強的動手能力、有一定的職業(yè)定向，要求設計者具有一定的審美能力，創(chuàng)造出具有魅力的作品。

目前，我國很多中職計算機平面教學中往往出現(xiàn)操作技能多過設計理念的理解現(xiàn)象，對學生成績的考核也是針對他們計算機操作能力，這樣導致學生在學習的時候只會死記硬背計算機操作程序，失去了設計創(chuàng)意思維的表達，這樣往往很難完成富有獨特魅力的作品。出現(xiàn)這樣的原因主要還是教學理念與方式有問題。所以中職計算機平面設計教學理念與方式一定要做一個改變，要對計算機平面設計教學的思維理念有一個全新的認識。

二、中職計算機平面設計教學新理念的具體內(nèi)容

首先，中職計算機平面設計教學要突出學生的審美能力。平面設計工作要做的出色，很大一部分是由于具有鮮明的審美特點，所以在進行中職計算機平面設計教學的時候要加強學生對審美能力的培養(yǎng)，這樣才能在以后實際的平面設計操作中能夠有自己的感悟，從而達到獨立完成作品的能力。平面設計所應用的范圍非常廣泛，也是一門具有較強實用性的學科，很多企業(yè)的產(chǎn)品都是通過平面設計來宣傳，通過平面作品來進行展示其功能、優(yōu)勢、企業(yè)文化等，而具有較強審美性的作品往往最能夠吸引人們的眼球。那么，怎樣才能設計出有著個人鮮明色彩與獨特魅力的作品呢？這就要求計算機平面設計專業(yè)學生先掌握基本知識，加強對平面設計審美特點的全面了解。比如最基本的色彩語言知識，教師應該對色彩的搭配進行解析，讓學生清楚的了解到不同色彩的搭配，所表達的情感也有所不同，而同一色系，不同的飽和度也代表著不同的情緒，這些巧妙的搭配就能夠讓自己的設計作品產(chǎn)生不同的化學反應。使作品更加生動，帶來不一樣的視覺沖擊。

其次，中職計算機平面設計教學要樹立以人為本的理念。所以在對計算機平面設計專業(yè)的學生進行教學的時候要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要讓學生在作品中敢于思考與表達，尊重學生想法，不喙睦學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出屬于自己特有魅力的作品。這樣才能讓學生在今后的設計生涯中走的長遠。很多學生在學習平面設計的時候，往往因為視野不夠開闊、想象力不足、主觀能動性弱、自身懶惰等種種原因所以在完成自己的作品時候會抄襲他人作品，教師應該多關注這樣的情況，主動了解學生的情況，對癥下藥，糾正一些錯誤的思想，加強學生的創(chuàng)新性，讓他們重視原創(chuàng)。比如在進行計算機設計教學時，要將所講的知識，讓學生運用到實際的作品中，并且結合好自己的原創(chuàng)性。就如網(wǎng)頁設計，教師可以在課堂上教學生網(wǎng)頁設計制作方法與設計理念，鼓勵學生課后多進行研究與學習。最后，教師可以讓學生設計一個屬于自己的專屬網(wǎng)頁。根據(jù)自己的性格、星座、愛好等融合設計元素，減少抄襲現(xiàn)象，讓學生有設計的主動性，促進他們有效的發(fā)揮創(chuàng)造力。

最后，在中職計算機平面設計教學中要充分激發(fā)學生的思維能力，讓學生有主動學習的意識。我們能夠發(fā)現(xiàn)強制性的學習、填鴨式的教學，與充滿了積極性與主動性的學習所表現(xiàn)出來的教學效果是完全不一樣的，教學也并不是僅僅將課本知識教給學生就好了，而很大一部分是要讓學生學會學習的方法與設計思維的模式。正所謂學海無涯，就算是你在校園中成績再優(yōu)秀，但是是進入了社會，在這樣一個不斷進步的環(huán)境中，如果不主動提升自己的能力也會被淘汰的。因此教師在教學的時候要注意這個方面的提升，要提高學生的學習興趣與積極性。比如在計算機平面設計中，如果當一個軟件不能完成整個作品的設計時，就應該引導學生對類似功能軟件的綜合運用，讓這些軟件相互有效結合、合理利用，最終創(chuàng)造出自己的作品，這也是在激發(fā)學生發(fā)散性思維。

三、結束語

計算機平面設計還是要突出原創(chuàng)性與創(chuàng)新性，教師要注重這方面的培養(yǎng)，讓學生結合平面設計知識，創(chuàng)造出處于自己的作品。教師要秉承著將工作做好、把學生培養(yǎng)成社會真正需要的人才的理念，結合實際教學全過程，必將計算機平面設計課程教學獲得新的生機與動力。

參考文獻：

[1]李美蓮.試論中職計算機平面設計的新理念[J].信息系統(tǒng)工程，2012，（01）.