電工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：電工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

辨認(rèn)測(cè)量：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”,“e”,“c” 的三個(gè)管腳;④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“— ”)。

焊接體會(huì)：在電焊的收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗(yàn)是否有虛焊)→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長(zhǎng)腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”,“b”,“c”三管腳(注意： [v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接)→⑥剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了→⑦最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無(wú)誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上 “”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)→⑨焊接喇叭和電池座。

第2篇：電工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一 對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二 對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三 對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……

第3篇：電工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一 對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二 對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三 對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……

第4篇：電工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)目的：

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是水工專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)2-3天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)水利樞紐及各組成部分有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，了解各種水工建筑物的特點(diǎn)和類(lèi)型，了解水利數(shù)九的運(yùn)行和管理方法，為即將開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年7月7日—20xx年7月9日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江省哈爾濱市賓縣南井鎮(zhèn)江南村

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

熟練掌握實(shí)習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實(shí)習(xí)電廠水力發(fā)電機(jī)組的型號(hào)，基本參數(shù)，運(yùn)行狀態(tài)，性能狀態(tài);了解廠房的結(jié)構(gòu)，布置情況，及不同平面的布置情況;了解實(shí)習(xí)電廠開(kāi)關(guān)站的布置與作用。

7月4日下午1：30，我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。老師講了一些實(shí)習(xí)在外的注意事項(xiàng)和行程安排。

7月7日早8點(diǎn)，我們就在a樓門(mén)前集合，我們每人都背個(gè)包帶著東西，不過(guò)很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班乘坐校車(chē)去了江南村。車(chē)在路上開(kāi)了快兩個(gè)小時(shí)，把我們帶到大頂山航電樞紐工程的施工地點(diǎn)讓我們大體參觀了一下。

我一下車(chē)，首先看到的是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢(shì)非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒(méi)有停留很久，馬上就上車(chē)去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺(jué)很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺(jué)很有意思。

中午休息了一下，下午2點(diǎn)我們集合出發(fā)，前往大頂山航電樞紐工程。我們步行到那里，老師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個(gè)部件的名稱(chēng)、作用、原理，還有運(yùn)行時(shí)的步驟。從中我了解了很多知識(shí)，我在工程制圖中看到過(guò)閘門(mén)，如今看到了實(shí)物，還知道了它運(yùn)行時(shí)是怎么做的，真是讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合了起來(lái)。我們實(shí)習(xí)的這個(gè)工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門(mén)吊起來(lái)放進(jìn)槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來(lái)越先進(jìn)了。此閘門(mén)還設(shè)計(jì)有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設(shè)計(jì)獨(dú)特;在工程中有一個(gè)船閘，用來(lái)航運(yùn)。有兩個(gè)閘門(mén)，閘門(mén)一般是關(guān)閉的，當(dāng)船只從上游來(lái)時(shí)，把上閘門(mén)打開(kāi)，使上游水位和閘門(mén)中間的水位相平，船行到閘門(mén)之間，再把上閘門(mén)關(guān)閉，開(kāi)啟下閘門(mén)，當(dāng)下游水位和中間水位相平，船只就可以向下游行去。當(dāng)船只從下游行向上游時(shí)，反之即可。由于通過(guò)比較麻煩，老師告訴我們說(shuō)一般是幾條船一起過(guò);我還看到和知道了土壩，它是用當(dāng)?shù)氐耐林傻膲?，用?lái)?yè)跛员闶┕?等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。

7月8日上午，老師給我們看了許多圖紙，是大頂山航電樞紐工程的各部分設(shè)計(jì)圖紙，圖紙很多，每張圖都很?chē)?yán)謹(jǐn)，它并不象我們學(xué)工程制圖時(shí)只有一個(gè)審核，它們有兩個(gè)，也許更多的審核校驗(yàn)。可見(jiàn)水利工程是項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)。

10點(diǎn)鐘我們聽(tīng)了一堂非常生動(dòng)的課，老師請(qǐng)來(lái)了施工技術(shù)人員為我們簡(jiǎn)單介紹了大頂山水利航電樞紐工程的情況。首先技術(shù)人員講了一個(gè)工程從開(kāi)始到結(jié)束其中所要經(jīng)歷的程序。我簡(jiǎn)單記錄如下：

1、提出想法。

2、上交《預(yù)可行性研究報(bào)告》，獲批后再上交《可行性研究報(bào)告》。

3、立項(xiàng)。提交《初步設(shè)計(jì)報(bào)告》

4、施工圖設(shè)計(jì)

5、招投標(biāo)。如管理標(biāo)、施工單位標(biāo)。

6、工程施工。一般要4—6年。

7、竣工驗(yàn)收

8、質(zhì)量保修

在此期間所要履行的制度：

1、項(xiàng)目法人責(zé)任制

2、招投標(biāo)，管理標(biāo)，施工單位標(biāo)的相關(guān)制度

3、監(jiān)理制

4、質(zhì)量終身制

隨后，工程技術(shù)人員講了大頂山航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運(yùn)為主，同時(shí)可以發(fā)電的一項(xiàng)為社會(huì)造福的工程。

大頂山航電樞紐工程在水利開(kāi)發(fā)時(shí)綜合考慮到:水庫(kù)調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運(yùn),供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項(xiàng)工作。雖然也許經(jīng)濟(jì)效益不會(huì)很大，但社會(huì)效益很高。其為哈爾濱市帶來(lái)的巨大益處是不可估量的。

它的位置在黑龍江省哈爾濱市賓縣南井鎮(zhèn)江南村。上游是呼蘭，下游是巴彥。所在的江是松花江，下游將匯到黑龍江。

然后工程技術(shù)人員又講了大頂山航電樞紐工程的行進(jìn)過(guò)程：此項(xiàng)工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準(zhǔn)。

XX年，宋書(shū)記提出在哈爾濱市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運(yùn)的問(wèn)題，于是他要求制定一套可行方案來(lái)解決問(wèn)題。

XX年10月，提交了《預(yù)可行性研究報(bào)告》，并勘察地形。

XX年4月，《預(yù)可行性研究報(bào)告》獲得批復(fù)。同年9月，提交了《可行性研究報(bào)告》。

XX年4月，提交了《初步設(shè)計(jì)報(bào)告》。

XX年4月，工程正式開(kāi)工。計(jì)劃XX年10月完工，且現(xiàn)行進(jìn)度符合計(jì)劃的進(jìn)程。

之后又講了工程的規(guī)模，當(dāng)時(shí)還有些概念聽(tīng)不懂，于是我在網(wǎng)上找到了一些水庫(kù)特征值的概念。水庫(kù)特征值水庫(kù)規(guī)劃設(shè)計(jì)與運(yùn)行中作為設(shè)計(jì)和控制運(yùn)用條件的若干特征庫(kù)水位及特征庫(kù)容。這些特征值反映了水庫(kù)的規(guī)模、效益與運(yùn)用方式，常要通過(guò)經(jīng)濟(jì)分析和綜合比較選定。特征庫(kù)水位水庫(kù)在各時(shí)期和遭遇特定水文情況下，需控制達(dá)到、限制超過(guò)或答應(yīng)消落到的各種特征庫(kù)水位。

主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水庫(kù)在正常運(yùn)用情況下，答應(yīng)為興利蓄到的上限水位。它是水庫(kù)最重要的特征水位，決定著水庫(kù)的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水庫(kù)在正常運(yùn)用情況下，答應(yīng)消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水庫(kù)在汛期答應(yīng)興利蓄水的上限水位，通常多根據(jù)流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進(jìn)行水庫(kù)調(diào)洪計(jì)算時(shí)，可以此水位作為起算水位4、防洪高水位，指下游防護(hù)區(qū)遭遇 設(shè)計(jì)洪水 時(shí),水庫(kù)(壩前)達(dá)到的最高洪水位; 5、設(shè)計(jì)洪水位，指大壩遭遇設(shè)計(jì)洪水時(shí)，水庫(kù)(壩前)達(dá)到的最高洪水位;6、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時(shí)，水庫(kù)(壩前)達(dá)到的最高洪水位。

特征庫(kù)容相應(yīng)于某一水庫(kù)特征水位以下或兩個(gè)特征水位之間的水庫(kù)容積，一般均指壩前水位水平面以下的靜庫(kù)容。主要的特征庫(kù)容有：1、死庫(kù)容，指死水位以下的水庫(kù)容積。2、興利庫(kù)容，亦稱(chēng)調(diào)節(jié)庫(kù)容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫(kù)容積。3、防洪庫(kù)容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫(kù)容積。 4、調(diào)洪庫(kù)容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫(kù)容積。5、重疊庫(kù)容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫(kù)容積。這部分庫(kù)容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫(kù)容與興利庫(kù)容完全重疊時(shí)，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫(kù)容與興利庫(kù)容完全分開(kāi)時(shí)，正常蓄水位即為防洪限制水位。6、總庫(kù)容，指校核洪水位以下的水庫(kù)容積。它是劃分水庫(kù)等級(jí)的主要依據(jù)之一。

那么大頂山航電樞紐工程的工程規(guī)模是一等的。其航道寬70米，深1.7米，半徑大于500米。蓄水位116米，死水位115米。庫(kù)容19.97億立方米，12.8億調(diào)節(jié)庫(kù)容，還有3.43億調(diào)節(jié)庫(kù)容為在枯水期給下游補(bǔ)水。此工程可擋1XX年一遇的洪水，可以說(shuō)工程規(guī)模很大，其工程量也不小，土石方開(kāi)挖515萬(wàn)立方米;花費(fèi)28.78億元。

大頂山航電樞紐工程的主軸線長(zhǎng)3249.78米，是國(guó)內(nèi)最長(zhǎng)的水利樞紐工程，因?yàn)榈靥幱谄皆瓍^(qū)。

技術(shù)人員簡(jiǎn)要介紹了工程各部的特點(diǎn)，如船閘：?jiǎn)尉€船閘、單線行走。閘室長(zhǎng)180米，凈寬28米;泄洪閘：閘門(mén)人字形設(shè)計(jì)，抗壓。閘孔寬20米，高程125米。泄洪量22740立方米每秒，滿足松花江泄洪要求;電站廠房;河床式，灌流燈泡式，6臺(tái)裝機(jī)組;下游有消力池。

在講課的最后，工程技術(shù)人員講了大頂山航電樞紐工程的特點(diǎn)：

1、全國(guó)高寒封凍河流上了第一個(gè)水電站。

2、法線是全國(guó)最長(zhǎng)的。

3、它是本基挖推田技術(shù)的壩。

4、泥巖，易風(fēng)化，要在2小時(shí)以?xún)?nèi)加以保護(hù)。

這天下午，我們?cè)僖淮稳チ舜髩紊蠀⒂^，這次我們?cè)诶蠋熀图夹g(shù)人員的帶領(lǐng)下進(jìn)入了施工內(nèi)部。工程技術(shù)人員還為我們講解了工作的各個(gè)方面的知識(shí)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)水電樞紐的知識(shí)，之前學(xué)工程制圖時(shí)在圖上看，現(xiàn)在看到了實(shí)物，讓我們把理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。我經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習(xí)，對(duì)水利樞紐工程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我也知道了工程各部分的名稱(chēng)和構(gòu)造，與以前所學(xué)的知識(shí)相結(jié)合，同時(shí)我還學(xué)到了水利樞紐的運(yùn)行和管理，廠房的布置以及作用等一些知識(shí)。

第5篇：電工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：電力拖動(dòng)控制線路 故障排除 技能訓(xùn)練

在技校電工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生剛接觸電，有一種恐懼感，害怕觸電，加之學(xué)生對(duì)安全操作規(guī)程不熟悉，還沒(méi)有很好地掌握線路理論知識(shí)，缺乏分析及排除故障的有效方法。因此，教師在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，除了指導(dǎo)工藝和線路安裝外，更加注重于啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)故障進(jìn)行思考和鉆研。現(xiàn)根據(jù)筆者從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練故障排除的認(rèn)識(shí)。

一、排除故障前的準(zhǔn)備工作

在排除故障之前，我們先要考慮兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是安全教育，另一個(gè)是線路及工作原理。這樣，我們只有掌握了安全用電知識(shí)、線路及工作原理，方可邁出故障排除工作的第一步。

電力拖動(dòng)線路雖然簡(jiǎn)單，但要獨(dú)立完成通電、排除故障操作，就顯得有些難度。學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)電的恐懼感，而影響實(shí)際操作；又會(huì)因?yàn)榕懦收隙鲆暳税踩晕覀冇斜匾獜?qiáng)調(diào)“安全第一”的思想，使學(xué)生牢記觸電的危害。教師要教會(huì)學(xué)生從根本上懂得安全用電知識(shí)。另外，學(xué)生要很好地完成線路的故障排除，就必須熟悉線路及工作原理，必須對(duì)線路有足夠的認(rèn)識(shí)。從一定角度上來(lái)說(shuō)，線路連接代表的是電流的流向，學(xué)生對(duì)回路的形成原理掌握不好，必然不能正確接線，從而造成電路故障。因此，學(xué)生要正確地掌握操作技能，就必須以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

二、排除故障前的檢查

當(dāng)通電以后，發(fā)現(xiàn)電路故障時(shí)，許多學(xué)生就開(kāi)始盲目地用儀表測(cè)量各線路及各元件，毫無(wú)目的地去檢查故障，即使故障點(diǎn)找到了，所花費(fèi)的時(shí)間也太多，同時(shí)學(xué)生感到特別的枯燥，也會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，學(xué)生在排除故障之前應(yīng)做好幾點(diǎn)工作：一看，觀察熔斷器內(nèi)熔絲是否熔斷、接觸器銅片有沒(méi)有脫落、線路有無(wú)斷線、各連接螺釘是否松動(dòng)、安裝的線路與原理圖是否一致等。二試，在線路安裝符合原理圖的情況下，電路試通電，看線路有何故障現(xiàn)象。三聽(tīng)，聽(tīng)電動(dòng)機(jī)、接觸器、熱繼電器等部件在運(yùn)行中的聲音是否正常。

三、確定排除故障的方法

學(xué)生排除故障要做到又好、又快，方法必須得當(dāng)，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，才能掌握熟練的技能。電工常用的方法有電阻法、電壓法、電流法、替換法等等，這些排除故障的方法既可以單獨(dú)使用，也可以混合使用，應(yīng)結(jié)合具體情況而定。由于學(xué)生剛接觸排除故障的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了安全可靠，電阻測(cè)量法可以作為首選的方法。

電阻法是一種比較常用的方法，通常是指利用萬(wàn)用表的電阻擋測(cè)量線路、觸頭等是否通斷的一種方法。比如在安裝的線路與原理圖一致的情況下，在檢測(cè)時(shí)，我們先把萬(wàn)用表的兩根表筆分別接在控制電路的起點(diǎn)即FU2兩點(diǎn)（或是FU2的出線點(diǎn)0、1兩點(diǎn)）（見(jiàn)后圖），然后按下按鈕、接觸器等元件來(lái)模擬控制電路的工作，這樣從萬(wàn)用表所指示的阻值變化來(lái)判斷安裝的線路是否正確。操作步驟可分別按按鈕功能、接觸器自鎖功能、接觸器互鎖功能及主電路來(lái)進(jìn)行，把萬(wàn)用表的兩根表筆分別接在控制電路的起點(diǎn)，即FU2的兩點(diǎn)，萬(wàn)用表的讀數(shù)指示為∞（如果電阻為0Ω，則電路存在短路；如果電阻為2000Ω或1000Ω則有可能是自鎖觸頭或啟動(dòng)按鈕接錯(cuò)）。另外，在測(cè)量時(shí)，學(xué)生先要進(jìn)行校表，還要注意選擇量程（一般測(cè)量通斷時(shí)選擇較低擋位），更要特別注意嚴(yán)禁帶電測(cè)量。

四、故障的檢查及故障點(diǎn)的確定

雖然排除故障的方法沒(méi)有固定的模式，但在一般情況下，我們都是根據(jù)通電后線路故障的現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)線路圖的熟悉程度，結(jié)合工作原理及控制特點(diǎn)進(jìn)行分析的。確定故障點(diǎn)大致的范圍，是主電路的問(wèn)題還是控制電路問(wèn)題，是電源部分問(wèn)題還是控制線路部分問(wèn)題等等。檢修訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生查找故障的思路和方法為主，教師針對(duì)具體故障給出最佳檢查方法，并逐步使學(xué)生自己歸納出故障檢修的一般規(guī)律。為此，我們要結(jié)合具體的控制線路來(lái)學(xué)習(xí)排除故障。

首先，對(duì)于安裝電路時(shí)所產(chǎn)生的故障，我們?cè)诠收峡赡馨l(fā)生的范圍內(nèi)，對(duì)有關(guān)元器件進(jìn)行外表檢查。例如接線頭松動(dòng)或脫落、觸頭脫落或接觸不良、線圈燒壞、彈簧脫落或斷裂、電氣開(kāi)關(guān)的動(dòng)作機(jī)構(gòu)受阻失靈等，都能明顯地表現(xiàn)出故障點(diǎn)所在。當(dāng)外表沒(méi)有任何問(wèn)題時(shí)，我們?cè)倮脙x表器材進(jìn)行檢查，使用萬(wàn)用表電阻測(cè)量法進(jìn)行測(cè)量，如下圖所示。

如上圖所示，在外表檢查沒(méi)有任何問(wèn)題的情況下，按下啟動(dòng)按鈕SB1，若接觸器KMY線圈不吸合，說(shuō)明該控制回路有故障。檢查時(shí)，先斷開(kāi)電源，把萬(wàn)用表的轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于合適的電阻擋位，按住SB1，測(cè)量1、0兩點(diǎn)間電阻。如果電阻為無(wú)窮大，說(shuō)明電路斷路，然后逐步測(cè)1、2，1、3，1、4，1、5，1、6各點(diǎn)間的電阻值。正常情況下兩點(diǎn)間的電阻值都是很小的，當(dāng)測(cè)量到某部件標(biāo)號(hào)點(diǎn)時(shí)，若電阻突然增大，則說(shuō)明該點(diǎn)的觸頭連接不良或斷路，有故障存在。

如上圖所示，按下按鈕SB2，電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行，然后，按下按鈕SB3，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不能停下來(lái)，此時(shí)切斷電源，把萬(wàn)用表的電阻擋轉(zhuǎn)換到適當(dāng)?shù)膿跷?，然后測(cè)量相鄰兩標(biāo)號(hào)點(diǎn)的電阻。如測(cè)得兩點(diǎn)間電阻很大，說(shuō)明該觸頭接觸不良或?qū)Ь€斷路。例如，測(cè)得2、3點(diǎn)間電阻很大時(shí)，說(shuō)明停止按鈕SB3接觸不良。

再比如，線路空載試驗(yàn)工作正常，接上電動(dòng)機(jī)試車(chē)時(shí)，啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)發(fā)出異常聲音，轉(zhuǎn)子左右顫動(dòng)，立即按SB3停止，停止時(shí)KM和KM的滅弧罩內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)烈的電弧現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)分析得知，空載試驗(yàn)時(shí)接觸器動(dòng)作正常，表明控制電路接線無(wú)誤。問(wèn)題是出現(xiàn)在接上電動(dòng)機(jī)后因?yàn)槿毕嗨鸬墓收?。電?dòng)機(jī)在Y型啟動(dòng)時(shí)有一相繞組未接入電路，造成單相啟動(dòng)，由于缺相繞組不能形成旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)向不定而左右顫動(dòng)。

其次，在完成電路的通電試車(chē)后，在線路上人為設(shè)置故障。設(shè)置故障可以是元器件故障，也可以是線路故障。在訓(xùn)練的形式上，可以是教師設(shè)置故障讓學(xué)生排除，也可以是學(xué)生之間互相設(shè)置故障進(jìn)行排除。這樣的訓(xùn)練讓每一個(gè)學(xué)生都能直接參與，使學(xué)生較好地掌握電路常見(jiàn)故障現(xiàn)象和排除方法，并為學(xué)生掌握比較復(fù)雜的控制電路故障排除技能打下基礎(chǔ)。例如：如上圖所示，我們?cè)跇?biāo)號(hào)點(diǎn)4的地方（位置）人為設(shè)置一故障，這時(shí)按下啟動(dòng)按鈕SB1，若接觸器KM線圈不吸合，說(shuō)明該回路有故障。這時(shí)我們要求學(xué)生根據(jù)元器件的動(dòng)作情況進(jìn)行檢查，先斷開(kāi)電源，把萬(wàn)用表的轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于合適的電阻擋位，然后逐步測(cè)量各點(diǎn)間的電阻值。通過(guò)電阻值的變化，判斷故障點(diǎn)的位置。

如上圖所示，我們把標(biāo)號(hào)7、8之間的接觸器KMY常閉觸頭換成常開(kāi)觸頭，這時(shí)按下按鈕SB2，發(fā)現(xiàn)接觸器KM線圈不吸合，這充分說(shuō)明了故障點(diǎn)的位置。然后我們要求學(xué)生斷開(kāi)電源，把萬(wàn)用表置于合適的電阻擋位，進(jìn)行電阻值的測(cè)量，通過(guò)電阻值的變化，判斷故障點(diǎn)的位置。

通過(guò)以上分析，我們總結(jié)出在排除故障的過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。

1.先分析故障現(xiàn)象發(fā)生的原因，然后進(jìn)行檢測(cè)和判斷

正確地分析電路，可以少走彎路。很多學(xué)生遇到電路出現(xiàn)故障，拿起萬(wàn)用表就開(kāi)始測(cè)，這里測(cè)測(cè)，那里測(cè)測(cè)，毫無(wú)目的去工作，要么拿起工具就開(kāi)始拆電路，最終一事無(wú)成。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思考分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣，要做到讓學(xué)生有明確目的地去測(cè)量電路。

2.排除故障時(shí)，以設(shè)備的動(dòng)作為順序進(jìn)行分析和檢測(cè)

先檢查電源，再檢查線路，然后是元器件；先檢查控制回路，再檢查主電路。當(dāng)故障范圍確定后，我們要根據(jù)工作原理和設(shè)備的動(dòng)作順序進(jìn)行，直到縮小故障范圍，找出故障點(diǎn)。對(duì)故障點(diǎn)的處理要合理、可靠，如對(duì)熱繼電器動(dòng)作故障處理，不但要使熱繼電器觸頭復(fù)位，而且要查出過(guò)載的原因并進(jìn)行處理；對(duì)熔斷器熔體熔斷，不但要更換新的熔體，而且要查明熔體熔斷的原因并進(jìn)行處理。

3.有針對(duì)性地排除故障

如上圖，通電時(shí)按下啟動(dòng)按鈕，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)。首先確定故障發(fā)生的可能范圍：電源開(kāi)關(guān)失靈、熔斷器熔絲熔斷、啟動(dòng)按鈕、聯(lián)鎖觸頭、熱繼電器常閉觸頭接觸不良等，然后有針對(duì)性地檢查這幾個(gè)地方，從而進(jìn)一步找出故障發(fā)生的確切位置。

五、修復(fù)電路

當(dāng)我們找出電路的故障后，就開(kāi)始著手進(jìn)行修復(fù)、試運(yùn)行操作。但必須注意的是，通電試運(yùn)行時(shí)必須按照操作順序進(jìn)行，避免出現(xiàn)新的故障。排除故障后教師要求學(xué)生在《實(shí)習(xí)報(bào)告》中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并做好記錄，主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)課題內(nèi)容及線路故障現(xiàn)象、故障的排除等。這樣做的目的是讓學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)、自我提高。

線路的故障排除是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和技能，提高獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)有計(jì)劃、有目的的練習(xí)，學(xué)生對(duì)線路的故障排除由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由生到熟，逐步做到熟能生巧，這對(duì)于學(xué)生以后學(xué)習(xí)機(jī)床故障排除有很大的好處。

參考文獻(xiàn)：

[1]李敬梅主編.電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練[M].北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004.

第6篇：電工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

水工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

一.實(shí)習(xí)目的：

1.通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.通過(guò)實(shí)習(xí)在大腦中建立起水利水電工程模型。

3.通過(guò)實(shí)習(xí)了解水利水電工程基本組成及作用。

4.通過(guò)實(shí)習(xí)了解水工建筑物的特點(diǎn)及作用。

5.通過(guò)實(shí)習(xí)了解水利規(guī)劃,設(shè)計(jì),建設(shè)及管理利用。

6.通過(guò)實(shí)習(xí)的具體實(shí)例學(xué)習(xí)水工專(zhuān)業(yè)知識(shí)和水工建設(shè)。

二.實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(1)寶雞峽樞紐工程

1.寶雞峽灌溉工程

引水地址:渭河寶雞市林家村引水流量:60m3/S引入水量:11億m3河源來(lái)水:27.8億m3灌溉面積:179.3萬(wàn)畝工程特性：渠首為低壩自流引水。灌區(qū)有王家崖、信義溝、大壩溝、泔河等渠庫(kù)結(jié)合水庫(kù)，水庫(kù)形成長(zhǎng)藤結(jié)瓜式引水，年可調(diào)節(jié)水量1.97億m3。總干渠全長(zhǎng)180km，其中98km是著名的黃土塬邊渠道。工程演變：該工程1958年11月開(kāi)工，1962年停建，1968年復(fù)工，1971年7月通水，設(shè)計(jì)灌溉面積170萬(wàn)畝，后將渭高抽渭惠渠灌區(qū)納入統(tǒng)一管理，總面積293.5萬(wàn)畝，其中塬上面積179.3萬(wàn)畝。為解決灌溉缺水，1997年開(kāi)始對(duì)渠首大壩加高加閘，全面改建，加閘后可形成5000萬(wàn)m3庫(kù)容，年可調(diào)節(jié)水量為0.797億m3，增加四庫(kù)調(diào)蓄水量1.48億m

2.寶雞峽加閘工程

原壩高:27m加閘設(shè)計(jì)壩高:49.6m(原壩加高22.6m)庫(kù)容:正常位以下5000萬(wàn)m3有效庫(kù)容:3800萬(wàn)加閘5孔，10m寬，8.3m高，弧門(mén)。工程特性：渠首加閘后年可調(diào)蓄水量0.8億m3，灌區(qū)內(nèi)王家崖、信義溝、大北溝、甘河四庫(kù)可補(bǔ)水1.48億m3，使寶雞峽塬上灌區(qū)缺水由1.55億m3減少到0.88億m3，同時(shí)渠首壩后可建發(fā)電站，裝機(jī)9600kw。原渠首輸水洞不合理狀況得以改變。工程已于1996年開(kāi)工建設(shè)。

3.王家崖水庫(kù)工程

流域面積:3288km2壩高:24m壩型:均質(zhì)土壩，壩頂通過(guò)寶雞峽總干渠，流量:60m3/S總庫(kù)容:9420萬(wàn)m3有效庫(kù)容:8750萬(wàn)m3工程特點(diǎn)：該工程是我省第一座較大渠庫(kù)結(jié)合工程，壩頂通過(guò)寶雞峽總干渠，干渠水可放入水庫(kù)，調(diào)蓄非灌溉期來(lái)水，缺水時(shí)再補(bǔ)給渠道供水，經(jīng)多年運(yùn)用效果顯著，為我省渠庫(kù)結(jié)合設(shè)計(jì)積累了經(jīng)驗(yàn)。

4.韋水倒虹工程

韋水倒虹是寶雞峽灌區(qū)塬上總干渠跨越韋水河谷的一座大型輸水建筑物，是由鋼管和混凝土管組成的雙管橋式倒虹，單管長(zhǎng)880米，最大水頭70米，設(shè)計(jì)流量52立方米/秒，控制著塬上灌區(qū)159萬(wàn)畝的灌溉面積，是目前西北地區(qū)最大的一座倒虹工程，也是十分重要的咽喉工程。工程自建成以來(lái)已經(jīng)運(yùn)行30多年，管道內(nèi)外磨損老化嚴(yán)重，必須進(jìn)行改造。工程于2002年列入國(guó)家大中型灌區(qū)續(xù)建與節(jié)水改造項(xiàng)目，計(jì)劃投資4540萬(wàn)元，對(duì)倒虹進(jìn)行全面改造。

5.漆水河渡槽

高:30m長(zhǎng):208.5m設(shè)計(jì)流量:40m3/S校核流量:55m3/S工程特點(diǎn)：澆肋拱,預(yù)制裝配排架與肋板矩形槽箱結(jié)構(gòu)

(2)涇惠渠灌溉工程

引水地址:涇河涇陽(yáng)縣張家山引水流量:50m3/S引入水量:多年平均4.5億m3河源平均年來(lái)水:20億m3灌溉面積:135億萬(wàn)畝工程特點(diǎn)：渠首為多泥沙河流低壩自流引水。灌區(qū)井雙灌，年可提取回歸水和地下水約1億m3，夏灌用地下水約占60%。渠道設(shè)計(jì)輸水含沙量為15%，自70年代以來(lái)，實(shí)行科學(xué)引水，最高含沙量可到40%，每年可超限引渾水1000～2000萬(wàn)m3。工程演變：該工程由1930年動(dòng)工，1932年6月放水，當(dāng)時(shí)引入流量16m3/S。原設(shè)計(jì)灌溉面積64萬(wàn)畝，解放初為60萬(wàn)畝，1966年進(jìn)行樞紐改造，增大引水能力為50m3/S，灌溉面積逐步擴(kuò)大為135萬(wàn)畝。為增加渠首發(fā)電和調(diào)節(jié)作用，1997年改建為加閘引水，設(shè)6孔升臥式閘門(mén)，孔口寬10m，門(mén)高8.3m，溢流壩頂加高11.2，壩后引水發(fā)電，裝機(jī)容量7500kw，成為灌溉、發(fā)電綜合利用水利樞紐。

(3)石頭河水庫(kù)工程

水庫(kù)壩址:石頭河眉縣斜峪關(guān)流域面積:686km2壩高:114m壩型:粘土心墻堆石壩總庫(kù)容:1.25億m3有效庫(kù)容:1.2億m3河源徑流:多年平均4.48億m3灌溉面積:設(shè)計(jì)128萬(wàn)畝，其中渭河南37萬(wàn)畝，渭河以北補(bǔ)水91萬(wàn)畝。發(fā)電：壩后電站，裝機(jī)1.85萬(wàn)kw工程特點(diǎn)：水庫(kù)大壩是我國(guó)已建最高土石壩，是我省第一座心墻堆石壩，大壩右岸黃土臺(tái)地首次采用倒掛井式防滲墻，溢洪道首次采用大型閘門(mén)控制正常蓄水位。工程演變：該工程1970年寶雞地區(qū)按50m低壩施工，1972年省水利廳改為高壩設(shè)計(jì)，1976年省水電工程局開(kāi)始以機(jī)械化施工，開(kāi)創(chuàng)了我省機(jī)械化建壩的先例，1982年大壩建成。石頭河水庫(kù)是我省第一座南水北調(diào)工程，設(shè)計(jì)除解決渭河37萬(wàn)畝灌溉外，計(jì)劃向渭河以北渭高91萬(wàn)畝灌區(qū)補(bǔ)水，寶雞峽工程建成后，納入寶雞峽大灌區(qū)統(tǒng)一管理，渭高灌區(qū)有所調(diào)正，未能按原設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。1996年，石頭河?xùn)|干渠擴(kuò)建延長(zhǎng)至黑河，接入向西安市供水系統(tǒng)，每年可供城市用水1億m3，使石頭河水庫(kù)成為灌溉、城市供水、發(fā)電、旅游綜合性水利工程（原設(shè)計(jì)91萬(wàn)畝補(bǔ)水面積的來(lái)源）原渭高抽98萬(wàn)畝加上渭惠渠灌區(qū)55萬(wàn)畝，共計(jì)153萬(wàn)畝。渭高抽并入寶雞峽自流35萬(wàn)畝，還有118萬(wàn)畝，扣除井灌27萬(wàn)畝，余91萬(wàn)畝即為石頭河水庫(kù)北調(diào)補(bǔ)水面積。

(4)馮家山水庫(kù)工程

工程地址:河馮家山流域面積:232km3壩高:3m壩型:均質(zhì)土壩總庫(kù)容:3.89m3有效庫(kù)容:86億m3河源徑流:年平均4.85億m3灌區(qū):灌溉面積:36萬(wàn)畝,其中抽水71萬(wàn)畝，自流65萬(wàn)畝。發(fā)電:壩后、引水發(fā)電裝機(jī)共4500kw工程特點(diǎn)：該工程設(shè)計(jì)由泄洪洞和溢洪洞泄洪，并設(shè)非常溢洪道，國(guó)內(nèi)最先在溢洪洞采用通氣槽，防氣蝕效果良好。工程演變：該工程1970年動(dòng)工，1974年建成，對(duì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)發(fā)揮巨大作用。90年代以來(lái)，管理以灌溉為主，同時(shí)向?qū)氹u市供水3000萬(wàn)m3，向羊毛灣水庫(kù)供水3000萬(wàn)m3，向?qū)氹u二電廠供水4000萬(wàn)m3。多方位發(fā)揮灌溉、供水、旅游、發(fā)電等綜合效益。

(5)黑河水庫(kù)工程

水庫(kù)地址:河周至縣金盆流域面積:481kw2壩高:30m壩型:土心墻礫石壩總庫(kù)容:2.0億m3有效庫(kù)容:1.45億m3河源徑流:年平均6.67億m3城市供水:供水60——80萬(wàn)t年供水量:4億m3灌溉面積37萬(wàn)畝發(fā)電:壩后引水發(fā)電，裝機(jī)2萬(wàn)kw工程特點(diǎn)：該工程以向西安市供水為主，兼有灌溉、發(fā)電、防洪等綜合效益。水庫(kù)建成后，供水渠道可納入石頭河、田峪、灃峪、石砭峪等南山支流，日供水能力最高達(dá)120萬(wàn)t。供水暗渠自水庫(kù)至曲江池水廠86km。水庫(kù)工程正在施工中。

(6)魏家堡水利樞紐

工程地址:河眉縣魏家堡引水流量:55m3/S原渭惠渠:30m3/S渭高抽25m3/S可引水量:均1.28億m3（寶雞峽建成后）灌溉面積原有55萬(wàn)畝（南干）渭高抽96萬(wàn)畝（北干）工程特性：渠首為多泥沙河流低壩自流引水。排沙引水效果比較成功。原55萬(wàn)畝灌溉后，地下水抬高，形成渠井雙灌。工程演變：樞紐工程渠首大壩1936年建成，第一渠于1937年12月15日舉行放水典禮，流量30m3/S。1950年灌溉面積僅有27萬(wàn)畝，后逐年改善擴(kuò)大，至1957年發(fā)展為57萬(wàn)畝。渭高抽建成后，形成南北二干渠。寶雞峽建成后，統(tǒng)一納入寶雞峽灌區(qū)管理。

(7)釣魚(yú)臺(tái)

位于寶雞縣城南17公里的石潘溪河畔,沿坡道再上行,便到新建的釣魚(yú)臺(tái)水庫(kù),壩高50米,蓄水45萬(wàn)立方米,長(zhǎng)176m底寬13m頂寬2m灌溉面積32000畝壩型雙曲拱壩現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)有:屯兵處石刻璜石釣魚(yú)臺(tái)遺址姜太公廟武吉亭周文王廟三清廟

(8)湯峪

雙渡槽--前池--引水壓力管道--水電站--橋槽并立

(9)渭蕙渠

三.實(shí)結(jié):(水利水電工程)

1.蓄水樞紐:

(1)作用:水庫(kù)調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,灌溉,航運(yùn),供水,漁業(yè),旅游.

(2)組成建筑物:

擋水建筑物(攔河壩:重力壩(如涇惠渠首為混凝土重力壩)拱壩(釣魚(yú)臺(tái)拱壩)支墩壩土石壩(如黑河水庫(kù)為粘土心墻礫石壩))

泄水建筑物(溢洪道(井式溢洪道,虹吸溢洪道,正槽溢洪道,側(cè)槽溢洪道)溢流壩,溢洪遂洞(有壓與無(wú)壓溢洪遂洞),泄水管道,施工導(dǎo)流),(引水遂洞,引水管道)

專(zhuān)門(mén)建筑物(水電站,船閘,筏道,魚(yú)道,升船機(jī))

2.引(輸)水灌溉樞紐:

(1)作用:獲取符合水量及水質(zhì)要求的河水,滿足灌,發(fā)電,工業(yè)

類(lèi)型:無(wú)壩引水,有壩引水

2.無(wú)壩式布置:進(jìn)水閘,沖沙閘,沿河池,船筏,魚(yú)道

3.有壩式設(shè)置:攔河閘抬高水位

(1)多泥沙河流:1,沖砂槽式.2人工彎道式.3,底攔柵式.4,底部沖砂廊道式

(2)少泥沙河流:側(cè),正引水式.

4.沉砂池:池?cái)嗝娲笥谝嗝?水流進(jìn)入池后,斷面擴(kuò)大,流速減少(0.20-0.35m/s),水流挾沙降低,泥沙便沉淀.

5.渠道:無(wú)壓明渠,數(shù)量由少到多,由高到低,水能降低.

6.渠系建筑物:涵洞,輸水隧道,渡槽(如漆水河渡槽,湯峪雙渡槽),倒虹吸管(如韋水倒虹工程),躍水與陡坡)

3.發(fā)電工程:

1.發(fā)電開(kāi)發(fā)方式:壩式發(fā)電(如寶雞峽樞紐水電站),引水式發(fā)電(如魏家堡水電站),混合式發(fā)電

2.水電站組成建筑物:

1)擋水建筑物(壩,閘);2)泄水建筑物(溢洪道,溢洪遂洞,放水底孔);3)水電站進(jìn)水建筑物;4)水電站引水建筑物(明渠,遂洞,管道,渡槽,涵洞,倒虹吸,橋梁);5)水電站穩(wěn)壓建筑物(調(diào)壓室,壓力前池);6)發(fā)電,變壓,配電建筑物(水輪發(fā)電機(jī)組及輔助設(shè)備廠房,安裝變壓器場(chǎng)及高壓開(kāi)關(guān)站的廠房)

3.水電站布置形式:

1)壩式水電站樞紐:壩后式,河床式;2)引水式水電站:無(wú)壓式,有壓式;3)混合式

4.水力機(jī)械與電器設(shè)備:水輪機(jī)(沖擊式,分斜式,水斗式,混流式,軸流式,貫流式斜流式);發(fā)電機(jī)(臥式,立式.轉(zhuǎn)子,定子)

4.工知識(shí)總結(jié):

1.重力拱壩:重力作用較為顯著的拱壩。一般情況下重力拱壩常建筑于較寬的河谷，其厚度較大，厚高比常在0.35以上。重力拱壩形式隨河谷形狀而異。對(duì)較寬的U形或梯形河谷，常采用定中心定半徑拱壩,與重力壩接近。對(duì)較寬的V形河谷常采用變中心變半徑拱壩（即雙曲拱壩）。重力拱壩在拱壩中屬較厚實(shí)的一種壩

它的主要優(yōu)點(diǎn)是：①兼有拱壩及重力壩的優(yōu)點(diǎn)，安全性較高，對(duì)抗御超標(biāo)準(zhǔn)洪水或意外荷載潛力較大；②便于在壩體內(nèi)布置泄水孔及壩頂溢流;③便于在壩下游面設(shè)置廠房;④壩體應(yīng)力及滲透壓力比降較低；⑤有時(shí)為適應(yīng)地形、地質(zhì)上的需要，還可調(diào)整體型結(jié)構(gòu)，降低壩基應(yīng)力，以滿足壩址地質(zhì)要求。如美國(guó)胡佛壩地質(zhì)差，要使221m的大壩最大壩基應(yīng)力控制在3MPa以下，才采用了這種壩型。

2.土石壩:土壩和堆石壩的統(tǒng)稱(chēng)，又稱(chēng)當(dāng)?shù)夭牧蠅?。土壩和堆石壩都是傳統(tǒng)壩型，歷史悠久，使用較為普遍。

蘇聯(lián)努列克土石壩（世界第二高壩）優(yōu)點(diǎn)：①筑壩材料取自當(dāng)?shù)?可節(jié)省水泥、鋼材和木材;②對(duì)壩基工程地質(zhì)條件要求比其他壩型低；③抗震性能較好等。缺點(diǎn):①一般需在壩外另行修建昂貴的泄水建筑物,如溢洪道、隧洞等；②如庫(kù)水漫頂，將垮壩失事，故抵御超標(biāo)準(zhǔn)洪水能力較差。

3.土壩利用當(dāng)?shù)赝亮虾蜕?、砂礫、卵礫、石渣、石料等筑成的壩。它是一種古老而至今還不斷發(fā)展并得到廣泛使用的擋水建筑物。有時(shí)也稱(chēng)土石壩。按照筑壩材料在壩內(nèi)的配置可將土壩分為四類(lèi)：均質(zhì)土壩多種土質(zhì)壩心墻土壩斜墻土壩

4.水庫(kù)淤積河流挾帶的泥沙在水庫(kù)區(qū)的淤積。河流流入水庫(kù)回水區(qū)后,由于斷面增大,流速減小,水流挾沙能力降低,所挾帶的泥沙將在庫(kù)區(qū)落淤。泥沙在庫(kù)區(qū)的淤積數(shù)量、過(guò)程和分布受水庫(kù)庫(kù)容大小、平面形態(tài)、底部地形、壅水高度、運(yùn)行方式和來(lái)水來(lái)沙量、過(guò)程及泥沙組成等多種因素的影響。

5.水庫(kù)簡(jiǎn)介:用壩、堤、水閘、堰等工程，于山谷、河道或低洼地區(qū)形成的人工水域。它是用于徑流調(diào)節(jié)以改變自然水資源分配過(guò)程的主要措施，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要作用。

6.水電站簡(jiǎn)介:將水能轉(zhuǎn)換為電能的綜合工程設(shè)施又稱(chēng)水電廠它包括為利用水能生產(chǎn)電能而興建的一系列水電站建筑物及裝設(shè)的各種水電站設(shè)備。

7.壩式水電站:筑壩抬高水頭，集中調(diào)節(jié)天然水流，用以生產(chǎn)電力的水電站。其主要特點(diǎn)是攔河壩和水電站廠房集中布置于很短的同一河段中，電站的水頭基本上全部由壩抬高水位獲得.適用條件壩式水電站適于河道坡度較緩、有筑壩建庫(kù)條件的河段。其中，壩后式水電站的壩上游有較大容量的蓄水庫(kù)可以調(diào)節(jié)流量，有利于加大電站的裝機(jī)容量，能適應(yīng)電力系統(tǒng)的調(diào)峰要求,水能的利用較充分,綜合利用的效益也高,?？杉劝l(fā)揮防洪作用,又滿足其他興利要求。其缺點(diǎn)是水庫(kù)有淹沒(méi)損失和城鄉(xiāng)居民搬遷安置的困難，故高壩大庫(kù)的壩后式水電站僅適于建造在高山峽谷、淹沒(méi)較小的地區(qū)。河床式水電站只建有低壩，水庫(kù)容量和調(diào)節(jié)能力均較小，主要依靠河流的天然流量發(fā)電，所以又稱(chēng)徑流式水電站。由于棄水較多，水能利用受到較大限制，綜合效益相對(duì)較小，但淹沒(méi)損失和移民安置的困難也較小，適于建造在平原或丘陵地區(qū)，河道坡度較緩，而抬高水位會(huì)顯著增加兩岸城鄉(xiāng)淹沒(méi)損失的河段上。

8.水庫(kù)浸沒(méi):水庫(kù)蓄水使水庫(kù)周邊地帶的地下水壅高，引起土地鹽堿化、沼澤化等次生災(zāi)害的現(xiàn)象。地下水壅高可使毛管水抬升，當(dāng)其上升高度達(dá)到建筑物地基或農(nóng)作物和樹(shù)木的根系，且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，將產(chǎn)生浸沒(méi)問(wèn)題。浸沒(méi)可使農(nóng)田作物減產(chǎn)，工礦企業(yè)和民用建筑物地基條件惡化而損壞，礦井涌水量增加，鐵路、公路發(fā)生翻漿、凍脹，有時(shí)還影響水庫(kù)正常蓄水位或壩址的選擇

9.水庫(kù)滲漏:庫(kù)水沿透水巖土帶向庫(kù)外低地滲水的現(xiàn)象。水庫(kù)蓄水后，水位升高，回水面積增大，庫(kù)水充滿庫(kù)底和庫(kù)邊巖土體的空隙，庫(kù)周地下水位隨之壅高。當(dāng)庫(kù)水位上升到高于庫(kù)周地下水分水嶺高程時(shí)，庫(kù)水往往將通過(guò)松散巖土層的孔隙和堅(jiān)硬巖層的層面、斷層、節(jié)理裂隙、不整合面、溶隙溶洞、風(fēng)化殼等滲流通道，產(chǎn)生壩基及繞壩滲漏(見(jiàn)壩基滲漏)，向鄰谷洼地或壩下游等低地排泄，出現(xiàn)與庫(kù)水位漲落密切相關(guān)的新泉和原有泉、井、暗河出口的流量、承壓水頭增大等現(xiàn)象。

10.水庫(kù)特征值水庫(kù)規(guī)劃設(shè)計(jì)與運(yùn)行中作為設(shè)計(jì)和控制運(yùn)用條件的若干特征庫(kù)水位及特征庫(kù)容。這些特征值反映了水庫(kù)的規(guī)模、效益與運(yùn)用方式，常要通過(guò)經(jīng)濟(jì)分析和綜合比較選定。特征庫(kù)水位水庫(kù)在各時(shí)期和遭遇特定水文情況下，需控制達(dá)到、限制超過(guò)或允許消落到的各種特征庫(kù)水位。主要的特征水位有：①正常蓄水位，指水庫(kù)在正常運(yùn)用情況下，允許為興利蓄到的上限水位。它是水庫(kù)最重要的特征水位，決定著水庫(kù)的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。②死水位，指水庫(kù)在正常運(yùn)用情況下，允許消落到的最低水位；③防洪限制水位，指水庫(kù)在汛期允許興利蓄水的上限水位，通常多根據(jù)流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進(jìn)行水庫(kù)調(diào)洪計(jì)算時(shí)，可以此水位作為起算水位④防洪高水位，指下游防護(hù)區(qū)遭遇設(shè)計(jì)洪水時(shí),水庫(kù)（壩前）達(dá)到的最高洪水位;⑤設(shè)計(jì)洪水位，指大壩遭遇設(shè)計(jì)洪水時(shí)，水庫(kù)（壩前）達(dá)到的最高洪水位；⑥校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時(shí)，水庫(kù)（壩前）達(dá)到的最高洪水位。特征庫(kù)容相應(yīng)于某一水庫(kù)特征水位以下或兩個(gè)特征水位之間的水庫(kù)容積，一般均指壩前水位水平面以下的靜庫(kù)容。主要的特征庫(kù)容有：①死庫(kù)容，指死水位以下的水庫(kù)容積。②興利庫(kù)容，亦稱(chēng)調(diào)節(jié)庫(kù)容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫(kù)容積。③防洪庫(kù)容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫(kù)容積。④調(diào)洪庫(kù)容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫(kù)容積。⑤重疊庫(kù)容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫(kù)容積。這部分庫(kù)容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫(kù)容與興利庫(kù)容完全重疊時(shí)，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫(kù)容與興利庫(kù)容完全分開(kāi)時(shí)，正常蓄水位即為防洪限制水位。⑥總庫(kù)容，指校核洪水位以下的水庫(kù)容積。它是劃分水庫(kù)等級(jí)的主要依據(jù)之一。

四.問(wèn)題與思考:

1.如何綜合開(kāi)發(fā)利用水利資源造福人類(lèi)?

在水利開(kāi)發(fā)時(shí)綜合考慮到:水庫(kù)調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,灌溉,航運(yùn),供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,保護(hù)大自然等

2.如何規(guī)劃,布置,設(shè)計(jì)擋水建筑物,泄水建筑物,輸水建筑物,專(zhuān)門(mén)建筑物?

如寶雞峽水利樞紐在規(guī)劃設(shè)計(jì)中將擋水建筑物,泄水建筑物,輸水建筑物,專(zhuān)門(mén)建筑物等都包括在其中,麻雀雖小,五臟齊全

3.如何合理選擇水工建筑物?

什么前況下選擇倒虹,什么前況選擇渡槽如渡槽(如漆水河渡槽,湯峪雙渡槽),倒虹吸管(如韋水倒虹工程)可不可以換要按照當(dāng)?shù)鼐唧w前況考慮,再如選擇什么樣的壩型,選擇什么樣的電站布置等

4.現(xiàn)在很多河流都受到不同程度的污染破壞,作為一個(gè)水利人該怎樣去做?

需要我們充分掌握有關(guān)知識(shí)去合理開(kāi)發(fā)水利資源,如釣魚(yú)臺(tái)做的就比較好他結(jié)合人文歷史,地理?xiàng)l件,綜合開(kāi)發(fā)尤其現(xiàn)在的旅游業(yè)

5.在施工建設(shè)中如何科學(xué)施工?

采用預(yù)制還是現(xiàn)交,采用什么方法能夠更加經(jīng)濟(jì)有效科學(xué)

6.如何將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用在水利教室中?