有色金屬冶金概論精選(九篇)

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第1篇：有色金屬冶金概論范文

1．課程體系構(gòu)建。按照冶金工程卓越人才應(yīng)具備的知識、能力、素質(zhì)要求，按照理論與實踐有機結(jié)合、課內(nèi)與課外有機結(jié)合、校企聯(lián)合授課與校內(nèi)單獨授課相結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、學(xué)習(xí)習(xí)慣與創(chuàng)新思維培養(yǎng)有機結(jié)合“五結(jié)合”原則，堅持“面向工程、寬基礎(chǔ)、強能力、重應(yīng)用，校企深度合作”的基本思想，對課程體系進行一體化設(shè)計。(1)公共基礎(chǔ)課及素質(zhì)拓展教育課。政治理論課14．0學(xué)分、大學(xué)外語16．0學(xué)分、高等數(shù)學(xué)11．0學(xué)分、大學(xué)物理8．0學(xué)分、物理實驗4．0學(xué)分、大學(xué)計算機基礎(chǔ)2．0學(xué)分、體育8．0學(xué)分、工程導(dǎo)論2．0學(xué)分、形勢與政策1．0學(xué)分、軍事理論1．0學(xué)分、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1．0學(xué)分。(2)專業(yè)基礎(chǔ)課。C語言程序設(shè)計3．0學(xué)分、線性代數(shù)3．0學(xué)分、概率論與數(shù)理統(tǒng)計3．0學(xué)分、工程力學(xué)6．0學(xué)分、畫法幾何與機械制圖3．0學(xué)分、機械設(shè)計基礎(chǔ)3．0學(xué)分、電路與電子技術(shù)4．0學(xué)分、電路與電子技術(shù)實驗2．0學(xué)分、普通化學(xué)3．0學(xué)分、普通化學(xué)實驗1．0學(xué)分、物理化學(xué)6．0學(xué)分、物理化學(xué)實驗2．0學(xué)分、材料科學(xué)基礎(chǔ)4．0學(xué)分、冶金傳輸原理6．0學(xué)分、工程應(yīng)用法律實務(wù)2．0學(xué)分、工業(yè)工程與管理2．0學(xué)分。(3)專業(yè)必修課。冶金物理化學(xué)(雙語)5．0學(xué)分、冶金學(xué)Ⅰ(雙語)5．0學(xué)分、冶金學(xué)Ⅱ(雙語)5．0學(xué)分、有色金屬冶金學(xué)(雙語)2．0學(xué)分、冶金工程實驗技術(shù)2．0學(xué)分、冶金流程工程學(xué)2．0學(xué)分、現(xiàn)代冶金工程設(shè)計原理2．0學(xué)分、專業(yè)英語閱讀與寫作2．0學(xué)分、鋼鐵冶金環(huán)境保護與綜合治理2．0學(xué)分、技術(shù)經(jīng)濟分析2．0學(xué)分、綜合實驗4．0學(xué)分。(4)專業(yè)選修課。冶金反應(yīng)工程分析基礎(chǔ)、冶金過程數(shù)值模擬、純凈鋼生產(chǎn)技術(shù)(雙語)、冶金工程新技術(shù)(雙語)、冶金過程檢測與自動控制、軋材質(zhì)量性能控制、礦物材料加工技術(shù)、鐵礦球團還原技術(shù)(雙語)、冶金輔助原料技術(shù)、金屬壓力加工(雙語)、粉末冶金概論、復(fù)合材料概論、冶金機械、能源工程、冶金企業(yè)生產(chǎn)安全、工程數(shù)學(xué)。專業(yè)選修課程每門2學(xué)分，選修10學(xué)分以上。2．校內(nèi)實踐教學(xué)。冶金工程專業(yè)的校內(nèi)實踐是以一級項目(現(xiàn)代冶金工程設(shè)計)為主線，以二級項目(軟件綜合設(shè)計項目、工程素養(yǎng)訓(xùn)練項目、綜合工程素質(zhì)訓(xùn)練項目、創(chuàng)新設(shè)計項目、專業(yè)拓展訓(xùn)練項目)為支撐，三級項目以核心課程為基礎(chǔ)，如冶金傳輸原理、冶金物理化學(xué)、冶金學(xué)等。將主干核心課程和整個課程體系統(tǒng)一起來，結(jié)合學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、人際交往和團隊協(xié)作能力，以及掌握、運行和調(diào)控能力進行全面培養(yǎng)。對于學(xué)生來說，設(shè)計項目的具體性可以深化理論知識的理解，設(shè)計項目的探索性能夠激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，增強社會、歷史、道德和文化的認知力、批判力和傳承力，使學(xué)生不僅在專業(yè)修養(yǎng)上，而且在創(chuàng)新能力、團隊精神，適應(yīng)與調(diào)控能力，以及企業(yè)文化感知等多方面同時得到培養(yǎng)和提高。3．企業(yè)實踐教學(xué)。企業(yè)實踐教學(xué)累計時間為40周，40學(xué)分。企業(yè)培養(yǎng)階段主要包含工程實踐(I－V)、崗位實踐、現(xiàn)代冶金工程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計(論文)等四個部分。(1)工程實踐。工程實踐共計18周，18學(xué)分。

工程實踐I設(shè)在第二學(xué)期，時間為3周。培養(yǎng)學(xué)生掌握金屬加工的工藝與過程，包括切削加工、壓力加工、焊接、鉗工、數(shù)控與特種加工等;掌握簡單零件加工方法選擇和工藝分析;熟悉相關(guān)設(shè)備的安全使用及操作;培養(yǎng)學(xué)生看圖、識圖及了解技術(shù)條件的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣、團隊協(xié)作精神及理論聯(lián)系實際的嚴謹作風(fēng)。工程實踐II設(shè)在第三學(xué)期，時間為2周。培養(yǎng)學(xué)生了解企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標、運營及管理模式、營銷策略等。在采礦與選礦現(xiàn)場，參觀鐵礦石生產(chǎn)，使學(xué)生了解鐵礦石的品位、性質(zhì)及相關(guān)生產(chǎn)指標等。工程實踐III設(shè)在第四學(xué)期，時間為2周。使學(xué)生了解焦炭、耐火材料的評價指標和生產(chǎn)指標。了解煉鐵、煉鋼、精煉、連鑄、軋鋼等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工藝特點、評價指標以及生產(chǎn)中容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題等。使學(xué)生初步了解鋼鐵冶金企業(yè)的系統(tǒng)構(gòu)成、各系統(tǒng)之間的作用、聯(lián)系和特點，建立鋼鐵冶金生產(chǎn)流程整體概念，了解鋼鐵冶金行業(yè)文化沿革，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識。工程實踐IV設(shè)在第五學(xué)期，時間為1周。參觀燒結(jié)、球團等生產(chǎn)現(xiàn)場，使學(xué)生掌握燒結(jié)礦和球團的生產(chǎn)工藝及評價指標。工程實踐V設(shè)在第六學(xué)期，時間為2周。使學(xué)生掌握軋鋼生產(chǎn)工藝及設(shè)備，了解冶金工程的能源動力及冶金機械制造過程，了解現(xiàn)代冶金產(chǎn)品和工藝的研發(fā)態(tài)勢及流程。工程實踐I－V主要以現(xiàn)場參觀和企業(yè)教師講解為主。最后由企業(yè)教師、專業(yè)技術(shù)人員和校內(nèi)教師共同組成考核組，對學(xué)生實習(xí)紀律、實習(xí)報告、實習(xí)內(nèi)容的掌握，以及創(chuàng)新思維的展現(xiàn)等進行綜合考核評價，確定企業(yè)實踐成績。(2)崗位實踐。崗位實踐設(shè)在第七學(xué)期，時間為6周。使學(xué)生熟悉煉鐵、鐵水預(yù)處理、煉鋼、爐外精煉和連鑄等鋼鐵生產(chǎn)工藝，掌握生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品質(zhì)量控制的技術(shù)要點，了解設(shè)備的運行和管理維護方法等，能夠進行生產(chǎn)操作。學(xué)生通過教師現(xiàn)場授課、生產(chǎn)操作、技術(shù)報告、專題調(diào)研、流程參觀和工程問題討論等環(huán)節(jié)完成崗位實踐，最后由考核組對學(xué)生的工程實踐能力，特別是操作能力和創(chuàng)新精神進行綜合考核評價，確定崗位實踐成績。(3)現(xiàn)代冶金工程設(shè)計?，F(xiàn)代冶金工程設(shè)計設(shè)在第七學(xué)期，時間為6周。在工程實踐的基礎(chǔ)上開展，要求學(xué)生充分了解現(xiàn)代鋼鐵生產(chǎn)流程特點和功能，綜合運用工程基礎(chǔ)和工程專業(yè)知識，完成來源于實際的鋼鐵廠煉鐵或煉鋼的工程計算與設(shè)計，讓學(xué)生在一定程度上掌握工程設(shè)計的理念和方法，拓展學(xué)生知識面，加強工程概念，培養(yǎng)團隊合作意識。在集中講授的基礎(chǔ)上，學(xué)生分組，合作完成實際設(shè)計任務(wù)，聘請企業(yè)或設(shè)計院技術(shù)人員共同指導(dǎo)，最后由考核組對學(xué)生的設(shè)計方案、設(shè)計內(nèi)容、繪圖能力、團隊配合、表達能力、技術(shù)運用能力，特別是創(chuàng)新能力進行綜合考核評價，確定現(xiàn)代冶金工程設(shè)計成績。(4)畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計(論文)階段是卓越工程師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是加強學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的有效途徑。畢業(yè)設(shè)計設(shè)在第八學(xué)期，時間為18周。內(nèi)容要能夠體現(xiàn)冶金行業(yè)發(fā)展前沿趨勢，反映冶金產(chǎn)品研發(fā)態(tài)勢和特點，符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，并充分展現(xiàn)學(xué)生對冶金文化的領(lǐng)悟和創(chuàng)新思維特質(zhì)。在畢業(yè)設(shè)計過程中，學(xué)生要在充分了解國內(nèi)外冶金行業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)項目目標要求，撰寫開題報告，充分闡述項目的可行性和項目進度分析，成果效益預(yù)測分析等。每周向指導(dǎo)教師至少匯報一次工作情況。企業(yè)和學(xué)校的指導(dǎo)教師共同負責(zé)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作，有責(zé)任就畢業(yè)設(shè)計情況進行指導(dǎo)、督促和檢查，每位指導(dǎo)教師每周要與學(xué)生交流一次設(shè)計進展情況。畢業(yè)設(shè)計完成后，學(xué)生提交答辯申請，經(jīng)校、企指導(dǎo)教師共同確認同意后，由教務(wù)部門組織學(xué)生答辯。畢業(yè)設(shè)計考核成績由三部分組成:企業(yè)高級技術(shù)人員評價占30%，學(xué)校教師評價占30%，答辯小組評價占40%。在答辯小組中，企業(yè)高級技術(shù)人員比例不能低于40%。在評審未通過時，學(xué)生可申請延長該階段時間，指導(dǎo)教師重新認定后，再申請答辯。學(xué)生在對評審結(jié)果有異議時，可向?qū)W校學(xué)術(shù)委員會提出申請復(fù)議，由學(xué)校重新組織答辯。

建立長期跟蹤追加培養(yǎng)機制