詩(shī)歌手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：詩(shī)歌手抄報(bào)范文

1、《游子吟》，唐-孟郊，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、《別老母》，清-黃景仁，搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門(mén)風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無(wú)。

3、《歲暮到家》，清-蔣士銓，愛(ài)子心無(wú)盡， 歸家喜及辰。寒衣針線密， 家信墨痕新。見(jiàn)面憐清瘦， 呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子?不敢嘆風(fēng)塵。

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第2篇：詩(shī)歌手抄報(bào)范文

植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)圖片大全【植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)圖片：1】

【植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)圖片：2】

【植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)圖片：3】

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20xx植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)資料詩(shī)歌1、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

植一個(gè)生命

我也無(wú)法選擇這土地的肥沃與貧瘠

陽(yáng)光和風(fēng)雨給了你

從此你就要承受磨礪

掙扎你把根鉆進(jìn)縫里

希冀你把梢向著天際

你或許枯瘦

你或許豐腴

歷滄桑有多少辛酸

你卻是默默無(wú)語(yǔ)

誰(shuí)能解你百年千年的屹立

2、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，

小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，

小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。

小樹(shù)苗慢慢地長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。

3、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

我在心里

種下了夢(mèng)想即將收獲成功

你在心里

種下了希望即將收獲幸福

我在虹橋

你在斜橋不知不覺(jué)

種了同一棵樹(shù)叫做美好未來(lái)

4、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

就在三月

就在今天

風(fēng)是綠的

笑聲是綠的

歌聲是綠的

用心植一片草

就會(huì)翠綠一片大地

用愛(ài)種一棵樹(shù)

就會(huì)留下一片綠蔭

5、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

在今天請(qǐng)種一棵樹(shù)吧，

僅為證明你曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界。

既然沒(méi)有曹雪芹的才華，

既然沒(méi)有愛(ài)因斯坦的大腦，

既然沒(méi)有則天皇帝的膽魄，

既然沒(méi)有居里夫人的勤奮。

平凡的你起碼可以種一棵樹(shù)，

一棵在你百年之后，

仍郁郁蔥蔥的樹(shù)。

6、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

從三月潮濕的手中

我們接過(guò)一個(gè)日子

接過(guò)鋤頭、鐵鍬和成捆成捆的樹(shù)苗

然后，走向田野、荒坡

栽種著一年一度的形式

黃土不再流失

讓風(fēng)沙止住流浪的翅膀

讓裸露的巖石回歸久遠(yuǎn)的風(fēng)貌

我們逐水而居，佳木蒼蒼

背靠大樹(shù)，談情說(shuō)愛(ài)

度過(guò)一生中最美的時(shí)光

7、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

種下一棵樹(shù)苗，

在那山水佳地。

越長(zhǎng)越高越大，

但愿越長(zhǎng)越美。

那一個(gè)星期天，

急急跑來(lái)看樹(shù)。

眼淚嘩嘩不停，

小樹(shù)被人折斷。

我準(zhǔn)備埋了它，

但總那么不舍。

我輕輕撫摸它，

它是我的朋友。

8、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

春風(fēng)吹，花兒笑，

植樹(shù)節(jié)，來(lái)到了。

栽好樹(shù)，把水澆，

爸爸對(duì)我微微笑，

等到明年再來(lái)看，

誰(shuí)栽的小樹(shù)長(zhǎng)得高!

9、《植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌》

小楊樹(shù)，長(zhǎng)綠葉。

風(fēng)吹來(lái)，嘩啦啦。

不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)雨打。

長(zhǎng)得筆直又挺拔，

小朋友們要學(xué)它，堅(jiān)韌不拔頂呱呱。

第3篇：詩(shī)歌手抄報(bào)范文

申報(bào)教授要求本科以上

此次征求意見(jiàn)稿，主要針對(duì)我市普通高校教師申報(bào)教授、副教授職務(wù)任職資格（外語(yǔ)、藝術(shù)學(xué)科除外），我市普通高校教師分為教學(xué)為主型、教學(xué)科研型和科研為主型三類教師。要滿足哪些條件才能申報(bào)高級(jí)職務(wù)？申報(bào)條件包含資格條件、師德師風(fēng)條件、教育教學(xué)條件和科學(xué)研究與成果應(yīng)用條件等四個(gè)部分。

據(jù)了解，作為申報(bào)條件中最基本的“門(mén)檻”，申報(bào)的大學(xué)教師必須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。同時(shí)，正常申報(bào)副教授任職資格須取得講師任職資格5年以上或博士學(xué)位獲得者從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上，正常申報(bào)教授任職資格須取得副教授任職資格5年以上。其中，1975年1月1日以后出生的人員申報(bào)副教授任職資格要具有碩士以上學(xué)位，申報(bào)教授任職資格應(yīng)具有博士學(xué)位。

不同任職資格條件有別

對(duì)不同類型教師的任職資格（含破格），市教委提出了相應(yīng)的教育教學(xué)和科學(xué)研究與成果應(yīng)用的申報(bào)條件。教學(xué)基本條件、科研基本條件等，是我市所有類型普通高校教師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的基本要求，比如，申報(bào)或破格申報(bào)教學(xué)為主型教授或副教授應(yīng)具備下列教學(xué)基本條件：平均每學(xué)年完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)及以上。其中，平均每學(xué)年全日制本?？粕n堂教學(xué)工作量不少于210學(xué)時(shí)等。

師德不好申報(bào)要受限制

師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德不過(guò)關(guān)，大學(xué)教師申報(bào)教授等專業(yè)技術(shù)職務(wù)要受限。市教委規(guī)定，申報(bào)老師在師德師風(fēng)方面存在其他重大問(wèn)題，經(jīng)查實(shí)的，延遲3年申報(bào)或按相關(guān)規(guī)定處理；受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，視情節(jié)輕重延遲1至3年申報(bào)或按相關(guān)規(guī)定處理。有不誠(chéng)信記錄的，視情節(jié)輕重延遲1至3年申報(bào)。

第4篇：詩(shī)歌手抄報(bào)范文

皮亞杰說(shuō)：“一切真理都要由學(xué)生自己獲得，或者由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建而不是簡(jiǎn)單地傳授給他們”。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力是每一位英語(yǔ)教師不斷探索的話題。通過(guò)課堂教學(xué)的深入研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，結(jié)合新課程理念和新課改的發(fā)展思路，就如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我總結(jié)了教學(xué)中的幾點(diǎn)感悟。

一、激發(fā)樂(lè)學(xué)思維 提高自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性

孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！泵鎸?duì)小學(xué)生，在興趣培養(yǎng)方面，我先從融洽師生關(guān)系入手，平等的師生關(guān)系，設(shè)計(jì)一種全新的以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。避免直接批評(píng)學(xué)生，毫不吝嗇表彰、鼓勵(lì)，激發(fā)他們多提問(wèn)題，多張嘴說(shuō)話。為了營(yíng)造學(xué)生自主發(fā)展的英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍，我把微笑、鼓勵(lì)、趣味和現(xiàn)代化教學(xué)手段帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非常輕松愉快的事，而老師則是一個(gè)和他們共同學(xué)習(xí)的大朋友。著名教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞”。為此，在教學(xué)冀教《學(xué)英語(yǔ)》第五冊(cè)第2單元SPEAKING ENGLISH 時(shí)，我采用課件來(lái)展示這些英語(yǔ)國(guó)家的生活情景、名勝、人文景觀來(lái)直觀感染學(xué)生生活中英語(yǔ)已悄然成為異邦友人聯(lián)系的橋梁，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)、獲取世界各方面信息、進(jìn)行國(guó)際交流的重要工具。還經(jīng)常列舉一些學(xué)生們愛(ài)戴的知名人士的英語(yǔ)水平，讓學(xué)生明白學(xué)好英語(yǔ)前途無(wú)量。經(jīng)常與學(xué)生暢談理想。從個(gè)人的發(fā)展前途以及對(duì)社會(huì)和民族的責(zé)任來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高自我期望值。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

二、營(yíng)造語(yǔ)境 調(diào)動(dòng)興趣 愉快教學(xué)

（一）利用“游戲”激發(fā)興趣

小學(xué)生活潑好動(dòng)，尤其一些男孩子為了網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激竟然荒廢了學(xué)業(yè)的案例比比呈現(xiàn)，這也啟迪了我的教學(xué)靈感，12個(gè)月份的單詞非常難記，我就將學(xué)生喜歡的圣斗士形象設(shè)計(jì)為Mr and Mrs Month的12個(gè)孩子，通過(guò)季節(jié)城堡探秘找到各自的快樂(lè)營(yíng)地，即學(xué)習(xí)了季節(jié)劃分，也記憶月份名稱，找到游戲與學(xué)習(xí)的切合點(diǎn)，輕松的實(shí)施了快樂(lè)教育。

（二）利用“歌曲”愉快記憶

旋律優(yōu)美的兒歌和歌曲深受小學(xué)生們的喜愛(ài)，在課堂知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)，我常鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試“老歌新唱”，即用深受孩子們喜愛(ài)的歌曲的曲子引領(lǐng)，選擇本課單詞語(yǔ)句語(yǔ)段作為新賦歌詞，以小組合作的方式完成本環(huán)節(jié)，并進(jìn)行才藝大比拼，推出每天一歌，最佳歌手，最佳歌詞，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)過(guò)程輕松快樂(lè)和充滿成功的喜悅。如有同學(xué)根據(jù)歌曲《春天在哪里》改編了歌詞：The weather is rainy，I am wet，I am want ,I am wet on a rainy day.

（三）利用“簡(jiǎn)筆畫(huà)”發(fā)動(dòng)知識(shí)直通車

從心理學(xué)的角度看，小學(xué)生對(duì)具體形象的東西更感興趣。在創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境的過(guò)程中，簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)像輕松的信筆涂鴉一樣吸引學(xué)生的興趣，在play basketball，have a swim，go skating等知識(shí)授課時(shí)，我利用這些筆動(dòng)作來(lái)完成新授知識(shí)的引領(lǐng)，學(xué)生們很自然的拿起筆來(lái)勾畫(huà)出很多相關(guān)聯(lián)的動(dòng)作來(lái)表達(dá)動(dòng)詞詞組，并同時(shí)沒(méi)有任何刻意的感覺(jué)就把相關(guān)句型邊畫(huà)邊隨口在小組內(nèi)交流起來(lái)。自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很自然的表現(xiàn)了出來(lái)。

（四）利用擬真語(yǔ)境 觸摸英語(yǔ)

為了增加語(yǔ)言實(shí)踐，活躍思維過(guò)程，保持學(xué)習(xí)興趣，課堂上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造情景，讓學(xué)生得到直觀感性認(rèn)識(shí)。情景教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的前提。一方面情景教學(xué)使語(yǔ)言更接受學(xué)生，使語(yǔ)言內(nèi)容更加直觀，易被學(xué)生吸收，從面降低學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望；另一方面，情景教學(xué)引用學(xué)生較為熟悉或能夠理解的生活實(shí)例，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情景，從而激活背景知識(shí)，促使學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)更直接、更主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在basketball match課程講授時(shí)，我把課堂定位在籃球場(chǎng)上，手執(zhí)籃球親自做了個(gè)漂亮的籃板投球,馬上吸引了學(xué)生的注意力，動(dòng)作嘎然而止，引出本課預(yù)授知識(shí)，并在中間穿插了組隊(duì)，濃縮半決賽等活動(dòng)，學(xué)生的愉快情緒激活了課堂氣氛。為了能夠作賽場(chǎng)解說(shuō)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后觸摸并搜索與籃球比賽現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)的語(yǔ)言。體腦結(jié)合，樂(lè)學(xué)輕松。

三、借助現(xiàn)代化教學(xué)媒體 激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣

我校自實(shí)施網(wǎng)絡(luò)支持多媒體教學(xué)以來(lái)，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備，以多維的、多樣的、多角度的、高密度的展示方法，通過(guò)語(yǔ)言圖像和聲音同時(shí)作用于學(xué)生的各種感官，讓他們左右腦并用，全身心地投入，增加了真實(shí)感，制作精彩課件，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，從而提高學(xué)習(xí)效率，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，依托信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著很大的作用，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料，比如學(xué)習(xí)第七冊(cè)第25課《Chistmas》一課之前，學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)搜集了豐富的知識(shí)來(lái)了解圣誕這個(gè)國(guó)外節(jié)日，學(xué)習(xí)的主動(dòng)探索熱情極高，使學(xué)生在輕松愉快中獲得了知識(shí)。

四、教學(xué)生學(xué)習(xí)方法 授之以漁 為自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

教育不僅是要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要都給他們自主學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師在平時(shí)的教學(xué)中注意滲透和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主性學(xué)習(xí)，掌握方法，達(dá)到自由運(yùn)用。單詞教學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本，在我的啟發(fā)下，學(xué)生們樂(lè)于想辦法巧記單詞，如：構(gòu)詞法、同音異形字記憶法，編首字母順口溜記憶法。在這種積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生們不僅牢固掌握了知識(shí)，養(yǎng)成勤查字典，勤找資料的好習(xí)慣，還有利地開(kāi)發(fā)了他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)潛能。以于學(xué)生打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)起著非常重要的作用。

五、留自主型的作業(yè) 使自主學(xué)習(xí)延伸到課外

第5篇：詩(shī)歌手抄報(bào)范文

藝術(shù)活動(dòng)是添加我們業(yè)余生活得到方式。藝術(shù)活動(dòng)多多參與，身心健康。那么你們知道關(guān)于全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2020全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得五篇，歡迎參閱。

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得一我校歷時(shí)二十多天的第二十屆以“紀(jì)念華誕_周年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)已圓滿結(jié)束。

本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)、籃球、羽毛球、乒乓球，書(shū)法、手工、繪畫(huà)等十多個(gè)項(xiàng)目，參加學(xué)生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，更是思想教育的一個(gè)重要部分。各項(xiàng)比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，同時(shí)也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”。

藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學(xué)來(lái)說(shuō)，本屆藝術(shù)節(jié)中，她參加了器樂(lè)和紅歌會(huì)兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。從準(zhǔn)備到結(jié)束，宋瑩同學(xué)忙前忙后，不亦樂(lè)乎。在學(xué)校要和同學(xué)配合二重唱，回家還要練鋼琴。兩項(xiàng)比賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。過(guò)后的學(xué)習(xí)中她也更加積極和主動(dòng)，就連走路都是抬頭挺胸。

我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力。

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得二今天，我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)校園，展現(xiàn)在我眼前的景象令我大吃一驚：樹(shù)上著許多紅紅的小燈籠，墻上掛著許多的卡通人物…….，不僅學(xué)校變了，可同學(xué)們也變了：同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴著?；?，穿著新式款樣的校服，有說(shuō)有笑的進(jìn)入校園……我完全的進(jìn)入了另一個(gè)世界。在我完全的陶醉在景物之中時(shí)，我突然想到：我是學(xué)校尼勒伢合唱隊(duì)的隊(duì)員，我們今天還要化妝登臺(tái)演出呢!我得回教室交作業(yè)，去青少年活動(dòng)中心三樓器樂(lè)室化妝呢!

交完作業(yè)后，我來(lái)到了器樂(lè)室，老師給我們化好妝以后，排好隊(duì)型，來(lái)到了開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)。我們和各兄弟學(xué)校的合唱團(tuán)坐在舞臺(tái)上等待我們的演出。

很快開(kāi)幕式開(kāi)始了，由周金亮叔叔給我們主持，旁邊是領(lǐng)導(dǎo)坐的位置，每一位的領(lǐng)導(dǎo)給我們致詞：“秋天是收獲的季節(jié)，瓜果滿園，金谷飄香。在這美好時(shí)刻，我們期盼已久的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)今天開(kāi)幕了。為了保證本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的順利召開(kāi)，學(xué)校各職能部門(mén)和全校師生進(jìn)行了繁忙的籌備工作，各班級(jí)以高度的熱情進(jìn)行了節(jié)目準(zhǔn)備和練習(xí)。值此文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向關(guān)心支持我校教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、社會(huì)各界表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向?yàn)榛I辦本屆校園文化藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、同學(xué)們表示崇高的敬意和親切的問(wèn)候!

文化藝術(shù)節(jié)是全校師生的共同節(jié)日。我們的活動(dòng)宗旨是搭建一個(gè)平臺(tái)、提供一次機(jī)會(huì)、展示一技之長(zhǎng)、提高多種能力、培育一代新人。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，共由九個(gè)活動(dòng)板塊組成，在為期一個(gè)多月的時(shí)間里，我們將陸續(xù)舉辦“星光燦爛”文藝演出、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、美術(shù)展、手抄報(bào)展、“走近高士其”活動(dòng);舉行廣播操比賽、書(shū)法比賽、“我與書(shū)”主題演講比賽、口算比賽。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)豐富多彩、精彩紛呈，不僅為師生搭設(shè)施展才華的舞臺(tái)，而且能夠極大地豐富廣大師生的課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，有利于培養(yǎng)全體同學(xué)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

文化藝術(shù)節(jié)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育又好又快發(fā)展的同時(shí)，我們舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，就更加貼近學(xué)生的生活和校園的實(shí)際。今后我們將不斷搭建新的平臺(tái)，把藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)工作不斷引向深入，并以此為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。

老師、同學(xué)們，本屆藝術(shù)節(jié)不僅是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的大檢閱，也是對(duì)我校師生文明程度和精神風(fēng)貌的大檢閱，在展示藝術(shù)才華的同時(shí)，我希望全體同學(xué)表現(xiàn)出高層次的文明修養(yǎng)，尊重每一個(gè)參賽者，給他們以真誠(chéng)、熱烈、鼓勵(lì)的掌聲;希望參賽選手大膽展示自己的才華，賽出水平、賽出風(fēng)格;希望全體同學(xué)正確處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。讓我們攜起手來(lái)，發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，為力爭(zhēng)把本屆藝術(shù)節(jié)辦成一次高水平、高質(zhì)量的素質(zhì)教育盛會(huì)而努力!

今晚，是藝術(shù)的盛會(huì)，是歡樂(lè)的海洋。我希望本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，讓每朵小花都綻放出燦爛的笑臉，讓每一個(gè)孩子都有放鴿的藍(lán)天，讓真善美的種子植根在每一個(gè)孩子的心田，讓每一個(gè)孩子都擁有自信、快樂(lè)的童年。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓身體健康、工作順利!祝老師同學(xué)們心想事成、萬(wàn)事如意!祝本屆文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!謝謝大家!。”……最后的一位領(lǐng)導(dǎo)宣布開(kāi)幕：“我宣布西江中心小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)幕?！边@時(shí)，禮炮“轟”的一聲炸起，禮花搞的我們身上和頭上到處都是，不過(guò)我們挺高興的。

第一個(gè)節(jié)目就是我們要演唱的曲子了------《陽(yáng)光少年》，“童話里的世界五彩斑斕……”我們看著指揮，做好表情，別提有多高興了。

演唱完后，退場(chǎng)，我們集中到青少年活動(dòng)中心，等待我們的下一個(gè)登臺(tái)的節(jié)目，我仔細(xì)的停舞臺(tái)上的表演：有唱的，有跳的，有彈奏的，更有意思的是還有老師們演唱的------《真情》呢!

準(zhǔn)備到我們的節(jié)目了，我們排好隊(duì)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目還沒(méi)有到，所以我們?cè)谙旅鏁簳r(shí)等待，我正看著一個(gè)節(jié)目------詩(shī)歌朗誦，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敝螅蟻?lái)一個(gè)老爺爺，給孩子們說(shuō)做人的道理，孩子們這才醒悟過(guò)來(lái)，正在面前的是------賀知章老爺爺，“哦，我知道了，您就是賀知章老爺爺”。全部的孩子都?xì)g呼起來(lái)，“爺爺，我們還會(huì)背您的詩(shī)呢!，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”“孩子們，你們不愧是用功讀書(shū)的孩子.”最后，老爺爺走了，孩子們跟老爺爺告別。

經(jīng)典誦讀過(guò)后，就是我們的節(jié)目了，一首《歌唱祖國(guó)》，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”，周金亮叔叔最后說(shuō)道：“同學(xué)們，西江中心小學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式現(xiàn)在結(jié)束了，我希望同學(xué)們以后能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?/p>

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得三學(xué)校每年會(huì)有幾次盛會(huì)，最讓我們期待的，就是元旦匯演了。今年的元旦藝術(shù)節(jié)，我決定不再只做一個(gè)觀眾，而要親自站上那個(gè)舞臺(tái)，讓自己成為焦點(diǎn)。

我準(zhǔn)備的節(jié)目是一個(gè)小品，演員一共有三位。在經(jīng)歷了撰寫(xiě)劇本.準(zhǔn)備道具.分配角色等一系列環(huán)節(jié)后，我們已經(jīng)達(dá)到了能熟練表演的程度，接下來(lái)只希望在面對(duì)全校幾千名觀眾時(shí)能夠正常發(fā)揮了。

演出那天，我坐在座位上默默地回想臺(tái)詞.語(yǔ)氣和表情，既緊張又忐忑，一旁的同學(xué)們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。

我們的節(jié)目是第七個(gè)。時(shí)間過(guò)得很快，我們要上臺(tái)了。我告訴自己，不要緊張，正常發(fā)揮就沒(méi)有問(wèn)題。

開(kāi)口講的第一句話有些緊張，因?yàn)槭堑谝淮卧谌Ｃ媲氨硌莨?jié)目，我一點(diǎn)底氣也沒(méi)有。搭檔比我有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，她悄悄給我遞了個(gè)眼神，示意我放開(kāi)些，別怕出丑。我告訴自己別怕，就當(dāng)是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來(lái)了，我們也就順利完成了節(jié)目。

下臺(tái)后，同學(xué)們夸我們表演得很成功，我感到一種沉甸甸的滿足感，我的表演被大家認(rèn)可了。

這第一次的登臺(tái)演出在我的腦海中留下了深刻的印記。它讓我認(rèn)識(shí)到其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為主角，成為焦點(diǎn)，關(guān)鍵在于自己要有勇敢去做。每個(gè)人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠(yuǎn)不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會(huì)有意想不到的收獲。最重要的是，相信自己的實(shí)力，放開(kāi)自己，大膽去做。

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得四小學(xué)的時(shí)候,就有不少同學(xué)問(wèn)我:“你是不是上過(guò)有關(guān)唱歌的課啊,你唱得好有特點(diǎn),好像是學(xué)過(guò)?！蔽揖驼J(rèn)為,這種藝術(shù)不是教出來(lái)的,我只是按照自己的心情去刻畫(huà)它,藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個(gè)人的音樂(lè)之路不會(huì)變成歌唱家啊之類的,但是有夢(mèng)就要去追求,我就是在追求藝術(shù)。先不說(shuō)自己的聲音是否有天籟般的美妙,也不說(shuō)是否有信天游的高亢,即使是沙啞、一般的嗓音,也能編織出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。

他們都叫我”金鈴兒”,說(shuō)是因?yàn)槲业穆曇粝胥y鈴般的清脆,唱童聲很好,但是你們想過(guò),聲音像孩子一樣的,會(huì)喜歡唱很快的節(jié)奏,那種流行音樂(lè)嗎?唱歌的藝術(shù)是不在于聲音的好壞的。

當(dāng)然,你說(shuō)唱歌是一門(mén)技藝,這也是錯(cuò)的。這是為什么?因?yàn)樗囆g(shù)它不是技藝,它是一個(gè)真正的藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)!

現(xiàn)在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君,這位情歌天后的聲音一直都保存到現(xiàn)在,這是藝術(shù)的流傳,也就是說(shuō)藝術(shù)是恒久的，生命是短暫的。

去年參加文藝匯演的時(shí)候,我們旁邊的一個(gè)學(xué)校的指導(dǎo)老師在不停的叮囑學(xué)生唱歌時(shí)發(fā)聲的要點(diǎn),還嚴(yán)厲的瞪著眼珠子說(shuō)不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)……我就納悶了,為啥要這么嚴(yán)厲、這么粗暴呢?搞得學(xué)生多緊張啊,我看到幾個(gè)學(xué)生的額頭都冒汗了。當(dāng)然最后的成績(jī)還是我們學(xué)校的高?，F(xiàn)在的歌手上臺(tái)當(dāng)然也緊張,但他們都在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的時(shí)候融入了音樂(lè)中,享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學(xué)生就會(huì)在唱歌時(shí)努力想老師教的要點(diǎn),以至于唱不出真感情。

藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。你如果不去認(rèn)真享受藝術(shù),而是把拿手的好技藝當(dāng)作是一門(mén)藝術(shù),那你在認(rèn)識(shí)藝術(shù)的開(kāi)始就錯(cuò)了。不能過(guò)多的去修飾,不能太“生活化”,不然那就不叫藝術(shù),變成平淡無(wú)奇的生活了。藝術(shù)本身就是一種表現(xiàn)美的形式,這可以是一種自然美,也可以是表現(xiàn)自己本身的魅力,也是體現(xiàn)心靈的美麗……

你有沒(méi)有過(guò)疑問(wèn)?為什么藝術(shù)家叫做藝術(shù)家呢?你會(huì)說(shuō):“他們畫(huà)畫(huà)很好、他們書(shū)法特別棒、他們歌唱得很吸引人,他們……”這是錯(cuò)的。他們之所以被稱為藝術(shù)家,是因?yàn)樗麄冇邪l(fā)現(xiàn)美的眼睛。為什么羅斯福說(shuō):每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因?yàn)檫@個(gè)世界缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而藝術(shù)家的逝去,就是美麗根源的逝去。我們要學(xué)會(huì)欣賞,才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上更多的美麗啊!

有特色的歌曲,有給人想象空間的繪畫(huà),這才是出特征的藝術(shù)呢。

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得五今天是_鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節(jié)。幾乎是全國(guó)各地的幼教精英都來(lái)參與這一盛大的活動(dòng)。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的感知能力也非常棒。我想孩子長(zhǎng)期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)該是一件多么幸福的事情。在開(kāi)放的十個(gè)區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地里，每個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)和布置都是和聲音、音樂(lè)有關(guān)。在剪紙的活動(dòng)中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現(xiàn)出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂(lè)器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結(jié)的剪紙作品啊。

說(shuō)是天公作美吧，在如火如荼的七月，一直都是烈日當(dāng)空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒(méi)有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術(shù)節(jié)的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目里，當(dāng)進(jìn)行到親子表演的《彩虹的約定》?？吹揭粚?duì)對(duì)親自跟隨著音樂(lè)表演得如此幸福如此開(kāi)心，我心里突然間好難過(guò)，好想好想兒子，特別想他……如果兒子在身邊該多好，這是一件多么幸福的事……

在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾脑蚨惺裁醋铚?。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅(jiān)守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現(xiàn)出一種很團(tuán)結(jié)的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當(dāng)我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽(tīng)的音樂(lè)，好聽(tīng)的聲音。為了今天這一場(chǎng)活動(dòng)，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導(dǎo)這些教師如此去付出。這也許就是團(tuán)隊(duì)的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊(duì)伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團(tuán)隊(duì)就好。即使再苦再難都不會(huì)覺(jué)得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!