文化旅游產(chǎn)業(yè)考察報(bào)告精選(九篇)
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第1篇：文化旅游產(chǎn)業(yè)考察報(bào)告范文
關(guān)鍵詞：伊春 旅游業(yè) 對策研究
伊春市位于黑龍江省東北部，小興安嶺縱貫全境，地理特征是“八山半水半草一分田”，是座美麗的林業(yè)城市，因盛產(chǎn)珍貴木材紅松而名揚(yáng)中外，素有“紅松故鄉(xiāng)”、“中國林都”、“恐龍之鄉(xiāng)”之美稱。
“十一五”期間，伊春市委、市政府把旅游業(yè)作為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)之一，重點(diǎn)培育，不斷加大旅游產(chǎn)品和市場開發(fā)力度，加快基礎(chǔ)及配套設(shè)施建設(shè)，提高行業(yè)管理和服務(wù)水平，使全市旅游業(yè)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。伊春市先后被評為“中國最佳生態(tài)旅游城市”、“中國旅游競爭力百強(qiáng)城市”、各國駐華大使“最值得向世界推薦的中國生態(tài)旅游城市”以及“中國十大旅游營銷創(chuàng)新城市獎”；湯旺河國家公園被評為“中國十佳生態(tài)旅游示范基地”。
一、伊春市旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀
1、旅游經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力明顯增強(qiáng)?！笆晃濉逼陂g，全市旅游業(yè)收入累計(jì)完成80.7億元，年均增長31.4%；旅游接待人數(shù)1694萬人次，年均增長13.2%；旅游業(yè)對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率逐年提高，已經(jīng)成為全市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，在調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及加快推進(jìn)林業(yè)資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等方面發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。
2、精品景區(qū)建設(shè)力度加大。在加大財(cái)政投入的基礎(chǔ)上，大力拓寬旅游資金籌集渠道，充分調(diào)動企業(yè)投入、民間投入、信貸投入的積極性，特別是通過招商引資，吸引了一批大的旅游企業(yè)來伊春投資。目前，全市建成AA級以上景區(qū)19處；省S級以上滑雪場4處；省級漂流經(jīng)營達(dá)標(biāo)場所8個(gè)；國家級農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)1個(gè)；國家級地質(zhì)公園3個(gè)。
3、宣傳促銷與市場開拓成效顯著。積極實(shí)施區(qū)域合作宣傳促銷戰(zhàn)略，先后與三亞、天津、深圳、大連等城市簽訂了區(qū)域旅游合作協(xié)議，在信息交流、互動促銷、互推產(chǎn)品、建立旅游企業(yè)合作平臺和致力推進(jìn)無障礙旅游等方面進(jìn)行了成功的合作。
4、旅游人才隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。不斷加大教育培訓(xùn)力度，培養(yǎng)和造就了一支高素質(zhì)的旅游管理人才和從業(yè)隊(duì)伍。
二、伊春旅游業(yè)發(fā)展存在的問題
雖然近年來我市旅游業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，但當(dāng)前仍處于起步發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期通常難以回避的一些矛盾和問題已經(jīng)顯現(xiàn)出來。
（一）旅游產(chǎn)品缺少精品
由于我市旅游資源開發(fā)初期大都是自發(fā)分散進(jìn)行的，缺少大資金投入，雖然景區(qū)數(shù)量眾多，但景區(qū)建設(shè)缺乏整合，規(guī)模較小，品位不高，項(xiàng)目單一，功能不全，結(jié)構(gòu)失調(diào)，同質(zhì)化嚴(yán)重，在市場上很難形成強(qiáng)大的吸引力和競爭力。
（二）旅游企業(yè)缺少龍頭
受地方經(jīng)濟(jì)水平等一些客觀因素限制，我市現(xiàn)有的旅游企業(yè)規(guī)模普遍偏小，資金和人才短缺，管理不規(guī)范，經(jīng)營水平低，抵抗風(fēng)險(xiǎn)能力、自我發(fā)展能力以及客源市場開拓能力較弱。
（三）秋冬季旅游發(fā)展緩慢
與我市近年來夏季旅游出現(xiàn)的“井噴式”爆發(fā)相比，秋冬季旅游發(fā)展比較緩慢，沒有壟斷性和核心競爭力的產(chǎn)品，景區(qū)知名度低，交通不便利，外地游客較少。
（四）旅游服務(wù)缺少支撐
林都機(jī)場開通后的運(yùn)營、伊綏高速公路建設(shè)以及伊春直通省外鐵路等旅游交通服務(wù)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。全市旅游住宿設(shè)施檔次不高，數(shù)量不足，分布不均衡，能夠接待大中型團(tuán)隊(duì)和大型會議的賓館少。景區(qū)游客服務(wù)中心建設(shè)和城市旅游公共信息咨詢體系建設(shè)相對落后，散客旅游信息服務(wù)不到位。旅游商品、紀(jì)念品生產(chǎn)企業(yè)總量不足，規(guī)模偏小，多數(shù)企業(yè)研發(fā)能力低，生產(chǎn)工藝和銷售水平落后。旅游文化發(fā)展落后，全市還沒有一臺能夠代表林區(qū)特色的高品位、大規(guī)模的專門旅游綜合文藝演出節(jié)目。游客夜生活單調(diào)，文化娛樂消費(fèi)市場落后。
三、伊春市旅游業(yè)發(fā)展對策
（一）實(shí)施政府發(fā)揮主導(dǎo)作用
加強(qiáng)對旅游業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)地位，健全旅游業(yè)發(fā)展綜合協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮政府在規(guī)劃引導(dǎo)、培育市場主體、創(chuàng)造良好環(huán)境、規(guī)范市場秩序等方面的重要作用。加大旅游資源和生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度，防止盲目開發(fā)和低水平重復(fù)建設(shè)。繼續(xù)加大對旅游業(yè)的投入，充分發(fā)揮市旅游發(fā)展金的導(dǎo)向性作用，增加旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、旅游產(chǎn)品開發(fā)和旅游整體形象宣傳的財(cái)政性投入。制定和完善有利于拉動消費(fèi)、鼓勵和吸引投資、擴(kuò)大旅游市場的發(fā)展政策，落實(shí)國家和省加快旅游業(yè)發(fā)展的相關(guān)配套政策和措施。
（二）加快體制機(jī)制改革，增強(qiáng)旅游企業(yè)發(fā)展動力
培育市場主體，以資源、資產(chǎn)和要素重組為突破口，培育跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的龍頭旅游企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)，形成規(guī)模效益，提高競爭能力；促進(jìn)中小旅游企業(yè)向“專、精、特、新”方向發(fā)展，增強(qiáng)旅游企業(yè)的發(fā)展活力。放寬市場準(zhǔn)入，鼓勵民營經(jīng)濟(jì)和社會資本參與旅游景區(qū)開發(fā)，進(jìn)入旅游要素產(chǎn)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)。深化旅游經(jīng)營機(jī)制改革，旅游景區(qū)（點(diǎn)）除國家有特殊規(guī)定的情況外，實(shí)行政企分開、政事分開。
（三）積極招商引資，加大旅游投入力度
加大招商引資力度。出臺優(yōu)惠政策，積極開展旅游招商活動，拓寬旅游融資渠道。形成集團(tuán)化的經(jīng)營運(yùn)作方式，利用旅游集團(tuán)雄厚的資金、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和理念，全面推進(jìn)我市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的提檔升級。
（四）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為旅游業(yè)發(fā)展提供人才保障
加快人力資源總量積累，提高高層次、高學(xué)歷人才比率，逐步完善育人、用人機(jī)制；在現(xiàn)有大中專院校增設(shè)旅游專業(yè)，加快專業(yè)人才的培養(yǎng)；加強(qiáng)從業(yè)人員在職培訓(xùn)，提高從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。組織旅游經(jīng)營和管理人員到國內(nèi)外旅游發(fā)達(dá)地區(qū)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高經(jīng)營管理水平。建立旅游人才信息庫，聘任一批兼職旅游管理和服務(wù)人員，實(shí)現(xiàn)人才共享。
參考文獻(xiàn)：
[1]伊春政府網(wǎng) http：///
[2]伊春市統(tǒng)計(jì)年鑒 2008
第2篇：文化旅游產(chǎn)業(yè)考察報(bào)告范文
關(guān)鍵詞：祿豐縣；旅游；形象；現(xiàn)狀
中圖分類號：F590.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
1 引言
對祿豐縣旅游形象現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，是為了了解客源市場特別是已經(jīng)到祿豐的旅游者對祿豐縣旅游形象的認(rèn)知狀況；了解不同的旅游者對旅游形象認(rèn)知的差異；了解旅游者對祿豐縣旅游形象認(rèn)知的信息獲取途徑。
筆者的調(diào)查于2011年“十·一”國慶旅游黃金周期間進(jìn)行，調(diào)查選擇了祿豐恐龍谷、祿豐恐龍博物館、石灰壩臘瑪古猿遺址、五臺山、黑井古鎮(zhèn)、羅次溫泉6個(gè)具有代表性的景點(diǎn)，對旅游者進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查按照隨機(jī)的原則訪問旅游者，保證了抽樣的科學(xué)性。全部調(diào)查，采取面訪的形式，共訪問了300名旅游者。被調(diào)查的旅游者來源情況為，祿豐縣境內(nèi)的旅游者121人，省內(nèi)旅游者108人，外省（包含港澳臺）65人，國外旅游者6人。分別占的比例為40.3%、36%、21.7%、2%，省內(nèi)總?cè)藬?shù)為229人，占76.3%，省外國外合計(jì)人數(shù)為71人，占23.7%。由于是“十·一”旅游黃金周，祿豐縣又正舉辦恐龍文化旅游節(jié)，因而旅游者較多，如是在正常情況下，省外旅游者的比例還要有所下降。
2 旅游形象認(rèn)知調(diào)查
2.1 省內(nèi)旅游者的認(rèn)知
這部分旅游者是近幾年祿豐縣旅游資源的大額消費(fèi)者，因而有必要細(xì)化分析，即將省內(nèi)旅游者分為祿豐縣境內(nèi)旅游者和除縣境內(nèi)的省內(nèi)旅游者兩部分。
2.1.1 祿豐縣境內(nèi)旅游者的認(rèn)知
（1）形象認(rèn)知。
調(diào)查結(jié)果顯示，縣內(nèi)旅游者都有一種以做祿豐人為驕傲、為榮的情感。從人們選擇正面的詞匯大大超過負(fù)面的詞匯，就可以看出這點(diǎn)?？h境內(nèi)的人因?yàn)閬碓吹氐牟煌?、文化程度的不同，對祿豐縣旅游形象的認(rèn)識也有明顯的差異。根據(jù)來源，大體可分為城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民兩類。城鎮(zhèn)居民的文化程度較高一些，收入也有相對的余額，有較好的旅游物質(zhì)基礎(chǔ)，而且有遠(yuǎn)景點(diǎn)旅游的經(jīng)歷，能較為客觀地比較出祿豐縣的旅游基本情況。在他們的認(rèn)知中，好的方面和壞的方面都能涉及：比如“發(fā)展勢頭可喜”，“有豐富的旅游資源”，但是祿豐縣自身開發(fā)資金有限，旅游開發(fā)起步較晚，景區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)不足，服務(wù)水平有待提高等。而農(nóng)村旅游者，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)收入有限，旅游的機(jī)會相對較少，到縣城的機(jī)會也有限。因此，認(rèn)為縣城就是祿豐的旅游中心，是干凈、整潔的令人向往的地方。大部分農(nóng)村旅游者是在恐龍博物館接受調(diào)查的。
對祿豐縣境內(nèi)的旅游者問祿豐旅游的形象時(shí)，近半的旅游者回答“不知道”， 17%的人認(rèn)為是“恐龍之鄉(xiāng)”，定位為“剪刀之鄉(xiāng)”的約占11%，答“失落的鹽都”的約占9%，其余部分認(rèn)為是正在建設(shè)中的旅游地。問到什么最能代表祿豐時(shí)，近半數(shù)以上的人認(rèn)為是恐龍，20%的人認(rèn)為是臘瑪古猿，17%認(rèn)為是黑井古鎮(zhèn)，11%認(rèn)為是五臺山自然風(fēng)景區(qū)，其余還提及祿豐的橋、羅次的溫泉、縣政府，等等。
（2）信息獲取途徑。
信息獲取的途徑也就是祿豐旅游信息傳播的途徑，因此，值得去注意?？h境內(nèi)人們獲取信息的途徑為：祿豐電視臺、報(bào)紙、口傳、廣播、景區(qū)所在地居民的親聞親見、政府宣傳。
2.1.2 省內(nèi)（除縣境內(nèi)）旅游者的認(rèn)知
（1）形象認(rèn)知。
省內(nèi)旅游者對祿豐旅游形象的基本認(rèn)知是：資源豐富，類型也多，有獨(dú)特性，也有與其他景區(qū)的相似性，但是由于地域及面積廣闊的原因，使得旅游資源密度降低，景點(diǎn)過于分散，導(dǎo)致開發(fā)利用上難以形成規(guī)模和“聚集效應(yīng)”，降低了旅游資源在開發(fā)利用上的優(yōu)勢。而且祿豐縣旅游業(yè)起步較晚，旅游設(shè)施及服務(wù)明顯跟不上。
對于祿豐縣的旅游形象，25%的游客認(rèn)為屬于尚在建設(shè)的景區(qū)，交通及設(shè)施正在建設(shè)，因而給人的印象是比較亂和差，24%的人說黑井古鎮(zhèn)代表了祿豐旅游形象，20%認(rèn)為“祿豐恐龍之鄉(xiāng)”是祿豐旅游的標(biāo)志，16%認(rèn)為是“昆明后花園”，10%認(rèn)為應(yīng)樹“臘瑪古猿之鄉(xiāng)”品牌，另一部分人認(rèn)為祿豐服務(wù)質(zhì)量差，景區(qū)交通不便。
問及哪些是必游景點(diǎn)時(shí)，獲選比例為：祿豐恐龍谷75%， 黑井古鎮(zhèn)70%，五臺山風(fēng)景區(qū)68%，石灰壩臘瑪古猿遺址46%，羅次溫泉27%，腰站煉象關(guān)24%，東河水庫14%，金山公園3%，星宿橋1%。
（2）信息獲取途徑。
省內(nèi)旅游者獲取信息的途徑為：電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、書籍、旅行社、口傳等。
2.2 外省旅游者的認(rèn)知
（1）形象認(rèn)知。
大部分外省旅游者首先對昆明有了認(rèn)識，然后才對祿豐有了了解。祿豐和昆明在旅游圈中都屬于滇中旅游圈，昆明是滇中旅游的龍頭，是旅游的名牌。大部分外省旅游者選擇了昆明然后才有可能選擇祿豐。少部分游客直奔祿豐而來，多為恐龍熱及古鎮(zhèn)熱的誘導(dǎo)。近年來，昆明的旅游突飛猛進(jìn)，這對祿豐旅游十分有利，祿豐旅游理應(yīng)抓住此機(jī)會，依托昆明發(fā)展自己的旅游產(chǎn)業(yè)。
外省旅游者對祿豐旅游的基本認(rèn)識是：路途時(shí)間長，旅游交通費(fèi)用大，交通線路單一，旅游業(yè)起步晚，當(dāng)?shù)厝松唐方?jīng)濟(jì)觀念淡薄，景區(qū)建設(shè)、旅游產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)施建設(shè)和服務(wù)水平等都存在明顯的不足。具體表現(xiàn)為：旅游景區(qū)開發(fā)的程度低，大多數(shù)處于最低的觀光層次；旅游產(chǎn)品數(shù)量少、品種少；人造景觀文化品味低，旅游設(shè)施數(shù)量不足，檔次不高；項(xiàng)目經(jīng)營基本是原始的、粗放的。但是，祿豐具有自己獨(dú)特的旅游景觀，具有較大的發(fā)展?jié)摿?，是一個(gè)巨大的旅游吸引地。
外省旅游者對祿豐縣旅游形象認(rèn)知狀況為：近半數(shù)旅游者對祿豐旅游形象表示不了解，21%的旅游者認(rèn)為是“古生物之都”，15%的旅游者認(rèn)為是一個(gè)“科考的天堂”，11%認(rèn)為是“恐龍之鄉(xiāng)”，部分認(rèn)為是神秘、獨(dú)特、美麗、令人向往。部分人認(rèn)為服務(wù)質(zhì)量差，交通不便，存在臟亂的形象。
問到哪些是必游景點(diǎn)時(shí)，景區(qū)獲選比例為：祿豐恐龍博物館82%，黑井古鎮(zhèn)76%，祿豐五臺山自然風(fēng)景區(qū)47%，腰站煉象關(guān)21%，星宿橋16%，豐裕橋14%，羅次溫泉9%，東河水庫3%。
（2）獲取信息的途徑。
獲取信息的途徑：電視（中央電視臺西部頻道、山東電視臺、河北電視臺、上海電視臺等）、網(wǎng)絡(luò)（祿豐縣人民政府公眾信息網(wǎng)）、報(bào)刊、節(jié)日（昆明國際旅游節(jié)、中國杭州國內(nèi)旅游交易會、寶雞中國森林旅游博覽會）、書籍、旅行社的介紹等。
2.3 國外旅游者的認(rèn)知
（1）形象認(rèn)知。
國外旅游者對祿豐旅游的基本認(rèn)知是：旅游資源具有原始、奇特、神秘的特點(diǎn)，以科考資源為主。但是旅游交通不便，開發(fā)中人造景觀文化品味低，旅游設(shè)施數(shù)量不足。
在問到祿豐旅游形象時(shí)，有4個(gè)游客的評價(jià)是“科考的天堂”，認(rèn)為古生物遺址最能代表祿豐旅游的形象。有1人則對黑井古鎮(zhèn)及妥安的瑯井漢代墓群產(chǎn)生濃厚的興趣。認(rèn)為歷史人文景觀，特別是因鹽而聞名全滇的黑井古鎮(zhèn)，最具有代表性。另外1人則認(rèn)為，祿豐雖然有美麗、美好、獨(dú)特的景觀，但是尚處于開發(fā)狀態(tài)，因而給人的印象是臟亂、服務(wù)質(zhì)量差、污染、交通不便。
調(diào)查還顯示，在沒有來祿豐之前，祿豐給國外旅游者的印象是蠻荒、貧窮、神秘和遙遠(yuǎn)的。而且祿豐旅游形象是依托于云南省的旅游形象，所以旅游者往往用云南的印象來想象祿豐的旅游形象。近幾年來，云南省在不斷地改變旅游形象，并且取得了很大的成果，但是云南舊的旅游形象還殘留在人們的腦海中。因此，對祿豐的形象有此推測也不為過。這就需要通過大力的宣傳，消除這些不良的印象。
（2）信息獲取途徑。
國外旅游者獲取信息的途徑：網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)考察團(tuán)的考察報(bào)告、祿豐恐龍化石在國外交流、大型的國際旅游節(jié)事活動、電視、書籍、報(bào)刊等。
3 調(diào)查情況分析
本次調(diào)查基本達(dá)到了預(yù)期的目的，從中可得出祿豐縣旅游形象的幾點(diǎn)結(jié)論。
（1）祿豐縣旅游形象在祿豐縣人自己心目中沒有形成鮮明的形象，導(dǎo)致半數(shù)以上的祿豐縣人不知道本縣的旅游形象，甚至還有少部分人把過去的舊的已經(jīng)衰落的形象如“剪刀之鄉(xiāng)”作為目前祿豐的形象。
一般認(rèn)為，旅游地極難維持長盛不衰，大多有一個(gè)旅游地的生命周期。旅游形象是旅游地的外顯，因而旅游地生命周期的變化會影響旅游形象的變化。為了實(shí)現(xiàn)旅游地生命的長盛不衰，保持住較強(qiáng)的吸引力，就要求盡力打造好旅游形象，并充分發(fā)揮旅游形象的積極效應(yīng)。祿豐民眾在祿豐的旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)中，扮演著多重角色，他們既是建設(shè)者，又是宣傳者和消費(fèi)者。他們既是主體，亦是客體，但主要是主體。因此，在旅游的諸要素和諸環(huán)節(jié)中，他們都是不可被忽略的。他們對本縣的旅游的認(rèn)知程度、參與程度，直接影響著祿豐旅游業(yè)的發(fā)展。所以，祿豐發(fā)展旅游業(yè)，首先應(yīng)從本縣民眾抓起。
（2）省內(nèi)旅游者對祿豐形象的認(rèn)識比較零亂，比較分散。但是總體上來說所認(rèn)知的正面形象大于負(fù)面形象，認(rèn)為祿豐是具有較大潛力的旅游地。從這些散亂的形象的總結(jié)中，可以看到年代久遠(yuǎn)的恐龍化石、臘瑪古猿化石、黑井古鎮(zhèn)及古樸自然的五臺山，代表了祿豐的形象，這充分表明了人類尋根訪古的天性和零距離接觸自然的迫切愿望。這些形象，總的來說壓過了交通不便、服務(wù)質(zhì)量差、污染等負(fù)面的形象，有利于較好地把祿豐形象向世人展現(xiàn)，便于吸引潛在的消費(fèi)顧客。
（3）外省旅游者對祿豐的旅游形象，大部分表示不了解，只有少部分在恐龍熱再次掀起和古鎮(zhèn)熱的熱潮中把慧眼投向祿豐。在外省旅游者心目中，祿豐給人的是一種獨(dú)特的神秘的感受，是一個(gè)古生物世界探秘的好去處，是科學(xué)考察的天堂，古生物之都。另外還有被聯(lián)合國在1984年宣布為“人類征服自然界具有劃時(shí)代意義”的大田箐大橋，有明清時(shí)期占云南稅收一半的鹽作坊，有神秘的五臺山。但是目前祿豐形象知名度還很低，不利于祿豐旅游的做大做強(qiáng)。因?yàn)殡S著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，行業(yè)之間的競爭加劇和旅游者需求的不斷提高，旅游地形象在旅游中起著舉足輕重的作用。國內(nèi)外的旅游研究學(xué)者發(fā)現(xiàn)，旅游地的形象所能產(chǎn)生的推動效應(yīng)，對旅游地的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。雖然，祿豐旅游形象知名度低，但只要結(jié)合實(shí)際資源情況，成功地塑造高品位的旅游地形象，就可以使之成為外省旅游者來祿豐旅游的巨大吸引力和推動力。
（4）在這次調(diào)查中顯示，半數(shù)以上外國旅游者都是沖著祿豐豐富的古生物而來，認(rèn)為“科考天堂”最能代表祿豐形象，有的也對黑井古鎮(zhèn)的人文景觀具有較大的興趣。相對來講，外國旅游者對祿豐旅游形象的認(rèn)知相對清晰些，這和來祿豐旅游的外國旅游者比較少、層次比較高有關(guān)?！翱瓶继焯谩背蔀榱送鈬糜握咝哪恐休^為集中的形象。這極其有利于吸引有一定知識，并對科考具有濃烈興趣的旅游者。但是，這部分旅游者只占據(jù)所有旅游者較少的比例。祿豐目前需要在科考的基礎(chǔ)上，吸引更多的抱著其他旅游目的的旅游者。目前，還存在著的一個(gè)不利的因素，是多數(shù)旅游者在來祿豐之前就有了一個(gè)先期印象，即蠻荒、貧窮、神秘和遙遠(yuǎn)，而背后潛藏的是單一、低層次、行路難、不安全等先入為主的認(rèn)知，從而成為來祿豐旅游的心理障礙。祿豐縣只有加強(qiáng)宣傳力度才能消除不利因素，變抗阻因素為誘惑因素。
（5）各類旅游者對祿豐旅游形象認(rèn)知有較大的差異，這和各類旅游客源市場的經(jīng)濟(jì)、文化、知識背景都有很大的關(guān)系。因?yàn)樯顥l件不同，看待問題的角度也就不同，但也有一些認(rèn)知的共同點(diǎn)。如在問到祿豐旅游形象代表時(shí)，恐龍、臘瑪古猿、古鎮(zhèn)、五臺山在各客源市場的游客中，都有所提及。神秘、科考和古生物群，這三個(gè)詞也常常被提及。雖然各客源市場的游客對這些詞使用的側(cè)重點(diǎn)不同，但也顯示了他們對祿豐旅游的需求信息。因而在設(shè)計(jì)祿豐旅游形象時(shí)，恐龍、臘瑪古猿、古鎮(zhèn)、五臺山等具有地方特色的景點(diǎn)就應(yīng)該成為塑造祿豐旅游形象的重點(diǎn)對象。只有讓“神秘”、“科考”等修飾詞在祿豐旅游形象的口號設(shè)計(jì)中頻繁出現(xiàn)，才能吸引具有不同需求的旅游者。要使祿豐眾多的景點(diǎn)展示出各自的特色和價(jià)值，為游客提供多種旅游項(xiàng)目，從而提升祿豐的旅游地位，使祿豐旅游走出尷尬的境界。
（6）旅游者獲取祿豐旅游信息的途徑，就是祿豐縣旅游形象傳播的途徑。在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中，信息也是一種強(qiáng)大的生產(chǎn)力。將信息變?yōu)樯a(chǎn)力的前提條件，就是要把信息傳播出去。要傳播信息，就必須要有傳播的途徑。旅游地要把當(dāng)?shù)氐穆糜涡畔鞑コ鋈?，使旅游形象在受眾的腦海中產(chǎn)生良好的印象，并在該印象的影響下決定旅游地。故此，旅游形象設(shè)計(jì)中，傳播也就成為最終實(shí)現(xiàn)目的的重要手段。祿豐在利用現(xiàn)代信息傳媒手段時(shí)，要注意多渠道性。一是借助電視宣傳。要抓住近年來電視媒體特別關(guān)注西部旅游的時(shí)機(jī)，不斷加大宣傳促銷力度，積極配合中央和各省市電視臺在祿豐景區(qū)的拍攝采訪。二是利用互聯(lián)網(wǎng)。祿豐縣已建立了人民政府公眾網(wǎng)，但還須充實(shí)旅游宣傳方面的內(nèi)容。三是借助各種旅游節(jié)事活動，如昆明中國國際旅游節(jié)、中國杭州國內(nèi)旅游交易會、寶雞中國森林旅游博覽會的舉辦，散發(fā)宣傳祿豐旅游信息的資料。四是組織祿豐恐龍化石文化對外交流。近幾年，祿豐恐龍化石曾先后到日本橫濱、美國費(fèi)城舉辦展覽，結(jié)果引起了轟動。國內(nèi)專家稱，祿豐恐龍的品牌價(jià)值不亞于西安兵馬俑和埃及的金字塔。今后，還應(yīng)拓寬展覽的國家和地區(qū)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和宣傳效益的雙贏。五是借助報(bào)刊、書籍、雜志，廣為宣傳祿豐旅游。
參考文獻(xiàn)：
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第3篇：文化旅游產(chǎn)業(yè)考察報(bào)告范文
[關(guān)鍵詞]全體性；專業(yè)人才成長；主導(dǎo)性；實(shí)踐育人
[中圖分類號]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）09 — 0124 — 03
當(dāng)前，轉(zhuǎn)變以書本、課堂和教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀，樹立高等教育為學(xué)生成長、成才和發(fā)展服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高級專門人才的教育目的觀，已成為眾多高校教育教學(xué)改革的共同趨向。很多專家、學(xué)者就實(shí)踐育人的組織領(lǐng)導(dǎo)體制、大綱計(jì)劃、基地以及考核評價(jià)機(jī)制開展了大量探索研究。堅(jiān)持“以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人目標(biāo)，我們深入考察高校實(shí)踐育人瓶頸，積極探索高校實(shí)踐育人瓶頸的破解路徑及其實(shí)施保障，無疑會對高校實(shí)踐育人工作的常態(tài)化和長效性建設(shè)產(chǎn)生巨大的推動和促進(jìn)作用。
一、高校實(shí)踐育人瓶頸的冷靜思考
1.從實(shí)踐育人的地位、作用看，全體性學(xué)分化的全員瓶頸
實(shí)踐育人不同于知識本位的理論育人，在高校人才培養(yǎng)體系中具有重要地位和突出作用。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求“教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合， 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。實(shí)踐，作為大學(xué)生運(yùn)用知識、施展才華、服務(wù)社會的主要平臺，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會化、深化專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作，是全面貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)和必然要求，是大學(xué)生成長、成才和發(fā)展的內(nèi)在需要，對于不斷增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，具有不可替代的重要作用。
《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》明確提出，“加強(qiáng)實(shí)踐育人工作總體規(guī)劃。系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人教育教學(xué)體系，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分，合理增加實(shí)踐課時(shí)，確保實(shí)踐育人工作全面開展?！备咝?shí)踐育人學(xué)時(shí)學(xué)分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確立，意味著要以學(xué)時(shí)學(xué)分硬性指標(biāo)來衡量每個(gè)學(xué)生，參與面與受益面的全體性要求，正是新形勢下高校實(shí)踐育人要實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)之一。
2.從實(shí)踐育人目的定位看，專業(yè)人才成長的全程瓶頸
目前，部分高校對實(shí)踐育人目的定位存在偏差，沒有認(rèn)識到其在高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系中的重要地位和突出作用，導(dǎo)致實(shí)踐育人與專業(yè)人才培養(yǎng)脫離的現(xiàn)象。有的把實(shí)踐育人僅僅作為大學(xué)生思想政治教育的途徑，認(rèn)為只要開展了大學(xué)生志愿者校園環(huán)保、社區(qū)獻(xiàn)愛心等種種社會實(shí)踐活動，就已經(jīng)完成實(shí)踐育人任務(wù)。學(xué)生不僅需要掌握基本的政治理論、思想道德和法律知識之外，還應(yīng)該對自己本專業(yè)的政策法規(guī)、思想道德有所認(rèn)知。或者把實(shí)踐育人僅僅作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的教學(xué)手段，認(rèn)為開展了實(shí)驗(yàn)操作、技能訓(xùn)練，就完成了實(shí)踐育人任務(wù)，忽視了實(shí)踐育人對大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與道德觀、加快社會化進(jìn)程、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的重要作用，弱化了實(shí)踐育人功能。[1]
學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立，思想政治素質(zhì)、道德品德的養(yǎng)成，是一個(gè)長期、復(fù)雜、系統(tǒng)的過程，它貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等專業(yè)人才成長全過程。學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)過程中， 會產(chǎn)生很多的思想問題和困惑，需要我們把思想政治教育與他們今后要面臨的工作環(huán)境、現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，適時(shí)的、有針對性加強(qiáng)職業(yè)生涯理想信念、社會責(zé)任感和職業(yè)道德法規(guī)教育。高校開展實(shí)踐育人工作，不能只追求單次轟動效應(yīng)，必須遵循教育規(guī)律，將實(shí)踐育人貫穿到教育教學(xué)的全過程，將實(shí)踐育人與專業(yè)教育結(jié)合起來，充分體現(xiàn)和突出專業(yè)特色、專業(yè)要求，在育人目標(biāo)、內(nèi)容、途徑的設(shè)計(jì)和實(shí)施上要與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特殊要求有機(jī)契合，圍繞育人目標(biāo)循序漸進(jìn)地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。
3.從實(shí)踐育人現(xiàn)實(shí)困境看，主導(dǎo)性與多樣性統(tǒng)一的全方位瓶頸
目前，有些高校實(shí)踐育人活動的組織、管理工作沒有跟上去，結(jié)果是隨意性較大，目的性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)踐育人活動難以全面、深入、持久地開展下去。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目、社會調(diào)研課題、大學(xué)生志愿者公益活動、科技服務(wù)等社會實(shí)踐活動，指導(dǎo)思想鮮明主題突出，對學(xué)生個(gè)體、社會效果顯著。但它們都必須依托企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村的特定實(shí)踐基地，因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)不足和企業(yè)等單位參與大學(xué)生社會實(shí)踐的責(zé)任義務(wù)不明確，所以這些基地建設(shè)難以常態(tài)化，以上社會實(shí)踐活動難以持續(xù)進(jìn)行下去，往往“打一槍換一個(gè)地點(diǎn)”。
許多高校實(shí)踐育人活動最后僅限于認(rèn)識層面的愛國主義教育基地參觀、考察等實(shí)踐形式，表面上也興師動眾、轟轟烈烈，但形式內(nèi)容簡單淺顯，對個(gè)性張揚(yáng)、思想活躍、富有創(chuàng)新精神的大學(xué)生來說，其影響力、感染力不強(qiáng)。在參觀、考察活動的策劃階段，沒有深度挖掘主題，導(dǎo)致學(xué)生抱著敷衍應(yīng)付的目的，甚至帶著旅游或加分的心態(tài)。在參觀、考察活動的實(shí)施階段，基地與學(xué)生之間缺乏互動交流，導(dǎo)致學(xué)生“走馬觀花”，“來也匆匆、去也匆匆”。參觀、考察活動的后期階段，學(xué)生思想?yún)R報(bào)、評比總結(jié)的假話、大話、空話很多，甚至抄襲網(wǎng)上材料出現(xiàn)很多雷同報(bào)告。
二、努力探索、力求創(chuàng)新，破解高校實(shí)踐育人瓶頸
1.以構(gòu)建新的實(shí)踐育人模式為實(shí)施路徑，以《素質(zhì)教育積分手冊》考核為實(shí)施保障，破解高校實(shí)踐育人的全員瓶頸
在高校實(shí)踐育人工作學(xué)分化的新形勢下，為適應(yīng)參與面、受益面全體性的要求，我們積極探索高校實(shí)踐育人新模式：“學(xué)生代表參加實(shí)踐活動——班級主題匯報(bào)交流——校園媒體推廣——匯編成冊充實(shí)教學(xué)資料”。學(xué)生代表參加實(shí)踐活動：參觀考察、社會服務(wù)、公益活動等實(shí)踐活動，由于實(shí)踐基地及其經(jīng)費(fèi)、安全保障等條件限制，全校（系部）只能是有選擇地、少數(shù)學(xué)生代表參加。如學(xué)院“愛心社”的青年志愿者們每年定期來到淮安市敬老院、兒童福利院，開展“延伸愛心，共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動；學(xué)院“厚德杯”大學(xué)生辯論賽、演講比賽已成為深受學(xué)生歡迎和喜愛的校園實(shí)踐活動品牌，為財(cái)院學(xué)子鋪設(shè)了一個(gè)能夠展示雄辯風(fēng)采的舞臺。班級主題匯報(bào)交流：根據(jù)課堂教學(xué)全面性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃安排，指導(dǎo)老師組織班級主題活動，匯報(bào)交流社會實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告或心得體會。（如參觀紀(jì)念館后，老師組織“學(xué)習(xí)恩來精神 爭做時(shí)代新人” 班級主題活動，活動前學(xué)生自愿組成小組，進(jìn)行不同角色分工：搜集資料、參與研討、制作PPT、撰寫演講稿、準(zhǔn)備演講發(fā)言等，活動中有學(xué)生記錄、拍照，最后教師點(diǎn)評考核計(jì)分。） 校園媒體推廣：發(fā)揮校園媒體傳播速度快、輻射面廣、生動直觀的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)踐活動方案，利用校園畫廊、校報(bào)、廣播、學(xué)院、系（部）及課程網(wǎng)站，向全院師生報(bào)道實(shí)踐活動實(shí)況，宣傳學(xué)生優(yōu)秀作品（如 “科學(xué)發(fā)展 聚真知”——紀(jì)念國慶60周年學(xué)院大學(xué)生獲獎?wù)魑漠嬂葹槠谝粋€(gè)月的展示；制作了學(xué)院“厚德網(wǎng)”，設(shè)置了網(wǎng)上課堂、新聞快遞、公告快訊、時(shí)事經(jīng)緯、實(shí)踐創(chuàng)新、名師講壇、學(xué)子風(fēng)采、師德師風(fēng)、心靈驛站、厚德在線、網(wǎng)上紀(jì)念館等欄目，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息平臺，用積極健康的內(nèi)容占領(lǐng)學(xué)生的思想空間）；匯編成冊充實(shí)教學(xué)資料：遵循“理論認(rèn)知-實(shí)踐體驗(yàn)-新理論認(rèn)知”思想認(rèn)識飛躍，將實(shí)踐活動成果匯編成冊，作為教學(xué)輔助資料。（如編制了學(xué)院“厚德杯”大學(xué)生演講比賽畫冊與“百人進(jìn)華西 領(lǐng)略新農(nóng)村”——大學(xué)生社會主義新農(nóng)村考察報(bào)告集，促進(jìn)了學(xué)生思想認(rèn)識的提煉升華。 ）
構(gòu)建課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會實(shí)踐的三個(gè)層次實(shí)踐育人體系，將課堂實(shí)踐歸于課程學(xué)習(xí)考核，不低于總成績30%，將校園實(shí)踐、社會實(shí)踐納入學(xué)院教學(xué)部門的《素質(zhì)教育積分手冊》考核，從新生入學(xué)起，宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門、各系部及社團(tuán)等實(shí)踐活動組織方協(xié)助配合教務(wù)部門完成考核。以論文、報(bào)告、心得等實(shí)踐活動成果為主，不忽視學(xué)生不同角色分工、參與度及其主體作用的發(fā)揮，加強(qiáng)實(shí)踐活動過程的核查、實(shí)踐活動成果的評比，認(rèn)真總結(jié)大膽探索出一套學(xué)分化模式下客觀公正、科學(xué)合理的實(shí)踐育人考核體系，保證大學(xué)生實(shí)踐活動學(xué)時(shí)、學(xué)分的完成。
2.以共享基地建設(shè)為實(shí)施路徑，以校企合作育人為實(shí)施保障，破解高校實(shí)踐育人的全程瓶頸
加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)，將行業(yè)文化、企業(yè)文化、職場文化有機(jī)地滲透到專業(yè)建設(shè)中去，整合政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，將思想政治教育融入實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)，打造專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐育人的共享基地，努力克服專業(yè)建設(shè)同質(zhì)化的傾向。學(xué)院有省級會計(jì)、電子商務(wù)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、中央新亞管理學(xué)院、今世緣營銷學(xué)院、紫金保險(xiǎn)學(xué)院三個(gè)校企合作二級學(xué)院、財(cái)經(jīng)職業(yè)素養(yǎng)培育中心、用友會計(jì)人才培養(yǎng)基地以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生素質(zhì)拓展中心，全面設(shè)立宣傳畫廊、廣告欄、標(biāo)志牌等，張貼懸掛企業(yè)發(fā)展理念、行業(yè)權(quán)威專家的名人名言、畫像圖片、職業(yè)素養(yǎng)與崗位關(guān)鍵能力培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)圖、流程圖等，精心設(shè)計(jì)主題鮮明的的職場文化情境，幫助學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)接受思想品德教育和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，不斷磨礪學(xué)生敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
著力加強(qiáng)校企合作育人，以提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，共同制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程體系、確定教學(xué)內(nèi)容、開展質(zhì)量評價(jià)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。出臺了《預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課與基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)一；技能訓(xùn)練與理論積累的統(tǒng)一；職業(yè)素養(yǎng)與政治素養(yǎng)培養(yǎng)的統(tǒng)一。學(xué)院開辦了“職業(yè)素養(yǎng)大講堂”、“杰出校友大講壇”，定期邀請校內(nèi)外專家學(xué)者、企業(yè)家、勞動模范來校報(bào)告演講、開設(shè)講座。2012年度組織企業(yè)進(jìn)校園專場宣講31場。要求學(xué)生聆聽一場專家報(bào)告，剖析企業(yè)行業(yè)的發(fā)展理念；聯(lián)系一位實(shí)習(xí)師傅，學(xué)會做事更要學(xué)會做人、提交一份實(shí)習(xí)思想?yún)R報(bào)，保證了學(xué)生實(shí)習(xí)過程中思想政治素質(zhì)、道德品德的培養(yǎng)考察。08級旅游管理班同學(xué)參加了為期半年的上海世博會園區(qū)實(shí)習(xí)服務(wù)，鐘后梅等同學(xué)在實(shí)習(xí)思想報(bào)告中普遍反映自己從職業(yè)技能到服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神再到團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際問題工作能力都得到很大鍛煉提高。10級機(jī)電、電子專業(yè)的海爾訂單班同學(xué)從青島海爾工業(yè)園區(qū)頂崗實(shí)習(xí)回校后，也開展了班級主題交流活動，大家暢談了海爾企業(yè)文化、指導(dǎo)師傅的做事風(fēng)格、為人品德及其對自己的影響，以及自己未來職業(yè)規(guī)劃。
3.以整合資源、拓寬渠道為實(shí)施路徑，以編制實(shí)踐育人方案為實(shí)施保障，破解高校實(shí)踐育人的全方位瓶頸
充分發(fā)揮黨委與黨總支在大學(xué)生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施中的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建一支優(yōu)秀大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍，整合宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學(xué)工作——班主任、輔導(dǎo)員教育工作——大學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會等自主活動、自我教育，著力推進(jìn)管理與實(shí)施、教育與教學(xué)、學(xué)校教育與自我教育的資源統(tǒng)一及合理配置，工作機(jī)制并軌，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校范圍內(nèi)各種教育因素、教育影響、教育途徑和數(shù)育力量中蘊(yùn)含的思想政治教育因素的整合。
充分發(fā)揮素質(zhì)教育基地實(shí)踐育人功能，針對大學(xué)生思想道德養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實(shí)施形式多樣、豐富生動的教育教學(xué)活動，增強(qiáng)了實(shí)踐育人的針對性和有效性，實(shí)現(xiàn)了主導(dǎo)性和多樣性的統(tǒng)一。實(shí)踐育人工作也因此得到學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障（江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展訓(xùn)練中心前期設(shè)施投入經(jīng)費(fèi)70多萬）、管理考核（學(xué)院素質(zhì)教育講座、公選課由學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)生選課、教師授課、學(xué)生考核）等方面的支持與保障。
根據(jù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)院教育教學(xué)工作實(shí)際，制定學(xué)院實(shí)踐育人方案。提出實(shí)踐育人四大原則要求：理論與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、傳統(tǒng)授課方式與綜合運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段相結(jié)合、遵循思想政治課自身發(fā)展規(guī)律與兼顧專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合。并對實(shí)踐育人的課程設(shè)置與學(xué)分學(xué)時(shí)分配、實(shí)踐育人的類型與方式、考核方式、教師隊(duì)伍建設(shè)提出建議。
三、高校實(shí)踐育人的探索積淀
近幾年來，我們強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，著力構(gòu)建了課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會實(shí)踐的三個(gè)層次的實(shí)踐育人體系。積極探索生動活潑、富有實(shí)效的實(shí)踐育人機(jī)制，開拓“學(xué)生代表參加實(shí)踐活動——班級主題匯報(bào)交流——校園媒體推廣——匯編成冊充實(shí)教學(xué)資料”新的實(shí)踐育人模式，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與社會實(shí)踐互動，實(shí)踐育人的效果得到了推廣與提升；加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)，打造專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐育人的共享基地，服務(wù)高校高素質(zhì)專業(yè)化人才培養(yǎng)；整合宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學(xué)工作——班主任、輔導(dǎo)員教育工作——大學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會等自主活動自我教育，充分發(fā)揮素質(zhì)教育基地育人功能；加強(qiáng)實(shí)踐育人制度建設(shè)，《素質(zhì)教育積分手冊》考核、出臺預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、編制實(shí)踐育人方案等，進(jìn)一步突出了學(xué)生在實(shí)踐育人活動中的主體地位與作用，激發(fā)了學(xué)生參加實(shí)踐育人活動的主動性、創(chuàng)造性，努力推動高校實(shí)踐育人工作取得新成效、開創(chuàng)新局面。
近三年來，組建了學(xué)院大學(xué)生愛心服務(wù)社，走進(jìn)市兒童福利院、敬老院等地，開展“延伸愛心，共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動；2010年開展“清江儒韻”清江浦2010孔子文化活動周，“校地?cái)y手弘揚(yáng)孔子文化 仁愛同行倡導(dǎo)現(xiàn)代文明”；組織并指導(dǎo)部分優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任清浦區(qū)黃碼鄉(xiāng)“大學(xué)生村官助理”、清浦區(qū)“社會矛盾糾紛服務(wù)中心助理人民調(diào)解員”；以“傳承地方特色文化，推進(jìn)淮安旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主題，組織部分學(xué)生服務(wù)清河生態(tài)園……引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好政治理論知識的同時(shí)，自覺將理論與思想道德修養(yǎng)內(nèi)化為自己的“德”與“行”。
2012年度邀請淮安市委常委、組織部長楊時(shí)云來校和青年大學(xué)生 “與信仰對話，共話十”。成功舉辦了第七屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、紀(jì)念建團(tuán)90周年、“5.25心理健康教育”、“宣傳運(yùn)河文化、支持大運(yùn)河申遺”等系列活動。成立了江蘇省首家女大學(xué)生之家，會計(jì)系學(xué)生黨員工作站、機(jī)械與電子工程系大學(xué)生黨員先鋒隊(duì)。組織學(xué)生赴華西村開展“百人進(jìn)華西 領(lǐng)略新農(nóng)村”實(shí)踐教學(xué)活動。鄭海燕同學(xué)獲、全國學(xué)聯(lián) “中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎，學(xué)院在省教育廳組織的“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動中榮獲三等獎。學(xué)院還被評為全省大學(xué)生“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)工地”法律援助志愿服務(wù)活動先進(jìn)集體。
