有關(guān)幸福的格言精選(九篇)

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第1篇：有關(guān)幸福的格言范文

鐵路工務(wù)安全格言(最新篇)

1) 安全行車千萬里，重在把握每一米。

2) 安全行車千萬里，事故就在一兩米;平時有張婆婆嘴，勝過事后“媽媽心”。

3) 安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。

4) 安全防護(hù)未做好，進(jìn)入車檔把命送。

5) 蒼蠅貪甜死于蜜，作業(yè)圖快失于急。

6) 不繃緊安全的弦，就彈不出生產(chǎn)的調(diào)。

7) 杯中酒，行車禍。

8) 班前上水想一想，班中安全有保障。

9) 班前講安全，思想添根弦;班中講安全，操作保平安;班后講安全，警鐘鳴不斷。

10) 班前充分休息好，途中作業(yè)事故跑。

11) 把握正確停送電，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)保安全。

12) 安全正點貼線跑，運行揭示很重要。

13) 安全在心中，兩紀(jì)不能松;車輪一滾動，思想要集中。

14) 安全行車三件寶，車優(yōu)技高精神好。

15) 安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。

16) 安全是增產(chǎn)的細(xì)胞，隱患是事故的胚胎。

17) 安全多下及時雨，教育少放馬后炮。

18) 安全第一記心頭，生產(chǎn)一步一層樓。

19) 安全操作一絲不茍，事故隱患悄然溜走。

20) 安全保健康，千金及不上。

鐵路工務(wù)安全格言(精選篇)

1) 在線路上打手機，等于在和閻王通話。

2) 雜草不除禾苗不壯，隱患不除效益難上。

3) 安全生產(chǎn)，生產(chǎn)蒸蒸日上;文明建設(shè)，建設(shè)欣欣向榮。

4) 安全來自警惕，事故出于麻痹。

5) 安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。

6) 與其為安撫死者花錢，不如為保護(hù)生者投資。

7) 與電打交道，安全是首要;要干電力活，先開工作票。

8) 油庫安全責(zé)任重，嚴(yán)防死守不能松。

9) 野蠻作業(yè)不可取，安全警示放在心。

10) 要辨明云行的方向，要懂得塵起的原因。

11) 氧氣乙炔是個寶，小心使用很重要，夏天不要陽光曬，冬天不要用火烤。

12) 眼鏡、手套、絕緣鞋，時刻牢記穿戴齊。

13) 嚴(yán)檢票證把好關(guān)，當(dāng)好貨場守護(hù)神。

14) 幸福是棵樹，安全是沃土。

15) 行車信號看在眼，安全意識記在心。

16) 行車無戲言，一語重千斤。

17) 心中裝著方案，眼睛緊盯現(xiàn)場;裝車檢查徹底，表簿填記完善。

18) 限速地段最關(guān)鍵，防止超速莫蠻干。

19) “三品”查堵一宣、二看、三嗅、四整、五問。

20) 做好出乘三交一問，安全正點才有保證。

鐵路工務(wù)安全格言(經(jīng)典篇)

1) 作業(yè)嚴(yán)禁鉆車底，插管開閥要注意，關(guān)閥拔管莫忘記。

2) 作業(yè)過程忌嬉鬧，分散精力事故冒。

3) 遵章守紀(jì)守法，愛車愛貨愛人。

4) 遵循科學(xué)，虎口能拔牙;盲目蠻干，小河會翻船。

5) 裝載加固責(zé)任大，作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化。

6) 安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。

7) 安全是朵幸?；ǎ霞覞补嗝廊绠?。

8) 專人防護(hù)不能少，現(xiàn)場安全才牢靠。

9) 抓貨運安全寸步不讓，管違章作業(yè)理直氣壯。

10) 逐車檢查要仔細(xì)，多整少扣分主次，雙面到位是關(guān)鍵，貨車安全放第一。

11) 重視安全碩果來，..忽視安全遭禍害。

12) 質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命。

13) 質(zhì)量是安全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)前提。

14) 只因監(jiān)裝未重視，有了險情后悔遲;只要以此為教訓(xùn)，亡羊補牢猶未晚。

15) 睜一只眼，閉一只眼，出了事故就傻眼。

16) 爭當(dāng)行家和能手，事故永世難出頭。

17) 張張車票不漏檢?趟趟列車不忘接。

18) 站好安全崗，把好安全門。

19) 瞻前顧后勤查看，危險因素早發(fā)現(xiàn)。

20) 線路信號架架確認(rèn)，行車安全才有保證。

看了鐵路工務(wù)安全格言還看：

1.鐵路安全名言警句大全

2.鐵路安全名言警句

3.鐵路安全生產(chǎn)名言警句

4.有關(guān)交通安全的名言警句

第2篇：有關(guān)幸福的格言范文

關(guān)鍵詞：課外閱讀 習(xí)慣 技巧

作為一名寄宿制學(xué)校的語文教師，我常常發(fā)現(xiàn)城里的學(xué)生知識面廣，理解能力強，思維活躍，正是因為他們擁有良好的閱讀條件和閱讀習(xí)慣。而邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)生對閱讀來說可是一塊貧瘠之地，作為多年從事寄宿制語文教學(xué)的我為此感到憂慮和痛楚。我不得不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生正確地面對豐富多彩的閱讀世界，豐富他們的知識儲備，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生身心得以健康的成長，潛能得以充分的發(fā)揮？所以培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是語文教學(xué)中一項既重要又艱巨的工作。那么怎樣才能激發(fā)起寄宿制中小學(xué)生的課外閱讀興趣呢？下面談?wù)勎业膸c做法：

一、營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

1.營造良好的讀書氛圍

古時候就有孟母三遷的故事，成語中還有“近朱者赤，近墨者黑”，可見環(huán)境對一個人的成長是多么的重要。要想調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，就必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，把學(xué)生置于濃厚的讀書環(huán)境中。你讀，我讀，自然他也會不由自主地加入閱讀的行列。

大家都知道名人名言是語言的精髓，是生活經(jīng)驗的高度提煉，對學(xué)生有強烈的啟發(fā)性和教育意義。這樣教師就可將名人名言制作成條幅掛在墻上，或要求學(xué)生把自己喜歡的名人名言貼在自己書桌的左上角，讓其天天看，就會受到啟發(fā)和鼓舞。名人名言也可過幾天換一次，還可掛在學(xué)校的走廊上或是學(xué)生的寢室里，讓學(xué)生隨時隨地感受到名人名言的激勵。可組建閱讀合作會，由興趣相投的三四人組成讀寫組、讀畫組或讀演組等一起進(jìn)行閱讀活動。

2.提供豐富多彩的閱讀資料

要想讓學(xué)生讀書，首先得給孩子們提供豐富的閱讀資料、可供選擇的書?？梢猿浞掷脤W(xué)校的圖書室，定期組織學(xué)生到圖書室借閱。當(dāng)學(xué)生看到琳瑯滿目的圖書會不由自主地產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。其次，班上還可以建立圖書角，讓學(xué)生把自己的圖書捐出來，編好書號，專人管理。這樣不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性還能鍛煉學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

二、推薦合適的書

學(xué)生在一片閱讀的氛圍中，受到了感染和激勵，閱讀的積極性被點燃了。但是他們對閱讀的對象是不確定的、模糊的，這時教師要適時地指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的書。

首先，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，可向小學(xué)生推薦《安徒生童話》、科普讀物《十萬個為什么》等，而低年級的則可選擇系列繪本、短篇童話等。

其次，根據(jù)學(xué)生的個性特點幫助其選書，以此來生發(fā)興趣。比如：喜歡文藝的學(xué)生可向他們《聶耳》、《貝多芬》的故事；對于性格外向、天性好動的學(xué)生，可向他們推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》等?？傊?，要結(jié)合學(xué)生的個性、興趣、愛好的特點有針對性地為學(xué)生推薦適合他們的書，以點燃他們的希望之光。

再次，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦與教材有關(guān)的課外讀物。這就需要各科老師都要結(jié)合自己的教學(xué)實際，向?qū)W生推薦。語文老師要向?qū)W生推薦語文方面的，數(shù)學(xué)老師也要推薦一些數(shù)學(xué)科普書籍，科學(xué)老師、歷史老師等都要去做這項工作。

三、提供專門的閱讀時間

向?qū)W生推薦了好的書籍后，必須保證有一定的時間才能搞好此項工作。所謂專門的時間是指學(xué)生可以完全根據(jù)自己的意愿興趣進(jìn)行自由閱讀的時間。筆者認(rèn)為，這個時間可由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配。每周可安排一節(jié)閱讀課，這樣既能減輕學(xué)生課后作業(yè)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有真正屬于自己的閱讀時間，又能營造良好的校園文化環(huán)境。另外，教師還可加大宣傳，做好家長的工作，讓學(xué)生在家、在節(jié)假日都能自由地閱讀。

四、傳授方法，指導(dǎo)閱讀

作為教師我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛讀、會讀，還要讀有所獲。我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些有效的讀書方法。

1.精讀法。所謂精讀法就是對于某些重點文章、大家的作品，集中精力、逐字逐句地讀的一種閱讀方法。教師指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀邊想；還可以把好的詞語、句子、段落摘抄下來，為寫作積累素材，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

2.選讀法。這種方法的運用一般是學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)和寫作上產(chǎn)生了某種需要，有選擇地閱讀有關(guān)的書報或文章。

3.作筆記。好記性不如爛筆頭，要提高閱讀的最大效果就要作好筆記。

五、鼓勵先進(jìn)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促，容易放任自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，教師可定期或不定期地進(jìn)行閱讀檢查、評比，或搞一些閱讀活動，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。學(xué)生在獲得成功后，會對閱讀更有信心堅持下去，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成了。

六、課外閱讀與學(xué)生的聽、說相結(jié)合

第3篇：有關(guān)幸福的格言范文

活動背景：

對于三年級的學(xué)生來說，他們在學(xué)校面對的全部是天真無邪的孩子，和社會接觸太少，不會和別人交流，而綜合實踐活動課正好給學(xué)生這樣一個空間，讓學(xué)生從身邊熟悉的人開始，減少孩子對社會的恐懼感。我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生家長大多在家務(wù)農(nóng)，白天在地里干農(nóng)活很辛苦，到了晚上要求孩子自己完成作業(yè)，由于非常疲勞幾乎不與孩子促膝交談，而學(xué)生有事不愿和父母說，和父母之間產(chǎn)生力很大的代溝，根據(jù)綜合實踐活動的課程理念，可由內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，減少代溝，引導(dǎo)他們感受愛，理解愛，把這種愛傳播給自己周圍的人。通過活動感觸親情，進(jìn)而達(dá)到感恩教育的目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。

和媽咪談心，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來。

從側(cè)面認(rèn)識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。

通過活動，使學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感。

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實踐能力。

課時安排：1-2周。

活動過程：

第一階段：準(zhǔn)備工作

教師準(zhǔn)備：把學(xué)生分成四組：第一組的學(xué)生搜集整理新聞媒體報道的或自己聽說到的于母親有關(guān)的感人事跡。第二組的學(xué)生每人尋找一首詩以表現(xiàn)母愛為主題的詩詞或歌曲。第三組搜集與母親有關(guān)的成語、格言、俗語等。第四組尋找描寫動物母子之情的有關(guān)介紹或圖片。布置學(xué)生搜集有關(guān)資料。這里老師給與了學(xué)生明確任務(wù)，使學(xué)生知道該怎么做，同時老師也搜集有關(guān)資料來補充。

學(xué)生準(zhǔn)備：自愿結(jié)組，調(diào)查了解自己的媽媽，準(zhǔn)備媽媽的照片，寫有關(guān)媽媽的作文。搜集有關(guān)媽媽的詩、諺語、圖片等。

這里學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題是學(xué)生創(chuàng)新思維的起始點。在活動中，需要學(xué)生們小組合作，共同完成任務(wù)，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，共同解決活動中的問題，使學(xué)生的合作能力、寫作能力，諸方面都得到較大的發(fā)展。

第二階段：活動流程

調(diào)查了解自己的媽媽。利用一周的時間，觀察并記錄母親為你所做的一切，在日常生活小事之中，逐步走進(jìn)母親的生活，在這一過程中使學(xué)生學(xué)會交流，減少與母親之間的隔膜，通過與母親的深層接觸，理解母親的艱辛，激發(fā)對母親的理解與熱愛，在孩子與母親間架起一座美麗的心靈之橋。

搜集資料

在實踐中，不少同學(xué)對于調(diào)查、參觀、訪問，去圖書館看書，上網(wǎng)查詢，這些活動很熱衷，活動完也能說出一些收獲、體會及感受，但過一段時間后，就有點說不清了。此時，老師應(yīng)有目的、有指導(dǎo)的做好資料的積累和活動的記載工作，讓學(xué)生準(zhǔn)確的記錄搜集到的有關(guān)母親的感人事跡、成語、諺語等。通過活動增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感學(xué)會與周圍的人相處。

展示與交流

導(dǎo)入：有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報??????這一個人叫“母親”。我們平時只是心安理得的承受著媽媽給與的關(guān)心和愛護(hù)，卻從來沒有關(guān)心過自己的母親。我們就來了解自己的母親，去感悟深深母愛。

小組內(nèi)交流：出示自己媽媽的照片，講述媽媽的動人故事，在這期間，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力和分析能力。

讓選出的四位代表向全班同學(xué)講述自己媽媽的故事，使學(xué)生感悟到媽媽的平凡。

第一組把搜集到的有關(guān)媽媽的故事向全班同學(xué)匯報。老師講述有關(guān)媽媽的故事使學(xué)生深深體會母親的無私。

第二組的同學(xué)吧以表現(xiàn)母愛為主題的詩詞或歌曲向全班展示，使學(xué)生們感受到深深的母愛。

第三組展示與母親有關(guān)的成語、格言、俗語、諺語。老師出示有關(guān)的課件向同學(xué)們展示，通過這一活動表達(dá)對母親的贊美之情。

第四組介紹動物世界母子之情的故事。通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生了解動物世界中偉大母親的壯舉，動物也是有情感的，我們應(yīng)該與它們和諧相處不在傷害他們。

教師介紹母親節(jié)的由來，使學(xué)生把每一天都當(dāng)成母親節(jié)愛自己的媽媽。

教師小結(jié)：家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長的搖籃，而母親則是給家送來溫馨的源泉，母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的依然是不盡的源頭之水，母親如天大，同時又小的只能住在我們心里，我們要孝敬父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

活動評價標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查采訪的內(nèi)容具體、生動、感人，能真實地反映母親的生活與內(nèi)心世界。

語言的表述流暢，口齒清晰，語調(diào)富有表現(xiàn)力和感染力，

拓展：通過這次活動你想說些什么？應(yīng)該怎么做？

老師小結(jié)：母親是生活中最愛你的人，不論你在生活中多么平凡，但在母親的心中你永遠(yuǎn)處在最核心的位置，所以你應(yīng)該進(jìn)你的全力愛你的母親，每一位母親都是偉大的，每一位母親都是值得你去愛的。

拿出你們的愛心，天空更加湛藍(lán)，海水更加深邃，陽光更加燦爛，甜蜜的溫馨彌漫在你周圍，恬靜的芳香陪伴在你的兩側(cè)，淡雅的愛意包圍在你的左右。讓我們獻(xiàn)出自己的一片愛心，共創(chuàng)一個美好的人間。

第4篇：有關(guān)幸福的格言范文

有一句話寫得很好。權(quán)利對神說：“你是屬于我的。”神把權(quán)力趕出了伊甸；愛對神說：“我是屬于你的。”神給愛處于他宮殿的自由。因為謙遜，愛得到了長住伊甸的權(quán)利。

力量來自謙遜。偉大來自謙遜。成功來自謙遜。千古流芳來自謙遜。是的，謙遜，就是神成為神的原因。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”他很明確地指出了學(xué)無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學(xué)。

著名學(xué)者笛卡爾說過：“愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的不足。”是啊，只有通過學(xué)習(xí)，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來。

那么，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上或事業(yè)上有了一定作為的時候，還要不要謙遜呢？要！因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說得好：“謙受益，滿招損。”如果取得了一點點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。

相傳我國唐朝著名詩人白居易，每當(dāng)作好一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復(fù)修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)。

著名學(xué)者錢鐘書的謙虛之風(fēng)和他的學(xué)問一樣為人所稱道。一次，正在創(chuàng)作電視連續(xù)劇《圍城》的編劇孫雄飛和導(dǎo)演黃蜀芹就此劇改編的有關(guān)問題請教錢鐘書，。談話中，孫雄飛向錢鐘書及其夫人楊絳討要他們的菱并請簽名題字。錢鐘書攤開《圍城》一書，將毛筆微蘸墨汁，微笑著對孫雄飛說：“我稱你為兄吧！”孫飛雄手足無措地連說：“不不不！”可錢鐘書已經(jīng)飛快地在扉頁寫上了”雄飛兄存覽”五個字，并說：“這作為我們一段文字之交的紀(jì)念吧！

第5篇：有關(guān)幸福的格言范文

1、帶上“贊美眼鏡”，心存感激

兩性關(guān)系方面的專家研究發(fā)現(xiàn)，長久的婚姻的一項基本特征是夫妻雙方都愿意公開地贊美對方。婚姻不只是一紙證書或戒指，而是時時刻刻都要面對選擇，去表達(dá)、去分享、去展現(xiàn)。如果你能對自己所得到的一切心存感激，那么，你離幸福就很近了。

如果你能及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并贊美他，比如當(dāng)他畫了一幅不錯的畫時，你能及時表揚他，而且表現(xiàn)得很具體：“你畫的恐龍尾巴真的很生動。”對于孩子來說，這是一個很棒的禮物，他的臉上一定會綻放動人的光彩，幫助孩子建立自信能使他以樂觀的態(tài)度來面對未來新的挑戰(zhàn)。

2、愛的大餐VS小點心

一個生活在充滿濃濃愛意的家庭中的孩子是最快樂的。美國知名人際關(guān)系專家指出：愛的大餐是指每天三回，每次至少三分鐘主動地表達(dá)對伴侶、對孩子的愛。

愛的小點心有很多種：可以是額頭上的輕吻、一句衷心的贊美、一張傳達(dá)愛意的小字條、一聲謝謝，費時不多，但功效神奇。不論是大餐還是小點心，你都必須全神貫注、濃情蜜意、贊賞與感謝，使對方的心得到充足的“營養(yǎng)”。

3、從小開始的幽默訓(xùn)練

你知道嗎？在兒童教育專家的倡導(dǎo)下，美國許多家長甚至早在嬰兒出世才6周時便開始了他們獨特的“早期幽默感訓(xùn)練”。幽默的力量是無窮的，1歲左右的寶寶已對他人的臉部表情十分敏感。在他學(xué)步摔倒時，不妨沖他做個鬼臉以表示安撫，此時他會被你扮的鬼臉引得破涕為笑。

根據(jù)美國專家的一項專題研究，幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也要比一般的孩子好得多。幽默還能幫助孩子更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的壓力和痛苦，他們往往過得比較快樂，也能比較輕松地完成學(xué)業(yè)。要知道人的幽默感大約有3成是天生的，其余的7成則須靠后天培養(yǎng)。

4、智慧就是力量

養(yǎng)育孩子不但需要知識，更需要智慧。每個孩子都是不一樣的，如同樹上的葉子。如何使你的孩子最大程度地發(fā)揮自己的潛能？智慧比知識更有力量。有這樣一個故事：有一位媽媽在廚房洗東西，聽到她的兒子在院子里跳個不停，媽媽好奇地問：“你在玩什么呀？”孩子回答：“我跳到月球上去了！”當(dāng)時這位媽媽愣了一下，但她很有智慧，隨后她很溫和地說：“喔，千萬不要忘了回來呀！”許多年后，這個孩子長大了，他成了我們地球上第一個登上月球的人，他的名字叫阿姆斯特朗。

與伴侶相處也是如此，與智慧同行，不好的情緒也會隨之而轉(zhuǎn)化。

美國前總統(tǒng)里根在任初期，有一次被槍擊重傷，子彈穿入胸部，情況危急。在生命交關(guān)的當(dāng)頭，里根面對趕來探視的太太的第一句話竟是：「親愛的，我忘記躲開了?！姑绹癖娫诘弥偨y(tǒng)在身受重傷時，仍如此富有幽默感，堅信他康復(fù)應(yīng)指日可待，因此也穩(wěn)定了可能因總統(tǒng)受傷而動蕩的政局。

5、學(xué)習(xí)溝通技巧，學(xué)會了解對方

有不少夫妻“愛在心里口難開”，夫妻間或親子間的溝通不良，是絕大多數(shù)的家庭問題的主要原因。如何溝通更有效？筆者認(rèn)為，溝通就是進(jìn)入對方的頻道，讓了解發(fā)生。

但溝通前，先要了解自己再了解對方，因為每一種情緒的背后都有某種動機，而一個孩子的情緒背后往往有著正面的動機。

在溝通的過程中，語言只占了7%的功效，我們要更多地借助于表情及肢體語言，對嬰幼兒而言尤為重要。夫妻如果經(jīng)常吵架，容易影響孩子的人格發(fā)展，而良好的溝通能力不但有助于家庭幸福，對個人的事業(yè)發(fā)展、人脈的建立都大有益處。

6、家人共聚的時間是神圣的

許多人回憶自己的成長經(jīng)歷，最美好的時間往往是家人團(tuán)聚的時間。比如用餐的時間，節(jié)假日的活動等，這些都有可能成為孩子一生中最珍貴的回憶。你在用餐時是如何與愛人、孩子相處的？有一句古老的格言也許至今仍意義深遠(yuǎn)：“一家人吃飯時是爭論還是談話，是稱贊還是訓(xùn)斥，是一個很好的測量計，它可以看出這個家庭是在疏遠(yuǎn)分離，還是越來越親近。”

如果你要創(chuàng)建一個彼此沒有距離的快樂家庭，那就從餐桌上開始吧！

7、歡樂的節(jié)慶是家庭的“裝飾品”

曾有研究發(fā)現(xiàn)，夫妻心靈深處的親密關(guān)系，常通過節(jié)慶儀式不斷深化、強化。研究者找來120對至少有一位學(xué)齡孩子的夫妻，問有關(guān)家庭的節(jié)慶儀式和幸福感，比如“你們經(jīng)常開懷大笑嗎？”之類的問題，結(jié)果很有意思，那些全家一起做圣誕樹，用小飾物裝飾家里，或者復(fù)活節(jié)時把蛋藏起來玩的家庭，婚姻關(guān)系和諧超過一般夫妻。

對于孩子來說，歡樂的節(jié)慶日是童年時代最迷人的亮點。

8、快樂地生活是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)

第6篇：有關(guān)幸福的格言范文

1、生，容易；活，容易；生活不容易！

2、如果還有明天，理想怎樣裝扮你的臉；如果沒有明天，要怎么說再見！

3、愛是生命的火焰，沒有它一切都將變成黑夜。——羅曼羅蘭

4、為愛情賭氣，就喪心病狂了！——塞萬提斯

5、人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場。

6、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。——屠格涅夫

7、最癡心的等待是一直等下去，不知道他會不會來，不知道他來了會不會走，也許他永遠(yuǎn)不會來了，還是一廂情愿地等下去，無可奈何，卻心存盼望，一切身不由已。

8、真誠的愛在奉獻(xiàn)的時候最為豐富。——蓋貝爾

9、愛情就如一杯牛奶咖啡，香香地飄在外面，甜甜地浮在表面，酸酸地含在里面，苦苦地沉在底面，模模糊糊地把你倒映在咖啡里面。

10、有些人和你注定只可能是兩條不會有交集的平行線，盡管你們每天都會相遇。

11、一女生要和男友分手，男友問為什么？女生說沒共同語言，男友說都是中國人怎么會沒共同語言呢？

12、痛苦常來自比較，而幸福多源于感恩。

13、愛情從來就既是令人激動的回憶，又是明快清澈的期待。——基瓦西列夫

14、愛是一件甜蜜的痛苦。——莎士比亞

15、愛是不知足的。有了幸福，還想極樂園；有了極樂園，還想天堂。——雨果

16、愛情不是避難所，想進(jìn)去避難的話，是會被趕出來的。

17、首先是最崇高的思想，其次才是金錢；光有金錢而沒有最崇高的思想的社會是會崩潰的。——陀思妥耶夫斯基

18、真正的愛情是專一的，愛情有領(lǐng)域是非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱愛情，它只是感情上的游戲。

19、關(guān)于愛，我們可以說，越純潔，越含蓄。——哈代

20、人類是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物。——馬克·吐溫

21、要獲得愛情的幸福，請先學(xué)習(xí)如何使對方快樂如神仙。——布里魯

22、學(xué)會承受痛苦。有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當(dāng)經(jīng)歷過，你成長了，自己知道就好。

23、人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它。——列夫。托爾斯泰

24、要是愛情不允許彼此之間有所差異，那么為什么世界上到處都有差異呢？——泰戈爾

25、我愿意讓我的那些與青春與溫暖有關(guān)的回憶里都是你的影子。

26、人不能絕滅愛情，亦不能迷戀愛情。——培根

27、愛是理解的別名。——泰戈爾

28、我承認(rèn)，我是一個有些任性的孩子，我承認(rèn)，我想用我的全世界來換取一張通往你的世界的入場券，不過，那只不過是我的一廂情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驅(qū)逐…

29、只要心里面的夏天還在，夏天就沒有結(jié)束。

30、把身心交給一個你甚至并不尊重的人，這是可怕的。——陀思妥耶夫斯基

31、若是有可能，有些事情一定要用所能有的，竭盡全力的能力來記得它。因很多事情我們慢慢地，慢慢地就會變得不記得。

32、面貌的美麗是愛情的一個因素，但心靈與思想的美麗才是崇高愛情的牢固基礎(chǔ)。——契訶夫

33、紅顏知己是綠茶，愉悅身心，推心置腹；情人是紅酒，讓人酩酊大醉，醉生夢死；老婆是白開水，平平淡淡，離開了卻受不了。

34、既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！——喬·格蘭維爾

35、愛不起來的人不必虛偽地去愛。——國分康孝

36、抓住幸福的時機，去愛和被愛吧。——列夫托爾斯泰

37、戀愛不是慈善事業(yè)，所以不能慷慨施舍。——蕭伯納

38、貓和老虎的寓言告訴我們，任何事情一定要為自己留一手。

39、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。——徐特立

40、我的靈魂緊緊地依附在你的身上，你的愛情是我生活中的燦爛之光。——歌德

41、肯為一個人去假裝自己，也許是最細(xì)微的愛與犧牲，笑中有淚。

42、愛一個人，你會記得和他在一起的日子；深愛一個人，你會記得和他分開后的日子。

43、真的愛情是永不凋謝的。——雨果()

44、單憑美貌而獲得的愛，那愛情是非常脆弱的。——里海爾

45、嚴(yán)肅的人的幸福，并不在于風(fēng)流、娛樂與歡笑這種種輕佻的伴侶，而在于堅忍與剛毅。——西塞羅

46、愛情，是一種品味的霸道。

47、人人有享受人生幸福的權(quán)利，而獲得愛情就是人生的一種幸福。——司湯達(dá)

48、謙卑并不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認(rèn)自己是個無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡

49、愛情因執(zhí)著而幸福，愛情也因執(zhí)著而痛苦；愛情因緣份而誕生，愛情也因緣盡而分手。

50、你也許早就已經(jīng)習(xí)慣了。心隱隱作痛的時候，也可以置之不理。不知不覺掉下眼淚，也可以習(xí)以為常。強顏歡笑或是歇斯底里都是愚蠢可笑的。

51、如果痛苦換來的是結(jié)識真理、堅持真理，就應(yīng)自覺的欣然承受，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。——

52、不管是身處上坡還是下坡，適當(dāng)?shù)臅r候一定要懂得讓自己停下來，駐足回望是為了更好的邁進(jìn)。

53、每個人身上都有一口泉眼，不斷噴涌出生命、活力、愛情。如果不為它挖溝疏導(dǎo)，它就會把周圍的土地變成沼澤。——馬克·拉瑟福德

54、愛是需要彼此犧牲的……片面的犧牲只能造成片面的愛。——羅曼羅蘭

55、人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。——王爾德

56、地球無愛則猶如墳?zāi)埂?mdash;—勃朗寧

57、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——泰戈爾

58、你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞。——莫泊桑

59、在愛情面前，誰不曾卑微地乞求過一點施舍呢？

60、關(guān)于愛的名人格言

61、我心眼兒有些小，但是不缺；我脾氣很好，但不是沒有！

62、習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克·吐溫

63、我寧肯為我所愛的人的幸福而千百次地犧牲自己的幸福。——盧梭

64、我們可以忘記這世間一切，可愛情卻是例外的。

65、我等你。可是現(xiàn)在我連等的資格都沒有了，對不起，打擾了。

66、懷才就像懷孕，時間久了才能讓人看出來。

67、愛情是一位偉大的導(dǎo)師，教我們重新做人。——莫里哀

68、愛如果為利己而愛，這個愛就不是真愛，而是一種欲。——愛德門

69、有時候無法保留的，才是真正屬于我們的東西。

70、因為愛情常常是不可預(yù)知的，所以它的消逝很多時候也往往不以我們的意志為轉(zhuǎn)移，如果確曾深愛過，則愛就永遠(yuǎn)不會被我們忘記。

71、愛是女人出行的勇氣，愛是女人凝視的星星，愛是女人航行的羅盤。——丁克拉格

72、穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。——魯迅

73、愛，可以創(chuàng)造奇跡。——莎士比亞

74、愛情是生活中的詩歌和太陽。——蘇霍姆林斯基

75、如果沒法忘記他，就不要忘記好了。真正的忘記，是不需要努力的。

76、愛情需要精心地加以維護(hù)。新奇的魅力，只是曇花一現(xiàn)而已。——摩路瓦

77、回憶，是值得感觸的。卻也僅僅是拿來自己與自己寒暄的。時間，給所有諾言一個期限。而這個期限則是短暫的瞬間。你甘愿，便是永遠(yuǎn)。若不是，你也可以說，這僅僅是一個謊言。

78、為著品德而去眷戀一個情人，總是一件很美的事。——柏拉圖

79、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀

80、這世上最累的事情，莫過于眼睜睜看著自己的心碎了，還得自己動手把它粘起來。

81、真誠的愛情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的。——盧梭

82、即使不能善待，但那依舊是恩慈，只是幻覺稀薄，即使再劇烈，仍只是煙花，留下的不過一地冰冷的塵埃。

83、美人并不個個可愛；有些只是悅目而醉心。假如見到一個美人就癡情顛倒，這顆心就亂了，永遠(yuǎn)定不下來；因為美人多得數(shù)不盡，他的愛情就茫茫無歸宿了…

84、如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和斗志，我更不會痛苦。如果我能夠不愛你，那該多好。

85、高尚的女子注意于男子的心地更甚于注意他的外貌。——莎士比亞

86、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。——白居易()

87、因為寂寞才去愛，往往會陷入更深更深無可救藥的寂寞中。

第7篇：有關(guān)幸福的格言范文

關(guān)鍵詞：英漢習(xí)語民族文化特征差異

習(xí)語是語言的一部分，包括成語、俗語、諺語、格言、慣用語、典故等，是一種在結(jié)構(gòu)上與意義上都比較穩(wěn)定的語言結(jié)構(gòu)。它是語言中的精華與瑰寶，含義深刻且具有濃厚的民族文化色彩。同時，習(xí)語又受文化的影響，反映其文化特征。以下談?wù)動h習(xí)語與民族文化特征的關(guān)系。

一、自然環(huán)境差異

英漢民族由于所處的地理位置不同、生活方式有異而形成各具特點的習(xí)語。英國是一個島國，歷史上航海業(yè)曾一度領(lǐng)先世界，因而英語中產(chǎn)生了大量的來自航海用語的習(xí)語。如：togowiththestream隨波逐流，totaketheropes了如指掌，totrimone’sailstothewind隨機應(yīng)變，nailone’Scolorstothema堅持到底等等。英語中有不少用魚來比喻人的習(xí)語：apoorfish可憐的家伙，acoldfish冷淡的人，queerfish怪人，ashyfish羞答答的家伙等…。漢民族在亞洲大陸生活繁衍，人們的生活離不開土地，土地、山水對人們來說是至關(guān)重要的，所以漢語中有許多與土地、農(nóng)業(yè)有關(guān)的習(xí)語，如：山崩地裂、東山再起、水到渠成、土生土長、卷土重來、揠苗助長、順藤摸瓜等。比喻花錢大手大腳，英語是spendmonelikewater，漢語是揮金如土。又如，中國盛產(chǎn)竹，竹子有極豐富的文化內(nèi)涵，習(xí)語如胸有成竹、勢如破竹、罄竹難書、節(jié)外生枝等。古代的文人墨客也詠竹之高潔與堅貞。英美民族生活地區(qū)不產(chǎn)竹，bambo是舶來品、借用語，所以英語中與竹子相關(guān)的習(xí)語寥寥無幾，更無聯(lián)想意義。形容事物迅速發(fā)展，漢語用雨后春筍般、如雨后春筍，英語用likemLlshrooms。在漢語的文化氛圍中，夏天常常是驕陽似火，赤日炎炎似火燒。英國夏季氣候涼爽宜人，英國人形容夏天是如“愛人”般可愛、溫柔、美好。在漢語中東風(fēng)是春天的使者，在英語中報告春天消息的卻是西風(fēng)，著名的《西風(fēng)頌》正是對春的謳歌。

二、風(fēng)俗習(xí)慣差異

風(fēng)俗習(xí)慣是一個民族在長期歲月中逐漸形成的文化意識的反映和表現(xiàn)，民俗是習(xí)語賴以生長并獲得頑強生命力的深厚土壤，許多習(xí)語就出自民俗。要表示一件很容易的事情，漢語有習(xí)語“小菜一碟”英語有習(xí)語apieceofcake。漢語的“小菜”與英語的“蛋糕”都有“容易(或輕松愉快)的事情”之義，這與兩國的飲食習(xí)慣有關(guān)系。蛋糕是英國人在13常生活中經(jīng)常食用的一種食品，所以他們就用pieceocake表示一件容易做的事情。在中國，小菜在中國人的一日三餐中必不可少，吃一碟小菜對中國人來說易如反掌，因此常用“小菜一碟”來形容一件事情很容易。這兩個習(xí)語反映了英漢兩個民族不同的飲食風(fēng)俗習(xí)慣。在性格方面，中國人質(zhì)樸凝重，謙虛寬容；英美人性格外向開朗，看重自我，從不貶低自己。漢語習(xí)語如“不為禍死，不為福先”、“知足常樂”、“安貧樂道”、“槍打出頭鳥”、“生死由命，富貴在天”、“命中無者莫強求”…等表現(xiàn)了中國人以自苦、中庸、明哲保身為特點的為人處世哲學(xué)。而英美人則強調(diào)人要不斷創(chuàng)新，不滿足現(xiàn)狀，標(biāo)新立異，尋找新的機會。如“Nomoney，nohoney．沒有錢就休想得到稱心如意的女人為伴侶；Allisfairinloveandwar．在愛情和戰(zhàn)爭中，采取任何手段都是正當(dāng)?shù)摹钡攘?xí)語就是這種形象的反映，這些對于禮儀之邦的中國人是接受不了的。

三、歷史文化差異

中英兩國都有著悠久的歷史，文化的博大精深蘊藏著豐富的歷史故事，習(xí)語中有很大一部分皆來源于此。由于古代中國長年戰(zhàn)爭，許多習(xí)語如圍魏救趙、臨陣磨槍、毛遂自薦、四面楚歌、臥薪嘗膽、負(fù)荊請罪、三顧茅廬等出自國家間的征戰(zhàn)故事，充分體現(xiàn)了漢民族獨特的古代文化。古代的英國，磨坊和鐵匠鋪是農(nóng)村的主要手工業(yè)生產(chǎn)地，許多習(xí)語如arut!ofthemilljob沒有多大變化的普通工作，togotosomethingathammerandtongs全力以赴地，callaspadeaspade實話實說，tocomeundertheharmer被拍賣”等與此緊密相聯(lián)。

四、典故和神話故事

大量英漢習(xí)語源于典故。如“東施效顰、名落孫山、葉公好龍、守株待兔、刻舟求劍、黔驢技窮”等是源于寓言故事，“夸父追日、女媧補天、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、畫龍點睛、愚公移山”等出自神話傳說。英語習(xí)語如“cat’Spaw受人愚弄的人，thebearandthetwotravelers患難見人心，thedogandthecook吃一塹，長一智”等出自《伊索寓言》，“Aladdin’Slame能滿足人的一切愿望的東西，oldnqanofsea難以擺脫的人或物”等出自神話故事。神話故事以其久遠(yuǎn)的歷史和豐富的內(nèi)涵豐富了習(xí)語，成為語言中的一個重要組成部分。

五、對事物認(rèn)知的差異

漢英民族對客觀事物各持己見，賦予事物不同的內(nèi)涵。如“龍”在漢語中象征著吉祥尊貴、威嚴(yán)和力量。習(xí)語有“望子成龍、生龍活虎、龍騰虎躍”等。有時也用“騰飛的巨龍”來形容我們的國家，稱自己為“龍的傳人”。然而在英語中aragon是邪惡的代表，是一種兇殘猙獰的怪獸。撒旦被稱為d~gon，兇暴的女人稱為dragon，“亞洲四小龍”是“Fourtigers”，而不是“Four如ns”。又如在中國北方，貓頭鷹出現(xiàn)就是一種兇兆，和吉祥全然無緣。英語中卻有aswiseasanowl，表明西方人把owl象征“狡猾、機警、聰明”。兩個民族都養(yǎng)狗，漢語中與“狗”有關(guān)的習(xí)語大多含有貶義，如“狗仗人勢、喪家之犬、狼心狗肺、狐群狗黨、狗嘴里吐不出象牙、狗腿子、狗頭軍師”等口j。由此可見中國人對狗討厭之至，對狗沒有任何贊美之意。然而，對西方人而言，狗既可以看門或打獵，也可以做人忠誠的朋友。英語中有關(guān)狗的習(xí)語多數(shù)有褒義。如“Loveme，lovemydog．愛屋及烏atopdog優(yōu)勝者；agaydog快活人；awaterdog水性好的人；Youarealuckydog．你真幸運?！庇秩缰袊擞谩盎ɑü印北硎尽爸蛔非笙硎堋⑦^紙醉金迷生活的輕浮闊少爺”，用“拈花惹草”表示作風(fēng)不正派的男人。而英語的flower卻無漢語中提到的含義。再如daffodil漢語中是“黃水仙”，僅僅是一種花而已，但在英語中它是春天、歡樂的象征。在色彩方面，英語中的白色象征著快樂、純潔。例如習(xí)語“daysmarkedwithawhitestone幸福的日子，awhitelie無惡意的謊言，whiteelephant大、笨而無用之物”…。但在漢語中，白色蘊涵悲愴貧寒，衰敗死亡之意。如“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧”，“一窮二白”，都勾勒出蒼涼寂凄、衰敗哀愁的意境。

六、宗教差異

與有關(guān)的習(xí)語也大量地出在英漢語言中。佛教傳人中國已一千多年，人們相信佛主和因果報應(yīng)及生死輪回，很多習(xí)語如“一塵不染、萬事皆空、現(xiàn)身說法、借花獻(xiàn)佛、在劫難逃”等與此有關(guān)。在英美，人們多信奉基督教，習(xí)語“Godhelpsthosewhhelpthemselves上帝幫助自助的人，Gotohell下地獄，aPandora’Sbox潘多拉之盒，theswordofDamocle即將臨頭的危險，attheeleventhhour最后時刻”等來自“圣經(jīng)”。

總之，英漢習(xí)語結(jié)構(gòu)凝練、意義深遠(yuǎn)、言簡意賅形象生動、含蓄幽默，富于表現(xiàn)力和生命力，并都具有很深的歷史淵源和文化背景，是民族文化在語言里的結(jié)晶，閃爍著民族文化的光芒。通過英漢習(xí)語來源的比較，我們看到了英漢兩個民族文化的不同特征，能更好地理解和靈活運用英漢習(xí)語。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉艷芹．從英漢習(xí)語看不同民族的文化差異[J]．平原大學(xué)學(xué)報，2O06，(4)：87—89．

第8篇：有關(guān)幸福的格言范文

中學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學(xué)會做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績：

一、扎實德育展示實效

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動

通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié) 、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。

我們組織學(xué)生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言)，每個學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語言時刻激勵自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新局面。

4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力

我們堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進(jìn)課堂”活動，讓家長走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進(jìn)行富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育;舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學(xué)習(xí);假期中號召學(xué)生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校--家--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。因此，在對學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。

第9篇：有關(guān)幸福的格言范文

因孝結(jié)緣,“香港老哥哥”贈車助弟傳孝道

今年67歲的許挺,出生于山東曹縣一個叫小許莊的村子。他幼時家貧,上學(xué)的錢都是父母東拼西湊、忍饑挨餓擠出來的。上大學(xué)時,條件好的同學(xué)能穿上皮鞋,許挺從沒有奢望過,而他一生中最難忘記的是母親給他做的一雙布棉鞋。

那年冬天特別冷,許挺的棉鞋已穿了兩年,不暖和了,凍得他一下課就找個沒人的地方跺著腳取暖。沒想到,三天后,幾百里之外的母親給他寄來了一雙針腳細(xì)密厚實的新棉鞋,許挺穿在腳上,一股暖意傳遍了全身。

這時,許挺感到鞋窩里好像有東西硌腳,掏出來一看,原來是張五角錢的紙幣,就是這今天看似微不足道的五毛錢,卻讓許挺躲到?jīng)]人的地方哭了個痛快。他很清楚,這點錢需要父母拼命節(jié)儉一個月才能省出來!此后,許挺一直告訴自己長大后要努力回報父母的愛。工作后,他對父母的孝敬被村里人奉為教育孩子的典范,成了十里八村爭相傳頌的大孝子。

后來的一次街頭偶遇,使得許挺又由一個大孝子變成了孝敬文化的傳播者。那是1974年夏,許挺在一家小餐館吃飯,一位衣著破爛、渾身臟兮兮的老大娘盯著他桌子上的啤酒瓶,半天也不舍得挪動步子,許挺趕緊把啤酒喝完,爽快地把酒瓶遞給了老人。老大娘對他很感激,許挺和她攀談了起來。聊天中,許挺了解到,老大娘來自豫東農(nóng)村,家有4個兒子,她和老伴含辛茹苦養(yǎng)大了孩子,并操持著給他們一一娶了媳婦成了家。沒想到,兒子們嫌老兩口不中用了,竟狠心把他們趕出了家門?！鞍?只要孩子們過得好,我也就心滿意足了!”老人嘆口氣說。

一位母親,對孩子的不孝行為,竟毫不責(zé)怪,母愛的偉大與兒女的不孝,讓許挺內(nèi)心猶如被重物撞擊一般,他當(dāng)即就把身上僅有的3元錢,都給了老人,那時他一個月工資也只有三十多元錢!

看著老人千恩萬謝、步履蹣跚離去的背影,許挺感慨地想,孝敬父母本是人類最基本的美德,一個人如果連父母都不愿孝敬,那他怎么可能愛朋友、愛集體、愛祖國?

“我不能讓我的學(xué)生中出現(xiàn)這種不孝子孫!”從那之后,許挺利用一切機會,給學(xué)生們灌輸孝敬和誠信的道理。后來,許挺被調(diào)到中州大學(xué)任教,他利用各種機會,不遺余力地宣講孝敬和誠信。2003年,他公開出版了《孝敬的故事》一書,社會影響甚廣。

因為孝敬,許挺還和香港的許先生成了莫逆之交。

那是2003年5月,世界許氏宗親聯(lián)誼及文化研討會在河南登封嵩山腳下舉辦第一屆會議。許挺作為名譽會長,出席了這次會議。在宗親會組織的一個小型宴會上,許挺跟比他大6歲的港商許先生坐到了一桌。許挺起初對許先生印象并不太好,總覺得生意人身上有股銅臭味。會后一個偶然的機會,許挺才了解到,許先生出生于福建,1975年移居香港,歷經(jīng)多年打拼,他成了一位很成功的商人。難得的是,許先生不僅是位大孝子,還熱心慈善事業(yè),為家鄉(xiāng)做了很多善事。許挺這才明白,自己看錯了人。許先生了解到許挺也是位孝子,還到處宣講孝敬、誠信,對他很是敬重,兩人相談甚歡。

2004年4月,許先生突然給許挺打來電話,說他已到鄭州,希望能跟許挺見上一面,許挺爽快地答應(yīng)了。兩人在一家飯館飲酒小酌,暢談自己對孝敬與誠信的心得與體會。飯畢,在外人看來一字難求的許挺,把許先生帶到他的工作室,研墨揮毫,為許先生寫了幾幅有關(guān)孝敬和誠信的格言,許先生臨行前,許挺還把自己珍藏的瓷器贈給了老哥哥。

此后,兩位熱衷孝道的老人交往日益增多。逢年過節(jié),許先生都忘不了給許挺的老父親寄些禮物,而許先生的老母親過壽時,許挺會帶著親手制作的禮品遠(yuǎn)赴福建祝壽。

許挺兄妹二人,妹妹在江西景德鎮(zhèn)工作,那里的冬天比鄭州暖和。每年的11月份,許挺都要送老父親到妹妹那里“遷徙”過冬,來年春暖花開之時再接回來。于是,每年的初冬和早春時節(jié),從鄭州到景德鎮(zhèn)沿途的車站,都會出現(xiàn)一幕“一個老頭攙扶著一個更老的老頭進(jìn)站出站”的感人場景。

2008年3月,許先生知道了許挺每年護(hù)送老父親到南方過冬的情形后,提出了贈給他一輛車做為交通工具的想法,還沒等許挺表示反對,許先生已經(jīng)從南方來到鄭州,把自己價值五十余萬的“豐田霸道”座駕執(zhí)意送給許挺。

許挺不想受此厚禮,不料,老哥哥不高興了,他沉著臉說:“我們是莫逆之交,你爹就是我爹,我這當(dāng)晚輩的孝敬老人家是應(yīng)該的。如果你再反對,我把你送我的字畫和瓷器都退給你,我們再不往來!”

看老哥哥發(fā)了狠話,許挺這才順從了他的心愿。

小學(xué)、社區(qū)開講堂,初試身手贏好評

在許挺看來,“子欲養(yǎng)而親不待”是為人子的最大遺憾,母親1995年辭世后,如何讓父親愉快地安度晚年,成了他工作之外最重要的事情。

2008年6月,多次被學(xué)校返聘的許挺從工作崗位上退了下來。父親一生務(wù)農(nóng),很少出遠(yuǎn)門。他決定在父親有生之年,陪他看看祖國的大好河山,自己順便也像孔老夫子那樣“周游列國”,宣講孝敬和誠信文化。

主意打定后,許挺做著計劃實施前的周密準(zhǔn)備。2008年9月,許挺把老家的侄子請來做“專車司機”,然后讓他把車開到汽車維修廠,在車身噴上“宣傳孝敬、宣傳誠信、免費講座”的醒目字樣,并將自己的手機號碼也噴了上去。

許挺制定了“先近后遠(yuǎn)”的出行計劃,他想在省內(nèi)找多個地方舉辦講座,取得先期經(jīng)驗后,再將行動向省外延伸。

許挺陪老父逛遍了鄭州附近的幾個景點,由于他車身上的“廣告”太過醒目,好幾次人還沒有回到家,邀請他講座的電話便追了過來。

許挺的第一場講座選在鄭州中原區(qū)建設(shè)路小學(xué)。全校一千多名孩子聽許爺爺講了一堂有關(guān)孝敬的公開課。

為了上好這堂課,許挺可是下了大功夫。他很清楚,自己給大學(xué)生講課一點兒也不費勁,可面對小學(xué)生,如果講課不能深入淺出,通俗易懂,孩子們不但不理解,還會感到厭煩。為此,許挺查找了許多資料,準(zhǔn)備了多個生動感人有關(guān)孝敬的故事,讓孩子們從故事中來感悟做人的道理。

講座開始后,隨著許挺拋出“黃香溫席”、“薛包盡心事后母”、“漢文帝親嘗湯藥”等一個個生動感人的孝敬故事,孩子們都聽得入了神。許挺語重心長地對孩子們說,我們的生命來自于父母,父母又含辛茹苦地把我們養(yǎng)大。一個連父母都不孝敬的孩子,將來不可能做到愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛集體。而孝敬父母就要從生活中的細(xì)節(jié)做起。父母上了一天的班,如果你能幫他們換雙拖鞋、端杯開水,給父母睡前洗洗腳,這就是孝敬父母最好的方式……

90分鐘下來,許挺的第一堂講座效果非常好。聽演講時,不少孩子的小手都拍紅了。過后,有一些家長發(fā)短信給許挺致謝,說孩子那天回到家竟然主動給他們洗腳,還給他們說,爸爸,媽媽,您們上班辛苦了,有的孩子還主動幫爸媽做起了家務(wù)。

許挺認(rèn)為,父母對子女的愛是本能,而子女對父母的孝敬,則要靠后天教育。尤其是我們國家已進(jìn)入“老齡化”、“獨生子女化”并存的特殊時代,對子女進(jìn)行孝道教育更為重要,孝敬也是和諧社會的一個重要部分。

初試身手就贏得廣泛好評,許挺對陪父親遠(yuǎn)游并順便開講座的信心更足了。

八千里路云和月,周游全國傳孝道

2009年3月初,許挺和侄子駕車從鄭州出發(fā),到江西景德鎮(zhèn)接上老父親,妹妹也跟隨前往。順從老父的意愿,許挺決定帶父親先在南方走走。

3月15日,許挺一行來到福建三明市,受三明學(xué)院的邀請,他準(zhǔn)備在這里開始他南行后的第一場講座。

第二天,許挺走進(jìn)會場時,看到禮堂里竟座無虛席,連走廊上都站滿了人。他沒想到青年學(xué)子們對孝敬和誠信文化的興致竟如此濃厚,非常高興,演講起來也特別投入。

“孝心對父母,誠心對朋友,忠心對祖國,公心對職守。”演講到最后,許挺說出他的處世格言,得到了廣大學(xué)子的共鳴,臺下掌聲雷動,原定一個半小時的演講,竟延長到了三個小時。

院方?jīng)]料到學(xué)生們反應(yīng)會如此熱烈,便提出讓許挺加講一場。因為原計劃第二天要帶父親去另一個地方,許挺說要回賓館跟老父親商量一下。沒想到老人家一聽,爽朗地笑著說:“宣傳孝敬是件大好事,你只管講!”

隨后,許挺4人從福建三明市進(jìn)入廣東,經(jīng)梅州、東莞到達(dá)廣州。2009年3月26日,許挺在廣州市郊同和鎮(zhèn)問路,被問的人是名衣著整潔、舉止斯文的中年男子。他一見許挺車上那些字,就問他是真的免費宣講孝道還是在忽悠人?

被不止一次問到這個問題的許挺苦笑著掏出證件,讓人家“驗明正身”。中年男子看了,竟笑瞇瞇地“扣留”了許挺的證件,說自己是鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長,懇請許教授順便給全校師生演講一場,“否則,我就不放您走!”許挺本來急著趕路,一看盛情難卻,只好把車開到學(xué)校,臨時演講了一場。

在這家學(xué)校講完后,許挺陪老父一路游玩,經(jīng)佛山、茂名、湛江抵達(dá)海南省會海口市。在這里,許挺接受一家公司的邀請,進(jìn)行了他南行巡游的第10場演講。這次演講雖然聽眾只有一百多人,氣氛卻非常融洽。

演講結(jié)束后,許挺正準(zhǔn)備登車離去,一位三十多歲的男士卻走到他的車前,深深地給他鞠了一躬,動情地說,他生長在一個單親家庭,多年來,他一直對拋棄他和母親的父親耿耿于懷。聽了許挺的演講,他才明白該如何做兒子,他會盡快跟一直沒往來的父親取得聯(lián)系,將丟失多年的親情重新找回來。許挺聽后非常高興,自己的演講能讓聽眾有所觸動,還有什么比這更讓人感到欣慰的呢?

“花甲教授攜九旬老父到處傳孝道”,一路南行的許挺父子受到了沿途媒體的熱切關(guān)注。?？谑杏形恍绽畹南壬跻娒襟w報道時,還以為許挺是在“作秀”,就打電話給他,問許挺每場演講能掙多少出場費,推不推銷你寫的書?許挺沒作正面回答,而是邀請他聽一堂自己的講座。李先生現(xiàn)場聽了許挺的演講,看到他整場只喝了主辦方提供的一瓶礦泉水,此外一切都是自費,非常感動。接著,他又悄悄跟蹤著許挺,看到他精心伺候老父親的感人場面后,李先生這才情不自禁地對許挺說:“許老師,您讓我心悅誠服!”

跟聽眾們的贊譽相比,同樣讓許挺感到欣慰的,就是老人家飽覽秀美風(fēng)光后的愉悅心情。旅途中,他既要讓92歲的父親玩得痛快,又不能太累。每天,他都親自給老父親洗澡按摩;偶爾有朋友請吃飯而老爺子又不愿同去時,他便先買好飯伺候父親吃好再赴約。

一路上,看到年近七旬的許挺對父親百依百順的樣子,侄子非常感動,總是提醒他:“叔叔,您這么辛苦,也要注意自己的身體啊!”許挺笑著說:“到我這個年紀(jì),還有機會陪老爹旅游,是一件幸福的事情。既能盡孝,又能宣傳孝敬,可是我最樂意做的事情啊!”

就這樣,在許挺和妹妹的精心照顧下,92歲的父親一個月游覽了7個省、行程八千多公里。2009年4月中旬,許挺一行結(jié)束了長達(dá)一個月的“周游南國宣講孝道游”,順利地回到了鄭州。