導師隊伍建設工作總結精選(九篇)

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第1篇：導師隊伍建設工作總結范文

【基本要求】要求工作人員：端正態(tài)度，加強學習，提高能力，培養(yǎng)特質；了解學生生活狀況，掌握學生思想動態(tài)，關心新生身心健康，發(fā)揮多方合力作用，適時開展專題教育，認真做好黨建工作。

要求學生：出好每日早操，做好每日內務，上好每日課程，積極參加活動，爭做文明學生，珍惜美好時光，刻苦學習知識，錘煉意志品質，陶冶道德情操，健康成長成才，立志報效祖國。

【基本方法】深化“四個”教育。深化安全紀律教育，深化適應養(yǎng)成教育，深化心理健康教育，深化學涯規(guī)劃教育。

加強“四個”建設。加強班團組織建設，加強文明宿舍建設，加強五不學風班建設，加強先進班集體建設。

發(fā)揮“四個”作用。發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學生黨員作用，發(fā)揮各類學生組織作用，發(fā)揮廣大學生“三自”作用。

【基本抓手】加強隊伍建設，加強工作的規(guī)范化建設，狠抓工作的基本環(huán)節(jié)，學風班風舍風黨建及心健工作凸顯特色，充分發(fā)揮網絡思想教育作用。

【考核重點】各班英語、數學期末平均成績及不及格率；早操和宿舍內務情況；學風和文明宿舍建設工作；黨團學工作。

一、 加強隊伍建設

以“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”為核心，以研究工作對象和工作的有效途徑為重點，恪盡職守，科學規(guī)劃，溝通協調，有效落實，深化“四心工程”，增強責任感和使命感，增強廉潔自律意識和安全穩(wěn)定意識，構建學習型、團結、和諧的工作隊伍，提升隊伍的整體素質和水平。

依據“合法、科學、規(guī)范、可操作性強”的原則，認真總結經驗，積極查找問題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進工作科學發(fā)展。

二、 狠抓基本環(huán)節(jié)

堅持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問題與解決實際問題”相結合的原則，按照“一個中心、三個著眼于”的要求，狠抓早操、內務、課堂、自習、晚點名、周點名等基本環(huán)節(jié)，廣泛開展先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍等創(chuàng)建活動，適時開展安全、紀律、愛國、責任、進取、榮譽、感恩等教育活動，充分發(fā)揮引導、激勵、服務、約束作用，發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學生黨員作用，發(fā)揮各類學生組織作用，發(fā)揮廣大學生“三自”作用，促進新生全面成長成才。

三、重點工作凸顯特色

以專業(yè)思想、學習方法、學習紀律為抓手，通過開展系列活動，強化專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)興趣，引導學涯規(guī)劃，明確學習目標，激發(fā)學習動力，提高學習能力，凝練創(chuàng)建優(yōu)良學風的有效途徑。

以互相團結、共同努力為基礎，以營造快樂學習、健康成長之優(yōu)良氛圍為目標，優(yōu)化創(chuàng)建文明宿舍活動方案，形成創(chuàng)建文明宿舍活動的特色。

以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個黨員，一面旗幟”為重點，加強教育培養(yǎng)，強化服務關愛，創(chuàng)新組織活動的有效途徑，增強支部活力。

以在宿舍、教室加強日常關注為抓手，以“咨詢室”面詢和網絡、電話咨詢?yōu)橹饕稍兤脚_，以情緒管理、人際交往、學習壓力、理想信念為主要咨詢內容，強化宣傳教育服務功能，及時發(fā)現、處理學生的心理困擾或心理健康問題，探索心理健康教育工作的有效途徑。

四、探索網絡思想政治教育有效途徑

由黨團學辦公室負責，強化網管指導，以輔導員老師和學習導師工作博客為重點，豐富網站內容，通過班級網絡教育聯絡員的宣傳溝通，使新生及其家長在上網時愿瀏覽我們的網站內容，充分發(fā)揮網絡思想政治教育作用。

2011級第二學期主要工作安排

1、開學工作

1) 注冊（周一上午十點前報告報到情況）；

2) 開學第一次點名安排（紀律周、感恩、安全、學風、文明宿舍等）；

3) “我與家庭共成長”主題班會（前二周內完成）；

4) 返校后思想狀況調查分析及心理健康普查（第一周四上午上報）；

5) 假期作業(yè)批改，社會實踐表彰（第一月中表彰）；

6) 綜合測評工作（第一月內表彰）；

7) 分析考試成績，交流學習經驗，引導學涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，嚴格學習紀律，創(chuàng)建優(yōu)良學風；

8) 調整骨干；

9) 堅持早操、內務、例會、沙龍、月普查、月黨小組會及聯系教師等制度；

10) 提高網絡思想政治教育的主動性。

2、期中工作

1) 增強校園安全意識，檢查夜不歸宿和違章用電，清明節(jié)游玩安全等；

2) 適時開展理想、責任、榮譽、感恩、安全、紀律、適應、養(yǎng)成、愛情觀、心理健康等主題教育活動和校園文化活動；

3) 加強教育培養(yǎng)，強化服務關愛，創(chuàng)新組織活動，充分發(fā)揮黨小組及學生黨員作用；

4) 轉正工作；

5) 文明宿舍建設及表彰工作；

6) 紀律處理，考風考紀、誠實守信教育，考前動員和心理輔導；

7) 分析期中考試成績，交流學習經驗，完善學涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，加強學習紀律，創(chuàng)建優(yōu)良學風，加強心理輔導；

8) 總結前半學期工作，完善下半學期計劃；

9) 五一假安排。

3、期末工作

1) 學風整頓月；

2) 安全教育；

3) 資助育人，助學貸款；

4) 院部工作考核；

5) 黨員發(fā)展；

6) 假期作業(yè)及假期安全教育；

7) 留校學生的登記、教育和管理；

8) 落實與家長聯系制度，介紹學生在校情況和學習成績；

9) 工作總結、考核、評優(yōu)、結果上報（學期倒數第三周，全體工作人員上交本學期工作總結和下學期工作構想）；

10) 工作交接（組織關系等資料提前準備好，放假前交給各輔導員）； [1]   2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

2010年第二學期學生會工作計劃

高中學生會工作計劃

數學學院學生會學習部工作計劃

學生會青年志愿者協會工作計劃

2010年大學學生會宿管部工作計劃

2010年學生會春季工作計劃

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11) 迎接下學年新生輔導員和學習導師及崗前培訓工作；

12) 辦公室搬遷、網頁更新等。

附：工作總結提綱（需有支持材料和各類數據統計分析）

1) 入學教育工作；

2) 團學骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

3) 黨小組及馬列自學小組活動開展情況；

4) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

5) 開展公德、紀律、理想、適應、責任等日常教育的途徑及效果；

6) 適應養(yǎng)成教育管理工作；

7) 專業(yè)教育工作；

8) 引導學涯規(guī)劃工作；

9) 心理健康主題教育活動開展情況；

10) 先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍建設的措施及效果；

11) 早晚檢查及周點名情況；

12) 隨班聽課情況；

13) 各班交入黨申請書和發(fā)展比例，英語、數學平均成績及不及格率；

14) 理論研究情況；

15) 特色工作；

16) 其他。

2011級第一學期主要工作安排

1、崗前培訓

1) 開班，校領導講話；學工處領導主題報告（半天）；

2) 新生部解讀學期工作安排，強調接待工作注意事項等（半天）；

3) 輔導員黨建、心健、學涯規(guī)劃、骨干作用、軍訓及日常工作交流（一天）；

4) 思政室心健工作輔導培訓（半天）；

5) 信息處數字迎新輔導培訓（半天）；

6) 教務處、武裝部、計財處、醫(yī)院培訓（半天）；

7) 學習交流，制定個人工作構想（一天）；

8) 黨建、心健、網建工作交接（一天）；

9) 更新網頁內容（輔導員、學習導師有關信息上網）；

10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。

2、新生接待

1) 接收關系，溫馨提示，明確要求，對新生及其家長做好宣傳、咨詢、服務等工作（印發(fā)“新生寶典、給家長的信等告知內容”）；

2) 做好新生黨員登記工作，明確“一個黨員，一面旗幟”在黨小組、馬列自學小組、文明宿舍、先進班集體、優(yōu)良學風班、“雙做”等活動中的作用和對新生黨員的要求（印發(fā)黨建材料）。

3、組織軍訓、組建隊伍

1) 做好第一次點名（告知安全、校紀校規(guī)、適應等。介紹西電精神和三大條令等），使新生初步了解學校、軍訓、大學生活和專業(yè)；

2) 與新生同吃同住同軍訓，加強責任、榮譽、適應、養(yǎng)成教育，爭取思想政治教育與軍事技能訓練雙豐收；

3) 做好新生黨員及入黨積極分子的情況調查、黨團組織關系的接收工作；

4) 完成小班化、團學組織、黨小組、馬列自學小組的組建（黨務流程宣傳），培養(yǎng)、關心、使用、指導黨團學骨干開展工作；

5) 適時安排“適應大學生活、校紀校規(guī)和初級業(yè)余黨校”的專題教育；

6) 了解學生基本信息、心理狀況和家庭經濟狀況，掌握學費繳納情況；

7) 協調體檢、戶口、服裝、賽歌、照相等工作；

8) 西電精神及“三觀”教育；

9) 廣泛開展“理想、責任、榮譽” 主題活動或“‘軍訓杯’——軍訓感悟”有獎征文活動等。

4、加強適應性教育，促進學風班風文明宿舍建設和心理健康教育工作

1) 堅持早操、內務、例會、沙龍、月普查、月黨小組會、聽課、聯系教師等制度；

2) 及時廣泛做好安全教育、紀律教育、學生手冊學習及解讀工作；

3) 及時廣泛開展專業(yè)教育、學習方法教育，引導學涯規(guī)劃；

4) 及時了解學生思想狀況（問卷等），加強適應期心理健康宣傳教育工作；

5) 狠抓早操、內務、自習、課堂、晚查寢、周點名環(huán)節(jié)，強化一日生活制度；

6) 以互相團結、共同努力為基礎，營造快樂學習、健康成長氛圍為基礎，加強優(yōu)良班風和文明宿舍建設；

7) 節(jié)假日安排。

5、加強安全紀律教育和資助育人

1) 適時開展感恩教育（每個班都要開展感恩主題教育活動，學生工作處將在學期末進行優(yōu)評選表彰）；

2) 及時開展法制意識、安全意識教育（協助保衛(wèi)處“11.9活動”）；學校安全工作檢查；

3) 學風建設月；

4) 導員考核、學年總評、院部工作檢查、技能展示工作；

5) 掌握困難學生情況，做好評薦校貸、國家獎學金的準備工作；

6) 及時開展考風考紀、誠實守信教育；

7) 以期中考試成績?yōu)樽ナ郑园鄷?、家長會、骨干會、學困生座談會、經驗交流會、談心、聯系家長、辦宣傳板報等為著力點，幫助同學們明確學習目標，培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)學習動力，完善學涯規(guī)劃，創(chuàng)建優(yōu)良學風；

8) 全員認真總結前半學期工作，及時完善下半學期工作計劃。

6、期末工作

1) 上報高級黨校名單（5%）；

2) 文明宿舍創(chuàng)建活動階段總結（團學牽頭）；

3) 新生（含暫時離校學生）納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的數據錄入；

4) 掌握學生欠費及其心理等情況；

5) 做好元旦、平安夜節(jié)日值班及安全等教育工作。

6) 強化團結、和諧、誠信、愛心、處世能力等的教育培養(yǎng)，做好資助育人工作（11月貧困生資助，冬寒補助10%，“國助金”11月底評選）；

7) 加強考風考紀及誠信教育，做好考前后心理輔導；

8) 寒假作業(yè)、社會實踐（招生宣傳）及假期安全教育安排；

9) 留校學生的登記、教育和管理；

10) 落實與家長聯系制度，介紹學生在校情況和學習成績，溝通欠費問題；

11) 學期倒數第三周，全體工作人員上交本學期工作總結和下學期工作構想。

附：工作總結提綱（需有支持材料和各類數據統計分析）

1) 軍訓工作；

2) 入學教育工作；

3) 團學骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

4) 黨小組及馬列自學小組活動開展情況； （2）   2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

2010年第二學期學生會工作計劃

高中學生會工作計劃

數學學院學生會學習部工作計劃

學生會青年志愿者協會工作計劃

2010年大學學生會宿管部工作計劃

2010年學生會春季工作計劃

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5) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；

6) 開展公德、紀律、理想、適應、責任等日常教育的途徑及效果；

7) 適應養(yǎng)成教育管理工作；

8) 專業(yè)教育工作；

9) 引導學涯規(guī)劃工作；

10) 心理健康主題教育活動開展情況；

11) 先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍建設的措施及效果；

12) 早晚檢查及周點名情況；

13) 隨班聽課情況；

14) 各班交入黨申請書比例，英語、數學平均成績及不及格率；

15) 理論研究情況；

16) 特色工作；

17) 其他。

  3     2010年學生會工作計劃范文

2010年團總支學生會工作計劃

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高中學生會工作計劃

數學學院學生會學習部工作計劃

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第2篇：導師隊伍建設工作總結范文

——伍家實小中南校區(qū)2020年春季學期德育工作計劃

【指導思想】

以學生德育綜合評價為導向，繼續(xù)全面推進少先隊建設，堅持立德樹人，深入推進以“墨香氣質 香樟情懷”為我校核心價值觀的育人目標，深化學校雅正德育內涵。以德育隊伍建設為重點，以學生隊伍建設為核心，以德育活動為載體，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為主線，扎實推進德育工作。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，創(chuàng)建“雅正”德育特色校園，創(chuàng)新德育活動方式，扎實走穩(wěn)中南“雅正”德育工作的特色之路。

【工作目標】

一、疫情期間不在校，隔屏堅持做德育。

充分發(fā)揮在線教學資源平臺在疫情防控期間的育人作用，結合疫情開展好線上德育活動，加強疫情期間家庭教育指導。

二、加強德育建設設，形成德育工作新合力。

進一步落實實施“雅正”特色的德育工作，規(guī)范到崗，細致到人。

三、利用學生自主管理模式，提升學生德育素養(yǎng)。

結合學生的興趣開設自主管理模式，不斷強化德育素養(yǎng)自我鍛造、自我管理繼而發(fā)揮學生的潛能，催促學生的全面成長。

四、豐富德育活動形式，促進學生全面發(fā)展。

豐富創(chuàng)新我校各項德育、少先隊活動，使活動更加規(guī)范化、系統化。以“活動——體驗——感悟——升華”的心路歷程規(guī)律提高德育的實效。以活動促發(fā)展，在活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。

五、落實家校聯動長效機制，助力學生健康成長。

繼續(xù)加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育的合力，落實“五星”家庭教育。關注留守兒童，合力推進提升我?！把耪奔彝ソ逃Φ牡掠放啤?/p>

【實施策略】

一、疫情期間不在校，隔屏堅持做德育。

1.以疫情為核心，落實育人提升。

通過校級“雅正講堂”促進疫情期間德育發(fā)展，第一期：加強防疫科學知識的推廣，讓學生認識冠狀病毒的危害，養(yǎng)成良好生活習慣，提升公共衛(wèi)生意識。第三期：結合時令節(jié)日3月5日學習雷鋒精神和疫情中的雷鋒們，開展學習身邊的奮戰(zhàn)一線的雷鋒事跡，提高學生們的愛國、感恩德育情懷。第四期：圍繞時令節(jié)日“植樹節(jié)”開展線上少先隊隊會課。第五期：圍繞疫情期間如何正確開展居家活動，讓學生參與其中，真正讓德育隔空落實。

2.攜手家長，家校共育提升。

切實做好“雅正講堂”家校平臺，通過第二期：邀請愛有方教育與學校德育聯手開展親自講座：《用國際視野看疫情》倡導健康的同時，引導學生感知疫情中爆發(fā)出的民族凝聚力，培養(yǎng)感恩意識和責任擔當意識。同時借助線上網絡平臺有效指導家長做好家庭教育工作。

3.立足網絡，線上德育提升。

鼓勵學生通過制作美篇、手抄報、書法作品、朗誦、視頻作品等形式展示疫情防控知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育。同時，督促學生在網絡學習課間落實好眼保健操和體育鍛煉，通過組織體育小達人之“舒心運動”活動等形式培養(yǎng)良好的作息習慣。

二、加強德育隊伍建設，形成德育工作新合力。

在上學期初步建立新的德育工作機制上，強化德育工作小組管理職責，由學校全面規(guī)劃、組織實施德育工作，定期召開班主任及輔導員會議，明確每月德育中心工作，結合我校德育團隊整體年輕化的現狀，充分發(fā)揮德育導師團隊及班主任主力軍的作用，形成全員育人、全程育人，全面推進的新局面。

1.加強德育管理理論---管理育人提升

本學期，我校將以“理論研修”+“活動實踐”等集中培訓學習的方式繼續(xù)大力抓好班主任理論管理水平的提升。加強青年班主任的德育育人理論水平，根據上學期“田野觀班”活動開展的情況，本學期由政教處繼續(xù)對青年班主任跟蹤指導，學以致用。以自主理論研修為基礎，結合我校傳統特色德育“雅正講壇”開展青年班主任讀書交流沙龍活動，互通讀書心得體會交流管理經驗。采取理論學習（每人必讀一本德育工作書籍）、實踐交流（讀書心得分享交流會）、專題講座（結合“雅正講壇”進行德育導師進行專題德育成長講座）等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。 

充分發(fā)揮德育導師團隊的示范引領作用，結合我?！扒嗨{工程”和“師徒結對”的傳幫帶模式，充分發(fā)揮德育導師的作用。德育導師團隊在自己所在組內，進行青年班主任德育管理和全員老師德育教學管理進行指導。

重視副班主任隊伍建設。提高副班主任班級管理責任意識及育人方法，規(guī)范副班主任考核標準也是本學期德育隊伍建設的重點。形成切實可行的副班主任班級管理制度及考核方法，納入學期末績效考核中。有針對性的對副班主任進行培訓學習，明確責任意識，強化德育育人根基，落實德育工作。學期末評選“優(yōu)秀副班主任”。

雅正講堂之班級管理 具體安排（以具體通知為準）：

 

序號

 

時  間

 

主講人

 

主講內容

66期

第3周

李焱

微課題，改變教師的行走方式

 

67期

 

第6周

 

許晶晶

 

我們這樣做課題研究

68期

第9周

張穎

青年教師共讀一本書沙龍交流活動

 

69期

 

第13周

 

張萍

 

一課三磨反饋

70期

第19周

周潔

師德師風教育

年級德育導師分配  具體安排

德育導師

幫扶教師

德育導師

幫扶教師

陳原

孫麗娟、房小蕓

蔡青

唐岑、王曉彤

      鄭丹

 陳思夢、田麗鳳

任曉妍

尤維斯、王倩

     李金芳

楊勰、向一丹

畢巍巍

傅舒婷、

2.     立足教研滲德育--課堂育人提升

引導教師切實履行師德規(guī)范，提高“全員育人”，“時時處處事事育人”的意識。讓學校的每一個學科和每一個人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。發(fā)揮課程和課堂教學德育主渠道作用，把握各學科的“德育點”，將德育內容細化落實到各學科課程的教學中，融入滲透到教育教學全過程。

落實德育課程。結合教科研室反思集《思想的蘆葦》，切實將德育教育作為反思內容之一，圍繞班主任管理工作中的難點、疑點進行反思（結合教科室的安排，每學期至少1-2次德育方面專題教學反思）。

四月（暫定）

戰(zhàn)疫情，教師能做什么？

“領航”先讀，反思擬定為課題，撰稿

五月

“遷移”再讀，反思再改教育論文

淺談學生自主學習能力培養(yǎng)

六月

“反思”三讀，論文三改

課程成長，我成長

七月

學科教學中如何滲透德育教育

讓師德師風貫穿教育過程

三、提升學生德育自主管理，培養(yǎng)學生干部主體作用。

學生在德育素養(yǎng)自我鍛造、自我管理方面需要不斷強化，發(fā)揮學生的榜樣輻射作用，和自主管理的模式，發(fā)揮學生的潛能，優(yōu)化教師德育管理的賦能，減輕教師德育管理的難度。

1. 完善各項常規(guī)管理--制度育人提升

上學期特將原“星級中隊”評價辦法進行了修訂，擬定了規(guī)范常規(guī)管理，爭創(chuàng)星級中隊新的《五星班級考評細則》。關注五個維度：雅正之品--文明守紀；雅正之格--身心健康；雅正之韻--學習習慣；雅正之行--責任擔當；雅正之境--勞動衛(wèi)生的評價，同時設置成果加分項“雅正之質”。本學期將繼續(xù)完善和落實好“五星班級”的考核制度，做實、做細。有據可依，真正起到制度帶動德育育人的良好循環(huán)。

具體措施如下：

（1）設置班級量化開公正，透明實時反饋班級日常常規(guī)。

（2）每周公開五星班級評分明細，反饋。

（3）利用校園文化建設墻及紅領巾廣播臺宣傳每月評選“雅正少年”的事跡。

2. 加強學生干部管理能力培養(yǎng)--自主管理提升

一是重點培養(yǎng)中隊、大隊學生干部管理能力和自主組織學習能力。抓落實，培養(yǎng)他們自主管理能力。讓學生做學校的小主人，從小建立良好的主人翁意識。

二是提升培訓好兩支骨干隊伍，即值日教師隊伍與值日學生干部隊伍，提高兩支隊伍值日工作的自覺性與檢查評分等管理水平，做到定點、定時、定崗，加大督查力度。天天檢查，及時記載，每天一通報，每周一評比，月月一匯總。

大隊管理：由大隊輔導員每月一次大隊干部例會總結，大隊長每周一次會議布置，反饋各部門工作過程與結果，每月一反饋一考核；形成有體有系的大隊工作量化表。由大隊輔導員撰寫學期少先隊工作計劃，由大隊長結合學校大隊部工作撰寫學校大隊部工作計劃。紀檢部負責落實日常規(guī)范動作，文藝部抓實日常及重要文體活動，勞動部夯實日巡查周檢查反饋；加強每天兩操的檢查，強化眼操質效，落實近視防控工作。充分反饋大隊部管理的自主化，增強學生管理能力和自信心。并落實好學期末工作總結，及時發(fā)現不足，及時查缺補漏。

班級管理：一是本學期各班應加強各班班級文化建設，建立中隊管理文化。形成具有班級和年級管理特色的德育育人制度。二是充分發(fā)揮學生校園主人意識，激發(fā)學生自主撰稿，建立并完善紅領巾廣播站，讓每個孩子成為校園正能量的因子。三是中隊班會回歸學生，每周五下午大課間均為班隊會活動，大隊部將班隊會主題下發(fā)給班級中隊長，由中隊長進行隊會課的開展，并制定大隊干部帶低年級的幫扶形式，讓學生真正做主任，上好，上活，上實每周的班隊會。并由執(zhí)勤中隊和大隊干部進行每周檢查，反饋。

班隊會幫扶  具體安排 （學生名單具體開學后召開大會干部會議在安排）

大隊干部

幫扶班級

大隊干部

幫扶班級

 

101 102

 

103 104

    

105 106

 

107  108

    

201 202

 

203  204

   

205 206

 

207 208

執(zhí)勤中隊管理：一是進一步優(yōu)化升旗儀式的程序，增強升旗儀式的儀式感，通過優(yōu)化執(zhí)勤中隊上崗宣言及崗前培訓，增強示范性和輻射性。二是增強隊員統籌性、協調能力，讓學生在深度參與培養(yǎng)自治能力。三是繼續(xù)扎實檢查—反饋—督查—落實過程軌跡，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素養(yǎng)。

3.習慣教育正行為——養(yǎng)成教育提升   

一是在培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,懂禮儀良好品行的基礎上,要著重培養(yǎng)學生講節(jié)約、守紀律的良好習慣。期末采取自評、互評、家長評、老師評的方式,記入學生的成長手冊。

二是常規(guī)教育進一步落到實處。在貫徹新的“五星班級評比”和“雅正少年”的基礎上,再明確每月常規(guī)重點及每周常規(guī)要點。

三是開展各項活動,充分發(fā)揮學生的主體作用，讓隊干監(jiān)督學生的衛(wèi)生、禮儀、集隊、紀律等,每月評進行好人好事評比,逐步讓學生從"要我這樣做" 轉變?yōu)?quot;我要這樣做",讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

四、豐富德育活動形式，促進學生全面發(fā)展。

 改革創(chuàng)新德育教育模式，開展豐富多彩的創(chuàng)新性的德育活動，能使學校德育工作充滿生機與活力，培養(yǎng)學生良好的道德品質，鍛煉學生堅強的意志。大力宣傳"德育為先"的理念,以少先隊活動為載體,增強德育意識。

1.  立足傳統節(jié)日--主題活動提升

開展豐富多彩的校園文化活動。結合法定節(jié)假日、傳統節(jié)日、重大歷史事件紀念日，開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神主題教育；以升國旗儀式、開學、畢業(yè)典禮、入隊、等傳統儀式為載體，開展以促進學生健康成長為主題的文化活動；以讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等為載體，開展以促進學生全面和諧發(fā)展為主題的文化活動。推動中華經典誦讀活動，將德育融入到月活動中，小活動構建育人切口。通過每月時令主題活動，健全學生人格，促進成長，讓德育浸潤心靈。

2.彰顯德育特色--特色活動提升

通過五星班級評比中出現的突出問題，結合《雅正十大公約》進行學習，強化。通過每三周一條公約，從“文明、衛(wèi)生、安全、習慣、守紀、環(huán)保、勞動”等多個維度，開展常規(guī)檢查活動，結合五星班級評價細則落實考核，及時評價，反饋，完善表彰機制。每月進行五星班級亮點展示。抓典型，樹標桿。

“德育問題”學生，每月周四中午進行集中交流輔導。

落實“雅正少年”評比，采取月評、學期評比公開，亮點事跡推薦(微信推送、升旗儀式表彰）等方式。增加學生自信，將雅正正能量注入校園，深入人心。

加強校園廣播站、宣傳欄、閱報欄等宣傳陣地建設，營造濃厚的校園文化氛圍。力爭本年度，初步建成一批高質量、高品位、獨具文化特色的學校。

繼續(xù)開展兩靜（凈）課程。上學期，我校以“靜能生慧一發(fā)現安靜的力量，凈能養(yǎng)心一挖掘優(yōu)雅的內涵”為目標，實施“兩靜（凈）校園”新舉措，全面打造“人靜身凈能養(yǎng)心，靜思勤研能生慧”的育人環(huán)境！上學期，兩靜課程重在全面督促監(jiān)管“校園寧靜、環(huán)境干凈、教室安靜、穿著潔凈”的行為常規(guī)。本學期將繼續(xù)將兩靜（凈）課程結合五星班級考核深化落實，落地生根，將兩靜（凈）內涵和意義深入學生德育提升中。表彰在兩靜（凈）課程活動中表現突出的學生，利用紅領巾廣播站宣傳事跡。

3.打造品牌創(chuàng)特色——雅正品牌提升

繼續(xù)開展“雅正”特色德育活動--校園雅正講堂，圍繞寒假作業(yè)，通過PPT展示、現場演講的方式，各班在班級評比的基礎上擇優(yōu)進行年級評選，擇優(yōu)參加校級展演。

自編寒暑假作業(yè)，通過規(guī)定版塊和結合時事，制定實小中南特色假期作業(yè)。通過作業(yè)讓學生得到全面提升，把德育養(yǎng)成從校內貫穿到校外，家庭中。時時刻刻將德育教育深日人心。鑒于本學期疫情的特殊情況，本次寒假作業(yè)的選拔，展示優(yōu)秀作業(yè)，及評選各項作業(yè)完成的優(yōu)秀學生。將陸續(xù)以網絡“雅正講堂”的形式進行呈現。激勵學生在寒假暑假都能夠人心愉悅的健康成長。

繼續(xù)完善提升“童年印象”藝術節(jié)，精心策劃活動方案和會場布置，慶六一“童年印象”文化節(jié)。初步方案將慶祝六一和校內社團展演相結合，校內和班內慶祝相結合，打造臺屬于孩子們自己的六一文藝演出。

繼續(xù)強化鼓號隊的訓練，本學期依舊采取每周二、四早上進行訓練。每月政教處將組織一次驗收和考核。本學期內完成各個板塊的整合，并在每周一的升旗儀式上用鼓號隊現場奏樂的方式，參與升旗儀式，增強學生們的儀式感。

繼續(xù)提升校級合唱隊的訓練，制定詳細的訓練方案，每周訓練兩次。將合唱打造成為中南的特色項目。

鑒于我校音樂教師的專業(yè)特點多余聲樂專業(yè)為主，結合本區(qū)的校園文化特色。將戲曲列為德育特色項目。協同教科研室打造精品的戲曲社團，爭取在區(qū)內形成獨樹一幟的德育特色。

繼續(xù)傳承“家教家風”的德育特色，將家書傳承，深挖傳承活動形式，開展多樣性豐富的德育活動。

具體措施如下：

1.將“家書”亮點德育活動融入到不同學科教學中，語文：二年級開始學習寫書信。品德課中將書信融入學生遵守“親情孝道”中。

2. 每學期評比“最美家書”（內容設計美觀，好看）“最暖家書”（內容文字寫的好）“最炫家書”（內容富有創(chuàng)意）。

3. 每學期將家書由家庭延伸到學校在延伸到校外，擴大家書范圍，可以結合疫情寫給社會各界人士。

五、具體活動安排

1.抓共管聚合力——協同育人提升

開展“愛心家長志愿者護學崗”活動，各班招募2名家長，每學期以班級為單位，按天輪流執(zhí)勤，維持學校早晨學生到校校門口秩序。

開展家訪活動，了解學生的家庭成員，家庭狀況，學習環(huán)境，與家長、學生促漆交流，肯定學生的優(yōu)點，指出學生存在的問題，為學生提供學習或生活上的幫助，及時疏導學生在心理上存在的困惑或障礙，給家長提供良好的家教建議，形成家校合力。

2.家長學校促發(fā)展--家庭教育提升

每學期定期與愛有方等家庭教育機構一同開展家長學校，進行家庭教育講座。通過學校的平臺提升家長的整體育人素養(yǎng)，構建和諧的家校關系。

完善雅正家庭教育力機構組織，通過教育局五星家庭教育力的評選內容，結合我校實際情況進行家庭教育力的逐步完善與提升。本學期評選出“五星家長”。            

2020年春季伍家實小中南校區(qū)政教處主題教育月活動安排表

周次

時間

內容

第一周

 

1.安排第一周值周人員；

2.制定副班主任安排表；

3.后寒假時代展評活動；

第二周

 

1. 召開大隊部第一次會議；

2. 制定《國旗下講話》安排表；

3.班級雅正講堂；

4.部門計劃；

第三周

 

1.召開班主任工作會；

2.班主任擬定工作計劃；

3.啟動學雷鋒主題活動；

4.校級雅正講堂；

5.學習消防安全知識；

第四周

 

1.啟動“雅正公約”學習；

2.學雷鋒主題活動；

3.評選班級“雅正少年”

第五周

 

1.開展“安全伴我行”主題教育；

2.班主任雅正講堂活動；

第六周

 

開展“向英雄致敬”主題班會活動；

第七周

 

1.召開大隊部工作例會；

2.開展“網上祭英烈”網絡祭祀活動；

第八周

 

1.開展青年班主任“讀書分享”活動；

第九周

 

1.大隊干部會議工作例會；

第十周

 

2.雅正少年評比；

第十一周

 

新隊員隊前教育；

第十二周

 

1.開展“我勞動我快樂”主題教育；

2.籌備“童年印象藝術節(jié)”系列活動；

第十三周

 

擬定“童年印象藝術節(jié)”系列活動方案；

第十四周

 

1.評優(yōu)評先；

2.少先隊入隊規(guī)范檢查（新隊員隊前教育）；

第十五周

 

1.發(fā)展新隊員；

2.開展“童年印象藝術節(jié)”系列活動；

3.表彰校級優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀隊干部；

第十六周

 

1.召開大隊部工作例會；

2.開展“愛眼護眼”主題活動；

3.開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動；

第十七周

 

各班進行生命安全、行為習慣教育；

第十八周

 

加強夏季安全教育，監(jiān)督學生的文明行為；

第十九周

 

1.期末復習迎考動員；

2.少先隊工作總結；

3.籌備六年級畢業(yè)典禮；

第二十周

 

1.制定第八季假期作業(yè)；

2.資料歸檔；

第3篇：導師隊伍建設工作總結范文

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務?，F在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是靳塘小學非常注重的傳統教育活動，2010年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。

（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區(qū)進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，樹立靳塘學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育活動主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。 [1]   · · · · · · · · 

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如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議?，F在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

第4篇：導師隊伍建設工作總結范文

摘 要：在江蘇省建設體育強省的過程中，體育人才隊伍的建設至關重要。其中，各級社會體育指導員的隊伍建設，各體育場館專業(yè)人才的培訓對人才培養(yǎng)起到很大的貢獻。自實施體育行業(yè)職業(yè)資格培訓鑒定以來，江蘇省各高校體育院系在學生群體中進行了體育工種職業(yè)資格的培訓和鑒定，在此過程中，形成了頗具特色的高校體育院系職業(yè)技能培訓工作“江蘇模式”。通過對此模式的特點進行分析，以期對江蘇省體育強省建設提供建議。

關鍵詞：體育強?。惑w育行業(yè)職業(yè)資格培訓；高校體育院系；江蘇模式

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.02.031

1 前言

大力發(fā)展體育事業(yè)，對于增強人民體質、促進現代化建設、加快構建和諧社會，都有十分重要的意義。2006年以來，江蘇省承辦單項體育比賽數量一直位居全國第一。近年來，成功承辦了第2屆青年奧林匹克運動會，順利舉辦了第18屆全省運動會，群眾體育活動蓬勃開展，競技體育實力進一步增強，體育基礎設施明顯改善，體育產業(yè)規(guī)模不斷壯大，體育賽事日趨活躍，體育科教水平逐步提高，體育對外交流日益廣泛，逐步邁入體育強省的行列。

在江蘇省建設體育強省的過程中，體育人才隊伍的建設至關重要。高校體育院系在此過程中更是責無旁貸，自江蘇省實施體育行業(yè)職業(yè)資格培訓以來，各高校體育院系在學生群體中進行了大量的各類體育工種的職業(yè)資格的培訓和鑒定，這些合格的人才在取得證書之后，進入了各個工作場所，自身的專業(yè)素質對江蘇省體育強省建設也起到了不可忽略的貢獻。同時，專業(yè)人才的數量在體育強省建設的指標中也很關鍵，比如體育城鄉(xiāng)社會體育指導員隊伍建設。體育城鄉(xiāng)社會體育指導員覆蓋率是反映全民健身服務能力的指標，采用覆蓋率指標，更多的是考慮公共體育服務惠及城鄉(xiāng)百姓，實現全覆蓋。目前，江蘇擁有社會體育指導員有11萬人，每萬人社會體育指導員數為15人。為進一步提高社會體育指導員隊伍的建設水平，社會體育指導員要覆蓋到行政村和社區(qū)居委會，建設體育強省的“城鄉(xiāng)社會體育指導員覆蓋率”指標目標值需達到100％。

2 體育強省建設背景下高校體育院系職業(yè)技能培訓工作“江蘇模式”探析

2.1 江蘇省高校體育院系職業(yè)技能培訓工作概況

2009年以來，江蘇高校體育院系體育職業(yè)技能鑒定工作經歷了試點（2009-2010）、全面推開（2011-2012）以及全面提升（2012至今）三個階段。截止2012年，江蘇共有25所高校體育院系共組織開展了救生員、場地工、跆拳道等8個工種的培訓鑒定，共有8000余名學生獲得了體育行業(yè)國家職業(yè)資格證書，占全省獲證總人數的70%，成為了江蘇開展體育職鑒工作的生源主渠道和培訓鑒定的主要方向。各高校體育院系充分發(fā)揮自身學科建設、師資、場館等優(yōu)勢，緊緊圍繞高等教育“人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會”的三大職能，有計劃地開展體育職業(yè)技能培訓工作，從提高培訓質量入手，有效提升學生的實踐技能，促進了畢業(yè)生就業(yè)，提高了人才培養(yǎng)的質量，為江蘇省體育強省建設作出了貢獻，形成了一套獨特高效的“江蘇模式”。

2.2 “體教結合”人才培養(yǎng)模式的有效創(chuàng)新

開展體育職業(yè)技能培訓鑒定工作是最具本質意義的體教結合人才培養(yǎng)模式（圖1）。體育職鑒培訓工作是促進高校體育院系培養(yǎng)技能型體育人才的一個良好途徑，是促進體育專業(yè)學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的有效手段，同時也是擴大高校體育院系為社會服務的有效形式。為此，首先需強化職鑒培訓的組織領導，成立體育行業(yè)職業(yè)技能培訓鑒定工作領導機構，組織和協調體育行業(yè)職業(yè)技能培訓鑒定的各項工作。高校體育院系制定體育職鑒培訓的工作方案，從培訓方案的制訂、培訓教師的選聘、培訓生源的組織、培訓教學的安排、培訓的日常管理、場地設施的保證等方面明確具體要求，這為順利開展體育職鑒培訓工作提供了強有力的組織保證和人力支持。

2.3 體育科教和人才隊伍建設的有力保障

江蘇省教育廳在《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中亦明確指出“推行職業(yè)資格證書制度和勞動就業(yè)準入制度。把職業(yè)能力作為人才使用的重要依據。促進職業(yè)院校課程與職業(yè)標準融通、教育考核標準與職業(yè)技能考核標準銜接。實行職業(yè)院?！半p證書”制度，支持有條件的職業(yè)院校建立職業(yè)技能鑒定機構”。

近年來，江蘇省在體育科教和人才隊伍建設成效明顯，從體育院系、體育運動學校到業(yè)余體校、體育中學和體育傳統學校，形成了梯度銜接的體育教育網絡。實施“人才強體”戰(zhàn)略，體育人才素質全面提升，結構趨于合理。體育學科建設成效顯著，南京師范大學和蘇州大學體育學院已具備體育學一級學科博士點授權，體育師資隊伍水平比較高，擁有16個博士生導師，科教水平一流，全國中學生運動會科報會、大學生運動會科報會獲得總分位居國內前三。江蘇省在體育人才建設過程中，實施“人才強體”戰(zhàn)略。切實加大人才培養(yǎng)力度，全方位、多層次推進體育人才隊伍建設。建立江蘇體育發(fā)展專家?guī)?，?chuàng)辦江蘇體育科學論壇，健全專家決策咨詢機制。加強體育人力資源開發(fā)，逐步建立科學的人才評價和交流機制。

2.4 助力體育強省建設戰(zhàn)略的職業(yè)技能鑒定工作具體措施

2.4.1 成立專項工作小組，加強“雙師型”師資隊伍建設

建立相應的工作機制，加強對院校推進體育職業(yè)技能培訓鑒定工作試點的組織管理，明確一個部門作為院校開展體育職業(yè)技能培訓鑒定工作的牽頭管理部門，負責組織協調有關工作，結合院校實際情況，制定出院校推進體育職業(yè)技能培訓鑒定工作試點的實施，制定教師技能培訓實施計劃，加強“雙師型”教師隊伍建設。

2.4.2 大力宣傳，選擇優(yōu)勢工種進行培訓鑒定

積極引導學生根據所學專業(yè)特點和擇業(yè)方向，取得相應的職業(yè)資格證書，要從學生入學初期抓起，針對不同年級的學生，通過輔導員的班會課、學生現身說法、黑板報、廣播、校園網、宣傳欄等學生喜聞樂見的形式，讓學生充分地認識到職業(yè)資格證書的重要性，明確需要掌握的技能，需考的工種，在已開展鑒定的救生員、游泳教練員、社會體育指導員（健美操、跆拳道、網球、武術、健身教練）、體育場地工8 個工種中，選擇其中4-5 個條件成熟和學生人數較多的工種開展培訓鑒定試點。牽頭管理部門要針對各高校體育院系專業(yè)學生考證要求，及時提供所需指導信息及相關材料，做好報名組織、考前培訓和輔導工作。

2.4.3 深入探索專業(yè)教學和職業(yè)資格培訓工作相融合路徑

及時總結試點工作經驗，撰寫工作總結報告，進行經驗推廣。同時，加強對各專業(yè)對應職業(yè)或崗位的市場調查，擬定各工種職業(yè)資格證書需求并報牽頭管理部門審定，并根據審定的工種，組織專業(yè)教研室和專業(yè)教師研究相關工種職業(yè)技能培訓、考試大綱和教材，對于院校已開設的課程，可采取將職業(yè)技能培訓、鑒定的相關內容和要求融入到專業(yè)教學當中去，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，將職業(yè)技能鑒定內容作為課程考核的重要內容，切實加強技能操作訓練，努力提高學生的實際動手能力，逐步達到學生學完相關課程后，就能直接參加該專業(yè)的職業(yè)資格考試。

3 結語

江蘇省體育行業(yè)國家職業(yè)資格證書的實行，為各高校體育院系的教學改革和學生就業(yè)提供了良好的發(fā)展空間，也為體育經營活動場所提供了可參考的統一標準，為提高體育場所的服務質量和水平提供了有力的保障。對于高校體育院系來說，開展體育職鑒工作，同時滿足了院校發(fā)展、學生就業(yè)、師資建設、市場服務四個方面的需要，只有積極推進體育職鑒工作進校園、進大綱、進教材、進課堂、進學分、進考核，實現高校體育院系體育職鑒工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，才能確保高校體育院系體育職鑒工作的健康可持續(xù)發(fā)展。

各高校體育院系在推進體育職鑒工作中，一要站在教育強省、體育強省的高度，提高認識，進一步明確高校體育院系開展體育職鑒工作的重要意義；二要積極探索，不斷建立完善高校體育院系開展體育職鑒工作的機制模式，將體育職鑒工作納入院校長遠發(fā)展計劃，統籌規(guī)劃，加強研究，確保工作開展制度化、程序化、常態(tài)化；三要強化服務，充分發(fā)揮體教結合的優(yōu)勢，實現體育技能型人才培養(yǎng)與體育市場人才需求的無縫對接，努力提高學生的實踐技能和綜合素質，切實為學生就業(yè)提供幫助和服務。

政府的要求和社會的迫切需求為高校體育院系開展體育職鑒工作提供了良好的環(huán)境。《全民健身條例》以及國家關于加快發(fā)展體育產業(yè)的指導意見中，都明確提出了要加強對體育經營活動的安全監(jiān)管、推行體育服務質量認證制度等工作要求。國家體育總局同教育部全國高等學校體育教學指導委員會建立更好的工作基礎，為高校體育院系推進體育職鑒工作創(chuàng)造更好條件，營造更好環(huán)境。江蘇省將體育服務民生、職鑒服務社會、推行雙證書制度等工作思路和理念作為科教興國、人才強體以及拓寬高校體育院系學生就業(yè)渠道的著力點，對全國高校體育院系推進體育職鑒工作起到了引導和示范作用。在“十二五”期間，按照《全民健身計劃（2011—2015年）》要求，培養(yǎng)一大批具有專業(yè)素質的優(yōu)秀職業(yè)健身指導人員，實現江蘇健身服務事業(yè)的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。在高校體育院系開展體育職鑒工作是一項面向社會服務的、人才專項培養(yǎng)工程，是順應體育強省建設，依托高等教育的強大優(yōu)勢打造的人才支撐平臺，是江蘇實現人才強體、開發(fā)人力資源的重要渠道。

[基金項目：江蘇省教育廳2013年度高校哲學社會科學基金項目《體育強省建設背景下江蘇省高校體育院系職業(yè)技能培訓鑒定工作現狀與對策研究》，課題編號：2013SJD890001]

參考文獻：

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[2] 謝霞.基于4P營銷策略的江蘇省體育行業(yè)職業(yè)技能證書推廣策略研究[J].哈爾濱體育學院學報，2011，29(5)：51-54.

[3] 王曉貞，玄延軍.江蘇省體育行業(yè)特有職業(yè)技能鑒定現狀與發(fā)展策略研究[J].中國體育科技，2010，(5)： 101-105.

[4] 平朋剛，田海燕.基于態(tài)勢分析法(SWOT)對江蘇省體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定的環(huán)境分析[J].南京體育學院學報(自然科學版)，2010，9(4):146-148.

[5] 倪會忠.體育行業(yè)開展職業(yè)技能鑒定工作的理論研究與現實思考[J].北京體育大學學報，2007(5)：15-17.

第5篇：導師隊伍建設工作總結范文

（一）工作目標

1．組織推薦部分中小學、幼兒園骨干校長（園長）參加北京市百名杰出校長（園長）評選活動，力爭一定數量的校長（園長）當選。

2．深化名校長培養(yǎng)工程，培養(yǎng)名校長后備力量，系統、有序地推動名校長群體的不斷壯大。

3．系統梳理、總結評選出的北京市百名杰出校長（園長）的辦學理念、管理經驗，開展辦學理念研討暨教育教學成果展示活動，宣傳、推廣他們的典型經驗。

4．建立健全打造名優(yōu)校長群體的運行機制，保證“名校長工程”的不斷深化和可持續(xù)發(fā)展。

（二）工作重點

1．組織開展“北京市百名杰出校長”爭創(chuàng)工作

根據北京市教育學會評選北京市百名杰出校長（園長）的通知精神，組織開展“北京市百名杰出校長（園長）”爭創(chuàng)工作。推薦部分政策理論水平較高、有一定辦學理念、業(yè)務能力較強、工作實績突出的中小學校長、幼兒園園長參加由北京市教育學會組織的“北京市百名杰出校長（園長）”評選推介活動。在*教育發(fā)展指導團的指導下，通過校長自身總結梳理辦學理念、辦學特色、管理特點、學校發(fā)展情況，形成參評事跡材料，參與評選活動。

20*年12月20日前完成推薦人選的事跡材料準備工作并報送北京市百名杰出校長評選組委會。

20*年4月-9月，配合組委會的“校長采訪”活動，組織入選校長（園長）根據組委會的采訪要求，深入總結、挖掘其辦學理念、典型經驗。

2．繼續(xù)舉辦“校長專題研修班”

在對20*年度名校長工程培養(yǎng)對象綜合評定的前提和基礎上，按照一定標準，選拔30位左右中小學骨干校長組建“校長專題研修班”。通過專家的指導、引領，重點開展以提升依法辦學水平和教育教學管理能力為主攻目標的系列培訓，強化以學校效能改進為指向的培訓培養(yǎng)。其內容和方式主要包括學術報告、研討交流、課題研究、工作診斷、參觀考察等。20*年4月-12月，總計200學時。具體方案另行制定。

3．創(chuàng)辦“青年校長書記專業(yè)發(fā)展論壇”

選拔40名左右中小學青年校長、書記，創(chuàng)辦“青年校長書記專業(yè)發(fā)展論壇”，分設校長組和書記組，以教工委、教委年度重點工作為主題，開展符合青年干部特點的靈活多樣、豐富多彩系的系列活動。為青年干部成長搭建平臺，積累管理經驗。

20*年2-12月，組織論壇活動3-4次。具體計劃、方案另行制定。

4．繼續(xù)舉辦校長辦學理念研討活動

對入選的北京市杰出校長（園長），以及在舉辦校長專題研修班的基礎上，選拔出一定數量的具有較強研究能力、學術素養(yǎng)，具有較系統的辦學理念、豐富的管理經驗和顯著的辦學實績、有一定影響力的校長，總結、提煉他們的經驗，開展辦學理念研討暨教育教學成果展示活動。

20*年下半年適時以集中或個別展示形式開展研討活動。具體方案另行制定。

5．組建*區(qū)“名校長工作室”

三年來，我區(qū)名校長工程不斷推進，塑造推出了一定數量的名校長，已初步形成了*名校長群體，為充分發(fā)揮名校長的示范、輻射和帶動作用，組建*區(qū)“名校長工作室”，重點加強年輕干部的培養(yǎng)。

通過明確名校長工作室的工作任務、目標，確立責任，培養(yǎng)一定數量的年輕校級干部，從而提高青年校長管理學校的水平，提升骨干后備力量的基本素質。

20*年擬組建2-3個名校長工作室。

6．建立名校長數據資料庫

收集整理近三年來我委塑造推出的名校長的各種信息、資料，在*分院建立*名校長數據、資料庫，完整保存名校長的信息資料，保護好*優(yōu)秀校長的辦學經驗成果，為年輕校長學習、研究提供方便，逐步積累*校長隊伍建設成果。

20*年上半年，完成資料庫的建設工作，并在此基礎上建立*名校長長廊。

7．啟動學區(qū)培養(yǎng)塑造優(yōu)秀校長工作

各學區(qū)以教工委、教委《20*—20*年名校長工程實施意見》為依據，結合本學區(qū)干部隊伍的實際情況，研究制定本學區(qū)優(yōu)秀校長、骨干校長培養(yǎng)、塑造工作計劃，明確培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標，采取切實可行的措施，加強培養(yǎng)，并適時組織研討交流活動，培養(yǎng)學區(qū)層面優(yōu)秀校長、骨干校長，逐步形成本學區(qū)優(yōu)秀校長群體。

20*年4月底前各學區(qū)制定出本學區(qū)優(yōu)秀校長、骨干校長培養(yǎng)實施方案。

二、“名師工程”工作目標和工作重點

（一）工作目標

以提高名師區(qū)域影響力、輻射力和總結名師成長規(guī)律為主線，擴大名師團隊規(guī)模，推進“名師工程”建設。

1．落實“三級管理”工作制度，推出200名左右區(qū)級學科帶頭人和40名左右市級學科帶頭人、200名左右市級骨干教師。

2．完善導師帶教工作制度，堅持資源共享，推進“特級教師工作室”建設。制定落實對區(qū)級骨干教師的管理制度，落實對在職特級教師、市學科帶頭人、骨干教師的管理考核制度。

3．做好宣傳和展示工作，進一步推出我區(qū)名師品牌，擴大和提升“名、特、優(yōu)”教師的影響力、輻射力。

4．完善引進名師的制度，推進引進工作，擴大名師團隊規(guī)模。

（二）工作重點

1．區(qū)級工作層面

教委人事科牽頭，協調教研中心、*分院、信息中心等相關部門，以完善專家?guī)Ы毯托麄魍瞥雒麕熑后w為重點，集中做好以下工作。

（1）繼續(xù)做好區(qū)外專家導師帶教工作

在總結上一年度區(qū)外專家?guī)Ы探涷灥幕A上，繼續(xù)聘請5位外區(qū)專家對我區(qū)遴選的16名北京市學科帶頭人、骨干教師開展導師帶教的培養(yǎng)工作。以管理、培養(yǎng)、推出并重，促進帶教學員的成長，為20*年新一屆北京市學科帶頭人評選做好準備。

20*年4月、9月召開階段工作會，12月召開總結會。

（2）推進“特級教師工作室”建設

探索和完善以特級教師個體領銜的“特級教師工作室”運作模式，以課題研究為抓手，通過師帶徒、開展“名師講堂”、“名師講壇”等方式，發(fā)揮引領和示范作用，提升特級教師的影響力、輻射力。

20*年完成15個“特級教師工作室”的組建和開展工作（4月底前組建5個，8月底前再組建10個）。

（3）繼續(xù)開展“名師講堂”

選拔在職特級教師、部分市區(qū)級學科帶頭人，在*有線（北京電視臺公共頻道）繼續(xù)推出“*名師講堂”系列講座，宣傳和展示我區(qū)名師群體，逐步打造、形成一個品牌欄目。

20*年計劃安排12個專題，每月1個專題。

（4）舉辦“名師講壇”活動

充分發(fā)揮在職特級教師資源優(yōu)勢，以學科建設為核心，結合教師繼續(xù)教育培訓專題，20*年計劃圍繞2-3個模塊，由特級教師在*分院定期舉辦講座，逐步形成特級教師開設講壇的特有風格。

20*年計劃安排6次專題講座，每兩個月1次。

（5）加大名師教育教學成果展示

在教委開辟專門展室，收集匯總我區(qū)名師在教育、教學、科研、教材建設等方面的理論和物化成果，宣傳名師做出的貢獻；在*分院建立“名師長廊”，匯集我區(qū)名師教育教學風格和特點，展示名師風采。

20*年12月底前分別建成“名師展室”和“名師長廊”。

（6）組織名優(yōu)教師出國考察學習

進一步提升優(yōu)秀教師的教育思想和教學理念，拓寬工作思路，了解國際教育發(fā)展的趨勢，豐富教育教學知識，繼續(xù)組織部分優(yōu)秀教師到教育發(fā)達國家進行考察學習。

20*年11月之前選派部分優(yōu)秀教師赴境外考察。

（7）做好名師引進工作

協調相關部門落實名師引進政策，推進名師引進工作。組織市區(qū)示范中學和國家、市骨干專業(yè)職高學校引進名師工作研討會，指導學校做好名師引進工作。

2．區(qū)級學科工作層面

教研中心為工作主體，在*分院的配合下圍繞學科建設開展名師的培養(yǎng)培訓，以“新課程研究中心組”課題引領、對新評選區(qū)級骨干教師培訓和宣傳展示名師專業(yè)發(fā)展軌跡等形式推動學科名師工作。

（1）推進“新課程研究中心組”工作

在總結上一年度“新課程研究中心組”取得成果經驗的基礎上，以16名導師帶教學員為核心，繼續(xù)實施課題引領的學科名師團隊培養(yǎng)。

20*年3月以前組建5個“新課程研究中心組”并推進工作。

（2）召開學科名師教學特點研討會

不斷為學科名師創(chuàng)造成長的機會，搭建展示的平臺，及時宣傳他們在學科建設和教育教學實踐中所形成的經驗、特點及取得的成果。

20*年不同階段在中、小、幼、職不同學段分別選出1名學科名師為其召開“學科教學特點研討會”。

（3）加強對骨干教師的培訓

組織區(qū)學科帶頭人和骨干教師培訓，增強學科素養(yǎng)，做好個人職業(yè)生涯設計，提高教育教學能力。

做好市學科帶頭人和骨干教師的推薦工作，提前進行準備培訓。

（4）多種形式發(fā)揮區(qū)級學科名師輻射帶頭作用

充分利用教研中心《*教育研究》、《*課改》和教委信息網介紹名師在學科教學中的先進經驗和創(chuàng)新成果。通過網上獻課、舉辦研究課、送教下鄉(xiāng)、組織校本研修等方式，更大范圍的發(fā)揮學科名師的輻射帶頭作用，增強他們的影響力。

20*年在《*教育研究》、《*課改》、《*教師教育》和教委信息網開設名師欄目，對學科名師進行宣傳介紹。

3．校級工作層面

基層學校為工作主體，在教委各業(yè)務科室和教研中心、*分院的指導下，加強校內現有骨干教師和名師后備力量的培養(yǎng)力度，并做好校級名師、骨干教師隊伍的建設工作。

（1）制定并推進20*年學?！懊麕煟ü歉山處煟┕こ獭惫ぷ饔媱?/p>

結合上級下發(fā)的“名師工程”工作文件和學校制定的“名師工程”工作方案，制定本單位20*年“名師工程”工作計劃并加以推進落實。

20*年4月底之前完成工作計劃制定并實施。

（2）繼續(xù)探索并完善學校名師的工作機制

各基層學校在推進校內骨干教師的培養(yǎng)、選拔和使用過程中，要通過不斷實踐繼續(xù)探索并完善學校名師的工作機制，加強過程管理，注重培養(yǎng)模式的探索，在實踐中總結經驗，積極推廣，帶動全區(qū)各學校名師建設工作的開展。

結合市區(qū)骨干教師認定和名師引進情況，20*年適時利用表彰會宣傳“名師工程”工作典型單位。

（3）提高校內名師培養(yǎng)工作實效性

加強學校“名師工程”各項常規(guī)工作的管理，積極推進年度計劃的逐步開展。各校要定期總結并上報學校名師工作的進展情況，使校內名師培養(yǎng)工作落到實處。

各基層學校12月報送年度工作總結。

第6篇：導師隊伍建設工作總結范文

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設

1．加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會上展開政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。同時，每單周開設“師說心語”論壇，班主任輪流上臺講述育人小故事。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，人人都有一本助導手冊，人人都有一名幫扶學生，及時記載幫扶資料。學校還組織班主任參加各類培訓，效果好。王儉芬老師和杭建芳老師被評為優(yōu)秀學員。

2．繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。大隊部成立了隊干部周例會制，培養(yǎng)了一批具有管理能力的小干部，每天對學校的五項常規(guī)進行認真細致地檢查，記載本上不僅有各班的得分，更有失分的理由。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務?，F在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數的統計反饋等，最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮升旗儀式國旗下講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展“溫情你我他”主題系列活動。學校于一開學建立了“陽光愛心基金會”，全校師生共捐款二萬多元，籌得基金會的第一筆資金。3月3日下午，在學校三樓會議室，學校首批陽光愛心基金助學對象正歡聚一起，享受學校的基金會給他們帶來的溫暖。學校用基金會的資金為他們解決了孩子的伙食費和教輔用書費。雖然，這筆資金對這些貧困家庭來說也許只是杯水車薪，但一定能幫他們渡過孩子學習上的現實困難。從家長們感動的話語中可以感受到，他們接過這一筆資金時心情是多么激動，他們感激學校的陽光愛心基金會！

與此同時，中興小學六年級環(huán)保隊員們在輔導員老師的帶領下，正興致勃勃地來到安定社區(qū)，為社區(qū)的居民進行環(huán)境保潔，活動得到了社區(qū)領導和居民們的大力支持！

（2）開展清明節(jié)“民族精神代代傳 ——家鄉(xiāng)英雄知多少”活動。愛國主義教育一直以來都是我們中興小學非常注重的傳統教育活動，4月1日上午，我們學校五六年級全體同學在老師的帶領下，和消防叔叔們一起步行到香山烈士陵園祭奠革命先烈，了解了不少家鄉(xiāng)英雄事跡，并游覽了香山風景區(qū)，活動取得了圓滿成功！一起參加活動的還有消防大隊金港中隊的部分官兵，港區(qū)交警中隊的成員一路護送，確保了活動的順利開展?；?/p>

動結束后，不少同學寫下了掃墓的心得，他們都覺得今天的幸福生活來之不易，每個人都要珍惜。好好學習，以優(yōu)異的成績向祖國、向黨匯報。

（3）五月份開展了“童心向黨”藝術節(jié)活動。藝術節(jié)活動項目多，學生參與面廣，為學生展示自己的才能搭建了一個很好的舞臺。六月一日，既是孩子們節(jié)日的慶祝大會，更是藝術節(jié)和學校少年宮活動成果的展示！會上，學校表彰了一百七十名優(yōu)秀家長，并頒發(fā)了證書。德育處對校園十佳之星予以了表彰。這一天，最開心幸福的還要數希望之光的助學兒童！張家港市保稅區(qū)工商局組織“社會媽媽”再次為孩子們送上了六一的禮物和祝福！這令孩子們感動不已！他們表示，一定要努力學習，以優(yōu)異的成績報答父母和熱心幫助他們的“社會媽媽”們，向黨的生日獻禮！

各年級還開展了“童心向黨”主題隊會觀摩。隊會內容豐富，形式多樣，學生更深入地了解了我們的黨。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的“溫情你我他”學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動。首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生走進社區(qū)進行了保潔；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物或寫給媽媽寫一封信等；六月份的父親節(jié)開展“我對爸爸說句心里話”活動；每天的大課間活動結束，學校組織學生通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，樹立中興小學學生的新形象，我校掀起以“做一個有道德的人”為主題的教育活動浪潮。本學期迎接多項檢查、創(chuàng)建驗收等活動，重點抓了學生的文明禮貌教育。同時，對學校的環(huán)境衛(wèi)生也作了重點布置。對教室的物品擺放、室內清潔要求等均做了具體要求，并落實檢查，及時反饋，效果明顯。學生亂丟亂扔的習慣也得到了很好的改善。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“班級文化評比”活動，各班更換了走廊文化，更新了中隊角，學生還帶來了綠化點綴，使各班班容班貌煥然一新。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，圖書角布置整齊，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小，但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

面對春季各類傳染病，學校推出多項舉措加強預防的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。建立了晨檢制度，每天早晨班主任對學生進行檢查，發(fā)現問題及時匯報。平時對學生加強健康教育和防治工作指導等；衛(wèi)生室的李老師利用晨會對學生進行了詳盡的宣傳教育，以引起全體師

生的重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

第7篇：導師隊伍建設工作總結范文

人事專員年度工作計劃(一)

1、完成各部門所需人員的增補，滿足人力資源需求，并通過各種渠道招聘人員，計劃人員招聘數量達500人左右。針對現階段人員流失較為頻繁的現象作出相應的對策及措施，查找出原因并進行改善，盡量穩(wěn)定員工。

2、部門人員的實際需要，有針對性、合理地招聘一批員工，以配備各崗.

3、做好人員流動率的控制與辭工人員糾紛與處理。既保障員工合法權益又維護公司的形象和根本利益。

4、規(guī)范各部門的人員檔案并建立存好檔案，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊。

5、作為行政人事部的一員，應以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作，使公司各項工作正常進行。

6、配合采購和財務部門，嚴格把好促銷員的進、出關。

7、開始對員工宿舍5S進行定期檢查并評分，以提高宿舍管理及衛(wèi)生清潔。

最后，感謝各位領導能夠提供給我這份工作，使我有機會和大家共同提高、共同進步;感謝每位同事在這一年來對我工作的熱情幫助和悉心關照。雖然我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通!也希望今后通過自身的努力和公司給予的平臺能創(chuàng)造和發(fā)揮出更好的水平，希望公司在10年豐收更大的喜悅，吸納更多的人才!相信公司明天會更好!

人事專員年度工作計劃(二)

一、人員調配管理

本年度重點做好新興工業(yè)園投運期間的人員調配工作。

1、根據公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優(yōu)秀管理人員及生產骨干到工業(yè)園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經濟運行。

2、根據公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到最佳合理配置。

二、勞動合同管理

做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好xx年6月30日194人勞動合同到期員工的續(xù)訂工作。針對本次續(xù)簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同，對部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。

三、人事考核評價

為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據。根據公司目前生產經營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。

四、獎懲管理

結合公司實際，對在生產、科研、勞動、經營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經常遲到、早退，曠工;完不成生產任務或工作任務的;不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧-事，打架斗毆影響生產秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經濟處罰。

五、人才儲備工作

根據公司現狀，結合先進企業(yè)的管理經驗，做好招聘工作計劃，參加全國性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學歷人才獲得技術過硬、品德優(yōu)秀的人才隊伍。擬在xx年招聘應屆大學本科生10名左右，專業(yè)主要有：熱能與動力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學專業(yè)2-3人。

六、員工職稱評定、職業(yè)資格證年審工作：

隨著對人才資源的進一步重視，職稱評定等項工作已得到社會的普遍承認與重視。

1、做好xx年度公司員工申報職稱工作的辦理，重點做好申報初級及中級職稱人員的手續(xù)辦理。

2、做好公司員工職業(yè)資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求，做好職業(yè)資格證書年審工作，同時根據實際適時做好職業(yè)資格證的申報及辦理。

七、其他人事管理工作：

1、做好員工季度勞保及勞動用品發(fā)放及管理工作，及時做好員工勞保用品的補充及相關制度修訂工作。

2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性;

3、嚴格按照公司規(guī)章制度，認真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續(xù)。嚴格退職手續(xù)的辦理，做好退職員工錢、財、物的交接監(jiān)督，不留后遺癥，并做好人事部門工作總結。

人事專員年度工作計劃(三)

一、加強制度建設，為人事人才工作提供制度保障

1.建立目標管理制度體系，編制院(部)、部門年度目標任務書，修訂完善院(部)年度綜合考核辦法。

2.根據學校事業(yè)發(fā)展需要，調研起草第四輪處科級機構設置及處科級干部崗位職數調整方案。

3.調研起草各類崗位分類考核、教輔崗位分類設置、第二輪專業(yè)技術崗位分級聘用等實施辦法。

4.根據國家和省事業(yè)單位收入分配制度改革相關政策，調研起草學校基礎性和獎勵性績效工資實施方案。

5.在現有編制和崗位職數內，積極探索適合我校職稱評聘改革的相關制度。

二、加強教師隊伍建設，努力提升教師實踐創(chuàng)新能力

6.加大人才引進力度。認真落實2014年人才引進計劃，剛柔相濟，大力引進高水平人才;積極主動做好進人考核、簽訂聘用協議以及報到接待、安置等服務工作;做好2015年人才引進計劃及人才引進政策的編制工作。

7.科學編制并落實教職工教育培養(yǎng)計劃，通過學歷深造、專業(yè)培訓、國內(外)訪學與交流等形式，切實提升專業(yè)技術及管理人員的專業(yè)能力。

8.認真實施青年教師隊伍建設若干意見，做好新進教師導師制的考核管理、新教師崗前培訓、高校教師資格認定等工作，全面提升青年教師綜合素質。

9.繼續(xù)做好中青年教師掛職鍛煉、專業(yè)技能培訓、職業(yè)資格證書資助等工作，豐富應用型教師實踐創(chuàng)新能力發(fā)展內涵，提升教師實踐創(chuàng)新能力。

10.做好“雙能型”教師的培養(yǎng)工作，通過實踐教學、應用型橫向合作項目、掛職等多渠道多形式提升教師的教育教學能力和實踐創(chuàng)新能力，組織開展第三批“雙能型”教師資格認定工作。

11.組織開展專業(yè)技術職務評聘工作。做好正、副教授等評議推薦及講師評審工作，為教職工提供及時準確的政策信息及專業(yè)咨詢;組織開展試用期滿人員定崗定級，以及校聘副高、中職的評聘工作。

12.做好高等教育振興計劃人才項目組織申報工作，組織開展第二批校級優(yōu)秀青年人才基金項目的評選工作。

13.認真落實本科教學評建整改任務，對照評建整改內容，制定相應的整改措施，做好外聘兼職教師隊伍建設工作，進一步改善教師隊伍結構。

三、強化崗位管理，穩(wěn)步推進人事分配制度改革

14.推行目標管理。為適應校院兩級管理和工作重心下移的需要，認真做好院(部)、部門年度目標管理的考核工作。

15.做好第四輪處科級機構設置及處科級干部崗位職數調整方案的實施工作，組織開展第二輪專業(yè)技術崗位分級聘用、各類崗位分類考核、教輔崗位分類設置等工作。

16. 按國家和省相關政策，全面啟動我校績效工資制度，認真落實我?；A性和獎勵性績效工資實施方案。

17. 認真做好教職工(包括合同制聘用人員)年度考核工作，組織開展人事和合同制聘用人員的聘期考核及續(xù)聘等工作，做好各類人員調配、輪崗、辭職等手續(xù)辦理工作。

18. 做好在職及離退休人員工資、津(補)貼及相關福利的審核發(fā)放，規(guī)范校本部合同制人員的聘用、工資福利及檔案管理，認真辦理擬退休人員的退休手續(xù)、做好退休工資的審核報批等工作。

四、其他工作

19. 推進人力資源信息化建設。適時啟動我校人力資源信息管理系統二期工程，做好人事處網站建設工作;做好全校人事人才、師資隊伍、工資福利等信息的統計與上報，數據庫采集，法人年檢等工作。

20. 加強干部人事檔案管理。按照國家一級干部人事檔案室建設目標和標準，加強干部人事檔案室的軟硬件建設;做好各類人員檔案的日常管理和服務等工作。

第8篇：導師隊伍建設工作總結范文

【關鍵詞】高校；學生骨干；培養(yǎng)途徑；團隊管理

文章編號：ISSN1006―656X（2014）05-0203-01

高校大學生骨干是大學生群體的重要組成 ，是學生、教師與學校聯系的紐帶，在高校的思想政治教育、教育管理和大學生自我教育、自我管理、自我服務中發(fā)揮著特殊的作用。尤其進入21世紀以來，隨著我國經濟和社會的發(fā)展，高校學生教育管理環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，導致當前高校在學生骨干培養(yǎng)中存在著重集中、輕民主，重使用、輕培訓，重管理、輕服務，重能力、輕道德等問題，已不適應新時期學生干部工作的需要。這就需要我們輔導員不斷地學習、思考和實踐，建立科學合理又切實可行的培養(yǎng)和管理路徑。

一、探索學生骨干的培養(yǎng)新途徑

（一）堅持學生骨干的培養(yǎng)原則，把握學生骨干培養(yǎng)的方向

學生骨干的培養(yǎng)既要遵循人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，也要把握學生骨干群體的特點和成長規(guī)律，在當前高等教育大眾化的新形勢下，遵循“四個堅持”的工作原則：堅持把學生骨干的能力培養(yǎng)與品德塑造相結合，堅持把學生骨干的培養(yǎng)與使用相結合，堅持將校園培養(yǎng)和社會培養(yǎng)相結合，堅持階段培訓與長期培養(yǎng)相結合。這樣才能讓學生骨干在實踐中處理各類工作事物，在社會這個大熔爐中進行錘煉，逼迫他們積極思考，促使他們產生強烈的責任感和工作積極性，善于通過對實踐活動中成功和失敗的總結樹立信心，提高耐挫力、創(chuàng)新力，鍛煉各種能力。

（二）大力推行導師制，提高學生骨干的培養(yǎng)質量

可以通過選聘校內外成功人士、輔導員以及專業(yè)課教師擔任學生骨干的成長發(fā)展導師， 并針對重點培養(yǎng)的學生骨干建立跨年級的新老學生骨干一對一培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮導師的主導作用和新老學生骨干之間傳、幫、帶的經驗傳遞，這樣不僅可以對學生的政治思想、專業(yè)素養(yǎng)、綜合素質和人生規(guī)劃進行全面的指導， 傳授豐富的工作經驗， 還可以結合新老學生骨干的特點實行分類指導和梯度培養(yǎng)， 滿足學生骨干個性化成長，實現新老學生骨干共同進步。

（三）探索實踐鍛煉培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮實踐育人的潛能

實踐鍛煉是指在教師的指導下，學生有組織、有計劃地走出校園開展的對于知識綜合應用的社會調查和社會實踐活動。這種活動強調學生的經驗、社會需要和問題為核心，培養(yǎng)學生探究精神、綜合實踐能力為目的。因此，依托學校營造有利于大學生廣泛參與實踐的良好環(huán)境，是新時期高校進行學生骨干培養(yǎng)的重要途徑。通過校際交流、掛職鍛煉、志愿服務、參與科研創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實踐活動等形式開展學生骨干培養(yǎng)工作， 利用大學生的專業(yè)特點和自身優(yōu)勢，切實為社會做貢獻、辦實事，使學生骨干在不斷的實踐鍛煉中增長才干。如： 組織學生骨干開展志愿者活動， 利用寒暑假組織學生骨干參加社會實踐， 鼓勵學生骨干組隊參加大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽和課外學術科技作品競賽等。

（四）健全學生骨干培訓體系，提高學生骨干隊伍的領導力

健全學生骨干培訓體系是把學生骨干的工作和管理科學結合起來，為學生骨干的發(fā)展提供了一個科學的教育平臺，培訓的方法可以結合實際條件進行選擇， 如開設講座、案例分析、角色扮演、分組討論、戶外拓展訓練等， 還可依托黨校、團校等平臺舉辦培養(yǎng)班。培訓內容應包括學生骨干的思想品質、工作能力、學習能力、個人素質、健全人格塑造等。通過系統的培訓，學生干部不僅要具有高效率的學習能力， 取得優(yōu)異的成績， 還要具備良好的體質、過硬的思想政治素質、實踐創(chuàng)新能力、組織協調能力，在遇到突發(fā)事件時候頭腦清醒，顧大局、識大體，而在工作中遇到委曲、挫折時， 能調整心態(tài)， 保持健康的心理。

二、加強學生骨干的團隊管理

高校學生工作的有效開展，離不開對學生骨干團隊精神的培養(yǎng)。實行團隊化管理，能夠使學生骨干充滿活力和熱情地參與自我管理，感受相互協作過程中帶來的互相尊重和包容，感受組織的發(fā)展和自身素質提高的一致性，在潛移默化中實現對大學生骨干的團隊意識教育和培養(yǎng)?？茖W有效的學生骨干團隊管理可以通過學生骨干梯隊建設、科學考核機制、跟蹤培養(yǎng)和聯系來實現。

（一）重視學生骨干梯隊建設，確保學生管理人才無斷層

學生骨干梯隊是由不同層次、不同年齡、不同性別的學生干部按照工作職責的不同建立起的學生骨干隊伍。學生組織的團隊成員除了完成自己份內的工作外，還要擔負起對有相同發(fā)展目標的低年級學生的培訓和示范，同時指導老師要發(fā)現和引導后備的學生骨干成員。這就要求我們在學生骨干的準入與選拔機制、培訓與指導機制、考核與獎懲機制、流動和補充機制等方面予以重點考慮，不斷增強他們在新時代背景下的政治敏感性，提高學習意識，貼近學生生活，培養(yǎng)優(yōu)良的生活和工作作風，這樣才能做好服務角色，團結同學，做好學習的表率，將傳、幫、帶的積極作用有效地發(fā)揮出來，確保新老學生骨干在工作交接的過程中形成人才磁場效應。

（二）加強考核， 健全學生骨干激勵制度

在學生骨干培養(yǎng)中健全考核激勵制度， 對于高校學生骨干團隊的建設是非常必要的?？茖W的考核制度是正確衡量學生骨干工作能力的依據，對他們的考核要堅持民主性、科學性、有效性和合理性原則。考核內容包括品德素質、工作能力、學習生活、工作成績等方面的考核?？己朔绞搅η罂茖W全面， 要在本人工作總結的基礎上， 采取同學測評、部門考核和指導老師評價相結合的方式進行， 把學生骨干的優(yōu)缺點和問題如實記錄，并及時反饋給本人。根據考核結果， 采取相應的獎懲措施，并把考核情況、各種獎勵材料和處罰材料記入學生干部工作檔案。因此，對學生骨干進行定期考核和總結， 肯定成績， 表彰優(yōu)秀， 找出差距， 指出錯誤和不足， 是加強學生干部隊伍建設的一項重要措施。在績效考評的基礎上， 實行合理的激勵舉措， 加大學生骨干推優(yōu)入黨力度， 爭取優(yōu)秀學生干部在評優(yōu)、推薦保送中的優(yōu)先政策， 幫助其在實際工作中感受并實現自身的價值。

（三）實行跟蹤培養(yǎng)和聯系制度，把好學生骨干的出口關

學生骨干的培養(yǎng)不是一日之功，必須堅持把培養(yǎng)選拔與日后的觀察、舉薦、實用相結合，以養(yǎng)成教育的態(tài)度培養(yǎng)和培育學生骨干的理想信念、綜合素養(yǎng)、領導能力、健全人格、群眾工作等本領，建立健全對學生骨干進行跟蹤培養(yǎng)和聯系的長效機制。

經過層層遴選的學生骨干，在接受各級各類團校、干訓班的培訓之后，都應納入跟蹤培養(yǎng)的范圍，進入兩到三年的跟蹤培養(yǎng)期，直至畢業(yè)離校?？筛鶕W生骨干的團隊特色和年級分布，把擔任主要學生干部的中高年級學生列為重點跟蹤培養(yǎng)對象，通過觀察、考核等方式，選拔、推薦優(yōu)秀的學生骨干進入更高一級的培訓研修體系，充分挖掘學生的潛能，形成對學生骨干全方位的認識。跟蹤培養(yǎng)還應覆蓋已經離任的高年級學生骨干，結合職業(yè)生涯教育和個人發(fā)展規(guī)劃，把好學生骨干的出口關。

參考文獻：

[1] 耿昕.高校學生干部素質培養(yǎng)模式探析[J]. 華北電力大學學報，2009，2（1）：123-125.

第9篇：導師隊伍建設工作總結范文

合格的心理教師是經過專業(yè)培訓的，除了有扎實的理論功底外，更多的是實踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書的心理輔導員，她們認真參加各種培訓活動，并在學校中積極做好各種形式的心理輔導活動，注重輔導的方式與方法，講究心理輔導的實效，努力把專業(yè)做“精”。親愛的讀者，小編為您準備了一些心理健康活動總結，請笑納!

心理健康活動總結1不知不覺，擔任我們__班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個問題作為開篇：5 月25 日是個什么日子?——大學生心理健康日。在這個重要的日子到來之際，我總結一下我這近一年來的工作和感受。

20__-20__學年第二學期，我參加了一次心理委員培訓。它相當于一次講座，從那次培訓，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。

一、協助老師了解并收集同學們的心理信息，及時匯報異常情況。所以我時常觀察同學們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現心理異常情況，我也相信未來也不會有。

二、向同學們普及心理健康知識。可能很多同學會覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理知識。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽、安慰。這些小小的舉動都是很有用的，另外，我們班級也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座，同學們也積極參與。 同時，我們班級也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的場所，所以對于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動讓同學們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對于宿舍文化建設上，我們也不放松。平時，班級經常組織同學們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學之間的聯系和班級集體感，也通過學習小組活動讓大家在學習想互幫互助，共同提高。

以上是我的總結，愿__班各位同學永遠健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。

心理健康活動總結2__年9月6日、7日兩天，我們學院迎來了__級新生。他們的到來為我們學院注入了一股新的力量，使學院更加充滿生機。學院師生都在為迎新奔波忙碌。燦爛的陽光照在我們熱情洋溢的笑臉上，很柔和溫暖。

迎新結束后，又開始緊張激烈地進行社團 會員招新活動了。我們心理健康康協會選擇在9月8日到9月16日這段時間到新生宿舍去招新，對著屆招新我們會干都期待已久，信心百倍，我們始終堅信：心理健康協會是個溫暖和諧的大家庭，融入我們他們會更健康，更加自信。在此之前，我們做好了招新的一切準備工作，包括心協會徽、宣傳單、宿舍新生安排表，分配好各會干的任務。(會徽圖案是“雙手捧著一顆紅心”，代表愛心)

在新生宿舍里，我們信心十足，熱情地介紹我們協會的概況，讓他們能更好地了解心協。我們主要介紹我協會從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動。比如：進行手抄報比賽，到安老院慰問老人，去特校看望特殊兒童，觀看精彩的心理影片，每年舉辦的5.25大型系列活動等等。新生們都聽得津津有味，對此也很感興趣，頻頻發(fā)問，我們都樂意地去解答每一個問題。

招新的過程就是我們與新生敞開心扉，暢所欲言，相互交流的過程。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協會，讓更多的人知道、接納、并融入我協會。

__年9月17日、18日這兩天，全院所有社團都統一在籃球場那邊擺臺招新，給新生最后選擇想要加入社團的機會，雖然那兩天陽光猛烈，無情地烘烤著大地，但我們的熱情始終不減，任由汗珠滾落卻依然保持微笑。

9月18日下午，協會招新工作進入尾聲，我協會圓滿完成了此次的招新工作，經過統計，我協會共招的120個新會員。他們的加入為我們協會注入了新的血脈，使我協會更加壯大，更加充滿力量，我相信：我協會的明天會更好!

心理健康活動總結3本學期，我校以《蘇州市中小學推進心理健康教育實施意見》的文件精神為指導，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，面向全體學生，開展了多種形式的活動，對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高了心理素質，健全人格，增強了承受挫折、適應環(huán)境的能力。

一、加強教師隊伍建設

(1)以“專業(yè)”為核心，加強專業(yè)心理教師隊伍的建設。

合格的心理教師是經過專業(yè)培訓的，除了有扎實的理論功底外，更多的是實踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書的心理輔導員，她們認真參加各種培訓活動，并在學校中積極做好各種形式的心理輔導活動，注重輔導的方式與方法，講究心理輔導的實效，努力把專業(yè)做“精”。

(2)以“班級”為主陣地，加強班主任隊伍的建設。

班主任是學生心理三級監(jiān)護體系中的第一級。因此，我校非常重視班主任的隊伍建設。首先是轉變班主任的觀念，在注重學生學習的同時更應關注學生的心理發(fā)展，認真做好學生的心理輔導工作;其次是經常鼓勵班主任利用空余時間，通過書籍、網絡等途徑，加強心理專業(yè)知識的學習，提高 自身的專業(yè)素養(yǎng);第三，學校開展由心理健康教師通過講座、沙龍、論壇等形式，對全體班主任老師進行培訓，以點帶面，切實提高班主任的工作能力。本學期，我校的心理輔導老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團體輔導課，讓我校的班主任老師受益匪淺。

(3)以“全員育人”為導向，加強其他教師隊伍的建設

學生的心理健康教育，不是專業(yè)心理教師一個人的事，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以學校在加強專業(yè)心理教師、班主任隊伍建設的同時，也要對學校其他教師進行培訓。我校通過組織教師觀摩學習、上網理論學習、閱覽室閱覽學習等方式，加強教師心理專業(yè)知識學習的同時提高了教師的心理輔導意識和輔導能力。

(4)以“德育導師”為契機，充分發(fā)揮德育導師效應

結合德育導師制，充分發(fā)揮導師的作用，對學生進行個別輔導和團體輔導，做好學生的心理輔導工作。

二、進一步完善心理咨詢的管理

1、以點帶面，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室，本學期繼續(xù)每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責學生的咨詢輔導工作，并做好相關的咨詢記錄。對問題較嚴重者，我們進行了個案跟蹤輔導，認真做好個案研究記錄，使心理健康教育工作更具實效性、規(guī)范性、科學性。本學期“陽光屋”的輔導老師對97位個案進行了科學耐心地輔導，其中有12位學生進行了跟蹤輔導，都取得了較好的效果。“陽光屋”已經成為了孩子們的一個“心靈驛站”。

2、以班為面，開展富有實效的班級團體輔導

本學期，我校進一步完善了學生心理檔案，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作。各班班主任利用班會課根據本班學生的特點，每月做一次集體輔導，對班級中出現的共性心理進行輔導，引導學生形成積極健康的心理。并做好記錄，使心理健康工作更具有實效性，真正地服務于學生。

柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱 傳遞快樂》五年級團體輔導課。孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學習上的煩惱。通過互動交流、范例引領、小試牛刀、大顯身手等環(huán)節(jié)，孩子們集思廣益，依靠集體的智慧來解決煩惱。最后大家發(fā)現，生活中總有煩惱，但只要換個角度，就能坦然面對。

李曉靜老師執(zhí)教的《學會欣賞》一課，層次鮮明，塊面清晰，用充滿詩意的語言告訴學生，要用欣賞的眼光去看周遭，生活將更美好。

3、家校合力，形成富有高效的管理體系

小學生的心理健康教育僅僅依靠學校是遠遠不夠的，更需要家庭教育。因此，教師應和家長合力共同做好學生的心理健康教育。學校利用家長會、家長開放日活動、家長學校，提高家長對心理健康的認識，并利用家校路路通等方式及時與家長聯系，共同做好學生的心理健康工作。

本學期，我校舉行了“關注孩子心靈成長”四年級的家長學?；顒??；顒友埩藞F中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團成員李亞青老師來校講座。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長;而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)——肯定、自由、寬容、情感、夢想，最后說明了健康美好的心靈是家長留給孩子的最大財富。講座活動中，李亞青老師親切的話語，鮮活的實例，科學的指導，給家長們帶來了家庭教育的啟示，也解開了現實教育中的一些困惑。通過活動，家長們關注到了孩子的心理健康，對家庭教育有了更全面的了解。

三、積極開展多種形式的心理健康教育活動

1.加強學校心理咨詢室的宣傳工作。

通過黑板報、櫥窗、紅領巾電視臺等途徑，努力普及心理健康知識。

本學期，紅領巾電視臺“成長快樂”節(jié)目開辟了《健康快車》這一版塊，內容主要包括學生的身體健康、飲食健康，還有心理健康方面的知識，內容貼近學生的生活實際，起到了一定的教育作用。

2.積極開展大課間活動和體育活動。

我校每天堅持大課間活動(分室內和室外兩套活動)，學校提供充足的活動器材，并根據實際情況，讓各年級四個班之間定期交換器材進行活動，這樣不但豐富學生的活動內容，還充分調動了學生的積極性，讓學生在活動中陶冶情操，放飛心情，同時也緩解了學習壓力。

3.加強了良好行為規(guī)范的培養(yǎng)。

本學期，我校結合每月雛鷹爭章活動進行 “一小之星 ”的評選活動，評選內容結合《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》《雛鷹爭章》，評選活動面向全體學生，結合學生的日常表現，月底進行考核，并推薦出每月的一小之星。九月是“禮儀之星”，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”。每月產生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進行隆重的表彰，頒發(fā)榮譽證書。通過這樣的活動，激勵學生，樹立榜樣，也促使了學生身心健康地成長。

4.開展了豐富的課外實踐活動。

本學期，我校邀請了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學作主題為“愛護小眼睛”的健康教育講座。邀請了當地醫(yī)院口腔科施醫(yī)生來校作“健康牙齒，伴你一生”口腔保健常識的講座。11月9日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增強了師生的消防安全意識。12月6日下午，我校組織五年級全體學生參加了主題為“知我沙溪，愛我家鄉(xiāng)”的社會實踐活動，幫助孩子們走近家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，更好地激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情懷。12月22日，我校組織學生觀看了“勵志青春 放飛夢想”太倉名人校園巡回展。

總之，在學校心理健康教育這條路上，還需要我們地一步步摸索，多學習，多實踐，多思考。

心理健康活動總結43月6日，我們生物1002班舉辦了以“3.7女生節(jié)”為主題的心理班會，以培養(yǎng)班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進同學間的友誼，豐富大家的課余生活。

本次活動由班級心理委員主持。活動開始時，主持人直奔主題，從回憶女生中學時代喜歡的小說《幻城》等，漸漸引申到我們從孩童時期開始熟悉的一系列經典的動畫，影視，游戲?！逗J娃》，《四驅兄弟》，《還珠格格》，《天龍八部》，“跳房子”，“打彈珠”等一些經典勾起我們童年的美好回憶。

活動進行到一半時，我們進行了一個簡單的游戲——“傳數字”。規(guī)則簡單，但是考驗的是同學間團結協作的能力，所以并不是如此簡單。再來，熱情高漲的我們還一同做了“第八套廣播體操”。主持人還使用照片截圖的方式，讓同學們通過觀看眼睛截圖來辨認班級同學?！把劬κ切撵`的窗戶?！蔽覀兠總€人的眼睛是如此的不同，或炯炯有神，或明亮可人。通過這一小游戲，考驗的便是班級同學間的熟悉程度。同學間的熟悉感上升，班級的各項指標，包括班級凝聚力，團結協作，才能得到進一步的發(fā)展。班會最后的集體性游戲“天黑請閉眼”，是考驗小團體間的協作以及個人的語言功底，各團體間的“勾心斗角”和“大局觀”都牽動著勝家的歸屬。

可以看得出來，同學們對于此次班會的積極性和熱情度還是非常高的。本次班會可以說是圓滿結束。

心理健康活動總結5又是一個浪漫的冬季，不經意間，進入大學已將近半年了，從不認識初的拘謹到“混熟”后的融洽，而自己也榮欣的擔任了班級的心理委員。一開始擔任這個工作，我很迷茫，不知道應該做些什么事，后來經過學校的培訓后，我受益匪淺，學習到很多關于心理方面的知識，也深刻地認識到心理委員工作的重要性，于是我漸漸開始了解這個工作，也開始接受這份工作，最后也喜歡上它。

在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去分享他們的快樂，去分擔他們的煩惱，為此我做了以下工作：

一、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力

(1)作為心理委員，必須具備強烈的責任感，每次都按時參加學校，學院舉行的心理委員培訓講座和素拓活動，及時了解學校在這方面的措施和政策，并且通過活動過程還與其他班級的心理委員互相交流經驗。

(2)課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，學習一些心理知識，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務同學的水平。

二、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學們樂觀向上的陽光心態(tài)

(1)x月x日：剛進入大學，彼此之間還很陌生，為促進同學們相互了解認識，盡快融入班集體，在心理委員的倡議下，全體班委的積極組織下，我班策劃了“我們在校園”的集體活動，并且在校園開展一系列互動環(huán)節(jié)。

(2)x月x日-x日：為了盡快了解同學們的思想、心理狀況，便于以后針對性開展心理活動，在心理委員的組織策劃下，全班同學積極參與，我班成功開展了“大學生心理健康調查”活動。

(3)x月-x月：為豐富同學們的課余時間，帶動個別參與積極性不高、性格內向靦腆的同學融入集體，我班在輔導員的關心下全體班委的組織了“班級籃球友誼賽”“班級羽毛球友誼賽”等心理活動。

(4)根據自己和同學們的時間，有針對性的和同學們談心交流，搞好同學關系，成為他們知心信任的傾聽者，并取得良好效果。

總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發(fā)現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。

(1)沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W。

(2)積極主動找我傾訴的同學不多，大部分是我主動找他們，說明我的信任度還不夠高。

(3)我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。

(4)自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。

鑒于以上問題，我在下一學期的心理工作中做如下打算：

(1)為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則。

(2)為方便同學們與我的交流溝通，我將統計大家的E-mail地址、QQ號和手機號，建立一個完整的無障礙交流渠道。

(3)每周一群郵件的方式為每一位同學提供心理方面的小知識，小笑話以及一些音樂來緩解同學們的心理壓力。

(4)繼續(xù)主動聯系同學，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。

(5)建立信息回饋制度。將自己和校學生心理咨詢的聯系方式、地址告訴每一位同學，收到同學們的信息及時給與回復，同時也鼓勵大家對我的工作提出寶貴建議。