大學(xué)生安全教育的創(chuàng)新探究

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摘要：在新媒體環(huán)境下，高校的管理者和教育者應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)新媒體時(shí)代特點(diǎn)，探索將新媒體技術(shù)手段應(yīng)用于大學(xué)生安全教育實(shí)踐中，構(gòu)建大學(xué)生安全教育的新格局，形成大學(xué)生安全教育的新高地、新領(lǐng)域。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；安全教育

一、新媒體技術(shù)給大學(xué)生安全教育帶來的機(jī)遇

1.拓展了大學(xué)生安全教育的內(nèi)容和空間。新媒體環(huán)境下，高校從事大學(xué)生安全教育的工作人員可以通過網(wǎng)絡(luò)收集到來自不同地域、不同背景下的安全教育資源，并借助網(wǎng)絡(luò)便捷、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)交流互動(dòng)，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。這樣一來，原本狹窄、封閉的高校大學(xué)生安全教育空間變成了全社會(huì)、開放性的教育空間，使得大學(xué)生安全教育的渠道變得暢通，并為高校大學(xué)生安全教育提供了極為生動(dòng)豐富的教育資源。

2.豐富了大學(xué)生安全教育的手段和方式。新媒體為大學(xué)生安全教育工作有針對(duì)性地開展，突出學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)與教育提供了條件。針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)和安全需要，可以利用QQ、微信、微博等與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多的溝通和互動(dòng)，因材施教。同時(shí)，可以通過建設(shè)和完善專業(yè)的大學(xué)生安全教育網(wǎng)站，積極發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)資源，隨時(shí)更新教育素材，采用聲音、圖片、動(dòng)畫等形式將安全教育信息傳遞給受教者，使大學(xué)生安全教育的內(nèi)容更充實(shí)，形式更生動(dòng)。

3.提高了大學(xué)生安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性。新媒體強(qiáng)大的搜索引擎，可以使高校安全教育便捷快速地獲取所需信息。不論是教育的主體還是客體，都可以在更大程度上決定在何時(shí)、何地以何種方式較多地了解新思想、新觀點(diǎn)，極大地超越了時(shí)空的限制，打破傳統(tǒng)大學(xué)生安全教育的局限性，擴(kuò)大了安全教育的覆蓋面。同時(shí)，新媒體豐富的數(shù)據(jù)資源，既有利于教育者不斷推進(jìn)教育工作的創(chuàng)新，也有利于受教育者的自我完善，提高了大學(xué)生安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、在新媒體技術(shù)背景下，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的建議和措施

1.主動(dòng)介入，把握大學(xué)生安全教育的主陣地。一要切實(shí)提高大學(xué)生安全教育者的工作水平。找到適合新媒體特征的安全教育理念，適時(shí)將學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)話題引入課堂教學(xué)，解疑釋惑，主動(dòng)走到大學(xué)生安全教育工作前沿。二要掌握新媒體傳播規(guī)律和技巧，發(fā)揮新媒體作為大學(xué)生安全教育主渠道的作用。三要不斷增強(qiáng)大學(xué)生安全教育課理論教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，充分發(fā)揮安全教育理論課教學(xué)在大學(xué)生安全教育過程中的主導(dǎo)作用，從而拓展大學(xué)生安全教育工作的空間，牢牢占領(lǐng)大學(xué)生安全教育的主陣地。

2.創(chuàng)新途徑，提高大學(xué)生安全教育的影響力。一是在堅(jiān)持課堂教育、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等傳統(tǒng)大學(xué)生安全教育手段的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新媒體技術(shù)全力打造“互聯(lián)網(wǎng)+安全教育”模式下的新媒體安全防范宣傳互動(dòng)體驗(yàn)系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。二是利用微信、微博、校園BBS、班級(jí)QQ群等新媒體開辟安全教育的第二課堂，定期推送相關(guān)安全知識(shí)，廣泛開展安全教育。三是加大專題網(wǎng)站建設(shè)的力度，精心設(shè)計(jì)安全教育微課程，將線下與線上的大學(xué)生安全教育資源進(jìn)行整合。借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維，打造一個(gè)有主導(dǎo)、形式多樣、無邊界的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，營(yíng)造大學(xué)生自發(fā)參與交互的育人生態(tài)新環(huán)境。四是充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的功能，給大學(xué)生更多獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)自主權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性，讓大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和選擇中更輕松地掌握知識(shí)。

3.加強(qiáng)監(jiān)管，堅(jiān)持大學(xué)生安全教育的正確導(dǎo)向。面對(duì)新媒體的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，高校各部門應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，依法依規(guī)對(duì)新媒體實(shí)行科學(xué)管理，建立健全的信息監(jiān)管機(jī)制，掌控新興輿論陣地的話語(yǔ)權(quán)。一是要加強(qiáng)對(duì)校園BBS、微博、博客、留言板等交互功能的管理。二是要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上信息的收集、分析和管理。三是健全網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管機(jī)制，形成高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部門協(xié)調(diào)指導(dǎo)、各部門分工協(xié)作、共同管理的機(jī)制。四是要充分發(fā)揮基層大學(xué)生安全教育者的作用，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂網(wǎng)絡(luò)的高素質(zhì)的新媒體宣傳員、網(wǎng)警隊(duì)伍，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，使學(xué)生自覺抵制各類有害信息，做到不信謠、不傳謠，確保有效控制和減少負(fù)面言論帶來的不良影響。大學(xué)生安全宣傳教育是高校改革和教育過程中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是平安校園創(chuàng)建的一個(gè)重要抓手?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是新媒體技術(shù)的發(fā)展，給高校的安全教育帶來了很大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也極大拓展了安全教育的時(shí)間、空間和渠道。高校教育和管理工作者要主動(dòng)借助新媒體技術(shù)，積極地探索增強(qiáng)大學(xué)生安全教育的有效途徑與方法，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)高校大學(xué)生安全教育工作的歷久彌新。

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作者：袁林靜 單位：西南林業(yè)大學(xué)