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摘要:現(xiàn)代設(shè)計(jì)分工明晰,產(chǎn)品開發(fā)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作與科學(xué)的設(shè)計(jì)方法指導(dǎo)。作為跨學(xué)科的學(xué)問,產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要在邏輯、時(shí)間、空間及文化等不同維度進(jìn)行碰撞與交融,坐標(biāo)分析法便是直觀可行的途徑。本文根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程,從創(chuàng)意策劃、設(shè)計(jì)策略和設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)三個(gè)階段,探討坐標(biāo)分析方法在產(chǎn)品設(shè)計(jì)這三個(gè)階段中的應(yīng)用思路,并將此方法應(yīng)用于箱包產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目中。以期為今后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供一定借鑒。
關(guān)鍵詞:坐標(biāo)分析;產(chǎn)品設(shè)計(jì);箱包
1坐標(biāo)分析法概述
坐標(biāo)分析法泛指借助坐標(biāo)體系進(jìn)行定量或定性分析的研究方法,利用二維坐標(biāo)對(duì)設(shè)計(jì)相關(guān)信息進(jìn)行綜合研究,把兩組有對(duì)應(yīng)關(guān)系的設(shè)計(jì)標(biāo)簽或信息列于坐標(biāo)之上,通過二維坐標(biāo)比對(duì)或組合,在兩組坐標(biāo)交匯區(qū)域會(huì)出現(xiàn)新的設(shè)計(jì)信息和含義,并以此為依據(jù)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思、預(yù)測(cè)、分析和評(píng)價(jià)。坐標(biāo)分析法可概括為三種模式:
1.1坐標(biāo)交點(diǎn)
此模式一般是兩組對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)信息兩兩對(duì)應(yīng)交匯,每個(gè)信息對(duì)應(yīng)一個(gè)坐標(biāo),兩個(gè)信息的坐標(biāo)交匯派生出另一個(gè)新信息。如二元坐標(biāo)和信息交合的創(chuàng)意構(gòu)思方法,如圖1,在縱橫向的信息羅列,各是一維方向的思考,在兩個(gè)方向的交匯處,兩個(gè)不同信息產(chǎn)生新的信息源,從而得出新的創(chuàng)意靈感。此模式的坐標(biāo)分析法適合在產(chǎn)品設(shè)計(jì)初期階段的創(chuàng)意構(gòu)思。
1.2坐標(biāo)曲線
此模式基于坐標(biāo)數(shù)據(jù)軌跡,是有規(guī)律的函數(shù)曲線,代表了設(shè)計(jì)的發(fā)展形勢(shì)和規(guī)律。通過它們的相對(duì)關(guān)系進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)和尋求突破點(diǎn)。如產(chǎn)品設(shè)計(jì)市場(chǎng)導(dǎo)向與產(chǎn)品成熟度的關(guān)系,這兩者通過坐標(biāo)分析,可以得出一個(gè)最優(yōu)化的設(shè)計(jì)解決方案[1],如圖2。此為從宏觀的層面針對(duì)市場(chǎng)環(huán)境研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
1.3坐標(biāo)象限
此模式是利用XY坐標(biāo)的四個(gè)象限進(jìn)行設(shè)計(jì)分析研究。因?yàn)槊總€(gè)坐標(biāo)的正負(fù)向都代表了一定趨向性,故對(duì)應(yīng)的象限中能反應(yīng)特定的設(shè)計(jì)含義。如意象尺度圖法,或叫語(yǔ)義差異分析法。此方法先于數(shù)據(jù)采集,在足夠多的樣品下可進(jìn)行定性設(shè)計(jì)研究。如圖3,基于坐標(biāo)的情感意象尺度分析圖[2],每個(gè)象限都有對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)語(yǔ)義。通過此法能夠得到較為直觀和客觀的設(shè)計(jì)分析結(jié)果。
2坐標(biāo)分析法在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用思路
結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計(jì)一般流程,以下從產(chǎn)品設(shè)計(jì)三個(gè)階段探討坐標(biāo)分析法的應(yīng)用。
2.1坐標(biāo)分析法在產(chǎn)品創(chuàng)意策劃階段中的應(yīng)用
在產(chǎn)品設(shè)計(jì)初級(jí)階段,需要了解企業(yè)與產(chǎn)品的角色,以確立自身產(chǎn)品的價(jià)值取向。根據(jù)香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院JohnHeskett教授的研究,如圖4,以產(chǎn)品系列化程度為橫坐標(biāo),以產(chǎn)品概念化程度為縱坐標(biāo),通過坐標(biāo)組合,得出四個(gè)象限對(duì)應(yīng)的企業(yè)定位和產(chǎn)品角色,分別是OSM原創(chuàng)策略管理、ODM原創(chuàng)設(shè)計(jì)生產(chǎn),OEM原件制造、OBM原創(chuàng)品牌管理。得益于此,方可更加精準(zhǔn)地進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。產(chǎn)品設(shè)計(jì)初期還需要大量的靈感和創(chuàng)意服務(wù)后續(xù)的設(shè)計(jì)工作。一般這個(gè)時(shí)期,讓思維盡量解放,以獲得更多的想法,可運(yùn)用前文所提到坐標(biāo)創(chuàng)意構(gòu)思方法。
2.2坐標(biāo)分析法在產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略階段中的應(yīng)用
產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略階段是決定產(chǎn)品商品化路線的主要階段,此階段是確定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位、目標(biāo)市場(chǎng)與用戶人群,結(jié)合營(yíng)銷思維進(jìn)行綜合分析,以此來(lái)通過設(shè)計(jì)為產(chǎn)品建立識(shí)別符號(hào),創(chuàng)造區(qū)別和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)細(xì)分,建立或固化品牌形象。設(shè)計(jì)定位主要研究產(chǎn)品風(fēng)格語(yǔ)義,可以從物理和心理兩個(gè)方面來(lái)定義:(1)產(chǎn)品風(fēng)格屬于對(duì)造型元素物理層次的認(rèn)知和理解;(2)產(chǎn)品語(yǔ)義是用戶對(duì)產(chǎn)品解讀后產(chǎn)生的情感體驗(yàn),屬于對(duì)產(chǎn)品語(yǔ)義表達(dá)心理層次的理解和感受意象與風(fēng)格兩個(gè)部分組成了人們對(duì)產(chǎn)品風(fēng)格意象的認(rèn)識(shí)[3]。借助意象尺度圖,如圖3,對(duì)產(chǎn)品的造型風(fēng)格語(yǔ)言與設(shè)計(jì)趨勢(shì)進(jìn)行綜合分析,以確立產(chǎn)品開發(fā)的未來(lái)發(fā)展方向。XY坐標(biāo)分別是對(duì)應(yīng)的兩組反義詞――根據(jù)意象尺度研究方法,所有的感性表征都可以具象為一系列的形容詞語(yǔ),通過這些詞語(yǔ)能夠更為具體和形象地幫助設(shè)計(jì)師或者用戶理解設(shè)計(jì)的語(yǔ)言。經(jīng)過兩組反義詞的比對(duì),得出市場(chǎng)上產(chǎn)品于坐標(biāo)上的位置,樣本越多,位置區(qū)域就越有代表性。
2.3坐標(biāo)分析法在產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)階段的應(yīng)用
借助坐標(biāo)分析法,可以客觀地就審美標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)情況和社會(huì)價(jià)值等方面進(jìn)行綜合評(píng)判產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)劣,減少個(gè)人主觀判斷的影響:一是產(chǎn)品投產(chǎn)前的評(píng)價(jià),二是產(chǎn)品商業(yè)化后的市場(chǎng)反饋評(píng)價(jià)。通過設(shè)計(jì)評(píng)價(jià),能夠進(jìn)一步地確定設(shè)計(jì)方向,或通過市場(chǎng)反饋對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行修正。產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法多種多樣,如點(diǎn)評(píng)價(jià)法、評(píng)分評(píng)價(jià)法,利用二維尺度的交叉對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),根據(jù)總評(píng)結(jié)果決定產(chǎn)品開發(fā)方案。而檢驗(yàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)品是否達(dá)到預(yù)期構(gòu)建產(chǎn)品識(shí)別的效果,則可用意象尺度評(píng)價(jià)法,對(duì)語(yǔ)義區(qū)間進(jìn)行重合比較,可直觀地檢驗(yàn)設(shè)計(jì)師語(yǔ)義轉(zhuǎn)換的能力,以及與預(yù)期產(chǎn)品造型風(fēng)格語(yǔ)義上的差距。
3坐標(biāo)分析法在箱包產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
本文所闡述的箱包產(chǎn)品設(shè)計(jì)包含拉桿箱、電腦手提包和電腦雙肩包三類產(chǎn)品設(shè)計(jì),以下主要從產(chǎn)品策略方面對(duì)箱包產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研究應(yīng)用進(jìn)行闡述。在產(chǎn)品項(xiàng)目初期,收集了大量的產(chǎn)品資料,通過坐標(biāo)分析法研究,得出語(yǔ)義區(qū)間產(chǎn)品群體分類模型。坐標(biāo)上填充的多個(gè)產(chǎn)品樣本,各種類型風(fēng)格產(chǎn)品隨機(jī)收集。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和其他非設(shè)計(jì)人員的參與(8人以上)對(duì)產(chǎn)品樣本的比對(duì)和確定等級(jí)(以分值計(jì)算)。分值的設(shè)定:將程度副詞分為八個(gè)等級(jí),正性程度的即為“極”為4,“高”為3,“中”為2,“低”為1。負(fù)性程度的即為“極”為-4,“高”為-3,“中”為-2,“低”為-1。沒有表明態(tài)度的介于正負(fù)性最低量級(jí)之間,取0[4]。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)后,每個(gè)收集的樣本在坐標(biāo)上都有相應(yīng)位置,縱橫坐標(biāo)交匯,會(huì)得出高一級(jí)維度的產(chǎn)品語(yǔ)義。在整理各個(gè)產(chǎn)品樣本的評(píng)估后,得出如圖5的設(shè)計(jì)趨勢(shì)范圍圖,其指導(dǎo)意義在于:一、區(qū)域代表了產(chǎn)品一定范圍里的市場(chǎng)布局;二、參照此區(qū)域,確立設(shè)計(jì)對(duì)象的語(yǔ)義區(qū)間,設(shè)計(jì)定位和方向變得明確。對(duì)于設(shè)計(jì)交流,此形式也成為了設(shè)計(jì)項(xiàng)目組與客戶溝通的良好渠道,既直觀又有理?yè)?jù)。在得出以上設(shè)計(jì)研究結(jié)果后,結(jié)合SWOT(優(yōu)勢(shì)、發(fā)展機(jī)會(huì)、外部威脅和競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì))進(jìn)行策略分析,確定最終產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位,給客戶提出最優(yōu)化的設(shè)計(jì)策略。通過分析文本數(shù)據(jù)挖掘中獲得的高頻需求屬性詞,可以將這些用戶需求屬性詞作為用戶畫像屬性的一級(jí)屬性和二級(jí)屬性相關(guān)標(biāo)簽,作為構(gòu)建用戶畫像的維度條件[5]。綜合所得作為設(shè)計(jì)研究報(bào)告,為產(chǎn)品開發(fā)提供有效的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
4總結(jié)
通過以上探討和設(shè)計(jì)實(shí)踐,總結(jié)如下:(1)坐標(biāo)分析法在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中是一種可行的操作性強(qiáng)的設(shè)計(jì)分析方法。產(chǎn)品創(chuàng)新是基于矛盾的,創(chuàng)新點(diǎn)往往就出現(xiàn)在坐標(biāo)交匯處,通過兩個(gè)以上的維度的思考,有利于活躍思維、理清設(shè)計(jì)思路,為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供創(chuàng)意源泉;(2)坐標(biāo)分析法的多維度思考和分析模式,符合產(chǎn)品設(shè)計(jì)復(fù)雜性的本質(zhì)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程具有開放性、兼容性、多元化等特征,從產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程可以反推坐標(biāo)分析法的邏輯和現(xiàn)實(shí)意義;(3)坐標(biāo)分析法,如意象尺度分析,設(shè)計(jì)思維由感性走向理性,由定性研究走向定量研究,更具有科學(xué)意義,且直觀,把抽象的設(shè)計(jì)語(yǔ)言變成具體可認(rèn)知的語(yǔ)義空間;(4)坐標(biāo)分析法對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有重要指導(dǎo)價(jià)值,在創(chuàng)意策劃、設(shè)計(jì)定位和設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)或檢驗(yàn)等方面都有其科學(xué)意義。在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的加持下,采集樣本會(huì)更廣泛、更有代表性,可操作性更強(qiáng),研究結(jié)果會(huì)更客觀、更科學(xué)。坐標(biāo)分析法在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的跨學(xué)科、交叉性和多元化等特征。但無(wú)論設(shè)計(jì)研究如何發(fā)展,設(shè)計(jì)實(shí)踐仍然是設(shè)計(jì)的主題,是設(shè)計(jì)研究發(fā)展的基礎(chǔ)[6]。設(shè)計(jì)研究逐成體系,在多學(xué)科和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下,日趨完善和科學(xué),其對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐的指導(dǎo)也會(huì)越來(lái)越有價(jià)值。
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作者:李啟光 單位:電子科技大學(xué)中山學(xué)院