信息技術在幼兒園藝術領域的應用

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摘要：在如今的大數(shù)據(jù)時代下，信息技術已經(jīng)變得越來越普及，信息技術的作用也越來越強大。藝術教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，藝術教育可以培養(yǎng)幼兒的鑒賞能力與感知力。本文就是探討在幼兒園藝術領域中運用信息技術的重要作用以及信息技術在幼兒藝術領域中的具體應用。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；信息技術；思維發(fā)展；健康成長

引言：

在科技的快速發(fā)展下，信息技術與幼兒藝術活動相結合，有利于促進幼兒的思維發(fā)展，活躍活動氣氛，使幼兒對這節(jié)活動所講的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，豐富幼兒的見識，從而促進幼兒健康成長。無論是在幼兒園的藝術領域中，還是在其他的教育中，信息技術都扮演著十分重要的角色，并且會在如今的信息時代的作用下變得越來越不可取代。

一、幼兒美術領域中運用信息技術的重要作用

(一)有利于幫助教師解決取材難的問題

網(wǎng)絡資源浩瀚如海，教師可以在網(wǎng)上收集到許多資料，使整個美術活動不會僅僅局限于課本。有些課本僅僅提供一幅畫，其他什么都沒有，教師可以通過搜索這幅畫找到許多相關的畫，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的色彩想象。利用網(wǎng)絡資源，教師可以把教學中的一些重點內(nèi)容提出來，進行深入研究，可以找一些有趣的內(nèi)容來增加幼兒對這個內(nèi)容的理解。有很多資源可以供教師選擇，信息技術的利用大大減少了教師取材難的問題。

(二)有利于解決幼兒的興趣問題

幼兒的興趣問題是整個活動最關鍵的地方。美術教學不像我們平時的語文課、數(shù)學課那樣，用粉筆寫公式寫解釋等等，也不是老師講一講、比劃比劃就領略了全部。美術教學是要老師與幼兒一起動手、一起畫畫、一起欣賞。老師若是講多了，幼兒可能會厭煩，也可能不會聽，所以這時候就需要老師運用多媒體把看與講一起結合。這樣幼兒看到鮮明的畫面，才會大大提高興趣，也會認真地聽老師講述。

(三)有利于解決老師講課難的問題

運用信息技術不僅不用擔心老師的教學內(nèi)容枯燥單調(diào)，而且也會大大地提升幼兒們的興趣，老師可以不用再一個人苦口婆心地講話。多媒體的運用可以大大提高老師與幼兒們在課堂上的互動，增進幼兒與老師的情感，使他們在快樂輕松的氛圍中接受知識，使美學活動成為老師與幼兒雙方充滿樂趣的活動。老師運用信息技術導入幼兒的藝術領域活動中，可以通過靈動的畫面激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲，為幼兒創(chuàng)造充滿創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

二、信息技術在幼兒藝術領域中的運用

(一)利用信息技術優(yōu)化教學環(huán)境

在幼兒園的藝術領域中，有些知識是抽象并且難理解的。如果不借助信息技術來延伸幼兒的見識廣度，教師單純地靠講是不能真正開拓幼兒的眼界的?，F(xiàn)在兒童的美術，并不是那種一味地追求像不像的問題了，而是追求幼兒不斷地體驗、不斷地去感知藝術的美。無論是在欣賞或者是游戲的狀態(tài)，我們都可以利用信息技術來延伸我們的活動。比如在舞蹈活動中，我們教幼兒如何跳舞，有時候一些動作比較難學或者是比較難理解，我們都可以通過信息技術去搜索相關方面的舞蹈，讓幼兒們?nèi)ジ惺堋⑷ンw驗舞蹈中所表達的細致的動作與感情，從而讓他們?nèi)ツ７拢黾铀麄儗ξ璧傅呐d趣。又比如，在進行創(chuàng)意的繪畫時，我們也可以通過信息技術來搜索相關的名畫，讓幼兒感受到更多奇特的畫面，開拓幼兒的眼界，以此來激發(fā)幼兒的靈感。

(二)利用信息技術提高教學質(zhì)量

運用信息技術，教師可以將自己的疑問難題通過計算機去相關的網(wǎng)站上進行搜索，使自己的疑問能快速得到解決。而且在活動之前，教師也可以通過計算機進行備課，在活動中同時用講與看的方式，讓自己的這項活動更加有趣，在活動中真正做到精講點撥，正確地引導幼兒們，給幼兒們一個活躍的思維空間。其次，教師也可以通過計算機來選擇性地學習，根據(jù)自己的所需來進行學習，去了解相關的教育研究成果，吸收他們的教學方法，然后根據(jù)自己的實際情況來制定適合自己的教學方案，使自己的教學方案也能與時俱進，從而提高活動的質(zhì)量。

(三)利用信息技術激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力

幼兒們在小時候?qū)σ磺形粗氖挛锒己芎闷?，幼兒們的?chuàng)作熱情源自于美的啟發(fā)，也是通過欣賞畫作或者是欣賞音樂的形式達到思維的發(fā)展。在藝術活動中，幼兒的興趣要是濃厚就會產(chǎn)生豐富的想象力。例如，在學習《環(huán)保制作》一課中，教師可以讓幼兒們利用廢棄的報紙，發(fā)揮自己的想象力，來創(chuàng)造出獨特又新穎的作品，同時也會讓幼兒們學會廢物利用的理念。比如用報紙拿來做帽子、做一個小小的便利盒，或者是成為家里的一個裝飾品。教師還可以提前準備好自己在網(wǎng)站上下載的一些關于利用廢報紙的作品，展示給幼兒們，在這些圖片的啟發(fā)下，幼兒們又增加了創(chuàng)作的靈感，可能會做出更加優(yōu)秀的作品。

三、總結

總之，教師在幼兒的藝術活動中恰當?shù)乩眯畔⒓夹g，能讓幼兒從多個角度去理解、吸收知識，達到有效的成果。在幼兒藝術領域的教學中，信息技術只會越來越受歡迎，信息技術是幼兒教育發(fā)展中不可缺少的一部分。信息技術推動了人類社會快速發(fā)展，同時也為幼兒的生活智能化、幼兒教育現(xiàn)代化發(fā)揮了重要的作用。幼兒藝術教育是幼兒教學的重要組成部分，對幼兒的發(fā)展意義十分重大。信息技術已經(jīng)運用于現(xiàn)代生活的各個領域，所以在幼兒的教育中，它也起著至關重要的作用。

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作者：劉丹丹 單位：黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)第一幼兒園