實踐教學工程造價論文

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1.高職工程造價專業(yè)實踐教學改革優(yōu)勢和劣勢

1.1改革的優(yōu)勢

有利于科學技術(shù)的發(fā)展，更加廣泛的應(yīng)用多媒體就提高了對此產(chǎn)品的需求，加強了教師對課件的應(yīng)用技術(shù)及熟練度；培養(yǎng)了學生的興趣愛好；增強記憶力；使學生對身邊的事物感興趣；不會沉迷于手機；減輕學習壓力；學習氛圍輕松；使師生間建立更加深厚的情誼；圖像與實物向聯(lián)合會更加形象；在日后進入到工作崗位時建立夯實基礎(chǔ)；提高工作效率；教學內(nèi)容更加豐富。鍛煉動手操作能力，更加熟練快速的看懂施工圖，積累豐富的工作經(jīng)驗，不明白的地方及時糾正，實踐出真知，上完理論課時及時通過實踐來檢驗，使記憶更清晰，同時提高實踐能力，人際交往能力及語言表達能力，在實踐過程中更能實地考察施工工藝，熟悉市場價格，對市場有初步的了解，減少了就業(yè)時再進行學習的壓力，師資力量增強有利于提升學生的文化素質(zhì)及修養(yǎng)，學生的就業(yè)方面更有優(yōu)勢。

1.2改革的劣勢

事物是有雙面性的，改革也是如此，但往往當優(yōu)勢多于劣勢時人們就自然而然的忽略掉壞的地方，實踐教育改革就是一種利大于弊的改革，它的缺點在于：教學方法過于依賴現(xiàn)代化技術(shù)少了淳樸踏實的感覺在里面，少了板書，知識隨著多媒體的翻頁而翻篇，從而就少了記筆記的步驟，記憶會隨時間淡化，過多的圖像教育會分散學生們的注意力，多媒體等網(wǎng)絡(luò)對學生的誘惑太大，自制力薄弱容易玩物尚志，以前的教學中有的值得學習的地方?jīng)]有保留下來，會越來越忘記前人的努力，不知飲水思源，缺乏責任意識，實踐時會存有安全隱患，實地學習也需要資金，這都屬于改革的不足之處。

2.總結(jié)

高職工程造價專業(yè)實踐教學改革有多種方式，改革的對象也因人而異，應(yīng)該因材施教。總的來說改革應(yīng)該從內(nèi)容，方式，課程及師資這四個方面逐步進行。實踐教學改革存在著雙向性，應(yīng)該看問題兩個方面，不要因為有錯誤出現(xiàn)就否定改革，對比著看問題，如果優(yōu)勢足以優(yōu)越那么小的差錯還是可以忽視的，因為學生從中得到的收獲是很多的。在內(nèi)容上改革，充實豐富授課內(nèi)容，在方式上改革，改變以往古板的教育方式，提高學習興趣，在課程上改革，合理安排課程時間及比重，加強安全措施，在師資上改革，增強師資力量，從根本上提升文化修養(yǎng)，從這四方面進行然后再慢慢展開進入更深階段。改革是順應(yīng)時代變化的，是不可阻擋的趨勢，但一定要掌握好均衡，不要過度改革，舊時代優(yōu)良的教學傳統(tǒng)還是要傳承的。高職工程造價專業(yè)實踐教學改革是一項時展的遺留下來的任務(wù)，要借助發(fā)展的力量，在不斷摸索中沿著正確的軌跡大膽前行。

作者：郭靖 單位：陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院