鋼琴教學改革論文

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一、鋼琴教學改革的方法

（一）教學模式的改變

教學模式是開展教學的教學方法和開展整個的教學的指導方針，因此要培養(yǎng)鋼琴演奏人才，就要將原有的教育模式進行改革，樹立新時期的藝術(shù)教育觀，真正的開展素質(zhì)教育，將學生培養(yǎng)成能彈、能唱、能譜曲的人才而不是簡單的一個鋼琴演奏員。將學生的鋼琴教學和各種美學教育結(jié)合在一起讓學生有一種美的感受，體會什么叫做美，積極的去尋找美，提高自身的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的情操、加強學生的創(chuàng)新意識。將很多藝術(shù)相關的學科也納入到學生的培養(yǎng)方案當中，例如心理學、美學、音樂素養(yǎng)等等，多種學科共同滲透到音樂當中，搭建一個鋼琴的新的教學模式即可以培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)，又能有力的提高學生的創(chuàng)新能力，以前的教學實踐主要以講課為中心，學生聽課練習為主，這種模式忽視了學生的自學能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。所以要改變以教師為主體的教學模式到以學生自主創(chuàng)新的學習模式，這也是新時代對青少年的要求。

（二）提高師資水平以及教學設備的完善

鋼琴是一個以實踐為主的課程，這需要教師不僅要有充分的理論知識以及實踐的能力，具有較強的作品分析和欣賞的能力，還要具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，要使鋼琴藝術(shù)朝著現(xiàn)代化、國際化的方向發(fā)展，教師不應像以前一樣僅僅教學生樂理知識、各種演奏技巧，研究各種學生的特點，做到因材施教，使得學生在鋼琴學習中都能得到樂趣，成為不同方面的人才。教學方面的一個重要部分就是教學設備，較好的教學設備是開展教學的重要環(huán)節(jié)，是提升學生鋼琴能力的一個重要保障，擴大音樂室的開放時間，讓學生可以多多的進行練習，提高其實踐的能力，舉行各種課外活動，讓學生有機會在大型場合的舞臺上進行表演，增強她們的實戰(zhàn)能力。

（三）提高學生的演奏心理狀態(tài)

學生的心理狀態(tài)對鋼琴的演奏效果有著十分大的影響，舞臺上音響的效果，演奏者自身的緊張心理都會使演奏的效果不好，因此對演奏者的心理有著很高的要求，所以教師在教學生學習的時候一定要正確的引導學生心理狀態(tài)，提高他們的應變的能力，在目前的教學中太多的注意學生演奏技巧，而很容易忽視了學生整體協(xié)調(diào)性的控制以及在演奏過程中不被其他因素分散注意力的能力，而這些對于一個鋼琴演奏者的影響也是非常大的，導致其鋼琴演奏水平難以達到一定的高度，所以對學生進行正確的心理引導是一個十分必要的教學環(huán)節(jié)。

（四）加大力度對教師進行培訓

一個優(yōu)秀的教師才能培育出好的學生，教師水平?jīng)Q定著學校的教學水平，所以高校一定要加大對教師的培訓的投資，對青年的音樂教師進行多方面的培訓，提供其演出、學習、交流的機會，讓青年教師能夠積極的學習先進的教學手段，講好的經(jīng)驗引進到自己的學校，努力的改進自己的教學方法，為學生的提高做出一個保障。

（五）引入多媒體教學

隨著信息化教學的快速發(fā)展，我國很多學科都引入了多媒體教學，讓學生以立體化的感覺所學的內(nèi)容，鋼琴教學也可以這樣，可以將音樂作品、音樂會現(xiàn)場視頻等等在上課的時候為學生播放，并在播放的間歇為學生指導，這樣既增加了學生的實戰(zhàn)的經(jīng)驗，又可以學習基礎知識。

二、結(jié)語

總之，隨著我國鋼琴教學的不斷完善，我們的鋼琴教育要向著現(xiàn)代化、科學化邁進。高校的鋼琴教學要積極的思考教學改革方法，完善教學方法，從每一個細節(jié)做起，積極的與學生對話，提高他們對音樂的興趣、對鋼琴的興趣，為我國的素質(zhì)化教育做出貢獻。

作者：李丹 單位：北華大學師范分院