電子商務(wù)輔助教學(xué)管理的系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計

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摘要：隨著科技的進(jìn)步及信息技術(shù)的更新，各類輔助教學(xué)系統(tǒng)如雨后春筍般在高職院校產(chǎn)生，教學(xué)輔助系統(tǒng)在高職院校專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。教學(xué)輔助系統(tǒng)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善課堂教學(xué)效果。文中較翔實地分析了電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的特征，著重調(diào)查和研究了目前高職院校使用電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的情況，并結(jié)合我校電子商務(wù)專業(yè)實際教學(xué)情況，開發(fā)設(shè)計了一套有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)的輔助教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)立足打造實踐性教學(xué)環(huán)境，在設(shè)計中進(jìn)行了實際案例分析，選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)密切相關(guān)的店鋪開設(shè)與商品運(yùn)營為例，進(jìn)行了電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā)需求分析，闡述了系統(tǒng)總體設(shè)計思路及詳細(xì)設(shè)計內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；電子商務(wù)輔助教學(xué)管理；教學(xué)法

1、概述

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)上，學(xué)生獲取信息的主要方式是課堂講授。在新的技術(shù)時代背景下，獲取信息的途徑日益增多，除了教師講授，學(xué)生同時可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得更多的學(xué)習(xí)資源。課本知識已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下環(huán)境對學(xué)生的考驗了，因此這就要求教師在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考能力。目前，高校課堂教學(xué)中普遍存在著教學(xué)方式單一、教學(xué)質(zhì)量較低以及所教內(nèi)容與實際實踐相脫節(jié)等問題，這些問題直接對學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性和學(xué)習(xí)興趣造成了影響。因此，在新的技術(shù)時代背景下運(yùn)用一些新的手段來改變目前的現(xiàn)狀，并解決現(xiàn)存問題是很有必要的。在整個課程教學(xué)的改革中，高校教師作為當(dāng)中的領(lǐng)頭羊更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，立足于新的時代背景和學(xué)生的發(fā)展，充分的利用一些新技術(shù)來使得教學(xué)變得更好，更具效果。此外，隨著4G、虛擬技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的迅速推廣，使得在教室運(yùn)用相關(guān)技術(shù)輔助課堂教學(xué)變得更加容易。遠(yuǎn)程在線教育形式也越來越受到廣大學(xué)生群體的歡迎，獲得學(xué)生群體的普遍認(rèn)可。學(xué)生可以在任意時間、任意地方憑借網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)云課堂”，獲取更加先進(jìn)及規(guī)范的知識。未來，“網(wǎng)絡(luò)云課堂”將是學(xué)生提升自我素養(yǎng)的主要陣地，同時也是廣大教師運(yùn)用信息化教學(xué)手段呈現(xiàn)課程知識的新天地?！熬W(wǎng)絡(luò)云課堂”打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的時空界限，將工作、學(xué)習(xí)和娛樂有效融合。每個人都可以利用自己的碎片化時間，利用互聯(lián)網(wǎng)自由地學(xué)習(xí)、工作及娛樂。高職院校未來也將向開放式高校方向發(fā)展。

2、構(gòu)建電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的基本思路

日常教學(xué)中，教師滿堂灌，學(xué)生被動聽，學(xué)生參與課堂的積極性不高，導(dǎo)致理論知識學(xué)習(xí)及實踐操作無法建立聯(lián)系，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果不好，職業(yè)意識薄弱。因此，電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)立足提供真實的電子商務(wù)運(yùn)營環(huán)境，使學(xué)生真實的參與電子商務(wù)運(yùn)營，提高學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力，學(xué)生可以從枯燥的理論知識講解中脫離。同時，在電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的使用過程中，學(xué)生需要利用課堂及系統(tǒng)中學(xué)到的各種理論知識來進(jìn)行電商運(yùn)營實踐，各實踐環(huán)節(jié)都應(yīng)有對應(yīng)地教師進(jìn)行指導(dǎo)，以做到電商專業(yè)的整體教學(xué)與電商崗位技能要求的緊密相關(guān)。該系統(tǒng)的最大優(yōu)勢就在于給學(xué)生開設(shè)店鋪集進(jìn)行電子商務(wù)運(yùn)營提供方便，為了達(dá)到這一要求，系統(tǒng)應(yīng)該提供統(tǒng)一便捷及對用戶友好的操作界面。學(xué)生能夠快速掌握系統(tǒng)使用規(guī)則，順利地完成店鋪開設(shè)及商品上架，保證系統(tǒng)的易用性；其次，學(xué)生在網(wǎng)店開設(shè)成功后，需要進(jìn)行商品的在線銷售，銷售過程中必然涉及瀏覽該網(wǎng)站，查閱產(chǎn)品，甚至進(jìn)行產(chǎn)品信息的比較，為了滿足學(xué)生產(chǎn)品運(yùn)營需求，系統(tǒng)應(yīng)該具備商品信息及店鋪信息的展示功能；第三，本系統(tǒng)主要面向全院電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，每個電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生都需要進(jìn)行店鋪開設(shè)實踐，系統(tǒng)中必然會包括大量的產(chǎn)品信息及店鋪信息，買家在查找商品及店鋪信息時琳瑯滿目。為了更好地方便買家查找信息，系統(tǒng)需要進(jìn)行產(chǎn)品分類及店鋪分類，為買家提供產(chǎn)品類目及店鋪名稱進(jìn)行查找的功能，提高查找效率，如果達(dá)到這一效果，需要對產(chǎn)品的類目及店鋪名稱進(jìn)行規(guī)范化管理；第四，信息化時代，信息的更新瞬息萬變，為了讓大家能及時地了解系統(tǒng)中信息的實時動態(tài)，如：產(chǎn)品特價促銷、新品上新、庫存商品處理等活動信息，應(yīng)設(shè)置公告模塊，滿足用戶需求；第五，為了提高買家的購物體驗，方便客戶購物，需要提供完善的購物車功能，方便買家進(jìn)行商品選購；第六，在用戶選購商品結(jié)帳后會產(chǎn)生訂單，訂單要能滿足用戶的查詢需求，以便買家及時了解自己的購物信息。除了前臺功能以外，后臺的管理功能也是不可或缺的，系統(tǒng)中管理員分為主要管理員和普通管理員兩類，主要管理員掌握系統(tǒng)最大操作權(quán)，擁有系統(tǒng)中所有的管理權(quán)限，對系統(tǒng)進(jìn)行日常運(yùn)行維護(hù)；普通管理員隸屬于主要管理員，普通管理員其主要負(fù)責(zé)對網(wǎng)站的各種信息進(jìn)行日常更新與管理。最后，根據(jù)電商專業(yè)的綜合實踐活動體系，在專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，設(shè)計時根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，使用真正的電商經(jīng)營環(huán)境，盡可能通過系統(tǒng)的功能，使學(xué)生意識到電子商務(wù)理論知識和實際操作的聯(lián)系。通過該系統(tǒng)，學(xué)生可以鞏固知識點(diǎn)，進(jìn)行開店體驗和電子商務(wù)運(yùn)營操作，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力、思維能力、設(shè)計能力、規(guī)劃能力和實踐能力。在一個以分層形式為主要計算關(guān)系的系統(tǒng)中各個模塊，通過一系列的矩形多級層次方框圖的樹結(jié)構(gòu)，以表示數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)，并設(shè)計一個矩形框，用它在一個樹結(jié)構(gòu)的頂級展示，確保數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的完整性。個人數(shù)據(jù)子集主要是通過以下表示的矩形盒層，而實際數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)元素放在每個矩形盒的底部，在需求分析階段.這個模型非常適合。這種數(shù)據(jù)設(shè)計模式可以實現(xiàn)從信息的頂部到末端的每一條路徑的反復(fù)細(xì)化，并最終確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的全部細(xì)節(jié)。該系統(tǒng)由前臺和后臺兩部分組成。前臺系統(tǒng)是基礎(chǔ)，后臺系統(tǒng)是保證，二者關(guān)系密切，相輔相成。前臺系統(tǒng)的實現(xiàn)依賴于后臺系統(tǒng)的技術(shù)支持。后臺系統(tǒng)的實現(xiàn)主要由前臺系統(tǒng)來保證。在調(diào)查中，我們收集了大量的電子商務(wù)實踐資料，進(jìn)行了整理、歸納、總結(jié)，然后進(jìn)一步劃分了前臺和后臺辦公系統(tǒng)，并制定了各個模塊的功能。前臺系統(tǒng)功能主要劃分為六大模塊，其中用戶注冊與管理功能模塊包括用戶注冊、用戶權(quán)限管理、密碼管理等具體功能業(yè)務(wù)。該功能主要面向系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生和企業(yè)；產(chǎn)品信息及店鋪信息展示模塊包括店鋪搭建、店鋪裝修設(shè)計、店鋪整體效果展示、新品上架、促銷產(chǎn)品、產(chǎn)品熱銷、產(chǎn)品目錄；查詢模塊包括知識點(diǎn)、產(chǎn)品及店鋪的有關(guān)信息，其中在進(jìn)行知識點(diǎn)及產(chǎn)品查詢時可按知識點(diǎn)和產(chǎn)品的類目進(jìn)行查詢，對店鋪查詢時可按名稱及類別進(jìn)行查詢，用戶可以及時查看系統(tǒng)中商品及店鋪信息；購買模塊中買家可以進(jìn)行商品的選購，將所選產(chǎn)品添加到購物車中備選，并可在購物車對不滿意的商品進(jìn)行移除及清空，購買商品的數(shù)量也可在購物車進(jìn)行增減；訂單模塊用戶要填寫相關(guān)訂單信息，我們還可以檢查訂單，了解訂單的各種及時更新信息，并檢查歷史訂單記錄。公告模塊包括教學(xué)通知管理、國內(nèi)電子商務(wù)信息管理、教學(xué)任務(wù)管理等具體功能。本功能主要是針對教師在電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[6]。用戶留言模塊可以留言，可以查看自己的評論和回復(fù)，增強(qiáng)網(wǎng)站的交互性。后臺系統(tǒng)根據(jù)前臺系統(tǒng)的實現(xiàn)要求主要被分為了六大模塊，其主要作用就是對整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理與維護(hù)。其中在知識點(diǎn)、店鋪及商品管理模塊中，知識點(diǎn)、店鋪及商品將被嚴(yán)格地分為不同的類別。在瀏覽時可以根據(jù)類目進(jìn)行查找，提高查找效率。同時在后臺還可對知識點(diǎn)、店鋪及產(chǎn)品的各項信息進(jìn)行新增、修改和刪除；用戶管理模塊中只有主要管理員才能對所有用戶的信息進(jìn)行查看和刪除，保護(hù)用戶信息；訂單管理模塊后臺管理員可進(jìn)行查詢訂單，查看訂單詳情及刪除訂單等操作；管理員在公告管理模塊瀏覽、增加和刪除公告信息；留言模塊管理員查看用戶的留言并維護(hù)；后臺登陸模塊，管理員進(jìn)行后臺登陸。

3、小結(jié)

本文主要論述了電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)?；诟呗氃盒Ｔ谥袊呗毟邔＝逃O(shè)施的具體情況，培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)了一套輔助教學(xué)在高職電子商務(wù)系統(tǒng)。系統(tǒng)開發(fā)完成后，可以提供友好、直觀的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)系許多電子商務(wù)專業(yè)課程和教師，形成一個完整的電子商務(wù)教學(xué)實踐體系。通過該平臺，學(xué)生可以完成實踐練習(xí)，實現(xiàn)理論知識與實踐的結(jié)合，提高實踐能力，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ).

參考文獻(xiàn)：

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[6]宋曉姣.電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)需求分析[J].電子商務(wù)，2016.08

作者:宋曉姣 單位:合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院