電視負(fù)面影響的改善路徑研討

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本文作者：廖玉娥 單位：福建龍巖電視臺(tái)

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，任何傳媒機(jī)構(gòu)都不得不把經(jīng)濟(jì)效益放在重要位置。而廣告商則以收視率高低作為其廣告投放的選擇標(biāo)準(zhǔn)。因此，爭(zhēng)奪眼球追求高收視率成了各大小電視臺(tái)決策者及電視節(jié)目創(chuàng)作者最重要的課題。于是，許多節(jié)目不惜背離“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的輿論導(dǎo)向，以獵奇、低俗來(lái)?yè)寠Z市場(chǎng)。電視從業(yè)人員綜合素質(zhì)低下、政治理論水平不夠、業(yè)務(wù)知識(shí)匱乏，是電視節(jié)目低俗化、庸俗化、媚俗化的另一重要原因。《東南快報(bào)》記者柳濤被指責(zé)為“有新聞敏感但沒(méi)有基本的做人道德”，因?yàn)樗缆飞嫌幸粋€(gè)坑，在雨中呆了將近一小時(shí)，不是為了提醒過(guò)往行人，而是為了拍五張騎自行車的人過(guò)坑跌倒的照片。近年來(lái)，凡說(shuō)到媒體從業(yè)者職業(yè)道德和綜合素質(zhì)問(wèn)題時(shí)總要以他為典型。電視從業(yè)人員中也同樣存在“做人道德”缺失現(xiàn)象，甚至更甚。有位出鏡記者把話筒伸向汶川大地震中的災(zāi)民，問(wèn)到:“您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?”難道他看不出失去家園和親人的被采訪者正悲痛欲絕并且驚悸未定嗎?這位記者顯然缺乏起碼的同情心或人文關(guān)懷。

提高從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)(medialiteracy)這一概念是20世紀(jì)30年代西方學(xué)者提出的，主要是指人們對(duì)各種形式的媒介信息的解讀能力，除了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力外，還有批判性地觀看、收聽(tīng)并解讀影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、廣告等媒介所傳輸?shù)母鞣N信息的能力，并包括使用寬泛的信息技術(shù)來(lái)制作各種媒體信息的能力［1］。它是傳統(tǒng)素養(yǎng)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))能力的延伸。媒體素養(yǎng)是一個(gè)全新的素質(zhì)概念，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，這個(gè)概念由最初的教導(dǎo)青少年如何規(guī)避大眾媒體文化的消極影響，逐漸發(fā)展成為一種使大眾能夠積極善用媒體、對(duì)無(wú)所不在的信息有主體意志和獨(dú)立思考的終身教育。我國(guó)不少電視從業(yè)人員尚缺乏必備的媒介素養(yǎng)。加強(qiáng)從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)教育，提升他們的整體素質(zhì)，是改變電視節(jié)目流俗現(xiàn)狀最有效的途徑之一。

從最源頭抓起，加強(qiáng)對(duì)傳媒院校和高校新聞傳播專業(yè)在校生的媒介素養(yǎng)教育正在傳媒院校和高校新聞傳播專業(yè)就讀的大學(xué)生將是今后電視傳媒事業(yè)的新生力量，同時(shí)還是今后媒介素質(zhì)教育的主要力量。因此高校必須開(kāi)設(shè)媒介素養(yǎng)教育課程，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)教育，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們健康的審美趣味和人文精神，使他們?cè)谧呱蟼髅焦ぷ鲘徫恢?，能夠成為合格的高素質(zhì)的電視節(jié)目采編者、把關(guān)者、傳播者、管理者。

提高從業(yè)人員媒介素養(yǎng)的準(zhǔn)入門檻國(guó)家新聞出版總署對(duì)于記者證核發(fā)、記者資格的確認(rèn)具有相當(dāng)成熟的操作規(guī)則。2005年起，國(guó)家廣電總局在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施了廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試，建立起廣電從業(yè)者的資格準(zhǔn)入制度。但媒介素養(yǎng)教育還沒(méi)有作為一個(gè)完整的知識(shí)內(nèi)容體系體現(xiàn)在考試內(nèi)容中。媒介素養(yǎng)教育也沒(méi)有真正進(jìn)入傳媒?jīng)Q策者和傳媒從業(yè)者的視野。筆者建議廣播電視編輯記者、播音員主持人的資格考試中增加媒介素養(yǎng)的內(nèi)容，從行業(yè)準(zhǔn)入資格的高度讓廣大電視傳媒從業(yè)者主動(dòng)了解媒介素養(yǎng)、重視媒介素養(yǎng)、實(shí)踐媒介素養(yǎng)、提升媒介素養(yǎng)，從而提升從業(yè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

從業(yè)人員再教育應(yīng)納入媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容按照西方學(xué)者對(duì)媒介素養(yǎng)教育概念的界定，它本身就是一項(xiàng)終身教育的活動(dòng)。電視從業(yè)者崗位再教育應(yīng)建立媒介素養(yǎng)教育知識(shí)體系，對(duì)目前在崗的電視從業(yè)人員分不同的文化層次、不同的教育背景，不同的年齡階段，不同的工作崗位開(kāi)展全面、系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)教育，結(jié)合他們具體的實(shí)際工作案例，要把這種學(xué)習(xí)納入他們的工作績(jī)效加以考量和評(píng)價(jià)，切實(shí)提升他們的媒介素養(yǎng)。

應(yīng)建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。目前，從央視到各地方臺(tái)，幾乎都有硬性規(guī)定:一個(gè)欄目如果達(dá)不到收視率要求，要扣除欄目組工作人員的若干獎(jiǎng)金;若干時(shí)間內(nèi)收視率達(dá)不到要求，則取消該欄目。收視率幾乎成為評(píng)價(jià)電視節(jié)目?jī)?yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)楦呤找暵士梢詭?lái)高價(jià)位的廣告，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)電視臺(tái)來(lái)說(shuō)，這似乎無(wú)可厚非，因?yàn)橐诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存求發(fā)展，在沒(méi)有嚴(yán)格的法律規(guī)范的情況下，為經(jīng)濟(jì)效益犧牲社會(huì)效益成為必然。同時(shí)，收視率高代表觀眾喜愛(ài)程度高，以它做標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)節(jié)目有其合理性。但是，如果單單以收視率論成敗，卻有失偏頗。從根本上說(shuō)，很多人的骨子里都有“惡”的需求，媒介作品對(duì)丑惡的展示能強(qiáng)烈地刺激他們的感官，能讓他們得到一種精神上的滿足。大部分看《超級(jí)女聲》海選的觀眾都有一種奇怪的心理———“看她們，長(zhǎng)得還不如我，唱得也不如我”，由此而產(chǎn)生的優(yōu)越感抑制不住地升騰。它在某種程度上契合了人們相對(duì)隱秘的心理需求，因此能獲得廣泛的觀眾支持率，產(chǎn)生了特殊的商業(yè)效果。筆者認(rèn)為，在努力提高從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)的同時(shí)，對(duì)電視節(jié)目應(yīng)建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。電視節(jié)目是一種特殊的文化產(chǎn)業(yè)，在為觀眾提供消遣娛樂(lè)的同時(shí)，還承載著傳承民族優(yōu)秀歷史文化、提升國(guó)民素質(zhì)、塑造國(guó)民健全人格的責(zé)任。電視節(jié)目評(píng)價(jià)體系還應(yīng)包括正確的價(jià)值取向指標(biāo)、道德指標(biāo)、人文指標(biāo)，安全傳播指標(biāo)等，還應(yīng)包括各界學(xué)者的評(píng)判、各種文化層次觀眾的反饋意見(jiàn)等?？傊?，科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是提高電視行業(yè)從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)的重要手段。

強(qiáng)化審片嚴(yán)格把關(guān)。在電視節(jié)目整體傳播的流程上，審片是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，審片者是最終的把關(guān)人。目前，對(duì)一個(gè)節(jié)目的評(píng)判，取決于審片者自身的政治水平、社會(huì)道德意識(shí)和藝術(shù)眼光等綜合能力，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因此，必須出臺(tái)審片的行業(yè)規(guī)章，要按上述的系列指標(biāo)審查電視節(jié)目，改變審片者各自為政、無(wú)章可循、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)可參照，處于相對(duì)無(wú)序的現(xiàn)狀。電視節(jié)目制作應(yīng)把社會(huì)責(zé)任放在第一位，制訂操作性強(qiáng)的具體條例，對(duì)審片者的媒介素養(yǎng)提出明確的要求，從而促使他們對(duì)已經(jīng)做好的節(jié)目進(jìn)行正確的審視、衡量和評(píng)判，唱響主旋律，為對(duì)社會(huì)事件進(jìn)行忠實(shí)客觀的報(bào)道，對(duì)弱勢(shì)群體的生老病死給予真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)真、善、美等人類共同價(jià)值觀進(jìn)行尊重和維護(hù)的節(jié)目開(kāi)綠燈，而不能讓電視臺(tái)成為格調(diào)低下的社會(huì)丑惡現(xiàn)象的傳播舞臺(tái)和載體。