興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文

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一、提高教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生探究能力的發(fā)展

教學(xué)工作具有很強的藝術(shù)性。教師的教學(xué)藝術(shù)，它的吸引力越強，學(xué)生就更愿意學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)注意教學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，使自己的教學(xué)充滿智慧和魅力。例如，教師提出的問題，一個眼神，可以激起學(xué)生的興趣；一個手勢，可以使學(xué)生積極思考。教育工作應(yīng)該幽默，形象生動，能在課堂上創(chuàng)造一個寬松、和諧的氣氛，活潑生動的教學(xué)情景，這樣才可以活躍學(xué)生的思維，從而激發(fā)他們的興趣和強烈的求知欲望。

二、課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

青年學(xué)生具有廣泛的興趣，興趣愛好是強大的，充滿活力的，令人振奮的。教師應(yīng)該抓住這個機(jī)會，因材施教，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地探索與發(fā)現(xiàn)，密切配合學(xué)習(xí)進(jìn)度，有力地開展教育工作，不斷增加生動、靈活、多樣的課外活動等，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣，愛好和特長。鼓勵激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。在數(shù)學(xué)課堂教育中，學(xué)生們被劃分為不同的群體，進(jìn)行不同的針對性的指導(dǎo)，學(xué)生每周活動兩次，每組4名學(xué)生。在小群體中，學(xué)生們要認(rèn)真，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于質(zhì)疑問題，共同探討問題。在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)興趣在小組活動中日益加強，不斷提高探索解決問題的能力。

三、個別輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于學(xué)生提出的問題，教師要熱情地回答。特別是對于后進(jìn)生，更應(yīng)如此。由于后進(jìn)生的知識基礎(chǔ)較差，往往更加不敢質(zhì)疑問題，不敢提出問題。如果老師和藹可親地對待此類學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)地指導(dǎo)，仔細(xì)傾聽，并且耐心地解釋后進(jìn)生的問題，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

四、學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

毅力是事業(yè)成功的決定性因素之一，是成功的先決條件。許多科學(xué)家都在為科學(xué)探索的道路上奮進(jìn)，以驚人的毅力為人類留下了不可磨滅的貢獻(xiàn)。無數(shù)事實證明，不管你做什么，只要有堅強的毅力，一定就會成功。作為學(xué)生，如果具有不屈不撓的精神，盡管歷經(jīng)困難，但如果堅持不懈，終可以使他們揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

五、及時反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，適當(dāng)?shù)乇頁P和鼓勵

學(xué)生了解了學(xué)習(xí)結(jié)果，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知道結(jié)果，可以看到自己的進(jìn)步，會進(jìn)一步努力調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。同時，通過反饋，可以看到自己的缺點，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，樹立克服缺點的信心，繼續(xù)提高學(xué)習(xí)成績。讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績有所改善，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，再加上適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度的肯定，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心和集體榮譽感等。如果學(xué)生沒有體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的成功，他們將逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，甚至放棄學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予評價，充分地鼓勵他們，以提高他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)積極性。

六、結(jié)論

總之，在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不斷激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓學(xué)生有機(jī)會深入思考，自我體驗的機(jī)會，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心，采用各種手段，全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

作者：王蓮 單位：山東省新泰市第一實驗小學(xué)