證券投資學(xué)教學(xué)問題的改革策略
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摘要：證券投資學(xué)是與實踐緊密結(jié)合的介紹證券投資方法和證券運行規(guī)律的課程。文章系統(tǒng)地分析了學(xué)習(xí)證券投資學(xué)的重要意義以及證券投資學(xué)課程教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗，有針對性地提出了證券投資學(xué)課程教學(xué)的改革策略。
關(guān)鍵詞：證券投資學(xué)；金融人才；教學(xué)改革
近年來，我國證券業(yè)發(fā)展迅猛，行業(yè)的快速發(fā)展對高校人才培養(yǎng)提出了較高的要求。證券投資學(xué)在金融人才培養(yǎng)體系中占據(jù)重要位置，其主要內(nèi)容包括證券發(fā)行和交易、證券定價、基本面分析和股票技術(shù)分析等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)滿足行業(yè)需求的高素質(zhì)人才是教學(xué)的最終目的，這要求教師不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法。已有學(xué)者對該課程提出過一些深刻的見解，比如，梁朝暉[1]將證券投資學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和組織方式分為理論性和應(yīng)用性兩類，并提出了改進教學(xué)理念和教學(xué)方法的建議。盧雯君[2]提出了個性化與差異化相結(jié)合的教學(xué)方法。陳亞男[3]認為應(yīng)更多注重應(yīng)用能力培養(yǎng)，關(guān)注社會實踐等。盡管上述學(xué)者在不同背景下從不同側(cè)面提出了自己的見解，但教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革已成為共識。本文將結(jié)合筆者教學(xué)實踐經(jīng)驗，針對存在的問題談幾點改革建議。
一、學(xué)習(xí)證券投資學(xué)的重要意義
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的理財觀念也悄悄發(fā)生變化，單一的儲蓄已經(jīng)不能滿足大眾的需求。越來越多的人認識到通過投資進行保值增值的重要性。因此，要求學(xué)生掌握證券投資學(xué)知識對培養(yǎng)金融人才具有重要意義，對學(xué)生日后生活和工作也大有裨益。眾所周知，證券市場與國家的經(jīng)濟有著密切聯(lián)系，股市是經(jīng)濟的晴雨表，是實體經(jīng)濟的重要融資渠道。然而，最近幾年我國股市經(jīng)歷了較大的波動，許多投資者在股市中并沒有獲得預(yù)期收益，虧損較大。要想在證券市場上長久生存下來，必須靈活掌握投資技巧。理論知識固不可少，但單純的理論知識并不是獲勝的法寶，必須在掌握理論知識的基礎(chǔ)上結(jié)合實踐操作，逐步探索投資規(guī)律，才能從容應(yīng)對股市風(fēng)險。因此，如何讓學(xué)生們學(xué)好這門課程具有重要的現(xiàn)實意義。
二、證券投資學(xué)課程教學(xué)中存在的問題
對于證券投資學(xué)這門課程來說，理論教學(xué)與實踐教學(xué)二者互為補充，缺一不可。如何在新的時代背景下做好證券投資學(xué)教學(xué)工作,各位學(xué)者看法各有不同，各個高校培養(yǎng)計劃也有所差別?？傮w來看，證券投資學(xué)教學(xué)中普遍存在以下三個方面的問題。
（一）重理論輕實踐
開設(shè)證券投資學(xué)的基本任務(wù)是為了讓學(xué)生學(xué)會投資，然而在實際授課過程中卻變成了讓學(xué)生學(xué)會證券投資學(xué)，一字之差卻有本質(zhì)不同。教師在授課時通常花很大的篇幅來講述相關(guān)的投資理論、基本原理及概念，而對具體的證券投資實踐。比如，如何操盤、盯盤及操作分析規(guī)則講解較少，這樣的教學(xué)效果遠不如直接通過交易軟件進行演示形象生動。同時，授課老師缺乏一定的實踐經(jīng)驗，真正精通證券投資實務(wù)的教師少之又少。授課時重理論輕實踐，重知識輕技能，重模擬輕實盤的狀況非常普遍。這就導(dǎo)致學(xué)生僅能獲得理論知識，而實踐操作能力明顯不足，高層次專業(yè)人才培養(yǎng)也就成了紙上談兵。
（二）教學(xué)內(nèi)容陳舊
目前，證券投資學(xué)主流教材的某些內(nèi)容過于陳舊，明顯落后于證券市場的快速發(fā)展。該課程教學(xué)目的是要教會學(xué)生掌握相關(guān)投資工具、研判市場趨勢、識別和把握交易機會、控制交易風(fēng)險等。然而,目前大部分證券投資學(xué)的教材在這些方面比較欠缺，多數(shù)教材照搬國外已有理論，對市場變化的時效性把握不夠，內(nèi)容更新的速度遠不及市場變化，特別缺乏關(guān)注中國特殊國情下的證券市場特性的教材。新知識、新理論的不斷涌現(xiàn)要求我們必須動態(tài)更新證券投資學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。
（三）教學(xué)條件落后
證券投資相關(guān)技能的學(xué)習(xí)需要大量實踐，因此需要相關(guān)軟件和硬件設(shè)備的支持。然而,我國目前很多高校金融專業(yè)實驗室建設(shè)相對落后，學(xué)生使用最新軟件的機會相對較少，軟硬件設(shè)施亟待更新，這給實踐教學(xué)帶來了技術(shù)層面上的困難，而這種現(xiàn)象在非重點大學(xué)表現(xiàn)得更為明顯。
三、證券投資學(xué)課程教學(xué)改革策略
搞好實踐教學(xué)必須要有科學(xué)的體系和一整套系統(tǒng)的方法，證券投資學(xué)課程實踐教學(xué)可以由多方面組成，主要包括校內(nèi)金融實驗室實踐教學(xué)；校外實習(xí)基地實驗教學(xué)；邀請校外實踐專家來校內(nèi)作講座，合作編纂教材；創(chuàng)新籌資渠道，提高教改保障能力等。證券投資學(xué)課程教學(xué)改革可以從以下幾個方面著手。
（一）增加實驗課時，強化基地建設(shè)
當前不少高校已經(jīng)在專業(yè)培養(yǎng)方案中將證券投資學(xué)的授課分為理論教學(xué)與實踐教學(xué)兩個部分，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排了一定學(xué)時的實戰(zhàn)模擬操作。但據(jù)筆者了解，受辦學(xué)條件限制，大部分高校仍以理論授課為主，實踐教學(xué)課時偏少。鑒于該課程實踐性強的特征，應(yīng)適當加大實踐教學(xué)課時。在校內(nèi)，教師可指導(dǎo)學(xué)生利用最新的金融軟件模擬開戶，根據(jù)實時行情模擬交易。授課教師可以給每個學(xué)生設(shè)立一個虛擬的初始資金，讓學(xué)生進行自主交易，一段時間后按照虛擬投資收益對學(xué)生進行考核。將學(xué)生模擬交易的成績與學(xué)生的平時成績掛鉤，排名靠前的學(xué)生將獲得更高的總評成績。模擬交易在規(guī)避了風(fēng)險的同時也增強了學(xué)生的操作能力,能夠讓學(xué)生對課本理論知識的理解更為深刻。在校外，高校應(yīng)當發(fā)揮其自身影響力，與所在地的券商、私募等單位達成實習(xí)協(xié)議，有計劃地將學(xué)生輸送到相關(guān)單位實習(xí)，實習(xí)時間可安排在寒暑假或者學(xué)生畢業(yè)實習(xí)之際。與實驗室模擬操作不同，在實習(xí)的過程中，學(xué)生能夠接觸了解相關(guān)公司的具體運作過程，熟悉掌握相關(guān)部門的業(yè)務(wù)要點，從而加深對證券行業(yè)的全方位認識。同時，應(yīng)當派遣校內(nèi)教師駐點指導(dǎo)，既便于管理學(xué)生，也有助于提高教師自身實踐能力。
（二）重視校外力量引入，拓展學(xué)生視野
要想培養(yǎng)出真正滿足社會需求的高素質(zhì)金融人才，培養(yǎng)單位還應(yīng)當重視校外專家的重要作用。一方面，校外專家在實踐經(jīng)驗方面更具優(yōu)勢，可以為學(xué)生開闊視野；另一方面，校外專家的紐帶作用有助于加強校企合作，擴大學(xué)校的影響力和增強學(xué)生的核心競爭力。專家講座是校外引智的重要形式，也是傳播知識文化的重要渠道。通過面對面的交流，專家學(xué)者可以將最新的理論研究成果帶進高校；業(yè)界精英可以與學(xué)生一起探討證券市場熱點問題，展望未來證券市場的發(fā)展方向。豐富多彩的講座可以滿足學(xué)生濃厚的求知興趣，引導(dǎo)學(xué)生全面認識證券行業(yè)，也有利于繁榮校園文化，活躍學(xué)術(shù)氣氛。另外，有條件的高校還可以聘請校外兼職教師，定期為學(xué)生開設(shè)實踐課程，往往會收到意想不到的良好效果。
（三）關(guān)注業(yè)界動態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容
證券投資學(xué)的諸多理論方法是對過去歷史經(jīng)驗的總結(jié)，具有很強的時代性和實踐性。金融市場的發(fā)展變化必然要求教學(xué)內(nèi)容同步更新。要想培養(yǎng)出適應(yīng)市場需求的金融人才，就必須與時俱進，高度關(guān)注業(yè)界動態(tài)，將理論教學(xué)與金融實踐結(jié)合起來。教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體，在課堂教學(xué)中的重要地位不言而喻，必須充分重視教材建設(shè)。盡管目前證券投資學(xué)教材眾多，但是既有理論深度又能貼近真實證券市場的教材極為匱乏。筆者認為可以從兩個方面優(yōu)化當前的教材和教學(xué)內(nèi)容。首先，可以考慮校內(nèi)學(xué)者和業(yè)界資深人士合作編纂教材。校內(nèi)學(xué)者在金融理論方面有很深的造詣，并且積累了多年的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，掌握了教育規(guī)律。而業(yè)界資深人士擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗，對中國國情下的證券市場有深刻的把握，熟悉市場對人才的要求，對高校金融人才的培養(yǎng)方向可提供重要建議。校內(nèi)校外人員取長補短，合作編寫教材非常有利于質(zhì)量的提升。其次，應(yīng)根據(jù)市場發(fā)展及時更新教學(xué)內(nèi)容。針對目前市場發(fā)展現(xiàn)狀，亟待補充或深化的教學(xué)內(nèi)容包括融資融券、股指期貨、個股期權(quán)、FOF、新三板市場等內(nèi)容。另外，近兩年來推出的一些金融改革舉措也應(yīng)當反映在教材中，比如滬港通、北向通、滬港基金互認、股指熔斷、注冊制改革等。教師也可以安排金融熱點專題討論，讓學(xué)生們在課前搜集資料準備講稿，課上分組討論，以彌補現(xiàn)有教材在時效性方面的不足。
（四）多方籌措資金，支持教學(xué)改革
“巧婦難為無米之炊”，不論教改設(shè)想如何完備，最終都需要資金保障。包括新教材的編纂修訂和出版、實驗室硬件及軟件更新、聘請校外導(dǎo)師、實習(xí)基地建設(shè)等。筆者建議除了政府常規(guī)撥款以外，還需要轉(zhuǎn)變思路，從如下幾個方面拓寬籌資渠道，為教改提供充足的資金支持。首先，積極申報各類項目，爭取額外資金投入。筆者所在單位的經(jīng)濟管理實驗教學(xué)示范中心始建于1995年，2008年入選國家級實驗教學(xué)中心建設(shè)點，獲得了重點資助。2015年金融類專業(yè)入選江蘇省品牌專業(yè)一期A類建設(shè)項目，爭取到省財政經(jīng)費900余萬元，為教改提供了有力的資金保障。目前政府正在全面推動“雙一流”建設(shè)，各培養(yǎng)單位應(yīng)認此為契機積極爭取資金改善教學(xué)條件。其次，爭取業(yè)界及社會各界贊助。比如，爭取證券公司等金融機構(gòu)的資金或設(shè)備贊助。同時，高校也可以為這些金融機構(gòu)冠名授牌，優(yōu)先輸送金融人才，形成良性互動。另外，一些辦學(xué)歷史較長的院校不乏優(yōu)秀校友，有些已成長為業(yè)界精英，早有反饋母校之愿，校友資源也應(yīng)獲得重視。以上所述的證券投資學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足之處，以及對未來教學(xué)改革的期望，均是從教學(xué)實踐中摸索反思得來，有一定的應(yīng)用價值和參考意義。首先，要向?qū)W生解釋證券投資學(xué)課程在培養(yǎng)體系和課程中的重要地位，介紹其在證券市場具體業(yè)務(wù)中的某些應(yīng)用，讓學(xué)生理解認同該課程的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，反思了傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的不足之處，對不能緊跟時代的發(fā)展變化，落后金融實踐的內(nèi)容必須及時改進、更新。最后，通過三個方面介紹了對當下證券投資學(xué)教學(xué)改革的看法。實踐是檢驗真理的唯一標準，把理論知識與實踐結(jié)合起來，不僅讓學(xué)生更好地理解掌握了證券投資常識，提高學(xué)習(xí)效果和解決實際問題的能力，也有效提升了學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。
參考文獻：
[1]梁朝暉.關(guān)于《證券投資學(xué)》教學(xué)方法改革的探討[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2010(23):261-262.
[2]盧雯君.《證券投資學(xué)》課程教學(xué)改革探索[J].考試周刊,2014(1):11-12.
[3]陳亞男.《證券投資學(xué)》教學(xué)改革探討[J].科學(xué)大眾•科學(xué)教育，2016(3):154.
作者:駱桂娣 許升 單位:南京財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院
