高校公寓文化建設(shè)工作探討

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一、高職公寓文化建設(shè)問題透析

高職公寓文化總體上是積極進取、健康向上的，隨著市場經(jīng)濟深入推進、社會轉(zhuǎn)型加快及我國高職教育蓬勃發(fā)展，高職公寓文化在建設(shè)中也暴露出眾多不和諧音符，值得深思。

1.1對公寓文化建設(shè)內(nèi)涵認(rèn)識不到位，重“硬”輕“軟”。高職教育是近十年我國高等教育發(fā)展的產(chǎn)物，受傳統(tǒng)觀念影響許多高職院校喜歡將公寓基礎(chǔ)設(shè)施與基本環(huán)境建設(shè)看作是公寓文化建設(shè)的全部，認(rèn)為公寓功能就是提供學(xué)生住宿。沒有把公寓文化建設(shè)放在高職人才培養(yǎng)背景下來實施，導(dǎo)致在指導(dǎo)思想、資金投入、人員配備、工作安排等方面對公寓文化建設(shè)重視不夠。公寓文化建設(shè)熱衷于學(xué)生公寓生活學(xué)習(xí)物質(zhì)條件等“硬件”改善與建設(shè)，對于公寓制度文化、精神文化和行為文化等“軟件”方面建設(shè)欠缺。就公寓制度文化來說，或在原來中專校合并基礎(chǔ)上加以修改，或直接套用普通高校模式，真正具備高職特色并與之相適應(yīng)的規(guī)章制度還未真正建立和形成，這必將阻礙高職公寓文化建設(shè)進一步開展。

1.2公寓文化建設(shè)“職教”特色缺失。目前我國大多數(shù)高職院校辦學(xué)歷史不長，在公寓文化建設(shè)方面多數(shù)沿襲或者套用傳統(tǒng)公寓文化建設(shè)模式，沒有充分體現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)特點，高職公寓文化與普通高校公寓文化相比最大不同在于高職公寓文化具有鮮明職業(yè)文化特征。目前，很多高職院校模仿和復(fù)制普通高校公寓文化建設(shè)模式，忽略了高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，沒有與職業(yè)教育緊密結(jié)合，沒有真正認(rèn)識到培育職教特色是高職院校提高辦學(xué)品位、樹立學(xué)校品牌、提升核心力的有效途徑之一。

1.3公寓文化建設(shè)形式單一、內(nèi)容乏新。高職院校在我國起步晚發(fā)展時間短，對公寓文化建設(shè)理論研究和規(guī)律性認(rèn)識遠遠不夠。公寓文化建設(shè)熱衷于開展各種形式衛(wèi)生檢查評比，熱衷于每年一次的“公寓文化節(jié)”，年復(fù)一年，未考慮學(xué)生年齡、性別和專業(yè)差異，活動形式單調(diào)，內(nèi)容乏新、對學(xué)生人文關(guān)懷不夠，學(xué)生參與積極性和自覺性普遍不高。出現(xiàn)了學(xué)校吆喝學(xué)生看的現(xiàn)象，出現(xiàn)了“走馬觀花”、“一陣風(fēng)”的做法，久而久之學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒、應(yīng)付甚至抵觸心理。高職公寓文化名片品牌效應(yīng)無從談起。

1.4公寓文化建設(shè)邊緣化傾向。高職公寓文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，滲透到大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)各個方面，需要學(xué)生、學(xué)校和社會通力合作才能取得實效。高職學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，許多學(xué)生把公寓看作休息娛樂的場所，認(rèn)為公寓文化建設(shè)就是豐富學(xué)生業(yè)余生活，對在公寓文化建設(shè)中自己扮演的角色意識淡薄；由于世界多元文化交流碰撞日趨頻繁并通過各渠道滲入學(xué)生公寓，其中不乏消極文化，使學(xué)生理想信念、價值取向、行為方式模糊甚至偏移。社會化后勤實體已作為經(jīng)濟實體而存在，本身追求經(jīng)濟利益最大化，經(jīng)營中難以承擔(dān)高校教育功能。盡管各高職院校也安排輔導(dǎo)員進公寓，但并沒有得到充分重視，輔導(dǎo)員更多充當(dāng)了公寓安全衛(wèi)生檢查角色，難以深入了解學(xué)生所思所想所需。公寓工作在高職院校整體工作中處于邊緣化，公寓文化建設(shè)傾向邊緣化。

二、高職公寓文化建設(shè)路徑選擇

2.1加強公寓文化整體建構(gòu)，提高精神文化水平，培育和諧校園生態(tài)文化。公寓文化建設(shè)不是一朝一夕之事，一所有生命力和廣泛影響力的大學(xué)，其獨特的公寓文化滲透在科研、管理、學(xué)生精神風(fēng)貌、對外交流等方面，從整體出發(fā)，統(tǒng)一規(guī)劃，創(chuàng)新機制，才能創(chuàng)建先進公寓文化、培養(yǎng)高水平人才。學(xué)校上下要充分重視高職公寓文化對高職人才培養(yǎng)的重要意義，將其作為校園文化中非常重要的一環(huán)納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，使高職公寓文化建設(shè)從邊緣走向中心。規(guī)劃既要有學(xué)校公寓文化建設(shè)總體計劃，也要有各部門、各組織制定的專項計劃，更要有公寓文化建設(shè)常規(guī)計劃，從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化四位一體構(gòu)建高職公寓文化綜合體。精神文化是公寓文化的核心和靈魂，是公寓文化最具特色的標(biāo)志，因此，既要全面把握公寓文化建設(shè)的內(nèi)涵，又要抓住關(guān)鍵，大力加強公寓的精神文化建設(shè)，從而提高精神文化水平，培育健康與和諧的校園生態(tài)文化。

2.2加快探索校企文化深度融合新路子。高職學(xué)生就業(yè)去向決定了高職公寓文化建設(shè)必須具有“職業(yè)教育”特征，因此，高職院校學(xué)生公寓文化建設(shè)要特別注重企業(yè)文化對公寓文化的滲透和公寓文化建設(shè)中對企業(yè)文化的植入，公寓文化建設(shè)中融入“職業(yè)”元素，融入職業(yè)道德以及職業(yè)所需的人文素質(zhì)等因素，逐漸形成有高職特色的公寓文化。比如物質(zhì)文化建設(shè)可以考慮結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況和不同專業(yè)特點精心打造具有當(dāng)?shù)仄髽I(yè)文化氣息的公寓文化長廊，營造企業(yè)文化氛圍，融育人于環(huán)境中。制度文化建設(shè)可打破傳統(tǒng)單一的工作管理制度，宿舍安全衛(wèi)生考核可否實行申報制度、免檢制度，以培養(yǎng)學(xué)生誠信意識和責(zé)任意識；可否嘗試項目化、招標(biāo)方式開展公寓文化活動等等。高職學(xué)生要順利實現(xiàn)從“學(xué)生”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)化，要縮短企業(yè)適應(yīng)期，實現(xiàn)走出校門就能適應(yīng)社會需求，就要具備充分的企業(yè)文化理念和職業(yè)技能，在校不僅要學(xué)會職業(yè)技術(shù)技能，更要了解職業(yè)理念、職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范，更要以一名準(zhǔn)職業(yè)人標(biāo)準(zhǔn)來塑造自己要求自己。因此，高職院校在公寓文化建設(shè)中，要將公寓文化與企業(yè)文化兩者有機結(jié)合，尋找一條能實現(xiàn)校企文化深度融合的新路子，使高職學(xué)生就業(yè)時能盡快適應(yīng)企業(yè)需要和社會需要。

2.3激發(fā)學(xué)生群體積極性，啟動和增強公寓文化建設(shè)原動力。大學(xué)生是公寓文化建設(shè)主體，是公寓文化創(chuàng)造者、傳播者，更是受益者。公寓文化建設(shè)不僅僅是外在文化的引領(lǐng)，更要激發(fā)公寓內(nèi)學(xué)生群體積極性和自覺性，讓所有學(xué)生都參與學(xué)校公寓文化建設(shè)，關(guān)心公寓文化建設(shè)，在公寓文化建設(shè)中發(fā)揮自己的聰明才智，以啟動和增強公寓文化建設(shè)的原動力，提高公寓文化的原創(chuàng)性和多樣性。

三、總結(jié)

當(dāng)前高職公寓文化建設(shè)大學(xué)生主體作用普遍發(fā)揮不夠，不少學(xué)生都是被動地參與，缺乏自覺性和積極性。如果大學(xué)生主體作用發(fā)揮不夠充分，公寓文化建設(shè)就會存在不夠深入流于形式的弊端。動員大學(xué)生積極參與到公寓文化建設(shè)中來就必須先讓他們知道公寓文化建設(shè)的動機是什么，動機形成有兩個條件：一是人的內(nèi)在需要和愿望；二是外部提供的誘導(dǎo)和刺激。因此，首先要讓學(xué)生明白公寓文化建設(shè)的意義，公寓就是自己的家，建設(shè)它是自己分內(nèi)的事，建設(shè)一個溫馨文明的環(huán)境，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和休息，有利于提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)、有利于培養(yǎng)非專業(yè)素質(zhì)，有利于將來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。將公寓文化建設(shè)要求內(nèi)化成學(xué)生個人成長的需要和成才的愿望，學(xué)生就會以主人翁姿態(tài)積極參與公寓文化建設(shè)。

作者：陳哲明 單位：東營職業(yè)學(xué)院