數(shù)字語音技術(shù)在外語教學(xué)中應(yīng)用

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隨著我國高等教育的快速發(fā)展和外語教學(xué)改革的全面深入，目前，數(shù)字語音技術(shù)在高校外語教學(xué)中的運用發(fā)揮了越來越重要作用。計算機軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，為數(shù)字語音技術(shù)成為外語教學(xué)中的主要教學(xué)手段提供了條件。數(shù)字語音技術(shù)為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，使抽象的?？菰锏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內(nèi)容，這樣不但增強了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，而且便于學(xué)生理解和記憶，大大提高了外語教學(xué)的效率和質(zhì)量。

1數(shù)字語音技術(shù)在教學(xué)運用中的優(yōu)勢

1.1數(shù)字語音技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的數(shù)字化。

在傳統(tǒng)語音教學(xué)中，只是單純的依靠黑板和課本進行課堂教學(xué)，是以書本知識為主的靜態(tài)教學(xué)。而數(shù)字語音技術(shù)教學(xué)，覆蓋領(lǐng)域廣闊，教學(xué)資源豐富。它善于將形、聲、光、色、動、靜融為一體。讓學(xué)生通過圖像、聲音、動畫、視頻進行動態(tài)學(xué)習(xí)。把枯燥無味的外語學(xué)習(xí)過程。變成了生動、形象、有趣的、輕松愉快學(xué)習(xí)過程。使學(xué)習(xí)外語變得更加簡單方便，且可重復(fù)操作，有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕教師的工作量，提高了教學(xué)質(zhì)量。

1.2數(shù)字語音技術(shù)實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變尤為重要，學(xué)生在過去多年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)習(xí)慣了老師教什么就學(xué)什么。只要認真聽講、完成老師布置的作業(yè)，就是一個好學(xué)生。而數(shù)字語音網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要自我選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。因為數(shù)字語音網(wǎng)絡(luò)教室具有開放性、多樣性、互動性的功能。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，確定自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)進度。數(shù)字語音室為學(xué)生創(chuàng)造了一種不受時間和空間限制的平臺，學(xué)生可以利用節(jié)假日安排學(xué)習(xí)，也可以利用平時的業(yè)余時間學(xué)習(xí)。數(shù)字語音室的資料庫有很多吸引學(xué)生的課件，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)，自己的喜好，自由安排學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，數(shù)字語音技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生進入到自然真切的情景中進行外語學(xué)習(xí)，使他們身臨其境的感受外國文化的無窮魅力，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多樣化，達到快速提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

1.3數(shù)字語音技術(shù)能實現(xiàn)教學(xué)管理的靈活化

數(shù)字語音室在教學(xué)上表現(xiàn)出無比強大的優(yōu)勢，它可以屏幕廣播。監(jiān)看、屏幕轉(zhuǎn)播、討論、對講等。教師能掌控學(xué)生學(xué)習(xí)的全部過程，通過屏幕監(jiān)看可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，點師生對講，師生馬上就可以互相交流，點屏幕廣播，就可以把課件傳給每一個學(xué)生。點分組討論。學(xué)生就可以進入討論區(qū)自由發(fā)表意見，進行相關(guān)的問題討論。在課堂上，教師還可以設(shè)置考試。學(xué)生在計算機上做題，做完提交，老師在計算機上改卷。通過數(shù)字語音技術(shù)統(tǒng)計分析學(xué)生當(dāng)堂的學(xué)習(xí)情況，反饋給老師，老師可以及時、有針對性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

2應(yīng)用數(shù)字語音技術(shù)進行教學(xué)產(chǎn)生的一些問題

2.1應(yīng)用數(shù)字語音技術(shù)教學(xué)可能帶來影響

我校數(shù)字語音室的設(shè)計是講臺比學(xué)生座位高16厘米。學(xué)生前面有隔板，每個座位上都有一臺立式顯示器。教師授課時需要戴耳機使用有線話筒，經(jīng)常是坐在講臺后授課，講臺上放了兩臺顯示器，一臺老師使用，一臺把課件傳給學(xué)生。學(xué)生戴上耳機聽講，因為每個學(xué)生面前都有一臺立式的顯示器，在教師授課時無法看清學(xué)生的面部表情，老師無法把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。師生之間的交流只能通過聲音進行，教師不能在課室自由走動，使課堂學(xué)習(xí)氣氛沉悶。影響教學(xué)效果。

2.2教師的指導(dǎo)作用被忽視的問題。

應(yīng)用數(shù)字化的外語教學(xué)模式，把教師從繁重的課堂教學(xué)中解脫出來，教師在課堂教學(xué)中的作用也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。教師在教學(xué)中師生是通過數(shù)字語音技術(shù)進行交流，削弱了人與人面對面交流時的目光的接觸、語言交流和肢體語言交流信息的作用。同時數(shù)字語音室學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供了寬松的、自由和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于數(shù)字語音室信息十分豐富，一些大學(xué)生被無關(guān)課堂內(nèi)容的信息吸引，課堂教學(xué)成了教師與計算機的獨角戲，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，教師和學(xué)生間的交流互動機會減少，教師甚至變成了計算機操作員，以致教學(xué)效果得不到保障。

2.3可能使學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞

長時間的盯著顯示器，容易引起學(xué)生的視覺疲勞。數(shù)字語音教室一般都是容納無六十人的教室。有時由于設(shè)備問題，顯示的課件不大清楚，學(xué)生長時間看著顯示器，容易產(chǎn)生視覺疲勞。影響了課堂知識的吸收，降低了教學(xué)效果。

2.4應(yīng)用數(shù)字語音教學(xué)網(wǎng)絡(luò)存在安全問題

數(shù)字化的外語教學(xué)。在每天的實際運行中，病毒感染經(jīng)常使操作系統(tǒng)。應(yīng)用軟件無法工作。有時上不了網(wǎng)，課件打不開。計算機突然無法播放了，或者放不出聲音。有時學(xué)生機聯(lián)不上網(wǎng)。電腦黑屏。耳機沒有聲音等故障。這樣往往會影響教學(xué)質(zhì)量。

3提高數(shù)字語音技術(shù)的應(yīng)用的幾點思考

3.1加強教師語音技術(shù)知識技能培訓(xùn)

數(shù)字語音室的核心設(shè)備是計算機。教師的計算機水平直接影響數(shù)字語音技術(shù)在外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展。教師不僅要熟悉外語教材的內(nèi)容，而且要掌握一些基本的計算機操作技能，熟悉常用應(yīng)用軟件的簡單操作。隨著數(shù)字語音技術(shù)的普及應(yīng)用。對教師的要求又提到了一個更新的高度，要求教師正確的熟練的操作數(shù)字語音設(shè)備，可以提高設(shè)備的使用率，減少故障率。是數(shù)字語音室教學(xué)順利進行的保證。教師要了解語音學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能和使用方法，同時掌握教學(xué)課件的制作使用方法。把自己制作的教學(xué)課件引進課堂。不斷改進教學(xué)手段和方法。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.2合理應(yīng)用外語教學(xué)軟件

數(shù)字語音外語教學(xué)是一種全新的教學(xué)模方式，數(shù)字語音教師應(yīng)學(xué)會從教學(xué)大綱的要求出發(fā)。選擇融教育性、科學(xué)性、趣味性和實用性為一體的數(shù)字語音教材。比較理想的的數(shù)字語音教學(xué)軟件，首先，軟件應(yīng)具有較強的針對性。其次，軟件要具有較強的交互性。它可以用各種學(xué)習(xí)資源來支持學(xué)生學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠全方位、多角度去學(xué)習(xí)和理解外語。數(shù)字語音既能向?qū)W生快速提供豐富多彩的集圖、文、聲于一體的教學(xué)信息，又能為學(xué)生提供生動、友好、多樣化的交互方式，讓學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)模式、而且能即時反饋，做到真正的人機對話；好的軟件應(yīng)營造優(yōu)美的聽、視覺效果，創(chuàng)造良好的教學(xué)情景，使學(xué)生完全沉浸在外語學(xué)習(xí)世界的真實氛圍中，在不知不覺中掌握外語。

3.3建立數(shù)字語音學(xué)習(xí)的監(jiān)控機制

數(shù)字語音室學(xué)習(xí)，浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)信息如同雙刃劍。它一方面為學(xué)生提供了各種可用的學(xué)習(xí)資源，另一方面網(wǎng)絡(luò)又存在著大量不良信息。如色情、暴力等，這些不良信息會嚴重侵蝕學(xué)生的心靈。在數(shù)字語音室學(xué)習(xí)中，學(xué)生有時會迷失在游戲娛樂中。使學(xué)習(xí)效果不佳。自主學(xué)習(xí)，缺少了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師的實時監(jiān)控。所以建立數(shù)字語音學(xué)習(xí)的監(jiān)控記錄。勢在必行。在開放的數(shù)字語音室建立電子檔案。通過電子檔案，可以及時地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的自我評價與監(jiān)控，以此來彌補缺少教師實時監(jiān)控的不足。

4小結(jié)

綜上所述可見，通過使用數(shù)字語音技術(shù)進行教學(xué)，實現(xiàn)了傳統(tǒng)語音室所無法實現(xiàn)的新型聽力課堂教學(xué)，使得外語教學(xué)的內(nèi)容、手段、乃至觀念都發(fā)生了根本性的改革。數(shù)字語音技術(shù)運用對于發(fā)展學(xué)生的智能、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力、提高外語教學(xué)的質(zhì)量和效率具有非常重要的意義。

作者：袁清艷 江昭輝 葉志民