小程序下的校園垃圾分類回收系統(tǒng)設(shè)計(jì)

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摘要：人們生活水平日益提高，生活中也會產(chǎn)生很多廢棄物。廢棄物的合理利用以及是否有效回收已成為我們不得不認(rèn)真思考的問題。本文積極響應(yīng)國家綠色發(fā)展的生態(tài)政策，以大學(xué)校園為背景設(shè)計(jì)了一個(gè)垃圾分類小程序。“校園垃圾分類回收小程序”記載了可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾這四大種類常見垃圾，通過掃描智能垃圾桶的二維碼或拍攝識別廢棄物即可進(jìn)行垃圾分類投放。提高了垃圾分類的準(zhǔn)確性，為資源回收、環(huán)境保護(hù)助力。

關(guān)鍵詞：垃圾分類；生活服務(wù)；移動(dòng)終端；小程序

1研究背景

2019年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等9部門印發(fā)《關(guān)于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》規(guī)劃，指出從2019年開始全國地級城市及地級以上城市全面啟動(dòng)生活垃圾分類工作，2025年底，全國地級城市及地級以上城市將基本建成生活垃圾分類處理系統(tǒng)。全面推動(dòng)垃圾分類勢在必行。同年，上海的垃圾分類引發(fā)了全國人民的極大關(guān)注。2019年6月，湖北省十堰市政府辦印發(fā)《十堰市中心城區(qū)生活垃圾分類實(shí)施方案》，指出到2020年底，公共機(jī)構(gòu)及相關(guān)企業(yè)強(qiáng)制分類全覆蓋，居民區(qū)生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到60％，生活垃圾回收利用率達(dá)到35％以上。作為位于十堰市的湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院的學(xué)生，我們響應(yīng)政策號召，在高校范圍內(nèi)，對垃圾分類回收問題進(jìn)行了線上線下問卷調(diào)查和訪談。調(diào)查顯示日常生活中我們對垃圾的分類存在很多的盲區(qū)，面對五花八門的垃圾我們通常依靠常識來進(jìn)行分類，而這種常識存在差異性和遺忘性，并且由于垃圾分類的系統(tǒng)以及基礎(chǔ)設(shè)施尚不完善，加之部分同學(xué)垃圾分類意識薄弱，垃圾分類給同學(xué)們帶來的一定困難和挑戰(zhàn)。高校作為有大量學(xué)生聚集的地方，學(xué)生數(shù)量龐大，其日常生活也會產(chǎn)生大量垃圾，如果妥善處理這些垃圾，垃圾分類的步伐將大大加快。但依目前情況來看，高校垃圾分類處理情況不容樂觀。首先，大學(xué)生雖然了解垃圾分類的重要性，但還沒有真正意識到自己也要參與到進(jìn)行垃圾分類的生活中去。他們在生活和學(xué)習(xí)上還沒有形成垃圾分類的意識，沒有養(yǎng)成丟垃圾前先分類的習(xí)慣，嫌麻煩、隨大流的情況依然存在。其次，高校落實(shí)垃圾分類力度不夠，校內(nèi)垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施不健全，分類粗糙、垃圾桶數(shù)量不夠等情況比比皆是，學(xué)校對學(xué)生垃圾分類宣傳教育力度不夠，沒有激勵(lì)及監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行垃圾分類。因此，建立校園垃圾分類回收小程序有助于創(chuàng)造更加美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和環(huán)保意識；有利于推動(dòng)高校的生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建“綠色校園”，提升學(xué)校形象；有利于環(huán)境的保護(hù)，實(shí)現(xiàn)綠色化發(fā)展。

2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)以湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院為例，通過對高校學(xué)生的垃圾分類意識和影響因素的調(diào)查，以及現(xiàn)有的垃圾分類模式的分析，建立校園垃圾回收小程序，確定小程序的主要功能與激勵(lì)措施，設(shè)計(jì)了四大模塊（如圖1所示），分別為“垃圾分類菜單”“掃碼投放垃圾”“積分與兌換”“個(gè)人信息”。

2．1垃圾分類菜單

垃圾分類菜單下設(shè)有五個(gè)模塊，分別為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。每個(gè)模塊再次精細(xì)化，如有害垃圾包括可充電廢電池、廢熒光燈管和燈泡、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品、廢殺蟲劑和消毒劑、廢膠片和相紙、廢硒鼓墨盒、廢油漆和溶劑及其包裝物、廢礦物油及其包裝物等。

2．2掃碼投放垃圾

此菜單下分為掃碼投放和拍照識別兩個(gè)模塊。掃碼投放功能需要配合智能垃圾桶使用，用戶通過掃描智能垃圾桶的二維碼打開對應(yīng)智能垃圾桶桶蓋，將對應(yīng)垃圾投放，投放完成用戶即獲得相應(yīng)積分。這樣指定垃圾便能投放至對應(yīng)的垃圾桶，使垃圾回收更加方便，提高了資源回收利用率，同時(shí)使校園環(huán)境更加整潔。拍照識別功能可單獨(dú)進(jìn)行使用，用戶已經(jīng)進(jìn)行分類的垃圾，可直接通過掃描投放菜單，掃描智能垃圾桶的二維碼，打開垃圾桶進(jìn)行投放；未進(jìn)行垃圾分類的用戶，可通過對垃圾拍照識別進(jìn)行分類后，再投放至相應(yīng)的垃圾桶。

2．3積分與兌換

用戶可通過積分與兌換菜單下的我的積分功能查看自己對應(yīng)的積分，并且可通過兌換商城界面以適當(dāng)?shù)姆e分兌換相應(yīng)的商品，或者以積分抵消商品部分價(jià)格進(jìn)行購買。用戶商城可與校園周邊商家聯(lián)合，提高用戶垃圾分類的積極性。

2．4個(gè)人信息

個(gè)人信息菜單包括基本信息和榮譽(yù)稱號兩方面，基本信息是指用戶個(gè)人頭像、昵稱、性別、生日、用戶二維碼等用戶基本信息，榮譽(yù)稱號則是根據(jù)用戶垃圾分類投放次數(shù)的多少依次稱為：青銅回收家、白銀回收家、黃金回收家、鉑金回收家、鉆石回收家、回收王者六個(gè)級別，榮譽(yù)稱號激勵(lì)用戶進(jìn)行垃圾分類投放。

3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)TCP／IP協(xié)議、采用云函數(shù)方式云調(diào)用訪問第三方接口、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、微信小程序開發(fā)文檔等原理。以掃碼識別模塊為例，為了可以讓廢棄物可以得到識別，通過拍照識別的方式，首先導(dǎo)入所需要的依賴，為了安全和傳輸，分別導(dǎo)入分別是md5、網(wǎng)絡(luò)http等工具。調(diào)用本地相機(jī)后，頁面上會給出相應(yīng)友好的使用提示，并通過拍照來獲取圖片的大小，并存儲到云存儲中，當(dāng)使用照片的時(shí)候，調(diào)用云中圖片的路徑。當(dāng)調(diào)用本地失敗或者拍攝的照片不合乎規(guī)范時(shí)，需進(jìn)行重拍，從而保證圖片的尺寸和質(zhì)量是合格的。將事先獲得的令牌和本地獲取的圖片作為訪問API參數(shù)，若參數(shù)上帶入后，未能正確的識別出廢棄物，那么就反饋給用戶說AI識別失敗，給出可能發(fā)生錯(cuò)誤的原因。并不是每一次云調(diào)用都會得到我們想要的結(jié)果，所以我們考慮了假如出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下，進(jìn)行異常捕獲，給用戶一個(gè)良好的使用體驗(yàn)。

4用戶操作流程

本項(xiàng)目建立了一個(gè)體驗(yàn)版的校園垃圾分類回收小程序，成果界面以綠色為主色調(diào)，寓意“綠色生態(tài)”（如圖2所示），增強(qiáng)用戶對垃圾分類回收小程序的具象化感受。在實(shí)際的應(yīng)用場景中，用戶操作流程分為三步。第一步：通過小程序搜索“垃圾回收”關(guān)鍵字或朋友分享等方式使用該小程序。當(dāng)用戶點(diǎn)擊進(jìn)入之后，系統(tǒng)自動(dòng)判斷是否已經(jīng)登錄過，并要求獲取用戶的微信賬號信息來登錄。我們將把用戶信息通過云調(diào)用的方式存放在云存儲當(dāng)中。作為綁定用戶智能垃圾桶終端的主體，若拒絕使用微信賬號登錄，則自動(dòng)退出小程序。第二步：完成登錄后，點(diǎn)擊“掃碼投放”菜單用百度API來識別智能垃圾桶的二維碼進(jìn)行垃圾投放，或者拍照掃描識別垃圾，進(jìn)行分類，然后投放。這需要在智能終端連接網(wǎng)絡(luò)情況下進(jìn)行。第三步，用戶可以通過積分與兌換菜單實(shí)現(xiàn)兌換商品及校園周邊購物。用戶通過分類投放垃圾獲得相應(yīng)積分，當(dāng)積分達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，可在商城模塊通過積分換購商品。以上是小程序的簡易使用概述，具體流程見圖3。

5推廣方案

5．1線上推廣方案

線上推廣可以從兩個(gè)途徑進(jìn)行：一是關(guān)鍵詞推廣及搜索廣告。微信小程序自定義關(guān)鍵詞推廣功能，進(jìn)入微信小程序后臺進(jìn)行關(guān)聯(lián)詞的選擇，然后提交審核一周左右就可以綁定通過審核的關(guān)鍵詞。根據(jù)用戶搜索習(xí)慣，小程序結(jié)合“智能”“分類”“回收”“綠色發(fā)展”“生態(tài)”“可持續(xù)”等多個(gè)關(guān)鍵詞，提高用戶檢索小程序的概率。二是線上關(guān)聯(lián)推廣。與學(xué)校及學(xué)校周邊商鋪合作，利用商家現(xiàn)有公眾號進(jìn)行線上關(guān)聯(lián)推廣。利用自己現(xiàn)有的公眾號直接推廣小程序，推廣的方式主要有：關(guān)聯(lián)展示、在公眾號自定義菜單欄設(shè)置入口以及在推送文章時(shí)，在文章內(nèi)嵌入小程序卡片。例如，在“汽院在線”公眾號菜單欄增設(shè)垃圾分類回收的入口按鈕，在十堰高校萬能墻推送帶有小程序鏈接的文章，自己設(shè)立公眾號，利用推送與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)質(zhì)文章吸引粉絲關(guān)注等。

5．2線下推廣方案

線下推廣方案包括使用海報(bào)宣傳單和與線下門店合作。一是在校內(nèi)張貼宣傳海報(bào)及分發(fā)宣傳單（內(nèi)附小程序二維碼），與學(xué)校垃圾分類回收或者生態(tài)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等講座活動(dòng)等聯(lián)合推廣，進(jìn)行相關(guān)環(huán)境保護(hù)意識宣傳單的發(fā)放，也可進(jìn)行宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)，將海報(bào)粘貼于教學(xué)樓、食堂、宿舍樓、快遞站點(diǎn)等人口密集區(qū)域，提高海報(bào)上小程序二維碼的曝光率。二是與校園周邊商店超市合作，使小程序的我的積分功能與店鋪會員積分實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，積分一定程度可參與商鋪積分減免或者積分兌換小禮品等活動(dòng)。商家也可以入駐校園小程序內(nèi)商城功能，學(xué)生可通過商城購買校園周邊商品，同時(shí)商家?guī)椭覀冞M(jìn)行小程序的宣傳與推廣。

6結(jié)語

校園垃圾分類回收小程序，是基于微信原生組件開發(fā)的，響應(yīng)國家垃圾分門別類的收集和循環(huán)使用，以實(shí)現(xiàn)“綠色地球，我們在行動(dòng)”的口號！通過“智能垃圾分類”小程序，不僅可以實(shí)現(xiàn)對垃圾分類處理，而且可以使得商戶獲得店鋪曝光度和人流量，各方互利互惠。到了后期，項(xiàng)目不再局限于做網(wǎng)絡(luò)平臺流量的分發(fā)者，我們要做的是網(wǎng)絡(luò)流量的導(dǎo)向標(biāo)。引導(dǎo)廣大用戶關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)用戶的垃圾分類回收意識，為祖國“綠水青山”助力，為綠色地球村增色。

參考文獻(xiàn)

［1］上海昨日起執(zhí)行“最嚴(yán)垃圾分類”［N］．東臺日報(bào)，2019－07－02．

［2］《十堰市中心城區(qū)生活垃圾分類實(shí)施方案》圖解［EB／OL］．十堰政府網(wǎng)，2019－06－28．

［3］許碧君、邰俊、張瑞娜，中國城市環(huán)境衛(wèi)生行業(yè)年度發(fā)展研究報(bào)告（2016－2017）［M］．上海：上海交通大學(xué)出版社，2018．

［4］鏈接：生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)［N］．鄞州日報(bào)，2014－08－25．

作者：白佳寧 李前珍 陳銀 魏齊林 單位：湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院