中國(guó)少數(shù)民族的音樂(lè)現(xiàn)狀分析

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摘要：隨著近年來(lái)國(guó)際學(xué)術(shù)界對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的重視，中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂(lè)研究取得了很大的發(fā)展，田野調(diào)查逐漸深入，文獻(xiàn)資料日益豐富。本文從“隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大、成果不斷涌現(xiàn)”兩個(gè)方面談當(dāng)下少數(shù)民族音樂(lè)研究的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族音樂(lè)研究；現(xiàn)狀

中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的研究誕生于上個(gè)世紀(jì)五十年代，已逐步發(fā)展為與民族學(xué)、音樂(lè)人類學(xué)等學(xué)科聯(lián)系最密切的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。大半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，眾多民族音樂(lè)學(xué)者已經(jīng)對(duì)中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)研究的各個(gè)領(lǐng)域有所涉獵，例如對(duì)某些民族音樂(lè)事象的民族志進(jìn)行研究，結(jié)合比較音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)人類學(xué)、音樂(lè)形態(tài)學(xué)等研究方法，對(duì)音樂(lè)事象背后的文化內(nèi)涵以及發(fā)展規(guī)律進(jìn)行更深與更廣程度的剖析。各個(gè)領(lǐng)域?qū)W者不同視角的切入，使得中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的研究呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，使得研究工作拓寬了視野，突破了地域和文化的局限。本文擬從中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)研究的現(xiàn)狀和展望兩個(gè)方面進(jìn)行闡釋。

一、隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大

自1949年中華人民共和國(guó)成立之后，隨著各個(gè)民族政策的落實(shí)以及音樂(lè)教育的蓬勃發(fā)展，中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)研究就逐漸受到關(guān)注?！瓣?duì)伍逐漸擴(kuò)大”的含義包括年齡、學(xué)歷以及民族成分三個(gè)方面。從年齡層次上來(lái)說(shuō)，除了老一輩的研究學(xué)者仍在學(xué)術(shù)領(lǐng)域松柏長(zhǎng)青外，中年學(xué)者已經(jīng)成為了少數(shù)民族音樂(lè)研究的中堅(jiān)力量，近年來(lái)，更有新興勃起的青年學(xué)者為民族音樂(lè)研究注入新鮮活力的血液，換言之，我們目前擁有的是致力于中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)研究的、研究實(shí)力強(qiáng)勁的、老中青研究學(xué)者全備的人才梯隊(duì)。從學(xué)歷層面上來(lái)說(shuō)，近年來(lái)，少數(shù)民族研究的領(lǐng)域吸引了許多音樂(lè)學(xué)專業(yè)碩、博士的加入，他們與眾不同的眼光和具有創(chuàng)新思維的視角，給予了許多老一輩學(xué)者新鮮的靈感與啟迪，也將中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)研究提升到了更強(qiáng)學(xué)術(shù)性的高度上來(lái)，使得研究領(lǐng)域更加多樣，視野更為開(kāi)闊。中國(guó)現(xiàn)任許多音樂(lè)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)以上成員都要求是博士學(xué)位，這就為音樂(lè)研究提供了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)指導(dǎo)。從民族成分層次上來(lái)說(shuō)，以前的少數(shù)民族研究多以漢族成員為主，少數(shù)民族成員屈指可數(shù)。近幾年來(lái)，研究結(jié)構(gòu)發(fā)生了令人欣喜的變化，隨著音樂(lè)教育的普及和擴(kuò)大，少數(shù)民族人民的音樂(lè)素養(yǎng)也與日俱增、日益成熟，逐漸投入到少數(shù)民族音樂(lè)研究的大潮中，他們的加入，給少數(shù)民族研究提供了許多科研支撐，給予了學(xué)者們田野調(diào)查更大的便利，讓研究方向更為清晰，研究考證更為準(zhǔn)確。少數(shù)民族的加入，反映了中國(guó)民族音樂(lè)環(huán)境的共融，標(biāo)志著中國(guó)各民族的平等與團(tuán)結(jié)，也象征著中國(guó)音樂(lè)大環(huán)境的繁榮發(fā)展。

二、成果不斷涌現(xiàn)

（一）萌芽時(shí)期

二十世紀(jì)初，王光祈先生的著作《東方民族之音樂(lè)》的問(wèn)世，標(biāo)志著少數(shù)民族音樂(lè)研究與民族學(xué)、民俗學(xué)等產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)。之后，民俗學(xué)會(huì)的學(xué)者們開(kāi)展了一系列前所未有的田野考察，首次對(duì)中國(guó)廣西瑤族、臺(tái)灣高山族等進(jìn)行調(diào)查，對(duì)少數(shù)民族的人文生態(tài)及音樂(lè)現(xiàn)象進(jìn)行詳盡的描述。這些珍貴的早期研究資料，才研究理念和實(shí)際操作上，借鑒的是西方人類學(xué)研究方法論，比較音樂(lè)學(xué)特色鮮明，對(duì)中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂(lè)研究領(lǐng)域具有開(kāi)創(chuàng)性的意義。

（二）創(chuàng)建時(shí)期

二十世紀(jì)五十年代中期，音樂(lè)工作者深入少數(shù)民族展開(kāi)大范圍的田野調(diào)查，收集了許多珍貴的音樂(lè)資料。組織的調(diào)查活動(dòng)有關(guān)于新疆木卡姆的整理研究與出版，對(duì)黔東南侗族大歌的一系列采集研究等。在《音樂(lè)研究》、《人民音樂(lè)》等期刊雜志上刊登關(guān)于黎族、瑤族、土家族等少數(shù)民族民間概論論文二十余篇；出版侗族多聲部大歌、苗族蘆笙、囊瑪?shù)让耖g少數(shù)民數(shù)民族音樂(lè)志的著作。

（三）拓展時(shí)期

1978年以后，隨著田野工作的不斷深入，中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂(lè)取得了顯著的成果：產(chǎn)生了大量?jī)?yōu)秀的著作、論文，筆者通過(guò)梳理和檢索1978-1990年中國(guó)知網(wǎng)期刊文獻(xiàn)，研究中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)教育的論文共有173篇，其中專門探討少數(shù)民族教育的有15篇，稍有涉獵的9篇。1995年召開(kāi)的“中華文化為母語(yǔ)的音樂(lè)教育研討會(huì)”開(kāi)始，傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與教育問(wèn)題再次出現(xiàn)在人們的視野當(dāng)中，受到音樂(lè)學(xué)者的廣泛關(guān)注，他們認(rèn)為承認(rèn)世界文化的多樣性是構(gòu)建以中華文化為母語(yǔ)的核心關(guān)鍵所在，應(yīng)深入了解中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化并將之納入教學(xué)體系的框架之中。

（四）成熟時(shí)期

1990年以來(lái)，在少數(shù)民族地區(qū)先后成立了許多地方性的民間音樂(lè)研究團(tuán)體，如苗族音樂(lè)研究會(huì)、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)研究學(xué)會(huì)等，這些自發(fā)興起的音樂(lè)學(xué)會(huì)直接促進(jìn)了我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的高潮，涌現(xiàn)出一大批作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平較高的音樂(lè)研究人才，研究隊(duì)伍日益擴(kuò)大、業(yè)素養(yǎng)水漲船高。有關(guān)少數(shù)民族音樂(lè)的期刊論文如雨后春筍般拔地而起，無(wú)論是在質(zhì)量還是數(shù)量上都超越了以往任何一個(gè)時(shí)代。

三、結(jié)語(yǔ)

民族音樂(lè)文化的魅力就在于它的獨(dú)特性，所以我們應(yīng)在保護(hù)其傳統(tǒng)精髓與民族風(fēng)貌的前提下，適當(dāng)融入現(xiàn)代流行元素，使之重?zé)ㄐ律?。?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，如何使得少數(shù)民族音樂(lè)更好的融入社會(huì)的發(fā)展，以更符合現(xiàn)代人的需求及喜好，還能與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，這是新時(shí)代值得眾音樂(lè)學(xué)者和民族音樂(lè)家深思的問(wèn)題。民族的就是世界的，民族的差異性是少數(shù)民族屹立于民族之林的旗幟與標(biāo)桿，給人們提供了多種途徑的生活方式，如果將傳統(tǒng)音樂(lè)文化市場(chǎng)化，對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)條件落后的少數(shù)民族地區(qū)是十分有利的，雖然在推行市場(chǎng)化的過(guò)程中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化難免會(huì)有所變形，但是對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的保存和流傳是十分重要的。

[參考文獻(xiàn)]

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作者:蘇舒 單位:湖南科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院