音樂(lè)藝術(shù)教育的進(jìn)展與課程建構(gòu)

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本文作者：朱曉光 單位：遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院思想政治理論教學(xué)部

一、高職院校開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育的意義和作用

音樂(lè)藝術(shù)教育，是一種以音樂(lè)為教育內(nèi)容的情感教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和感知，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，提高審美情趣，具有正確的美感判斷，具有藝術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在感受美的藝術(shù)作品的過(guò)程中，塑造完美的人格，是一門(mén)綜合理論和實(shí)踐教育相結(jié)合的藝術(shù)教育學(xué)科。高職院校要培養(yǎng)“高素質(zhì)、高技能、懂管理”的專(zhuān)門(mén)人才。藝術(shù)審美教育主要就是培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力的，音樂(lè)藝術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感知和理解，以音樂(lè)審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力，注重提升學(xué)生藝術(shù)審美能力和人文精神，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神和意識(shí)，增強(qiáng)審美能力的一個(gè)重要手段。音樂(lè)藝術(shù)教育在素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，能夠反映出校園文化和審美教育的完美結(jié)合，是高校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

（一）音樂(lè)藝術(shù)教育可以使學(xué)生得到美的熏陶，并能陶冶情操

音樂(lè)藝術(shù)教育是使學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美來(lái)實(shí)施美育的過(guò)程。通過(guò)音樂(lè)的熏陶，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生的道德修養(yǎng)、道德情操得到升華，使其具有美的觀念和意識(shí)。優(yōu)美的樂(lè)曲，能夠使人遐想到美好的事物，愉悅心情；絢麗的舞蹈，能夠給人以美麗的享受；氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)，能夠給人以心靈的震撼。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞健康積極的音樂(lè)作品，通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)日益豐富的內(nèi)心世界和情感，是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要手段。音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，是人們抒發(fā)內(nèi)心情感最直接、最玄妙、最淋漓盡致的一種方式。進(jìn)行曲式的音樂(lè)可以振奮人的精神，鼓舞人的斗志；圓舞曲的旋律使人心胸開(kāi)闊；小步舞曲的旋律使人興奮愉悅；舒緩的夜曲旋律能夠使人消除疲勞。音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生的這種生理、心理的作用是潛移默化的，學(xué)生在不同種類(lèi)的音樂(lè)中，內(nèi)心的情感和心境得到了凈化，從而促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。

（二）音樂(lè)藝術(shù)教育可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

音樂(lè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練以看、聽(tīng)、唱、想、動(dòng)幾種模式來(lái)完成，在音樂(lè)教育的過(guò)程中，這幾種運(yùn)動(dòng)模式是時(shí)刻存在的。欣賞和聆聽(tīng)藝術(shù)作品，創(chuàng)作藝術(shù)作品，表演藝術(shù)作品，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和感知中無(wú)處不在，能夠充分鍛煉人的大腦的各種機(jī)能和身體的各種器官，從而起到開(kāi)發(fā)腦功能、有益身心健康的作用。我國(guó)已有一批高等院校例如清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校，省內(nèi)的大連理工大學(xué)、沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院等院校，都開(kāi)設(shè)了音樂(lè)類(lèi)藝術(shù)課程。經(jīng)過(guò)考察和調(diào)研，普遍認(rèn)為，經(jīng)常參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生頭腦思維敏捷、反應(yīng)靈活、想象力和創(chuàng)造力比較突出。這就說(shuō)明，藝術(shù)活動(dòng)不但有助于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而且能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力有所促進(jìn)。

（三）音樂(lè)藝術(shù)教育有益于校園文化的建設(shè)

良好的校園文化對(duì)高職學(xué)生素質(zhì)的提升十分重要。利用社團(tuán)活動(dòng)，在高職院校中普及音樂(lè)教育是高職音樂(lè)教育的重要途徑。音樂(lè)能陶冶人的情操，并具有一定的社會(huì)教化功能，一些特定的音樂(lè)教育模式，能夠潛移默化地影響學(xué)生的心智和情操。如合唱團(tuán)是一種團(tuán)體藝術(shù)活動(dòng)，在訓(xùn)練中可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作意識(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在選拔和排練的過(guò)程中，能夠提高學(xué)生的參與意識(shí)、組織能力和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)節(jié)目的表演，讓學(xué)生充分展示自己，增強(qiáng)自信心，從而提高社交自信。

二、高職院校音樂(lè)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

就全國(guó)的高職院校來(lái)看，音樂(lè)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀不太樂(lè)觀。普遍存在的問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，認(rèn)為音樂(lè)教育是專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)院校應(yīng)該重視的，相當(dāng)一部分學(xué)校只是為了完成上級(jí)布置的任務(wù)，象征性地加入了一些藝術(shù)方面的教學(xué)。近幾年來(lái)，根據(jù)國(guó)家教育部相關(guān)文件的要求，省教委的指示精神，遼寧省部分高職院校相繼開(kāi)設(shè)了音樂(lè)藝術(shù)教育的一些課程。但是，院校仍舊存在著一些問(wèn)題，如師資隊(duì)伍良莠不濟(jì)，年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次不平衡；課程設(shè)置方面缺乏科學(xué)性，具有隨意性和自發(fā)性的特點(diǎn)；教學(xué)上忽略實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等等。因此，我國(guó)高職院校的音樂(lè)藝術(shù)教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了較為關(guān)鍵的時(shí)期。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)教育，促進(jìn)素質(zhì)教育工作全面發(fā)展

2010年，國(guó)家教育部召開(kāi)了學(xué)校藝術(shù)教育工作會(huì)議。會(huì)議全面總結(jié)了十年來(lái)全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，提出了貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神的教育規(guī)劃綱要的具體要求，明確了今后十年學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)。因此，教師要按照藝術(shù)教育發(fā)展新的十年規(guī)劃和省級(jí)實(shí)施規(guī)劃方案，明確藝術(shù)教育發(fā)展的目標(biāo)，提升音樂(lè)藝術(shù)教育理念，努力推進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)教育的科學(xué)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。

（一）加強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)教育的實(shí)施，開(kāi)設(shè)音樂(lè)類(lèi)必修課和選修課

首先，設(shè)置多種類(lèi)的音樂(lè)選修課和必修課，構(gòu)建規(guī)范的音樂(lè)藝術(shù)課程教學(xué)體系。結(jié)合相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置音樂(lè)必修課。包括：作品賞析類(lèi)，如《交響音樂(lè)賞析》、《民間藝術(shù)欣賞》等；藝術(shù)史論類(lèi)，如《中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史》、《外國(guó)音樂(lè)史》；藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)，如《中國(guó)民族舞蹈賞析與練習(xí)》、《民族器樂(lè)賞析與練習(xí)》、《中國(guó)現(xiàn)在舞蹈鑒賞與實(shí)踐》等。開(kāi)設(shè)多種類(lèi)音樂(lè)形式的課程，使學(xué)生了解多元化的音樂(lè)藝術(shù)形式。其次，改革音樂(lè)藝術(shù)教育教學(xué)模式，以藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)為抓手，充分發(fā)揮學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中的主導(dǎo)作用，把提高學(xué)生的審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力作為音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的重要目標(biāo)。在全校范圍內(nèi)有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展多種形式的音樂(lè)藝術(shù)教育活動(dòng)。聘請(qǐng)音樂(lè)藝術(shù)方面的名家、名師，定期開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)方面的講座，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到高雅音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域來(lái)感知音樂(lè)藝術(shù)；定期舉辦多種類(lèi)的文藝匯演活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和演出，提升藝術(shù)表演水平；組建合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)和舞蹈隊(duì)等專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，鍛煉和提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過(guò)組織這些課外藝術(shù)活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、組織能力、創(chuàng)造能力，也可以豐富學(xué)生的課余文化生活，對(duì)創(chuàng)造和諧、安定、健康的校園生活環(huán)境具有一定的積極意義。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我院音樂(lè)藝術(shù)教育教師素質(zhì)

音樂(lè)教師整體素質(zhì)是實(shí)施音樂(lè)藝術(shù)教育的重要因素。首先，要提高音樂(lè)教育教師的思想政治素質(zhì)。教師對(duì)藝術(shù)作品理解和講授，要具有正確的觀念，要有良好的思想和心態(tài)，才能夠給予學(xué)生正確的藝術(shù)修養(yǎng)熏陶。其次，要不斷增強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。教師要對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)要有較高的理論水平，深厚的知識(shí)積累和技能水平，才能更好的進(jìn)行教學(xué)。要鼓勵(lì)藝術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，掌握不斷更新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。另外，教師要不斷更新的教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段。鼓勵(lì)教師要積極學(xué)習(xí)和進(jìn)修，吸取先進(jìn)的教育思想，到音樂(lè)藝術(shù)教育課程開(kāi)設(shè)優(yōu)秀的相關(guān)兄弟院校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和更新自己的教學(xué)內(nèi)容和方法手段，要認(rèn)真探討音樂(lè)藝術(shù)教育教學(xué)模式，把音樂(lè)藝術(shù)教育和高職教育的教育目的很好的結(jié)合起來(lái)。

（三）加強(qiáng)校園藝術(shù)建設(shè)，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)教育文化氛圍

構(gòu)建良好的校園音樂(lè)教育文化氛圍可通過(guò)兩種途徑：首先，開(kāi)展多種模式的課外音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)?？梢蚤_(kāi)展歌詠比賽、音樂(lè)知識(shí)講座、音樂(lè)技能比賽、專(zhuān)題音樂(lè)欣賞等各種形式的音樂(lè)教育活動(dòng)。同時(shí)，組建大學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)高水平的藝術(shù)名師進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，打造專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)各種層次的表演和比賽，給學(xué)生提供感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的機(jī)會(huì)，使他們主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)藝術(shù)成果的表達(dá)和參與，獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉。其次，加強(qiáng)校園音樂(lè)藝術(shù)環(huán)境構(gòu)建。在教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館、學(xué)生公寓、食堂等學(xué)生公共場(chǎng)地建立音樂(lè)藝術(shù)展牌、音樂(lè)作品展等；利用公共休息時(shí)間，播放多種類(lèi)音樂(lè)，讓學(xué)生在閑暇放松的狀態(tài)下聆聽(tīng)音樂(lè)，這些都對(duì)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境有所益處；還可盡量建設(shè)一些音樂(lè)廳、排練室，健身房等音樂(lè)文化藝術(shù)設(shè)施等，為大學(xué)生提供開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所，讓大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)環(huán)境和氛圍中陶冶情操、提升審美情趣。