音樂(lè)藝術(shù)教育的審美研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了音樂(lè)藝術(shù)教育的審美研究范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

【摘要】在當(dāng)今藝術(shù)教育的形式下，音樂(lè)教育已經(jīng)成為了不可缺少的一部分，是目前教育的主要戰(zhàn)略。音樂(lè)藝術(shù)能使學(xué)生的精神世界豐富起來(lái)，了解歷史，了解人生，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)能力，做一個(gè)具有高尚情操的人。還可以使學(xué)生的文化知識(shí)與審美能力有質(zhì)的改變，從而獲得精神上的滿足，促其健康發(fā)展。音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)素質(zhì)教育、身心健康等都有許多積極的影響。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)教育；審美能力；素質(zhì)教育

一、音樂(lè)藝術(shù)是學(xué)生發(fā)展的需求

（一）音樂(lè)藝術(shù)對(duì)道德修養(yǎng)的作用

音樂(lè)藝術(shù)對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)起著積極的作用。音樂(lè)藝術(shù)可以凈化學(xué)生們的心靈，使其養(yǎng)成正確的審美觀念、擁有健康的人格、培養(yǎng)高尚的情操?，F(xiàn)如今已經(jīng)有許多學(xué)校開始重視音樂(lè)教育的培養(yǎng)。只要經(jīng)常用藝術(shù)去教育學(xué)生，將許多人文知識(shí)灌送到現(xiàn)代的課堂中，就可以使學(xué)生在無(wú)形中受到音樂(lè)的熏陶，提高他們的道德修養(yǎng)。

（二）音樂(lè)藝術(shù)可以開發(fā)學(xué)生的大腦

音樂(lè)藝術(shù)可以使學(xué)生的大腦被進(jìn)一步開發(fā)，社會(huì)上有許多家長(zhǎng)送學(xué)生去上鋼琴班、聲樂(lè)班等就是已經(jīng)認(rèn)同了這一觀點(diǎn)。在學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)中，像音樂(lè)欣賞、合唱團(tuán)、管弦樂(lè)團(tuán)等與音樂(lè)相關(guān)的社團(tuán)被開設(shè)的越來(lái)越多，學(xué)生們參加這些社團(tuán)的人數(shù)也日漸上升，學(xué)生們都是為了使自身修養(yǎng)、性格、智力更加完美，成為一個(gè)可以為社會(huì)盡綿薄之力的人。隨著許多學(xué)生對(duì)藝術(shù)知識(shí)的深化，他們的自信心、求知欲望也增長(zhǎng)許多，這無(wú)疑對(duì)他們以后離開校園有很大的幫助。

（三）音樂(lè)藝術(shù)能夠促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力

音樂(lè)藝術(shù)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力起著促進(jìn)作用。在校時(shí)期正是學(xué)生學(xué)東西的最佳階段，他們對(duì)知識(shí)、藝術(shù)的求知都有超強(qiáng)的欲望，目前中國(guó)的學(xué)生們都有超強(qiáng)的知識(shí)理論，可創(chuàng)造力方面卻有很大欠缺。因此許多學(xué)校在對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育中，應(yīng)在潛移默化中提升學(xué)生的認(rèn)知程度和創(chuàng)造能力，使其可以有效地提高學(xué)生們的感知、記憶和創(chuàng)造能力，從而促進(jìn)學(xué)生思維和思想發(fā)展，大大提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、音樂(lè)藝術(shù)的審美有利于學(xué)生的身心發(fā)展

（一）音樂(lè)可以陶冶人們的情操

優(yōu)秀的音樂(lè)都具有高尚的情操，在不知不覺(jué)中感染著我們，凈化我們的心靈。對(duì)于學(xué)生而言，優(yōu)美的音樂(lè)可以讓他們的思想得到升華。在接受音樂(lè)教育的過(guò)程中，審美能力會(huì)逐漸提高，同時(shí)也會(huì)去欣賞美、創(chuàng)造美，可以在以后的生活中分辨出所謂的真假善惡，逐漸的起到修身養(yǎng)性的作用。在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，我們要去感受音樂(lè)的力量，感受一種來(lái)自音樂(lè)的美。

（二）音樂(lè)在生活中的影響

音樂(lè)的魅力在于它有著有優(yōu)美的旋律、跌宕起伏的節(jié)奏、多姿多彩的音色，使得音樂(lè)在這一個(gè)個(gè)不同的音符中組裝出來(lái)，用來(lái)刺激人們的耳朵凈化人們的心靈。音樂(lè)教學(xué)可以提高學(xué)生的審美能力，豐富他們的想象空間，幫助他們更加真實(shí)的認(rèn)識(shí)社會(huì)，一些成功的音樂(lè)作品還可以樹立出經(jīng)典的形象，使其可以在社會(huì)這個(gè)大的環(huán)境下，可以持久長(zhǎng)遠(yuǎn)地流傳下去。音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)人們的性格，影響人們的思想，它在現(xiàn)代的教學(xué)中起著不可撼動(dòng)的地位。

（三）不同的音樂(lè)具有不同的魅力

不同的音樂(lè)都有著它獨(dú)特的魅力，它不但可以激發(fā)學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力，還可以利用音樂(lè)的屬性放松心情，保持心理健康，在想要發(fā)泄情緒的情況下聽一些抒情的音樂(lè)還可以撫平自己的心靈，它給我們帶來(lái)的不僅僅是美的享受，更激勵(lì)著我們升華。焦慮的學(xué)生可以聽一些舒緩的音樂(lè)來(lái)幫助自己平靜，輕柔甜美、平穩(wěn)柔慢的音樂(lè)，可以緩解緊張情緒，使自己逐漸平靜下來(lái)，以達(dá)到緩解的作用。

三、其他學(xué)科與音樂(lè)相結(jié)合

（一）興趣是學(xué)習(xí)最好的老師

無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門科目，只要產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生就會(huì)刻苦努力學(xué)習(xí)來(lái)滿足自己的好奇心和求知欲望。在選取不同科目的習(xí)題時(shí)，可以根據(jù)它本身的性質(zhì)來(lái)選取不同的音樂(lè)，通過(guò)釋放情緒來(lái)緩解壓力、放松心情。興趣是無(wú)法勉強(qiáng)的，也是傳授不了的，單靠練習(xí)是很難產(chǎn)生的，只能學(xué)生自己受到潛移默化的影響，然后再逐漸產(chǎn)生興趣，利用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程就是令音樂(lè)和其他學(xué)科相互結(jié)合，產(chǎn)生出人意料結(jié)果的過(guò)程。

（二）音樂(lè)藝術(shù)與其它學(xué)科的融合音

音樂(lè)藝術(shù)和其他學(xué)科相互貫穿起來(lái)并融為一體。音樂(lè)藝術(shù)是需要其他各個(gè)智能系統(tǒng)來(lái)維持的。將音樂(lè)與其他學(xué)科相互結(jié)合并運(yùn)用到教學(xué)的過(guò)程中，不僅可以增加音樂(lè)的表達(dá)形式，也可以豐富音樂(lè)的內(nèi)容。這樣學(xué)生就可以有更多的時(shí)間和空間來(lái)近距離接觸音樂(lè)，有利于興趣特長(zhǎng)不一樣的同學(xué)在自己小小的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅享受了音樂(lè)的美，還提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。

（三）音樂(lè)與文字的不同之處

音樂(lè)與文字的不同之處在于音樂(lè)沒(méi)有被概念和理論所禁錮，人們是通過(guò)自己的感知能力去欣賞音樂(lè)的美，感受它的魅力，從而產(chǎn)生想象對(duì)。在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，還可以鍛煉自己視覺(jué)和聽覺(jué)的感知度。在聽一些緊張的音樂(lè)時(shí)，學(xué)生們的心情、心理都會(huì)比較活躍，有利于提高他們的思維意識(shí)。不同的學(xué)生有不同的感知能力、感情特點(diǎn)等。老師應(yīng)該去了解每位學(xué)生的不同來(lái)設(shè)置出不同的計(jì)劃目標(biāo)，從不同的角度和層次來(lái)了解其中所蘊(yùn)含的哲理，體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。

四、音樂(lè)藝術(shù)有利于促進(jìn)校園文化的發(fā)展

（一）音樂(lè)藝術(shù)與校園文化的聯(lián)系

音樂(lè)藝術(shù)不僅要與其他科目相互融合，還要在校園文化生活上起到很大的作用。因此通過(guò)校園文化來(lái)推廣音樂(lè)藝術(shù)教育是一個(gè)非常有利的途徑。音樂(lè)藝術(shù)可以與校園文化本身相互結(jié)合，通過(guò)開展一系列的活動(dòng)，讓學(xué)校的理念與音樂(lè)藝術(shù)完美結(jié)合，使學(xué)生更加認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念，更加認(rèn)同自己所在的學(xué)校。

（二）藝術(shù)教育也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

藝術(shù)教育在激發(fā)學(xué)生審美能力的同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際，為學(xué)生提供一個(gè)良好的平臺(tái)。通過(guò)藝術(shù)的開展，提升了學(xué)校的形象，改變教學(xué)品質(zhì)，兩者相輔相成，我們何樂(lè)而不為呢？五、結(jié)語(yǔ)藝術(shù)是人們審美的集中表現(xiàn)，音樂(lè)更為突出。藝術(shù)對(duì)人們感情的提升起著非常重要的作用，它可以凈化人們的心靈陶冶人們的情操，從而培養(yǎng)我們健全完美的人格。音樂(lè)藝術(shù)是精神文明中不可缺少的部分，所以想要建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，就必須要把音樂(lè)藝術(shù)納入其中

參考文獻(xiàn)

[1]但佳麗.多媒體技術(shù)對(duì)音樂(lè)教學(xué)的促進(jìn)作用[J].中國(guó)教育技術(shù)備,2013(20).

[2]黃川.談?wù)剬?duì)普通高校音樂(lè)選修課的認(rèn)識(shí)[J].音樂(lè)時(shí)空,2013(07).

[3]錢玥旨.論中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀與反思[J].大眾文藝,2013(14).

作者：王猜猜 單位：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院