療養(yǎng)院醫(yī)學(xué)教育論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了療養(yǎng)院醫(yī)學(xué)教育論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

1療養(yǎng)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要性

療養(yǎng)院服務(wù)對(duì)象的需要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步，官兵和離退休干部對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求逐步提高。就本院而言，還存在軍人服務(wù)主體地位弱化、優(yōu)先制度落實(shí)不夠好、服務(wù)質(zhì)量不夠高、服務(wù)管理不規(guī)范、衛(wèi)生技術(shù)人員醫(yī)學(xué)養(yǎng)生知識(shí)不夠全面、先進(jìn)等問題。療養(yǎng)院要主動(dòng)更新服務(wù)保障理念，優(yōu)化服務(wù)保障模式，提高服務(wù)保障質(zhì)量?！按蜩F還須自身硬”，療養(yǎng)院衛(wèi)生技術(shù)人員自身素質(zhì)的提高，是做好一切療養(yǎng)服務(wù)的基礎(chǔ)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是夯實(shí)這一基礎(chǔ)的正確途徑和不二法寶。

2 療養(yǎng)院醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分管理的建議

2．1各級(jí)醫(yī)務(wù)人員分類要求和管理

療養(yǎng)院學(xué)分管理要增加對(duì)初級(jí)醫(yī)務(wù)人員的強(qiáng)制性規(guī)定，對(duì)中級(jí)醫(yī)務(wù)人員的針對(duì)性規(guī)定和對(duì)高級(jí)醫(yī)務(wù)人員的靈活性規(guī)定。推行基地化培訓(xùn)模式，在軍醫(yī)大學(xué)建立培訓(xùn)基地，推動(dòng)療養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷化教育，分類培訓(xùn)海勤、空勤和康復(fù)療養(yǎng)專業(yè)技術(shù)骨干，系統(tǒng)培養(yǎng)理療、推拿、心理等康復(fù)治療師;實(shí)施“云梯計(jì)劃”，通過定向培養(yǎng)、定崗送修、專家?guī)降绒k法，大力培養(yǎng)專家型拔尖人才;深化醫(yī)院與療養(yǎng)院掛鉤幫帶、雙向帶職、進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)制，營造人才競爭成長的良好環(huán)境。

2．2療養(yǎng)院醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育內(nèi)容設(shè)置及學(xué)分值宜更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

應(yīng)根據(jù)教學(xué)規(guī)模、內(nèi)容、時(shí)間，確定受訓(xùn)對(duì)象和學(xué)分值，做到培訓(xùn)對(duì)象明確、層次分明，培訓(xùn)內(nèi)容具體、規(guī)范，時(shí)間安排緊湊、適度，切實(shí)做到培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象的高度統(tǒng)一，使受教育者真正受益，達(dá)到學(xué)分到手、知識(shí)到位的目的。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容豐富，方法靈活，采取各種渠道、各種形式，內(nèi)容既涵蓋療養(yǎng)醫(yī)學(xué)的新理論、新知識(shí)、新方法和新技術(shù)，也包括人文、歷史、地理，以及與醫(yī)療有關(guān)諸如法律法規(guī)培訓(xùn)、醫(yī)患溝通、醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)療安全、醫(yī)患糾紛、病案書寫與管理、患病心理學(xué)以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件等方方面面。學(xué)分的制定和管理要處理好眼前與長遠(yuǎn)、整體與局部的關(guān)系，堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性與超前性的統(tǒng)一。

2．3建立和完善教學(xué)質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與方法

為防止學(xué)分教育流于形式，要跟蹤和遴選各學(xué)分承辦單位，建立健全教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)制度，嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)人員的選派和跟蹤管理，嚴(yán)格會(huì)務(wù)組織和教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)秩序，用制度、規(guī)定促進(jìn)學(xué)習(xí)者安心、用心，通過評(píng)估、考核。

2．4組織專家對(duì)取得學(xué)分者進(jìn)行抽查和評(píng)估

應(yīng)當(dāng)減少和避免醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育商業(yè)化。療養(yǎng)院成立專家委員會(huì)，由德高望重接近退休或者退休返聘的3～5名專家組成。一方面對(duì)舉辦醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的單位會(huì)務(wù)及辦班收費(fèi)等情況進(jìn)行了解、評(píng)估;另一方面，對(duì)已經(jīng)取得學(xué)分的人員進(jìn)行抽查，內(nèi)容包括繼續(xù)教育所授內(nèi)容、學(xué)分分值和教育收費(fèi)情況。核實(shí)結(jié)業(yè)證書和學(xué)分證明。杜絕隨意發(fā)放，甚至商業(yè)買賣學(xué)分證書的現(xiàn)象。

作者：齊艾江 單位：濟(jì)南軍區(qū)煙臺(tái)療養(yǎng)院療養(yǎng)二科