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節(jié)奏感在招貼設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)

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節(jié)奏感在招貼設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)

【摘要】萬物之初先有節(jié)奏,在音樂中節(jié)奏最為簡單也是最為復(fù)雜的部分,在靜態(tài)藝術(shù)招貼設(shè)計(jì)中同樣如此。一副好的招貼作品中版式所遵從的形式美法則大多源自于節(jié)奏的運(yùn)用。招貼中的圖形要素、文字要素、色彩要素是構(gòu)成招貼的三大主體,這些要素的所引導(dǎo)的視覺流動,帶動的閱讀順序,表達(dá)的情感都是通過版式中節(jié)奏來呈現(xiàn)。至此版式中的節(jié)奏感的運(yùn)用程度直接影響到整個招貼設(shè)中信息傳遞,在信息化的今天招貼設(shè)計(jì)中的版式不再拘泥于簡單的表達(dá)信息為目的,更多的引導(dǎo)受眾的情緒,引導(dǎo)受眾的共鳴,這些新的變化需要更加豐富的節(jié)奏感的版式來帶動。

【關(guān)鍵詞】版式;節(jié)奏感;招貼設(shè)計(jì)

一、版式與節(jié)奏感概念

版式即平面設(shè)計(jì)刊物的版面格式,具體指的是開本、版芯和四周留白的尺寸,正文的字體、字號、排版形,字?jǐn)?shù)、排列地位,還有目錄和標(biāo)題、注釋、表格、圖名、圖注、標(biāo)點(diǎn)符號、書眉、頁碼以及版面裝飾等項(xiàng)的排法;節(jié)奏感是指客觀事物和藝術(shù)形象中合規(guī)律的周期性變化的運(yùn)動形式引起的審美感受。

二、版式中圖形要素節(jié)奏感在招貼設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)

招貼設(shè)計(jì)中圖形要素的節(jié)奏感對整個版面與設(shè)計(jì)有著至關(guān)重要的作用。圖形要素在版式中激發(fā),變化節(jié)奏和層次感的節(jié)奏特點(diǎn),使招貼設(shè)計(jì)帶給受眾豐富多維的視覺沖擊,更好的感染受眾。

1.版式中的激發(fā)節(jié)奏感

為了突出主題,強(qiáng)化重點(diǎn),展示信息點(diǎn)往往會把版面中重要的圖形要素進(jìn)行強(qiáng)化,弱化次要的圖形要素。這樣在整個版面中便起到激發(fā)視覺效果,讓主體得到強(qiáng)大的跳動,進(jìn)而激化受眾接收招貼中的圖形信息。

2.版式中的變化節(jié)奏感

版式中的變化節(jié)奏感相當(dāng)于音樂中一首歌曲,從開頭慢節(jié)奏進(jìn)入,也就是招貼中整體的布局;到中期的情感升華,也就是招貼版面中的賣點(diǎn)信息點(diǎn);到高潮的激情澎湃,也就是招貼版面中主題部分;再到后續(xù)的委婉收官,也就是招貼最終傳遞給受眾的信息。這樣的變化節(jié)奏使得整個畫面有序,松弛有度,層次豐富,這樣的節(jié)奏感是招貼中經(jīng)常應(yīng)用到的。

3.版式中的層次感

層次感是在整個版式中排版節(jié)奏。把版面中出現(xiàn)的所有圖形元素整合好,主次分明,節(jié)奏豐富,變化得當(dāng),才能把圖形信息按主要次序傳達(dá)出去。眾多電影招貼作品中,在展示圖形比較多的情況下,往往要按序排列,這樣一方面能突出主演,也就是主要賣點(diǎn),另一方面又能夠讓其他參演出現(xiàn),最終在招貼中呈現(xiàn)出豐富的層次。

三、版式中文字要素節(jié)奏感在招貼設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)

招貼設(shè)計(jì)中文字要素部分主要分為三大塊,第一是標(biāo)題性文本,包括主標(biāo)題與次標(biāo)題也就是廣告語宣傳語;第二是解釋性與說明性文本,主要是傳達(dá)招貼中基本信息,解釋說明情況;第三是將本文圖形化,也就是字體設(shè)計(jì)。這三大塊在招貼設(shè)計(jì)的版式中節(jié)奏的把控對整個招貼的成敗至關(guān)重要。

1.版式中標(biāo)題性文本節(jié)奏感

標(biāo)題性文本,也就是主要標(biāo)題或是廣告語,意在傳達(dá)宣傳主體信息,在節(jié)奏上必須得到強(qiáng)調(diào),是版式中重節(jié)奏部分,然后就是次標(biāo)題,此標(biāo)題是幫助性解釋主標(biāo)題的,或是主標(biāo)題的延伸,這樣的文本信息既要能傳達(dá)到位又不能搶了主標(biāo)題的“風(fēng)頭”。

2.版式中解釋性文本節(jié)奏感

解釋性說明性文本是版式中不能缺少的,他是詳細(xì)解說說明招貼信息的具體事情,在版面中的節(jié)奏不能太張揚(yáng)又得能讓受眾看到,所以一副好的招貼設(shè)計(jì)必須處理好主標(biāo)題、次標(biāo)題、說明解釋性文本的節(jié)奏,使得有序存在,才能襯托出主要信息點(diǎn)。在版面中如果所有的文本要素都是均衡的節(jié)奏布置在版面中,那樣招貼設(shè)計(jì)就會顯得平淡,沒有主次重點(diǎn),閱讀起來會非常乏味無趣。

3.版式中文本圖形化節(jié)奏感

將文本圖形化,這類型招貼設(shè)計(jì)非常多,像“中國平面設(shè)計(jì)師之父”的靳埭強(qiáng)先生利用中國傳統(tǒng)元素水墨與文字相結(jié)合系列海報(bào),日本平面設(shè)計(jì)師田中一光先生的字體設(shè)計(jì)招貼。無一例外的將創(chuàng)意點(diǎn)放在文字要素上,而整個版面的節(jié)奏感張力十足,最大的張力是主體文字圖形化,然后才是其他文本要素進(jìn)行排版,增添版面的豐富性,完善版面的信息,這樣的節(jié)奏感在招貼的版式中經(jīng)常運(yùn)用到。也是許多設(shè)計(jì)師需要慣用的“伎倆”之一。

四、版式中色彩要素節(jié)奏感在招貼設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)

招貼設(shè)計(jì)中用色基本上遵循的是,色彩對比、色彩調(diào)和、色彩心里三種表現(xiàn)形式,這用色的三種表現(xiàn)穿插在招貼設(shè)計(jì)的版式中。他們以各自的節(jié)奏感來協(xié)助整個招貼的版式呈現(xiàn)效果。

1.色彩對比在招貼設(shè)計(jì)版式中的節(jié)奏感

招貼設(shè)計(jì)中的色彩要素對比,包括色相對比,純度對比,明暗對比、冷暖對比等方式,一張招貼設(shè)計(jì)中往往有著主要色調(diào)一說,其次是輔導(dǎo)色,點(diǎn)綴色。在選擇好適合主題的顏色進(jìn)行版式的編排和設(shè)計(jì)時,一方面可以基于版面的統(tǒng)一性,運(yùn)用多種色彩的組合進(jìn)行設(shè)計(jì),以增加招貼的層次感和節(jié)奏感,另一方面也可以選擇比較強(qiáng)烈的色彩搭配,突出設(shè)計(jì)主題,強(qiáng)化畫面視覺效果,加大節(jié)奏的跳躍性。

2.色彩調(diào)和在招貼設(shè)計(jì)版式中的節(jié)奏感

色彩調(diào)和節(jié)奏感是在招貼中運(yùn)用較為相似的色彩要素達(dá)到版面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性,以溫和的節(jié)奏,傳達(dá)出招貼設(shè)計(jì)的信息點(diǎn)。如相同色相的配色,相似色相的配色,相同純度的配色。這些色調(diào)調(diào)和搭配使版面的節(jié)奏感穩(wěn)重,版面較為平衡,傳遞的信息井然有序。

3.色彩心理在招貼設(shè)計(jì)版式中的節(jié)奏感

色彩要素中的色彩心理在招貼版式中有著表達(dá)和傳遞感情的作用,為表達(dá)一定情緒與情感時,色彩心理在節(jié)奏上的把握非常關(guān)鍵,色彩表達(dá)情緒視覺流動的節(jié)奏快慢,高低,強(qiáng)弱,直接影響到畫面最終傳遞出來的感情,需要怎樣的色彩心理效果就得選擇相應(yīng)的色彩心理節(jié)奏感,像希望工程的公益招貼所使用的主色調(diào)往往是感染人心,讓人憐惜,呼喚善意的色,而其中的文字用色在版面中則大多采用視覺沖擊力強(qiáng)的顏色。娛樂類型的招貼顏色多采用興奮,激動的色調(diào)傳達(dá)主題,其次的信息解釋采用冷色居多。這樣的色彩運(yùn)用使得整個招貼設(shè)計(jì)的版面具有強(qiáng)烈的情感特征,節(jié)奏感為情感服務(wù)。

五、結(jié)語

招貼設(shè)計(jì)無非就是將字體、圖形、符號、顏色綜合置放到版面中,達(dá)到傳遞信息的目的。把這些要素匯集在一個版面中時,需要遵循形式美學(xué)法則的同時,同樣需要打造出豐富的節(jié)奏感,讓招貼中各要素盡顯其能,各歸各位達(dá)到主次分明,層次豐富,傳遞有序的效果。節(jié)奏感的掌握是最基礎(chǔ)的,也是最重要的。不管招貼設(shè)計(jì)怎么發(fā)展,時代怎么變遷,萬事萬物最終歸結(jié)在節(jié)奏上。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王思奇.芻議招貼設(shè)計(jì)中的版式構(gòu)成[J].西安:文藝研究,2015.

[2]慕瀾.微印象——招貼版式設(shè)計(jì)中韻律美的表現(xiàn)[J].天津:天津工業(yè)大學(xué),2018.

[3]王雨印.招貼設(shè)計(jì)的版式構(gòu)成研究[J].吉林:東北師范大學(xué),2010.

作者:丁福林 單位:廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

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