高校社團(tuán)管理全文(5篇)

學(xué)生社團(tuán)作為社團(tuán)的一種，在高校組織開展德育工作的過程中發(fā)揮著重要的作用，這是因?yàn)楦咝Ｉ鐖F(tuán)能夠有效地組織、凝聚學(xué)生。但是，學(xué)生社團(tuán)在我國高校的發(fā)展存在發(fā)展不均衡、活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)、管理不完善等問題，進(jìn)而弱化了高校社團(tuán)的作用，在這種情況下，需要對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)管理進(jìn)行創(chuàng)新，充分挖掘?qū)W生社團(tuán)在高校管理的作用。

一、高校學(xué)生社團(tuán)管理存在的問題

（一）學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制落后

在我國高校內(nèi)部，學(xué)生社團(tuán)通常掛靠在相應(yīng)的院系，直屬于校團(tuán)委管理，雖然學(xué)生社團(tuán)建立了完善的規(guī)章制度，但是管理機(jī)制落后，在管理過程中缺乏彈性，主要表現(xiàn)為：第一在審核日?；顒?dòng)程序方面，一般需要所掛靠院系團(tuán)委書記、團(tuán)聯(lián)合會(huì)、校團(tuán)委負(fù)責(zé)人等環(huán)節(jié)進(jìn)行一次簽字審批，從審批時(shí)間來說，整個(gè)審批過程通?；ㄙM(fèi)一周的時(shí)間，漫長的審批在一定程度上影響了社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)效性。第二，學(xué)生主體地位缺失，學(xué)生作為學(xué)生社團(tuán)的主體，學(xué)生社團(tuán)工作理應(yīng)由學(xué)生自己進(jìn)行管理，這樣才能激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)的積極性，但是，高校有影響力的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)都是由學(xué)校團(tuán)委指定。高校依然延續(xù)“保姆式”的管理，并且在多數(shù)情況下，學(xué)生社團(tuán)扮演“使用機(jī)器”的角色，落后的管理機(jī)制打擊了學(xué)生社團(tuán)的積極性，同時(shí)影響學(xué)生社團(tuán)作用的發(fā)揮。

（二）執(zhí)行學(xué)生社團(tuán)管理制度存在偏差

今年來，隨著高校改革的不斷深入，高校普遍建立了社團(tuán)成立審批制度、考核制度、經(jīng)費(fèi)制度等學(xué)生社團(tuán)管理制度。但是，在執(zhí)行這些社團(tuán)管理制度的過程中，完全沒有遵照社團(tuán)管理制度的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作，導(dǎo)致執(zhí)行規(guī)章制度出現(xiàn)偏差，例如，社團(tuán)根據(jù)自身的發(fā)展，需要收取一定的費(fèi)用，按照新制度的規(guī)定，會(huì)員費(fèi)用一般控制在二十元左右。但是，有些社團(tuán)在制定會(huì)費(fèi)方面存在不合理現(xiàn)象，在一定程度上損害了社團(tuán)會(huì)員的權(quán)益。根據(jù)學(xué)生社團(tuán)財(cái)務(wù)制度的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的作用主要用于社團(tuán)章程規(guī)定的活動(dòng)，任何組織或個(gè)人不得私自侵占、私分、挪用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。但是，在實(shí)際操作中，普遍存在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)私用的現(xiàn)象。

（三）學(xué)生社團(tuán)運(yùn)轉(zhuǎn)不順暢

摘要:我國應(yīng)用型本科院校中，美術(shù)類社團(tuán)對(duì)校園文化建設(shè)起著重要的作用，是大學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容之一，也是高校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。針對(duì)美術(shù)類社團(tuán)管理中存在的突出問題，結(jié)合管理學(xué)中項(xiàng)目化管理理念，探討美術(shù)類社團(tuán)管理和項(xiàng)目化管理的契合之處，重點(diǎn)研究美術(shù)類社團(tuán)項(xiàng)目化管理的具體措施，進(jìn)一步完善美術(shù)類社團(tuán)的管理機(jī)制，提升社團(tuán)的活力內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞:本科高校;美術(shù)類社團(tuán);項(xiàng)目化管理

1我國本科高校美術(shù)類社團(tuán)項(xiàng)目管理現(xiàn)狀及存在的問題

1．1現(xiàn)狀

近年來，高校不斷加強(qiáng)教育改革措施，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生并為其提供多種渠道來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。構(gòu)建社團(tuán)不僅可以為學(xué)生提供更多接觸外界的機(jī)會(huì)，同時(shí)還能夠?yàn)閷W(xué)生提供充分展示自我的平臺(tái)［1］。在社團(tuán)的日?；顒?dòng)中，會(huì)遇到這樣或那樣的問題，學(xué)生在遇到問題并提出對(duì)應(yīng)解決措施時(shí)，會(huì)接觸到來自于學(xué)校及社會(huì)各界的各種資源，鍛煉他們解決問題的能力。另外，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中能夠充分地展現(xiàn)自我，鍛煉提升實(shí)踐能力、邏輯思維、溝通能力、道德情操、文藝欣賞能力等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課之余豐富自己的課余生活，通過社團(tuán)提供的平臺(tái)全面，提升綜合素養(yǎng)。

1．2問題

在高校美術(shù)類社團(tuán)項(xiàng)目管理上存在著很多問題，隨著社團(tuán)的逐漸擴(kuò)展、人員的逐漸增多及社團(tuán)地位的提高，其所暴露的問題也逐漸凸顯。首先，缺乏管理教師。目前，在本科高校中規(guī)定的教師編制數(shù)量和實(shí)際人員數(shù)量都存在著嚴(yán)重不足，加之高校的管理模式，在學(xué)生社團(tuán)的管理上幾乎不會(huì)出現(xiàn)“專職”管理的情況［2］。一般社團(tuán)類的活動(dòng)不會(huì)計(jì)算在教師的考核上及學(xué)生的期末成績中，而教師的精力是有限的，因此大部分教師很難對(duì)其增加重視度。美術(shù)類社團(tuán)屬于藝術(shù)類社團(tuán)，除了在管理上需要借鑒和參考其他類別的社團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)的管理外，還需要對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)上較為專業(yè)性的指導(dǎo)，然而學(xué)校在社團(tuán)管理上投入有限，藝術(shù)類的教師幾乎很少會(huì)參與到社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)中，大都是靠學(xué)生自己不斷的摸索嘗試，極大降低了社團(tuán)的發(fā)展進(jìn)步的效率［3］。其次，管理力度不夠高。社團(tuán)本身就是學(xué)生自發(fā)組建的一個(gè)團(tuán)體性組織，學(xué)校和教師參與得較少，因而在管理上難免出現(xiàn)各種問題。學(xué)生在參與構(gòu)建和組織社團(tuán)時(shí)，也都沒有太多經(jīng)驗(yàn)，基本上都是靠師哥師姐們進(jìn)行“傳授”，而師哥師姐們也是通過他們的師哥師姐“傳授”，這種“代代相傳”的管理體制，實(shí)則缺乏有效的依據(jù)，且很難跟上社會(huì)發(fā)展的腳步，呈現(xiàn)嚴(yán)重的滯后現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為:人員分工上存在嚴(yán)重的不足、意見不夠統(tǒng)一、缺乏創(chuàng)新能力、組織渙散、管理制度落后等問題。同時(shí)，有部分學(xué)生帶著功利心參加社團(tuán)活動(dòng)，不是出于自身愛好，導(dǎo)致美術(shù)類社團(tuán)的構(gòu)建違背其初衷及氛圍。再次，資源短缺。雖然大學(xué)資源相對(duì)豐富，但是對(duì)于社團(tuán)的發(fā)展而言，仍然呈現(xiàn)出各種不足。美術(shù)類社團(tuán)活動(dòng)較多，會(huì)選擇在學(xué)生的課余時(shí)間開展，而各專業(yè)學(xué)生的課余時(shí)間又不能夠完全統(tǒng)一，并且所需要的場(chǎng)地可能會(huì)占用到美術(shù)類專業(yè)學(xué)生的教室，因而在使用時(shí)間上會(huì)產(chǎn)生一定的沖突［4］。美術(shù)類社團(tuán)在活動(dòng)中會(huì)用到美術(shù)專業(yè)的工具，這些工具雖然不是非常的昂貴，但是價(jià)格也不會(huì)太低，大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)都是有限的，因此導(dǎo)致部分學(xué)生面對(duì)美術(shù)類社團(tuán)也只能是“望而卻步”了。最后，美術(shù)類社團(tuán)對(duì)于學(xué)生的參與門檻通常較低，尤其在社團(tuán)不斷壯大、人數(shù)逐漸增多的前提下，很容易出現(xiàn)藝術(shù)水平及綜合素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象，這使社團(tuán)里面容易出現(xiàn)各類不良的風(fēng)氣［5］。例如攀比、奉承、見風(fēng)使舵、拉幫結(jié)派等，對(duì)社團(tuán)氛圍起到不良作用與建設(shè)社團(tuán)的初衷呈現(xiàn)嚴(yán)重不符的現(xiàn)象。同時(shí)，可能受個(gè)別帶著“功利心”的社團(tuán)負(fù)責(zé)人的影響，社團(tuán)活動(dòng)會(huì)帶著其它的利益目的，不再純粹，讓美術(shù)類社團(tuán)漸漸地脫離了原有的藝術(shù)軌道，即使獲得了大量的資源贊助，也逐漸失去其自身的價(jià)值。

隨著我國高校擴(kuò)招,大眾化的高等教育成為了發(fā)展的趨勢(shì),高校體育是高校建設(shè)的重點(diǎn)科目,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。高校體育社團(tuán)和體育文化建設(shè)之間存在著很緊密的聯(lián)系,二者都是高校建設(shè)的重要組成部分,并且相輔相成。高校的體育建設(shè)關(guān)乎到學(xué)生的身體素質(zhì)和精神健康,因而研究體育社團(tuán)與體育文化的互動(dòng)策略具有積極的意義,以下做簡要的分析。

1高校體育社團(tuán)與體育文化的涵義

1.1高校體育社團(tuán)

高校社團(tuán)是學(xué)生自主選擇組成的組織,具有自發(fā)性,是一種利于學(xué)生發(fā)展的非營利性組織,成為了高校的重要組成部分。高校體育生活非常豐富,如足球、籃球、羽毛球、田徑等,雖然是一種松散的組織,但學(xué)生參與到其中有很高的積極性,能幫助學(xué)生提高身體素質(zhì),并確保良好的精神狀態(tài)。高校體育社團(tuán)具有自愿性質(zhì),為高校的重要組織形式。高校體育社團(tuán)是加強(qiáng)和改進(jìn)高校文化的重要途徑,滿足高校學(xué)生的體育要求,對(duì)于推動(dòng)體育文化生活有很現(xiàn)實(shí)的意義。高校體育社團(tuán)的作用主要有提高身體素質(zhì)、提升道德水平、完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)等。

(1)提高學(xué)生身體素質(zhì):體育社團(tuán)作為支撐,而體育活動(dòng)是基礎(chǔ),學(xué)生參加體育活動(dòng)額同時(shí),能提高自身的身體素質(zhì)。體育活動(dòng)能吸引學(xué)生參與進(jìn)來,積極性提高,鍛煉的意識(shí)也會(huì)不斷的增強(qiáng)。

(2)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能:在不同的環(huán)境觀念中,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能需要體育活動(dòng)為支撐,在體育社團(tuán)中,為學(xué)生的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練打造了良好的環(huán)境,通過體育社團(tuán)的活動(dòng),盡可能的為聯(lián)系提供場(chǎng)所,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。

(3)提高學(xué)生的適應(yīng)能力:體育社團(tuán)活動(dòng)的重要功能是改善學(xué)生的適應(yīng)能力,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。學(xué)生在體育鍛煉的同時(shí),心理逐漸成熟,養(yǎng)成豁達(dá)、勇敢、勇于提高等性格,在體育活動(dòng)中,學(xué)生可以展示自身的性格和優(yōu)勢(shì),為培養(yǎng)良好的社交能力提供基礎(chǔ)。

第一篇：高校人力資源管理工作的問題及對(duì)策

摘要：高校人力資源管理直接決定了其教育教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高高校人力資源管理效率，強(qiáng)化人員能力和素質(zhì)，本文通過現(xiàn)代高校人力資源管理的特點(diǎn)進(jìn)行闡述和分析，進(jìn)而針對(duì)當(dāng)前高校人力資源管理的問題，提出了相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：人力資源管理；資源配置；績效考核

近年來，我國高校教育事業(yè)發(fā)展迅速，且為社會(huì)各行業(yè)領(lǐng)域輸送了大批優(yōu)秀人才，作為高校教育事業(yè)的重要組成部分，人力資源管理工作不僅關(guān)系著高校的教學(xué)質(zhì)量和整體形象，而且對(duì)于高等教育事業(yè)的整體發(fā)展也具有重要影響。在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，如何在了解和掌握現(xiàn)代高校人力資源管理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人力資源管理工作的問題并制定相應(yīng)對(duì)策，已成為各高校需要著重開展的關(guān)鍵工工作。

1.現(xiàn)代高校人力資源管理的特點(diǎn)

（1）全面性。對(duì)高校人力資源進(jìn)行分析可知，其不僅包括了教育教學(xué)和科研人員，而且還包括了黨政人員與后勤人員，而不同人員在思維意識(shí)、知識(shí)水平和個(gè)人能力等方面均具有較大差異，從而要求高校人力資源管理必須涉各教職員工工作的方方面面，即高校人力資源管理的全面性；（2）以人為本。高校人力資源管理涉及的對(duì)象較多、內(nèi)容較廣，故在進(jìn)行人力資源管理過程中，需要尊重個(gè)體差異，既要體現(xiàn)以規(guī)章制度為主的整齊劃一的管理理念，又要體現(xiàn)出個(gè)性化管理理念，本著以人為本的原則開展各項(xiàng)管理工作。

2.現(xiàn)代高校人力資源管理的問題

1高校開展“社團(tuán)興學(xué)”的作用及意義

1.1加強(qiáng)高校社團(tuán)的管理工作，促進(jìn)思想政治教育的有效性

高校社團(tuán)是適于任何學(xué)生都可以參與的組織，高校社團(tuán)組織是大學(xué)生自主組建的自由、靈活的團(tuán)隊(duì)組織，能夠按照學(xué)生對(duì)于社團(tuán)發(fā)展的不同需要、動(dòng)機(jī)、心理、信念，鍛煉自我，展示自我，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在高校社團(tuán)中增強(qiáng)各項(xiàng)素質(zhì)，陶冶情操，樹立正確的世界觀、人生觀。依托高校社團(tuán)開展思想政治教育，能夠增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性，促進(jìn)高校思想政治教育的有效開展。

1.2有助于為學(xué)生創(chuàng)造良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)

高校社團(tuán)組織最根本的作用是能夠幫助學(xué)生擴(kuò)大人際交往范圍，加強(qiáng)凝聚力和向心力，積累社會(huì)實(shí)踐能力，逐步提升適應(yīng)社會(huì)的能力。在多變的社會(huì)中，用人單位更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，而利用社團(tuán)活動(dòng)能夠很鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)，并通過參與社團(tuán)活動(dòng)提升學(xué)生自主思考問題、解決問題的能力。以“社團(tuán)興學(xué)”指導(dǎo)思想為主，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的組建，可為高校大學(xué)生創(chuàng)造良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，通過社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)是今后求職的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

2高校社團(tuán)組織建設(shè)存在的問題分析

2.1社團(tuán)管理不規(guī)范、運(yùn)行機(jī)制不完善