課外活動總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：課外活動總結(jié)范文

2016-2017學學年度我校為發(fā)展學生藝術興趣和特長，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，素描是學校實施此項活動的重要途徑之一。通過素描的學習，讓學生運用科學技術的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學生的動手能力，提高學生的綜合素質(zhì)。通過本學期的學習，我發(fā)現(xiàn)，在教學活動中以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，保護學生的創(chuàng)作欲，更能讓學生快樂地學好繪畫。

一、充分調(diào)動學生的學習興趣，引導學生自主學習。

這種探索學習素描的方式，經(jīng)常會產(chǎn)生良好的教學效果，使同學們能真正了解素描這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術，并真正做到在興趣中學習藝術，感受藝術。

二、正確評價學生作品，幫助學員養(yǎng)成良好的學習習慣。

第2篇：課外活動總結(jié)范文

下午第一節(jié)課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。活動迭起，異彩紛呈。

下午第二節(jié)課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。

一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。

二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數(shù)新！

三年級：四個班級的步調(diào)相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。

四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。

五年級：親子閱讀計劃，優(yōu)秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學習效仿。

六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內(nèi)容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結(jié)果，是學生學習智慧的結(jié)晶，彰顯著整個級段老師們團結(jié)協(xié)作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。

課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。

第3篇：課外活動總結(jié)范文

關鍵詞：大學生；課外活動；項目管理

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0201-02

大學生課外活動是高校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的教育活動，是高校教育工作的有機組成部分。學生課外活動的項目化管理是將學生課外活動作為一個項目，將項目管理的基本理論運用于學生課外活動的管理，運用項目管理的基本方法與技術，對大學生課外活動進行管理。開展學生課外活動項目化管理，有利于提高大學生課外活動的管理水平和育人功效。

一、大學生課外活動項目的策劃管理

學生課外活動的策劃主要是對大學生課外活動的總體構(gòu)思設計和論證的過程。

1.目標體系的建立?；顒拥拈_展必須圍繞目標而進行，活動以實現(xiàn)目標為宗旨，目標的實現(xiàn)程度是檢驗活動成效的關鍵。在建立目標體系過程中，要把握好以下四點：一是黨和國家的教育方針、路線、政策，高校的培養(yǎng)目標，社會對大學生的要求。二是高校培養(yǎng)方案與課外活動人才培養(yǎng)的內(nèi)在關系。三是目標體系的系統(tǒng)性、過程性、層次性。四是活動目標與活動管理目標關系。

2.課外活動的設計。學生課外活動的設計是合理的布局活動的內(nèi)容和進程的過程。在課外活動設計過程中要把握以下基本原則。一是培養(yǎng)性原則。在管理設計的過程中，要始終把學生的培養(yǎng)放在首位，將管理與培養(yǎng)教育有機結(jié)合起來，管理各個環(huán)節(jié)的展開都要圍繞學生的培養(yǎng)而進行。二是需求性原則，通過對社會發(fā)展需求，學校人才培養(yǎng)定位，學生成長需要分析，確定項目內(nèi)容與形式。三是總體性原則，是指要在時間，內(nèi)容、目標等方面，統(tǒng)籌設計規(guī)劃大學生課外活動的管理。四是項目化原則，將學生課外活動作為一個項目，運用項目管理基本方法與技術，對其進行科學管理。

3.課外活動的評估。課外活動項目評估是對項目的價值和可行性進行分析論證的過程。開展項目評估，一是要建立一套從項目申報，到項目審核，再到項目答辯、論證和項目審定的項目評審制度。二是建立成員結(jié)構(gòu)科學合理的評估小組。三是在評價時，將活動價值評價與可行性評價相結(jié)合，對于設計方案的不足之處給予分析指導。

二、大學生課外活動項目的計劃管理

項目計劃工作是系統(tǒng)安排任務的集成。

1.確定并描述為完成課外活動項目目標所需的各項任務。這一階段的任務是界定為完成項目目標所要開展哪些工作，明確這些項目的目標和項目的可交付成果。運用工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）技術對項目內(nèi)容進行分解，通過對項目工作內(nèi)容的分解，可以更加明確所要完成項目的具體任務，從而有效地計劃和控制項目進程。

2.對項目的時間做出合理安排。一是要做到課外活動安排與教學安排協(xié)調(diào)有序。二是要按照最優(yōu)化原則，對各項子活動開展的先后順序，有一個科學的安排。

3.對項目進行責任分解。對項目進行責任分解就是保證項目中每項工作都有具體的部門與人去做。對項目進行責任分解一是要明確有關部門和個人對項目組織的關系、責任、地位。二是明確項目組織與組織之間，個人與個人之間，組織與個人之間的相互關系，以及在這種關系中組織與個人所承擔的責任。三是根據(jù)責任的大小，任務的輕重，組織的功能，個人的能力與特點合理分解責任。

4.項目的團隊建設。在團隊建設上一是要按照項目制的組織形式構(gòu)建團隊，項目制的組織形式不僅有利于學生資源的整合，更增加了學生參與組織活動的機會。二是確定項目負責人，組建項目團隊。在確定項目負責人時，注意對有工作潛力的學生進行挖掘和重點培養(yǎng)。建立課外活動項目人力資源庫，有計劃，分層次，有步驟地對學生進行培養(yǎng)。三是加強對項目團隊的課外活動項目化管理相關知識和技能的培訓與指導。

三、大學生課外活動項目的實施管理

大學生課外活動的實施管理就是將大學生課外活動的計劃付之于行動過程中的管理。

1.課外活動的項目跟蹤。課外活動的項目跟蹤就是對項目實施過程中的運行情況信息進行收集，分析，判斷課外活動是否正常開展。項目跟蹤是通過對課外活動項目信息收集分析而實現(xiàn)的。收集分析、信息，一是建立訪談、觀察、報送、匯報等信息收集的規(guī)范模式與途徑。二是明確項目團隊成員在信息報送中的職責。三是通過對信息的定量定性分析，對于項目活動中存在的問題，提出整改措施。

2.課外活動的控制管理。課外活動的控制就是采取措施，保證課外活動沿著預期目標發(fā)展的過程。實現(xiàn)控制目標一是要樹立團隊成員的責任意識，標準意識，質(zhì)量意識。二是認真做好活動各個環(huán)節(jié)的工作和各個環(huán)節(jié)的銜接配合，重點控制應對影響活動的內(nèi)外部因素。三是事前控制為主，事中、事后控制為輔，及時糾正項目實施過程中出現(xiàn)的偏差。四是調(diào)整計劃中不切實際的部分。

四、大學生課外活動項目的評價管理

大學生課外活動后項目評價是指對已完成項目的活動項目的目的、完成情況、效果和影響進行系統(tǒng)的、客觀的分析。通過評價管理總結(jié)經(jīng)驗教訓，并利用評價所產(chǎn)生的反饋信息提高活動管理水平。

1.目標評價，它是評價在課外活動開展過程中目標實現(xiàn)的程度。在進行目標評價時，一是要檢查預定指標在活動的運作過程中的實現(xiàn)程度以及發(fā)生了哪些變化，并對發(fā)生變化的原因進行分析。二是要檢驗和評價原定目標的正確性、合理性和實踐性。一些活動的原定目標不明確或不符合實際情況，通過分析評價，找出原因，為以后的活動制定目標時提供經(jīng)驗和依據(jù)。

2.過程評價，它是對活動項目各階段和各環(huán)節(jié)的工作與原定目標進行對比、分析，找出項目成功與失敗的關鍵所在。在進行過程評價時，一是按照項目活動的周期，對項目策劃、計劃、實施、收尾各階段的工作進行評價。二是由于課外活動各個階段各個環(huán)節(jié)工作是由不同的團隊成員協(xié)作完成的，因此特別重視各階段，各環(huán)節(jié)銜接部分的過程評價。

3.影響評價，它是指對活動項目所產(chǎn)生的影響而開展的評價。課外活動影響評價可分三個部分，一是評價課外活動對于校園文化所做出的貢獻，產(chǎn)生的影響。二是評價課外活動對于項目團隊成員思想、行為、態(tài)度、知識、能力所產(chǎn)生的影響。三是評價課外活動活動對于一般參與學生所產(chǎn)生的影響。

4.總結(jié)評價，它是對活動總結(jié)工作進行的評價。在總結(jié)評價中，一是要評價總結(jié)工作的組織安排，總結(jié)方式。二是要評價總結(jié)工作是否對開展的課外活動項目成功與失敗之處進行了正確、深入的分析，是否為今后的活動開展提供了借鑒經(jīng)驗與教訓。

參考文獻：

[1]王長峰，李建平，紀建悅.現(xiàn)代項目管理概論[M].北京：機械工業(yè)出版社，2008.

[2]楊坤.大型活動項目管理[M].天津：南開大學出版社，2010.

[3]高峽，康健，叢立新，高鴻源.活動課程的理論與實踐[M].上海：上?？萍冀逃霭嫔纾?999.

第4篇：課外活動總結(jié)范文

一、在歷史教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容和途徑

一是要培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和理想信念；二是可以引用古人的坎坷經(jīng)歷，提高學生抗挫折的能力；三是要培養(yǎng)學生正確的自我意識。

歷史與現(xiàn)實有著密切的聯(lián)系：歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的延續(xù)，是正在譜寫著的歷史。歷史又是由一個個的歷史事件組成的。這些歷史事件告訴人們，社會上沒有和風細雨、輕歌曼舞的競爭。在古代的斯巴達國家中，嬰兒出生時，父母不是用水而是用烈酒為其洗浴，然后接受長老的檢查。長老只允許健壯的嬰兒生存，體質(zhì)弱者則被拋棄。年滿七歲的孩童要離家編入團隊，進行嚴格的軍事訓練，訓練忍耐力、頑強的意志及獨立生存的能力。

“斯巴達”式的教育固然帶有殘酷和不人道的一面，但培養(yǎng)出的卻是能夠戰(zhàn)勝一切的勇士。中國古代也有句話：“天行健，君子以自強不息?！彪S著時代的進步，競爭越發(fā)激烈。每個學生都要學會適應客觀環(huán)境，提高自己的生存能力，進一步提高生命的質(zhì)量。

二、在歷史教學中滲透心理健康教育的方法和要求

當代中學生在長輩過分精心的呵護下成長，成了“溫室里的花朵”。當他們在學習中碰到困難時、在生活中遇到不順心的事情時，就會表現(xiàn)出悲觀、失望、退縮，甚至意志崩潰的情況。

正如司馬遷所說，學歷史是為了“通古今之變，究天人之際”。歷史同樣告訴我們，現(xiàn)實是殘酷的，人的一生不可能一帆風順。只有擁有頑強的意志，才能順利地走過人生中的磨難與坎坷。牛頓、愛迪生、愛因斯坦、拿破侖、林肯等都克服了重重困難、種種不足，憑著頑強的意志取得了驚人的成就。

一部中國近代史浸潤了辛酸血淚，寫滿了挫折和艱難，更展現(xiàn)了挫折中的抗爭，記錄了剛強的中華民族精神。每一次磨難無不使民族遭受到巨大的挫折，蒙受空前的災難。但中國人民并未被摧垮，而是愈挫愈勇、發(fā)奮圖強、奮勇前進。歷史教學可以讓學生從具體的事例中汲取到自己所缺少的東西。

三、從學習方式挖掘心理健康教育資源

心理教育講究的是主體參與性原則，不再是教師在講臺前一味地講授，而更多要讓學生在活動中自己去體驗、感知。多給學生動手實踐的機會，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，是新課程改革賦予廣大教師的職責。

歷史課外活動就是讓學生走出課堂，參加社會實踐，動手去做、去實驗。讓他們在“做”和“動”的過程中學習、體驗和感悟。因此，開展課外活動既符合心理教育的原則又體現(xiàn)出新課程改革的精神。

課外活動以小組的形式展開較佳，活動的內(nèi)容有許多：可充分利用當?shù)刭Y源，對鄉(xiāng)土歷史進行調(diào)查和研究；可利用各種重大節(jié)日的紀念活動，進行有關的資料收集和宣傳；也可制作歷史小報、歷史小制作……活動的方法就是結(jié)合學生的興趣、愛好、特長，將學生合理搭配，分成若干個活動小組。各小組根據(jù)自身的特長、興趣等實際情況，通過討論、研究，選取活動的內(nèi)容。在學生進行實際操作之后，再撰寫調(diào)查報告、考察報告、參觀后的感想、制作模型過程的心得體會和活動總結(jié)等。

在整個活動的過程中，學生會不知不覺地受到愛國情感的熏陶。同時，又發(fā)展了對信息的反思和辨認能力，還培養(yǎng)了學生協(xié)同合作、共同進取的團隊精神和社會責任感。實踐證明，這些豐富多彩的課外活動，既是學生進行實踐鍛煉的好機會，又是滲透心理健康教育的良好途徑。

第5篇：課外活動總結(jié)范文

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。下面給大家分享關于籃球聯(lián)賽的總結(jié)，方便大家學習。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)1在院領導和各系部領導老師的大力支持下，在體育教研室老師的周密安排下，在全院學生的共同努力下，歷時一個月近100場比賽，圓滿地完成了本次籃球比賽任務。這次比賽不僅為黑林職院評估系列活動添了精彩的一筆，而且也為籃球愛好者提供了真實的大餐。

此次比賽，我們的籃球隊員們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽中去，充分發(fā)揮了敢打敢拼的進取精神。我們的籃球隊員們不僅犧牲了他們的中午休息時間，還要來回于南北校區(qū)之間，還犧牲了四個星期日的休息時間，他們在運動場上揮灑著汗水與激情，為班級的榮譽而努力拼搏。我們的學院領導冒著烈日在場上為我們的隊員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。我們教研室部分老師犧牲中午和周末休息時間擔當裁判工作，雖然裁判工作頂著烈日，又苦又累，但老師們都沒有怨言。本次籃球比賽取得了圓滿成功，在這次活動中，青年志愿者同體育教研室老師一起，為活動提供了強有力的裁判及后勤工作，為活動的準備做了很大的貢獻。

本次籃球比賽取得前八名的班級是：第一名家俱04-4第二名建工05-1第三名道橋05-2第四名家俱05-5第五名園林05-1第六名會計05-2第七名機電05-3第八名計應04-1對于這次活動，學院領導給予了極高重視，從整體上看，達到了預期的效果，但也存在幾點不足：

1)準備工作尚有欠缺，后勤人員不足，但能順利工作。

2)有遲到現(xiàn)象，由于是利用中午學生休息時間，還有雨天的困擾，部分班級實習，所以比賽時有同學遲到，調(diào)整部分場次。但及時通知，得到合理處理。

3)宣傳力度和溝通還有不到之處，各班級輔導員有部分沒有到場，致使在場上出現(xiàn)一些問題。

4)報名工作不夠嚴格，出現(xiàn)外員參賽的情況。

5)服裝不能完全統(tǒng)一，給裁判工作帶來很大的難度。

鑒于以上情況，我們總結(jié)經(jīng)驗如下：

1)充分做好準備工作，提前制定工作計劃，嚴格報名制度，必須有輔導員擔當領隊。

2)做好通知，按排好場次，禁止遲到;要作到服裝完全統(tǒng)一。

3)對一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預防準備，交齊保證金。通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊員，壯大了學院籃球隊的力量，同時看到了黑林職院人積極向上、努力進取、頑強拼搏的精神，更加感受到同學們高度的集體榮譽感和追求全面發(fā)展的上進心，并且在此次活動中得到了許多寶貴的活動經(jīng)驗，相信在今后的工作中，我們將會做的更好，把黑林職院的體育工作推上新的高度。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)2這一學期我校的籃球課外興趣小組有序的在開展活動?；@球課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面。對其他體育活動來說小學生籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。對人體有較高的鍛煉價值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進取精神。籃球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動。現(xiàn)將本次的活動總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

1、學生們很喜歡籃球，他們有共同一個興趣愛好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒有什么苗子，在興趣小組訓練的時候會有難度。

但由于是小學生，現(xiàn)在需要練習的就是基本功，我想只要通過好好練習打好基礎，在以后的初中、高中他們會知道現(xiàn)在練習是多么的重要。

2、活動的紀律性較差。

由于第一次帶隊，對學生的要求和管理方法上有提高，必須制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。

同學們都喜歡上籃球活動課。為了使籃球活動課真正落到實處，切實提高學生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學期籃球活動教學計劃。

二、教學目標

1、讓學生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好籃球活動課。

不要把體育活動當作自由課。

2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。

3、培養(yǎng)學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強學生身體素質(zhì)的同時，鍛煉學生的心理素質(zhì)，使學生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協(xié)調(diào)能力。

三、任務完成情況

本學期的籃球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，都達到活動要求。學生了解并掌握了籃球有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。

四、主要經(jīng)驗和體會

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

五、存在問題

學生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓練工作中應強調(diào)身體訓練。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)3本屆建筑系新生杯籃球賽在11月16號圓滿結(jié)束，整個活動歷時10天，通過這次籃球賽，不僅豐富了我校的校園文化生活，還培養(yǎng)了學生的集體主義精神和勇敢拼搏的意志品質(zhì)。

在籃球賽比賽期間，盡管課時的緊張，盡管中午烈日當頭，同學們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事

本次籃球賽中同學們展現(xiàn)了自己精湛的球技，一系列的比賽結(jié)束后，13工造3班 獲得第一名，13工造2班 獲得第二名，13建設2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出 13建工4班 獲得“體育道德風尚獎”。其他沒有獲得獎項的班級也不要氣餒，你們同樣很棒!

本次籃球賽是我作為體育部部長后第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到布置任務，再到賽程的安排，最后比賽的進行都有著一些想的不周到的地方!多虧了同學們發(fā)現(xiàn)其中的瑕疵并督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子,最終順利完成活動.

感謝每一位上場拼搏的運動員，是他們?yōu)榻ㄖO計系爭奪了榮譽;感謝老師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成,老師們是運動員的強心劑;更加要感謝的是場下發(fā)出喝彩的同學，沒有他們，就不會有今天的成績!建筑設計系的成績不屬于個人，而是屬于全體建筑設計系人員!我們最重要感謝的是我們自己，感謝對手。

建筑設計系團總支·學生會體育部

籃球聯(lián)賽的總結(jié)4一、活動主題：活力工大·職責青年

二、活動名稱：宿舍杯籃球比賽

三、活動時間：20140年3月14日

四、活動地點：廣東工業(yè)大學大學城校區(qū)籃球場B場

五、活動對象：輕工化工學院2012級制藥二班的全體同學

六、活動背景

今年3月起，學校將開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，為引導廣大團員青年深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強團支部的凝聚力和活力，深化對團員青年的職責感和團員意識的培養(yǎng)，更好地發(fā)揮團組織在學校發(fā)展與建設中的生力軍和突擊隊作用，爭創(chuàng)優(yōu)異成績迎接60周年國慶，學校團委決定在全?；鶎訄F組織中開展主題團日競賽活動。

七、活動目的

鑒于大部分現(xiàn)代大學生缺少體能鍛煉，身體總體素質(zhì)有待提高，我團支部擬定于3月14日舉行籃球比賽。屆時將動員所有同學用心參加，對團員與非團員不加以限制，以加強班群眾感。

透過此次活動，使同學們注意到應“動靜”結(jié)合，在學習生活中做到“勞逸結(jié)合”;使同學們增強健身意識，適量的運動有益于強身健體。

同時，期望透過此次活動，增進同學相互間的交流與感情，緩解部分同學的心理壓力，營造更健康更用心的心理。

八、活動過程

(一)準備工作活動準備十分重要，事關活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準備工作：

1、器材準備：包括籃球、哨子、計時表等基本器材。

2、比賽規(guī)則制定：采用常用比賽規(guī)則。

3、比賽方式采用三人籃球賽，以宿舍為單位抽簽，分A、B兩組。

4、組織全體同學參加。

5、準備相機以留影。

6、準備比賽所需的飲用水。

(二)活動進程

3月14日為星期六，天氣晴朗，活動進展順利。下午兩點，同學們都來到了籃球場，8：05分開始抽簽。本次活動為宿舍杯三人籃球賽，因此以宿舍為單位。因一部分同學要上課或在混合宿舍的，舍內(nèi)不足以三個人組隊，我們采用了此種狀況三人自由組合的辦法。此三人籃球賽的舉行，每隊發(fā)上場的三人，還有另外一人，即相當于每組四人或五人一組。參加比賽的共有8隊男生，4隊女生，男女分開，男生分A、B組，每組三隊，女生不進行分組，直接打淘汰賽，各自在半場進行比賽。

14：20抽簽完畢，比賽即按抽簽結(jié)果開始，同學們比賽的時候十分認真，開始時也打得相對簡單。但是，男生比賽方式有別于女生，男生各隊均至少要打三場，所以較為辛苦。在比賽中，同學們以友為貴，所以并不出現(xiàn)肉搏的狀況，那不屬于籃球精神。由于一些群眾滑稽的失誤，場上和場下的同學都時不時傳出愉快的笑聲。比賽規(guī)則，我們普通三人籃球比賽的規(guī)則，每場均安排一人記分，一人計時，但不設裁判，由同學們自己決定。本著友誼第一，比賽第二原則進行。

到了四點三十分，第一輪比賽才結(jié)束。因為連續(xù)的三場比賽，同學們都顯得有些疲勞了，故暫停了十分鐘休息。這時，男生還有四隊，爭奪前三名，而女生則只剩下兩隊了，鑒于女生隊伍少，因而不設第三名。第二輪開始，這時候已經(jīng)有一半在場下幫場上的同學加油，因為實力相當，爭得難分難舍，雙方比分都窮追不舍，打得十分精彩。第二輪經(jīng)過四場比賽，男女各方比賽結(jié)果都出來了，這時已經(jīng)六點多鐘。贏了的隊伍，獎品等著他們，他們拿著獎品高興地慶祝，享受著辛苦汗水帶來的幸福瞬間。獎品，他們選取了和大家分享，充分顯示同學間友好的情誼。

九、經(jīng)費支出

桶裝水：6元飲料：22水果：25元

正骨水：10元

總計：63元

十、活動總結(jié)

總的來說，本次活動舉行得相當順利，比賽過程中沒有出現(xiàn)任何受傷的狀況。本次活動也取得了較好的效果。因為在2月份和3月份初，學校相繼出現(xiàn)了幾件學生輕生事件，從必須程度上反映了部分學生的心理壓力過多，透過群眾活動能夠分散此類同學的注意力，增進同學們的相互了解，同時改善心理健康狀態(tài)。透過此次活動，同學們注意到就應“動靜”結(jié)合，在學習生活中做到勞逸結(jié)合。而鑒于某些同學在比賽中相當感覺到比較勞累或體力不支，抽筋等狀況，從必須程度上反映了部分同學的體質(zhì)狀況并不理想，平時缺少必要的體育鍛練，這使得大家都的健身意識得到加強，因為適量的運動有益于身心。自始此次活動開展后，班里以前很少做運動的同學，此刻也堅持每周做必須量的體育運動，例如結(jié)伴跑大學城內(nèi)環(huán)。在活動中，同學們相互間的交流也比平時多，相互間的交流，從必須能夠明白大家的心理狀況，個性是相對較為內(nèi)向的同學。

活動過程中，體現(xiàn)更多的是同學們間的友誼，場上打球場下加油，也吸引了一些其他班級的同學觀看。

但是，本活動中也出現(xiàn)一些不足，時間的安排不夠合理，活動時間估算不夠準確，以致比賽舉行至天黑，給同學們帶來了必須的不便，如果是在早上舉行則不會出現(xiàn)此種狀況。因此，要從中吸取教訓，下次開展團日活動的時候，就應注意到時間安排的合理性，以避免給大家?guī)淼牟槐悖够顒优e行得更盡人意。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)5為了豐富我系同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強班級凝聚力，展示我系同學們的體育才華，激發(fā)廣大學生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情;展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情;加強同學們春季戶外鍛煉的意識，增進數(shù)理系各班之間的交流;系學生會體育部特策劃舉辦我此次數(shù)理杯籃球賽。在老師的支持和學生會以及同學們的大力幫忙下，經(jīng)過為期兩周的精彩比拼，數(shù)理杯籃球賽圓滿結(jié)束。最終比賽結(jié)果為：

冠軍：信息081

亞軍：信息091

季軍：物理091

此次比賽得到了同學們的關注，每個班級都很用心的參加到了活動中來，從常規(guī)賽到?jīng)Q賽，籃球場上都不乏那熱情激揚的啦啦隊員，他們?yōu)楸景嗟耐瑢W加油，那一次次的漂亮進球更是激起他們的熱情;其中最為活躍的就是信息081班了，他們每一場比賽都是熱情激揚，就是這種團結(jié)的精神，促使著球隊一步步向著冠軍進發(fā)，直到最終拿下它，然后群眾歡呼。這種精神同樣也在大一大二的班級中展現(xiàn)出來了，此次比賽到達了預期的效果，增強了班級的凝聚力，同時也增加了同學之間的感情交流，愉悅了同學們的身心。

第6篇：課外活動總結(jié)范文

二、活動時間及地點

時間：8月1日~8月15日(8月8日休息)

地點：響水中學

三、 活動對象及內(nèi)容

對象：初二升初三學生80名、初三升高中學生30名

內(nèi)容：數(shù)學、物理、化學、英語

四、活動流程

表一：活動流程表

活動名稱具體內(nèi)容時間安排地點安排負責人備注

活動前期安排安排場所聯(lián)系響水中學領導，借用場所5月1日至7月1日 黃騰峰

召開籌備會議商議活動具體內(nèi)容7月20日響水中學曾楊立

制定課程表根據(jù)老師的時間安排，合理安排課程7月29日響水中學曾貴榮

黃宇

學生報名學生報名參加活動，家長簽訂協(xié)議書7月30日響水中學馮翠雯

聯(lián)系同鄉(xiāng)會成員聯(lián)系同鄉(xiāng)會成員，咨詢各位鄉(xiāng)員意見7月31日響水中學黃騰峰

活動期間安排啟動儀式集合學生，講解活動期間的注意事項8月1日上午響水中學曾楊立

第一周補課認真落實課表安排8月1日至8月7日響水中學曾楊立

胡文杰

第一周補課總結(jié)召開總結(jié)會議，匯總補課經(jīng)驗，補充不足之處8月8日響水中學曾楊立

第二周補課認真落實課表安排8月9日至8月15日響水中學曾楊立

舉辦講座應相關鄉(xiāng)員建議，舉辦交流講座8月10日響水中學黃騰峰

問卷調(diào)查對本次義教質(zhì)量進行調(diào)查8月15日響水中學胡文杰

活動總結(jié)召開總結(jié)會議，匯總補課經(jīng)驗，補充不足之處8月15日響水中學曾楊立

活動后期安排統(tǒng)計費用統(tǒng)計各項費用使用情況8月16日響水中學宋羨

宋羨

五、 補課期間管理安排

表二：補課期間管理安排表

事項負責人處理機制

課堂秩序各班班主任情節(jié)輕者警告，重者清退

遲到、曠課各班班主任通知家長，情節(jié)嚴重者清退

老師調(diào)課安排曾貴榮、黃宇協(xié)調(diào)處理老師的課程調(diào)整

日常記事賴慧靜、宋羨記錄每日狀況，定期更新至博客

課外活動黃騰峰不定期舉行活躍氛圍的活動，諸如籃球賽等

應急安排胡文杰應對、處理各種突發(fā)事件，諸如學生打架、停電等事件

六、 活動預算

表三：活動預算表

購買物品單價(元)數(shù)量(件)總費用(元)

打印紙1510150

活動獎品一一350

交通費一一200

海報紙張10330

聚餐費用一一1000

總費用一一2150

七、 預期效果

7.1 通過本地大學生與初中學弟學妹間的交流實現(xiàn)知識、經(jīng)驗的交流，增強學弟學妹的學習氛圍;

7.2為協(xié)會成員提供一個自我價值的展示平臺，同時也提高自身的交流溝通能力及語言表達能力;

第7篇：課外活動總結(jié)范文

活動主要有：英文電影《雙城記》，每周一次的英語角活動以及不久前舉辦的“你說我猜”趣味英語活動?！峨p成記》放映室設在大型多媒體教室，當由于前來觀看的同學過多，諾大的教室擠的滿滿當當。放映結(jié)束后，同學們普遍反映都不錯。

每周一次的英語角更是吸引了不少同學前來，本學期的英語角在英語老師助陣之下，英語角的人氣一直都很旺！在學生藝術節(jié)接近尾聲之際，我社團以一個大型活動“你說我猜”趣味活動為結(jié)尾。此次活動歷時兩周，十分有趣，充分調(diào)動起大家的積極性，6月1日該活動圓滿結(jié)束，并評選出一、二、三等獎。

“英語直通車”譯文大賽過程

本次活動于XX年3月份由校團委主辦，英語社團承辦，具體計劃如下：

活動主題：英語--21世紀的通行證

活動范圍：高一高二高三同學

試題范圍：（1）英語新課標詞匯； （2）當前時事報道

試題形式：漢語詞義選擇 經(jīng)典句子翻譯 組織形式：

1、 本次比賽以各班為單位進行組織報名（沒社團報名人數(shù)不得少于2人，不得多于社團的10％）。2、 參賽同學到各自所在社團報名，由各社團負責人集中后報社團。3、 試卷由英語老師進行批閱4獎項設置：一等獎5人 二等獎10人 三等獎15人

快樂英語社團活動計劃

第一周:英語角

第二周：“英語演講”比賽活動

第三周:經(jīng)典電影播放

第四周:聽歌曲，學英語

第五周:英語角

第六周:英語話劇表演

第七周:社團內(nèi)部活動

第八周:學期總結(jié),召開社團會議

負責人:李新蓮 李武裝 孫麗霞

英語社團文明道德月活動方案

1．活動主題：文明道德月，文明道德人。

2．活動目的：提高學生的道德素質(zhì)

通過該調(diào)查可以了解大學生道德素質(zhì)的現(xiàn)狀，宣傳高水平道德素質(zhì)的重要性，而且還可以增強學生須提高道德素質(zhì)水平的意識。

3．活動時間：3月18日

4．活動對象：全校學生

5．活動地點：諸城市第四中學

第8篇：課外活動總結(jié)范文

成功

的

做法

三年級這學期剛開設英語，孩子們首次接觸英語，學習的興趣比較濃厚，如何激發(fā)學生的興趣是小學英語學習中重要基礎，也是動力的源泉。因為，我們都生活在故事中，而故事中豐富多彩的內(nèi)容就是靠一段段對話，一幅幅表情，一個個動作組合起來的。英語的學習需要一個情境，一個適當?shù)恼Z言環(huán)境，在情境中去感知一句句話語，一段段對白，既鍛煉了他們的知識運用能力和交際能力，也加強了記憶能力和理解能力，同時培養(yǎng)了語感；在ABC劇場里，我們通過故事表演，短劇創(chuàng)編，歌曲演繹等方式，大大激起了學生學習英語的興趣和積極性。

有效

的活動

形式

在本學期的活動中，主要要讓每個學生動起來，說起來，演起來，為此以每單元的Story 為故事載體，加上每單元的重點句型，通過小組合作的方式，在看一看，唱一唱，說一說，演一演，編一編的活動中，讓學生運用英語，大膽開口說英語，讓他們在活動中體驗到學習英語的樂趣。

取得

的

成績

通過本學期的教學，學生對英語活動的興趣更加濃厚了，能主動探求新知，思維更活躍了，知識面更豐富了，掌握了很多與生活息息相關的社會文化方面的英語單詞及短句，學唱并能夠表演英語歌曲和小故事，學生的交際能力增強，能主動與他人交際，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動，也鍛煉了學生們的口語交際能力。本學期孩子們學會了歌曲《Twinkle,twinkle,little star》,《ABC phonetics song》,創(chuàng)編了故事《Who.am I》，《Welcome to my home》，《Animals party》，《In the garden》等故事。

改進

策略

在以后的教學過程中，我覺得還應采取多種形式，運用不同的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的能力。   “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，培養(yǎng)學生的聽說能力亦非一日之功。為了能讓每一個學生開口說好英語，教師也應注重自己英語水平尤其是口語水平的提高。另外，培養(yǎng)學生的聽說能力僅僅依靠課堂教學遠遠不夠的，還需要我們教師認真指導好學生的課外活動，這些都是以后教學工作應該注意的問題。

我的

第9篇：課外活動總結(jié)范文

關鍵詞：播音主持課 課堂教學 教學方法

播音主持是一門實踐性很強的課程，教師不僅需要傳授理論知識，更需要與學生一起完成許多實踐性的課堂、課外活動。在教學過程中，教師做的是理論知識的傳遞以及大方向的把握，更多的時間應該留給學生自由發(fā)展，而不是將學生的個性都同化了。所以，這就對播音主持的教師和其課堂教學提出了很高的要求，既要保證學生的專業(yè)知識不被落下，又要保證其個性的充分發(fā)展。現(xiàn)在的播音主持課堂教學現(xiàn)狀是：理論知識多、實踐知識少、教學內(nèi)容相對保守和老派。為了培養(yǎng)學生的綜合能力和實踐操作能力，我建議將課程設置改為理論和實踐1：2為佳。課程前半部分教授理論知識，幫助學生打好基礎，在課程中期結(jié)合課堂實踐教學，并在實踐中有針對性的補充和糾正相應的理論知識，在課程后期做總結(jié)和歸納。這樣的課程設置不僅能改善專業(yè)課沉悶的課堂環(huán)境，也能鍛煉同學的實際操作能力。

由于播音主持是一門時代特征非常強的課程，所以課程設置可以結(jié)合實際的媒體大背景做適當調(diào)整。例如：時下最流行的莫過于選秀節(jié)目，教師就可以借由選秀的背景在課堂內(nèi)舉辦主持人選秀大賽。教師只需要指定賽制、其余時間只需坐在課堂的角落靜靜觀賞，只有在學生專業(yè)知識有偏差或者產(chǎn)生困難的時候給予幫助就行。絕大部分的時間都交給學生，讓學生自己選舉或者抽簽產(chǎn)生評委、學生自己報名成為選手、最后一輪一輪的比賽選出優(yōu)勝者。這樣的課堂安排能讓學生覺得他們是課堂的主人，對于課堂有充分的支配權(quán)和決定權(quán)，同時調(diào)動他們的積極性，讓課堂氛圍豐富多彩。在整個環(huán)節(jié)中，參賽的學生不僅會主動積極的查找資料、準備參賽、學生評委也會在對別的學生的點評和打分中更牢固專業(yè)知識，并且能讓他們透徹看清參賽學生的錯誤，避免同樣的錯誤再次發(fā)生。這對參賽學生和學生評委來說都是一個自我提升的過程，實踐能給他們帶來理論知識學不到的東西。活動結(jié)束的時候，可以讓學生寫一個活動總結(jié)，同時教師針對每位學生的表現(xiàn)都做出點評和給出指導意見。諸如此類的課堂教學活動，會讓學生更積極參與和投入其中，帶來的效果往往也比單純的理論知識授課來的好。

教師亦可根據(jù)實際情況變換課堂教學內(nèi)容及教學方法。播音主持課程教學成敗的關鍵在于教師是否正確引導和學生自覺、積極的配合。其中，教師的引導和對學生學習積極性的調(diào)動尤為重要。教師可根據(jù)不同的學生開展不同的教學方法和指導，切勿千遍一律，也不可一成不變，應該因人而異，量體裁衣。教學改革是一個不斷累積總結(jié)的過程，作為播音主持的教師，應時刻關注行業(yè)內(nèi)的新動態(tài)、節(jié)目類型的新變化，并將這些變化運用到教學中來。播音主持課程是集理論、藝術、實踐為一體的綜合性學科，尤其是為了學生將來更好的在專業(yè)路上從業(yè)和發(fā)展，實踐>理論的授課方式是必然的出路。

參考文獻：