成績(jī)發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的成績(jī)發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

首先，本次期末考試生物一本線為83分，咱班有兩名同學(xué)達(dá)一本線，分別是張僑同學(xué)和王梓隆同學(xué)；本次考試試卷難度為0.64，與期中考試0.68相比要難一些，一部分同學(xué)的成績(jī)與期中考試相比有很大進(jìn)步，進(jìn)步最大的是尹雪瑩同學(xué)，與期中考試相比，生物成績(jī)提高18分，與一本線相差兩分；胡馨月同學(xué)期中和期末兩次考試生物成績(jī)連續(xù)提高9分，耿建喬同學(xué)提高8分，張僑同學(xué)提高3分，于洋同學(xué)和吳悅航同學(xué)提高2分，陶達(dá)同學(xué)提高1分。

其次，本學(xué)期一輪已經(jīng)復(fù)習(xí)到呼吸作用和光合作用，這一部分是高考必考的內(nèi)容，同學(xué)們假期可以合理規(guī)劃時(shí)間，建議基礎(chǔ)知識(shí)不牢的同學(xué)將這一部分的教材再研讀一遍，熟悉有氧呼吸無氧呼吸以及光合作用的具體過程，開學(xué)后再進(jìn)行這一部分的綜合復(fù)習(xí)，大家才能跟得上，學(xué)的透。

細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂部分同學(xué)們是在家里通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)的，這一本分內(nèi)容建議大家盡量能自己將分裂過程繪畫出來，這樣才能熟知每一環(huán)節(jié)染色體的行為和細(xì)胞的變化特點(diǎn)；通過復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們基因的表達(dá)具體過程掌握的不好，建議大家利用假期時(shí)間研讀教材，熟悉DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程，為高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)做好鋪墊。

第2篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

各位老師、各位來賓、鄉(xiāng)親們、同學(xué)們：

大家好！

今天我們歡聚于此，隆重舉行慶祝第36年教師節(jié)暨興民村教育發(fā)展基金會(huì)成立大會(huì)，這是我鎮(zhèn)教育發(fā)展史上的又一件喜事。

興民村教育發(fā)展基金會(huì)的順利成立，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷；凝聚著興民村村民及眾多外出鄉(xiāng)賢造福桑梓的赤子情；凝聚著企業(yè)家和各界有識(shí)之士的關(guān)懷和關(guān)注；凝聚著所有關(guān)心和參與基金會(huì)籌備的同仁們辛苦的汗水。在此，向基金會(huì)發(fā)起人溫吉安先生、和籌備小組成員表示衷心的感謝和崇高的敬意。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高全民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。發(fā)展教育全民有責(zé)。興民村教育發(fā)展基金會(huì)的成立，充分體現(xiàn)了興民村全體村民、社會(huì)鄉(xiāng)賢的赤子之心，這必將成為激勵(lì)龍村教育奮發(fā)向上的動(dòng)力。他們這種功在當(dāng)代、利在千秋的善舉，對(duì)于吸引優(yōu)秀教師、培養(yǎng)尖子學(xué)生、幫助貧困學(xué)子、促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展等方面都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。我提議，讓我們用熱烈的掌聲，對(duì)興民村教育發(fā)展基金會(huì)的順利成立，表示最熱烈的祝賀!

借此機(jī)會(huì)，我提幾點(diǎn)希望：

一是要希望社會(huì)各界有識(shí)之士、繼續(xù)為捐資助學(xué)這項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的崇高事業(yè)貢獻(xiàn)力量，同時(shí)要求籌備小組成員以積極主動(dòng)的精神廣募資金，保證基金數(shù)量的持續(xù)增加，為實(shí)現(xiàn)基金會(huì)助學(xué)助教的宗旨和目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

二是希望遵守國(guó)家法律法規(guī)和基金會(huì)章程，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)和規(guī)范管理，同時(shí)完善組織架構(gòu)，制定可行的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備方案；

三是希望基金會(huì)能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，確保所有捐款都實(shí)實(shí)在在地用在興民村教育事業(yè)上；

四是希望以規(guī)范的管理樹立基金會(huì)的良好信譽(yù)，努力提高管理和專業(yè)化水平，管好、使用好社會(huì)捐贈(zèng)的資金，做好教育這一公益項(xiàng)目。

五是希望廣大學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。

第3篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：考研數(shù)學(xué)考研成績(jī)

一、問題提出的背景

廣東工業(yè)大學(xué)是一所以工為主、工理經(jīng)管文協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科大學(xué)，與廣東的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，學(xué)校做大做強(qiáng)對(duì)廣東省高等教育的發(fā)展具有舉足輕重的作用。作為首批進(jìn)駐大學(xué)城且占地面積和辦學(xué)規(guī)模為同行者之最的高校，已格外引人矚目，這是省委、省政府的高度信任和殷切期望，更為學(xué)?！皳屪C(jī)遇，做大做強(qiáng)，以后發(fā)優(yōu)勢(shì)和教育創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把學(xué)校辦成國(guó)內(nèi)知名的高水平大學(xué)”提供了優(yōu)越的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校做大已成不爭(zhēng)的事實(shí)，但如何在做大的基礎(chǔ)上做強(qiáng)，怎樣使我校在高等教育的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出獨(dú)樹一幟，大力發(fā)展研究生教育，便是“以特色樹品牌，以創(chuàng)新謀發(fā)展”的重要一環(huán)。

二、我校應(yīng)屆本科畢業(yè)生考研的現(xiàn)狀

目前我校本科畢業(yè)生數(shù)量全省第一，而研究生教育規(guī)模偏小，在校研究生人數(shù)還達(dá)不到本科生的5％，離學(xué)校規(guī)劃的10％～15％的目標(biāo)還有較大的距離。影響我校研究生教育發(fā)展的因素很多，但缺乏足夠數(shù)量的高質(zhì)量生源是制約我校研究教育快速發(fā)展的瓶頸。最近四年，我校應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)考碩士研究生和錄取情況如表1。

從上表可以看出，我校本科畢業(yè)生考取研究生的相對(duì)數(shù)量增長(zhǎng)較快，特別是最近兩年，由于學(xué)校高度重視，報(bào)考人數(shù)和錄取人數(shù)均有大幅度增加，但與學(xué)校的發(fā)展相比，絕對(duì)數(shù)量仍然偏低。

三、考研率偏低的原因透視

(一)學(xué)生普遍缺乏考研熱情

我們今年上半年向全校11個(gè)院系發(fā)出400份問卷，進(jìn)行一次考研問卷調(diào)查，有56．62％的學(xué)生表示在大學(xué)期間，對(duì)數(shù)學(xué)課程“不是很重視”或“馬虎應(yīng)付”，有33．52％的學(xué)生表示沒有打算報(bào)考研究生，主要原因是“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想”。大部分學(xué)生的缺乏考研熱情，主要有以下四方面心理因素：

(1)認(rèn)為考研意義不大。大部分學(xué)生未能從更高層次實(shí)現(xiàn)自我、展示人生價(jià)值的角度認(rèn)識(shí)考研的重要性，感覺考不考研都無所謂，覺得研究生畢業(yè)后就業(yè)也未必就很好，缺乏繼續(xù)深造提高的緊迫感和動(dòng)力。

(2)覺得考研高不可攀。不少學(xué)生對(duì)考研的相關(guān)信息一知半解，對(duì)如何報(bào)考、怎樣進(jìn)行考研知識(shí)儲(chǔ)備、考哪些學(xué)科等問題不太清晰，加上平時(shí)學(xué)習(xí)沒抓緊，臨陣磨刀刀不利，對(duì)考研心無成數(shù)，覺得高不可攀，缺乏考研的信心和勇氣。

(3)精英意識(shí)不夠強(qiáng)。學(xué)生中熱愛科學(xué)、刻苦鉆研、積極進(jìn)取、勇攀高峰的學(xué)習(xí)氣息不夠濃烈，缺乏較強(qiáng)的精英意識(shí)，普遍存在安于現(xiàn)狀、滿足本科畢業(yè)要求的心態(tài)，立志考研的學(xué)生較少，未能形成一個(gè)宿舍、一個(gè)班、一個(gè)年級(jí)中大部分學(xué)生想考研的團(tuán)隊(duì)氛圍。

(4)普遍存在先就業(yè)再提高的思想。由于近幾年全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)整體上仍未“陰轉(zhuǎn)晴”，而我校本科畢業(yè)生的就業(yè)率一直以來都處在全省的前列，尤其是熱門專業(yè)、素質(zhì)較高的畢業(yè)生，比較容易找到理想單位，所以他們更多的是想先就業(yè)，工作后再考研究生。而對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們就更想早點(diǎn)就業(yè)以減輕家庭負(fù)擔(dān)。據(jù)了解，現(xiàn)在報(bào)考研究生的學(xué)生中，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的所占比例較小。

此外，家長(zhǎng)不夠重視，缺乏大力支持，這也是影響報(bào)考人數(shù)的因素。

(二)考研數(shù)學(xué)成績(jī)不理想

全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試中，數(shù)學(xué)科分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四4類，根據(jù)近幾年的考試大綱，考試內(nèi)容比例大致如下見表2。

對(duì)照上述考試大綱，目前我校在本科數(shù)學(xué)教學(xué)中存在以下兩個(gè)問題：

第一，根據(jù)學(xué)校2001年的教學(xué)計(jì)劃，全校共有加本科專業(yè)，其中有7個(gè)工學(xué)、理學(xué)專業(yè)沒有完全開設(shè)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)，這對(duì)考研而言，數(shù)學(xué)知識(shí)就顯得不夠全面，特別是考跨學(xué)科專業(yè)問題更為突出；有7個(gè)專業(yè)只有一個(gè)學(xué)期開數(shù)學(xué)課，有38個(gè)專業(yè)到二年級(jí)數(shù)學(xué)課就全部結(jié)束了，這樣離考研還有三個(gè)多學(xué)期的“數(shù)學(xué)真空”期。

第二，連續(xù)擴(kuò)大招生，本科的數(shù)學(xué)教學(xué)不可避免地受到一定的影響。一方面，由于生源的實(shí)際質(zhì)量有所下降，本科數(shù)學(xué)的教學(xué)要求不得不適當(dāng)調(diào)整，對(duì)難度較大的內(nèi)容或某些考研考點(diǎn)，有些老師授課時(shí)講得不夠全面透徹；另一方面，由于教學(xué)的任務(wù)和強(qiáng)度加大，部分教師對(duì)優(yōu)化教學(xué)方法未能深入研究，也在一定程度上也影響了教學(xué)效果。因此，學(xué)生考研時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)顯得單薄不夠扎實(shí)。

四、大幅度提高考研率的對(duì)策

(一)大力激發(fā)學(xué)生的考研熱情

針對(duì)學(xué)生考研積極性不高的情況，應(yīng)加大考研宣傳力度，積極營(yíng)造考研氛圍，為畢業(yè)生提供全面的考研咨詢和輔導(dǎo)，大力激發(fā)學(xué)生的考研熱情。

1．院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視

近幾年的實(shí)踐已經(jīng)揭示，對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生的考研工作，領(lǐng)導(dǎo)重視還是不重視、抓的力度大還是不大，效果是截然不同的。因此，各院系領(lǐng)導(dǎo)要從“考研率關(guān)系到學(xué)校做強(qiáng)、關(guān)系到學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力、關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展后勁”的高度，認(rèn)識(shí)考研的重要性，把考研率當(dāng)作衡量本科教育質(zhì)量的重要指標(biāo)貫穿于日常的教學(xué)工作中，要制定相應(yīng)的有效措施，對(duì)考研工作進(jìn)行合理規(guī)劃、積極動(dòng)員、精心組織。 2．加強(qiáng)學(xué)生考研的思想政治工作

學(xué)生管理干部應(yīng)充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生考研的思想政治工作，讓考研的號(hào)角響徹校園。

(1)各院系可結(jié)合不同年級(jí)不同專業(yè)的特點(diǎn)，開展“成才之路”訪談，通過宣傳欄、院刊院報(bào)、各種學(xué)術(shù)講座等方式，告訴學(xué)生所學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)前沿、學(xué)術(shù)領(lǐng)域、發(fā)展前景和社會(huì)需求，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，大力激發(fā)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)。

(2)通過經(jīng)常性地開展各種科技創(chuàng)新活動(dòng)，比如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、校內(nèi)大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，努力營(yíng)造認(rèn)真讀書、刻苦鉆研、熱愛科學(xué)、求高求強(qiáng)求新的學(xué)習(xí)氛圍。

(3)充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的骨干作用和輻射效應(yīng)，積極引導(dǎo)學(xué)生克服自卑心理，樹立精英意識(shí)，克服急功近利思想，追求更高層次上成才。

(4)各院系應(yīng)竭盡所能，對(duì)立志考研的學(xué)生重點(diǎn)保護(hù)，對(duì)有意考研的學(xué)生極力照顧，對(duì)猶豫不決的學(xué)生盡量幫助。特別是在報(bào)考前夕，各學(xué)院更要有的放矢地做好發(fā)動(dòng)工作，積極為學(xué)生報(bào)考創(chuàng)造條件和提供幫助，力爭(zhēng)報(bào)考人數(shù)達(dá)到較大的規(guī)模。

(5)組織本科生參與研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)、課外活動(dòng)和聯(lián)誼活動(dòng)，使他們親身感受研究生的學(xué)習(xí)和生活。

(6)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，向他們介紹考研的意義及學(xué)校的考研政策、獎(jiǎng)勵(lì)措施，使他們支持學(xué)生報(bào)名考研繼續(xù)深造。

3．在校園文化中強(qiáng)化考研意識(shí)

我校目前的校園文化豐富多彩，對(duì)學(xué)生的健康成才和綜合素質(zhì)的提高發(fā)揮了巨大的作用，我們要進(jìn)一步發(fā)揮“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”的主導(dǎo)作用，努力把發(fā)展校園文化與培養(yǎng)學(xué)生的精英意識(shí)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)應(yīng)試教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分也是檢驗(yàn)素質(zhì)教育成效的方法之一。校園文化作為學(xué)生喜聞樂見的教育載體，應(yīng)不斷注入科技因子，提高其學(xué)術(shù)含量、科技含量，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)無止境、追求科學(xué)、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，在活躍的校園文化中孵化和強(qiáng)化考研意識(shí)。

4．為學(xué)生考研提供全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

研究生管理部門可利用校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等基地，經(jīng)常性地向?qū)W生普及考研知識(shí)，介紹考研政策與方法，也可將與考研有關(guān)的信息編輯成《考研指引》，印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)也可開展以下專題系列活動(dòng)，與畢業(yè)生攜手考研路，為有意考研的學(xué)生提供熱情周到的咨詢服務(wù)見表3。

5．制定靈活有效的激勵(lì)措施

學(xué)?？筛鶕?jù)需要和可能，因地制宜地制定靈活的獎(jiǎng)勵(lì)制度，給予有效地激勵(lì)。一是將報(bào)考率和考研率與院系領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)掛鉤，對(duì)報(bào)考人數(shù)較多、考研率較高的院系給以適當(dāng)?shù)木裎镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；二是對(duì)考取研究生的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考上研究生的貧困學(xué)生給予一定的學(xué)費(fèi)減免；三是鼓勵(lì)各學(xué)院開辦淘汰性的提高班；四是對(duì)考上碩士研究生但又未能按時(shí)修完本科畢業(yè)學(xué)分的應(yīng)屆本科畢業(yè)學(xué)生，在發(fā)畢業(yè)證、授予學(xué)位等方面給予適當(dāng)?shù)膬A斜；五是對(duì)考上碩士研究生但在本科學(xué)習(xí)期間受到學(xué)?；蛟合堤幏值膶W(xué)生，可視其實(shí)際表現(xiàn)給予減輕或撤消處分；六是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)考前強(qiáng)化的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)考前強(qiáng)化輔導(dǎo)班給予適當(dāng)?shù)耐度?。這些措施對(duì)激發(fā)考研熱情、調(diào)動(dòng)考研積極性具有不可低估的促進(jìn)作用。

(二)切實(shí)提高數(shù)學(xué)考研成績(jī)

依照全國(guó)碩士生入學(xué)數(shù)學(xué)考試大綱的要求，針對(duì)我校本科數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，可以采用本科教學(xué)、后續(xù)教學(xué)和強(qiáng)化教學(xué)三環(huán)相扣的連環(huán)教學(xué)方法。

1．扎實(shí)抓好數(shù)學(xué)的“本科教學(xué)”

一是加強(qiáng)本科生數(shù)學(xué)的日常教學(xué)，選用最新優(yōu)秀教材，按教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，把知識(shí)點(diǎn)講夠講透；二是完善考試內(nèi)容，可將“100分制”變?yōu)椤?130+20分制”，即在考試內(nèi)容上，1130分的內(nèi)容是要求全體學(xué)生掌握的，另20分作為加試題，與考研難度相當(dāng)，或是往年的考研題目。這樣就能把大眾教育和精英教育緊密結(jié)合在一起，既照顧到面上的本科文憑學(xué)歷教學(xué)，又給數(shù)學(xué)水平較高或有意考研的學(xué)生提供了一個(gè)提高知識(shí)量的空間，也可從中發(fā)現(xiàn)一些良好的數(shù)學(xué)苗子。

2．努力加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“后續(xù)教學(xué)”

俗話說“曲不離口拳不離手”，學(xué)數(shù)學(xué)亦然。由于絕大多數(shù)學(xué)生從三年級(jí)開始就不用學(xué)數(shù)學(xué)，而有些學(xué)生可能會(huì)報(bào)考跨專業(yè)的學(xué)科，因此到考研時(shí)就顯得“巧婦難為無米之炊”了。因此在二年級(jí)下學(xué)期到四年級(jí)上學(xué)期這段時(shí)期，可以開設(shè)線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、大學(xué)數(shù)學(xué)(或考研數(shù)學(xué))等選修課，也可以在三、四年級(jí)舉辦大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，加強(qiáng)數(shù)學(xué)的后續(xù)教學(xué)，這對(duì)有意考研的學(xué)生來說，既可以修學(xué)分，又能使他們的數(shù)學(xué)知識(shí)得到持續(xù)和延伸，以便他們?cè)诳佳星暗玫讲婚g斷的數(shù)學(xué)熏陶。

3．高度重視考研前的“強(qiáng)化教學(xué)”

考前強(qiáng)化輔導(dǎo)歷來都被認(rèn)為是制勝法寶。在我們的問卷調(diào)查中，有55．5％的學(xué)生認(rèn)為要“加強(qiáng)考前強(qiáng)化輔導(dǎo)”。近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、研究生處對(duì)考前輔導(dǎo)都非常重視，我們的數(shù)學(xué)考前強(qiáng)化教學(xué)也取得明顯效果，建議學(xué)校繼續(xù)高度重視和適當(dāng)投入。同時(shí)，對(duì)有意考研和報(bào)名考研的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)恼疹櫍瑢⒓涌佳休o導(dǎo)班學(xué)習(xí)且通過考研模擬考試的，納入學(xué)分管理，按任選課計(jì)算學(xué)分，這樣既不影響其本科學(xué)習(xí)，又能使他們有足夠的時(shí)間和精力參加強(qiáng)化輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

(1)適當(dāng)成立輔導(dǎo)小組。指定專人負(fù)責(zé)考前數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作，成立由35名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成的專門輔導(dǎo)小組，對(duì)考試大綱、歷年考題進(jìn)行深入細(xì)致的研究分析，摸索考題規(guī)律，選用優(yōu)秀輔導(dǎo)教材，設(shè)計(jì)模擬試題。

(2)科學(xué)劃分輔導(dǎo)內(nèi)容。根據(jù)每位輔導(dǎo)老師的專長(zhǎng)特長(zhǎng)，按考試的知識(shí)要求，對(duì)輔導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行合理劃分，分工輔導(dǎo)。

(3)努力優(yōu)化輔導(dǎo)方法。在輔導(dǎo)的方法上，除了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的全面復(fù)習(xí)外，重點(diǎn)突出考點(diǎn)和答題技巧，并適當(dāng)增加模擬題測(cè)驗(yàn)。

(4)合理安排輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間的安排，可分全面復(fù)習(xí)、考點(diǎn)剖析、模擬演練和知識(shí)提升四個(gè)階段進(jìn)行見表4。

第4篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

訊：收購(gòu)“六間房”嘗到甜頭后，宋城演藝(300144)繼續(xù)發(fā)力“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”。日前，宋城演藝與浙江傳媒學(xué)院下屬的繼續(xù)教育學(xué)院簽約，設(shè)立全國(guó)首個(gè)“主持與播音(新媒體主播方向)專業(yè)”，委托培養(yǎng)新媒體主播專業(yè)人才。

事實(shí)上，由于網(wǎng)絡(luò)主播群體平均年齡偏低，而且長(zhǎng)期處于放養(yǎng)狀態(tài)，未受過專業(yè)培訓(xùn)、沒有成熟的職業(yè)規(guī)劃、整體水平參差不齊，不僅自身發(fā)展成為問題，也造成了行業(yè)的困惑。雙方在合作之初，便開展了多次深入的研究和探索，最終達(dá)成共識(shí)，合作共建專業(yè)。

根據(jù)規(guī)劃，雙方培養(yǎng)的大量高素質(zhì)主播人才未來將服務(wù)于宋城演藝旗下的現(xiàn)場(chǎng)娛樂、互聯(lián)網(wǎng)娛樂等板塊，大大解決高質(zhì)量主播的供需矛盾，提升在線直播的內(nèi)容和質(zhì)量，同時(shí)也為“IP宋城”、“網(wǎng)紅宋城”保障了網(wǎng)紅IP資源的供應(yīng)，戰(zhàn)略意義重大。

據(jù)了解，隨著資本的介入，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)大行其道，以羅振宇、Papi醬、Miss等為代表的各色網(wǎng)紅IP橫空出世，吸盡了眼球，也讓其背后的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)賺了個(gè)盆滿缽滿。但有分析認(rèn)為：“資本和網(wǎng)紅本身其實(shí)都很清楚，單一的個(gè)人化的IP很快就會(huì)面臨‘江郎才盡’的窘境，只有平臺(tái)化才有出路。”

半個(gè)月前，宋城演藝在20周年之際，公司提出“國(guó)際宋城”、“IP宋城”、“科技宋城”的三大業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，而網(wǎng)紅便是“IP宋城”的一個(gè)重要支撐，宋城六間房正是這樣一個(gè)網(wǎng)紅批量生產(chǎn)的孵化器。截至目前，六間房已經(jīng)擁有超過13萬名簽約主播，其中不乏能歌善舞、能說會(huì)道、身懷絕技的各類人才。部分主播已經(jīng)在平臺(tái)積累起數(shù)量可觀的粉絲，配合專業(yè)包裝、指導(dǎo)和運(yùn)作，有很大可能擴(kuò)散開去，成為路人皆知的“網(wǎng)紅”。(來源：證券時(shí)報(bào)網(wǎng) 文/李小平）

第5篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

一、樹立一個(gè)信念，也就是必勝的信念

新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》有過這么一段精彩的演講，在此跟大家分享一下，“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣響z憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)?！边@段關(guān)于“樹的精神”理論的話聽來讓人為之振奮，為之感動(dòng)。確實(shí)我們?nèi)司蛻?yīng)該這樣活下去，我們每個(gè)人一定要有信念，要像樹一樣活下去。人生的道路既漫長(zhǎng)又短暫，在這過程中，我們一定要有目標(biāo)，一定要努力堅(jiān)守必勝的信念，不管前方的路有多曲折，有多少驚濤駭浪在等著我們，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，像樹一樣活著，堅(jiān)持向上，努力抗?fàn)帲嘈趴傆幸惶炷荛L(zhǎng)成參天大樹。

二、增強(qiáng)兩種意識(shí)，也就是時(shí)間意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

阿里巴巴公司董事局主席兼首席執(zhí)行官馬云有句名言：發(fā)令槍一響，你是沒時(shí)間看你的對(duì)手是怎么跑的。只有明天是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同學(xué)們，高二是面臨高考的關(guān)鍵時(shí)期，離高考已為時(shí)不遠(yuǎn)，我們分明聽到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個(gè)人的心中跳動(dòng)，時(shí)間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒悲傷。我們要學(xué)習(xí)古人聞雞起舞的精神，頭懸梁、錐刺股的精神，珍惜光陰，把握現(xiàn)在，你們朝氣蓬勃，生機(jī)盎然，思維敏捷，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，你們就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。未來靠自己去創(chuàng)造，去開拓，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？還有就是要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一種激勵(lì)方法，最需要激勵(lì)的是那些學(xué)習(xí)、思想品德和其他方面后進(jìn)的學(xué)生。但他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中往往處于劣勢(shì)地位，得不到鼓勵(lì)，這樣就會(huì)強(qiáng)化他們本來就自卑的心理。因此，我們要大力倡導(dǎo)自己向自己挑戰(zhàn)，以自己原有的水平為基礎(chǔ)，以某一種進(jìn)步為競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，發(fā)揮自己最大潛能，奮發(fā)努力，使自己超過原有水平，只要做到這一點(diǎn)，就是進(jìn)步。我們還要有符合自身實(shí)際的目標(biāo)，一個(gè)好的目標(biāo)，本身就是一種強(qiáng)有力的激勵(lì)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必需作出相應(yīng)的努力。

三、養(yǎng)成三種習(xí)慣

1、要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高二是高中三年中最重要的一年，因?yàn)楦叨菍W(xué)生成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)重的一年，成績(jī)好的同學(xué)越好，而成績(jī)差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到高三才認(rèn)真學(xué)習(xí)，想提高成績(jī)，考入重點(diǎn)高中。但由于高二基礎(chǔ)較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績(jī)一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外的大量事實(shí)證明：一個(gè)人成功與否，主要不是因?yàn)樗闹橇?，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我們必須注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組分工等學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，要認(rèn)真貫徹課改理念，要把握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度，練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表揚(yáng)，使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂學(xué)”的境界。

2、要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。我曾經(jīng)看過一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。所以，我們要從身邊的小事做起，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，每天堅(jiān)持兩掃兩拖常撿，周一按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，周二、五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

3、要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。同學(xué)們對(duì)"沒有規(guī)矩不成方圓"的名言非常熟悉，同學(xué)們也學(xué)習(xí)了我校關(guān)于對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的處分條例，要明確對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)受到怎樣的處罰，并且給個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)帶來怎樣的損失。從教室、樓道、宿舍到課堂、課間、眼操、間操再到升旗、集會(huì)、早讀、自由自習(xí)、晚自習(xí)都要嚴(yán)守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、拋棄四樣雜念

高二的學(xué)生思想上還不成熟，學(xué)生通過各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會(huì)對(duì)讀書不感興趣，而熱衷于讀書以外的東西，比如早戀、迷戀于網(wǎng)吧、沉迷體育運(yùn)動(dòng)等。此外，拜金傾向嚴(yán)重的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心，逃學(xué)去掙錢，或?qū)W某些歌星、影星，離家外出闖天下。當(dāng)媒體披露因片面追求升學(xué)率造成一些學(xué)生壓力太大而離家出走的消息后，有的學(xué)生就加以仿效，以為是解脫的好方法。從眾心理本是一種正常的現(xiàn)象，但若盲目從眾，將有百害而無一利。在學(xué)習(xí)和生活中，我們可能都會(huì)心存一些雜念，但一定不能讓這些雜念形成習(xí)慣，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該有的雜念，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。

五、提高五項(xiàng)素質(zhì)

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。"我希望同學(xué)們以這種勇于獻(xiàn)身的英雄主義精神激勵(lì)和鼓舞自己，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來鞭策和約束自己，按照德，智，體，美，勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的行為品德，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好青年，力爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

第6篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市化進(jìn)程的加快和人民消費(fèi)水平的提高，地球上的垃圾產(chǎn)量迅猛增長(zhǎng)，垃圾處理已成為當(dāng)前世界性的環(huán)境問題。自1979年以來，我國(guó)城市生活垃圾的產(chǎn)生量平均每年以6～10％的速度增長(zhǎng)。*年，我國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)生量已達(dá)到18億噸。

目前，國(guó)際上垃圾處理仍然采用填埋、堆肥、焚燒和回收利用四種方法。在我國(guó)，由于投入少等原因，生活垃圾填埋處理仍是最主要方式，占垃圾總處理量的90％以上。近幾年來，垃圾填埋作為單一處置方式暴露出越來越多的問題，如：占地面積大、擇址困難、資源化程度低、滲濾液難處理等。于是以焚燒技術(shù)為代表的垃圾處理技術(shù)在中國(guó)悄然興起，成為新興環(huán)保產(chǎn)業(yè)。垃圾焚燒技術(shù)在從國(guó)外引進(jìn)的基礎(chǔ)上在各地具體運(yùn)用并有所發(fā)展。但我國(guó)的垃圾焚燒技術(shù)同先進(jìn)國(guó)家相比，仍相當(dāng)落后。由此，我國(guó)在引進(jìn)和吸收國(guó)外垃圾焚燒技術(shù)時(shí)，應(yīng)明確方向，應(yīng)更有針對(duì)性地開發(fā)真正適合國(guó)情的垃圾焚燒技術(shù)。

*市的垃圾處理形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，除二妃山外，金口、岱山、紫霞觀、北洋橋4座垃圾填埋場(chǎng)在1～4年內(nèi)將相繼封場(chǎng)，新建填埋場(chǎng)的擇址遇到征地困難、居民反對(duì)、場(chǎng)地條件不適宜等諸多問題，在短期內(nèi)擇址新建4座垃圾填埋場(chǎng)幾近不可能。*市垃圾處理設(shè)施規(guī)劃提出2010年前我市將新建關(guān)山、北洋橋、鍋頂山、漢口4座垃圾焚燒廠，總生產(chǎn)規(guī)模將超過5000t/d，垃圾焚燒將成為我市最主要的垃圾處理方式。根據(jù)我市垃圾特性如何選擇焚燒技術(shù)，本文從焚燒技術(shù)的現(xiàn)狀、發(fā)展、我市垃圾特性、資源化等多個(gè)方面加以探討。

2垃圾焚燒技術(shù)簡(jiǎn)介

2.1焚燒技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)介

早在1870年國(guó)外就開始應(yīng)用焚燒技術(shù)處理城市生活垃圾。經(jīng)過近120年的發(fā)展。垃圾焚燒技術(shù)日益成熟，尤其是近年來，隨著發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)城市生活垃圾焚燒技術(shù)研究的逐步深化，垃圾焚燒技術(shù)水平迅速提高，垃圾焚燒設(shè)備日趨完善，垃圾焚燒能源利用率穩(wěn)步提高，垃圾焚燒的二次污染防治技術(shù)及專用設(shè)備的設(shè)計(jì)制造也取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

許多發(fā)達(dá)國(guó)家建設(shè)了一大批不同類型、不同規(guī)模的高水平城市生活垃圾焚燒廠。從目前各國(guó)城市生活垃圾處理形勢(shì)分析，城市生活垃圾焚燒已經(jīng)成為許多發(fā)達(dá)國(guó)家處理城市生活垃圾的主要方式，而且將一直處于穩(wěn)步上升趨勢(shì)。

目前城市生活垃圾焚燒的資源化特點(diǎn)已得到了普遍公認(rèn)，從而促進(jìn)了發(fā)達(dá)國(guó)家城市生活垃圾焚燒技術(shù)的應(yīng)用和大型焚燒設(shè)施建設(shè)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，從總體上講，城市生活垃圾焚燒技術(shù)正處于快速發(fā)展時(shí)期。

2.2爐型發(fā)展

從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，城市生活垃圾焚燒技術(shù)得到了空前廣泛的應(yīng)用。在現(xiàn)階段，城市生活垃圾焚燒技術(shù)不斷向前發(fā)展，應(yīng)用范圍也不斷拓展，垃圾焚燒爐的爐型也由單一方式向多樣化方向發(fā)展。

按焚燒爐的構(gòu)造區(qū)分和目前國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用情況主要可分為機(jī)械爐排式焚燒爐、流化床式焚燒爐、旋轉(zhuǎn)窯式焚燒爐三大類，其中機(jī)械爐排式焚燒爐應(yīng)用范圍最廣。另外還有熱解焚燒爐等爐型。

2.3爐排焚燒爐處理技術(shù)介紹

機(jī)械爐排焚燒爐的品種繁多，使用歷史長(zhǎng)，具有較高的可靠度，是適于處理大容量垃圾的成熟焚燒設(shè)備。機(jī)械爐排焚燒爐主要分為往復(fù)運(yùn)動(dòng)爐排焚燒爐及滾動(dòng)爐排焚燒爐二大類型。下表為目前主要國(guó)外機(jī)械爐排焚燒爐主要參數(shù)比較。

爐排焚燒爐在發(fā)達(dá)國(guó)家已是比較成熟的技術(shù)，但發(fā)達(dá)國(guó)家焚燒的垃圾熱值大多在8000ki/kg。爐排焚燒爐是由往復(fù)移動(dòng)部件組成，垃圾經(jīng)由給料裝置推送至傾斜爐排上，在爐內(nèi)高溫加熱，使得部分垃圾得以干燥，另經(jīng)爐排的運(yùn)動(dòng)除將垃圾往前推送外，并將垃圾層松化并經(jīng)歷干燥、燃燒及后燃等各階段，以達(dá)完全燃燒。不過轉(zhuǎn)動(dòng)式爐排汽孔容易堵塞，維修工作量大，大件物品夾住的可能性較大，移動(dòng)式爐排占地面積大，風(fēng)道系統(tǒng)復(fù)雜，對(duì)高水份、低熱值的垃圾燃燒不完全，著火較為困難，使用較少；扇形反轉(zhuǎn)式爐排由于燃燒不易控制，爐溫較高，還處在不斷完善階段。

爐排爐的優(yōu)點(diǎn)是不需要對(duì)垃圾預(yù)處理，燃燒速度快，可連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。其不足之處如下：

1)、爐排必須耐熱，在長(zhǎng)期連續(xù)運(yùn)行期間，熱應(yīng)力必須不變，爐排對(duì)材質(zhì)要求高。

2)、由于垃圾成份復(fù)雜，維持在整個(gè)爐排內(nèi)均勻移動(dòng)、均勻完全地燃燒是困難的。在爐排的局部區(qū)域會(huì)出現(xiàn)高溫區(qū)，在高溫狀態(tài)下NOx濃度上升，需要采取脫NOx設(shè)備，設(shè)備投資和運(yùn)行成本很高，增加了垃圾處理成本。

3)、不適應(yīng)水份范圍較寬的垃圾焚燒。

4)、爐溫較難控制，垃圾的熔渣在1000℃以上和1050—1100℃時(shí)處于軟化和粘性狀態(tài)，成為特殊的腐蝕性物質(zhì)，可能腐蝕爐壁。

5)、爐排爐難以實(shí)現(xiàn)爐內(nèi)脫除HCL氣體，需要在尾部加裝專門的HCL脫除設(shè)備。

6)、爐排護(hù)的爐排制造較復(fù)雜，成本高，體積龐大，占地面積大。

2.4回轉(zhuǎn)爐焚燒處理技術(shù)

回轉(zhuǎn)窯焚燒系統(tǒng)衍生于廣泛用于水泥工業(yè)中耐火磚襯里回轉(zhuǎn)鍛燒窯。垃圾由傾斜且緩慢旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)窯上方前端送人，用旋轉(zhuǎn)速度控制垃圾前進(jìn)速度，使垃圾在窯內(nèi)往前輸送過程中完成干燥、焚燒及灰冷卻之過程，冷卻灰渣由爐窯下方末端排出。

回轉(zhuǎn)窯整個(gè)爐體可由冷卻水管及有孔鋼板焊接形成桶形，也可由鋼制圓桶內(nèi)部加裝防火襯組成，爐體向下方傾斜，分成干燥混合、燃燒及后燃燒三區(qū)段，并由前后兩端滾輪支持，由鏈輪驅(qū)動(dòng)裝轉(zhuǎn)運(yùn)輪子而旋轉(zhuǎn)爐體，垃圾在爐體上，因旋轉(zhuǎn)而獲得良好的翻攪及向前輸送，預(yù)熱空氣由底部穿過有孔鋼板至窯內(nèi)，使垃圾能完全燃燒。

特點(diǎn)：回轉(zhuǎn)窯的特點(diǎn)是燃料適應(yīng)性廣，可焚燒不同性能的廢棄物，此種爐型機(jī)械零件比較少，故障少，可以長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)運(yùn)行；爐體簡(jiǎn)單運(yùn)行可靠。但回轉(zhuǎn)窯的熱效率低，如需輔助燃料時(shí)消耗較多，排出氣體的溫度低，有惡臭，需要脫臭裝置或?qū)烁邷睾笕际曳贌?，由于窯身較長(zhǎng)，占地面積大，且后燃室要求較為嚴(yán)格，其成本較高，價(jià)格相對(duì)較貴。

2.5流化床焚燒爐處理技術(shù)

流化床燃燒技術(shù)是本世紀(jì)六十年代初迅速發(fā)展起來的一種新型清潔燃燒技術(shù)。采用該技術(shù)的焚燒爐的基本特征在于在爐膛下部布置有耐高溫的布風(fēng)板，板上裝有載熱的惰性顆粒，通過床下布風(fēng)，使惰性顆粒呈沸騰狀，形成流化床段，在流化床段上方設(shè)有足夠高的燃燼段(即懸浮段)。

流化床的特點(diǎn)是顆粒與氣體之間傳熱和傳質(zhì)速率高，物料投人流化床后，在床層內(nèi)幾乎呈完全混合狀態(tài)，投向床層的廢棄物能迅速分散均勻。流化床爐具有爐體較小、焚燒爐渣的熱灼減率低、爐內(nèi)可動(dòng)設(shè)備少、燃燒效率高、負(fù)荷調(diào)節(jié)范圍寬、污染物排放低、爐內(nèi)燃燒熱強(qiáng)度高、適合燃用低熱值燃料、便于每天啟動(dòng)和停爐、投資較小等優(yōu)點(diǎn)。

與爐排爐比較，流化床焚燒爐有以下缺點(diǎn)：

1)、比爐排爐多設(shè)置了流動(dòng)砂循環(huán)系統(tǒng)，且流動(dòng)砂造成的磨損較大；

2)、燃燒速度快，燃燒空氣的平衡較難，容易產(chǎn)生CO，為使燃燒各種不同垃圾時(shí)都保持較合適的溫度，必須調(diào)節(jié)空氣量和空氣溫度。

3)、爐內(nèi)溫度控制較難。

2.6綜合比較

三種垃圾焚燒技術(shù)綜合比較見下表。

總的來看，流化床和爐排爐技術(shù)有各自的優(yōu)勢(shì)和適應(yīng)性，回轉(zhuǎn)窯技術(shù)在現(xiàn)在水平下尚不宜用于城市生活垃圾焚燒。

2.7國(guó)內(nèi)應(yīng)用實(shí)例

我國(guó)城市垃圾焚燒技術(shù)的研究起步于八十年代中期?！鞍宋濉逼陂g被列為國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目。有關(guān)研究單位和企業(yè)，不但對(duì)國(guó)內(nèi)外城市垃圾焚燒技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)進(jìn)行了廣泛的研究和實(shí)際考察，而且對(duì)垃圾焚燒關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析、探討和研究，并結(jié)合示范工程對(duì)引進(jìn)的馬丁爐爐型進(jìn)行了國(guó)產(chǎn)化研究。從整體上講，上世紀(jì)八九十年代，生活垃圾焚燒技術(shù)在我國(guó)的應(yīng)用仍處于研究試用階段；隨著我國(guó)城市垃圾中的可燃物含量提高、經(jīng)濟(jì)水平的提升，九十年代末至現(xiàn)在垃圾焚燒技術(shù)得到了廣泛運(yùn)用，深圳、珠海、廣州、上海、沈陽、北海、廈門、常州等城市都建成了垃圾焚燒廠，一些城市如南京、成都都在籌建垃圾焚燒廠。

隨著城市生活垃圾焚燒技術(shù)的發(fā)展和焚燒設(shè)施建設(shè)在我國(guó)的逐步展開，垃圾焚燒的缺點(diǎn)也日益暴露出來，主要問題是焚燒的二次污染，尤其是廢氣的污染防治問題。我國(guó)早先建設(shè)的幾個(gè)垃圾焚燒廠其廢氣處理技術(shù)水平低、不成系統(tǒng)，達(dá)不到無害化要求?？傮w來看，我國(guó)垃圾焚燒總體技術(shù)水平與國(guó)外焚燒爐及其煙氣凈化、監(jiān)測(cè)設(shè)備相比還是有相當(dāng)差距，焚燒廠主體設(shè)備仍以進(jìn)口為主，但國(guó)產(chǎn)化率正逐年提高。

2.7.1爐排爐技術(shù)應(yīng)用

我國(guó)目前有深圳、珠海、上海、寧波等城市采用爐排焚燒技術(shù)，均已投入運(yùn)行。具體爐型介紹如下：

(1)深圳市政環(huán)衛(wèi)綜合處理廠主要應(yīng)用杭州鍋爐廠開發(fā)研制的150t/d逆推機(jī)械爐排焚燒爐余熱鍋爐，該鍋爐引進(jìn)了三菱——馬丁傾斜逆向推動(dòng)往復(fù)爐排技術(shù)。

(2)浙江寧波采用了德國(guó)傾斜順向推動(dòng)往復(fù)爐排焚燒爐。該項(xiàng)目一期總投資4億元人民幣。由德國(guó)NOELL公司引進(jìn)3臺(tái)日處理350噸的垃圾焚燒爐，采用液壓自控電順推階梯機(jī)械爐排，日處理垃圾量為1000噸。

(3)上海浦東生活垃圾發(fā)電廠采用法國(guó)Alstorm公司的SITY—*傾斜往復(fù)階梯式機(jī)械爐排，已于1999年12月開始試運(yùn)行。全廠平均垃圾日處理能力1000噸，每噸垃圾可發(fā)電372度，每年可產(chǎn)生1億度的電。該廠煙氣凈化采用石灰脫硫、活性炭吸附和布袋除塵等多種方式，該廠煙氣凈化執(zhí)行歐洲環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。

(4)珠海垃圾焚燒電廠采用從美國(guó)底特律爐排公司進(jìn)口的四階段順推式往復(fù)爐排(200*3)。

另外我國(guó)各地也相繼開發(fā)了各類垃圾焚燒鏈條爐排式爐，一般規(guī)模均在100t/d以下，如常州三立環(huán)衛(wèi)工程有限公司，其焚燒爐為改進(jìn)的鏈條爐排焚燒爐，處理規(guī)模為50t/d，作為常州垃圾綜合處理廠中堆肥篩上物焚燒裝置。國(guó)內(nèi)目前自行開發(fā)研制的垃圾爐排焚燒爐尚未能實(shí)現(xiàn)高效焚燒和低污染排放。其它的都為引進(jìn)國(guó)外的爐排，焚燒爐價(jià)格較昂貴。

2.7.2回轉(zhuǎn)爐技術(shù)應(yīng)用

回轉(zhuǎn)爐目前主要用于危險(xiǎn)廢物的焚燒處理，由于回轉(zhuǎn)爐技術(shù)對(duì)于低熱值、高灰分垃圾不適用，因此在我國(guó)尚未大規(guī)模用于生活垃圾的處理。

2.7.3流化床技術(shù)應(yīng)用

國(guó)內(nèi)流化床垃圾焚燒爐焚燒應(yīng)用實(shí)例有：

(1)中國(guó)科學(xué)院工程熱物理研究所在福建漳州*年建成100t/d循環(huán)流化床垃圾焚燒處理廠；2001年在浙江紹興建成一臺(tái)400t/d循環(huán)流化床垃圾焚燒爐。

(2)清華大學(xué)在北京朝陽區(qū)*年建成2臺(tái)

150t/d循環(huán)流化床垃圾焚燒廠。

(3)浙江大學(xué)開發(fā)研制的流化床焚燒技術(shù)應(yīng)用于浙江杭州余杭錦江熱電有限公司(150t/d*1)、山東荷澤錦江環(huán)保能源有限公司(200t/d*2)、杭州錦江綠色能源有限公司(200t/d*1，300t/d*1)、河南鄭州滎錦綠色環(huán)保能源有限公司(350t/d*3，2002年10月投入運(yùn)行)、安徽蕪湖綠洲環(huán)保能源有限公司(200t/d*3，2003年1月投入運(yùn)行)。

3焚燒技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

3.1主體設(shè)備專業(yè)化生產(chǎn)

據(jù)分析，國(guó)外城市生活垃圾焚燒爐的設(shè)計(jì)制造規(guī)模已經(jīng)逐步由小型規(guī)模向大型規(guī)模、由單一功能(焚燒處理垃圾)向多功能(資源化回收和循環(huán)利用)、由機(jī)械型向機(jī)電一體化(自動(dòng)化)方向發(fā)展，經(jīng)過較長(zhǎng)期的市場(chǎng)選擇，出現(xiàn)了一批技術(shù)水平高、產(chǎn)量大、國(guó)際性的專業(yè)生產(chǎn)供應(yīng)商。

3.2資源化利用

發(fā)達(dá)國(guó)家城市生活垃圾焚燒不僅能夠?qū)崿F(xiàn)垃圾的無害化和垃圾最大限度的減容，而且隨著焚燒技術(shù)的發(fā)展，焚燒產(chǎn)生的熱源和能源利用已相當(dāng)廣泛，比如許多城市的垃圾焚燒廠與供熱網(wǎng)絡(luò)和電網(wǎng)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，成為城市能源供輸?shù)闹匾M成部分，同時(shí)也產(chǎn)生了比較理想的經(jīng)濟(jì)效益。

3.3二次污染防治

城市生活垃圾焚燒設(shè)施的污染防治技術(shù)主要包括：廢氣處理技術(shù)、廢水處理技術(shù)、焚燒殘?jiān)幚砑夹g(shù)、噪音及臭氣防治技術(shù)等，其中廢氣處理技術(shù)難點(diǎn)最多，工藝最為復(fù)雜，處理成本最大，危害也最大。

發(fā)達(dá)國(guó)家都非常重視垃圾焚燒廢氣的危害，尤其是二惡英等有毒元素的危害，近年間，雖然發(fā)達(dá)國(guó)家在解決垃圾焚燒廢氣上下了很大功夫，在垃圾焚燒設(shè)施上配備了的焚燒廢氣污染防治設(shè)備，也取得了顯著效果，但是由于廢氣處理設(shè)備的投資一般占焚燒設(shè)施投資的一半或三分之二以上，也造成在建設(shè)大型垃圾焚燒設(shè)施時(shí)配備廢氣凈化處理設(shè)備的阻力。

如何處理焚燒殘?jiān)彩墙觊g發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展垃圾焚燒研究的一個(gè)主要課題。所謂垃圾焚燒殘?jiān)?含殘?jiān)图瘔m灰)的處理技術(shù)主要是依靠熔融技術(shù)去除殘?jiān)泻械挠泻ξ镔|(zhì)(重金屬和二惡英等)達(dá)到殘?jiān)臒o害化。殘?jiān)娜廴诩夹g(shù)分直接熔觸技術(shù)和間接熔融技術(shù)。處理焚燒殘?jiān)哪康氖羌纫档椭亟饘傥廴?，又要?shí)行焚燒殘?jiān)脑倮?。目前主要的殘?jiān)猛緩绞侵圃旖ú?，很多?guó)家都利用焚燒殘?jiān)圃熘凡牧?，建筑骨料、預(yù)制板塊粒料、陶粒、燒結(jié)磚等建筑材料，也有將其用于垃圾填埋場(chǎng)覆蓋土的實(shí)例。

3.4高科技融入

城市生活垃圾焚燒技術(shù)的發(fā)展，吸引了大量高新技術(shù)的融人，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)際利用階段的有：高效垃圾發(fā)電技術(shù)，焚燒殘?jiān)幚砗屠眉夹g(shù)，廢氣處理的新技術(shù)，自動(dòng)化控制技術(shù)以及焚燒爐的電腦設(shè)計(jì)等。高新技術(shù)的介入，使如今的垃圾焚燒廠從過去的單一處理型轉(zhuǎn)成含有多種高新技術(shù)、具有多種功能的新型設(shè)施。同時(shí)垃圾焚燒技術(shù)的發(fā)展也有效地促進(jìn)了焚燒技術(shù)在世界范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用。

3.5綜合性處理

鑒于城市垃圾組分的變化較大，通過綜合性處理有利于保持垃圾組分的相對(duì)穩(wěn)定，延長(zhǎng)焚燒爐的使用壽命，降低廢氣、殘?jiān)奶幚黼y度，也有利于保證產(chǎn)出物的質(zhì)重。

4焚燒技術(shù)在*市的應(yīng)用研究

垃圾焚燒廠投資巨大，環(huán)保技術(shù)水平高，要求嚴(yán)，因此對(duì)垃圾焚燒廠的上馬要審慎決策，否則會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)損失以及二次污染等問題。因此按照經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)、系統(tǒng)學(xué)的理論對(duì)我市生活垃圾焚燒技術(shù)的適用性進(jìn)行研究很有必要。

4.1焚燒必要性

我市發(fā)展垃圾焚燒技術(shù)應(yīng)該講是勢(shì)在必行，目前我市的5座垃圾填埋場(chǎng)已有3座1～3年內(nèi)面臨封場(chǎng)，再找?guī)滋幒线m的填埋場(chǎng)址已經(jīng)不可能，而堆肥處理在我市因產(chǎn)品銷路問題不能上馬，別無選擇，只能上馬垃圾焚燒廠。目前，我市規(guī)劃建設(shè)的有4座垃圾焚燒(發(fā)電)廠，分別是：關(guān)山環(huán)保資源電廠、北洋橋垃圾焚燒發(fā)電廠、鍋頂山垃圾焚燒發(fā)電廠、漢口垃圾焚燒發(fā)電廠。

4.2焚燒可行性

4.2.1垃圾特性

城市生活垃圾的處理方法與垃圾成分有很大關(guān)系，而垃圾的成分則與燃料結(jié)構(gòu)、消費(fèi)水平、收集方式、地域和季節(jié)等多種因素有關(guān)。隨著我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，城市生活垃圾的構(gòu)成已發(fā)生了質(zhì)的變化，有機(jī)物含量已經(jīng)大大高于無機(jī)物含量。隨著天然氣的進(jìn)漢，垃圾組成正由“多灰、多水、低熱值”向“較少灰、較高熱值”的方向發(fā)展，給我市城市垃圾的焚燒處理奠定了基礎(chǔ)。一般當(dāng)垃圾熱值高于5000ki/kg，同時(shí)土地資源有限時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采用焚燒法處理。2004年我市生活垃圾的濕基低位熱已超過6000ki/kg，完全符合垃圾焚燒的要求。

4.2.2經(jīng)濟(jì)可行性

我市近年來經(jīng)濟(jì)健康、快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力日益雄厚，垃圾焚燒廠每1000噸處理能力投資4～6億元對(duì)于我市已不是很大的負(fù)擔(dān)，因此即便財(cái)政投資垃圾焚燒廠，也是可行的。

國(guó)家在垃圾焚燒處理產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)惠政策保證了社會(huì)資本投資垃圾焚燒廠的投資回報(bào)，因此上馬垃圾焚燒廠比垃圾填埋廠更容易吸引外資和社會(huì)資本進(jìn)入。

4.3焚燒爐選擇

爐排爐焚燒技術(shù)目前較成熟，爐體較大，但設(shè)備投資較高；流化床焚燒爐技術(shù)在國(guó)內(nèi)正在發(fā)展之中，有一定的應(yīng)用前景，爐體較小，投資較低。全國(guó)各城市垃圾焚燒廠運(yùn)行結(jié)果表明：爐排爐水循環(huán)安全可靠，汽溫調(diào)節(jié)性能好，燃燒較穩(wěn)定。對(duì)城市垃圾具有很大寬容性，負(fù)荷調(diào)節(jié)靈活，與其它焚燒技術(shù)相比，目前有較大優(yōu)勢(shì)。根據(jù)建設(shè)部、國(guó)家環(huán)?？偩?、科技部共同的《城市生活垃圾》，垃圾焚燒目前宜采用以爐排爐為基礎(chǔ)的成熟技術(shù)，審慎采用其它爐型的焚燒爐。禁止使用不能達(dá)到控制標(biāo)準(zhǔn)的焚燒爐?？紤]到*的垃圾特性、城市地位及經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平，在焚燒廠建設(shè)上宜高起點(diǎn)嚴(yán)要求，應(yīng)優(yōu)先采用以爐排爐為基礎(chǔ)的焚燒處理技術(shù)。

目前爐排焚燒爐設(shè)備主要有進(jìn)口、國(guó)內(nèi)改進(jìn)型以及國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)易型三類，三種類型設(shè)備造價(jià)和環(huán)保情況差別很大。鑒于國(guó)產(chǎn)焚燒爐大都還存在一定問題，焚燒煙氣所含的大量有毒有害物質(zhì)未能被焚毀，需進(jìn)行改進(jìn)，如對(duì)爐排、爐體型式和氣流模式等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。因此我市在近兩年應(yīng)優(yōu)先采用國(guó)外專業(yè)廠家的成套設(shè)備。

4.4配套政策

為保證垃圾焚燒廠的上馬及正常運(yùn)行，政府應(yīng)出臺(tái)如下政策：

1)、垃圾焚燒廠電力上網(wǎng)政策。要從政策上保證垃圾焚燒發(fā)電能順利上網(wǎng)，核心問題是確定上網(wǎng)電價(jià)，根據(jù)國(guó)家政策及全國(guó)其它城市的范例以及垃圾焚燒電廠的處理成本，我市的垃圾焚燒發(fā)電上網(wǎng)電價(jià)應(yīng)不低于0.50元/度。

2)、垃圾處理收費(fèi)政策。實(shí)行垃圾處理收費(fèi)是垃圾焚燒廠能順利運(yùn)行的重要保證，在垃圾處理收費(fèi)政策出臺(tái)之前，應(yīng)由政府給予運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼。收費(fèi)或補(bǔ)貼占標(biāo)準(zhǔn)為60—100元/噸。

3)、集中供熱政策。政府組織引導(dǎo)由垃圾焚燒廠向居民區(qū)或企業(yè)供熱，并制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)揮垃圾焚燒的綜合效益，提高垃圾處理的資源化利用水平。

有人提出將混合垃圾分選處理后進(jìn)行焚燒處理，分選處理后熱值比較高部分燃燒效率高。美國(guó)和加拿大對(duì)RDF焚燒爐的焚燒標(biāo)準(zhǔn)給予一定放寬，德國(guó)垃圾法規(guī)定，當(dāng)垃圾熱值超過13000KJ/kg以上，其處理納入回收利用范疇。分析國(guó)內(nèi)城市生活垃圾成分，可燃物含量低，垃圾熱值低，如果將垃圾分選處理的高熱值垃圾與流化床等其他工業(yè)焚燒爐結(jié)合起來也許是相對(duì)理想的組合。

國(guó)家發(fā)改委最新的《可再生能源發(fā)電價(jià)格和費(fèi)用分?jǐn)偣芾碓囆修k法》(發(fā)改價(jià)格[20*]7號(hào))指出“生物質(zhì)發(fā)電項(xiàng)目上網(wǎng)電價(jià)實(shí)行政府定價(jià)的，由國(guó)務(wù)院價(jià)格主管部門分地區(qū)制定標(biāo)桿電價(jià)，電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由各省(自治區(qū)、直轄市)2005年脫硫燃煤機(jī)組標(biāo)桿上網(wǎng)電價(jià)加補(bǔ)貼電價(jià)組成。補(bǔ)貼電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為每千瓦時(shí)0.25元?！薄犊稍偕茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)目錄》(發(fā)改能源[2005]2517號(hào))將“用于清潔處理和能源化利用城市固體垃圾，包括燃燒發(fā)電和填埋場(chǎng)沼氣發(fā)電”列入生物質(zhì)發(fā)電和生物燃料生產(chǎn)。《可再生能源發(fā)電價(jià)格和費(fèi)用分?jǐn)偣芾碓囆修k法》中同時(shí)指出，“發(fā)電消耗熱量中常規(guī)能源超過20％的混燃發(fā)電項(xiàng)目，視同常規(guī)能源發(fā)電項(xiàng)目，執(zhí)行當(dāng)?shù)厝济弘姀S的標(biāo)桿電價(jià)，不享受補(bǔ)貼電價(jià)”。這些政策的落實(shí)將對(duì)我國(guó)生活垃圾焚燒發(fā)電產(chǎn)生深刻的影響。

六、結(jié)束語

中國(guó)生活垃圾焚燒發(fā)展要不要沿著發(fā)達(dá)國(guó)家主流發(fā)展技術(shù)路線值得認(rèn)真思考，只要我們能夠按照“要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)”的要求，對(duì)目前生活垃圾焚燒發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)事求是的分析，結(jié)論是不難得出的。

對(duì)于許多城市，土地資源非常寶貴，生活垃圾填埋場(chǎng)場(chǎng)地選擇將越來越困難，垃圾填埋處理的成本也會(huì)越來越高，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展焚燒處理會(huì)逐步發(fā)展成為這一地區(qū)生活垃圾處理的重要手段。有條件的城市要積極穩(wěn)妥推進(jìn)垃圾焚燒廠建設(shè)。

第7篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

一、稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的類型分析

稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的存在與稅收?qǐng)?zhí)法過程是否規(guī)范密不可分，根據(jù)其表現(xiàn)形式，我們可以將稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)分為以下三類：

(一)稅收管理作為類風(fēng)險(xiǎn)

?是指在稅收管理過程中由于執(zhí)法主體在執(zhí)行法律法規(guī)規(guī)章和其他規(guī)范性文件所賦予的職責(zé)職能中應(yīng)作為而未作為、未完全作為或作為了未賦予的職責(zé)職能范圍以及作為不當(dāng)?shù)墓芾硎聞?wù)而形成的影響和后果。其主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)管理工作不到位，未依法保障或侵犯了行政管理相對(duì)人合法權(quán)益的行為。未完全執(zhí)行征管工作流程、稅務(wù)登記不準(zhǔn)確、納稅人性質(zhì)認(rèn)定錯(cuò)誤、一般納稅人資格和增值稅專用發(fā)票領(lǐng)用審核不嚴(yán)、減免稅概念劃分錯(cuò)誤、“雙定戶”定額程序不全、政務(wù)公開不及時(shí)、稅收政策宣傳不到位、稅款征收方式不統(tǒng)一、稅率執(zhí)行錯(cuò)誤、一般納稅人進(jìn)項(xiàng)抵扣審核不嚴(yán)、日常納稅輔導(dǎo)不細(xì)致造成納稅漏洞、納稅人只需履行備案手續(xù)的納入了行政審批程序等行為都是其具體體現(xiàn)。

(二)稅務(wù)行政訴訟類風(fēng)險(xiǎn)

是指稅務(wù)執(zhí)法主體因?qū)嵤┒悇?wù) 三是《征管法》潛伏執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)?！墩鞴芊ā芬?guī)定稅務(wù)執(zhí)法主體違反法律應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的條款達(dá)12條。譬如，《征管法》第八十二條規(guī)定，“不征少征稅款”屬瀆職行為，輕者給予行政處分，重者追究刑事責(zé)任。雖然立意很好，但后患無窮?！巴婧雎毷亍迸c“工作疏忽”有時(shí)很難界定，任何導(dǎo)致稅收流失的行為，都有可能被追究責(zé)任，執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)可想而知。

四是政策制定不科學(xué)。各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)為了更好地落實(shí)好上級(jí)文件精神，往往都會(huì)結(jié)合本地實(shí)際制定更加詳細(xì)、更加具體的操作辦法和規(guī)定。這些辦法和規(guī)定雖然對(duì)提高稅收征管質(zhì)量起到一定的作用，但卻忽視了對(duì)本系統(tǒng)人員的法律保護(hù)，一旦出了問題，也為司法機(jī)關(guān)追究稅務(wù)人員的責(zé)任提供了依據(jù)。如目前大力推行的納稅評(píng)估方式，既沒有明確的法律定位，又缺乏規(guī)范的操作規(guī)程，就是國(guó)家稅務(wù)總局臨時(shí)制定的《納稅評(píng)估管理辦法》，其操作性也不是很強(qiáng)。各基層單位在實(shí)際操作中方式各不相同，管理不像管理，稽查不像稽查，隱患較大。像納稅評(píng)估稅款的定性及入庫問題，在當(dāng)前使用的“綜合征管軟件v2.0”中就沒有這一模塊，如果按“查補(bǔ)稅款”入庫，就變成了稽查模式;如果按一般申報(bào)入庫，又變成了征管模式。有些稅務(wù)機(jī)關(guān)為了取得納稅人的配合，向納稅人宣傳納稅評(píng)估是稅務(wù)機(jī)關(guān)開展的一項(xiàng)優(yōu)化服務(wù)措施，在納稅評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的偷稅行為也不轉(zhuǎn)交稽查處理。目前檢察機(jī)關(guān)已對(duì)國(guó)稅系統(tǒng)的納稅評(píng)估給予了高度的重視，如果我們不能有效解決納稅評(píng)估在政策適用上的問題，將會(huì)帶來嚴(yán)重的執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。

(二)稅務(wù)部門自身因素引發(fā)執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)

目前，有相當(dāng)一部分稅收?qǐng)?zhí)法人員，對(duì)依法治稅缺乏全面深入的理解，思維方式落后于時(shí)代要求，法律意識(shí)跟不上形勢(shì)的發(fā)展，認(rèn)為依法治稅就是針對(duì)納稅人而言，而忽略了自身的法律意識(shí)的提高，直接引發(fā)稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在：一是稅收?qǐng)?zhí)法人員業(yè)務(wù)不熟，違反法定程序。部分稅務(wù)執(zhí)法人員不思進(jìn)取，得過且過，不深入學(xué)習(xí)和鉆研稅收業(yè)務(wù)，不懂裝懂，憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn)執(zhí)法而造成執(zhí)法錯(cuò)誤。二是稅收?qǐng)?zhí)法人員對(duì)稅法及相關(guān)法律的理解有偏差，執(zhí)法質(zhì)量不高。如制作稅務(wù)執(zhí)法文書不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范，使用文書或引用法律條文錯(cuò)誤，能夠引用高階位的法律法規(guī)卻引用低階位的規(guī)章、規(guī)范性文件，執(zhí)法中不注意收集證據(jù)或收集的證據(jù)證明力不強(qiáng)等，給司法機(jī)關(guān)追究留以口實(shí)。三是僥幸心理導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)。許多稅務(wù)人員明知程序不到位、操作不合法，仍我行我素，不加糾正，以為以前都沒事，別人都沒事，自己也不會(huì)有事。最典型的就是在進(jìn)行納稅檢查或送達(dá)稅務(wù)文書時(shí)，因熟人熟臉而不出示稅務(wù)檢查證明或一人前往等。四是稅務(wù)人員濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊帶來的風(fēng)險(xiǎn)。如不征或少征稅款，徇私出售發(fā)票，虛假抵扣稅款、出口退稅，得了好處不移送達(dá)到刑事標(biāo)準(zhǔn)的稽查案件等。

(三)外部環(huán)境存在風(fēng)險(xiǎn)誘因

一是形勢(shì)發(fā)展增加執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式日新月異，日益復(fù)雜化，納稅人偷逃稅形式多樣、手段翻新、日趨隱蔽化，這些都增加了稅務(wù)部門稅源監(jiān)控、稅務(wù)檢查的難度，增大了執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。二是外界對(duì)稅務(wù)工作的熟悉度和關(guān)注度增強(qiáng)考驗(yàn)著執(zhí)法水平。隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)法制的完善，廣大納稅人的維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，越來越注重用法律維護(hù)自己的權(quán)益，稅務(wù)人員任何損害納稅人正當(dāng)權(quán)益的執(zhí)法行為都可能引發(fā)行政訴訟，而且敗訴率極高。同時(shí)，各級(jí)黨委政府對(duì)稅收工作的要求越來越高，檢察機(jī)關(guān)和紀(jì)檢檢察部門對(duì)稅務(wù)行業(yè)的熟悉程度、關(guān)注程度也越來越高，從近年來檢察部門查辦的涉稅案件中就可以看出。稅收工作任務(wù)重、責(zé)任大、矛盾多，成為一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)。三是地方政府行為增加執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。一些地方政府為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，加大招商引資力度，替納稅人說情，致使稅收政策難以執(zhí)行到位，執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)卻由稅務(wù)部門獨(dú)自承擔(dān)。

三、規(guī)避和防范稅務(wù)執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的建議

(一)完善稅法體系，規(guī)避政策風(fēng)險(xiǎn)

稅法紕漏產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)是最大的風(fēng)險(xiǎn)。因此，完善稅法體系，修正稅法紕漏，是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的治本之策。一要提高稅法層次。根據(jù)稅收法定原則，稅法主體的權(quán)利義務(wù)及稅法的構(gòu)成要素等必須且只能由代表民意的國(guó)家立法機(jī)關(guān)以法律明確規(guī)定，行政法規(guī)只是在法律的約束下對(duì)法律規(guī)定的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充、細(xì)化和說明。考察世界各國(guó)的稅收立法狀況，大多數(shù)國(guó)家也都是以稅收法律為主、稅收行政法規(guī)為輔。而我國(guó)除了企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅是由稅收法律調(diào)整的，其他稅種都是由國(guó)務(wù)院的暫行條例調(diào)整的，在構(gòu)成稅法體系的形式結(jié)構(gòu)方面，占主體地位的還不是稅收法律，而是稅收行政法規(guī)。因此，建議將《中華人民共和國(guó)增值稅暫行條例》、《中華人民共和國(guó)消費(fèi)稅暫行條例》等其他稅種的暫行條例修訂升級(jí)，上升為法律，提高法律效力，減少執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。二要修訂現(xiàn)行法律法規(guī)，從根本上降低執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。如《增值稅暫行條例》、《消費(fèi)稅暫行條例》都是國(guó)務(wù)院1993年制定的，迄今已近15年，為適應(yīng)稅收形勢(shì)的變化，財(cái)政部和稅務(wù)總局制定了很多補(bǔ)充性的規(guī)范性文件，如與增值稅有關(guān)的減免稅規(guī)定、消費(fèi)稅稅目和稅率的調(diào)整等，應(yīng)把這些內(nèi)容直接加進(jìn)暫行條例里，逐步完善。

再如，《征管法》在對(duì)偷稅處理時(shí)規(guī)定0.5倍以上5倍以下罰款，使得稅務(wù)機(jī)關(guān)在處罰時(shí)自由裁量權(quán)太大，一定范圍內(nèi)會(huì)對(duì)稅收?qǐng)?zhí)法的合理性、公正性造成影響，應(yīng)適當(dāng)修改。三要規(guī)范稅收規(guī)范性文件。稅收規(guī)范性文件是指導(dǎo)具體工作、解決具體問題的直接依據(jù)，直接影響執(zhí)法結(jié)果，制約執(zhí)法效果。規(guī)范稅收規(guī)范性文件是規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的需要，具體要求為：制發(fā)宜慎重，切忌過多過濫，稅務(wù)機(jī)關(guān)制定各類操作規(guī)程、辦法，須經(jīng)法規(guī)部門審查，并深入基層搞好調(diào)研、研討，對(duì)其可行性、科學(xué)性全面論證，防止出臺(tái)與法律相悖、與政策相左的文件;表述宜嚴(yán)謹(jǐn)、周密、清楚，力戒模棱兩可、含糊不清、產(chǎn)生歧義;政策宜穩(wěn)定，切忌朝令夕改，前后矛盾，文件打架，讓人無所適從;清理要及時(shí)，對(duì)過時(shí)、失效文件及時(shí)清理，公布廢除，避免基層錯(cuò)把“雞毛”當(dāng)令箭，導(dǎo)致執(zhí)法失當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)。

(二)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，化解現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)

要想打造平安國(guó)稅，當(dāng)好平安稅收?qǐng)?zhí)法者，首先要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。一要增強(qiáng)法制觀念。與檢察院、法院等部門聯(lián)系，為稅務(wù)干部長(zhǎng)期開設(shè)“法律課堂”，結(jié)合開展預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育，引導(dǎo)稅收?qǐng)?zhí)法人員清醒認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下的稅收?qǐng)?zhí)法環(huán)境，知法、懂法，克服執(zhí)法行為中的僥幸和麻痹心理，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。二要端正執(zhí)法觀念。要在稅收管理理念、稅收服務(wù)意識(shí)、稅收征收習(xí)慣、稅收道德觀念等方面與時(shí)俱進(jìn)，提高對(duì)事務(wù)的判斷力，提升處事經(jīng)驗(yàn);改變習(xí)慣的、傳統(tǒng)的工作思維和征收方式，屏蔽求簡(jiǎn)單而忽略程序，求快捷而忽略方式的現(xiàn)象，避免和減少執(zhí)法過程中的拖拉和隨意性，盡可能不給執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)留余地。三要搞好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)。研究和探討稅務(wù)人員涉稅犯罪規(guī)律，定期結(jié)合崗位實(shí)際自查執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提高防范針對(duì)性;定期不定期召開稅收工作評(píng)議會(huì)，邀請(qǐng)納稅人代表、特邀監(jiān)察員等對(duì)稅收工作“把脈問診”，對(duì)問題做到及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，防患未然。

第8篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

一、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的比較

根據(jù)總部經(jīng)濟(jì)理論的有關(guān)原理，發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)需要具備基礎(chǔ)條件、商務(wù)設(shè)施、研發(fā)能力、專業(yè)服務(wù)、政府服務(wù)和開放程度等六大基本要素。圍繞基本要素，相比較周邊區(qū)域范圍而言：

(一)相對(duì)比較優(yōu)勢(shì)

1、交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)?！痢潦恰伴L(zhǎng)珠閩”的共同腹地，滬昆高速、贛粵高速、105國(guó)道、320 國(guó)道、京九鐵路、浙贛電氣化鐵路從境內(nèi)穿過。中心城區(qū)距南昌昌北、長(zhǎng)沙黃花機(jī)場(chǎng)均只有2個(gè)小時(shí)車程，并已納入上海、杭州、廣州8小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈。作為發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)必要的空中交通，××明月山機(jī)場(chǎng)將成為××占領(lǐng)贛西地區(qū)發(fā)展制高點(diǎn)的關(guān)鍵?！痢林行某菂^(qū)較為完善的立體式交通網(wǎng)絡(luò)，為發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)提供了便捷的交通條件。

2、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。全市9個(gè)工業(yè)園均為國(guó)家批準(zhǔn)的省級(jí)開發(fā)區(qū)。經(jīng)過近年來的發(fā)展，全市已基本建成醫(yī)藥、紡織、鹽化工、煤電、建筑陶瓷、鞋革等6大特色產(chǎn)業(yè)基地，中心城區(qū)也已形成以醫(yī)藥、機(jī)械、機(jī)電汽摩配件、新型建材等為重點(diǎn)的支柱產(chǎn)業(yè)。這些特色產(chǎn)業(yè)基地的建立和一批支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，為中心城區(qū)充分依托這些現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)企業(yè)的集聚發(fā)展，有效鼓勵(lì)引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)的行政總部、營(yíng)銷總部或結(jié)算中心入駐××提供了良好條件。

3、城市品牌優(yōu)勢(shì)。良好的生態(tài)環(huán)境是××最大的品牌?！痢潦侨珖?guó)第一批生態(tài)試點(diǎn)城市，具備既適宜投資興業(yè)又適宜居住的環(huán)境。近年來，中心城區(qū)已獲得五張國(guó)家級(jí)名片。目前正在大力實(shí)施“13579”工程和人口五年倍增計(jì)劃，致力打造中部最佳宜居城市，使××真正成為宜業(yè)的熱土、宜居的福地。隨著××對(duì)外知名度的進(jìn)一步提高，生態(tài)宜居這一城市品牌將最有可能成為引進(jìn)企業(yè)總部落戶××的一個(gè)賣點(diǎn)。

4、人力資源優(yōu)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市擁有勞動(dòng)力總數(shù)達(dá)337 萬人。設(shè)在××的贛西實(shí)訓(xùn)中心規(guī)模位居全省之首，年培訓(xùn)能力達(dá)1萬人左右。尤其是中心城區(qū)設(shè)有××學(xué)院和××職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所全日制高校，其中，××學(xué)院是擁有800多萬人口的贛西地區(qū)唯一的一所本科大學(xué)，在校學(xué)生達(dá)1.6萬人;××職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生達(dá)1.1萬人。這兩所高校將在人才培養(yǎng)和引進(jìn)上為發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)提供有力保障。

5、興業(yè)成本優(yōu)勢(shì)。除勞動(dòng)力資源豐富外，××的特色礦產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品資源都非常豐富，土地、用水、用電等價(jià)格相對(duì)較低廉，企業(yè)職工年工資也大大低于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

6、政策環(huán)境優(yōu)勢(shì)。近年來，市委、市政府始終高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，大力推行政務(wù)公開和服務(wù)承諾制度，深化市直單位行政審批“兩集中、兩到位”改革，著力解決市直部門“中梗阻”頑癥，嚴(yán)肅查處損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的人和事，在去年的全省民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的52個(gè)行業(yè)、系統(tǒng)中，我市總評(píng)列全省第一名。

(二)相對(duì)比較劣勢(shì)

1、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不夠強(qiáng)。與全省相比，我市經(jīng)濟(jì)總量偏小，人均水平較低。僅以去年為例，我市g(shù)dp總量和增幅分別列全省第5位和第9位;人均gdp只有萍鄉(xiāng)的54.8%、新余的38.1%?？傮w實(shí)力不強(qiáng)還表現(xiàn)在市本級(jí)經(jīng)濟(jì)較薄弱，去年市本級(jí)財(cái)政總收入列全省倒數(shù)第二，只占南昌的6.67%、新余的20.8%。中心城區(qū)目前的經(jīng)濟(jì)規(guī)模尚難以形成對(duì)企業(yè)總部落戶的吸引力。

2、配套服務(wù)不完善?！痢恋靥広M西內(nèi)陸，不臨江不靠海，大宗貨物運(yùn)輸只能通過鐵路和公路，不但貨物吞吐量小，且運(yùn)輸成本高。中心城區(qū)到目前仍沒有大型的物流企業(yè)和現(xiàn)代物流市場(chǎng)，加上信息流不甚暢通等因素，一定程度上影響和制約了企業(yè)的發(fā)展。在服務(wù)行業(yè)方面，總體上仍處于初級(jí)發(fā)展階段，難以滿足較高層次消費(fèi)群體的需求，更無法對(duì)外產(chǎn)生吸引力。特別是在五星級(jí)大酒店、高爾夫球場(chǎng)等一些高端服務(wù)設(shè)施方面的空白，難以讓企業(yè)高管人員在××真正進(jìn)得來、留得住，這也成為加快總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大“軟肋”。

3、金融服務(wù)水平較低。一個(gè)地方發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)，需要這個(gè)地方在資金信貸、企業(yè)融資、資金結(jié)算等方面有方便快捷的優(yōu)勢(shì)。就當(dāng)前中心城區(qū)來說，存在信貸總量相對(duì)較小與金融資源相對(duì)豐富不匹配、信貸投向分散與信貸需求集中不匹配、融資渠道單一與行政資源豐富不匹配等矛盾。以企業(yè)融資為例，目前中心城區(qū)企業(yè)中，僅有江特電機(jī)獲得交通銀行3000萬元貸款，占比不足全市異地融資(不含豐電)的5%。 目前，除幾家國(guó)有商業(yè)銀行和農(nóng)村信用社外，股份制銀行、合作銀行和跨區(qū)域的其他商業(yè)銀行及其辦事機(jī)構(gòu)在中心城區(qū)還是空白，這不僅限制了企業(yè)的融資渠道，也給企業(yè)在資金結(jié)算上帶來了不便。

4、高端人才較為緊缺。發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)，需要大批量的高級(jí)專門人才?？傮w上說，當(dāng)前我市人才總量不大，高層次人才缺乏，尤其是企業(yè)所需的經(jīng)營(yíng)管理、熟練技術(shù)工人非常緊缺，且行業(yè)分布結(jié)構(gòu)不盡合理的問題較突出。在人才引進(jìn)上，也存在著“難引進(jìn)、易外流”的現(xiàn)象。不少企業(yè)反映，由于中心城區(qū)人才市場(chǎng)發(fā)育不完善，人才管理工作相對(duì)滯后，使得許多企業(yè)普遍存在招工難的現(xiàn)象，特別是難以聘到企業(yè)緊缺的中高級(jí)管理和技術(shù)人才。

二、模式和路徑的探討

從以上分析可以看出，××中心城區(qū)發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)，具有一定的比較優(yōu)勢(shì)和條件，但相對(duì)劣勢(shì)和差距不少，我們只有進(jìn)一步理清思路，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找自己的模式和路徑，才能不斷培育、發(fā)展和壯大總部經(jīng)濟(jì)，不斷提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)城市集聚力和輻射力。

1、明確發(fā)展思路。以打造中部地區(qū)最佳宜居環(huán)境為目標(biāo)，以提升城市綜合服務(wù)功能和構(gòu)建適宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展、生活居住的軟硬環(huán)境為支撐，堅(jiān)持市場(chǎng)主導(dǎo)與政府扶持相結(jié)合、本土培育與引進(jìn)做強(qiáng)相結(jié)合、發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)區(qū)域性企業(yè)總部中心。尤其要重點(diǎn)吸引、扶持和培育與我市幾大支柱特色產(chǎn)業(yè)相關(guān)的總部企業(yè)入駐，加快形成具有比較優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)集群。經(jīng)過5-10年的努力，建立比較完善的總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、政策框架和服務(wù)體系。

2、制定發(fā)展規(guī)劃。按照總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律和要求，充分調(diào)動(dòng)市、區(qū)政府和企業(yè)三方共建的積極性，加快構(gòu)建分工合理、功能突出、配套完善、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的總部企業(yè)區(qū)域布局。精心規(guī)劃宜陽新區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、明月山風(fēng)景旅游名勝區(qū)的功能定位，宜陽新區(qū)以打造中心商務(wù)區(qū)為核心，強(qiáng)化金融、信息、中介、商貿(mào)、會(huì)展等服務(wù)功能，吸引現(xiàn)代商業(yè)、金融、保險(xiǎn)、咨詢、證券以及各類中介服務(wù)機(jī)構(gòu);××經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)以生物醫(yī)藥、電子信息、機(jī)械裝備等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為依托，集中設(shè)置企業(yè)管理總部、研發(fā)中心、設(shè)計(jì)中心、成果孵化中心等建設(shè)項(xiàng)目以及物流配送中心、培訓(xùn)中心等職能型總部;明月山風(fēng)景名勝區(qū)主要定位為休閑娛樂區(qū)，進(jìn)一步加快完善酒店、娛樂、餐飲、住宿等配套服務(wù)設(shè)施，大力發(fā)展休閑、娛樂、健身、旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

3、出臺(tái)優(yōu)惠政策。借鑒外地促進(jìn)總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功做法，抓緊制定促進(jìn)總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)扶持措施，細(xì)化促進(jìn)總部經(jīng)濟(jì)的配套政策，形成政策合力。在出臺(tái)扶持總部經(jīng)濟(jì)的有關(guān)政策時(shí)，一是在稅收優(yōu)惠上，要在××經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)招商引資優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上，再適當(dāng)放寬;二是在辦公條件上，要提供舒適的場(chǎng)地、場(chǎng)所，并在房產(chǎn)過戶時(shí)給予一定的減免，在擬規(guī)劃的商務(wù)集中辦公區(qū)，要預(yù)留部分地塊，用于建造商務(wù)辦公樓的建設(shè)用地，必要時(shí)為其免費(fèi)提供辦公場(chǎng)地;三是在生活條件上，對(duì)引入的企業(yè)總部的領(lǐng)導(dǎo)、員工及家屬子女在轄區(qū)內(nèi)落戶、就業(yè)、就學(xué)等方面給予一定關(guān)照和減免;四是在金融服務(wù)上，給予總部企業(yè)優(yōu)先信貸、融資，上門服務(wù);五是在資金獎(jiǎng)勵(lì)上，設(shè)立總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展專項(xiàng)資金，對(duì)企業(yè)集團(tuán)總部遷入××的直接給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)要注重政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，切實(shí)增強(qiáng)總部企業(yè)對(duì)××的信心。在具體工作中對(duì)有可能把總部遷入××的大公司、大集團(tuán)，例如寶成鞋業(yè)、百神藥業(yè)、金特建材等，要列出單子并組織力量，有針對(duì)性地靠上做工作。

4、加大引進(jìn)力度。突出以××經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為平臺(tái)，以具有較好基礎(chǔ)、形成一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)(如以濟(jì)民可信、仁和藥業(yè)等為龍頭的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，以江特電機(jī)、沃得集團(tuán)等為龍頭的機(jī)電產(chǎn)業(yè))為依托，積極引進(jìn)一批國(guó)內(nèi)、省內(nèi)知名企業(yè)入駐××設(shè)立地區(qū)總部或分支機(jī)構(gòu);積極引導(dǎo)一批國(guó)內(nèi)外名牌產(chǎn)品在××設(shè)立總經(jīng)銷或分銷中心(贛西片區(qū));鼓勵(lì)跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)知名公司在××設(shè)立物流、信息、會(huì)計(jì)審計(jì)、投資顧問、咨詢?cè)u(píng)估、法律服務(wù)、會(huì)議展覽等中介服務(wù)企業(yè)總部。具體操作上可采取“內(nèi)強(qiáng)外引”的辦法：一是大力支持市內(nèi)企業(yè)特別是龍頭企業(yè)或具有一定規(guī)模的企業(yè)做大做強(qiáng)，鼓勵(lì)其總部設(shè)立在中心城區(qū);二是采取分拆引進(jìn)方式，對(duì)于轄內(nèi)企業(yè)，如高安、豐城大型建筑陶瓷企業(yè)、上高鞋革企業(yè)、奉新紡織企業(yè)等，利用中心城人才、行政、運(yùn)輸、市場(chǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)其將行政總部、銷售總部和研發(fā)中心遷至中心城區(qū);三是積極鼓勵(lì)××籍在外創(chuàng)業(yè)成功人士將企業(yè)總部遷至中心城區(qū)或設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第9篇：成績(jī)發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：Excel；教學(xué)管理；考核質(zhì)量；分析報(bào)告

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）23-0084-02

Research and Development of the Quality Analysis Report for Course Teaching and Test

LIU Song-shan

（Henan Arts Vocational College， Zhengzhou 451464， China）

Abstract： In order to help the teachers accurately and effectively accomplish the quality analysis report for course teaching and test， a program is worked out based on Microsoft Excel 2003. For the input information of the course and students’ scores， several functions have been developed including many fault-tolerant processors， auto-testing of the possible wrong input， the error type feedback and instruction for the error position， etc. The identical score rate and the mode rate for regular grade are presented as indexes， the teachers regular tests for students are analyzed. In the report the teacher should analyze 4 parts. The program is easy to handle， and runs feasibly.

Key words： Excel； teaching management； quality of test； analysis report

在期末各高校一般要求教師對(duì)學(xué)生考試情況寫分析報(bào)告，這是教師自我完善、提高教學(xué)水平的一項(xiàng)很有意義的工作。我校則要求教師對(duì)授課班級(jí)寫“課程教學(xué)及考核質(zhì)量分析報(bào)告”，它用Ecxel研發(fā)的分考試課和考查課兩種電子報(bào)表（簡(jiǎn)稱：“報(bào)告”）的程序[1-5]，目的是方便教師準(zhǔn)確高效完成“報(bào)告”?？荚囌n程的“報(bào)告”如圖1的A1：S42區(qū)域，主要有四個(gè)方面的創(chuàng)新：1）在“報(bào)告”之外集中輸入課程信息和成績(jī)；2）提出對(duì)這些輸入信息再處理的方法，即設(shè)置容錯(cuò)功能、自動(dòng)檢查可能輸入錯(cuò)誤的信息、反饋錯(cuò)誤類型并指出錯(cuò)誤信息所在位置等多項(xiàng)智能功能；3）提出“成績(jī)相同率”和“平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率”指標(biāo)，分析教師對(duì)學(xué)生平時(shí)考核情況；4）教師在“報(bào)告”中要寫四項(xiàng)分析內(nèi)容。下面介紹研發(fā)考試課程“報(bào)告”的主要內(nèi)容。

1 幾個(gè)相關(guān)概念

1.1 考試難度系數(shù)

考試包含筆試考試和無試卷的技能考試。為了反映考試的難易程度，采用考試難度系數(shù)更能客觀反映考試情況。本“報(bào)告”采用失分率定義考試難度系數(shù)： [d=1-X/XT]，式中[X__]為平均分，XT為考試的滿分，按100分計(jì)。一般平均分?jǐn)?shù)越低，d的數(shù)值越大，考試則越難。參考文獻(xiàn)[1-2]的經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)踐，判斷考試難易的對(duì)照表，如表1所示。

1.2 成績(jī)相同率和平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率

成績(jī)相同率定義為平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)相等的數(shù)量占考試人數(shù)的百分比，用η1表示，它是描述平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)相同程度的指標(biāo)。平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率定義為平時(shí)成績(jī)中某分?jǐn)?shù)出現(xiàn)頻率最多的數(shù)量占考試人數(shù)的百分比，用η2表示，它是描述平時(shí)成績(jī)相同程度的指標(biāo)。平時(shí)成績(jī)反映學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的各項(xiàng)得分，需要教師努力做好這些工作。由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差異，多數(shù)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)不會(huì)相同、平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)也不會(huì)相等。有部分教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的考核不認(rèn)真，到期末無法給出或不愿費(fèi)腦筋給出學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，就采用讓全部或部分學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)相等的方法給出平時(shí)成績(jī)，或給出全班相同或部分相同的平時(shí)成績(jī)，對(duì)η1或η2值過大的不良現(xiàn)象需要遏制。η1、η2與平時(shí)考核情況對(duì)照表，如表2所示。在“報(bào)告”中統(tǒng)計(jì)η1和η2數(shù)值的不同情況，在U13：W13指出須糾正平時(shí)成績(jī)的情況，或在基本情況中提出教師改進(jìn)平時(shí)考核的建議。

1.3 四項(xiàng)分析內(nèi)容

考試結(jié)束，教學(xué)效果如何，教師需要總結(jié)。在“報(bào)告”中教師要寫四項(xiàng)分析內(nèi)容。在“一、本課程教學(xué)實(shí)施狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析”中主要分析：⑴本課程完成教學(xué)計(jì)劃情況；⑵在教學(xué)、教改中自己取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；⑶學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果等。在“二、考試命題和學(xué)生考試情況分析”中主要分析：⑴考試命題情況；⑵學(xué)生考試情況、考試成績(jī)分布情況等。在“三、教與學(xué)存在的主要問題及原因分析”中主要分析：針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)和考試情況，分析教與學(xué)存在的主要問題及原因。最后討論“四、為了提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)本課程教學(xué)的改進(jìn)措施”。分析這四項(xiàng)內(nèi)容，有利于教師自我完善，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

2 程序的設(shè)計(jì)

2.1 “報(bào)告”選用軟件和界面設(shè)計(jì)

“報(bào)告”選用Microsoft Excel 2003研發(fā)，運(yùn)行于Ecxel 2003及其更高版本的程序，用于單課程學(xué)生人數(shù)不超過230人，頁面大小為A4在A1：S42區(qū)域，并設(shè)置為打印區(qū)域，如圖1所示。

2.2 容錯(cuò)處理、檢查和反饋

為了快速輸入信息，采用集中輸入課程信息和成績(jī)。由于輸入的課程信息或成績(jī)中可能有錯(cuò)，若忽略部分錯(cuò)誤不影響程序運(yùn)行和統(tǒng)計(jì)，對(duì)這部分錯(cuò)誤可以采用容錯(cuò)處理。經(jīng)過容錯(cuò)處理的課程信息和成績(jī)存到別的區(qū)域，再對(duì)其進(jìn)行分類檢查。當(dāng)有錯(cuò)誤時(shí)反饋錯(cuò)誤類型，并指出錯(cuò)位置方便教師糾正。有兩種容錯(cuò)：⑴輸入多余的空格。處理方法：用TRIM函數(shù)對(duì)輸入的信息刪去多余的空格。⑵以文本格式輸入數(shù)字。文本格式的數(shù)字與數(shù)字運(yùn)算可能出錯(cuò)，處理方法：用VALUE函數(shù)過濾輸入的數(shù)字，把可能輸入的文本數(shù)字變成數(shù)字。

2.3 對(duì)課程信息容錯(cuò)處理、檢查和反饋

在U2：U12輸入課程信息。對(duì)固定內(nèi)容（如：學(xué)年學(xué)期；開課單位；本科專科（選本科或?qū)？疲?；組卷方式（選題庫或非題庫）；考試方式（選學(xué)院考試或系、部考試）；評(píng)分方式（選集體評(píng)分或獨(dú)立評(píng)分）），在AF4：AH14分項(xiàng)目設(shè)置數(shù)據(jù)源，分別設(shè)置“序列”數(shù)據(jù)有效性的功能生成下拉列表，讓教師選擇內(nèi)容輸入最方便。設(shè)置班級(jí)人數(shù)在U5的數(shù)據(jù)有效性條件為：整數(shù)，數(shù)據(jù)介于1～230之間。對(duì)固定內(nèi)容和人數(shù)，限制格式有利于準(zhǔn)確輸入。對(duì)課程信息容錯(cuò)處理后存在AN28：AN38，在AM28：AM38為項(xiàng)目名稱。在AN28輸入公式：=TRIM（U2）。填充該公式到AN38。把班級(jí)人數(shù)的公式改成：=IF（U5=""，""，VALUE（U5））。

反饋信息在U1：W1提示，其公式：=IF（COUNTBLANK（AN28：AN38）>0，"在下面先輸入并輸完課程信息"，IF（COUNTIF（AN28：AN38，"#REF！"）>0，"剪切或移動(dòng)單元格的錯(cuò)誤"，IF（S30，顯示：剪切或移動(dòng)單元格的錯(cuò)誤。S3為班級(jí)人數(shù)，N4為考試人數(shù)，若S3

出錯(cuò)位置在T2：T12指示。在T2公式：=IF（COUNTIF（AN28，"#REF！"）>0，"撤銷剪切移動(dòng)"，AM28），填充該公式到T12。把班級(jí)人數(shù)在T5的公式改為：=IF（COUNTIF（AN31，"#REF！"）>0，"撤銷剪切移動(dòng)"，IF（S3

2.4 對(duì)成績(jī)?nèi)蒎e(cuò)處理、檢查和反饋

平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)分別在U15：U244和W15：W244輸入，對(duì)其進(jìn)行容錯(cuò)處理后分別存在AE28：AE257和AF28：AF257，并在AH28： AH257檢查4種錯(cuò)誤、1個(gè)相等情況。綜合成績(jī)?cè)贏G28：AG257計(jì)算獲得，方法是，本科：綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×20%+考試成績(jī)×80%，專科：綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×60%+考試成績(jī)×40%。在AD28：AD257是序號(hào)1至230。AE28到AH28的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)序號(hào)為1的學(xué)生成績(jī)。下面以AE28到AH28公式的設(shè)置為例說明。

在AE28為：=IF（TRIM（U15）=""， ""，VALUE（U15））。在AF28為：把左式中的U改成W即可。

在AH28為：=IF（COUNTBLANK（AE28：AF28）=2，""，IF（COUNTIF（AE28：AF28，"#REF！"）>0，"錯(cuò)1"，IF（COUNTIF（AE28：AF28，"#VALUE！"）>0，"錯(cuò)2"，IF（OR（MAX（AE28：AF28）>100，MIN（AE28：AF28）

在AG28為：=IF（OR（COUNTIF（AH28，"錯(cuò)1"）>0，COUNTIF（AH28，"錯(cuò)2"）>0，COUNTBLANK（AE28：AF28）>=1），""，IF（U$6="本科"，ROUND（AE28*0.2+AF28*0.8，0），ROUND（AE28*0.6+AF28*0.4，0）））。計(jì)算綜合成績(jī)并取整。選中AE28：AG28填充這些公式到AE257：AG257。

反饋錯(cuò)誤類型在U13：W13：=IF（S30）），"在下面輸入并輸完成績(jī)"，IF（COUNTIF（AH28：AH257，"錯(cuò)1"）>0，"剪切或移動(dòng)單元格的錯(cuò)誤"，IF（OR（COUNTIF（AH28：AH257，"錯(cuò)2"）>0，COUNTIF（AH28：AH257，"錯(cuò)3"）>0），"輸入成績(jī)中有錯(cuò)誤"，IF（S4=1，"平時(shí)成績(jī)?nèi)嗟儒e(cuò)誤"，IF（S5=1，"平時(shí)與考試成績(jī)?nèi)嗟儒e(cuò)誤"，"成績(jī)輸完了，分析左邊內(nèi)容"）））））））。其中，S4=1是平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率為100%，即“平時(shí)成績(jī)?nèi)嗟儒e(cuò)誤”。S5=1，是平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)?nèi)嗟鹊腻e(cuò)誤。若成績(jī)沒有問題，顯示：成績(jī)輸完了，分析左邊內(nèi)容。

出錯(cuò)位置在T15：T244指示。在T15公式為：=IF（AH28="錯(cuò)1"，"撤銷剪切移動(dòng)"，IF（OR（AH28="錯(cuò)2"，AH28="錯(cuò)3"），"修改錯(cuò)成績(jī)"，IF（AH28="錯(cuò)4"，"輸完成績(jī)"，AD28）））。其中，AH28="錯(cuò)4"，表示在U15或W15有一個(gè)成績(jī)未輸入，因此提示：輸完成績(jī)。填充該公式到T244。

當(dāng)輸入的課程信息和成績(jī)沒問題時(shí)，顯示成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。為了完成此功能，設(shè)在AH19的公式：=IF（AND（U1="課程信息輸完了"，U13="成績(jī)輸完了，分析左邊內(nèi)容"），"輸對(duì)"，""）。當(dāng)顯示：“輸對(duì)”時(shí)，與成績(jī)統(tǒng)計(jì)有關(guān)的單元格顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。如：綜合標(biāo)準(zhǔn)差在S8的公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，STDEVP（AG28：AG257），""）。其中，STDEVP（AG28：AG257）統(tǒng)計(jì)綜合成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差。

2.5 與基本分析有關(guān)內(nèi)容

平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率在S4公式為：=IF（OR（COUNT（AF28：AF257）=0，COUNT（AG28：AG257）=0），""，ROUND（COUNTIF（AE28：AE257，MODE（AE28：AE257））/N4，2））。其中，MODE（AE28：AE257）檢查平時(shí)成績(jī)的眾數(shù)，COUNTIF（AE28：AE257，MODE（AE28：AE257））統(tǒng)計(jì)眾數(shù)的數(shù)量，N4為考試人數(shù)，ROUND（COUNTIF（AE28：AE257，MODE（AE28：AE257））/N4，2），計(jì)算平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率并取兩位小數(shù)。

分析平時(shí)考核情況，需要S4的值結(jié)合表2的內(nèi)容。分析平時(shí)考核在AK27公式為：=IF（OR（S4=1，COUNT（AF28：AF257）=0，COUNT（AG28：AG257）=0），""，IF（AND（S4>=0.9，S4=0.8，S4=0.6，S4

成績(jī)相同率在S5公式為：=IF（OR（COUNT（AF28：AF257）=0，COUNT（AG28：AG257）=0），""，ROUND（COUNTIF（AH28：AH257，"相等"）/N4，2））。

分析平時(shí)與考試成績(jī)情況，需要S5的值結(jié)合表2的內(nèi)容。分析平時(shí)與考試成績(jī)情況在AK28公式為：=IF（OR（S5=1，COUNT（AF28：AF257）=0，COUNT（AG28：AG257）=0），""，IF（AND（S5>=0.9，S5=0.8，S5=0.6，S5

考試難度系數(shù)在S9公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，1-K5/100，""）。其中，K5表示考試平均分。

分析考試難易程度在AK29公式為：=IF（AND（S9>=0，S90.15，S90.35，S9

基本分析在B9：P9公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，IF（S4>S5，AK29&"。"&AK27，IF（S5>=S4，AK29&"。"&AK28）），""）。

2.6 成績(jī)分布及其分布圖

例：80～89分在E7公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，COUNTIF（AF28：AF257，">=80"）-COUNTIF（AF28：AF257，">=90"），""）。占考試人數(shù)的百分比在G7公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，E7/N4，""）。其余成績(jī)分布的公式與上述公式的設(shè)置方法相同。

按圖1中分布圖的分?jǐn)?shù)段及其對(duì)應(yīng)的成績(jī)，分別在AI4：AO5和AI7：AO8設(shè)置考試成績(jī)考試和綜合成績(jī)的數(shù)據(jù)區(qū)域，選“圖表向?qū)А惫δ軇?chuàng)建圖表即可。

2.7 對(duì)教師寫的分析內(nèi)容的檢測(cè)

教師在A18：S24寫“一、本課程教學(xué)實(shí)施狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析”的內(nèi)容，在K17：S17進(jìn)行提示或檢測(cè)的公式為：=IF（AND（AH19="輸對(duì)"，TRIM（A18）=""），"下面分析內(nèi)容至少寫230個(gè)字，最多可寫約430個(gè)字"，IF（LEN（TRIM（A18））

3 總結(jié)

教師通過寫“報(bào)告”分析教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將有利于教師自我完善，有利于提高教學(xué)質(zhì)量?！皥?bào)告”對(duì)成績(jī)進(jìn)行33項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析，還有考試和綜合成績(jī)分布圖，能夠全面反映考試和教學(xué)情況。由于對(duì)集中輸入的信息有多種容錯(cuò)和自動(dòng)檢查，以及反饋錯(cuò)誤信息的類型、指示出錯(cuò)位置等多項(xiàng)智能功能，該程序使用簡(jiǎn)便，經(jīng)過多年的應(yīng)用能夠很好完成任務(wù)。學(xué)校的教學(xué)是有目的、有意圖的活動(dòng)[6，7]，高等學(xué)校的考試是合格水平的測(cè)驗(yàn)，教師安排考試要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，內(nèi)容要難易結(jié)合，比較理想的考試成績(jī)分布是，中間大的是七八十分的人數(shù)占多數(shù)，兩頭小的是90分以上、60分以下的人數(shù)占少數(shù)，從成績(jī)分布圖能夠看出。這樣的教學(xué)能使多數(shù)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1] 羅海鳳，謝垂益.基于Excel VBA的高校考試質(zhì)量分析模板[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)，2013，34（2）：5-10.

[2] 劉麗君.高職院校成績(jī)分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2013（3）：169-172.

[3] 劉文莉.基于Excel VBA的高校成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析模板的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2011，7（16）：3863-3865.

[4] 唐楠.基于 Excel 2007 VBA 的成績(jī)分析程序[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2013，9（2）：299-301.

[5] 李祥杰，楊忠偉. 基于Excel 2003成績(jī)質(zhì)量分析表的設(shè)計(jì)與制作[J].電腦學(xué)習(xí)，2009（2）：27-28.