家的港灣精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家的港灣主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：家的港灣范文

“家”一個溫馨而親切的字眼，是每位游子夢寐以求的地方。家可以不寬敞， 但一定要洋溢著愛；家可以不富有，但一定要充滿了溫馨。當你孤獨時，失落時，悲傷時，難過時，家，是你可以盡情依靠的地方，家，是你可以重享快樂的地方，家，是每個人的溫馨港灣……

每天早上，我還沒有起來，爸爸就先起床了。有時候他給我做飯，有時候出去買飯，無論怎樣，他從來沒有落下的時候。有一天晚上，爸爸與一個鄰居聊天，談起了孩子，鄰居聽聞爸爸每天都早起給我做飯，疑惑地說：“嗨，都這么大了，讓孩子自己吃不就可以了？”爸爸毫不猶豫的說道：“她自己吃飯我不放心，時間太緊，心急了肯定吃不好啊。”鄰居又問：“那每天那么早你起來的嗎？”爸爸說：“自己苦點怕什么，只要孩子好就行?！甭犃诉@些話，我不由愣住了，沒想到普普通通的一頓飯卻襯托著爸爸對我如此之深的疼愛。家，象征這每天早晨溫暖的飯，其中包含著濃濃的愛。

晚上，每當媽媽回到家，就是 “嘮叨廣播電臺”的開始播音的時候，“今天在學(xué)校有什么事啊，有沒有尊敬老師啊，要和同學(xué)們友好相處啊，要注意聽講啊……”天天聽，月月聽，我都已經(jīng)快背過媽媽嘮叨的內(nèi)容，其實我知道，媽媽也并不想嘮叨，都是因為我這個“開關(guān)”把老媽的“嘮叨系統(tǒng)”打開了，結(jié)果是我“自作自受。媽媽的嘮叨給了我莫大的幫助，我只要有一點進步，媽媽立即打預(yù)防針，不要驕傲，成績已成過去?？荚囀×?，媽媽總是幫著找原因，又是總結(jié)教訓(xùn)，又是給我打氣。媽媽真是為碎了心，我也在媽媽的嘮叨聲中慢慢成長，家，象征這每天晚上定時的“廣播”，其中深藏著真真的情。

有家才有愛，有愛才有樂，有樂才有會更幸福。生活在家這個溫馨的港灣里，讓我有了雄鷹翱翔天空勇氣和力量，我的家，永遠是我最溫馨的港灣。

第2篇：家的港灣范文

通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，理解父母為自己成長付出的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心孝敬父母和長輩的積極情感

2.能力

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在日常生活中增強孝敬父母和長輩的意識和行為能力。

3.知識

通過學(xué)習(xí)，懂得孝敬父母使中華民族的傳統(tǒng)美德，也使法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

二、學(xué)習(xí)重點、難點

1.重點：體會父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生孝敬父母的積極情感。

2.難點：培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣，真正把對父母的感激之情轉(zhuǎn)變?yōu)樾⒕锤改傅膶嶋H行動。

三、教學(xué)準備

1.教師準備：教學(xué)案例：（1）準備警察與富翁的故事；（2）陜西安監(jiān)局局長楊達才的事例，古人孝敬父母的典型事例和名言警句。（3）精選典型例題。

2.學(xué)生準備：（1）收集反映自己家庭生活的溫馨場面的照片，帶到課堂上與同學(xué)們交流；（2）回憶父母關(guān)心自己生活和健康的最令你感動的一件事，準備在課上交流。（3）反思或檢討自己不尊重、不孝敬父母的行為表現(xiàn)。

四、教學(xué)方法

欣賞交流感悟；小組合作、互助探究、多媒體教學(xué)為主。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：課前五分鐘，播放多媒體課件《家，溫馨的港灣》。展示一家人一起吃飯，一起在過生日，一起分享快樂，風(fēng)雨與共……通過舒緩的音樂，展現(xiàn)著一幅幅體現(xiàn)家庭生活溫馨場景的畫面。

師：看，多么相親相愛的一家人呀，看著這些畫面，你們是不是也不由自主的想起自己的家呢？（生答）今天我們就來學(xué)習(xí)《家，溫馨的港灣》（展示幻燈片，出示本課課題）

師：提到“家”，大家都很熟悉，也有很多要說的話，請同學(xué)們談一談自己的家。

學(xué)生一：家里有親人，爸爸和媽媽，他們與我朝夕相處。

學(xué)生二：雖然在小事上家人會有爭執(zhí)，讓我們在一起很溫馨，溫暖。

學(xué)生三：我家很舒服，在家里我吃的很飽，很好。

學(xué)生四：我家很有錢，但父母從不嬌慣。

師：同學(xué)們積極性很高，說的都很準確，充分的展示了自己的風(fēng)采，大家對家的感受是細膩的，直接的，我這有一個故事，讓同學(xué)們對家有更清楚，深刻的把握，出示大屏幕，展示警察與小偷的故事。

講述警察與富翁的故事：一個富翁有一天喝了很多酒，搖搖晃晃的走在路上，這時一位警察過來了，對他說，您怎么不回家呀？富翁說：“家？我沒有……家?！本熘钢h處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”富豪淡淡的說：“那只是我的房子?！?/p>

學(xué)生思考之后：

師：下面我們分組討論，請同學(xué)們認真思考，給出家的含義。比一比哪個小組討論熱烈，回答得準確：

同學(xué)們回答的很積極，都能抓住重點關(guān)鍵詞。

教師和學(xué)生共同總結(jié)：家對于每個人都十分重要，真正溫馨的家不僅體現(xiàn)在豐富的物質(zhì)條件的滿足，還體現(xiàn)在家庭成員之間的和睦相處，相互關(guān)愛，家庭的溫暖就是在那些平凡的小事中感受到的。

我們都愛自己溫馨的家，愛自己的父母，想一想，為什么人們都深深愛著自己的父母呢？

不忘父母養(yǎng)育恩（多媒體展示）

閱讀課本上大增的事例，回答，在大增成長的道路上，為什么他是不幸的，同時又是幸運的？

同學(xué)一：母親給予大增生命，照料生活，飲食起居。

同學(xué)二：還教會大增學(xué)會堅強，自立，自強，不向命運低頭。

學(xué)生回答積極，進一步體會父母的愛。

談一談：根據(jù)自己的成長經(jīng)歷，請同學(xué)們給大家講一個最難忘的親情故事。

同學(xué)紛紛踴躍發(fā)言：①有的講父母不顧勞累細心照顧生病的自己。②有的講父母與自己一起面對學(xué)習(xí)中的困難。③有的講自己犯錯之后，父母嚴格教育，成績不斷提高。④有的展示四川地震中年輕媽媽給在襁褓中兒子的遺言。再次體會母愛的力量。

師：讓學(xué)生用課本內(nèi)容高度概括總結(jié)父母愛的特征。

父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己，父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

？師：哪位同學(xué)能把剛才四位同學(xué)的回答分類，說說父母給予我們愛的表現(xiàn)：

生：有些學(xué)生分的不準確，教師指導(dǎo)，點撥，

父母愛的表現(xiàn)：物質(zhì)方面和精神方面或者生活方面及思想品德方面。

多媒體播放孟郊的《游子吟》讓同學(xué)體會父母的愛，問在生活中我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？回報父母呢?/p>

師生共同歸納？：①孝敬父母是做人的本分。教師點評：自然界中有烏鴉反哺，小時候，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大成人，在父母年邁時，孝敬父母、照顧父母是人之常情。

②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師點評：世世代代的中華兒女都以孝敬父母為榮，以不孝敬父母為恥。孝敬父母的人，年齡不論大小，我們贊揚，給他們披紅戴花。教師提問：請各位同學(xué)搜集相關(guān)圖片或故事成語來展示。

學(xué)生一：百善孝為先的名言。

學(xué)生二：臥冰求鯉的故事。

學(xué)生三：展示偉大革命家孝敬父母的圖片并講解。

③孝敬父母是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

多媒體展示我國婚姻法的規(guī)定：家庭成員間應(yīng)當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)系；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。所謂贍養(yǎng)，是指子女在物質(zhì)上、經(jīng)濟上供養(yǎng)父母；所謂扶助，是指子女給父母精神上的安慰和生活上的照料。

教師總結(jié)：有一首歌《?；丶铱纯础?，歌里有一句話：找點時間，找點空閑，帶上兒女常回家看看。在座的同學(xué)們，你和爸爸、媽媽有幾星期沒看看遠在老家的爺爺奶奶和外公外婆了，今天回家以后，希望大家能夠給遠方的親人打個電話，送出自己的祝福，讓親情傳遞。

學(xué)生熱烈鼓掌，情感升華。

六、理解運用

請同學(xué)們聯(lián)系實際，作為中學(xué)生說說我們應(yīng)該如何孝敬父母？

同學(xué)們暢所欲言，紛紛舉手回答自己孝敬父母的事例。

師生小結(jié)：孝敬父母不僅體現(xiàn)在思想上，情感中，更重要體現(xiàn)在行動中。大屏幕展示：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分要求。

七、鞏固練習(xí)

1.從古到今，人們一直在贊揚那些孝敬父母的人，而那些遺棄父母的人會受到人們一致的譴責(zé)，甚至還會受到法律的制裁，這是因為：

①父母給予了我們生命，父母養(yǎng)育我們成人；②父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們；③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)；④遺棄父母僅僅是不道德的行為。

A②③④B①②③C①③④D①②③④

2.反思或檢討自己不尊重、不孝敬父母的行為表現(xiàn)，說說自己今后會怎樣做？請分組討論。

第3篇：家的港灣范文

對于目前的中小學(xué)生來說，他們大多數(shù)都是獨生子女，可以說，他們是每個家庭中的“小皇帝”“小公主”，他們的言談舉止直接影響到一家人的喜怒哀樂。因此，在授課的時候，教師要發(fā)揮思想品德課在實際教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，并使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會體會父母的辛苦。

二、教學(xué)目標

1.知識目標

知道自己的生命是父母給的，他們撫育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)。

2.情感目標

學(xué)會理解父母，關(guān)愛父母，培養(yǎng)善于感恩的健康心態(tài)，培育感恩父母的質(zhì)樸情感，讓學(xué)生心中有父母。

三、教學(xué)方法

討論法、運用多媒體、案例分析法

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

播放歌曲《相親相愛一家人》要求學(xué)生用心聆聽這首歌，并在歌詞的展示中，理解歌曲所要表達的中心思想。

（多媒體展示歌詞：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望……）

引導(dǎo)學(xué)生對歌詞的內(nèi)容進行討論，進而，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

板書：家，溫馨的港灣

（設(shè)計意圖：通過歌曲的播放，可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，渲染課堂氣氛，打破以往教學(xué)的沉悶，活躍課堂氛圍，而且，歌詞的思考可以順利地引入正文的學(xué)習(xí)當中。）

2.板塊一：創(chuàng)設(shè)問題情境，感知父母親情

思考問題：（1）中央1臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個小孩看到勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給姥姥洗腳，說這樣有益于健康，于是，他就偷偷地打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句：“媽媽洗腳?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀憧吹竭@則材料后的感受。

（2）某鎮(zhèn)居民李某和林某夫婦生有五子二女，幾十年來。兩夫婦以挑貨叫賣為生，艱難地把七個子女撫養(yǎng)成人，本以為老了可以安心地享受晚年。然而自2004年老人與兒女分家后，已過上富裕生活的兒女們竟無一人盡孝養(yǎng)老……結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，思考一下材料中的兒女的做法是否正確，他們應(yīng)怎么做。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過對有關(guān)生活中的問題進行思考，一來可以掌握基本的思想品德知識，二來學(xué)生也可明確哪些行為是正確的，讓學(xué)生從心里明白要孝敬父母，這是我們的責(zé)任也是義務(wù)。）

3.板塊二：講述“家”的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩

多媒體出示：我有一個溫馨的家

引導(dǎo)學(xué)生講述發(fā)生在自己家里的一些事情，可以是高興的、可以是感動的、也可以是傷心的等等，只要是發(fā)生在自己身邊的都可以。

（設(shè)計意圖：因為在一些學(xué)生心里，家長的事事順從才是愛，家長的批評，就是不愛，這樣簡單的論述會讓學(xué)生出現(xiàn)心理偏差，所以，讓學(xué)生通過講故事的環(huán)境，明白父母不論是以哪種形式對自己做出要求，只要是合理的，家長的對孩子的愛都是不會變的。當家長打在孩子身上的時候，作為孩子也許只是身上疼，可以是家長是疼在心里，進而，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。）

4.板塊三：開展演講活動，加強親情意識

以“我眼中的父親母親”為演講主題，引導(dǎo)學(xué)生進行三分鐘演講。

（設(shè)計意圖：中國人情感含蓄，向來講究愛而不露，不管物質(zhì)上多么竭盡所能滿足孩子，或是心中有多么愛孩子，都不喜歡直接表達出來。其實，孩子也是，不過現(xiàn)在的孩子已經(jīng)逐漸開放了，至少他們知道在父親節(jié)、母親節(jié)給父母問候，所以，我引導(dǎo)學(xué)生將自己寫好的演講稿除了在班上進行演講之外，還要交給父母，讓父母去感受孩子的那份心意。）

五、課堂結(jié)尾

以閻維文的歌曲《母親》結(jié)束本節(jié)課。

第4篇：家的港灣范文

2、一家人，什么最重要？是錦衣玉食的生活嗎？是用之不盡的財富嗎？

3、若家人不能和睦相處，就算大富大貴，也心如死灰；若家庭沒有歡聲笑語，就算錦衣玉食，也枯燥乏味。

4、一家人，什么最重要？不是房子、車子、票子，而是父母、伴侶、孩子。

第5篇：家的港灣范文

家，是溫暖的，是幸福的，是值得我們依賴的。

當你遇到困難時，是家給你溫暖，給你幫助，當你背后的頂梁柱

當你遇到挫折的時候回到家就會感覺到，家才是幸福的，只有家人才能給你無微不至的暖和幫助。

當你犯錯誤時，只有家包庇你，彌補你犯下的過錯。

當你心情不好時，也是家在千方百計的為你排憂解難，你是否為這個家付出了，你是否珍惜過個家。

所謂的這個家，就是用一家人心血和努力創(chuàng)造出來的樂園，在這兒個樂園中也曾經(jīng)受過重重磨難，才聚集在一起的。在這個家中，必然少不家人，其中老媽是聚集這一家人的黏合劑、老爸是這個家的頂梁柱、而“我”是這個家的重要人物，當爸媽生氣時是我讓他們和好如初，當他們有什么煩心事時是我為他們解悶，o(∩_∩)o…哈哈，看來我的作用還不小嘛……

第6篇：家的港灣范文

我弟弟生得很美麗，我一點也不。從小我們家里誰都惋惜著，因為那樣的小嘴、大眼睛與長睫毛，生在男孩子的臉上，簡直是白糟蹋了。長輩就愛問他：“你把眼睫毛借給我好不好？明天就還你?！比欢偸且豢诨亟^了。有一次，大家說起某人的太太真漂亮，他問道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虛榮心。

他妒忌我畫的圖，趁沒人的時候拿來撕了或是涂上兩道黑杠子。

（張愛玲《弟弟》）

有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲及我的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點錢換個較好的房間。父親動心了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加錢換房子。

…………

我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰二三圈，還是母親出嫁時的陪嫁呢。

…………

老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！

（吳冠中《父愛之舟》）

當夜深人靜時，我和分別兩年多的母親躺在熱炕上，說著母子連心的話兒：“媽媽，我讓您受苦了?！薄皼]有又留級吧？”顯然，我那年留級的事情，給她心靈上留下了傷疤。

“不但沒留級，我還在報紙上發(fā)表文章了呢！”我拿出刊登我處女作的報紙，遞給她。她小心地接過來，把油燈挑得亮了一些，從炕上半翹起身子，激動而神往地凝視著那密密麻麻的鉛字?！皨寢專∧褕蠹埬玫沽??！?她笑了。在我的記憶中，這是我第一次看見她欣慰的微笑。從心底漾起的笑波，浮上了母親的嘴角眉梢。

她是帶著微笑睡去的。不知為什么，我心里卻充滿了酸楚之感。特別是在靜夜里，聽見她輕輕的鼾聲，我無聲地哭了……

（從維熙《母親的鼾歌》）

【借鑒點】

人是港灣的中心，每一個人都是血肉豐滿、感情豐富的，都各具特色。描寫人物，要通過人物的外貌、神態(tài)、語言、動作以及內(nèi)心活動，揭示出人物的精神面貌和內(nèi)心世界。

首先，要找點選材。不論是哪一種描寫，都要有一個中心點，然后在這個點上進行描寫。如張愛玲的《弟弟》一文中通過語言和行為表現(xiàn)了“弟弟”的漂亮和虛榮，吳冠中的《父愛如舟》則圍繞父親對“我”深沉的愛，選取了父親帶“我”投店、背“我”上學(xué)、為“我”縫補等生活細節(jié)；而從維熙《母親的鼾歌》則選取了“我”入學(xué)北京師范大學(xué)后，第一個寒假回家，母親看到“我”發(fā)表在報紙上的文章時的鄭重與欣慰之情。

其次，要精心刻畫。找準了中心點，又選取了典型事例，接下來，就是如何把典型事例寫具體。

張愛玲寫弟弟沒有過多的筆墨，只是通過對比、烘托，寫了弟弟的小嘴、大眼睛與長睫毛，讓人感受到了弟弟的漂亮美麗，給讀者以無盡的想象余地。

吳冠中的《父愛之舟》在寫父親與“我”投店、為“我”縫補這兩個情節(jié)時均采用了映襯的手法，烘托出了父愛之偉大難忘。父親用錢雖極為節(jié)省，但在旅館投宿時看到“我”身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，卻極為心疼，并同意加錢換房間，父親對兒子的關(guān)愛躍然紙上；而寫父親在船艙中彎腰低頭替“我”縫補的背影時，作者又將朱自清的名作《背影》中那充滿父愛的背影與之相映襯。正因使用了映襯的手法，更顯出了父愛之深摯，以及父愛之舟在“我”心頭留下的難忘印象。寫父親背“我”上學(xué)時，通過對父親穿著的細節(jié)描寫，刻畫出父親簡樸的形象，與上文中寫父親用錢極為節(jié)省相照應(yīng)。

最后，強調(diào)動作描寫。動作描寫是描寫人物最有力的手段，因為這最能顯示人物的思想和個性。行動描寫應(yīng)注意：一、人物性格應(yīng)當從其行動中流露出來。寫人物的行動應(yīng)當選擇足以表現(xiàn)人物性格的動詞。二、選擇準確的動詞。如從維熙寫母親在看“我”發(fā)表的文章時，使用了一系列的動作：“接”“挑”“翹”“凝視”。這些動詞精準地描繪出母親看報紙時的鄭重之情。

【快樂仿寫】

片段一：活潑可愛的外甥

我有—個外甥，名叫耀洲，雖然今年只有兩歲半，但已長得很高了。他有一張圓圓的臉，再加上大大的眼睛，尖尖的鼻子，顯得格外可愛。

他很喜歡說話，但說出來的話大多叫人聽不懂。他又非常頑皮，時常人家一說“打”，他就拿起棍子打人。他喜歡學(xué)人家說話，有一次一個賣牛肉的人喊：“牛肉！牛肉！”他也跟著說：“牛肉！牛肉！”結(jié)果那賣牛肉的以為我們要買，就把牛肉挑了進來。媽媽不得已，就買了。回頭看日歷，才發(fā)現(xiàn)那天是爸爸的生日，媽媽說：“就用這一斤牛肉來給你爸爸過生日吧?！蔽艺f：“好吧！”回頭瞧瞧外甥，只見他正笑嘻嘻地玩一只小花貓哩。

他也喜歡跳舞，一聽到音樂，就會跳起“舞”來，那動作讓人忍俊不禁。我的外甥雖頑皮，但我卻很喜歡和疼愛他。

（杜曉蒙《我的外甥》）

片段二：工作繁忙的爸爸

我的爸爸一臉胡子，又硬又長，看他那副樣子，誰也猜不出他是一個40歲不到的外科醫(yī)生。醫(yī)院的病人多，工作忙，爸爸總是無暇顧及他的胡子。

一天，醫(yī)院里送來了一位從山上滾下來的勘探隊員。他從胸部到腹部多處負傷，內(nèi)臟也已外露，渾身血淋淋的，已經(jīng)奄奄一息了。爸爸站在手術(shù)臺上整整為他做了十幾個小時的手術(shù)。當病人從手術(shù)臺上被抬下時，依舊兩眼緊閉，昏迷不醒。爸爸不住地摸著胡子，眉頭皺得緊緊的。后來他在這個病人的身旁守了整整一個星期，病人終于化險為夷，可爸爸回家時的那副模樣差點兒把我嚇壞：兩眼深凹，滿臉的胡子簡直變成了一堆亂草。爸爸隨手拔掉下巴上的一根胡子，帶著疲倦的微笑說道：“噢，它倒長得很快。不過，胡子長不要緊，人到底活過來了?！?/p>

（一考生《家庭記事》）

片段三：慈祥的奶奶

“奶奶——”聲音未落，奶奶的笑臉就出現(xiàn)在門口：“今天又得啥了？”我從書包里掏出試卷遞給她。奶奶接過試卷一看，高聲叫道：“老頭子，孫子又考了100分?！庇谑?，試卷在兩位老人手里傳來傳去，笑聲盈滿了小屋。爸爸回來了，見奶奶手中的鍋鏟上下翻飛，連忙提醒：“媽，啥事這么高興，可別把鍋給弄破了?！薄澳銉鹤佑挚剂?00分，我要好好犒勞犒勞他?！蹦棠桃贿吤κ掷锏幕?，一邊笑著對爸爸說。那場面，至今想起來心里仍暖暖的。

（王彤《奶奶》）

片段四：勤勞的母親

黃昏的陽光透過老式木房那精致的鏤空的窗口灑進屋內(nèi)，飛揚的棉絮像塵土一樣，如雪，如靄，密密的，厚厚的，將我那瘦弱的母親包圍著。

母親那件青色的粗布開衫上沾滿了揮之不去的棉絮，母親卻無暇顧及，只是賣力地揮動著雙

手，那條半成型的厚厚的棉被在母親的手下竟如

此的聽話，在她手下來回地翻轉(zhuǎn)。母親呢，全然成了雪中人，頭發(fā)上、衣服上、眉毛上全落滿了棉絮，渾身白白的。那棉絮呢，在陽光下飄動，仿佛是冬季里下得最大的那場雪，四處飄揚。

（馬慧《棉花里的愛》）

【片段升格】

原文呈現(xiàn)

初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是媽媽，我說：“媽媽，我想你?！眿寢屨f她也很想我……（董浩浩《愛的眼睛》）

失誤診斷

這個片段寫出“我”初住校之際，因想家而打電話的情節(jié)。但很遺憾的是未能寫出電話接通之際“我”與媽媽的一系列語言和動作方面的細節(jié)，致使情感表達不充分，人物形象不突出。此處可作為一個升格點，將“我”和媽媽未接電話和接通電話之際的一系列動作及語言進行分解，并采用一個慢鏡頭將其延長，把每一個細微的變化細致地展示在讀者面前，進而將“我”的思家之切與媽媽對“我”的想念、牽掛之情淋漓盡致地表達出來，從而增強文章的感染力。

第7篇：家的港灣范文

勞燕分飛，我和丈夫天涯不同路

1997年，東北某大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士畢業(yè)的我到省報當記者，不久便與相識多年的男朋友孫剛結(jié)婚。孫剛在我們市有“青年科學(xué)家”之美譽，事業(yè)心強，學(xué)術(shù)和名氣都讓人羨慕。但我怎么也沒有料到，事業(yè)上出類拔萃的丈夫在家里卻是個不講道理的大男人。

2001年初，我被提拔為副主任。正當我在報界小有名氣、干得正歡的時候，孫剛卻給我潑冷水：“女性干記者這個行當是吃青春飯，35歲后再當記者就沒意思了。我看你還是改行到大學(xué)教書吧，這樣你到40歲就成了專家學(xué)者，有自己的研究領(lǐng)域，有成果也有論文，輕松愉快，收入穩(wěn)定。如果你只滿足現(xiàn)在的熱熱鬧鬧、拋頭露面，過了35歲，形象老了，再到哪兒采訪，人家都懶得接待你?！?/p>

我驚訝丈夫竟如此蠻橫，就據(jù)理力爭。見解不同導(dǎo)致性格沖突，幾次爭吵后，我們夫妻進入了“冷戰(zhàn)期”……2002年春，孫剛負氣去了德國一家生物研究所，以后又輾轉(zhuǎn)去了日本。在日本工作穩(wěn)定后，他打電話要我過去團聚。我請了20天假去了日本，以為這只是探親，孫剛卻讓我留下來做全職太太。

我沒有答應(yīng)，假一滿就回國了。半年后，孫剛打電話說：“你再堅持在國內(nèi)呆著，就只能離婚了?！蔽抑啦荒苷f服丈夫，也不能說服自己，只能選擇離婚。

再覓愛巢，“二手丈夫”貴為副市長

在省級大報當記者，見省市領(lǐng)導(dǎo)的機會比較多。

2003年6月中旬的一天，市里開新聞通氣會。散會后，市委主管宣傳工作的張副書記和宣傳部長小聲說著話。部長發(fā)現(xiàn)了我，把我叫了過去，讓我先到他的辦公室等著，張副書記呆會兒要跟我說件事。

平常見市領(lǐng)導(dǎo)多是談工作，堂堂市委張副書記竟直接和我這個小記者私下說事，這讓我有點忐忑：是哪篇稿子出現(xiàn)了失誤，還是真有什么重要事？

不一會兒，張副書記一臉笑容地進來了：“小于啊，你和劉山副市長有過接觸嗎？”我認真想了幾秒鐘，依稀記得幾年前采訪過他，不過那時他還是商委的主任。于是便告訴張副書記：“不太多，但有印象?！?/p>

張副書記收起笑容，一本正經(jīng)地給我當起了紅娘：“小于啊，你的個人生活我略知一二，我問個問題，你要實事求是告訴我：現(xiàn)在有沒有新情況？”

張副書記雖然管不了我的私生活和感情問題，但什么話一經(jīng)重量級的人物說出口，它就有了分量。我坦誠地說：“對于離婚我感到很痛心，但既然已經(jīng)離了，我不會和前夫復(fù)婚。當然我也不會選擇從此獨身，只是我需要好好調(diào)整一下自己。直到目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)合適的人選，事情就是這樣?！?/p>

我一說完，張副書記又恢復(fù)了一臉的笑容，說：“劉山副市長的前妻已經(jīng)去世半年多了。他才42歲，能力、人品很好，口才、幽默、情趣在男人中也是一流的。最近很多熱心人都幫他找對象，什么女教授、女主持人、女播音員，一個比一個漂亮，但是劉副市長就是不動心，因為他的心中有了你?！?/p>

我不是小姑娘，也早過了因一句話就心跳的年齡，但我還是有點驚訝，就因為一次采訪被人家記住這么多年，我不知道是幸還是不幸。

我還來不及說什么，張書記又說：“小于，你可能不知道，我父親和劉山副市長的岳父是老戰(zhàn)友，我們也算是世交了，他跟我說好幾回了，讓我當這個‘紅娘’。我怕你有顧慮，一直不敢張這個口?？墒撬洗呶遥瑳]辦法，我硬著頭皮說了。這可是我平生第一次給人當‘紅娘’??！不過你別有任何負擔，感覺有可能，你們就談一談。你要是對他壓根就沒想法，我就替你一口回絕了他。”

人啊，從來都是看面子行事的。我對張副書記說：“您替我做媒，于公于私我都感謝您的成人之美之心。這樣吧，請您給劉副市長回個話，我同意和他接觸接觸，至于以后，那就要看緣分了?！?/p>

張副書記大笑，說：“好！這樣處理問題，方法對頭。我這就通知他……”

第二天晚上，劉山就給我打電話，簡單地聊了幾句后，我們相約在一家茶館見了面。他比幾年前老了許多，眼神里多了一些沉穩(wěn)，笑容也更持久更嫻熟。

“你還和當年一樣年輕漂亮。”他贊揚了我一句，馬上改口將話題扯遠，就像在大會上作報告一樣侃侃而談，從氣候談到民心，又從物價談到“菜籃子工程”……我知道他在掩飾自己的緊張，我也看得出來，他喜歡我，可能多年前就喜歡了，今天才有機會“合法”地說出來。

一陣不著邊際的官話之后，他果然切入了正題：“其實五年前我就注意你了，你采訪過我。見了你第一眼我還不相信，報社竟有這么既漂亮又能干的女記者？上個月聽你們總編說了你的情況后，我就對你有了想法，把臉都憋紅了幾次，才開口讓張副書記先探探路。昨天晚上張副書記把你的想法和我說了，我很高興。要是后半生能和你生活在一起，我這輩子就知足了?！?/p>

雖然一點兒也不浪漫，但我的心里還是多了幾分踏實：他已人到中年，又是一天忙到晚的副市長，對男女之事還能有多少激情？也就別怪他談戀愛像談工作一樣一清二楚、有條不紊了。

經(jīng)過幾個月的接觸之后，我的感覺始終沒有到位，老是感到和他在心理上有些距離。但架不住他的反復(fù)催促，不知道是累了，還是覺得婚姻就這么回事，我答應(yīng)了他。找個副市長做丈夫不是壞事，更何況人家還挺拿我當回事。

再難浪漫，我成受氣小媳婦

2003年10月，我和劉山成了合法夫妻。

劉山住的房子沒有我想像中的大，但也不算小，有200多平方米。環(huán)視如此大的空間，我有了一種女主人的感覺。我和劉山商量，把家里的舊擺設(shè)換一換，就算是“二婚”，但也不能一點氣氛也沒有。

但劉山不同意，很堅決地說：“別的事情都可以答應(yīng)你，就這一條不行。”

女主人對家里的事說了不算那還叫什么女主人？剛進劉家門，我就受了一肚子氣。我瞪著他，心里老大的不痛快。他有點兒不自然，連聲安慰我。

讓我始料不及的事還在后面。偌大的房子里全是舊擺設(shè)倒也罷了，更讓我不舒心的是，劉山的前岳父岳母也依舊住在我們家里。

表面上看，我們住的是四室兩廳的大房子，可真正屬于我這個女主人的空間很小。40多平方米的客廳通常是兩個老人的活動場所，看著那些舊擺設(shè)我心里就堵得慌。劉山已經(jīng)上高中的女兒萌萌的房間我也不能去，兩個老人的房間對我也是緊閉的，還有一間是劉山的家庭辦公室兼書房，與我關(guān)系不大，我也懶得進去。弄來弄去，在家里，只有我和劉山的臥室我才有支配權(quán)。

我只好以枕頭風(fēng)訴苦：家里的擺設(shè)不動了，我聽你的，萌萌跟我們在一起，這是理的當然的，可是兩個老人有自己的家，還和我們在一起，那就不合適了；我頂替了他們女兒的位置，可我畢竟不是他們的女兒呀，逢年過節(jié)老人來串串門、住一宿兩宿行，可天天在一起，不是那么一回事呀。

劉山很為難，說理解我的心情，現(xiàn)在這種家庭格局對我很不公平，但這都是歷史遺留的問題，只能面對。他滿懷傷感地給我講起了他的難處：他當年是倒插門的女婿，前岳父曾是市里的老領(lǐng)導(dǎo)，他的副市長之職是前岳父和省里的朋友“生拉硬拽提上來的”，他對前岳父母有一種感恩的情結(jié)，不能因他們的女兒文婷（劉山的前妻）沒了就斷了關(guān)系和來往，那樣就要背負忘恩負義的罵名；再說文家是很有影響的名門望族，關(guān)系弄僵了，對我們也沒有什么好處。

想想也是，于是我忍了、認了。

劉山在外被人簇擁著，享受著人前顯貴的尊嚴，可回到家里只有我對他敬重，前岳父母老了，有時像孩子一樣任性，吼他甚至罵他，不拿他當一回事，女兒萌萌在他面前刁蠻地撒嬌，言行舉止缺乏教養(yǎng)，目無尊長，他也不在意。

我看不慣，又不能直說，只能向劉山表示不滿：“你是父親，怎么能容忍女兒對你那種態(tài)度？”劉山無奈：“她從小這樣，一家人都慣著她，生生寵壞了?！?/p>

我和劉山雖然都是二婚，但向往和他單獨相處的二人世界?？稍谶@個大家庭里根本沒有那種氛圍。就連夫妻生活也感到別扭，總有一種不安全的感覺。

兩個月之后的一天晚上，一個新的無奈又降臨在我的頭上。我被劉山逼著到客廳向他的前岳父母履行了一個“改口儀式”。

首先是劉山的一番感恩之詞：“近20年了，我已經(jīng)習(xí)慣了‘老人孩子大家庭’的模式，兩位老人在我的心目中，既是岳父母，又是親爹媽，而你們更是拿我當親兒子待。雖然文婷不在了，但于清視自己為你們女兒生命的延續(xù)，視萌萌為自己的親生女兒。從今天開始，于清就改口叫兩位老人‘爸、媽’了。”

劉山強壓給我的這一切，沒辦法拒絕，只能屈服，叫了一句：“爸、媽?！?/p>

事后我才知道，劉山的“真情投入”原來是有所圖，他是為了讓前岳父到省里跑關(guān)系，為自己競爭市長鋪平道路。

果然，前岳父在省城跑了好幾天，每次回家與劉山說的話題都是“打通了某某環(huán)節(jié)”、“下個步驟要找某某”……我聽了有一種肉麻的感覺。

婚姻關(guān)系是社會關(guān)系的一個大樞紐。我做了副市長的夫人，和我一切有血緣關(guān)系的親戚也都和劉山有了關(guān)系，他們未必想沾我什么光，但在骨子里還是覺得是一種榮幸，所以逢年過節(jié)總是往我們家里跑。

2004年年初三那天，我姑家的表弟，我姨家的表妹，我舅家的表姐，忽啦啦一大幫親戚不約而同來了我們家。出于禮貌，劉山陪他們說話，然后又陪他們到飯店吃飯。晚上，送走了親戚，兩個老人把我和劉山叫到了客廳，老太太用輕蔑的眼光掃了我一眼，說：“不就是一個破副市長嘛，有多大的尊貴呀？八竿子都打不著的親戚都攀上來了。劉山哪，我看你這個小副市長也快當?shù)筋^了。你看都是些什么人，誰愿意和他們來往？”

劉山的前岳父更是上綱上線：“誰都有親情，可是做大事者不能太兒女情長了。你今天給他們一個好臉，明天他們就會什么事都來找你，那你還能干啥？劉山要成大事，你于清應(yīng)該幫忙，而不應(yīng)該添亂。他不好意思拒絕，你得敢于說不字。我們都一大把歲數(shù)了，掏心掏肺說這些為啥，還不是為了你們的前程？”

如此認真而虛偽的說教，我心里再不舒服也只能忍著。讓我失望的是，劉山竟心悅誠服，連連點頭：“二老教導(dǎo)極是，我當銘記在心，不辜負爸媽的殷切希望。”如此虛偽，讓我有了惡心之感。

小姨代姐，逼我退出“夫人”之位

再婚弄不好就是一鍋夾生飯，這個道理我懂，但沒想到事情會糟糕到這種程度。許多人羨慕“副市長夫人”的體面，卻沒人知道我心中有多苦。

不久，更苦的事又出現(xiàn)了。

2004年“五一”以后，我們家多了一個不速之客――劉山前妻的妹妹文玉，一個看上去比我小幾歲的女人。我以前只在電話里和她說過幾回話，知道幾年前她和丈夫到青島創(chuàng)業(yè)，在那邊混得不錯。

文玉和萌萌住在一個房間里，已經(jīng)呆了十多天了，但沒有要走的意思。我忍不住問劉山：“文玉什么時候走?。俊?/p>

劉山這才說出實情：“她不走了。她和丈夫已經(jīng)離婚，能到哪兒去？這里是她的娘家，她愿意在這兒住就住吧?！?/p>

劉山說得輕松，然而我卻感到了沉重：又添一口人，我算什么呢？

文玉的到來，最開心的是萌萌。飯桌上，萌萌一口一個“老姨”地叫著，不停地講學(xué)校里的趣事，把我這個“于姨”冷落在一邊。而兩個老人竟有意無意在我的傷口上撒鹽，說：“真是親姨啊，看你們娘倆親的?！?/p>

萌萌頭一歪：“本來嘛，我看到有書上就說，姨媽雖然不是媽，卻比后娘親十分。”萌萌的話讓我恨不能找地縫鉆進去。全家人一時無語，自知失言的萌萌連連吐著舌頭、扮著鬼臉對我說：“于阿姨，我不是故意的。請你原諒哦！”

我能說啥？只能裝著一肚子苦水離開飯桌。本來事情到此也就了結(jié)了，可是劉山卻來幫倒忙，竟然敢訓(xùn)斥萌萌：“你傻呀，當著矮人不說短話，你怎么這么笨？后媽也是媽，將來你有了孩子，孩子也得叫她姥姥?！?/p>

劉山本來是想替我出氣，但我卻因此更不舒服。老太太見我臉色不好，沖著我說：“這女人就是不能當后娘，孩子都道歉了，你咋還那么小肚雞腸呢？”

我不知道該說什么，就什么也沒說……

難受的事還在后面。

從那天起，但凡家里來了客人，文玉竟然充當我的角色，當起了熱情的女主人，又端水果又上飲料，我成了多余的人。

尷尬還在升級。

文玉對劉山的關(guān)懷已成“準夫妻”的狀態(tài)。今天關(guān)心姐夫的領(lǐng)帶系歪了，明天建議姐夫去檢查身體；早餐要他不能光喝牛奶，要再吃一個面包才讓出門，晚餐則一定要給他倒一杯紅酒，說有助于軟化心血管……

兩個老人似乎要成全他們的好事，當著我的面竟夸女兒：“文玉這孩子雖然文憑不高，但做女人卻是蠻到位的，精致、心細，善解人意。”

劉山聞言微笑不語，我是連微笑都笑不出來……

離婚寡居的小姨子在姐夫家里一住就是好幾個月，兩個老人非但不感到難為情，反而整天無比開心，笑聲不斷。我心里塞了一把亂草樣難受……

2004年10月5日晚，劉山和我過夫妻生活后睡著了，居然脫口喊出了“文玉”的名字。我一把推開劉山：“你太放肆了，摟著老婆卻想著別的女人?！?/p>

他竟不以為然：“對不起，我不是故意要這樣。我和她姐姐做了16年夫妻，她又和姐姐長得相像，白天我能管住自己不碰她，但夜里做夢就是另一回事了。在外面我是副市長，關(guān)了門我是個正常男人，有想法不是大錯，你生哪門子氣？”

我在氣頭上，口無遮攔，盡揀解氣的說：“肥水不流外人田，你們怕是早就睡到一起了吧？”

奇怪，劉山并沒有氣急敗壞，而是很平靜地說：“你非要說得那么難聽，我也沒有辦法。但有一點我可以告訴你，我不能沒有這個大家庭?！?/p>

從此，我對性產(chǎn)生了一種厭惡之感。沒有了肌膚之親，又缺少溝通，我和劉山的感情一日淡似一日。此消彼長，文玉的臉色倒是一天天鮮艷起來，間或還哼著小曲，而劉山竟會跟著哼唱起來?？粗麄兏吲d的樣子，我的心在滴血：真是枉有“副市夫人”的虛名，看看人家姐夫小姨子，倒是一對恩愛夫妻。

第8篇：家的港灣范文

關(guān)鍵詞：深海環(huán)境；彎矩載荷；液壓缸；執(zhí)行元件

中圖分類號：TH137；TP39 文獻標識碼：B 文章編號：2095-1302（2017）05-00-02

0 引 言

某壓力艙用于模擬深水極端載荷環(huán)境，對輸油管件、閥門、ROV等深海裝備進行力學(xué)試驗。該壓力艙體內(nèi)部充滿穩(wěn)定的高靜水壓力，需要對管道試件施加側(cè)向彎矩載荷。在試驗中如何有效施加該載荷，成為試驗成功與否的關(guān)鍵。

1 試驗需求

試驗件為8 m長的圓形管道，將外徑為273.05～630mm的標準系列石油管道放置在直徑為1 200 mm的壓力艙內(nèi)，兩端固定，載荷施加點距固定點2 m。試驗需要對該長度不同截面尺寸的試驗機施加106 N?m的彎矩，試驗時壓力艙內(nèi)充滿70 MPa密閉液體。

2 施加方案

根據(jù)所需彎矩量級可知，選取液壓缸作為施加載荷的執(zhí)行元件。如果液壓缸放置在艙體內(nèi)，則自身承受70 MPa的外載荷，技術(shù)難度大、成本高，且壓力艙尺寸將會更大。所以考慮將液壓缸安裝在壓力艙外部，活塞桿深入到壓力艙內(nèi)對管道施加載荷，這樣特種缸的設(shè)計就轉(zhuǎn)化成了普通缸設(shè)計，只需要考慮活塞桿與艙體密封問題即可。

3 液壓缸設(shè)計

3.1 液壓缸輸出力的計算

圓形管道兩端固支，因此可以簡化成固定約束[1]。靜力作用的力學(xué)模型如圖 1所示。

根據(jù)一般荷重作用下梁的撓度曲線方程式可以推導(dǎo)出試驗管件上的彎矩分布[2]，如圖 2所示。

由此可以看出，只要側(cè)向力等值并對稱分布，即可在管件中間形成一段不受剪力的純彎矩載荷作用區(qū)域。理論上，彎矩絕對值的大小為Fl2/L，與試驗管件的截面尺寸無關(guān)。

試驗需要的彎矩最大值為106 N?m，已知試驗管件的長度L為8 m，側(cè)向力的作用位置距離固端的長度l為2 m，則液壓缸能夠提供的最大荷載F需要2 MN。

3.2 根據(jù)推力計算缸徑及桿徑

液壓缸推力首先要滿足試驗載荷所需力，同時還要克服70 MPa外壓在桿端的影響。油源壓力已知為28 MPa，可通過式（1）式（2）求得活塞桿直徑及液壓缸內(nèi)徑。液壓缸示意圖如圖3所示。

根據(jù)有效試驗載荷要求可知[3]：

（1）

根據(jù)活塞桿強度要求可知：

（2）

式中，P1為油源壓力28 MPa；P2為壓力艙壓力70 MPa；D為活塞外徑；d為活塞桿外徑； σ為材料抗拉應(yīng)力，30CrMnSiA材料，屈服強度為835 MPa；n為安全系數(shù)，取3。

公式聯(lián)立計算可知：

d≥110 mm，D≥348 mm

根據(jù)優(yōu)化選取D=450 mm，d=200 mm。液壓缸同時需要滿足壓桿穩(wěn)定性要求，則可以利用長細比公式進行校核[4]。

此時活塞桿長細比

式中l(wèi)為桿長，μ為從長度因數(shù)，i為截面慣性矩。代入數(shù)值可得活塞桿為小柔度桿，滿足穩(wěn)定性要求。

3.3 液壓缸行程計算

根據(jù)管道簡化力學(xué)模型計算撓度。已知：

p=2 000 kN，a=2 m，l=8 m，E=210 GPa

試驗件最大撓度為[5]：

（3）

其中， E為材料彈性模量； I為截面慣性矩， α=a/l，I =（π/64）（D4-d4）；

加載點C處的撓度為[6]：

（4）

其中：

。

若D=630 mm，d=530 mm，則計算得：

fmax=6.579 mm，fc=4.112 mm；

若D=508 mm，d=475.74 mm，則計算得：

fmax=33.6 mm，fc=21 mm；

……

若D=273.05 mm，d=255.27 mm，則計算得：

fmax=394.4 mm，fc=246.5 mm。

此時是理論上能在1 200 mm內(nèi)徑壓力艙內(nèi)做側(cè)向彎曲的最小規(guī)格油管，外徑小于該油管的試樣由于撓度變形大，將會接觸艙壁（忽略靜水壓對試驗件剛度的影響），考慮到筒內(nèi)其它設(shè)備所占空間，實際所能做側(cè)彎試驗的油管種類可能進一步減少。

液壓缸加載結(jié)構(gòu)如圖4所示，由此可知，液壓缸有效行程為l≥350+285+178.5+246.5=1 060，考慮支托墊板以及其它連接件的厚度，行程選擇1 000 mm。

3.4 其它參數(shù)設(shè)計

液壓缸的缸徑、桿徑及行程確定后，其它參數(shù)如壁厚、端蓋、連接方式、密封方式等根據(jù)設(shè)計手冊逐項設(shè)計并校核即可[7]，不再一一列舉。

4 結(jié) 語

單純對液壓缸的設(shè)計，無論機械手冊或液壓手冊上已經(jīng)有很多計算公式，普通液壓缸設(shè)計技術(shù)較為成熟[8]。即便是非標設(shè)計，很多液壓缸加工廠家的設(shè)計軟件根據(jù)關(guān)鍵參數(shù)輸入就可以自動完成計算、校核及出圖。如何把對試驗需求的理解，轉(zhuǎn)化為對液壓缸等設(shè)備的需求，然后根據(jù)邊界條件明確主要的設(shè)計參數(shù)，則是試驗實施人員以及機械、液壓設(shè)計人員應(yīng)具備的關(guān)鍵素質(zhì)，也是試驗?zāi)芊駡A滿完成的基礎(chǔ)。

參考文I

[1]雷天覺.新編液壓工程手冊[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，1998.

[2]秦大同，謝里陽.現(xiàn)代機械設(shè)計手冊[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2011.

[3]高健，張廉，李穎，等.工程力學(xué)[M].北京：科學(xué)出版社，2010.

[4]董林福，趙艷春.液壓與氣壓傳動[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005.

[5]成大先.機械設(shè)計手冊[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010.

[6]張思.振動測試與分析技術(shù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，1992.

第9篇：家的港灣范文

    現(xiàn)在的考試不僅是考學(xué)生,而且也是考家長,家長的言行舉動都可能影響孩子的心態(tài),直接或間接影響孩子考前復(fù)習(xí)和考場發(fā)揮。為此,考前,家長們要盡量為孩子營造溫馨港灣。

    一、情緒要穩(wěn)定。家長不要因孩子的成績起伏而喜怒無常,這種不穩(wěn)定的情緒全影響孩子考試的發(fā)揮。

    二、家庭環(huán)境要溫馨。居家過日子,家庭矛盾在所難免,但考試前后畢竟是一段特殊的時間,家長要為孩子營造一個溫馨和諧氛圍。

    三、搞好飲食衛(wèi)生工作?？荚嚻陂g,考生的飲食最好和平時一樣,但要注意飲食衛(wèi)生。家長沒必要準備山珍海味、大魚大肉,以免引起孩子腸胃不適。

    四、做好必要的督促檢查?？记凹议L可以要求孩子早點休息,督促孩子準備好考試用具,但絕對不要包辦代替。

    五、不要給孩子定分數(shù)指標。哪怕你對孩子的期望值再高,也要心平氣和地告訴他:只要盡力就行!

    六、不要執(zhí)意送孩子上考場。一位考生曾說,想起爸爸媽媽站在烈日下等著我,我的眼淚不由自主的流了下來,腦海里頓時一片空白,什么也記不起來了。

    七、不要詢問孩子成績。任何一名考生,哪怕他平時成績再好,考試時也很難考滿分。所以無論孩子考得如何,不要問成績,否則有可能影響到下一門考試。