大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

對(duì)于一個(gè)青年大學(xué)生來說，這寶貴的4年卻是匆忙而短暫的，因?yàn)榍啻嚎少F，大學(xué)是接下來人生發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，珍惜大學(xué)4年的生活，好好奮斗，意義非凡。以下是小編為大家整理的大學(xué)第二年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

大學(xué)第二年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定一

大學(xué)生活過去一半，過了大一的懵懂與青澀，也過了大二的張揚(yáng)與躁動(dòng)。似乎接下來的大學(xué)生活只能這樣按部就班的過下去，開學(xué)前期的漫無目的，以及考試前的死命突擊。其實(shí)，為了有一個(gè)美好的大學(xué)生活，以及將來走的更穩(wěn)更高，大三大四可以有一個(gè)很大的作為。抓住每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真生活，韜光養(yǎng)晦。

總結(jié)起大二的生活，可以從以下幾個(gè)方面來說。

第一，作息時(shí)間沒有大一規(guī)律?？赡苁侨说亩栊运拢蛘咦约簺]有自制力。在好多個(gè)周末的早上總是一覺睡到大上午，白白浪費(fèi)了大好的時(shí)光。因?yàn)橥砩纤X都很晚，直接導(dǎo)致睡眠不足，早上起不來。形成了一種惡性循環(huán)。

第二，沒有好好堅(jiān)持鍛煉身體。晚自習(xí)的取消，待在宿舍，離操場(chǎng)遠(yuǎn)等等因素導(dǎo)致了自己沒能好好堅(jiān)持下來。

第三，沉溺玩手機(jī)。對(duì)手機(jī)的依賴性越來越大。其實(shí)，大多是玩些無聊的東西。白白的浪費(fèi)了自己的時(shí)間，還加重了自己的惰性，又形成了一種惡性循環(huán)。

第四，自制力不強(qiáng)。好多不健康的東西明知故犯，與自己與他人都是不好的。一定要杜絕，切勿貪一時(shí)之快。

第五，作為班級(jí)班長(zhǎng)，自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力以及化解矛盾的能力等等方面有待提高。

第六，守護(hù)好自己的愛情。要在這個(gè)過程中讓兩個(gè)人都學(xué)會(huì)愛。

提高自己。

為了更好地大學(xué)生活，特對(duì)以后的大學(xué)生活做一個(gè)或具體或粗略的規(guī)劃。

第一，一定要珍惜自己的時(shí)間。抓住一切時(shí)間來學(xué)習(xí)，不要在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸。合理安排自己的作息時(shí)間，不要熬夜太多。保證每天有精力。

第二，每天不論多晚多累，一定要去跑步。跑20xx米，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，保持好的身形為以后的競(jìng)爭(zhēng)作資本。一定要注意自己的外表打扮，不能拖沓。

第三，嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)的時(shí)間與內(nèi)容。不在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，不看對(duì)自己成長(zhǎng)無益的內(nèi)容。

第四，作為班級(jí)班長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)周旋，學(xué)會(huì)辦事，做任何事要有自己的判斷力，不能人云亦云，要學(xué)會(huì)自己考慮問題與解決問題。喜怒不形于色。做一個(gè)有能力的人。

第五，好好愛。一起成長(zhǎng)。

(學(xué)習(xí)篇)

總結(jié)起自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大的一點(diǎn)是自己有很大的畏難情緒。不能很好地堅(jiān)持下來，不能按捺浮躁的心情去做好手頭上的事。具體的來說，有以下幾個(gè)方面的問題。

1，不能靜下心來研究問題，學(xué)習(xí)態(tài)度太浮夸。

2，上課不能好好聽課，習(xí)慣于玩手機(jī)。 3，參加競(jìng)賽什么的態(tài)度沒掌握好。

規(guī)劃：

1，一定要對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有比自己身邊人有更加深入的研究。這樣才能脫穎而出，所以，平時(shí)一定要多鉆研。

總之，一定要好好的規(guī)劃，好好把握剩下來的兩年。

大學(xué)第二年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定二

在人的一生當(dāng)中，4年的時(shí)間不能說很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)青年大學(xué)生來說，這寶貴的4年卻是匆忙而短暫的，因?yàn)榍啻嚎少F，大學(xué)是接下來人生發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，珍惜大學(xué)4年的生活，好好奮斗，意義非凡。

大學(xué)第一年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了，總結(jié)過去，既有欣慰，也有遺憾，欣慰的我用一年的時(shí)間換來了自身的成長(zhǎng)，大一的我積極樂觀，學(xué)習(xí)上認(rèn)真，努力，工作上踏踏實(shí)實(shí)，不斷的向別人學(xué)習(xí)。付出總有收獲，我用自身的經(jīng)歷驗(yàn)證了這句話。

大一生活當(dāng)然也有遺憾，在成績(jī)上我并沒有取得我想象中的結(jié)果，沒有做到成為佼佼者。但不管怎樣，我還會(huì)繼續(xù)奮斗，像當(dāng)初那樣。進(jìn)入大二，我會(huì)把英語放在重中之重的位置，英語基礎(chǔ)本來就薄弱的我想要在大二有所突破，想要攻破四級(jí)必須比別人付出更多，我要把每一天的清晨、每一天的自習(xí)時(shí)間充分利用起來，避開閑人的冷嘲熱諷，因?yàn)槲揖褪俏?，我走我的路，我有我的目?biāo)，我的理想，為理想而奮斗沒有錯(cuò)。另外，我要對(duì)我的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改進(jìn)，我想科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能更快突破成績(jī)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠事半功倍。

我的目標(biāo)很明確——通過12月份的全國英語四級(jí)考試，不管有多少困難，我都不會(huì)放棄。學(xué)生工作也是我大二學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重點(diǎn)，在很多人眼中，學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)所有部門中是最重要的，具有代表性，對(duì)我來說不僅是自豪，也是一份壓力，但我對(duì)自己有信心，我相信學(xué)習(xí)部在接下來的一年會(huì)做的更好，加油! 計(jì)劃是計(jì)劃，實(shí)踐是實(shí)踐，讓實(shí)踐踏著計(jì)劃的步伐走!

大學(xué)第二年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定三

大學(xué)生活一年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天二科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不太明確等原因，導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多的`問題，從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的許多需要改進(jìn)地方，也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下。

在新學(xué)期里學(xué)習(xí)要更加努力，獎(jiǎng)學(xué)金要拿，爭(zhēng)取拿一等。在專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出能力、掌握一些基本的專業(yè)技能的同時(shí)，也在日常生活中應(yīng)該注意多余比別人交流，提高自己的處事和交際能力并樹立健康的贏取愛好，鍛煉好身體。這會(huì)對(duì)以后的工作和生活很重要。

積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問題要多與同學(xué)或老師交流，盡快解決。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量完成老師交待的任務(wù)，不敷衍了事。注意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí)，不偏科。 除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意，加強(qiáng)自我身體鍛煉，

健康的勝利是學(xué)習(xí)效率的有理保證。 定期檢查自己的計(jì)劃的實(shí)行情況，以監(jiān)督保證計(jì)劃的正常實(shí)施。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)顯的更為重要，要為了自己的未來著想，多去學(xué)校圖書館看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識(shí)空缺，增加知識(shí)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

除學(xué)習(xí)課本的知識(shí)以外，還要趁著年輕，多開展一些自己喜歡的課余活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才不會(huì)因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。 充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)一些基本應(yīng)用軟件的熟練程度。如Autocad,SolidWorks等。

第2篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： “SHAPE”模式 獨(dú)立學(xué)院 大學(xué)英語 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

引言

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入，英語作為一門國際語言，已被廣泛地運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域，良好的英語基礎(chǔ)是繼續(xù)教育、高薪就業(yè)、出國深造必不可少的條件之一。英語入門的學(xué)習(xí)從以往的初一提早到了小學(xué)三年級(jí)，某些地區(qū)是一年級(jí)；有的家長(zhǎng)甚至投入“巨資”，讓孩子從三四歲的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)英語，各種雙語幼兒園、語言教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，這些都足以體現(xiàn)人們對(duì)英語的重視程度。曾經(jīng)熱映的一部電影――《中國合伙人》，向我們傳遞了三位主人翁為改變自身命運(yùn)，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前堅(jiān)持心中夢(mèng)想并最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的正能量，同時(shí)讓不少人重拾了學(xué)習(xí)英語的熱情。

大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)過高考的洗禮之后，放松了緊張的神經(jīng)，因失去奮斗的目標(biāo)而變得迷茫，他們誤以為進(jìn)入大學(xué)就獲得了“輕松、自由”，便失去了學(xué)習(xí)的興趣，這其中當(dāng)然包括英語的學(xué)習(xí)。他們并沒有意識(shí)到：高考，僅是他們?nèi)松?8年的理想與追求的結(jié)束，大學(xué)對(duì)于他們而言，是一段新的人生征程的開始。在這段征程中，無論他們對(duì)未來專業(yè)、道路的選擇如何，都離不開英語的學(xué)習(xí)。大學(xué)英語學(xué)習(xí)是將學(xué)生在中學(xué)階段的應(yīng)試能力向工作階段或是出國深造等階段的英語綜合應(yīng)用能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要過渡。因此，要抓緊大學(xué)這一關(guān)鍵時(shí)期，幫助英語后進(jìn)生，尤其是基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生，樹立新的人生目標(biāo)，提高他們英語各方面的能力。

一、英語后進(jìn)生的成因

早期，許多國內(nèi)外的研究學(xué)者都對(duì)后進(jìn)生的成因進(jìn)行了深入的研究并提出了各種理論，如俄羅斯教育學(xué)者巴班斯基的同心圓理論、日本佐野良五郎的雙因素論、北尾倫彥的三層次說等。對(duì)這些理論進(jìn)行分析總結(jié)得出后進(jìn)生形成的原因主要包括：學(xué)生的智力因素（即認(rèn)知能力）、非智力因素（即學(xué)習(xí)興趣、策略、動(dòng)機(jī)等）和環(huán)境因素（即家庭、學(xué)校、社會(huì)）。因此，英語后進(jìn)生是指在英語學(xué)習(xí)過程中，由非智力因素造成的對(duì)英語學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生。

二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)的必要性

近年來，獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展迅速并且日趨成熟，已成為我國高等教育持續(xù)健康發(fā)展的重要組成部分。我們?cè)谏羁谈惺塥?dú)立學(xué)院為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力的同時(shí)，也一直關(guān)注獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)改革。獨(dú)立學(xué)院的大部分學(xué)生在入學(xué)時(shí)，較之一本、二本院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。部分學(xué)生來自一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在中學(xué)階段甚至沒有接觸過聽力和口語，他們的語音語調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)或是帶有濃厚的地方口音。此外，高考后三個(gè)多月的假期，大多數(shù)學(xué)生松散下來，無法進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。到了大學(xué)之后，他們感觸最多的就是大學(xué)課余時(shí)間多了，作業(yè)、考試少了，老師和家長(zhǎng)的督促?zèng)]了，學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性差了，從而變得十分茫然。尤其非英語專業(yè)理工、信息類的學(xué)生，他們普遍認(rèn)為畢業(yè)后英語的實(shí)用性不強(qiáng)，這使得他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)目的不明確，主要以通過四級(jí)考試、順利畢業(yè)為主，根本無法做到“學(xué)以致用”。以上這些因素極大地影響了獨(dú)立學(xué)院整體的大學(xué)英語教學(xué)水平，也成為大學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過程中亟待解決的問題。

三、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化――“SHAPE”模式

為了改變我院的大學(xué)英語教學(xué)狀況，在2011年完成的省級(jí)教改題《獨(dú)立學(xué)院英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化實(shí)踐與研究》中，我們通過問卷調(diào)查了解到，造成大部分學(xué)生英語薄弱的主要原因在于學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差、學(xué)習(xí)效果一般等。他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中的困難是發(fā)音不準(zhǔn)確，害怕犯錯(cuò)誤，被人笑話；語法知識(shí)混亂或不牢固；單詞難記憶、單詞詞性混用等。由此，我們初步提出“SHAPE”教學(xué)模式（=Stimulating，Highly-involving，Assisting，Persisting，Elevating）。后來，又經(jīng)過三年多的教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)和完善“SHAPE”（=Stimulate+Strengthen，High-involve，Apply，Practice，Enhance）模式，即在激發(fā)（Stimulate）學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時(shí)，夯實(shí)（Strengthen）其英語基礎(chǔ)，使其高度參與（High-involve）課堂及課外的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷應(yīng)用（Apply）所學(xué)達(dá)到熟能生巧（Practice makes perfect.）的目的，從而全面提高（Enhance）英語的綜合能力以重塑（Shape）自我，這就為他們后期專業(yè)英語的學(xué)習(xí)和未來就業(yè)或出國深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

該教學(xué)模式的具體實(shí)施方案如下：

（一）第一學(xué)期（Strengthen/Stimulate/High-involve）

本學(xué)期精讀課程的主要教學(xué)內(nèi)容是詞匯記憶方法、強(qiáng)化語法與閱讀。首先，課堂上介紹常用的詞匯記憶法，并系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和梳理語法知識(shí)。我們采用隨堂測(cè)試的方法檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，如：語法、前后綴與單詞測(cè)試；單選、判斷并改錯(cuò)、中英互譯、寫作等，這些都為四級(jí)應(yīng)試和提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力奠定了基礎(chǔ)。其次，閱讀強(qiáng)化。我們以任務(wù)型教學(xué)法為主，將課堂分為閱讀前、閱讀中、閱讀后三部分，依據(jù)精讀教程單元主題設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，制作PPT，內(nèi)容涉及聽、說、讀、寫、譯各方面，并十分注重內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合。通過隨堂的快速閱讀練習(xí)、詞匯游戲等，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這樣既積累了四級(jí)單詞，又訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力。

在聽說課程方面，由于單詞發(fā)音的準(zhǔn)確與否直接影響聽力應(yīng)試與交流的順利進(jìn)行，我們?cè)谕瓿芍付ń滩恼n程的同時(shí)開展語音正音課和音標(biāo)、單詞、簡(jiǎn)單句的聽力練習(xí)；課后，要求學(xué)生用手機(jī)錄音、跟讀材料，參加英語角，由此糾正學(xué)生的發(fā)音，為其樹立學(xué)習(xí)英語的信心，提高聽力準(zhǔn)確度。

（二）第二學(xué)期（High-involve/Apply/Practice）

精讀課上，我們延續(xù)任務(wù)型教學(xué)法，依據(jù)精讀教程單元主題設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如：判斷、簡(jiǎn)答、填空、寫作等，以提高學(xué)生的閱讀和課文分析能力。同時(shí)，增加《中國文化》（英文版）的學(xué)習(xí)，學(xué)生分小組制作PPT，展示《中國文化》，旨在增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。

在聽說課上，除了完成課程教材，還進(jìn)行簡(jiǎn)單句與復(fù)合句的聽寫、場(chǎng)景對(duì)話、演講、朗誦等活動(dòng)。課后，依舊要求學(xué)生用手機(jī)錄音、跟讀材料，參加英語角，這些都大大增強(qiáng)了學(xué)生聽力辨音的能力和口語能力。

（三）第三學(xué)期（High-involve/Apply/Practice）

由于本學(xué)期學(xué)生要參加大學(xué)英語四級(jí)考試，我們?cè)诰x方面繼續(xù)沿用第二學(xué)期的教學(xué)主線，同時(shí)增設(shè)四級(jí)專項(xiàng)輔導(dǎo)課，分析各類題型的出題特點(diǎn)與應(yīng)試技巧、進(jìn)行專項(xiàng)模擬訓(xùn)練、真題講解、模擬考試等，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。在聽說方面，開展句群、段落、篇章的聽寫及四級(jí)聽力技巧分析，聽力專項(xiàng)測(cè)試、真題及模擬測(cè)試，還要求學(xué)生模仿外國人說英語時(shí)的語音語調(diào)，演繹經(jīng)典英文電視劇或電影臺(tái)詞。

（四）第四學(xué)期（High-involve/Apply/Practice/Enhance）

第四學(xué)期的精讀課程則以學(xué)生為主體，考查學(xué)生英語的綜合應(yīng)用能力。除了講解分析精讀教程，繼續(xù)《中國文化》（英文版）的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分小組用PPT展示《中國文化》和制作英文剪報(bào)等。而聽說課程，則是在學(xué)習(xí)視聽說課程教材的同時(shí)，開展看電影學(xué)英語或模仿英語新聞、脫口秀等活動(dòng)，這些都極大地提高了課堂的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

綜上，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期都會(huì)依據(jù)課堂或課外教學(xué)主題內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，分個(gè)人或小組完成；各個(gè)學(xué)期末對(duì)教學(xué)成效進(jìn)行分析和總結(jié)，建立隨堂測(cè)試成績(jī)檔案、期中和期末成績(jī)檔案、四六級(jí)成績(jī)檔案，制定個(gè)人或小組學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查表等評(píng)估“SHAPE”教學(xué)模式。

結(jié)語

在近幾年對(duì)“SHAPE”教學(xué)模式的探索和教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中不難發(fā)現(xiàn)：教師針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)各個(gè)擊破，由淺入深、由易到難，不但夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)，而且逐步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使他們積極從容地應(yīng)對(duì)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)及隨堂測(cè)試或重大考試；運(yùn)用多樣化的教學(xué)形式，不斷地增強(qiáng)英語在日常生活和未來職場(chǎng)的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于用英語表達(dá)、表現(xiàn)自我，大大地提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和主動(dòng)性，也使他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力和整個(gè)學(xué)院的大學(xué)英語教學(xué)水平有很大的進(jìn)步。該模式下的教學(xué)成果比較顯著，但存在一些不足之處：有少數(shù)學(xué)生在大學(xué)英語兩年的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，由于忙于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)英語的學(xué)習(xí)稍有放松。因此，教師對(duì)于學(xué)生能否在兩年的大學(xué)英語課程結(jié)束后，繼續(xù)堅(jiān)持主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語這一問題還有待跟進(jìn)調(diào)查，并且今后我們要增加對(duì)研究生初試、復(fù)試、出國考試、外企求職面試等方面的有效指導(dǎo)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力?？傊覀儗⒃诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步實(shí)施并不斷完善該教學(xué)模式。

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第3篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

大學(xué)一年了，不管以何種形式，都應(yīng)對(duì)自己做段總結(jié)，日參省乎已為不愚笨，從過往中吸取教訓(xùn)獲得經(jīng)驗(yàn)為智。

擺脫一類煩惱，陷入新一輪困惑，我們都會(huì)有同感吧，在一輪輪新舊交替中，我們能不斷解惑答疑，得以提升，這是我們的積累階段。而我們正處于這彌足珍貴的厚積階段——大學(xué)

一種力量，叫做團(tuán)結(jié)

這是在團(tuán)學(xué)中獲得的最深刻的體會(huì)。就自己切身感受，辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，非一個(gè)部室所能完成。團(tuán)學(xué)是一個(gè)機(jī)制，每個(gè)部門都是其重要角色，一場(chǎng)晚會(huì)按模塊合理地分配給各個(gè)部室，各部室在充分發(fā)揮自己作用的同時(shí)又能充分溝通。此般，晚會(huì)未開幕，已成功一半！ 一種能力，叫做交際 大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，我們必須要鍛煉好自己的交際能力。在未加入文藝部前，自己的想法很是狹隘—每天能做自己喜歡的事，看喜歡的書，足矣。這樣的生活是在高考階段畸形的壓迫下的想法，以致在剛?cè)雽W(xué)時(shí)不愿意加入社團(tuán)等團(tuán)體活動(dòng)，僅僅想固守一片小角落，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活著。真正的加入團(tuán)學(xué)這個(gè)家庭后，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在所做的一切是自己多么熱愛的！在這里，認(rèn)識(shí)這么多來自各地的朋友，一個(gè)朋友就是一種精神生活，在不斷地了解中，獲得了比書更貼切的感受。文藝部——我的家。 一件事，會(huì)影響自己很深 它使自己認(rèn)識(shí)到什么是可以涉足并發(fā)展，什么實(shí)際自己遇到時(shí)應(yīng)果斷止步。我個(gè)人會(huì)承認(rèn)“天賦”這東西，我們需冷靜對(duì)待別人在某些方面確實(shí)強(qiáng)于自己。冷靜處之，我們也有自己施展的舞臺(tái)。

大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年， 為此我一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)著，也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，雖然各方面考慮的不那么周到，但我相信隨著時(shí)間的積累和不斷的學(xué)習(xí)，對(duì)于今后的工作，我肯定會(huì)更有信心！

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，對(duì)文藝部的了解有了很大的提高，為此，在做這項(xiàng)計(jì)劃時(shí)，腦里已有了如下思考：

1，紅歌會(huì)

首先應(yīng)恭喜的是，我院已成功申請(qǐng)“紅歌”社團(tuán)，相信在團(tuán)學(xué)和社團(tuán)的帶領(lǐng)下，紅歌所蘊(yùn)含的思想會(huì)給我們和新生帶來深刻的影響

2，拉拉操，健美操

這是文藝部主辦的兩項(xiàng)影響深刻的活動(dòng)，一方面能充分展現(xiàn)我院學(xué)生的精神風(fēng)貌，另一方面，對(duì)參加者是一個(gè)美好的回憶，對(duì)觀看者是一種視覺和聽覺上的享受。在以往隊(duì)員的基礎(chǔ)上，下學(xué)期的拉拉操和健美操比賽，我們會(huì)從新生中選出一批協(xié)調(diào)能力好又認(rèn)真踏實(shí)的隊(duì)員。有過參賽經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)員帶領(lǐng)和引導(dǎo)新隊(duì)員，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，相信能在下學(xué)期的比賽中獲得更好的成績(jī)。

3，文藝晚會(huì)

節(jié)目不在多，在于精。

文藝晚會(huì)不僅為團(tuán)委學(xué)生會(huì)提供了聚會(huì)的場(chǎng)所，也在學(xué)生和老師間創(chuàng)立了平臺(tái)。這是老師和廣大同學(xué)的聯(lián)誼?，F(xiàn)在有在想，元旦晚會(huì)是不是可以做些調(diào)整，即晚會(huì)不再是單調(diào)的報(bào)幕——表演——報(bào)幕——唱歌這樣的形式，應(yīng)該在可行的基礎(chǔ)上盡可能的翻新出新形式，就像主持人的臺(tái)詞是不是可以融在節(jié)目里.

4，畢業(yè)生晚會(huì)

這是我院的一個(gè)突破！

這臺(tái)晚會(huì)的主要目的就是能讓畢業(yè)生感受到“學(xué)院是家”氛圍，由于我院是第一次舉辦，生疏和過失在所難免。但經(jīng)過搜索其他有經(jīng)驗(yàn)者所舉辦的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為晚會(huì)可以做出調(diào)整，比如，讓部分從事團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作的老干部們?cè)俅渭Y(jié)，和新干部共同出謀劃策，必定會(huì)辦出越來越成熟的越來越成功的畢業(yè)生晚會(huì)！

同時(shí)，文藝部也會(huì)一如既往，在內(nèi)部十分團(tuán)結(jié)一心的良好態(tài)勢(shì)下積極配合其他部室的工作。

以上是本人下學(xué)期的工作計(jì)劃，我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動(dòng)的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂的藍(lán)天。

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轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已過一半，利用假期我安安靜靜的坐下深思了半個(gè)小時(shí)，總結(jié)了自己的工作，感覺受益不少。日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學(xué)期之末。回憶這學(xué)期的工作，不知覺得略感失落，時(shí)間過的太快了，總是覺得自己在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上得到的太少了。總是無法動(dòng)筆寫這份總結(jié)，但是總結(jié)還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。

成功、失敗，這就好比一對(duì)孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時(shí)候，成長(zhǎng)的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會(huì)好起來的。

在學(xué)生會(huì)當(dāng)中,有一種凝聚力,她就是學(xué)生會(huì)的先進(jìn)性.大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,本著“精誠團(tuán)結(jié)、雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),全局上以主席團(tuán)為核心,密切配合,加強(qiáng)溝通,相互尊重,相互理解,增強(qiáng)了工作效率.“院榮我榮”,大家為了使我院創(chuàng)造新的輝煌,在縱向上敢于超越,開創(chuàng)新的高度；在橫向上永爭(zhēng)第一,力爭(zhēng)上游,為我院學(xué)生會(huì)進(jìn)軍最佳學(xué)生會(huì)不斷努力.同學(xué)們時(shí)刻以一名學(xué)生干部的要求嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)讓廣大同學(xué)滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓自己滿意.

我很喜歡每一次的例會(huì)，在那里我揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，智慧的的思想不斷的撞擊，因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了，組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì)里還有很多的經(jīng)典語句，例如：做個(gè)有心人；高調(diào)做事，低調(diào)做人；班委一條心；細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及老師總結(jié)時(shí)說的時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心、時(shí)刻保持一顆中（忠）心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)，實(shí)踐，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這些話有了較深的認(rèn)識(shí)，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會(huì)議結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)其進(jìn)行編輯，保存到自己的筆記本中。特別是最近主席的一番話讓我明白了許多更為上一層次的待人接物的方法，作為一個(gè)副部要知人認(rèn)人用人，不僅要了解自己部里的人而且要與學(xué)生干部交流溝通，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

我是一個(gè)喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過好每一天，因?yàn)楣ぷ?，學(xué)習(xí)的時(shí)間總是很擠。但作為一名學(xué)生會(huì)干部，就應(yīng)該品學(xué)皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，圖有虛名，因此在學(xué)習(xí)上我有很大的壓力，在班里我是班長(zhǎng)，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間上我安排的不夠好，優(yōu)待進(jìn)一步合理安排自己的時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)豐富。

同時(shí)，作為一名副部長(zhǎng)，我不僅代表我們這一個(gè)部門，而是整個(gè)學(xué)生會(huì)的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步完善，提高。

總之，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)、和諧、默契、相親相愛。一年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我的大一生活也與我漸行漸遠(yuǎn)。但大一留給我的回憶會(huì)永遠(yuǎn)駐留在我心中，尤其是這一年中我在咱們信工學(xué)院學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷，更讓我受益匪淺。

我在學(xué)生會(huì)的體驗(yàn)可以從思想的認(rèn)知角度分為三個(gè)階段:

一，初入學(xué)生會(huì)的單純。

我在初，高中時(shí)，對(duì)學(xué)生會(huì)的唯一感覺就是神秘。因?yàn)槲腋麄兊慕佑|少之又少，對(duì)他們的工作毫不了解，更別說參與其中了。因此，我到學(xué)校后便決定加入學(xué)生會(huì)，目的很簡(jiǎn)單：就是了解學(xué)生會(huì)到底都干些什么工作。想想當(dāng)時(shí)的自己我也覺得挺可笑的，但也正是這次看似有著可笑目的的行為，引領(lǐng)我進(jìn)入了學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，讓我認(rèn)識(shí)到很多可愛的，活力四射的和機(jī)智的同學(xué)，也讓我認(rèn)識(shí)了主席你，我真的很高興。

二，由工作了解學(xué)生會(huì)。

進(jìn)入學(xué)生會(huì)后，我不久就達(dá)到了我初入學(xué)生會(huì)的目的：我已經(jīng)大致了解學(xué)生會(huì)的工作啦。從承上啟下上講，學(xué)生會(huì)是聯(lián)系老師與學(xué)生的一條重要的紐帶，大學(xué)里的師生關(guān)系不像高中時(shí)的那樣緊密，而老師工作的開展又需要學(xué)生的配合，這就凸現(xiàn)了學(xué)生會(huì)的重要性。從學(xué)校管理層面上講，學(xué)生會(huì)起到了基層管理者和監(jiān)督著的作用。學(xué)校交給學(xué)生的任務(wù)和通知，通過學(xué)生會(huì)能夠很好的傳達(dá)給各位同學(xué)，從而使學(xué)校的正常教育工作能夠順利進(jìn)行。學(xué)生會(huì)不僅會(huì)將學(xué)校的通知傳達(dá)給學(xué)生，而且會(huì)將學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和意見向上反映，這樣更好的促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系，既幫助學(xué)校掌握同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，也幫助學(xué)生了解到更多更豐富的信息，從而能夠更有方向性和針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

就比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，這對(duì)于學(xué)校來說是一件不小的事，運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦得成功與否關(guān)鍵在于運(yùn)動(dòng)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展得好壞。開幕式便是其中極其重要的一環(huán)。開幕式需要各院系派學(xué)生參加方隊(duì)展示，學(xué)生會(huì)便成為設(shè)計(jì)方陣的設(shè)計(jì)員兼訓(xùn)練員。由于我也親身參加了方陣的排練，說實(shí)話，被訓(xùn)練的我們?cè)谀嵌螘r(shí)間里真的感覺很累，開幕式進(jìn)行前的幾天里，我們的課余時(shí)間幾乎全是用來訓(xùn)練，所以不斷地有同學(xué)叫苦叫累。但是我換個(gè)角度思考后，辛苦的不僅僅是我們這些被訓(xùn)練的人，那些訓(xùn)練我們的學(xué)生會(huì)的同仁們也和我們一樣按時(shí)集合，按時(shí)指揮排練，而且他們往往到達(dá)集合地點(diǎn)的時(shí)間比我們還早，這樣一來，真正談得上辛苦的是他們，而不是我們。由于各院系學(xué)生會(huì)辛勤的努力，開幕式順利舉行，而且運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校全體學(xué)生的共同努力下也順舉辦。

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，充分體現(xiàn)出學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)校管理學(xué)生而依靠的一個(gè)重要群體。

三，認(rèn)真對(duì)待自己的工作。

在了解了學(xué)生會(huì)的工作與學(xué)生會(huì)的作用后，我知道了學(xué)生會(huì)的工作如此重要，我也漸漸感覺到壓力了，但眾所周知，壓力是無處不在的。我所在的部室是學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部，常會(huì)給各個(gè)班級(jí)通知一些學(xué)習(xí)上和與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，包括各種準(zhǔn)考證的發(fā)放，各種報(bào)名信息的核對(duì)與報(bào)名費(fèi)的收取，還有分發(fā)各種競(jìng)賽的通知等等。這些事情都與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，對(duì)同學(xué)們非常重要。工作雖然繁雜，但一想到它對(duì)同學(xué)們的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一時(shí)間傳達(dá)給同學(xué)們，好讓他們能早一點(diǎn)做準(zhǔn)備，多一些時(shí)間認(rèn)真考慮考慮。

工作雖然瑣碎，但我也力爭(zhēng)做到井井有條。雖然累一點(diǎn)，但能夠得到同學(xué)們的一聲“謝謝”，我也覺得值了。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是我對(duì)自己始終不變的要求，我會(huì)一直努力下去。

這一年的學(xué)生會(huì)生活讓我學(xué)到了很多平常書本上沒有的東西，比如待人接物，換位思考，忍耐與變通等等。這一年里，我跑遍了咱們?cè)捍蠖鄶?shù)的男生宿舍，與每一位班級(jí)的班長(zhǎng)都有過接觸，每一次本部室分配的任務(wù)全部按時(shí)完成，學(xué)生會(huì)的例會(huì)我也沒有缺席過一次，只有一次因?yàn)樯钤蜻t到了，對(duì)此我深表歉意，具體原因我想也沒必要說啦！在工作中，我的忍耐力較以前增強(qiáng)很多，思維也較以前活躍不少。如果讓我給自己的工作打個(gè)分的話，我打85分。因?yàn)榘殡S著收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

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我的大一結(jié)束了，我在學(xué)生會(huì)的工作也暫時(shí)告一段落?；叵脒@將近一年來，從學(xué)習(xí)干部的培訓(xùn)到本學(xué)期結(jié)束，確實(shí)有些感受。在一年的工作中有得有失，在這學(xué)期末，確實(shí)有必要對(duì)這些得失做個(gè)總結(jié)，這樣才不會(huì)愧對(duì)自己，同時(shí)，也為下學(xué)期的工作做計(jì)劃，有利于下學(xué)期更好的展開工作。

2012年10月份我成為學(xué)生會(huì)女生部的一名干事，剛開始工作時(shí)，確實(shí)是力不從心?？赡苁莿傔M(jìn)大學(xué)，很多東西自己都不懂，工作起來自然就吃力了。我很幸運(yùn)認(rèn)識(shí)了高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，每當(dāng)我在生活和工作中遇到難題時(shí)就向他們請(qǐng)教，他們確實(shí)讓我懂得了許多。具體談到自己的收獲，就從每次開例會(huì)和常規(guī)工作兩個(gè)方面來說吧。

學(xué)生會(huì)每次開例會(huì)都能從中學(xué)到很多東西，關(guān)鍵是看自己是否去認(rèn)真思考。例會(huì)匯報(bào)工作這一塊讓我學(xué)到不少東西，副部匯報(bào)近期工作情況、遇到的問題以及解決問題的辦法。我在仔細(xì)聽各部室匯報(bào)的工作時(shí)，我都會(huì)想：如果我遇到這些問題，我會(huì)怎么做。我把自己的想法和他們的做比較從中分出利弊，也就所謂的換位思考。同時(shí)，我從各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上學(xué)到了他們的那種謙和、大度。說實(shí)話，剛開始和他們接觸時(shí)，我是很膽怯的。但和他們接觸起來發(fā)現(xiàn)他們并不像自己想的那樣，他們很有親和力，也很好相處。

在常規(guī)工作中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所交代的工作注意事項(xiàng)在我們以后的生活中也是不可缺少的。我們女生部的工作主要是配合衛(wèi)生部、自律部進(jìn)行查衛(wèi)生查寢。每次查衛(wèi)生查寢，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都會(huì)交代一些細(xì)節(jié)問題，比如說：敲門要輕敲、態(tài)度要友好、微笑著對(duì)他們說寢室應(yīng)注意的問題、離開時(shí)一定要記得把門給他們關(guān)上，這是對(duì)他們的一種尊重，也是為學(xué)生會(huì)樹立良好的形象。另外，每周去系辦值班，也會(huì)有所收獲。輔導(dǎo)員交代一些小的事情，開始自己辦事效率真的很低，不過時(shí)間長(zhǎng)了就熟練了。在那里也會(huì)知道輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)們是如何的忙碌，也會(huì)體會(huì)到他們的辛苦。

總之，在例會(huì)和常規(guī)工作中，我能夠感受到呂曉亮學(xué)長(zhǎng)的謙和大度、辛寧學(xué)長(zhǎng)的幽默風(fēng)趣、普俊杰學(xué)長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、楊麗萍學(xué)姐的親和大方，從他們身上也學(xué)到不少東西。

當(dāng)然，在工作中難免會(huì)有些不足的地方。一些細(xì)節(jié)問題自己做的還不到位。我印象最深刻的一次就是那次未出席學(xué)習(xí)部主辦的演講比賽，至今我仍深感內(nèi)疚。人必須得勇于與面對(duì)自己的錯(cuò)誤并從中吸取教訓(xùn)。那次錯(cuò)誤再次讓我認(rèn)識(shí)到：沒有規(guī)矩不成方圓。

過了這個(gè)暑假我就是一名大二的學(xué)生了，也成了大一新生的一名學(xué)姐。作為學(xué)生會(huì)的一員，我依然會(huì)把自己的本職工作做好，配合其他部室開展工作，把工作做得更好，為學(xué)生會(huì)樹立良好形象。

綜合這將近一年的工作，對(duì)學(xué)生會(huì)的小建議還是有必要說的。我個(gè)人認(rèn)為。有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)干部參加大小會(huì)議、活動(dòng)的出勤情況的管理。讓學(xué)生會(huì)成為一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)體。希望學(xué)生會(huì)的工作得到更多同學(xué)的認(rèn)可。

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伴著燦爛的陽光，我們又走過了一個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風(fēng)雨交加，我們都一路攜手前進(jìn)，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。

一、我們的成員：

這學(xué)期我們部擁有1名部長(zhǎng)：趙靜，3名副部長(zhǎng)：劉鵬、鄭文君、曾夢(mèng)梅，10名干事：鮑俁、李智楠、孫堃、溫國純、周燕、劉云杉、郭琳、趙錦暄、陳清鋒、王曉汐。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨礪，我們的干事已變得成熟老練，大家相處愉快，并相互協(xié)助，相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步。

二、我們的工作：

宣傳展板及櫥窗：

一，新學(xué)期新氣象（櫥窗）二，宿舍衛(wèi)生展板 三，雷鋒月宣傳展板 四，青協(xié)志愿者納新展板 五，“兩會(huì)”宣傳展板 六，團(tuán)日活動(dòng)——辯論賽 七，三．一五宣傳展板 八，積極獻(xiàn)血人員名單展板 九，第四屆電腦科技文化節(jié)開幕式通知展板（2塊） 十，鍵盤飛手文字錄入大賽通知展板 十一，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作大賽通知展板 十二，辦公軟件大賽通知展板 十三，電腦科技文化節(jié)流程（櫥窗） 十四，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策宣傳展板 十五，電腦繪圖大賽、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽通知展板 十六，vb程序設(shè)計(jì)大賽通知展板 十七，“瞬間的美麗”攝影比賽通知展板 十八，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)（櫥窗） 十九，五四評(píng)優(yōu)名單（櫥窗） 二十，超級(jí)團(tuán)隊(duì)大賽通知展板 二十一，預(yù)防豬流感展板 二十二，感動(dòng)震動(dòng)五一二展板 二十三，情系綠絲帶五一二 展板 二十四，第四屆電腦科技文化節(jié)閉幕式通知展板（2塊）二十五，豬流感防治展板 二十六，英語四級(jí)（櫥窗） 二十七，文明離校（櫥窗）

三、我們的未來：

1.首先我們力爭(zhēng)帶出一批有能力的人創(chuàng)新展板形式，提升工作質(zhì)量。拓展我們的宣傳力度，要讓所有人知道我們的活動(dòng)，讓所有人知道我們?cè)诟墒裁础?/p>

2.其次， 我們不只是只出展板和櫥窗，我們還要拓展其他的宣傳方式。

3.再次，提高效率。我們要的是效率，是效果。我們不單單是去完成一項(xiàng)任務(wù)，我們要盡可能的去挖掘我們的才華潛力，做我們最擅長(zhǎng)的，讓我們的工作做的更好。

四、總結(jié)：

總之，青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放希望在未來的一年里，我們宣傳部揚(yáng)長(zhǎng)避短，和學(xué)生會(huì)其他部門協(xié)調(diào)合作，各盡其能去創(chuàng)造更好明天。■ 熱門推薦：

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學(xué)生會(huì)工作是關(guān)系到廣大學(xué)生的大事，只有不斷創(chuàng)新與改進(jìn)才能適應(yīng)新一代學(xué)子的需要。這項(xiàng)工作也就猶如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。因此學(xué)生會(huì)充分利用現(xiàn)有的大好形勢(shì)和機(jī)遇，大膽吸收思想、學(xué)習(xí)、工作能力較強(qiáng)的同學(xué)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。

為了更好的管理團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，在下學(xué)期，我們建立健全了學(xué)生會(huì)各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，將團(tuán)總支學(xué)生會(huì)劃分為六個(gè)中心，實(shí)行中心化運(yùn)作，團(tuán)隊(duì)化管理。

在本學(xué)期的工作當(dāng)中，學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心是立足于服務(wù)學(xué)生、老師以及整個(gè)學(xué)生團(tuán)體。本中心的日常工作主要是整理整個(gè)經(jīng)管學(xué)院的各方面材料，協(xié)助維持整個(gè)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的溝通聯(lián)絡(luò)工作，以及幫助老師管理做好對(duì)班級(jí)的管理、監(jiān)督和考核?，F(xiàn)講整個(gè)學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一、工作繁雜，分工不明。本中心的工作性質(zhì)決定了我們的三個(gè)部門都必須每天與電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等機(jī)器打交道，并且需要大量處理文件，因此導(dǎo)致了工作的繁雜和不穩(wěn)定性。而由于本中心是一個(gè)聯(lián)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有中心和部門的紐帶，并且本中心的某些職能也是每一個(gè)中心和部門同樣擁有的，所以導(dǎo)致了各部門之間存在了分工不明，工作出現(xiàn)重復(fù)的情況。

第二、事務(wù)部門，缺乏鍛煉。由于本中心是一個(gè)事務(wù)性部門，沒有做過活動(dòng)，導(dǎo)致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉，因此策劃、組織活動(dòng)的能力自然沒有得到鍛煉。

第三、工作瑣碎，缺乏挑戰(zhàn)。本中心的工作基本上是每天重復(fù)，并且相當(dāng)瑣碎，因此干部和干事普遍覺得工作缺乏挑戰(zhàn)性，特別集中在下半學(xué)期，干事基本感覺沒有激情，在做事情上也有了怠慢的情緒。

雖然本中心在本學(xué)期的工作還有待完善，但是也由于本學(xué)期剛剛運(yùn)行中心制，導(dǎo)致了對(duì)于中心運(yùn)行的效果不太理想，但這些都是能夠在下學(xué)期得到彌補(bǔ)和完善的。因此相信團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在“班級(jí)承辦制”和“中心制”的運(yùn)作下，下一學(xué)期一定能夠取得很好的效果。

學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心期末總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

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時(shí)光如梭，我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展中心工作已經(jīng)成功運(yùn)作一期。本期的團(tuán)學(xué)工作也即將步入尾聲，在一期的工作中，學(xué)院指導(dǎo)老師積極應(yīng)對(duì)形勢(shì)，引領(lǐng)并指導(dǎo)我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)實(shí)行了中心制改革，成立了素質(zhì)拓展中心等其他共六個(gè)中心。自各個(gè)中心成立以來，我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)便本著中心制運(yùn)作、團(tuán)隊(duì)化管理的理念運(yùn)行。

素質(zhì)拓展中心扮擔(dān)當(dāng)著相當(dāng)重要的職責(zé)，其下設(shè)四個(gè)常規(guī)部門：學(xué)習(xí)部、文娛部、女生部和體育部；并帶領(lǐng)著經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的各支隊(duì)伍：籃球隊(duì)、足球隊(duì)、辯論隊(duì)、拉拉隊(duì)。素質(zhì)拓展中心主要負(fù)責(zé)組織我院學(xué)生的素質(zhì)拓展活動(dòng)，為我院學(xué)生提供豐富的課余文化生活和興趣平臺(tái)，組織有益于提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)的各類活動(dòng)，同時(shí)它也擔(dān)當(dāng)著維護(hù)我院女生權(quán)益的責(zé)任。

在一期的中心制運(yùn)行過程中，素質(zhì)拓展中心工作有喜有憂，其一，喜在一期的工作中我們?nèi)〉昧吮容^豐碩的成績(jī)，首先本中心非常重視對(duì)我院學(xué)生文體方面的培養(yǎng)和鍛煉，組織了一系列這 方面的運(yùn)動(dòng)，如：積極組織我院運(yùn)動(dòng)健兒參與我校第十六屆體育文化藝術(shù)節(jié)；與百事公司成功合作舉辦了百事蓋世群英音樂會(huì)，協(xié)助統(tǒng)一冰紅茶成功舉辦“冰力先鋒校園歌手”大賽等；然而素質(zhì)拓展中心也非常注重我院學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)技能的掌握程度，因此由中心學(xué)習(xí)部牽 頭組織了系列關(guān)于學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)方面的活動(dòng)，如：第六屆導(dǎo)游技能大賽等。同時(shí)，在不久前的五月，素質(zhì)拓展中心還牽頭承辦了萬州區(qū)第一屆“悅君山”杯導(dǎo)游風(fēng)采大賽，并在此次活動(dòng)中取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)；而且素質(zhì)拓展中心也同樣注意時(shí)刻維護(hù)我院女生的合法權(quán)益，為我院廣大女生提供一系列展示女生魅力的平臺(tái)，如：第一屆“女生節(jié)”，同時(shí)也開展一些關(guān)于女生自我保護(hù)和自我塑造形象氣質(zhì)的講座活動(dòng)。其二，憂于這一過程中素質(zhì)拓展中心的運(yùn)作存在著的一些問題，如：中心工作的開展還沒有完全擺脫其前身的部門運(yùn)作模式，使得其不能效率最大化的開展中心工作；拓展活動(dòng)班級(jí)承辦制也需要進(jìn)一步磨合。然而我們也知道，學(xué)習(xí)工作不進(jìn)行總結(jié)永遠(yuǎn)得不到進(jìn)步，因此一個(gè)組織不存在問題那么它也就不存在進(jìn)步的空間。因此我們不怕有問題，也不怕遇到問題。但我們要想辦法解決出現(xiàn)的問題，想辦法防止不該出現(xiàn)的問題。我們也正是這樣的一直向前推進(jìn)素質(zhì)拓展中心的工作。

看到素質(zhì)拓展中心這期的豐碩成績(jī)和進(jìn)步的空間，我們有理由相信，在我院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，素質(zhì)拓展中心的明天將創(chuàng)造出更多的成就，它的將來會(huì)更加美好！

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經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院寢室文化中心是區(qū)于其它兄弟院系的一個(gè)重要中心，成立時(shí)間最早，而且是全校的第一個(gè)全方位服務(wù)大學(xué)生寢室的工作中心，并且寢室文化中心是一個(gè)綜合性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，下設(shè)生活部，紀(jì)檢部，寢室團(tuán)總支，寢室文化中心秘書處。學(xué)院把寢室文化建設(shè)作為延伸思想教育工作的一個(gè)手臂，配合我院的實(shí)際要求安排，拓展思想教育工作空間，全方位開展我院的大學(xué)生思想政治教育工作。

一、基本工作

中心的主要職能是加強(qiáng)寢室建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建良好的寢室環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)建衛(wèi)生、安全、友愛、進(jìn)取的寢室環(huán)境。中心會(huì)對(duì)本院的寢室進(jìn)行定期的檢查與不定期的檢查，結(jié)合宿舍老師的評(píng)分情況，對(duì)本院寢室的清潔狀況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于優(yōu)秀的寢室會(huì)給于通報(bào)表揚(yáng)，非常優(yōu)秀的寢室發(fā)放流動(dòng)紅旗，以此鼓勵(lì)；對(duì)于差的寢室會(huì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并且會(huì)對(duì)差的寢室給予相關(guān)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)本中心的職能還有對(duì)早上吃早餐、校園不文明現(xiàn)象、寢室違規(guī)情況進(jìn)行監(jiān)督和勸導(dǎo)。

二、實(shí)踐活動(dòng)

中心工作除了對(duì)本院寢室及教室的監(jiān)督檢查工作外，還會(huì)以寢室建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合本院的實(shí)際情況，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期中心成功的舉辦了“經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第二屆寢室文化藝術(shù)節(jié)”，此次的活動(dòng)的主要目的是加強(qiáng)了寢室成員的合作意識(shí)，增強(qiáng)了寢室成員的友誼，得到了廣大學(xué)生的一致好評(píng)。同時(shí)舉辦地“廚藝大賽”，增強(qiáng)了成員之間的合作，同時(shí)豐富了大家的可以生活。本中心也會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取舉辦更好的活動(dòng)，來加強(qiáng)寢室學(xué)習(xí)生活氛圍。

三、中心建設(shè)

對(duì)于一個(gè)組織而言，外部的建設(shè)重要，但是內(nèi)部的建設(shè)更加的重要。在本學(xué)期的工作中，總結(jié)了以前工作中的弊端，加強(qiáng)了中心各部門的聯(lián)系，召開中心人員聯(lián)誼會(huì)議，制作中心博客，增強(qiáng)了中心人員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。

四、人才培養(yǎng)

人才培養(yǎng)是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)，干事在大一的時(shí)候?qū)ぷ鞯恼w情況基本上得到了解，所以在這一學(xué)期，放寬了對(duì)干事的限制，更加尊重他們的想法，同時(shí)讓他們投身到活動(dòng)和工作中，同時(shí)給予他們控制權(quán)，讓他們成為活動(dòng)的主要組織者和籌辦者，讓他們真正的在部門中學(xué)習(xí)到東西，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，成功的完成了本中心的各項(xiàng)工作，在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷，我們相信在以后的工作中會(huì)逐步的完善，我們將以更加飽滿的熱情繼續(xù)投身到中心的工作，爭(zhēng)取把本中心建設(shè)成為大家滿意的中心。

學(xué)院寢室文化建設(shè)中心期末工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

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經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院主題教育中心是團(tuán)總支里的幾個(gè)重要部門，一直擔(dān)當(dāng)著引導(dǎo)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的重要使命。本學(xué)年以來，為促使經(jīng)管學(xué)子成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的全面性人才，主題教育中心通過組織開展以“思想教育”為主題各類活動(dòng)，積極發(fā)揮理論學(xué)習(xí)和理論宣傳的引導(dǎo)作用。

主題教育中心以經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院建黨積極分子促進(jìn)會(huì)為出發(fā)點(diǎn)，以黨建帶團(tuán)建為根本，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，進(jìn)一步帶動(dòng)組織部等相關(guān)團(tuán)學(xué)工作的開展，有效地調(diào)動(dòng)了廣大青年團(tuán)員的積極性，為全面加強(qiáng)我院廣大師生的思想教育工作做出了突出貢獻(xiàn)。

第4篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年大學(xué)教師個(gè)人期末總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，本人在__年上學(xué)期擔(dān)任工商管理系《網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃》、《網(wǎng)上銀行與電子支付》、《國際商法》三門課程的教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

經(jīng)過這一年的工作，我對(duì)教師的工作又有了新的在認(rèn)識(shí)。在教學(xué)工作方面，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，而且需要一絲不茍，精益求精。同時(shí)，在這一年的工作過程中，本人盡職盡責(zé)，認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，認(rèn)真完成學(xué)校、系部及教研組布置的教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)。

尊重教育規(guī)律，掌握新的教育理念。教書育人，言傳身教，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，既做學(xué)生的表率，又做學(xué)生的良師益友，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦。不歧視、諷刺、侮辱學(xué)生。守上課時(shí)間，不遲到、早退;上課時(shí)間關(guān)閉所有通訊工具。作為一名教師，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求，備好課，寫好教案、講稿。在充分備好課的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備好各種教學(xué)用的教具和多媒體課件。

同時(shí)，在教學(xué)過程，我也看到自己的一些不足，需要自己改進(jìn)的地方，比如：用自己的人格___力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，不斷提

高教學(xué)質(zhì)量。在課堂中，應(yīng)嚴(yán)格按照課程教學(xué)的具體要求，做到內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯性強(qiáng)、重點(diǎn)與難點(diǎn)突出，力戒平鋪直敘、照本宣科式的教學(xué)方式。特別是，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的層次和差異，采用有效的教材、方式和方法進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反饋，做到課堂“教”與“學(xué)”雙向互動(dòng)。

在接下來的教學(xué)生涯中，本人必當(dāng)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，精益求精，做一名合格稱職的優(yōu)秀大學(xué)教師。

__大學(xué)教師個(gè)人期末總結(jié)范文2

在本學(xué)期本人緊密圍繞學(xué)校的中心工作，按照上級(jí)的要求，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)__通知文件精神，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了今后更好地開展工作，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)能力，現(xiàn)總結(jié)工作當(dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，具體

一、認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治教育，保障了校園的穩(wěn)定安全

建立了＇輔導(dǎo)員-班長(zhǎng)-宿舍長(zhǎng)，輔導(dǎo)員-團(tuán)支書-團(tuán)小組長(zhǎng)＇這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（范本）。對(duì)這些信息員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升他們發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，使他們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)思想偏差的學(xué)生，并及時(shí)采取有效的措施，把事故控制在萌芽狀態(tài)，把問題化小或解決。維護(hù)了所帶班級(jí)08應(yīng)用藥學(xué)1、___、___班和現(xiàn)代中藥班全體學(xué)生的思想穩(wěn)定，在本學(xué)期沒有出現(xiàn)由于學(xué)生思想波動(dòng)而引起的___事故。

二、加強(qiáng)考勤，嚴(yán)格紀(jì)律，建設(shè)了良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)

建立了＇有課必查＇、＇突擊檢查＇、＇每天匯報(bào)＇的考勤制度，堅(jiān)持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀(jì)律委員每天匯報(bào)當(dāng)天出勤情況，及時(shí)對(duì)曠課、遲到、早退的學(xué)生進(jìn)行教育，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育學(xué)生。本學(xué)期各班紀(jì)律良好，團(tuán)學(xué)紀(jì)檢部考勤數(shù)據(jù)顯示__級(jí)各班考勤排名，08應(yīng)用藥學(xué)___班___%，08應(yīng)用藥學(xué)___班___%，08現(xiàn)代中藥班___%分別排在第二、第三、第四位。多次開展了主題班會(huì)，有國學(xué)教育主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、孝愛與感恩主題班會(huì)、實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會(huì)、考試復(fù)習(xí)主題班會(huì)、學(xué)期初中末班會(huì)等，多次開展了班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了積極的引導(dǎo)與教育，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，團(tuán)結(jié)了班級(jí)同學(xué)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、認(rèn)真做好學(xué)生管理的日常工作，確保了教學(xué)工作的有效順利開展

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)通知文件，保證關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情要通知到每位學(xué)生，通知一般是以＇班干部+飛信+班級(jí)Q群＇的形式共同發(fā)出，并提醒同學(xué)之間互相告知，這樣能保證每位同學(xué)都能收到通知。經(jīng)常下宿舍巡查并與學(xué)生進(jìn)行交流，解決學(xué)生生活上遇到的各種問題，為學(xué)生排憂解難。積極動(dòng)員學(xué)生參加考證，邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師給學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)，方便學(xué)生選擇考證的種類。關(guān)心經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，幫助經(jīng)濟(jì)困難而品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生申請(qǐng)國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、國家勵(lì)志金等，鼓勵(lì)他們要勤奮好學(xué)，自強(qiáng)自立。

四、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展

建立了＇輔導(dǎo)員-班長(zhǎng)-宿舍長(zhǎng)，輔導(dǎo)員-心理信息員-小組長(zhǎng)＇這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的身心健康狀況，___學(xué)生身體健康的同時(shí)，留意學(xué)生的心理健康情況，把握好學(xué)生的宿舍生活情況、家庭情況、戀愛關(guān)系、朋友關(guān)系等。對(duì)心理有問題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有必要的報(bào)送心理咨詢中心，避免重大安全事故發(fā)生。本學(xué)期有兩個(gè)女生宿舍曾經(jīng)出現(xiàn)關(guān)系緊張的情況，經(jīng)過及時(shí)了解情況，查找根本原因，采取了有效的方法，她們現(xiàn)在都已經(jīng)和好，宿舍關(guān)系和諧。

五、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升服務(wù)能力

參加高校教師崗前培訓(xùn)，心理咨詢師培訓(xùn)和人事處、學(xué)生處舉辦的各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己的工作業(yè)務(wù)水平。積極參加課題研究，帶頭申報(bào)校級(jí)課題《思想政治教育在培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力中的實(shí)踐應(yīng)用探索》，并得到審批立項(xiàng)，現(xiàn)課題正在研究中，已經(jīng)取得了一定進(jìn)展。本學(xué)期有《對(duì)新形勢(shì)下高職院校學(xué)生干___伍建設(shè)的若干思考》。平時(shí)多進(jìn)行自我批評(píng)，查找自己的不足，不斷努力學(xué)習(xí)去完善自我，提升自己的服務(wù)能力，更好地服務(wù)廣大同學(xué)。

六、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員的工作，確保學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成實(shí)習(xí)教學(xué)

召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會(huì)，向?qū)W生說明學(xué)院實(shí)習(xí)的安排與相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生做好自己崗位、事業(yè)的選擇，糾正部分學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)觀念，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試技巧的培訓(xùn)。及時(shí)將招聘信息通知到每一位學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生積極參加招聘面試。平時(shí)多為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，為學(xué)生解決實(shí)習(xí)難的問題。對(duì)于多次面試未被錄用的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，教導(dǎo)他們要查找自己不足的地方，總結(jié)每次失敗的經(jīng)驗(yàn)，尋找成功的辦法。

本學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績(jī)，也存在一些不足，比如個(gè)別班級(jí)的到課率比大一有所下降，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律懶散，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，游手好閑，不參加企業(yè)招聘面試，自己也不找實(shí)習(xí)單位。對(duì)于這些學(xué)生還有待進(jìn)一步去與家長(zhǎng)溝通，找學(xué)生談話教育。工作當(dāng)中也存在不完善的地方，需要不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提升自己的服務(wù)能力。我堅(jiān)信，通過自己的努力，一定能做得更好!

__大學(xué)教師個(gè)人期末總結(jié)范文3

在教學(xué)、科研及教書育人方面的工作總結(jié)

(一)：教學(xué)方面

課堂教學(xué)方面，本年度共承擔(dān)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實(shí)踐教學(xué)方面，承擔(dān)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。教學(xué)過程中注重學(xué)生分析解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，___學(xué)生全方面發(fā)展。

全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)認(rèn)真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

(二)：教研方面

第一負(fù)責(zé)人，主持完成校級(jí)教改項(xiàng)目一項(xiàng)，新申請(qǐng)并獲批校級(jí)教改項(xiàng)目一項(xiàng)和院教改項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文___篇。

(三)：科研方面

課題：參加國家863、國家自然基金等省部級(jí)以上項(xiàng)目___項(xiàng)。

論文：___篇，其中___篇為國外SCI論文，另___篇EI收錄。

會(huì)議：參加國外召開的國際會(huì)議和國內(nèi)會(huì)議各一次，___篇。

(四)：教書育人方面

為響應(yīng)創(chuàng)新型社會(huì)對(duì)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時(shí)間積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生完成科研立項(xiàng)___項(xiàng)(全部結(jié)題)，申報(bào)并指導(dǎo)學(xué)生開展校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目___項(xiàng)。

以上是__年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項(xiàng)工作。

第5篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

在社團(tuán)組織中,由于參與的自由性,吸引了有共同志向和愛好的學(xué)生,打破了年級(jí)的界限,同時(shí)，學(xué)生參與社團(tuán)工作又能夠鍛煉他們的技能。下面就是小編給大家?guī)淼?020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)5篇，希望能幫助到大家!

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)一隨著學(xué)期漸近尾聲，我們社團(tuán)的活動(dòng)也將告一段落。一個(gè)學(xué)期以來，我們隨著社團(tuán)一起成長(zhǎng)，我們以自己的熱情積極投入到社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，為社團(tuán)的建設(shè)盡著自己的一份綿薄之力。這個(gè)學(xué)期社團(tuán)的工作重心主要放在社團(tuán)骨干成員的培養(yǎng)和各項(xiàng)活動(dòng)的展開上，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、內(nèi)部事宜

1、培養(yǎng)協(xié)會(huì)的骨干成員并從中選定了下一屆領(lǐng)導(dǎo)班子

2、裁減了部分無視社團(tuán)紀(jì)律的會(huì)員

3、初步完成新舊領(lǐng)導(dǎo)班子的交替工作

二、日?；顒?dòng)

1、9月份，積極響應(yīng)學(xué)校建立個(gè)性化社團(tuán)的號(hào)召，配合學(xué)校完成科研入社團(tuán)的工作;

2、1——11月份，在本校操場(chǎng)舉行梅苑首屆輪滑友誼賽。

3、12月總結(jié)本學(xué)期社團(tuán)工作。

以上是本社團(tuán)在這學(xué)期的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

會(huì)員們?cè)诨顒?dòng)前努力做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)中各盡其職，不怨苦，不怨勞，始終把社團(tuán)榮譽(yù)放在最前端，積極投入到社團(tuán)活動(dòng)中來，為社團(tuán)活動(dòng)能順利有序地展開貢獻(xiàn)了自己的熱情!

幾次活動(dòng)開展下來，我們有收獲也有不足，有經(jīng)驗(yàn)也有后思。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、活動(dòng)的順利開展離不開前期的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的應(yīng)變，會(huì)員的熱情和分工的明確與否;

2、活動(dòng)的影響力大與否，離不開活動(dòng)的質(zhì)量但也缺少不了宣傳的得力與否;

3、有天時(shí)，有地利，也不能缺人和。

每次活動(dòng)能順利展開與否離不開人的因素，怎樣分配好工作怎樣調(diào)動(dòng)會(huì)員活動(dòng)的積極性是社團(tuán)建設(shè)的重中之重;

4、集思廣益，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。

各項(xiàng)活動(dòng)的展開應(yīng)充分汲取各家思想，社團(tuán)是大家的，好的決議是大家的智慧成果;

5、加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。

一個(gè)好的團(tuán)體離不開紀(jì)律的約束，社團(tuán)要前進(jìn)要發(fā)展離不開紀(jì)律，那是社團(tuán)賴以生存的基本準(zhǔn)則;

6、嚴(yán)把招聘關(guān)。

可以說會(huì)員的素質(zhì)決定了社團(tuán)以后的發(fā)展前景，在社團(tuán)的會(huì)員的招聘上應(yīng)本著寧缺毋濫的原則，為社團(tuán)挑選好的人才，使社團(tuán)能健康積極向上發(fā)展!

社團(tuán)的成長(zhǎng)也是我們的成長(zhǎng)，社團(tuán)的興榮也是我們的興榮!我們?cè)谏鐖F(tuán)的建設(shè)中鍛煉和培養(yǎng)著自己的能力!在以后的社團(tuán)建設(shè)中我們將繼續(xù)秉承著“一榮俱榮”的思想，發(fā)揚(yáng)我們社團(tuán)良好的作風(fēng)，以傳統(tǒng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，不斷提高，不斷完善，創(chuàng)造有自我特色自我風(fēng)格的新興活動(dòng)，打造我們的品牌活動(dòng)，打造我們的個(gè)性社團(tuán)，打造我們的個(gè)性學(xué)校!

我們堅(jiān)信，通過我們的不斷努力，社團(tuán)在今后的路將越來越寬廣，我們的社團(tuán)將更加完美，我們要樹立自己的品牌!

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)二這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動(dòng)物小說的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用4分鐘自由讀書。

2、再用1分鐘寫自己的讀后感。

3、再用1分鐘來分享讀書的PPT。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有4分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說話寫話，這對(duì)學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)三學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時(shí)光，覺得如此美好而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié)：

五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動(dòng)的收獲。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處：

一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂，在讀書時(shí)難免分心。

二、在學(xué)生讀書過程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。

三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)四時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又過去了。在這一學(xué)期的工作中，社團(tuán)部承辦或協(xié)辦了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)將社團(tuán)部本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、社團(tuán)納新

這次納新采取學(xué)院所有協(xié)會(huì)一起納新的方式，以達(dá)到壯大聲勢(shì)的效果。這次納新為“七彩虹納新”，每個(gè)協(xié)會(huì)選擇彩虹中的一種顏色，作為自己協(xié)會(huì)的顏色，納新時(shí)穿該協(xié)會(huì)顏色的服裝。

這次納新計(jì)劃比較新穎，但是由于納新時(shí)間比較遲，有的協(xié)會(huì)所招收的新成員不是很多。所以下次要選擇好納新時(shí)間，以能爭(zhēng)取到更多新的會(huì)員。

二、科學(xué)院“活力社團(tuán)，和諧校園”社團(tuán)活動(dòng)月

以此為主題，開展了各種個(gè)樣的活動(dòng)：

(1)“活力社團(tuán)，和諧校園”社團(tuán)活動(dòng)月開幕舞會(huì)

這個(gè)活動(dòng)是由DIY協(xié)會(huì)、菜堂演繹吧、會(huì)三個(gè)協(xié)會(huì)承辦，由于是第一次的多個(gè)協(xié)會(huì)合作舉行活動(dòng)，在活動(dòng)舉辦前期由于溝通不良導(dǎo)致舞會(huì)沒能達(dá)到預(yù)期效果。這使得各個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)意識(shí)到了協(xié)會(huì)之間溝通的重要性。

(2)“筆墨傳情慶盛會(huì)”書法比賽

書法比賽既作為社團(tuán)活動(dòng)月的活動(dòng)同時(shí)也屬于學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng)之一。此次活動(dòng)是由學(xué)院書法學(xué)會(huì)承辦，社團(tuán)部協(xié)辦。書法比賽參賽人數(shù)眾多，因此也評(píng)選出了許多優(yōu)秀的書法及鋼筆作品。書法比賽的_結(jié)束既擴(kuò)大了學(xué)院書法協(xié)會(huì)的影響，也為社團(tuán)部更好的協(xié)助協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)提供了更多的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

(3)“唇槍舌戰(zhàn)話成才”新生辯論大賽

新生辯論賽既作為社團(tuán)活動(dòng)月的活動(dòng)同時(shí)也屬于學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng)之一。此次活動(dòng)是由學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)以及07教育技術(shù)承辦，社團(tuán)部協(xié)辦。

①青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置;

②演講協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)參賽選手的賽前培訓(xùn)以及邀請(qǐng)?jiān)u委;

③07教育技術(shù)負(fù)責(zé)選手的抽簽，比賽結(jié)果的公布，材料的整理等;

④社團(tuán)部協(xié)助活動(dòng)進(jìn)行。

比賽共有6場(chǎng)，由于參賽選手對(duì)于比賽規(guī)則還不是很清楚，而且情緒激動(dòng)，比賽現(xiàn)場(chǎng)有出現(xiàn)混亂的情況。下次舉辦類似活動(dòng)時(shí)會(huì)記得賽前多跟選手說明相關(guān)比賽細(xì)則。比賽的第一場(chǎng)出現(xiàn)評(píng)為為偶數(shù)個(gè)，給評(píng)委公布最后結(jié)果產(chǎn)生一些困擾，這個(gè)失誤也在后面幾場(chǎng)得到解決。另外一個(gè)是關(guān)于比賽的計(jì)時(shí)問題，由初期的人工計(jì)時(shí)改為后來的電腦計(jì)時(shí)，使比賽更公正，公平。

(4)“創(chuàng)新成才，立志明天”創(chuàng)業(yè)即興演說

此次活動(dòng)由商務(wù)協(xié)會(huì)承辦，目的是讓更多有共同興趣要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人一個(gè)交流的平臺(tái)。

(5)“活力社團(tuán)，和諧校園”學(xué)院社團(tuán)成果展

即也是學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”成果展。此次展出作品眾多，有攝影作品、剪紙作品、手抄報(bào)、書法作品、社團(tuán)成果展、海報(bào)作品等，既同學(xué)了解學(xué)院近期的活動(dòng)成果，也加深了對(duì)學(xué)院各個(gè)社團(tuán)的了解，并且還可豐富同學(xué)們的生活。

這次活動(dòng)主要是與辦公室合辦?；顒?dòng)前由社團(tuán)部對(duì)成果展所需物品列清單，由辦公室負(fù)責(zé)采買。最后與辦公室一起布置展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，而各個(gè)展區(qū)所要展出的作品由各個(gè)承辦單位來負(fù)責(zé)。這次展出各個(gè)部門配合的很好，使得成果展獲得_成功。

三、教職工文藝匯演

這次教職工文藝匯演，社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)演員化妝間的安排及看管。由于社團(tuán)部人手不足，所以在看管劃轉(zhuǎn)間存在不足，但是我們都努力克服了，確保了演員的演出。下次會(huì)在人手方面做更好的安排，比如安排協(xié)會(huì)會(huì)員幫忙。

綜上，在這一學(xué)期，社團(tuán)部的工作已頗有起色，逐漸走上正軌。希望在接下來的工作中，社團(tuán)部的工作能得到老師、同學(xué)更多的指導(dǎo)與幫助，使我們能夠把工作做得更好，更有進(jìn)步。

2020學(xué)生個(gè)人社團(tuán)工作總結(jié)五時(shí)間過得真快，去年的這個(gè)時(shí)候我還在這個(gè)講臺(tái)上做為大學(xué)生風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)新一屆會(huì)長(zhǎng)做就職演說，今天我在這做工作總結(jié)，仿佛是昨天和今天，依然還清晰的記得這一年時(shí)間里我們?cè)趨f(xié)會(huì)里做的每個(gè)活動(dòng)，協(xié)會(huì)成員的每一個(gè)笑臉。在這短暫的時(shí)間里我們由稚嫩變得更成熟更懂事，在遇到緊急事情時(shí)也不會(huì)像以前那樣慌亂緊張，總之在這段時(shí)間里我們學(xué)到了許多、我們成長(zhǎng)了;協(xié)會(huì)就是咱們?cè)趯W(xué)校的一個(gè)家，在遇到困難時(shí)大家相互鼓勵(lì)相互支持，在這一年時(shí)間里充滿了很多的歡聲笑語;協(xié)會(huì)在這一年時(shí)間里也取得了很好的發(fā)展，在學(xué)校的影響力進(jìn)一步加大，授人以漁助人自助的宗旨得到發(fā)揚(yáng)。盡管我們還依然懷念過去，還有許多不舍，但我們?cè)谶@里看到了大二理事會(huì)成員充滿了_及大一新成員的朝氣蓬勃，他們對(duì)待每個(gè)活動(dòng)、每件事都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以我堅(jiān)信咱們風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)越來越好!

現(xiàn)在由我代表第四屆理事會(huì)，就第景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)在20__—20__年的工作做以下總結(jié)：

我們這一年的工作是在招生就業(yè)工作處、校團(tuán)委的指導(dǎo)下，圍繞授人以魚助人自助宗旨開展的;工作內(nèi)容主要分為內(nèi)部建設(shè)和對(duì)外活動(dòng)。

在內(nèi)部建設(shè)方面我們做的主要工作有納新、社慶、內(nèi)部制度完善、內(nèi)部活動(dòng)等。

納新是我們這屆理事會(huì)做的第一個(gè)活動(dòng)，納新的成敗直接關(guān)系到協(xié)會(huì)未來的發(fā)展，面對(duì)這個(gè)任務(wù)我們提前策劃、提前準(zhǔn)備、在大家努力下報(bào)名人數(shù)達(dá)到兩百余人并經(jīng)過兩輪的面試篩選出比較優(yōu)秀的新成員。

為了加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部成員間的交流，在這一年我們協(xié)會(huì)的內(nèi)部活動(dòng)有，三寶游、籃球羽毛球比賽、部門聯(lián)誼、辯論賽等;其中在辯論賽活動(dòng)中大一新成員是這個(gè)活動(dòng)的主角，大家會(huì)為了辯題中的某個(gè)問題而聚在一起反復(fù)討論，在這活動(dòng)中他們學(xué)到了知識(shí)也獲得了更多的友誼。對(duì)外活動(dòng)主要有就業(yè)宣傳服務(wù)周及模擬招聘大賽，就業(yè)宣傳服務(wù)周為在校生提供了更多的就業(yè)信息、增強(qiáng)在校生的就業(yè)能力。模擬招聘大賽是我們?cè)诶^承前一屆模擬招聘大賽的基礎(chǔ)上創(chuàng)新活動(dòng)形式舉辦的一個(gè)品牌活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)從初賽到?jīng)Q賽歷時(shí)一個(gè)多月，260人報(bào)名參賽，經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終只有十名選手進(jìn)入決賽;景德鎮(zhèn)電視臺(tái)對(duì)這活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，這個(gè)活動(dòng)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。

第6篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

■ 教師培訓(xùn)模式的發(fā)展歷程

隨著歷史的發(fā)展沿革，教師培訓(xùn)模式經(jīng)歷了以下三種變化。

第一種是經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健＝?jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ接址Q“學(xué)徒”模式，是一種比較早的專業(yè)教育模式。它好比是師傅帶徒弟，培養(yǎng)的關(guān)鍵在于有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)者。年輕受訓(xùn)者通過模仿“專家”的手藝技術(shù)，遵循他的指導(dǎo)和建議來學(xué)習(xí)。由此我們看出：培訓(xùn)者是這種模式中的核心要素，培訓(xùn)者的才干直接影響培訓(xùn)的效果。這種模式忽視了理論的重要作用。

第二種是理論模式。這種模式以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，在一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)上使實(shí)踐更加合理化，有利于教師教學(xué)技能的形成。而實(shí)踐知識(shí)僅為驗(yàn)證理論而存在，專業(yè)實(shí)踐在本質(zhì)上僅僅起到幫助的作用。培訓(xùn)者熱衷于理論，陶醉于理論的完美，而不去考慮實(shí)踐的因素，造成理論與實(shí)踐的脫節(jié)。這種培訓(xùn)模式的弊端在于，專家、學(xué)者躲在大學(xué)、學(xué)院中，幾乎不到實(shí)際的課堂中，大學(xué)的教育系和師范學(xué)院與中小學(xué)也是分離的。許多一線教師看不懂學(xué)術(shù)論文，而理論家也瞧不起一線教師，認(rèn)為一線教師從不學(xué)理論，而一線教師又認(rèn)為理論家是“教室的逃兵”。在這種模式中，培訓(xùn)內(nèi)容是最重要的要素，培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重理論，缺少實(shí)踐對(duì)理論的回應(yīng)。于是，人們開始期待一種新模式的誕生。

第三種是反思模式。這種模式是針對(duì)理論模式提出的。實(shí)際的教學(xué)工作是復(fù)雜的、千變?nèi)f化的，教師與學(xué)生之間每天要進(jìn)行數(shù)以千次的交往，問題的解決方法沒有一個(gè)能準(zhǔn)確無誤地照搬典型，學(xué)員不能只是簡(jiǎn)單地把他們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，而是在不同的情況下學(xué)會(huì)運(yùn)用判斷，即學(xué)會(huì)變化、適應(yīng)、融會(huì)貫通、批判、發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)，將理論知識(shí)變成教學(xué)工作所需要的實(shí)踐知識(shí)。理論知識(shí)只有適應(yīng)了具體的情境才能體現(xiàn)出它的價(jià)值和目的性，知識(shí)本身才能得到發(fā)展。反思模式符合“實(shí)踐―理論―實(shí)踐”架構(gòu)，反思模式是經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合的方式。在反思模式中以“培訓(xùn)目標(biāo)”為核心要素，培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都是以目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)為核心的，我們將它稱為目標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)模式，它是反思模式的一種具體表現(xiàn)。

■ 目標(biāo)導(dǎo)向模式的結(jié)構(gòu)與實(shí)踐機(jī)制

1.目標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)模式的建立

目標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)模式是以培訓(xùn)要素中培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向，有效協(xié)調(diào)與組織各要素之間關(guān)系的模式。

培訓(xùn)模式的建立有兩種方法。一種是自上而下的層層解構(gòu)方法：首先確定培訓(xùn)目標(biāo)，根據(jù)總目標(biāo)分解細(xì)化成子目標(biāo)，為每一個(gè)子目標(biāo)的達(dá)成，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)課程，并確定培訓(xùn)方式，此種方式的缺點(diǎn)是不能很好地考慮培訓(xùn)者的需求，對(duì)于培訓(xùn)具備的諸要素沒有很好的認(rèn)知；另一種思考方式是自下而上的方法：首先分析學(xué)員的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)員的需求確定培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，設(shè)計(jì)培訓(xùn)的各環(huán)節(jié)，此種方式也有明顯的不足，即學(xué)員的顯性需求未必是他的真需求，課程設(shè)置是針對(duì)需求的，而不是針對(duì)目標(biāo)的，造成目標(biāo)的確定與最終培訓(xùn)結(jié)果的偏離。

目標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)模式是上述兩種方式的有機(jī)整合。該模式依據(jù)的培訓(xùn)理論是教師發(fā)展的生態(tài)理論和文化理論，這種理論認(rèn)為，教師的專業(yè)化發(fā)展是特定的文化環(huán)境、組織環(huán)境下的產(chǎn)物，教師的發(fā)展經(jīng)歷“實(shí)踐―理論―實(shí)踐”的過程，是理性指導(dǎo)與實(shí)踐反思的結(jié)合，這種模式不受學(xué)科的限制，重在實(shí)踐層面的理性升華，更適合于對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。

2.目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)模式的實(shí)踐機(jī)制

下面以中學(xué)專家型教師研修項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱高研班）為例，介紹該模式的運(yùn)行機(jī)制。

第一步培訓(xùn)目標(biāo)的制定。高研班培訓(xùn)總目標(biāo)是通過雙導(dǎo)師專家指導(dǎo)、研究式培訓(xùn)，幫助參訓(xùn)骨干教師提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)風(fēng)格，使他們向首都教育家邁進(jìn)。

第二步培訓(xùn)學(xué)員的選擇。溫總理提出教育家的三條標(biāo)準(zhǔn)：第一，尊重敬畏教育價(jià)值和規(guī)律；第二，有豐富的一線教學(xué)實(shí)踐和系統(tǒng)的理論；第三，熱愛教育事業(yè)并長(zhǎng)期植根于一線。依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目組制定遴選細(xì)則，采用北師大蔡永紅教授的選拔試題進(jìn)行篩選測(cè)試，由于目標(biāo)設(shè)定在為骨干教師提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)特色的主題上，同時(shí)考慮到不同學(xué)科之間教師的思維方式有很大的互補(bǔ)性，更有利于經(jīng)驗(yàn)提煉，因此將遴選范圍圈定在8個(gè)學(xué)科，最終圈定21人成為正式學(xué)員。這些學(xué)員都有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與上面的三條標(biāo)準(zhǔn)相比在系統(tǒng)的理論方面較欠缺。

第三步培訓(xùn)課程的設(shè)定。培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)要依據(jù)目標(biāo)的達(dá)成，有梯度、有層次、有結(jié)構(gòu)。下面是高研班開設(shè)的部分理論課程――基礎(chǔ)理論與實(shí)踐理論。

基礎(chǔ)理論：知與行――與骨干教師談心、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)研究、提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)特色――高中教師教學(xué)專長(zhǎng)的獲得與成長(zhǎng)、關(guān)于改善教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的建議、有效教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)方式。

實(shí)踐理論：教育經(jīng)驗(yàn)的自我總結(jié)、學(xué)習(xí)的科學(xué)與藝術(shù)、經(jīng)驗(yàn)提煉為理論、教育科研方法。

第四步研修方式的確定。圍繞培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)員的培訓(xùn)需求，在確定培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，制定了研修方式。高研班培訓(xùn)目標(biāo)是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與特色提煉，由于這些骨干教師各有特色，培訓(xùn)方式定位在以個(gè)性化輔導(dǎo)為主，以課題研究為載體的雙導(dǎo)師制培訓(xùn)方式。學(xué)科指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)員做課題的過程中，診斷學(xué)員教學(xué)特色并進(jìn)行理性提升。在個(gè)性化為主的前提下，同時(shí)輔以文化游學(xué)、workshop、異地學(xué)訪、實(shí)踐觀摩等集體研修方式。學(xué)員在培訓(xùn)期間分別進(jìn)行了相關(guān)主題的課題研究：概念教學(xué)研究、思維能力研究、考試研究、課堂實(shí)效研究等。

項(xiàng)目組針對(duì)學(xué)員的研究課題，要求學(xué)員能將課題研究?jī)?nèi)容與個(gè)人的特色提煉相結(jié)合，研究課題的過程是個(gè)人教學(xué)特色梳理提煉的過程，真正做到了以課題研究為載體。

第五步培訓(xùn)環(huán)節(jié)的制定。在總目標(biāo)的指導(dǎo)下，細(xì)化分解到四個(gè)學(xué)期要完成的分目標(biāo)，確定具體內(nèi)容，并制定實(shí)施時(shí)間表。四個(gè)學(xué)期的分目標(biāo)與培訓(xùn)內(nèi)容：第一學(xué)期：通過赴美研修，開闊視野，引發(fā)思考；第二學(xué)期：通過教師專業(yè)發(fā)展理論與課題研究選題培訓(xùn)，初步了解教師專業(yè)發(fā)展理論與診斷個(gè)人教學(xué)特色；第三學(xué)期：以所在學(xué)校為場(chǎng)所，采用“雙導(dǎo)師制”進(jìn)行課題研究，輔以相應(yīng)的理論和方法指導(dǎo)講座，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)反思與提煉；第四學(xué)期：通過課程論知識(shí)、校本課程的開發(fā)、培訓(xùn)匯報(bào)展示，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的再探索與形成團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。

第六步課堂教學(xué)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。專家型教師培訓(xùn)目標(biāo)的落點(diǎn)在課堂，因此要回歸課堂，教師的精彩在課堂，課堂的精彩在學(xué)養(yǎng)，前期培訓(xùn)成果的顯現(xiàn)要在課堂上檢驗(yàn)，同時(shí)完成理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

對(duì)上面的結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，我們不難發(fā)現(xiàn)，專家型教師成長(zhǎng)的一條普遍性道路是：學(xué)（訪）、做、導(dǎo)（整體個(gè)性化指導(dǎo)）、研、創(chuàng)五部曲。目標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)模式為教師的發(fā)展提供了全部支撐。

■ 目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)模式的問題思考及應(yīng)對(duì)之策

1.對(duì)高研班目標(biāo)的再審視

通過對(duì)高研班設(shè)定的目標(biāo)再思考，我發(fā)現(xiàn)高研班的目標(biāo)是在經(jīng)驗(yàn)層面徘徊的目標(biāo)，而不是理論目標(biāo)，也就是說，經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)會(huì)形成特色，而名師的風(fēng)格更多傾向于內(nèi)涵素質(zhì)的提升，并不是僅加工經(jīng)驗(yàn)就能夠形成的，教師的教學(xué)風(fēng)格是在理論指導(dǎo)下逐步形成的。我認(rèn)為教師對(duì)理論的需求是用理論來解決實(shí)踐中的問題，應(yīng)該給教師五個(gè)方面的理論支撐：學(xué)科本身理論、教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、教育哲學(xué)理論和跨學(xué)科理論知識(shí)。從這點(diǎn)來看高研班前期課程設(shè)置還存在問題：對(duì)學(xué)員來說，哪些是支點(diǎn)，哪些是發(fā)散遷移點(diǎn)，哪些課程對(duì)學(xué)員有深刻觸動(dòng)；項(xiàng)目組設(shè)計(jì)的不夠細(xì)化，對(duì)學(xué)員的調(diào)研不夠充分，因此沒有對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到強(qiáng)有力的支撐作用。調(diào)整的方法是：可以讓學(xué)員寫出體會(huì)與不足，針對(duì)每個(gè)學(xué)員的具體情況，在后期實(shí)踐過程中做具體化的跟進(jìn)指導(dǎo)。

第7篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

學(xué)生會(huì)宣傳部期末工作總結(jié)范文一

本學(xué)期的工作既將結(jié)束，自開學(xué)到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快!每年的這個(gè)學(xué)期(上半年)都是學(xué)校開展活動(dòng)最多，最活躍的時(shí)期;所以也是學(xué)生會(huì)工作最忙最累的時(shí)間，尤其是宣傳部。但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長(zhǎng)了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷。我們部門的成長(zhǎng)可以從日常工作，開展及參與活動(dòng)，部門管理三個(gè)方面來總結(jié)：

第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團(tuán)委，學(xué)生會(huì)布置的工作任務(wù)，每個(gè)月的工作量都完全達(dá)標(biāo)!這個(gè)學(xué)期我們部門做的主要工作有：1傳達(dá)上級(jí)通知和協(xié)助其他部門出海報(bào)，做宣傳;2對(duì)宣傳板，宣傳欄的管理;3黑板報(bào)的評(píng)比工作三個(gè)方面。在這三個(gè)方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對(duì)策，并取得了一定的成功：

1、出海報(bào)，通知這一塊，通過與各系宣傳部長(zhǎng)的交流，我們也采用了勞動(dòng)責(zé)任承包制，每次活動(dòng)的海報(bào)由一個(gè)部員負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部?jī)?nèi)人員做幫手完成工作任務(wù)。由來我們把工作表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)部門內(nèi)又形成了一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另一方面就是加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個(gè)部門更加團(tuán)結(jié)有力!!

2、對(duì)宣傳板，宣傳欄的管理，我們分派專門的人員兼以負(fù)責(zé)(同樣要做其他的宣傳工作)。為管理得更好，保證宣傳工作有條不紊的開展，我們還做了以下二步工作:a頒發(fā)相關(guān)的管理?xiàng)l例，明文規(guī)定要求借用宣傳板須申請(qǐng)，登記，按時(shí)歸還。b特別開了一次宣傳聯(lián)盟會(huì)議，號(hào)召大家一起來做營造宣傳氛圍，美化宣傳環(huán)境的工作。

3、黑板報(bào)評(píng)比工作我們也2人負(fù)責(zé)，工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有的些班級(jí)出黑板報(bào)不認(rèn)真，很隨意的畫一下就算完事了。為了充分調(diào)動(dòng)各系各班對(duì)學(xué)院文藝工作宣傳的積極性，我們部門提議以后的黑板報(bào)評(píng)比中能用相機(jī)保存優(yōu)秀期刊，以便下屆新生入學(xué)后對(duì)宣傳委員和相關(guān)宣傳工作的培訓(xùn)，培訓(xùn)中用上各系各班保存下來的東西，也是一種不錯(cuò)的鼓勵(lì)方式。

本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦锌梢哉f是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨。這也贏得了其他部門的尊敬和支持，若5月份我們部門回收宣傳板人力不夠，得到了國旗班，學(xué)習(xí)部，紀(jì)檢組，辦公室四個(gè)部門十多人的幫助。

第二，開展活動(dòng)方面，由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時(shí)間開展自己的活動(dòng)。大學(xué)生作品交流會(huì)可以說是我部一個(gè)比較有特色，有影響力的活動(dòng)：這次第四界大學(xué)生作品交流會(huì)，我們一改前法取得了很大的成功：全院包括科技學(xué)院共上交作品達(dá)三百余幅。這主要是因?yàn)椋阂槐敬斡筛飨?，部門自己負(fù)責(zé)組織;我們協(xié)助保存管理和提供展板。二設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，由各系自己負(fù)責(zé)拉選票，提高了各系及廣大同學(xué)的參賽熱情。三評(píng)選時(shí)選票占百分之三十，評(píng)委占百分之七十。保證了評(píng)選活動(dòng)的公平公正。這次經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新在我們以后的工作中都是值得借鑒的。此外，本學(xué)期我們除了參加集體升國旗之外還參加了學(xué)生會(huì)組織的學(xué)生干部培訓(xùn);讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在交際寫作方面得到一定的鍛煉。還組織了一些娛樂活動(dòng)，豐富了部門的課余生活。

第三，部門內(nèi)部管理方面，首先嚴(yán)格按學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例執(zhí)行，同時(shí)采取了一些有效的措施，如寫個(gè)人工作感想了解部員想法，辦公室內(nèi)特備一本交流留言本，加強(qiáng)部員之間的交流，同時(shí)吸收一些好的建議。

盡管如此，我們部門還是存在一些問題，工作中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤與缺陷;在一些細(xì)小的方面有待加強(qiáng)?？傮w而言，我們部門本學(xué)期的工作是比較成功的，有大膽的創(chuàng)新嘗試，有一步一個(gè)腳印的塌實(shí)認(rèn)真與負(fù)責(zé)。相信我們宣傳部將越來越好，我們一直在努力，在思考;我們相信有一份耕耘有一份收獲。

學(xué)生會(huì)宣傳部期末工作總結(jié)范文二

伴著燦爛的陽光，我們又走過了一個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風(fēng)雨交加，我們都一路攜手前進(jìn)，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。

本學(xué)期的工作既將結(jié)束，也是這屆社團(tuán)工作的尾聲了，在這一年的時(shí)間里，我們每個(gè)人都收獲到了很多東西，取得著各自的進(jìn)步。每個(gè)人的付出與收獲，換來了我們學(xué)院學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運(yùn)在社團(tuán)宣傳部的位子上為社團(tuán)的各項(xiàng)工作的建設(shè)出一份力?？梢赃@么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年，難忘的一年

在工作方面，這個(gè)學(xué)期我們宣傳部積極協(xié)助學(xué)校及其他的部

門進(jìn)行了相關(guān)的宣傳工作，工作成果得到了其他部門的一致好評(píng)。社團(tuán)宣傳部主要負(fù)責(zé)對(duì)我院的社團(tuán)活動(dòng)的總體宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導(dǎo)正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動(dòng)上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得太對(duì)對(duì)待每一張板報(bào)及相關(guān)宣傳布置。

本學(xué)期部門除了協(xié)助其他部門的一些常規(guī)宣傳工作外，最主要的工作有：協(xié)助開展社團(tuán)游園會(huì)、舉辦動(dòng)漫節(jié)人物-徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽等。

社團(tuán)活動(dòng)期間，宣傳部除了為各種活動(dòng)提供人力資源外，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的相關(guān)宣傳活動(dòng)，如晚會(huì)的布置、張貼海報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)攝影等。認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每件工作并高效高質(zhì)地完成了，得到了各個(gè)部門的肯定。

開展活動(dòng)方面，由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時(shí)間開展自己的活動(dòng)。首屆動(dòng)漫節(jié)人物—徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽可以說是我部門一個(gè)比較有特色，有影響力的活動(dòng)。首屆動(dòng)漫節(jié)人物—徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽作品進(jìn)行了為期一星期的展覽，通過開展此次活動(dòng)，大大的考驗(yàn)了宣傳部委員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和工作積極性。為了能達(dá)到更好的效果，畫展沒有在室內(nèi)展出而是在學(xué)院大道旁，這樣一來方便了師生參觀二來營造了良好的校園藝術(shù)氛圍。

宣傳部本學(xué)期的活動(dòng)主要有部門內(nèi)部組織聚餐，聚會(huì)。通過這些活動(dòng)使得成員之間有了很好的交流，加深了成員的感情，也讓宣傳部很好的走出部門，對(duì)外展示了部門的形象。

從我接手到現(xiàn)在，宣傳部的工作就是一直在進(jìn)行中。這一點(diǎn)是大家都能看到的?？偨Y(jié)起來真的有種不知從何說起的感覺，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的差異，我們很少有自己的品牌活動(dòng)，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認(rèn)真和責(zé)任心就是我們的品牌。

首先是我們的主要工作——出海報(bào)。這兩個(gè)學(xué)期我們學(xué)院舉辦了很多活動(dòng)，我們部門可以說是有求必應(yīng)的，出了多少海報(bào)，我們?cè)缇陀洸磺辶耍矝]法確切的說明，下面舉幾個(gè)代表性的工作，在上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)中的“換換吧”活動(dòng)中，在社團(tuán)表彰大會(huì)中以及各種社團(tuán)活動(dòng)中我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們?cè)旱幕顒?dòng)在色彩斑斕中進(jìn)行，真的感到很欣慰。

也許有人不理解，海報(bào)不就是個(gè)通知嗎?內(nèi)容寫上不就行了，其實(shí)不然，因?yàn)檫@里所展示的是一個(gè)學(xué)院的學(xué)生工作建設(shè)的風(fēng)貌，海報(bào)質(zhì)量的提高是我們用心描繪的成果，在這個(gè)過程中我們付出了很多，時(shí)間，精力，有時(shí)候板很急，我們常會(huì)加班工作，累是肯定的了，但大家對(duì)我們的信任和自己的勞動(dòng)成果，還是喜悅大于勞累的。在這一年里，我們同各個(gè)部門之間的關(guān)系十分融洽，也只有在一個(gè)融洽的環(huán)境下我們才能把工作做好，相信社團(tuán)一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)，各項(xiàng)工作一定會(huì)有更好的成果。

宣傳部按部門計(jì)劃開展常規(guī)工作，制定了部門例會(huì)制度和綜合評(píng)比制度。推行“高效工作”的原則，每次任務(wù)都能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成，在各部門活動(dòng)展開前提前征集部門內(nèi)每個(gè)人方案，制作好相關(guān)宣傳海報(bào)等,并在每學(xué)期末把各個(gè)部員一學(xué)期內(nèi)海報(bào)被采用的次數(shù)作為每學(xué)期期末考核的一個(gè)重要的內(nèi)容,同時(shí)也可以通過競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)部?jī)?nèi)整體水平的提高。出海報(bào)，通知這一塊，通過內(nèi)部協(xié)調(diào)，我們采用了勞動(dòng)責(zé)任承包制，分成2組。如果工作量太大則一起配合完成工作任務(wù)。我們把工作表現(xiàn)平時(shí)出勤與評(píng)優(yōu)評(píng)干聯(lián)系在一起。

在主席團(tuán)和其他部門的指導(dǎo)和幫助下，我們基本完成了工作任務(wù)，我們?cè)诳吹竭M(jìn)步的同時(shí)也看到這屆部門存在的不足。如工作方法需要改進(jìn)，工作不夠大膽，不夠自信，工作水平需要提高等。在工作上宣傳部還是很難跟其他的部門有較多的接觸，而本學(xué)期部門的對(duì)外活動(dòng)還是相對(duì)比較少的，所以成員對(duì)外的交流還不是很多。

部門在社團(tuán)里的影響力還夠。個(gè)別成員部門的意識(shí)還不是比較強(qiáng)烈?？赡苁切麄髁Χ炔粔?，無法調(diào)動(dòng)大家寫作的積極性，這也成了這學(xué)期充實(shí)的工作中一個(gè)較大的遺憾。在之前的工作中，宣傳部的工作記錄做的有些遺憾之處，我們收集了大家的勞動(dòng)成果，但不是很齊全。　宣傳不僅是一個(gè)部門的工作，做好宣傳需要每個(gè)部門的協(xié)調(diào)配合但主辦部門沒有提前于宣傳部做好相關(guān)的溝通，包括橫幅、海報(bào)的時(shí)間期限，制作要求，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的攝影需求，導(dǎo)致我部門不能及時(shí)的完成任務(wù)。

總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，上學(xué)期我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間既保證了學(xué)習(xí)，又很好的完成了工作，每次活動(dòng)宣傳活動(dòng)都很積極，我們的海報(bào)一張比一張精美。

在過去的日子里，宣傳部做所做的工作，只是一個(gè)開始，不是，更不是結(jié)果。我們力爭(zhēng)帶出一批有能力的人創(chuàng)新展板形式，提升工作質(zhì)量。拓展我們的宣傳力度，要讓所有人知道我們的活動(dòng)，讓所有人知道我們?cè)诟墒裁础Ｎ覀儾恢皇侵怀龊?bào)，我們還要拓展其他的宣傳方式。提高效率。我們要的是效率，是效果。我們不單單是去完成一項(xiàng)任務(wù)，我們要盡可能的去挖掘我們的才華潛力，做我們最擅長(zhǎng)的，讓我們的工作做的更好。

透視過去一年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!而匆匆的一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。然而遺留下來的問題尚未解決。彈指一揮間，回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是為了更好的把握現(xiàn)在、展望未來，我們堅(jiān)持努力的決心絕不會(huì)改變，我們一起加油!讓整個(gè)部門更好地為同學(xué)們服務(wù)吧!青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放希望在未來的一年里，我們宣傳部揚(yáng)長(zhǎng)避短，和社團(tuán)其他部門協(xié)調(diào)合作，各盡其能去創(chuàng)造更好明天。

學(xué)生會(huì)宣傳部期末工作總結(jié)范文三

本學(xué)期的工作既將結(jié)束，自開學(xué)到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快!每年的這個(gè)學(xué)期(上半年)都是學(xué)校開展活動(dòng)最多，最活躍的時(shí)期;所以也是學(xué)生會(huì)工作最忙最累的時(shí)間，尤其是宣傳部.但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長(zhǎng)了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長(zhǎng)可以從日常工作，開展及參與活動(dòng)，部門管理三個(gè)方面來總結(jié)：

第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團(tuán)委，學(xué)生會(huì)布置的工作任務(wù)，每個(gè)月的工作量都完全達(dá)標(biāo)!這個(gè)學(xué)期我們部門做的主要工作有：1傳達(dá)上級(jí)通知和協(xié)助其他部門出海報(bào)，做宣傳;2對(duì)宣傳板，宣傳欄的管理;3黑板報(bào)的評(píng)比工作三個(gè)方面.在這三個(gè)方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對(duì)策，并取得了一定的成功：

1、出海報(bào)，通知這一塊，通過與各系宣傳部長(zhǎng)的交流，我們也采用了勞動(dòng)責(zé)任承包制，每次活動(dòng)的海報(bào)由一個(gè)部員負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部?jī)?nèi)人員做幫手完成工作任務(wù).由來我們把工作表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)部門內(nèi)又形成了一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).另一方面就是加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個(gè)部門更加團(tuán)結(jié)有力!!

2、對(duì)宣傳板，宣傳欄的管理，我們分派專門的人員兼以負(fù)責(zé)(同樣要做其他的宣傳工作).為管理得更好，保證宣傳工作有條不紊的開展，我們還做了以下二步工作:a頒發(fā)相關(guān)的管理?xiàng)l例，明文規(guī)定要求借用宣傳板須申請(qǐng)，登記，按時(shí)歸還.b特別開了一次宣傳聯(lián)盟會(huì)議，號(hào)召大家一起來做營造宣傳氛圍，美化宣傳環(huán)境的工作。

3、黑板報(bào)評(píng)比工作我們也2人負(fù)責(zé)，工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有的些班級(jí)出黑板報(bào)不認(rèn)真，很隨意的畫一下就算完事了.為了充分調(diào)動(dòng)各系各班對(duì)學(xué)院文藝工作宣傳的積極性，我們部門提議以后的黑板報(bào)評(píng)比中能用相機(jī)保存優(yōu)秀期刊，以便下屆新生入學(xué)后對(duì)宣傳委員和相關(guān)宣傳工作的培訓(xùn)，培訓(xùn)中用上各系各班保存下來的東西，也是一種不錯(cuò)的鼓勵(lì)方式。

本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦锌梢哉f是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持，若5月份我們部門回收宣傳板人力不夠，得到了國旗班，學(xué)習(xí)部，紀(jì)檢組，辦公室四個(gè)部門十多人的幫助。

第二，開展活動(dòng)方面，由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時(shí)間開展自己的活動(dòng).大學(xué)生作品交流會(huì)可以說是我部一個(gè)比較有特色，有影響力的活動(dòng)：這次第四界大學(xué)生作品交流會(huì)，我們一改前法取得了很大的成功：全院包括科技學(xué)院共上交作品達(dá)三百余幅.這主要是因?yàn)椋阂槐敬斡筛飨?，部門自己負(fù)責(zé)組織;我們協(xié)助保存管理和提供展板.二設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，由各系自己負(fù)責(zé)拉選票，提高了各系及廣大同學(xué)的參賽熱情.三評(píng)選時(shí)選票占百分之三十，評(píng)委占百分之七十.保證了評(píng)選活動(dòng)的公平公正.這次經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新在我們以后的工作中都是值得借鑒的.此外，本學(xué)期我們除了參加集體升國旗之外還參加了學(xué)生會(huì)組織的學(xué)生干部培訓(xùn);讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在交際寫作方面得到一定的鍛煉.還組織了一些娛樂活動(dòng)，豐富了部門的課余生活。

第8篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高等農(nóng)業(yè)院校；培優(yōu)提中；分級(jí)教學(xué)；可行性

中圖分類號(hào)：G641.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673－291X（2011）14－0301－03

前言

隨著大學(xué)英語課程改革的不斷深入和推進(jìn)，分級(jí)教學(xué)逐步被廣泛運(yùn)用到了不同教育層次、不同學(xué)科的教學(xué)中。很多高校學(xué)者和一線英語教師也積極吸收和借鑒國內(nèi)外中小學(xué)關(guān)于“分層教學(xué)”、“差異教學(xué)”的研究經(jīng)驗(yàn)與成果，提出大學(xué)英語教學(xué)也應(yīng)本著因材施教的原則，實(shí)施分級(jí)教學(xué)。大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)的理論研究得到發(fā)展，并在實(shí)踐中加以驗(yàn)證，成為大學(xué)英語教學(xué)的理想模式之一。文章著重闡述大學(xué)英語課程改革背景下實(shí)施“培優(yōu)提中”分級(jí)教學(xué)模式的思路和步驟。新的教學(xué)模式是滿足不同層次和不同水平的學(xué)生個(gè)性化英語學(xué)習(xí)的需要；同時(shí)，通過教師教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和約束機(jī)制，通過強(qiáng)化教師教學(xué)工作制度，完善教學(xué)投入機(jī)制，健全綜合測(cè)評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感，以保證大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本文擬從分級(jí)教學(xué)模式的建立、考試、組織教學(xué)及加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和約束機(jī)制等方面對(duì)大學(xué)英語“培優(yōu)提中”分級(jí)教學(xué)模式進(jìn)行思考和探索。

一、建立合理的“培優(yōu)提中”的分級(jí)教學(xué)模式

筆者所在的吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)也積極響應(yīng)大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)活動(dòng)，從2007級(jí)開始在全校實(shí)施大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)，頒布了“關(guān)于加強(qiáng)‘大學(xué)英語’教學(xué)改革的實(shí)施方案（試行）”，根據(jù)高考成績(jī)，將學(xué)生分成A（快）、B（中）、C（慢）三級(jí)，制定不同的課程要求，選取不同的教材，采用讀、寫、譯+聽說訓(xùn)練+自主學(xué)習(xí)中心的模式。到2008級(jí)學(xué)生結(jié)束。從2009級(jí)開始，新生入學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行入學(xué)考試，結(jié)合高考成績(jī)，將學(xué)生分為A（約占總?cè)藬?shù)的25%）、B（約占總?cè)藬?shù)的75%）兩級(jí)，按A班（二級(jí)）、B班（一級(jí)）兩個(gè)級(jí)別進(jìn)行教學(xué)。選取相同的教材，制定不同的課程要求，同時(shí)采用讀、寫、譯+聽說訓(xùn)練+自主學(xué)習(xí)中心的教學(xué)模式。以往的以高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)分成快、中、慢三級(jí)進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，分到慢班的學(xué)生往往情緒低落，總覺著低人一等，學(xué)習(xí)沒有勁頭，課堂上常常出現(xiàn)學(xué)生不聽課現(xiàn)象，課堂氣氛非常沉悶，有的同學(xué)干脆破罐子破摔，致使教學(xué)互動(dòng)無法開展，無法實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。因此“培優(yōu)提中”的分級(jí)教學(xué)模式取消三級(jí)，只分A、B兩級(jí)進(jìn)行教學(xué)和管理。目的是培養(yǎng)優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.充分的前期工作

（1）實(shí)行入學(xué)水平測(cè)試和匯量測(cè)試，依據(jù)測(cè)試成績(jī)將學(xué)生分在A、B兩個(gè)教學(xué)級(jí)別。在09級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)期間，對(duì)其進(jìn)行英語水平測(cè)試，測(cè)試難度為大學(xué)英語一級(jí)水平。依據(jù)測(cè)試成績(jī)將學(xué)生分在A、B兩個(gè)教學(xué)級(jí)別，A級(jí)20個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教學(xué)班45人左右，B級(jí)45個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教學(xué)班60人左右。

（2）合理配置師資。選擇責(zé)任心強(qiáng)，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師教授A級(jí)班，以適應(yīng)較大的備課量及對(duì)學(xué)生大量的指導(dǎo)、監(jiān)督及檢測(cè)工作，帶動(dòng)全院教師共同奮斗，出色完成教學(xué)任務(wù)。

2.合理的教學(xué)計(jì)劃

（1）調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。要求A級(jí)班教師用兩個(gè)半學(xué)期講授完成四冊(cè)教材的內(nèi)容，要求B級(jí)班教師用三個(gè)學(xué)期講授完成四冊(cè)教材的內(nèi)容。A、B兩級(jí)將分別留出兩個(gè)學(xué)期及一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行專題訓(xùn)練。

（2）強(qiáng)化語言訓(xùn)練。每學(xué)期在完成教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加語言訓(xùn)練內(nèi)容。A級(jí)班將采取“7+5+4+3+1”的訓(xùn)練模式，教師指導(dǎo)學(xué)生完成70個(gè)英漢互譯練習(xí)句、50篇閱讀、40篇快速閱讀、30篇聽力、10篇寫作練習(xí)；B級(jí)班將采取“5+4+3+2+1”的訓(xùn)練模式，教師指導(dǎo)學(xué)生完成50個(gè)英漢互譯練習(xí)句、40篇閱讀、30篇快速閱讀、20篇聽力、10篇寫作練習(xí)。

（3）課堂教學(xué)中加入聽力內(nèi)容。總結(jié)前兩級(jí)分級(jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，將一部分聽力內(nèi)容引回課堂，加強(qiáng)教師對(duì)聽力訓(xùn)練的指導(dǎo)，彌補(bǔ)自主聽力的缺陷。

3.加強(qiáng)語言實(shí)踐活動(dòng)

（1）實(shí)行A級(jí)班晨讀制。為全面提高A級(jí)班學(xué)生的語言素質(zhì)及語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語言興趣，要求所有A級(jí)班學(xué)生周一至周五每天進(jìn)行30分鐘的晨讀，內(nèi)容為經(jīng)典語句背誦及朗讀。5―7月、9―11月，安排學(xué)生在校內(nèi)廣場(chǎng)上晨讀；2―4月、12月，安排學(xué)生在階梯教室內(nèi)晨讀。為保障學(xué)生晨讀的順利進(jìn)行，需要學(xué)校相關(guān)部門的通力合作：校外語協(xié)會(huì)的組織協(xié)調(diào)，校學(xué)生部門的監(jiān)管，外國語學(xué)院的指導(dǎo)（提供材料，并定期檢查晨讀質(zhì)量）等。

（2）舉辦“外語體驗(yàn)月”活動(dòng)。將執(zhí)行五年，將“英語體驗(yàn)周”活動(dòng)擴(kuò)大至“外語體驗(yàn)月”活動(dòng)，每年10―11月舉行；豐富活動(dòng)形式，設(shè)置英語演講比賽、英語辯論賽、外文歌曲演唱比賽、外文電影配音比賽、英語戲劇片斷表演賽、經(jīng)典英文大片賞析等。此活動(dòng)月的開展有利于培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，提高學(xué)生語言興趣，是對(duì)外語課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。

（3）外語角。每周舉辦兩次外語角，增加學(xué)生語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

二、建立合理的“培優(yōu)提中”的分級(jí)管理模式

1.制定“培優(yōu)提中”的分級(jí)教學(xué)管理制度。A班同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)入三級(jí)，到第三學(xué)期進(jìn)入四級(jí)，允許提前一個(gè)學(xué)期參加全國四級(jí)考試；B班學(xué)生由一級(jí)進(jìn)入二級(jí)按正常的步驟和要求學(xué)習(xí)，到四學(xué)期末參加全國大學(xué)英語四級(jí)考試。對(duì)于在基礎(chǔ)階段結(jié)束前通過國家四級(jí)的學(xué)生編入“六級(jí)班”。

2.教師“結(jié)對(duì)子”共同完成四、六或八個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。同年級(jí)同級(jí)別每?jī)晌唤處熃Y(jié)成“1+1”教學(xué)互助小組，在獨(dú)立完成教材教學(xué)內(nèi)容之余，兩位教師互相配合，分工協(xié)作，共同完成增加的語言訓(xùn)練內(nèi)容，以減少每位教師的教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間，提高教學(xué)效果。

3.建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。為每位學(xué)生建立個(gè)人大學(xué)英語學(xué)習(xí)檔案，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生一、二年級(jí)各類信息及數(shù)據(jù)，包括學(xué)生自然情況、高考成績(jī)、入學(xué)考試成績(jī)、課堂及課外學(xué)習(xí)情況、各學(xué)期期末考試成績(jī)、口語測(cè)試成績(jī)及第三、四學(xué)期四、六級(jí)考試成績(jī)等，適時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不斷挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力。

4.成立學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理小組。依據(jù)學(xué)院學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)分工，以自主學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)研究小組為主，成立學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理小組，指導(dǎo)、監(jiān)控學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，監(jiān)督自主學(xué)習(xí)室管理員的工作情況，監(jiān)管整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)，使大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)真正發(fā)揮作用，大幅提高學(xué)生的英語聽、說能力。

5.加強(qiáng)教師課外輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改工作。為有效指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，學(xué)院制定了《教師課外輔導(dǎo)答疑及作業(yè)批改制度》，加大教師課外輔導(dǎo)答疑及作業(yè)批改量，鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)與學(xué)生建立聯(lián)系。

6.改革評(píng)價(jià)方法。采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。

（1）平時(shí)成績(jī)：采取形成性評(píng)價(jià)方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生當(dāng)學(xué)期的出勤率、課堂表現(xiàn)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、作業(yè)等情況，成績(jī)占學(xué)期總成績(jī)的20%.

（2）口語考試：每學(xué)期期末結(jié)課前，對(duì)學(xué)生實(shí)行口語測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容為當(dāng)學(xué)期教材各單元主題，成績(jī)記入學(xué)期總成績(jī)，滿分為5分。

（3）期末考試：A、B兩級(jí)試卷有50%相同的水平測(cè)試內(nèi)容，余下的50%為成績(jī)測(cè)試。以A、B兩級(jí)當(dāng)學(xué)期的教材內(nèi)容為主，成績(jī)占學(xué)期總成績(jī)的75%。

7.第二次調(diào)整教學(xué)班

第四學(xué)期初，將第三學(xué)期四級(jí)考試通過的學(xué)生編入“六級(jí)班”，該班主要培養(yǎng)學(xué)生英語六級(jí)水平的語言知識(shí)結(jié)構(gòu)及語言技能。

三、加大分級(jí)教學(xué)中教師激勵(lì)和約束機(jī)制，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感

獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)效果優(yōu)異的教師。依據(jù)學(xué)院、學(xué)校制定的《外國語學(xué)院教師考評(píng)細(xì)則》、《外國語學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘量化考核標(biāo)準(zhǔn)》及《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)外語四、六級(jí)考試獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)教學(xué)效果好的教師，尤其是教學(xué)班四、六級(jí)通過率較高的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。具體內(nèi)容如下：

1.考評(píng)原則及考評(píng)方法。每學(xué)期期末，學(xué)院考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組將本著公平、公正、公開的原則，以本《細(xì)則》為依據(jù)，對(duì)學(xué)院全體教師進(jìn)行考評(píng)，并向全院公開考評(píng)過程及考評(píng)結(jié)果。評(píng)優(yōu)結(jié)果將由學(xué)院辦公室存檔備查。

2.考評(píng)內(nèi)容。（1）師德評(píng)議（10分）：熱愛教育事業(yè)及本職工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感及事業(yè)心；關(guān)心學(xué)生，為人師表、教書育人。（2）工作量化：①完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)加15分，多帶1個(gè)教學(xué)班加3分，不鼓勵(lì)同時(shí)教授4個(gè)以上教學(xué)班。②課外輔答疑。每月安排1―2次輔導(dǎo)答疑（個(gè)別答疑和集中答疑），每次時(shí)間不少于30分鐘，質(zhì)量達(dá)到學(xué)院《課外輔導(dǎo)答疑及作業(yè)批改》要求，情況記錄表齊全（由各教研室統(tǒng)一保存），加5分。③批改作業(yè)。每周留4小時(shí)以上作業(yè)，批改及時(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)格，質(zhì)量達(dá)到學(xué)院《學(xué)院課外輔導(dǎo)答疑及作業(yè)批改制度》要求，加5分。（3）常規(guī)教學(xué)工作：①教案、講義、教學(xué)日歷、教師記分冊(cè)規(guī)范、齊全，達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求，加5分。②積極參加教研室組織的集體備課，達(dá)到學(xué)院《學(xué)院教師備課制度》要求，加5分。③按照教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教研室計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，無教學(xué)事故，加5分。④按學(xué)院《學(xué)院教師聽課制度》規(guī)定完成個(gè)人聽課任務(wù)，有詳細(xì)聽課記錄，加5分。⑤學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)I級(jí)教學(xué)事故，扣10分；II級(jí)教學(xué)事故，扣5分；III級(jí)教學(xué)事故，扣3分。（4）教學(xué)效果：①積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革，通過校院兩級(jí)督導(dǎo)聽課、教研室主任聽課，課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀，加15分；良好，加10分；中等，加5分；合格，加1分。②期末考試中，所教授的教學(xué)班不及格率高于同級(jí)別教學(xué)班平均不及格率的20%―30%，減3分；高于30%，減5分。③全國大學(xué)外語四六級(jí)考試通過率。對(duì)教師教學(xué)班兩年內(nèi)大學(xué)英語四六級(jí)考試通過率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，教授的四級(jí)各級(jí)別教學(xué)班或六級(jí)教學(xué)班通過率排名前15%，加12分；前16%―50%， 加8分。對(duì)教師教學(xué)班一年內(nèi)大學(xué)英語六級(jí)考試通過率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，教授的A或B級(jí)教學(xué)班通過率排名前15%，加12分；前16%―50%，加8分。大學(xué)英語A級(jí)班教師所教授教學(xué)班的平均四級(jí)通過率低于20%，B級(jí)班低于6%，扣10分。

3.教研室評(píng)議。教研室內(nèi)部個(gè)人述職，同教研室教師與教研室主任對(duì)教師工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，并結(jié)合教師工作量化結(jié)果為教師打分，滿分10分。

4.獎(jiǎng)勵(lì)。①在學(xué)校、學(xué)院及教研室會(huì)議、活動(dòng)中出全勤加10分，累計(jì)病事假3次以上扣3分，無故不參加一次性扣10分。②取得省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)勵(lì)5分，取得校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)勵(lì)3分。③學(xué)院教學(xué)觀摩活動(dòng)中，自愿說課，代表學(xué)院參加校級(jí)比賽，每次獎(jiǎng)勵(lì)2分。④自愿參加校、院及教研室活動(dòng)（不包括全體參加的活動(dòng)），每次加1分，此項(xiàng)最高加5分。⑤班主任、外教合作教師，獎(jiǎng)勵(lì)2分 ⑥對(duì)學(xué)校、學(xué)院發(fā)展，對(duì)學(xué)院教學(xué)及管理提出建設(shè)性意見和建議（有書面材料），并得到采納的，一次獎(jiǎng)勵(lì)5分。等級(jí)評(píng)定：學(xué)院考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯總教師前4項(xiàng)得分，為每位教師評(píng)定該學(xué)期工作等級(jí)：90分以上為優(yōu)秀，80―89分為良好，70―79分為中等，60―69分為合格，60分以下為不合格。

考評(píng)結(jié)果：（1）學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)選先的基本資格為考評(píng)優(yōu)秀。（2）為學(xué)院評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的一項(xiàng)量化標(biāo)準(zhǔn)。近5年各學(xué)期考評(píng)結(jié)果，按優(yōu)秀20分、良好15分、中等10分、合格5分的權(quán)重計(jì)入考核總分。

四、“培優(yōu)提中”的分級(jí)教學(xué)模式效果

“培優(yōu)提中”的分級(jí)教學(xué)模式使大學(xué)英語教學(xué)由應(yīng)試教學(xué)向能力培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變，同時(shí)有機(jī)地將使大學(xué)英語一般要求與更高要求銜接起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容，使不同層次教學(xué)班的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有收獲，達(dá)到了“培優(yōu)提中”的目的。通過以上教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果（2009級(jí)一次性四級(jí)通過率如下表，足以說明教學(xué)效果的顯著）。

結(jié)束語

“培優(yōu)提中”的分級(jí)教學(xué)模式對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生培養(yǎng)其特色，使大部分中等水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得以鞏固和提高，真正做到因材施教。這不僅為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)，同時(shí)對(duì)老師教學(xué)工作也提出了更高的要求。建立和完善大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)模式，目的是推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革，切實(shí)提高我校大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到《大學(xué)英語課程課程教學(xué)要求》中提出的三個(gè)層次的要求，實(shí)現(xiàn)三個(gè)層面的目標(biāo)。

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第9篇：大學(xué)第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

工作即做人，因?yàn)槿说谋举|(zhì)，只能在工作中才能展現(xiàn)；人的潛能，只有在工作中才能開發(fā)；人的能力，只有在工作中才能發(fā)揮；人的成就，只有在工作中才能取得；人的夢(mèng)想，只有在工作中才能實(shí)現(xiàn)！可想而知，一個(gè)人的工作水平與其做人的水平是相輔相成的和相得益彰的。

在我的工作中，作為廣播臺(tái)外聯(lián)部干事，我有很多體會(huì)，總結(jié)如下：

第一，在大學(xué)，從學(xué)生會(huì)的工作的內(nèi)容和性質(zhì)上講，和我當(dāng)初想的有一定的差別，比起高中以前的，它有著更大的挑戰(zhàn)性。我加入學(xué)生會(huì)以來一直抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，黨展開工作后，發(fā)覺我不僅要學(xué)習(xí)，還要懂得，懂得如何去應(yīng)對(duì)一切突發(fā)事件，雖然在工作中遇到諸多困難，但這并不影響我對(duì)工作的熱情。因?yàn)樵谒枷肷希襾韺W(xué)生會(huì)的第一目的是學(xué)習(xí)和懂得！有時(shí)候會(huì)覺得工作有點(diǎn)辛苦，但我是時(shí)刻記得哥哥說的：干事就是要干事情，加入學(xué)生會(huì)就是要負(fù)起責(zé)任，肯吃虧的笨蛋才是最能學(xué)到東西的聰明蛋！所以……我毫不猶豫的選擇了做肯吃虧的笨蛋，只為了學(xué)到更多的東西，讓自己蛻變成一只人人都夸的聰明蛋！

第二，從工作任務(wù)上，部長(zhǎng)布置的第一個(gè)任務(wù)，我和partner育彪是第二個(gè)完成任務(wù)的（找了很多陌生人幫忙的）。這給了我信心的倍增感。后來部長(zhǎng)把我們分成幾組，很莫名的把我選為組長(zhǎng)，于是，我告訴自己，既然是大眾選的，那么我一定盡最大的努力干好，絕不負(fù)眾望！我很認(rèn)真的工作，為了籌備主持人大賽的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，我和組員都很積極地到街口拉贊助，一次次的打擊，讓我這個(gè)組長(zhǎng)很喪氣“無言以對(duì)”，但有兩個(gè)部長(zhǎng)、梅英、水彬、育彪……他們的鼓勵(lì)，我再次從重新樹立信心，帶著組員向前沖，我們真誠的撒出我們的熱情，雖然收獲不大，但我也和俊豪成功拉到一家理發(fā)店的贊助。俊豪挺厲害的，在他的身上我學(xué)到了什么叫“經(jīng)心思索”才不會(huì)“誤失良機(jī)”！

第三，時(shí)間過得很快，我們拉贊助也有一段時(shí)間了，其中有很多趣事，也有困難，在這就不說了吧、就在這時(shí)候我郁悶了，上帝很愛惡作劇，總喜歡戲弄我的人生。12月3號(hào)的主持人大賽和12月28號(hào)的天馬集團(tuán)15年華慶特邀周華健來演唱的晚會(huì)，因?yàn)楸贿x上舞蹈演員之一，每天都要訓(xùn)練，一邊忙訓(xùn)練，一邊忙主持人大賽的任務(wù)。記得12月3號(hào)那天，從早上10:00在舞蹈室訓(xùn)練到12:00，就立刻回到工作崗位忙到下午2:00,3:00又到舞蹈室訓(xùn)練直到晚上7:30，正好是主持人大賽開始的時(shí)間，于是我立刻又回到我的工作崗位上，應(yīng)酬廣醫(yī)學(xué)院的嘉賓幸好他們對(duì)我的招待挺滿意的，隨后愉快地把他們送走后，就一直待在會(huì)場(chǎng)直到晚會(huì)結(jié)束，搞完衛(wèi)生，收拾場(chǎng)地后，回到宿舍12:15，天氣有點(diǎn)冷，但是緊密的工作時(shí)間，讓我忘記了冷、忘記了我還沒吃飯、忘記了勞累……回到宿舍洗完不太熱的熱水澡，躺下發(fā)覺我睡不著，也許工作的順利吧、回想這段時(shí)間，偷偷的給自己鼓掌，然后給自己加油！

原來我真的可以，當(dāng)所有的人都叫我女強(qiáng)人的時(shí)候，他們是否了解背后的努力？呵呵！再次給自己加加油！棒棒的強(qiáng)女人??！

第四,從工作的勇氣來說，我做到了部長(zhǎng)們的要求，雖然不是百分之一百，但是至少也有百分之就是吧、每次活動(dòng)我都有爭(zhēng)?。ó?dāng)然也是大眾評(píng)選的）當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)或是組長(zhǎng)，每次例會(huì)我都有上臺(tái)發(fā)言，（雖然經(jīng)常氣到臺(tái)長(zhǎng)，但臺(tái)長(zhǎng)的大量，給予了我放肆的勇氣，希望臺(tái)長(zhǎng)原諒我的淘氣），每次開會(huì)做結(jié)尾總結(jié)或是開篇者……發(fā)覺勇氣不是天生的，而是后天慢慢累積的??！