法律知識競賽精選(九篇)

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第1篇：法律知識競賽范文

根據(jù)市民委“關于組織參加民族法律法規(guī)有獎知識競賽的通知”精神，在短時間里迅速完成任務。對此，我們正確處理年終工作繁重與開展此項活動的關系，把活動的開展，作為當前緊急的一件大事，作為一次學習宣傳民族法律法規(guī)、提高廣大干部群眾，特別是各級領導干部的民族法律意識和民族理論政策水平的大好機會。我們迅速召開局班子會進行研究，召開全局干部職工會進行部署，局班子成員分頭負責落實。通過精心策劃、大力宣傳、認真組織，共組織了全縣縣直機關和鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)等700多人參加了競賽活動，收回答題卡441份，圓滿完成了市民委分配的任務。通過對活動的切實開展，我縣廣大干部職工對黨的法律法規(guī)有了進一步的了解，民族法律法規(guī)水平得到進一步的提高。具體抓了以下四個方面。

一、突出重點性。我們把民族工作聯(lián)席會議成員單位作為此次活動開展的重點，成員單位是貫徹執(zhí)行黨的民族政策法規(guī)，支持配合民族工作部門形成民族工作合力，共同抓好民族工作的主要單位和部門，為此，我們通過積極聯(lián)系，爭取重視支持，先后組織了發(fā)改局、水務局、交通局、教育局、農業(yè)局等22個民族工作聯(lián)席會議成員單位，共150多名干部職工參加試題答寫，收到答題卡130份?；顒拥拈_展，進一步增強了遵守民族法律法規(guī)的自覺性，增強了民族工作的合力和向心力，同時，也提高了依法行政的水平。

二、突出廣泛性?；顒又?，我們堅持從不同級別、不同層次、不同階層、不同行業(yè)出發(fā)，并把它作為工作的切入點，通過大力宣傳發(fā)動，利用電話聯(lián)系、集中培訓、上門講解等方式，上至在家的四大家領導及縣直機關干部，下至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部群眾及在校學生踴躍參與答題，發(fā)放試卷和答題卡共300余份，收到縣直機關答題卡84份、鄉(xiāng)鎮(zhèn)答題卡90份。活動的開展讓民族法律法規(guī)知識進一步深入人心，普及力度得到進一步推廣。

三、突出代表性。在晃市人大代表、縣人大代表和縣政協(xié)委員是我縣來至各行各業(yè)的精英，他們在工作、生活中具有突出的代表性和影響力，為此，我們充分抓住我縣于12月24日至31日召開“兩會”這一難得的機會，派一名副局長和一名工作人員蹲守在人大代表、政協(xié)委員報到的地方——夜郎迎賓館，宣傳發(fā)動他們參與答題，共發(fā)放試卷和答題卡120余份，得到代表們熱情響應，收回答題卡96份。我縣的民族法律法規(guī)競賽活動，因人大代表與政協(xié)委員的參與，變得特別引人注目。

四、突出行業(yè)性。民族經濟社會的發(fā)展，涉及到各行各業(yè)，只有各行各業(yè)的發(fā)展，才有我縣經濟社會的騰飛。因此，我們把增強各行各業(yè)具備基本的民族法律法規(guī)知識作為切入點，有意識地分行業(yè)、分系統(tǒng)地宣傳組織參賽。派人送試卷和答題卡到工業(yè)戰(zhàn)線、衛(wèi)生戰(zhàn)線、第三產業(yè)涉及工業(yè)局、勞動局、人民醫(yī)院、林業(yè)局、工貿中心等20多個有關部門和社會團體，得到了他們的支持和響應，有的部門還不要我們送試卷和答題卡，他們直接在網(wǎng)上下載答題，共收到答題卡111份。此次活動的開展，在新晃幾乎家喻戶曉，對民族政策法規(guī)的宣傳起到了很好的效果。

第2篇：法律知識競賽范文

__區(qū)司法局按照全市司法行政工作會議精神及區(qū)“五五”普法年度工作計劃，較好地完成了上半年普法依法治理工作任務，現(xiàn)總結如下：

一、舉辦大型法律知識競賽。

為深入開展“五五”普法宣傳教育工作，把“五五”普法教材的《公民法律知識讀本》中與人民群眾生活密切相關的法律知識普及到每個公民，經區(qū)委依法治區(qū)領導小組研究決定，全國12.4憲法宣傳日，我們打破常規(guī)，改變宣傳形式，把上街宣傳改為法律知識競賽，舉辦__區(qū)12.4法律知識競賽。我們以區(qū)屬各黨委為單位，共有15個代表隊參加競賽。此次法律知識競賽取得了預期的效果，起到了普及宣傳的作用，同時也受到了市、區(qū)領導的肯定和好評，我們將再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新，使__區(qū)“五五”普法教育和依法治理工作邁上一個新臺階。

二、積極開展“法律六進”。

1、送法進鄉(xiāng)村。

1月23日，區(qū)委、區(qū)政府組織司法局、文化局、科信局、衛(wèi)生局、計生局開展迎新春“五下鄉(xiāng)”活動。此次活動，區(qū)司法局選派了優(yōu)秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律咨詢和法律服務，做到送法到村，送法到戶，向村民發(fā)放了與農村生活密切相關的法律知識100問，并積極解答農民提出的有關土地承包、房屋宅基地等法律問題。

5月上旬，__交警大隊的民警在扎龍鄉(xiāng)扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現(xiàn)場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發(fā)放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運展示鶴城農民守法、懂法的重要性。

2、送法進社區(qū)。

為進一步落實全區(qū)“五五”普法五年規(guī)劃，龍華街道結合“五五”普法工作，確定了街道“五五”普法的工作目標并制定了實施方案，使普法工作在龍華街道有序開展。辦事處根據(jù)“五五”普法規(guī)劃的要求，在街道、社區(qū)中逐步培養(yǎng)一批普法骨干，使街道普法工作向社區(qū)居民全面鋪開。于3月13日舉辦了第一期普法骨干培訓班。這次培訓班主要以學習了社會主義法制理念及“五五”普法干部讀本做為掀起龍華街道全面推進“五五”普法工作的第一課。

4月30日，區(qū)司法局局長為龍華街道中東社區(qū)100多居民做了題為“為什么學法，怎樣學法，做一個學法知法懂法的好公民”的輔導講座。

3、送法進學校。

為了在學生中普及交通安全知識，維護平安__，我們聘請__交警支隊的交警叢瑞同志，到各小學為孩子們進行交通安全知識講座。在講座課堂上，叢叔叔以鮮活的實例向同學們講解了，如何認識交通安全標志，怎樣遵守交通規(guī)則，向同學們詳細的介紹了馬路行走和乘車的安全標準。孩子們聽得津津有味，不時向叢叔叔提問，氣氛非常熱烈。共有1000余名學生受到教育，受到了

老師和學生們的熱烈歡迎。三、區(qū)政協(xié)領導視察“五五”普法工作啟動情況。3月19日，__區(qū)政協(xié)副主席楊樹輝同志一行7人對我區(qū)普法工作進行了視察，首先聽取了“五五”普法工作啟動情況的匯報，使各位委員從普法工作的基本情況、工作開展情況、取得的成績、存在的問題以及下步工作思路對我區(qū)的普法教育工作有了深入的了解，接著視察了龍華街道辦事處、龍南二社區(qū)、新民二社區(qū)、__信用合作社4個基層單位的普法工作情況。

區(qū)政協(xié)視察我區(qū)的普法教育工作，充分說明了區(qū)領導對此項工作的高度重視，我們要以此為契機，在區(qū)政協(xié)的民主監(jiān)督下，真抓實干，使我區(qū)的普法教育工作再上新臺階。

四、為了深入貫徹落實“五五”普法規(guī)劃，開展“法律進鄉(xiāng)村”活動，我區(qū)按照省市部署，利用春節(jié)前后進城務工農民返鄉(xiāng)過年的有利時機，在農民工中開展“四個一”活動。首先寫了“致進城返鄉(xiāng)農民的一封信”發(fā)放給農民工，向他們積極宣傳黨的富民、利民政策，同時也向他們宣傳法律法規(guī)，引導他們不斷提高自身法律意識。二是發(fā)放出村務工人員問卷調查。通過問卷調查，我們基本掌握了我區(qū)外出務工農民的數(shù)量、基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，三是通過調查，我們還了解到進城務工農民自身存在著文化程度低、沒有受過專業(yè)技能培訓、維護自身權利意識不強、觀念落后，適應能力差等不足。總之，農民工存在找工作難、學技能難、子女上學難、受歧視、合法權益難受保護等實際困難，他們迫切盼望政府能加大解決的力度。

五、為了充分調動全社會的力量，促進全民法制宣傳教育活動的開展，根據(jù)省市統(tǒng)一安排部署，5月30日，我們開展首場“法律廣場”活動，此次活動為通東街道辦事處專場，由區(qū)依法治理辦公室牽頭，負責整個活動的指導、監(jiān)督。

這次活動我們按省廳要求制做統(tǒng)一標識，共出宣傳板10余塊、彩旗20面、秧歌隊一支，8個法律服務所均出咨詢臺為群眾解答法律問題，發(fā)放宣傳單

這次活動以文藝演出的形式大力宣傳與群眾生產、生活密切相關的法律法規(guī)，受到了廣大群眾的歡迎和喜愛。

六、改造棚戶區(qū)先打“預防針”。針對我區(qū)全面展開的棚戶區(qū)改造工作，區(qū)委、區(qū)政府防微杜漸，與5月12日召開了以棚戶區(qū)改造為主題的預防職務犯罪報告會，邀請市檢察院檢察長紀少全同志做了題為《錘煉人生當好公仆》的報告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進行了獨到的講解和剖析。為全體干部職工打了“預防針”，堅決避免在棚戶區(qū)改造工作中發(fā)生職務犯罪現(xiàn)象。

另外，區(qū)司法局積極參與棚戶區(qū)改造工作之中，為所有動遷居民提供全面優(yōu)質的法律咨詢和法律服務，為區(qū)委、區(qū)政府排憂解難，當好法律顧問，為全區(qū)的棚戶區(qū)改造工作保駕護航。

下半年工作安排：

1、結合“五五”普法讀本的學習，組織全區(qū)領導干部及公務員進行學法考試。

2、繼續(xù)開展“法律廣場”活動。6—8月分別在東湖、光榮、南浦街道開展活動，大力宣傳與群眾生活密切相關的法律知識。

3、繼續(xù)開展形式多樣、內容豐富的“法律六進”活動，進一步探索“法律六進”的新形式、新內容。力爭做到“一街一品”。

第3篇：法律知識競賽范文

一、活動主題

今年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動的主題為：深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。

二、時間安排

從11月中旬開始到12月下旬結束。

三、宣傳重點

（一）突出加強憲法的學習宣傳。廣泛宣傳憲法的基本內容、基本原則和精神實質，進一步增強全體公民憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制意識。

（二）突出宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗及其基本構成、基本特征。深入學習環(huán)境保護法、大氣污染防治法、噪聲污染防治法、水污染防治法、環(huán)境行政處罰法等方面的法律，在全局上下形成學法守法用法的良好法治氛圍。

（三）突出宣傳“六五”普法的重要意義。大力宣傳市委、市政府印發(fā)的《南昌市“十二五”期間依法治市規(guī)劃》、轉發(fā)的《南昌市普法教育工作領導小組關于在全市公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》、市人大常委會關于進一步加強法制宣傳教育的決議。

四、主要活動

（一）11月至12月，組織局屬各單位和機關各處室參與全省“百萬網(wǎng)民學法律”網(wǎng)絡法律知識競賽活動。

（二）12月4日，參加省委宣傳部、省司法廳、省普法辦與市委宣傳部、市司法局、市普法辦聯(lián)合組織舉辦以“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”為主題的宣傳咨詢活動。

（三）12月中旬，參加市委組織部、市委宣傳部、市司法局聯(lián)合組織舉辦的年全市副科級以上領導干部法律知識考試。

（四）參加市里組織的年“全國百家網(wǎng)站中國特色社會主義法律體系知識競賽”活動。

（五）12月下旬，參加市里組織實施的年全市公民法律知識考試。

五、活動要求

第4篇：法律知識競賽范文

A：各位領導、

B：各位來賓，

AB：大家下午好！

A：沐浴著民主法制建設、依法治理企業(yè)的強勁東風，

B：邁著落實科學發(fā)展觀、構建和諧企業(yè)的鏗鏘步伐，

合：公司五五普法工作畫上了一個圓滿的句號！

A：今天，我們在這里隆重聚會，舉行五五普法法律知識競賽，積極推動構建和諧企業(yè)進程。

B：回首往昔，在公司廣大干部員工的共同努力下，我們創(chuàng)新工作方式，加強宣傳教育，扎實推進普法工作。

A：5年來，我們以憲法宣傳為核心，堅持普法教育和法制實踐相結合，全體職工法律素質得到進一步提高。

B：風正千帆疾，心齊萬事興。2010年，我們繼續(xù)在充滿機遇，充滿挑戰(zhàn)，充滿希望的大路上昂首前行。

A：我們堅信：在公司黨委和經營班子的堅強領導下，全體干部職工一定會貫徹落實好公司職代會和工作會精神，和衷共濟，眾志成城，譜寫出構建和諧企業(yè)的壯麗篇章！

A：今天光臨競賽現(xiàn)場的領導有：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

B:參加今天競賽的共有8只代表隊，他們是1號臺---代表隊；

A：為了確保本次比賽的公平、公正，今天裁判組成員有裁判長馮秀峰，裁判員康興隆、郭建南、王煒，歡迎你們！

B：下面，我宣布比賽規(guī)則。本次競賽設個人必答題、搶答題、速答題、風險題四個環(huán)節(jié)。每隊基礎分為100分，按照各環(huán)節(jié)規(guī)則進行加減分。選手在答題時必須起立回答，確定答題完畢后要說"回答完畢"。我們的比賽將嚴格按照各項規(guī)則執(zhí)行，在競賽過程中，如出現(xiàn)爭議，由主持人提交裁判組進行仲裁，以主持人宣布的意見為最后結論。另外，我們還準備了若干觀眾題，由現(xiàn)場的觀眾進行搶答，答對的觀眾現(xiàn)場發(fā)給獎品，以示鼓勵。希望各參賽隊員賽出成績、賽出風格。

A:現(xiàn)在比賽正式開始，我們首先進入比賽的第一個環(huán)節(jié)：個人必答題。請各參賽隊員聽好必答題的競賽規(guī)則。必答題分三輪進行，每題10分，答對加10分，答錯或答不上不扣分。各參賽隊選手按照順序獨立回答問題，每人答1道，其他隊員和現(xiàn)場觀眾不得提示。答題時間為60秒，超過時間不得分。

請1號臺1號選手聽題?！埢卮?。

回答正確，加10分（回答錯誤，不得分）

請2號臺1號選手聽題?！埢卮稹?/p>

……

B：第一個競賽環(huán)節(jié)-----個人必答題進行完畢，現(xiàn)在讓我們看一下各隊當前的得分情況：1號臺XX代表隊XX分……

請選手們稍事休息，我們開始第一次觀眾題的展示……

A：現(xiàn)在進入第二個競賽環(huán)節(jié)：速答題。本環(huán)節(jié)共有8組備選題，每組10道題，從1號臺開始，每個參賽隊指定1名隊員答題，被指定隊員從8組備選題中自選題號并獨立答題，每題10分，答對一題加10分，答題時間為60秒，其他隊員不準提示或暗示，否則倒扣該題相應分值。選手回答不出來可以說"過"，主持人念下一道題。

請1號臺抽題?！埪狀}"……"

……

正確，錯誤，正確……1號臺XX代表隊答對了XX題，為他們加上XX分。

請2號臺抽題。…請聽題"……"

……

B：第二個競賽環(huán)節(jié)-----速答題進行完畢，現(xiàn)在讓我們看一下各隊當前的得分情況：1號臺XX代表隊XX分……，XX隊目前處于領先。

請選手們稍做休息，下面，我們進入觀眾答題環(huán)節(jié)……

A：經過剛才輕松的觀眾答題環(huán)節(jié)之后，下一環(huán)節(jié)將更加緊張，更加精彩，這個環(huán)節(jié)要求大家不僅要基礎知識扎實，還要耳聰手快，聽得準，按得快。下面開始比賽的第三個環(huán)節(jié)--搶答題的比賽。搶答題共12道題，競賽規(guī)則是：每題10分，答對加10分，答錯倒扣10分。各位選手一定要在主持人讀完題并宣布"開始"之后方可按搶答器搶答，否則視為犯規(guī)，要倒扣10分，本題作廢。答題過程中要求選手注意把握時間，必須在120秒內答完，否則視為違規(guī)，要倒扣10分。搶答成功后每隊可任選1名隊員答題，其他隊員可以提示?，F(xiàn)在開始第一題。請聽題：……開始。

……

回答正確，加10分（回答錯誤，扣10分或搶答違規(guī)，扣10分，本題作廢）

A：下面繼續(xù)搶答。請聽題：……開始。

……

回答正確，加10分（回答錯誤，扣10分或搶答違規(guī)，扣10分，本題作廢）

……

B：搶答環(huán)節(jié)結束，我們來看一下各隊的得分情況：XX隊是XX分……三個環(huán)節(jié)過后，XX隊目前領先，恭喜他們！其他代表隊要再接再厲。

請選手們稍做休息，下面，我們進入第三次觀眾答題環(huán)節(jié)……

A：下面我們進入這次比賽的最后一個環(huán)節(jié)----風險答題環(huán)節(jié)。風險題分為20分與30分兩種題目，兩種分值的題目各有8道題，各隊可協(xié)商選擇其中1題作答。各隊選定題目后，確定1名隊員主答，其他隊員可以補充。答對加相應分數(shù)，答錯扣相應分數(shù)。20分的題目答題時間為2分鐘，30分的題目答題時間為3分鐘，各隊必須在規(guī)定時間內回答問題，超時答題按答錯處理，可以棄權不選，棄權不扣分。

請1號臺選題……好，1號臺選擇了XX分，請聽題"…"，請回答。

……

有請裁判組裁決：

……

B：好了，本次五五普法法律知識競賽的比賽環(huán)節(jié)已經全部結束，我們看一下各隊最后的得分情況：XX隊XX分……

A:下面有請XX致辭

B：下面有請XX講話

A:根據(jù)競賽規(guī)程規(guī)定，本次比賽共設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎兩名，其他為優(yōu)秀獎。經過激烈的角逐，比賽的名次已經確定，獲得比賽優(yōu)秀獎的是：XX代表隊、XX代表隊、XX代表隊。

B：贏得比賽三等獎的是：XX代表隊、XX代表隊。

A：獲得比賽二等獎的是：XX代表隊、XX代表隊。

B：榮獲比賽一等獎的是：XX代表隊。

讓我們用熱烈的掌聲向獲獎參賽隊表示熱烈的祝賀。

A:下面有請XX上臺為榮獲比賽三等獎的代表隊頒獎。

B:下面有請XX上臺為榮獲比賽二等獎的代表隊頒獎。

A:下面有請XX上臺為榮獲比賽一等獎的代表隊頒獎

結束語：

A：法律知識，是國家進步的立身之本，

B：依法治企，是和諧企業(yè)的必然要求。

A：讓我們攜手并進，認真學習國家普法教育規(guī)劃，

第5篇：法律知識競賽范文

【關鍵詞】政治課 中職生 法律意識 權利 義務

從2005年國家提出大力發(fā)展中等職業(yè)技術學校以來，全國各地職業(yè)技術學校得到了迅猛發(fā)展，學生人數(shù)不斷增多。由于學校規(guī)模越來越大，學生人數(shù)的增多，給職業(yè)學校的管理提出了更高的要求。近年來，職業(yè)學校學生打架事件屢有報道，職業(yè)學校學生參加教育實踐拿不到工資的事情屢有發(fā)生。學生一方面侵犯他人權利而違法，另一方面自己的權利受到侵犯也不知道保護，這些都充分體現(xiàn)了中職學生法律意識淡薄，學生不懂法更不知道守法護法，因此提高中職生的法律意識是非常必要的。中等職業(yè)技術學校文化基礎課中開設有政治、語文、數(shù)學、英語和德育等課程，在政治課教學中除了要培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀與價值觀、形成健康的心理素質外，還要重視提高學生的法律意識。

提高中職生的法律意識的原因：

（一）中職生不懂法現(xiàn)象突出。絕大部分中職生雖然經過了初中教育，初中也有法律課，但是初中的法律知識多數(shù)屬于未成年人保護方面的法律知識。于是許多學生就認為有未成年人保護法保護，想干什么就干什么，他們沒有意識到未成年人同樣也要遵紀守法，違法了同樣要負責任。另外他們不了解成年人與未成年人的年齡界線與法律責任，在他們的知識庫里缺乏法律這方面的知識，根本沒有法律理念。有些學生自己都年滿18周歲了，以為是在校生就是未成年人，于是就為所欲為。像這種連基本的法律常識都不懂的現(xiàn)象比比皆是。

（二）中職生普遍法律意識淡薄。在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，許多初中畢業(yè)生選擇就讀職業(yè)學校，接受職業(yè)教育，還有一部分的社會青年由于各種各樣的原因也重新回到職業(yè)學校接受職業(yè)技能培訓。因此中職生是一個比較特殊的群體，首先，年齡不一，大的有20多歲，小的只有15歲；其次，文化基礎與普通高中生比較，中職生的文化基礎比較薄弱；再次，道德意識和法律意識比較淡薄，尤其是法律意識淡薄。中職生法律意識淡薄一方面表現(xiàn)在違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生。根據(jù)對職業(yè)學校的調查與了解，職業(yè)學校發(fā)生校園打架事件比普通高中多了一倍，并且后果往往相對嚴重。比如，2006年9月，發(fā)生在廣西南寧的某職業(yè)學校學生打群架事件，造成一死一傷，涉案學生有3人被追究刑事責任，分別被判處2年至5年不等的有期徒刑。中職生法律意識淡薄的另一方面表現(xiàn)是當自己的合法權利受到侵害的時候，不懂得用法律來為自己維權。一部分學生受到侵權后忍氣吞聲，一部分學生卻采用非法手段進行報復反抗，導致事情的進一步惡化。如2007年7月在廣東惠州一電子廠來參加半工半讀學習的三所中職學校的學生因保安工作方式簡單、粗、屢次毆打學生，激起共憤。因廠方未能妥善處置，發(fā)生了數(shù)百人持械尋找打人保安、討要說法的，在尋找打人保安未果的情況下，打砸員工宿舍樓門窗、樓梯扶手等。還有某一職業(yè)學校學生在假期參加教育實踐，做了三個月卻沒有拿到一分工資，最后老板跑路的現(xiàn)象。像這些就是缺乏自我保護意識，更是缺乏法律維權意識。如果第一個月老板不發(fā)工資，學生能及時上報勞動部門，就不會出現(xiàn)三個月沒拿到一分工資而老板卻跑路的現(xiàn)象了。

由于上述這兩方面原因，就要在日常的教學中提高中職生的法律意識。那么什么途徑能最有效的提高中職生的法律意識呢？在現(xiàn)行的中職教材中，政治課開設有《法律基礎知識》這一門課，教師可以通過這一門課來提高學生的法律意識。

在現(xiàn)行的中職教材中，政治課包括《哲學基礎知識》《經濟與政治基礎知識》《法律基礎知識》，在《哲學基礎知識》這一門課程中，教師要教會學生正確的認識客觀世界，學會觀察問題與思考問題，辨明是非；在《經濟與政治基礎知識》中，教師要教會學生認識經濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，學會用經濟和政治理論分析現(xiàn)實的社會問題；在政治課教學中，提高學生法律意識的途徑主要通過對《法律基礎知識》這一門課的學習。在《法律基礎知識》這一門課中，教師的任務是提高學生的法律意識，讓學生懂法、守法。如何在教學中講授《法律基礎知識》這一門課使其達到提高中職生法律意識的目的呢？

首先，不能照本宣科，要對教材進行處理和分析。尤其是針對中職生這一特殊的學生群體?，F(xiàn)行的《法律基礎知識》的版本是根據(jù)教育部中等職業(yè)學校新教學大綱要求編寫的，一共有六個章，囊括了憲法、民法、行政法、經濟法、刑法、訴訟法等六大內容。這本教材內容比較多，而中職學校的教學特點是重視技能訓練，因此不可能在政治課教學中騰出更多的課時的，因此，在《法律基礎知識》這一本教材的使用中，教師可以刪繁就簡。在教學中，針對中職生易于沖動、反抗性強、好斗等特點，重點講述民法、經濟法、刑法。民法中要特別強調民事權利和義務，告訴學生侵犯他人的民事權利時要承擔民事責任；經濟法中要重點講解勞動與社會保障法，讓學生明白勞動者的權利與義務；刑法中要重點講解什么是犯罪以及犯罪要受到何種懲罰。

其次，要以案說法，力求讓學生在一個個案例中吸收法的內涵與精神。案例可以用學生身邊發(fā)生的事來進行分析，這樣學生就會有更深的印象。比如，有一次，某校一學生在周末持刀到街道一戶人家進行搶劫。后來這學生被派出所帶走，并且被判了刑。在講解這個案例時，我們要告訴學生，搶劫是重罪，即使是在校學生，只要年滿14，都可以成為本罪的主體。還有學生在校外或者校內打群架致人傷亡的，都要負法律責任。而講解勞動與社會保障法，要教會學生如何寫勞動合同，以及在寫勞動合同中要注意哪些要素等等。教材中雖然沒有要求教學生寫勞動合同，但是在處理教材時教師要適當增加這一點內容，否則學生畢業(yè)后到了用人單位那里，勞動合同都不會寫。除此之外，重點講解在遇到勞動糾紛時，該如何尋求法律的幫助。因為在現(xiàn)實中，勞動者往往是弱勢群體，學會用法律保護自己合法的勞動權益很有必要。

再次，組織學生參加社會實踐，做社會調查。某職業(yè)學校政治組教師每個學期都要組織學生到當?shù)氐姆ㄔ号月牱ü倥邪?，通過一個個現(xiàn)實生動的案例，教育學生遵紀守法。除了組織學生到法院旁聽法官判案外，還組織學生到勞動仲裁部門調查，讓勞動仲裁部門的負責同志給學生現(xiàn)場講解當出現(xiàn)勞動糾紛時，如何選擇最佳的最合法的途徑來維護自己的勞動權益。另外，還邀請附近派出所的資深民警來學校進行法制宣傳教育。每一次社會實踐，教師都要讓學生設計好實踐的目的及步驟，明確實踐的意義。學生參加這樣的教育實踐印象深刻，并且能從中學到很多法律知識。

最后，開設法律講堂和開展法律知識競賽，加深學生對學習法律知識的興趣。政治課教師可以聯(lián)合政教處共同組織法律講堂，讓學生在身邊找一些與法律有關的案件，利用所學理論，共同探討如何解決這些案件，更重要的是如何預防這些案件的發(fā)生。法律知識競賽可以每個學期或者每個學年舉行一次，知識競賽既可以用現(xiàn)場問答的形式，也可以用考試的形式。題型可以多樣，既可以有選擇題，也可以有案例分析。知識競賽最適宜采用團隊合作的形式，這樣可以增強學生的凝聚力。

在政治課教學中，除了要利用《法律基礎知識》這本教材向學生傳授法律知識外，還可以利用其他的教材和途徑來提高學生的道德意識。因為道德和法律是相輔相成、相互促進的，一個人的道德意識高了，那么他就會自覺地遵守法律。政治課中的人生觀價值觀教育，都會在無形中提高學生的道德水平，從而使學生更好地遵守法律法規(guī)。 在政治課教學中要培養(yǎng)學生學法、守法、用法，讓學生感受到法律的威嚴，使法律伴隨著學生成長，讓法律成為他們權利的守護者和履行義務的指導者。

【參考文獻】

第6篇：法律知識競賽范文

關鍵詞：法律 思想品德 法律意識 教學方式 活動

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）08-0145-01

青少年犯罪，已經成為當今世界各國十分突出的社會問題，有人將其列為世界性難題。根據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來。青少年犯罪總數(shù)已經占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，18歲以下的未成年人犯罪又占青少年犯罪案件總數(shù)的80%以上。而青少年是祖國的未來，是民族的希望，肩負著新世紀中華民族偉大復興的艱巨而光榮的歷史使命。因此，認真思考和探討青少年犯罪問題，并提出相應的預防和治理對策，對青少年的健康成長，對家庭的和睦穩(wěn)固、學校的寧靜、社會的穩(wěn)定，都有著非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。本文對初中生法律意識的培養(yǎng)進行了探討。

1 初中生的法律意識培養(yǎng)的必要性

初中生正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，也是正處于世界觀和價值觀的形成時期，這時候他們容易接受正確的法律意識，可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的好習慣。

法律意識的培養(yǎng)是中學生全面素質的重要內容之一，在2011年的《思想品德新課程標準》中明確提出了關于法律知識的培養(yǎng)目標：①知道基本的法律知識，了解法律在個人、國家和社會生活中的基本作用和意義。②學習運用法律維護自己、他人、國家和社會的合法權益。因此，在課堂中培養(yǎng)學生的法律意識是課程目標的要求。

當前使用的蘇教版的思想品德課本編寫的很符合學生的年齡特點，在七、八、九三個年級都分布有關法律知識，并且都是根據(jù)學生的認知水平來編寫的，使學生能夠容易接受。教材中有許多法律的內容，如七年級的第五單元“遵紀守法”、八年級的第五單元“與法同行”，九年級的第三單元“崇尚法律”，涉及到《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《消費者權益保護法》、《婚姻法》、《教育法》、《義務教育法》、《民法》、《治安管理處罰條例》、《繼承法》等方面的法律內容。

2 當前初中生法律意識培養(yǎng)過程中的不足之處

盡管我國早已確立了“德、智、體”全面發(fā)展的教育方針，也有“教書育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)；但現(xiàn)在很多學校仍然存在著嚴重的片面追求升學率的現(xiàn)象。對待成績差的學生經常給予打擊，或者放棄他們，而不是給予他們正確的指導。結果導致這部分學生破灌破摔，厭學、輟學，他們一旦流向社會，受到不良因素的誘發(fā)和影響，就會發(fā)生違法犯罪行為。

學校只注重課本知識的教育，忽視對學生思想品德、法律意識的培養(yǎng)；法制教育課教學效果不佳，很多學生學習了法律知識用來應付考試，而不是內化為自己的思想。例如有些學生會背什么是違法犯罪，了解一些法律常識，但在生活中，還會做出違紀違法的事件，這并不是沒有學，而是沒有真正的把所學的內容轉化為自己的思想意識。

學科教育的限制，法律知識的培養(yǎng)多數(shù)只在思想品德課中出現(xiàn)，而其他學科幾乎沒有涉及到法律知識，更談不上對學生法律意識的培養(yǎng)了。中考分數(shù)決定思想品德課在各學科中的地位不高。因此，思想品德課的學習也得不到家長和學生的重視。

3 在教學中加強對學生法律意識的培養(yǎng)

在教學中選用適當?shù)陌咐齺砑ぐl(fā)學生學習法律的興趣。心理學研究表明，當學習內容和學生熟悉的生活背景越貼近，跟學生的生活經驗更接近，學生自覺接納知識的程度就越高。思想品德課的教學內容選擇非常重要，思想品德課的教學內容一方面可以充分挖掘依據(jù)課程標準編寫的教材內容，注重整合應用那些跟學生密切相關、學生可以理解和接受的圖片、案例、鏈接等素材；另外也可以根據(jù)教學主題的需要，選取一些時政性較強的素材來補充教學，時政性的素材更具吸引性和時效性，更容易激發(fā)學生的學習興趣，起到強化教學主題的作用。比如，在講到消費者權益保護法中，選取影響全國、婦孺皆知的“三鹿奶粉”事件，生活化的素材加上時政性極強的案例，完全可以引起學生的興趣和思考，完全可以把法律知識學習、法律意識的培養(yǎng)以及案例引發(fā)的啟示等諸多問題比較輕松地完成，達成思想品德課堂教學的目標。

在教學中設計多種教學方式來讓學生感受學習法律的作用。一堂有效的思想品德課，從內容到形式的選擇與預設，從教學方式到學習方式的確定，從教師主導地位到學生主體地位的發(fā)揮等等各個方面都應該是為課堂的有效教學服務的。而現(xiàn)在的學生對傳統(tǒng)的說教式的教學普遍不感興趣，甚至十分反感，實踐中，我們可以采用我做小法官、法律知識競賽、小小辯論會、小品表演等形式，在不知不覺中法律知識潛入腦海、深入人心。例如在講未成年人民事權利時，為了讓學生更清楚的未成年人享有的權利時，采用知識競賽形式，教師先要提前準備好很多典型案例，而學生先自學課本中的知識點，在課堂中進行小組PK，如果對方錯了，自己方要說出錯誤的原因，可以加分。通過知識競賽學生很快就掌握了自己應該享有哪些民事權利，那些事自己可以做，哪些事必須在征得監(jiān)護人同意的基礎上可以做。通過多種形式的教學來扣住了孩子們的心，增強了他們的法律意識，使他們在不知不覺中明白了自己要做一名學法、守法、護法、用法的好公民。

在課外活動中加強法律知識的教育。學生的學習不僅體現(xiàn)在課堂中學到知識，更要在生活中去學習更多的知識。因此，針對當前青少年的心理、生理特點，可開展一些學生喜聞樂見的法制教育活動。如：組織觀看法制教育專題展覽、法制教育片；組織改造表現(xiàn)好的青少年罪犯對學生進行現(xiàn)身講法；開展模擬法庭；請校外法制輔導員作報告；選擇一些青少年勞教機構，設立青少年學生法制教育基地讓學生身臨其境接受教育。

針對不同的學生，采用不同的教育方法。對待品性較差的學生應該以預防為主，因為品行較差的學生如果放松法律教育，更易成為犯罪苗子。教師要對差生從思想上誘導、情緒上疏導、學習上輔導、行為上督導?？梢越n案實施跟蹤教育，實行目標管理，重視過程管理。對其他學生，則要進行必要的法律知識的教育，讓他們能夠做到明辨是非，能嚴格的控制自己，管理自己。

總之，加強對中學生的法律意識的培養(yǎng)，幫助他們掌握社會生活中必備的法律知識，培養(yǎng)守法習慣，學會運用法律，是提高全民思想道德素質的奠基工程，也是作為思想品德教師義不容辭的責任。

參考文獻：

第7篇：法律知識競賽范文

對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束能力。

（一）區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為；初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規(guī)，提高學生遵紀守法意識；高中階段主要學習法律基本理論和知識，幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。在小學，結合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規(guī)范》等知識；在中學，結合政治、歷史、地理等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。

（二）形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域學生假期的學習生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏?！睂W生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。

第8篇：法律知識競賽范文

一、積極引導和依靠社區(qū)各方力量，做大做強社區(qū)法制宣傳教育工作

社區(qū)法制宣傳教育是社區(qū)建設的重要內容，是推進社區(qū)依法治理的基礎，但要把這項工作做大、做強，光靠一兩個部門的力量是遠遠不夠的。為此，我們積極樹立“大普法、大宣傳”的理念，主動引導和依靠社區(qū)各方力量，將社區(qū)法制宣傳教育工作變成全社會共同參與的大工程。主要體現(xiàn)在：一是思路創(chuàng)新。雖然社區(qū)法制宣傳教育工作是務虛的，但我們把它定位于依法治區(qū)的一項實事工程，堅持以“辦實事、出實效”的務實精神來做好這項工作，每年組織一些實實在在的活動，做到真抓實干，化虛為實。結合滄浪區(qū)豐富的文化底蘊，我們提出了“打造法治文化、豐富文化滄浪內涵”的口號，從而賦予了社區(qū)法制宣傳教育工作新的內容和生命力。二是視野變新。我們跳出部門的束縛，放大宣傳視野，堅持“以我為主、協(xié)調各方、形成合力、全面出擊”的工作思路。我們主動向區(qū)領導匯報，積極與各部門、各街道領導溝通，力爭取得他們對社區(qū)法制宣傳教育工作的重視和支持。同時我們緊緊抓住社區(qū)居委會和社區(qū)群眾文藝隊伍，積極整合社區(qū)資源，借助各方力量，將社區(qū)法制宣傳教育工作做得有聲有色，形成了上級領導大力支持、街道部門積極配合、社區(qū)居民踴躍參與的良好局面。如首屆滄浪法治文化節(jié)活動的成功，就是有賴于領導的支持、各部門的通力協(xié)作和群眾文藝隊伍的積極參與。三是形式出新。我們堅持在社區(qū)法制宣傳教育的形式上推陳出新，積極開展社區(qū)居民群眾喜聞樂見、有聲勢、有影響的法制宣傳教育活動，如“法在社區(qū)”演講比賽、法治文藝創(chuàng)作匯演、社區(qū)法治征文、法律知識競賽闖關等活動，通過一系列有新意、有特色的活動，吸引社區(qū)居民主動參與，變單向灌輸法律知識為雙向互動學法，將枯燥的普法變?yōu)榭鞓返钠辗?，從而營造出社區(qū)法制宣傳教育的濃厚氛圍。

二、立足組織建設的基石，積極構建社區(qū)法制宣傳教育隊伍和陣地網(wǎng)絡

我區(qū)組建成立了以“三團二隊”為骨干的社區(qū)法制宣傳教育組織網(wǎng)絡：即由區(qū)委和區(qū)人大領導掛帥的社區(qū)普法宣講團、由區(qū)法律服務工作者和志愿者組成的社區(qū)巡回普法宣傳咨詢團、由政法干警組成的社區(qū)法律顧問團以及社區(qū)法律服務志愿者隊伍和法律服務青年志愿者隊伍。通過以上網(wǎng)絡單位及人員，協(xié)助社區(qū)做好法制宣傳教育工作，參與基層社區(qū)民主決策，為社區(qū)加強民主法治建設提供法律幫助。在陣地建設中，我們重點圍繞“五個一工程”開展工作：即每個居委會建有一處法制宣傳專欄；建立一支法律志愿者隊伍；設立一只法律服務聯(lián)系箱；社區(qū)每個家庭贈送一本普法知識讀本或資料；每個社區(qū)定期開展一次法律咨詢活動。

區(qū)司法局和依法治區(qū)辦公室于1999年聯(lián)合創(chuàng)辦了依法治理和法制宣傳教育專刊—《滄浪司法》，免費發(fā)放到區(qū)機關各部門和各社區(qū)居委會。這份刊物自創(chuàng)刊5年來，深受社區(qū)群眾的喜愛，在社區(qū)已頗具知名度，現(xiàn)已成為社區(qū)居民普及法律知識、了解全區(qū)政法動態(tài)的良師益友。區(qū)法律援助中心開辟了法律診所，以“專家門診”的形式，邀請資深法官、檢察官和律師等法律專家坐堂會診，專門解答、剖析來訪群眾遇到的法律疑難問題，如備受媒體關注的“三胞胎”的哥意外落水身亡一案，就是經法律診所專家的指點，并為其家屬提供了法律援助，最終得到了有關主管部門的補償。診所內還設置了多媒體電腦和法律圖書室，供群眾查閱和學習法律知識，從而使法律診所成為區(qū)司法局開展法制宣傳教育工作的一個重要窗口。而全區(qū)8個司法所和每個社區(qū)調委會則都設有調解室(庭)，對此我們要求每一位調解工作者充分認識到調解室（庭）既是調解處理糾紛的場所，又是面向社區(qū)居民群眾宣傳法律知識的一個前沿陣地。要充分利用調解糾紛的契機，向當事人宣傳普及法律知識。兩年來，全區(qū)共調解糾紛869起，每起糾紛的調解都做到了輔之于法律知識的宣傳教育，小小調解室（庭）成為了法制宣傳教育的重要陣地。

三、堅持宣傳與服務相結合的思路，努力營造社區(qū)法制宣傳教育氛圍

隨著時代的發(fā)展，社區(qū)居民對法律服務的需求越來越強烈。社區(qū)法制宣傳教育工作必須適應時代變化，要緊扣為社區(qū)提供面對面的、近距離的法律服務這個銜接點。起始于*年初的“社區(qū)巡回普法宣傳咨詢廣場活動”，就是轉換社區(qū)法制宣傳教育工作思路、深化“五網(wǎng)合一到社區(qū)”的又一新的嘗試。該活動以各街道社區(qū)服務中心為場所，每逢雙月輪流巡回舉行。每次活動確定一個宣傳主題，有的放矢地開展宣傳。在已舉辦的28次活動中，共解答法律咨詢1100多人次，發(fā)放宣傳材料12600多份，向社區(qū)居民贈送法律書籍2200冊?；顒悠鸬搅讼刃惺痉蹲饔?，深受社區(qū)群眾歡迎。

為進一步營造社區(qū)法制宣傳教育氛圍，激發(fā)廣大社區(qū)居民學法、守法、用法的自覺性，近年來區(qū)委宣傳部、區(qū)依法治區(qū)辦公室、區(qū)司法局、區(qū)教育文體局和團區(qū)委等部門相繼聯(lián)合組織開展了“法在社區(qū)”演講比賽、社區(qū)法治文藝創(chuàng)作匯演、社區(qū)法治征文、法律知識競賽闖關等活動。通過一系列形式新穎、社區(qū)群眾喜聞樂見的宣傳活動，贏得廣大社區(qū)干部群眾的共鳴。尤其是區(qū)委宣傳部、依法治區(qū)辦公室、區(qū)司法局、區(qū)教育文體局、團區(qū)委和區(qū)關工委于*年12月4日至18日聯(lián)合組織舉辦了首屆滄浪法治文化節(jié)活動，區(qū)法院、檢察院、綜治辦、法制辦等部門及各街道積極參與，以“依法治區(qū)、執(zhí)政為民”為主題，以文藝匯演、論壇、講座、報告會、板報聯(lián)展、法律知識競賽、現(xiàn)場咨詢、送法進監(jiān)獄（勞教所）等各種形式，在全區(qū)掀起了法制宣傳教育的熱潮，為豐富文化滄浪內涵、營造滄浪法治文化氛圍、打響法治文化品牌取得了突破性的進展。

近年來，我們在不同時期，針對不同對象，開展了豐富多彩的經常性、常規(guī)性社區(qū)法制宣傳教育活動。一是因需制宜。為配合人大換屆選舉及憲法修正案的頒布實施，在社區(qū)開展《憲法》及《選舉法》等法律法規(guī)的宣傳活動，增強群眾民利和參政議政意識；面對突如其來的“非典”疫情和禽流感疫情，及時組織開展了防治“非典”法制宣傳周活動和防治禽流感集中宣傳活動，印發(fā)宣傳資料11500余份，發(fā)放到各街道社區(qū)，供社區(qū)居民學習；為學習、宣傳和貫徹《江蘇省法制宣傳教育條例》，我們開展了專題宣傳活動，并在社區(qū)進行了調查問卷活動，聽取社區(qū)居民群眾對法制宣傳教育和社區(qū)法治建設的意見和心聲。二是因時制宜。唱好“四季歌”：三月著重宣傳《公民道德建設實施綱要》，倡導樹立文明新風；“3.15”期間聯(lián)合工商行政部門組織大型咨詢活動，宣傳《消費者權益保護法》，倡導誠信服務和放心消費；五月大張旗鼓地宣傳《勞動法》，提高廣大勞動者依法維護自身合法權益的意識；六月結合國際禁毒日，開展禁毒宣傳，呼吁民眾遠離；助殘日期間宣傳《殘疾人保障法》；省《法律援助條例》頒布1周年和國務院《法律援助條例》施行之時，舉辦大型宣傳咨詢活動；12.4全國法制宣傳日舉辦法制宣傳系列活動。三是因人制宜。為保障老年人、婦女、青少年的合法權益，開展“家和萬事興”學法座談活動，用“身邊事”教育“身邊人”；假期組織中小學生上法制課，增強青少年的法制意識和法制觀念；開展民營企業(yè)“明禮守法、敬業(yè)誠信”主題教育活動，加強對民營企業(yè)員工的普法和職業(yè)道德教育，促進民營企業(yè)依法經營。

第9篇：法律知識競賽范文

進一步進步廣巨匠生的法律素質,努力進步師生的法制意識和水平,推動和促進教育事業(yè)和諧發(fā)展.在"五五"普法期間,堅持法制教育與法制實踐相結合,堅持依法治教原則,逐步將教育工作納入法制化軌道,保障和促進法制教育事業(yè)健康發(fā)展.

二、組織機構

為切實加強對法制教育宣傳工作的領導,我校成立法制教育宣傳工作領導小組.

組長:略；副組長:略；成員:略。

三、主要工作

1、深入學習宣傳鄧小布衣主法制理論,依法治國,依法治教.當真學習關于法律方面的法規(guī)條例,尤其是與教育事業(yè)發(fā)展和廣巨匠生權益保障相關的法律法規(guī)努力進步依法治理、依法決議計劃的水平和能力.學習宣傳"民主法治"作為和諧社會主要特征的深刻內涵,加強遵法遵紀相關法律法規(guī)的學習教育,依法解決矛盾糾紛的司法途徑教育等,培養(yǎng)和強化法律權勢巨子意識、民主法治意識和社會責任意識.組織教師當真學習與教師權益相關的法律知識,認識與本職工作相關的法律法規(guī),增強遵法和用法的自覺性;加強意識形態(tài)領域法制意識的再教育,確保"五五"法制宣傳教育健康、有序地發(fā)展.

2、開展以憲法為核心的社會主義法律法規(guī)宣傳教育.要加強以憲法為核心的法制宣傳教育,緊密結合依法治教建設,進步廣巨匠生的法律意識和法治素養(yǎng),引導廣巨匠生自覺學法、用法、遵法,爭做遵守憲法和法律的模范.

3、結合實際鋪排法律法規(guī)的宣傳教育.要加強法制副校長、家長法制學校、校外法制教育基地建設,充分施展學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的青少年法制教育體系作用.要把法制教育有機融入青少年思想品德教育和日常行為規(guī)范教育之中.在"五五"普法過程中,有計劃地組織師生學習《憲法》、《教師法》、《保密法》等相關教育法律、法規(guī)和重要文件,增強教師依法履行職責的意識;當真組織教師學習《合同法》、《知識產權保護法》等相關法律法規(guī),進步教師在開展科學研究、、申請專利等流動時的法律意識,自覺維護正當權益.鼎力加強師德建設,提倡教師通過上行下效,帶動學生自覺學法、遵法,不斷進步育人水平.

4、加強法制教育宣傳載體和陣地建設.要加強法制教育宣傳的載體和陣地建設,充分利用校園網(wǎng)、小廣播、黑板報、櫥窗以及組織文藝宣傳等形式,寓教于樂,開展法制宣傳教育流動.在普法過程及教授教養(yǎng)過程中,鋪排相應的法律知識教育內容.通過開展法律咨詢、法律知識競賽、法制講座、組織普法文藝演出、法制辨論賽等,做好對學生的法制宣傳教育,學校要在校園網(wǎng)上開辟學法專欄,引導青少年網(wǎng)上學法.要積極推動社會普法工作.學校要積極組織法律進社區(qū)、法律進家庭等流動,鼓勵全校教師、學生加入法制宣傳志愿者步隊,面向社會,積極開展法律宣傳和法律援助工作.要利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育流動,當真組織好"五五"普法第二個"12.4"全國法制宣傳日的流動.

5、健全組織機構,明

確工作職責.進一步健全法制宣傳教育工作領導機構.各級部要切實承擔起詳細組織實施"五五"普法規(guī)劃的職責,施展組織、協(xié)調、指導和檢查法制宣傳教育的職能作用.逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監(jiān)視激勵等機制.

四、步驟和方法

（一）實施步驟共分三個階段進行:

1、宣傳啟動階段時間:

2、全面實施階段時間:

主要任務:深入學習《教師法》、《憲法》及其他法律法規(guī)和規(guī)章;重點學習《未成年人保護法》、《保密法》等有關法律法規(guī);主要學習《合同法》、《知識產權保護法》等法律法規(guī).全體教師要結合自己的法律水平,在學習法律法規(guī)的同時,有選擇的進行法學基礎理論學習,進步全體教師和學生的法學理論水平.

3、總結考核驗收階段時間：

主要任務:學校將按照本規(guī)劃確立的目標、任務和要求及"五五"普法檢查驗收尺度逐項對照,進行自檢自查,進一步查漏補缺.同時,學校將組織"五五"普法驗收考試,并作為評先選優(yōu)的依據(jù).

（二）工作方法:"五五"普法要堅持從實際出發(fā),因人、因地、因時制宜,緊密親密聯(lián)系工作和出產的需要,采取分類指導和多種形式并舉的方式進行.

1、聯(lián)系實際、狠抓落實.各級部要緊密親密聯(lián)系工作實際,從實際情況出發(fā),有針對性的開展法制宣傳教育,即要兼顧全面,又要凸起重點,采取切實可行的措施防止形式主義,保證"五五"普法教育規(guī)劃提出的各項要求、任務落到實處.

2、普治并舉,整體推進.堅持集中學習與自學相結合、學法與用法相結合、法制宣傳與法制實踐相結合,在普法教育和依法治會的內容、形式上不斷立異,普治兼顧、全面實踐、整體推進.