電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑精選(九篇)
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第1篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù) 培養(yǎng)目標(biāo) 課程體系 “新四類”
電子商務(wù)是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核心，是推動(dòng)未來經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要力量，目前，電子商務(wù)專業(yè)正處于不斷發(fā)展和完善的過程之中，電子商務(wù)行業(yè)迫切需要一大批具有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員。
一、電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)行課程體系存在的問題
盡管電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，但由于受傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)化課程模式的影響，很多高職院校電子商務(wù)專業(yè)的課程體系并不合理，依然采用“基礎(chǔ)課”“專業(yè)基礎(chǔ)課”“專業(yè)課”的“老三段”課程體系結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重影響了電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、電子商務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)的設(shè)想
1.變“老三段”式的課程體系為“新四類”式的課程體系
高職電子商務(wù)專業(yè)人才業(yè)務(wù)培養(yǎng)規(guī)格與課程體系建設(shè)必須根據(jù)高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)的崗位和崗位群的分析，分析高職電子商務(wù)專業(yè)的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)，在明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，遵循高職高專教育學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)置職業(yè)素質(zhì)課程、專業(yè)知識(shí)課程、職業(yè)能力課程和拓展課程。
(1)首先確定電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)崗位，并以此確定“職業(yè)能力課程”
要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果確定高職電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)崗位，如確定第一崗位為助理電子商務(wù)師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用師、單證員、報(bào)關(guān)員等；第二崗位為電子商務(wù)師、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)主管、高級(jí)業(yè)務(wù)經(jīng)理等。根據(jù)第一崗的職業(yè)能力要求設(shè)置“職業(yè)能力課程”，如《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》，介紹電子商務(wù)的基礎(chǔ)理論和基本概念、電子商務(wù)實(shí)用技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)上支付與交易安全、企業(yè)站點(diǎn)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)上購(gòu)物與網(wǎng)上開店、客戶關(guān)系管理等知識(shí)；《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》，介紹海關(guān)的基本知識(shí)、貨物報(bào)關(guān)基本知識(shí)、國(guó)際貿(mào)易方式、國(guó)際貿(mào)易電子實(shí)務(wù)一般進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)程序、進(jìn)出口稅費(fèi)的征收、進(jìn)出口商品歸類、進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單填制，以及保稅進(jìn)出口貨物、其他進(jìn)出口貨物和進(jìn)出境運(yùn)輸工具及物品的報(bào)關(guān)程序等內(nèi)容。
(2)根據(jù)“職業(yè)能力課程”的要求設(shè)置“專業(yè)知識(shí)課程”
為了順利完成“職業(yè)能力課程”的教學(xué)，設(shè)置“專業(yè)知識(shí)課程”，如《電子商務(wù)概論》，介紹電子商務(wù)的概念、電子商務(wù)交易模式、電子貨幣與網(wǎng)上支付、物流信息管理、電子商務(wù)交易安全、網(wǎng)上銷售與營(yíng)銷策劃、移動(dòng)電子商務(wù)、電子商務(wù)法律、客戶關(guān)系管理與數(shù)據(jù)挖掘、電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)、中小企業(yè)電子商務(wù)案例等知識(shí)；《電子商務(wù)案例分析》，根據(jù)國(guó)內(nèi)外一批知名企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，選擇零售業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)際采購(gòu)及國(guó)際貿(mào)易業(yè)、政府采購(gòu)、旅游業(yè)、會(huì)展業(yè)、物流業(yè)、服裝業(yè)及移動(dòng)電子商務(wù)等多個(gè)行業(yè)中一些最具代表性的案例進(jìn)行分析，通過剖析現(xiàn)實(shí)的電子商務(wù)系統(tǒng)，開展各類案例分析，從多方面研究企業(yè)在網(wǎng)上的商業(yè)活動(dòng)，為綜合學(xué)習(xí)與掌握電子商務(wù)理論、融匯各方面知識(shí)提供有效的途徑等。
(3)根據(jù)“專業(yè)知識(shí)課程”的要求設(shè)置“職業(yè)素質(zhì)課程”
為“職業(yè)能力課程”和“專業(yè)知識(shí)課程”教學(xué)的需要，設(shè)置“職業(yè)素質(zhì)課程”，如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、操作系統(tǒng)概述、計(jì)算機(jī)賬戶和組的管理、利用NTFS管理數(shù)據(jù)、Windows中實(shí)現(xiàn)安全性、Internet信息服務(wù)器、配置DNS、DHCP和WINS、配置打印機(jī)、將基于Windows 2000的服務(wù)器配置成路由器、活動(dòng)目錄和網(wǎng)吧的組建等知識(shí)；《C語言》，介紹計(jì)算機(jī)語言的功能、分類，C語言的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、特點(diǎn)、上機(jī)步驟；介紹數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和輸入/輸出函數(shù)；介紹算法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)和模塊化程序設(shè)計(jì)；介紹數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體和共用體；同時(shí)，結(jié)合豐富的實(shí)例講述文件的使用方法等等。
(4)根據(jù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的要求設(shè)置“拓展課程”
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不僅要讓學(xué)生掌握畢業(yè)后第一就業(yè)崗位所必需的知識(shí)和能力，還要從學(xué)生的職業(yè)生涯長(zhǎng)期發(fā)展的角度為學(xué)生的第二崗位,以及今后發(fā)展做好基礎(chǔ)性的知識(shí)儲(chǔ)備和能力儲(chǔ)備。因此，要設(shè)置“拓展課程”，如《企業(yè)管理》，介紹企業(yè)管理的基本理論和概念、市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、經(jīng)營(yíng)決策、生產(chǎn)計(jì)劃和生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃、質(zhì)量管理、物資管理、設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等內(nèi)容；《市場(chǎng)營(yíng)銷》，介紹市場(chǎng)營(yíng)銷理論、定價(jià)方法、促銷手段、競(jìng)爭(zhēng)策略等知識(shí)。
2.切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
第2篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
近年來，電子商務(wù)專業(yè)逐步開發(fā)出了一些更具有本專業(yè)特色的課程，如電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、電子商務(wù)客戶服務(wù)等，與早期課程相比，具有了一定的職業(yè)和崗位特色，但課程與課程之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，脫節(jié)和重復(fù)情況較為嚴(yán)重，課程培養(yǎng)內(nèi)容與實(shí)際工作崗位的任務(wù)距離較大，課程的教學(xué)方式仍然以理論教學(xué)為主，學(xué)生很難學(xué)到實(shí)用的崗位技能，課程教學(xué)中對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重視和培養(yǎng)不夠，學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛力不足，因此，人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)實(shí)際需要存在較大差距。
一、電子商務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)總體思路
針對(duì)目前電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題，首先確定課程改革的思路。16 號(hào)文件關(guān)于“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的改革理念，為我們高職電子商務(wù)專業(yè)改革和人才培養(yǎng)指明了方向和具體建設(shè)途徑。高職人才培養(yǎng)目標(biāo)是為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技能型人才，為了能培養(yǎng)出符合企業(yè)需求、讓企業(yè)滿意的人才，學(xué)校必須要走出校園，深入社會(huì)，了解企業(yè)的需求，與社會(huì)、行業(yè)企業(yè)一起建立多方參與的人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)方案。由于電子商務(wù)應(yīng)用涉及的行業(yè)、企業(yè)面廣，不同的應(yīng)用崗位的人才需求類型和層次各不相同，為了更好地明確我院電子商務(wù)專業(yè)定位、做好課程體系的設(shè)計(jì)，首先要做好專業(yè)調(diào)研，通過對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析來明確職業(yè)崗位定位、分析崗位能力、構(gòu)建課程體系。電子商務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)的總體思路是 : 根據(jù)企業(yè)工作崗位的工作過程確定職業(yè)崗位，根據(jù)職業(yè)崗位確定職業(yè)能力，根據(jù)職業(yè)能力確定核心課程，從而構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)的課程體系。
二、高職電子商務(wù)職業(yè)崗位主要工作任務(wù)和職業(yè)能力分析
我們通過企業(yè)走訪、問卷調(diào)查、畢業(yè)生訪談、電話訪談、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求情況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)高職電子商務(wù)人才的需求崗位，以及我院電子商務(wù)歷屆畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位主要集中在電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)管理、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)推廣、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)客服、電話銷售等崗位，通過分析，梳理出了電子商務(wù)專業(yè)三大職業(yè)崗位群，即電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)崗位群、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷崗位群、客戶服務(wù)崗位群，并與企業(yè)一起共同分析了各崗位群、崗位的具體工作任務(wù)和所應(yīng)具備的職業(yè)能力。
三、電子商務(wù)專業(yè)課程體系構(gòu)建
為了解決電子商務(wù)人才培養(yǎng)中存在的問題，培養(yǎng)核心能力突出，適應(yīng)崗位需求的電子商務(wù)人才，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的指導(dǎo)思想，確定了電子商務(wù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的三大原則 ：一要體現(xiàn)工作過程系統(tǒng)化思路 ；二既要注重能力培養(yǎng)，也要注重綜合素質(zhì)養(yǎng)成 ；三既要關(guān)注學(xué)生初次就業(yè)崗位的需求，也要考慮到升遷崗位需求，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。依據(jù)以上三大原則，構(gòu)建了基于工作過程的“適崗、雙向”課程體系。結(jié)合行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求情況，通過分析電子商務(wù)三大崗位群的崗位職責(zé)和主要工作任務(wù)，可將其歸結(jié)為商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)兩大典型工作過程。其中商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)主要涉及的崗位是網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站維護(hù)管理，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)主要涉及的崗位是網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)推廣、電話銷售、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、營(yíng)銷策劃。根據(jù)崗位典型工作任務(wù)的難易程度和人才需求的層次，商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)方向初始就業(yè)崗位為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，后續(xù)發(fā)展崗位為網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)管理；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)方向初始就業(yè)崗位為網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)推廣、電話銷售，后續(xù)發(fā)展崗位為網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、營(yíng)銷策劃。根據(jù)以上初始及后續(xù)發(fā)展崗位確定職業(yè)能力，根據(jù)職業(yè)能力確定核心課程。加強(qiáng)初始就業(yè)崗位核心技能的培養(yǎng)，比如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)推廣崗位的核心課程《電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》和《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程的課時(shí)量加大到 160 學(xué)時(shí)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的初始就業(yè)技能，同時(shí)也兼顧了學(xué)生的后續(xù)發(fā)展能力。兩個(gè)方向的核心課程均以工作過程中所涉及的職業(yè)崗位典型工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)置，課程名稱體現(xiàn)出工作過程的連續(xù)性。注重兩個(gè)方向的相互支撐、相互依存關(guān)系，做到“強(qiáng)基礎(chǔ)，精方向”；注重課程內(nèi)容的融匯貫通，如《電子商務(wù)網(wǎng)站推廣》課程與《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃》課程的融通，《營(yíng)銷導(dǎo)向企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)》與《電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃》、《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》課程的融通，使電子商務(wù)課程中的技術(shù)和商務(wù)不再相互割離，形成“以技術(shù)促商務(wù)、商務(wù)中融技術(shù)”的課程特色，使學(xué)生的專業(yè)特色更加鮮明，提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如圖 2 所示。在強(qiáng)化崗位核心能力培養(yǎng)的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。通過設(shè)置身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)發(fā)展、人文科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)等方面課程，形成以職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的養(yǎng)成教育系統(tǒng)，為學(xué)生的生存就業(yè)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的養(yǎng)成教育系統(tǒng)和以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的有機(jī)統(tǒng)一，有效地保障了人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)與技能水平的全面提升。
第3篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
【論文摘 要】伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，特別是電子商務(wù)的發(fā)展，對(duì)外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式、管理方式和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成挑戰(zhàn)。本文通過闡述電子商務(wù)和義烏外貿(mào)進(jìn)出口企業(yè)的特點(diǎn)，來分析電商對(duì)義烏外貿(mào)企的影響，并提出相應(yīng)的措施和對(duì)策來幫助義烏外貿(mào)企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高適應(yīng)新形勢(shì)下的競(jìng)爭(zhēng)能力。
電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)化的新型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，改寫了傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易格局，提高貿(mào)易活動(dòng)效率，降低了交易成本，加速流通過程，從而提高了外貿(mào)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。加快電子商務(wù)發(fā)展，是義烏市場(chǎng)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和流通業(yè)態(tài)多元化趨勢(shì)，突破有形市場(chǎng)地域空間限制，完善市場(chǎng)功能體系，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)在需要；也是義烏加快國(guó)際化、現(xiàn)代化步伐，提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力和在全球產(chǎn)業(yè)格局中競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略舉措。
一、義烏進(jìn)出口企業(yè)現(xiàn)狀
作為全球最大的小商品集散地，義烏聚集著大量外向型生產(chǎn)企業(yè)。目前義烏的市場(chǎng)外向度已達(dá)到65%以上，國(guó)際貿(mào)易是義烏市場(chǎng)的重中之重。從義烏市海關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了解到，2011年第一季度，義烏市完成自營(yíng)進(jìn)出口總額6.88億美元，同比增長(zhǎng)21.88%，其中出口6.19億美元，同比增長(zhǎng)19.67%。盡管如此義烏外貿(mào)行業(yè)也并不樂觀，而且經(jīng)常受到來之外界不同的客觀因素的影響，2010年12月以來，中東、北非各國(guó)相繼發(fā)生動(dòng)蕩，部分國(guó)家政府更迭甚至發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，對(duì)義烏市小商品出口產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。而互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來正為義烏市場(chǎng)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)提供先進(jìn)的科技手段，電子商務(wù)促進(jìn)了義烏市場(chǎng)國(guó)際化的發(fā)展進(jìn)程。由于互聯(lián)網(wǎng)可以突破地域、時(shí)間限制，受自然條件影響較小，利用互聯(lián)網(wǎng)展開國(guó)際貿(mào)易，不僅幫助小商品經(jīng)營(yíng)企業(yè)節(jié)省交易費(fèi)用及時(shí)間，還可以為經(jīng)營(yíng)者提供比以往更多的出口貿(mào)易機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)小商品經(jīng)營(yíng)戶對(duì)國(guó)際市場(chǎng)信息把握難、了解少等問題。利用電子商務(wù)可以突破有形市場(chǎng)的時(shí)空限制，便于把義烏小商品及時(shí)地推向全球，拓展市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體在無形市場(chǎng)的交易空間，增加了專業(yè)市場(chǎng)的需求，并能提高專業(yè)市場(chǎng)國(guó)際知名度。網(wǎng)絡(luò)作為新的主要銷售突破口的經(jīng)營(yíng)模式，勢(shì)必更加延伸義烏市場(chǎng)的國(guó)際觸角。
二、電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易的作用
電子商務(wù)就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)銷售和流通等活動(dòng)，它不僅指基于網(wǎng)上的交易，而且指所有利用電子信息技術(shù)來解決問題，降低成本，增加價(jià)值的商務(wù)活動(dòng)。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)， 每一筆交易涉及的主體一般包括買方、賣方、銀行、運(yùn)輸、稅務(wù)、海關(guān)、商檢等部門，環(huán)節(jié)眾多，業(yè)務(wù)運(yùn)作過程十分復(fù)雜，效率低，周期長(zhǎng)，越來越不適應(yīng)當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要。電子商務(wù)通過因特網(wǎng)將交易涉及的各方連成一體，把其中部分或全部的業(yè)務(wù)處理過程轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上。與傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，電子商務(wù)在外貿(mào)行業(yè)的應(yīng)用，是一種新型的貿(mào)易方式，它使網(wǎng)上交易磋商、合同簽定、報(bào)關(guān)、報(bào)驗(yàn)、保險(xiǎn)、運(yùn)輸、結(jié)匯成為可能，突破了傳統(tǒng)貿(mào)易方式以單項(xiàng)物流為主的運(yùn)作格局，實(shí)現(xiàn)物流、信息流、資金流于一體，改寫了傳統(tǒng)的外貿(mào)格局。電子商務(wù)在外貿(mào)行業(yè)的作用主要有：提高商務(wù)活動(dòng)效率、延伸商務(wù)活動(dòng)范圍、重組業(yè)務(wù)流程，降低交易成本，加速流通過程，全面提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力。據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2011年一季度我國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)整體交易規(guī)模為1.5萬億元。企業(yè)間電子商務(wù)仍然是電子商務(wù)市場(chǎng)的主體，其中中小企業(yè)B2B 交易規(guī)模占比達(dá)49.2%。
三、電子商務(wù)在外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的困難和問題
1.安全問題：電子商務(wù)交易的安全性很難得到保障，目前我國(guó)電子商務(wù)的安全問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）沒有建成一套安全可靠的通訊網(wǎng)絡(luò)；（2）難以有效防護(hù)連接在網(wǎng)絡(luò)上的信息系統(tǒng)；（3）難以有效防止網(wǎng)絡(luò)上的資料被竊取或盜用；（4）缺乏相關(guān)的安全技術(shù)人員。因此，必須解決這一系列問題才能提供一個(gè)廣泛的電子商務(wù)所必需的安全的應(yīng)用環(huán)境，這樣用戶才可以信賴其系統(tǒng)去完成重大的商務(wù)應(yīng)用。
2.應(yīng)用層次比較的低：義烏外貿(mào)企業(yè)大都是中小型企業(yè)，電子商務(wù)的應(yīng)用層次較低。大多數(shù)進(jìn)出口企業(yè)電子商務(wù)的開展主要還是處于信息、收集和交流階段。只有少數(shù)綜合型外貿(mào)企業(yè)在網(wǎng)上真正利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行協(xié)同式交易。作為本土優(yōu)勢(shì)的義烏外貿(mào)電子商務(wù)B2B平臺(tái)——中國(guó)義烏外貿(mào)網(wǎng)，扮演著引導(dǎo)與踐行的角色，一方面引導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶“觸網(wǎng)”另一方面搭建更優(yōu)勢(shì)的外貿(mào)B2B平臺(tái)。
3.政策法律環(huán)境不足：目前，我國(guó)的信息化政策還不夠完善，在電子商務(wù)活動(dòng)中的很多政策不明朗，相應(yīng)的法律、法規(guī)缺乏相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。法制環(huán)境市場(chǎng)有待完善，如缺乏相關(guān)的法律法規(guī)和合同的權(quán)威認(rèn)證，對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的定罪和處罰缺少切實(shí)可行的依據(jù)；在資金方面，外貿(mào)企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的融資渠道少，投資乏力；在物流配送方面，目前，義烏外貿(mào)企業(yè)的物流配送設(shè)施設(shè)備不夠完備，覆蓋面小，配送成本高。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放性的環(huán)境，雖然給企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了很多的機(jī)會(huì)，但與此同時(shí)，沒有節(jié)制的發(fā)展必然會(huì)出現(xiàn)很多的缺陷，缺乏對(duì)企業(yè)電子商務(wù)的管理和仲裁，那么就很容易導(dǎo)致電子商務(wù)發(fā)展過程中的困難出現(xiàn)，阻礙電子商務(wù)的發(fā)展進(jìn)程。
4.相應(yīng)的人才制約：電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用，就意味著需要電子商務(wù)和國(guó)際貿(mào)易的復(fù)合型人才。電子商務(wù)的發(fā)展自身需要一大批既懂技術(shù)又懂商務(wù)的人才，而且還需要有國(guó)際貿(mào)易背景。目前人才的需求與培養(yǎng)不平衡。一方面，高等院校沒有復(fù)合型專業(yè)，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。另一方面，企業(yè)重視電子商務(wù)的發(fā)展，缺乏專業(yè)的人才和管理理念，導(dǎo)致電子商務(wù)的進(jìn)度緩慢，在一定程度上減緩了企業(yè)的發(fā)展速度。
四、利用電子商務(wù)促進(jìn)義烏外貿(mào)貿(mào)易的策略
隨著全球化進(jìn)程的加快和世界經(jīng)濟(jì)一體化，信息技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用到國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域，電子商務(wù)已成為各國(guó)商務(wù)發(fā)展的一大趨勢(shì)。在義烏的出口貿(mào)易逐步走向成熟的過程中，只有快速發(fā)展電子商務(wù)和廣泛應(yīng)用電子商務(wù)，才可能在激烈的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位。但在實(shí)際的運(yùn)用過程中，還存在著很多的問題阻礙了電商在義烏外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展，為解決這一問題，確保義烏外貿(mào)行業(yè)可以通過電子商務(wù)擴(kuò)大企業(yè)的發(fā)展和商貿(mào)活動(dòng)的范圍，經(jīng)過總結(jié)研究，本文歸納了如下幾點(diǎn)建議措施：
1.加強(qiáng)引導(dǎo)和指定完善相關(guān)的法律法規(guī)，充分發(fā)揮政府的示范作用。在電子商務(wù)的發(fā)展中，政府需要不斷的完善法律法規(guī)，根據(jù)電子商務(wù)發(fā)展過程中所涉及到的網(wǎng)絡(luò)管理、信息安全、金融聯(lián)系和產(chǎn)權(quán)等制定專項(xiàng)的法律規(guī)定，通過法律的手段確保電子商務(wù)的健康發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)造一個(gè)適合的發(fā)展平臺(tái)。
2.加強(qiáng)信息化建設(shè)，信息化是電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)保障，不斷強(qiáng)化和完善的信息化建設(shè)可以幫助企業(yè)獲得更多的發(fā)展途徑和對(duì)象，在現(xiàn)代化、電子化不斷更新的當(dāng)今，電子商務(wù)的信息化建設(shè)也必須加快速度，政府本身也是電子商務(wù)的用戶，政府對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)同和使用是電子商務(wù)的重要驅(qū)動(dòng)力，影響著電子商務(wù)市場(chǎng)和技術(shù)的發(fā)展。應(yīng)而政府應(yīng)順應(yīng)趨勢(shì)，突出重點(diǎn)，循序漸進(jìn)地發(fā)展電子商務(wù)，方便大眾，如加強(qiáng)信息公布、實(shí)行網(wǎng)上報(bào)關(guān)、納稅，實(shí)施網(wǎng)上招投標(biāo)、網(wǎng)上支付和結(jié)算等。
3.重視對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人員的培養(yǎng)。要大力宣傳、普及電子商務(wù)知識(shí)，提高企業(yè)和公眾的電子商務(wù)意識(shí)。電子商務(wù)涉及國(guó)際貿(mào)易、企業(yè)治理、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息治理和信息系統(tǒng)、治理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等許多專業(yè)，積極開展電子商務(wù)跨學(xué)科教育，培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)電子商務(wù)人. 建立健全的面向多層次需求的職業(yè)培訓(xùn)體系。以使用、有特色為宗旨，鼓勵(lì)和動(dòng)員社會(huì)各種力量建立適應(yīng)多種需求層次的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)外貿(mào)企業(yè)將電子商務(wù)方面高技能人才職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。
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第4篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
[關(guān)鍵詞]跨境電子商務(wù)；零售出口；電子商務(wù)企業(yè)；對(duì)策分析
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.112
[中圖分類號(hào)]F724.6；F752 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2015）02-0154-02
國(guó)際金融危機(jī)后，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了緩慢復(fù)蘇期。近年來，國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)嚴(yán)峻。與我國(guó)傳統(tǒng)進(jìn)出口貿(mào)易的低增長(zhǎng)形勢(shì)不同，我國(guó)跨境電子商務(wù)呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。隨著B2B、B2C等興起，電子商務(wù)發(fā)展及整個(gè)電子交易發(fā)展迅速，規(guī)模越來越大。跨境電子商務(wù)已經(jīng)成為我國(guó)外貿(mào)發(fā)展的新方式，成為擴(kuò)大海外營(yíng)銷渠道，實(shí)現(xiàn)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有效途徑。據(jù)商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，2013年中國(guó)進(jìn)出口總值首次突破4萬億美元，其中出口2.21萬億美元，進(jìn)口1.95萬億美元。值得注意的是，跨境電商進(jìn)出易額達(dá)到3.1萬億元（約5057億美元），同比增長(zhǎng)31.3%；每年有近4億個(gè)快遞包裹通過跨境電子商務(wù)出口，有10億件商品通過跨境電子商務(wù)銷往海外。隨著全球電商快速發(fā)展，商務(wù)部預(yù)測(cè)，2016年中國(guó)跨境電商進(jìn)出口額將增長(zhǎng)至6.5萬億元（1.1萬億美元）。
跨境電子商務(wù)零售出口是指我國(guó)出口企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)向境外零售商品，主要以郵寄、快遞等形式送達(dá)的經(jīng)營(yíng)行為，即跨境電子商務(wù)的企業(yè)對(duì)消費(fèi)者（B2C）出口。從事跨境電子商務(wù)零售的企業(yè)多以中小微型企業(yè)為主，其業(yè)務(wù)特點(diǎn)具有訂單周期短、批次多、批量小、單票金額小的特點(diǎn)，雖然近年來呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但實(shí)際中卻存在著許多發(fā)展瓶頸。解決好跨境電子商務(wù)零售出口中存在的困難，對(duì)促進(jìn)我國(guó)中小微型企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)增長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變我國(guó)外貿(mào)發(fā)展方式都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
1 發(fā)展現(xiàn)狀
1.1 從事跨境電子商務(wù)零售的出口企業(yè)多以中小微型企業(yè)為主
從事跨境電子商務(wù)零售出口業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)主體分為三類：一是自建跨境電子商務(wù)銷售平臺(tái)的電子商務(wù)出口企業(yè)；二是利用第三方跨境電子商務(wù)平臺(tái)開展電子商務(wù)出口的企業(yè)；三是為電子商務(wù)出口企業(yè)提供交易服務(wù)的跨境電子商務(wù)第三方平臺(tái)。自建電子商務(wù)銷售平臺(tái)的出口企業(yè)大多資金實(shí)力雄厚的中型企業(yè)，更多的跨境電商零售出口企業(yè)是依托第三方交易平臺(tái)實(shí)現(xiàn)出口盈利的小微型企業(yè)。
1.2 跨境電子商務(wù)零售出口平臺(tái)不斷涌現(xiàn)
目前，我國(guó)開展出口電子商務(wù)的網(wǎng)站平臺(tái)約有5 000家左右，這其中有大型外貿(mào)電子商務(wù)平臺(tái)如阿里巴巴、環(huán)球資源、中國(guó)制造網(wǎng)、環(huán)球市場(chǎng)等。近年來，涌現(xiàn)出了許多專業(yè)從事外貿(mào)零售的新型跨境電子商務(wù)平臺(tái)如敦煌網(wǎng)、米蘭網(wǎng)、蘭亭集勢(shì)、大龍、阿里巴巴等。另外，在廣東、福建、浙江、江蘇的廣大中小制造企業(yè)自建的電子商務(wù)網(wǎng)站平臺(tái)也如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。
1.3 開展跨境電子商務(wù)零售出口的區(qū)域差異性大
跨境電子商務(wù)的發(fā)展依賴于一定市場(chǎng)基礎(chǔ)，需要互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施的支持。相較于東部沿海地區(qū)，我國(guó)中西部地區(qū)在貿(mào)易環(huán)境、市場(chǎng)情況和基礎(chǔ)設(shè)施等方面相對(duì)較弱，但依靠互聯(lián)網(wǎng)開放性的特點(diǎn)，B2C電子商務(wù)突破了地區(qū)限制，這些地區(qū)可以發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)如特色產(chǎn)品、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)等，企業(yè)通過自建電商平臺(tái)或借助第三方交易電商平臺(tái)，從事跨境電子商務(wù)零售出口，實(shí)現(xiàn)盈利。
2 中國(guó)跨境電子商務(wù)零售出口存在問題
2.1 通關(guān)效率低
跨境電子商務(wù)零售出口通常以快遞或郵件等形式送達(dá)貨物，業(yè)務(wù)具有訂單周期短、批次多、批量小、單票金額小的特點(diǎn)， 國(guó)外消費(fèi)者追求電子商務(wù)零售消費(fèi)的時(shí)效性。但現(xiàn)實(shí)情況是零售出口貨物在通關(guān)環(huán)節(jié)上審查手續(xù)繁瑣，耗費(fèi)時(shí)間過長(zhǎng)，通關(guān)效率低下。具體體現(xiàn)在：申報(bào)環(huán)節(jié)上存在企業(yè)申報(bào)項(xiàng)目多，申報(bào)內(nèi)容重復(fù)等情況；查驗(yàn)環(huán)節(jié)上存在關(guān)檢雙方對(duì)相同批次的貨物重復(fù)查驗(yàn)，查驗(yàn)內(nèi)容重復(fù)；放行環(huán)節(jié)上放行手續(xù)過多，不能完全實(shí)現(xiàn)無紙化作業(yè)，放行效率低。
2.2 物流成本高，物流系統(tǒng)不完善
首先，綜合考慮成本、快捷性、風(fēng)險(xiǎn)、方便性等因素，跨境電子商務(wù)零售出口的貨物大多通過空運(yùn)實(shí)現(xiàn)，造成物流成本較高；其次，由于跨境電子商務(wù)爆發(fā)式的增長(zhǎng)，跨境物流尚未跟上跨境電商的步伐，存在一定的滯后性；最后，跨境物流基礎(chǔ)設(shè)施不完善，物流體系建設(shè)不合理，使跨境物流滿足不了爆發(fā)式增長(zhǎng)的跨境電子商務(wù)零售出口的交易需求。
2.3 企業(yè)結(jié)匯、退稅難
傳統(tǒng)的出口業(yè)務(wù)在貨物通關(guān)環(huán)節(jié)會(huì)產(chǎn)生出口核銷單或報(bào)關(guān)單，出口企業(yè)可以憑借出口核銷單或報(bào)關(guān)單，作為出口證明在銀行開展收結(jié)匯業(yè)務(wù)，到稅務(wù)部門領(lǐng)取出口退稅。而跨境電子商務(wù)零售出口，作為新興的出口方式，由于貨物量小而達(dá)不到傳統(tǒng)出口業(yè)務(wù)額度，與海關(guān)系統(tǒng)不對(duì)接，很難正常結(jié)匯和實(shí)現(xiàn)退稅。
2.4 企業(yè)信息化建設(shè)水平低
跨境電子商務(wù)零售出口企業(yè)多以中小微型企業(yè)為主。一方面，企業(yè)的信息化意識(shí)薄弱，沒有充分認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性；另一方面，企業(yè)缺乏信息化建設(shè)能力。企業(yè)信息化需要一定的資金和人力投入，這些正是中小微型企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。
3 中國(guó)跨境電子商務(wù)零售出口發(fā)展對(duì)策
3.1 關(guān)于政府
3.1.1 建立跨境電子商務(wù)零售出口（B2C）通關(guān)服務(wù)系統(tǒng)
建立集中申報(bào)、快速通關(guān)的通關(guān)服務(wù)系統(tǒng)，海關(guān)可憑企業(yè)申報(bào)的“電子清單”快速核放，商品出境后，企業(yè)定期將“電子清單”匯總為出口貨物報(bào)關(guān)單，憑海關(guān)報(bào)關(guān)單等資料辦理結(jié)匯、退稅，有關(guān)出口數(shù)據(jù)同時(shí)列入海關(guān)統(tǒng)計(jì)。
3.1.2 簡(jiǎn)化通關(guān)環(huán)節(jié)
申報(bào)環(huán)節(jié)：優(yōu)化企業(yè)報(bào)關(guān)報(bào)檢系統(tǒng)，減少企業(yè)錄入申報(bào)重復(fù)內(nèi)容。對(duì)依法須報(bào)檢報(bào)關(guān)貨物，實(shí)現(xiàn)企業(yè)一次性錄入關(guān)檢申報(bào)數(shù)據(jù)，分別完成報(bào)檢和報(bào)關(guān)。查驗(yàn)環(huán)節(jié)：關(guān)檢雙方對(duì)同一批貨物均需查驗(yàn)時(shí)，實(shí)現(xiàn)電子化一站式檢驗(yàn)，關(guān)檢部門依照各自查驗(yàn)規(guī)定要求，同步進(jìn)行查驗(yàn)作業(yè)，減少對(duì)部分相同批次、相同柜號(hào)的貨物需要企業(yè)二次到場(chǎng)、重復(fù)開箱的情況。放行環(huán)節(jié)：在通關(guān)服務(wù)系統(tǒng)中，減少紙面作業(yè)。關(guān)檢雙方將貨物放行信息經(jīng)電子口岸發(fā)送到口岸經(jīng)營(yíng)單位，在卡口對(duì)貨物實(shí)施一次放行。
3.2 幫助企業(yè)收結(jié)匯，實(shí)現(xiàn)退稅
制定零售出口企業(yè)使用的“電子清單”等出口憑證，在企業(yè)按期將“電子清單”匯總為出口貨物報(bào)關(guān)單情況下，憑海關(guān)報(bào)關(guān)單順利辦理結(jié)匯，憑匯總的月度或季度出口報(bào)關(guān)單或增值稅憑證申請(qǐng)出口退稅。
3.2.1 建立信息化綜合監(jiān)管平臺(tái)
跨境電子商務(wù)零售出口涉及到海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫局、質(zhì)檢局、國(guó)稅局等部門，企業(yè)需要再各部門間辦理通關(guān)等手續(xù)，效率低下。通過以綜合服務(wù)網(wǎng)站的形式，將各部門的職能集中，簡(jiǎn)化企業(yè)報(bào)關(guān)的流程。通過跨部門的信息化綜合監(jiān)管平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)零售出口的通關(guān)手續(xù)的電子化操作，通過各部門間信息聯(lián)動(dòng)共享，大大優(yōu)化了通關(guān)流程，提高貨物通關(guān)效率。
3.2.2 制定政策法律保障跨境電子商務(wù)發(fā)展
目前，我國(guó)還沒有制定任何相關(guān)于跨境電子商務(wù)的法律，法律的缺失會(huì)使很多企業(yè)因得不到法律的保護(hù)而蒙受損失，因此，制定相關(guān)的法律是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)跨境電子商務(wù)實(shí)際，制定跨境電子商務(wù)政策法律，能夠更好地保證跨境電子商務(wù)企業(yè)支付安全和交易安全，保證正常收結(jié)匯。
3.3 關(guān)于企業(yè)
3.3.1 樹立電子商務(wù)的意識(shí)，提高電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)能力
在傳統(tǒng)的出口貿(mào)易增長(zhǎng)乏力的情況下，各個(gè)企業(yè)都要從企業(yè)自身出發(fā)思考如何利用電子商務(wù)這樣低成本、高效率的平臺(tái)，為企業(yè)出口增長(zhǎng)的謀求突破。電子商務(wù)的低門檻、低成本、高效率不僅為大型企業(yè)出口提供了廣闊的空間，更為中小微型企業(yè)的進(jìn)行出口提供了可能性和更多的機(jī)會(huì)。這就需要，企業(yè)一方面要充分認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的重要性，探索企業(yè)從事電子商務(wù)出口的可能性；另一方面，重視企業(yè)信息化建設(shè)，提高電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)能力。
3.3.2 充分利用第三方跨境電子商務(wù)交易平臺(tái)
目前，國(guó)內(nèi)有許多從事跨境電子商務(wù)的大型網(wǎng)站如阿里巴巴國(guó)際站、環(huán)球資源、中國(guó)制造網(wǎng)等；針對(duì)跨境電子商務(wù)零售出口也涌現(xiàn)出一些專業(yè)型新型的電子商務(wù)平臺(tái)，如敦煌網(wǎng)、蘭亭集勢(shì)、大龍網(wǎng)等中小微型企業(yè)要充分利用這些平臺(tái)產(chǎn)品信息，一方面，通過電子商務(wù)平臺(tái)開展業(yè)務(wù)活動(dòng)；另一方面，依托大型交易平臺(tái)的品牌效益，提高企業(yè)產(chǎn)品的認(rèn)知度，借以打造企業(yè)品牌。
3.3.3 重視電子商務(wù)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)
人才是企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前跨境電子商務(wù)迅猛發(fā)展，使電子商務(wù)的人才嚴(yán)重短缺，制約了成長(zhǎng)中的中國(guó)跨境電子商務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，企業(yè)一方面要采取一系列優(yōu)惠政策和措施吸引電子商務(wù)專業(yè)人才。不僅為其提供優(yōu)厚的待遇，更為其提供足夠的職業(yè)發(fā)展空間；另一方面，企業(yè)要重視對(duì)現(xiàn)有企業(yè)員工的培養(yǎng)，不斷提高員工的業(yè)務(wù)水平，為企業(yè)穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供保障。
主要參考文獻(xiàn)
[1]E Turban，J K Lee，D King.Electronic Commerce 2010[M].Upper Saddle River，NJ ：Prentice Hall Press，2009.
第5篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
[關(guān)鍵詞]電子商務(wù) 定制教育 模塊化教學(xué)模式
基于目前電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)低于全國(guó)普通高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率的現(xiàn)象，經(jīng)過我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，根源還是在于當(dāng)前眾多院校人才培養(yǎng)模式上出現(xiàn)了問題。（1）專業(yè)定位不明。很多院校只強(qiáng)調(diào)說電子商務(wù)專業(yè)是培養(yǎng)復(fù)合型人才，卻忽視一個(gè)問題，就是我國(guó)的普通高等教育還是屬于一種基礎(chǔ)教育。這種基礎(chǔ)教育與當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)對(duì)專業(yè)性的強(qiáng)調(diào)之間出現(xiàn)了矛盾。如果我們?cè)诨A(chǔ)教育的基礎(chǔ)上再?gòu)?qiáng)調(diào)培養(yǎng)“萬能”人才，那就更無法突出“專業(yè)性”。所以說這種復(fù)合型人才也需要突出其專業(yè)性的一面。（2）缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。很多學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)不以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，不考慮不同行業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才需求的特點(diǎn)，一味閉門造車，讓市場(chǎng)去適應(yīng)教育，這顯然是脫離實(shí)際的做法。（3）課程設(shè)置不合理。主要表現(xiàn)為將技術(shù)和商務(wù)方面的課程簡(jiǎn)單的湊在一起，也沒有主次輕重之分，加上技術(shù)方面脫離實(shí)際應(yīng)用平臺(tái)，商務(wù)方面又遠(yuǎn)離實(shí)踐。（4）教育資源配置不合理。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是師資力量薄弱，很多從事電子商務(wù)教學(xué)的老師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以很多課程的傳授就脫離了實(shí)際。二是通才教育的思想使得老師對(duì)所有的學(xué)生都采用同一教學(xué)模式，不能實(shí)現(xiàn)因才施教。
這種局面如果不能及時(shí)扭轉(zhuǎn)，將嚴(yán)重影響中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展進(jìn)程，一方面是高校培養(yǎng)出來的人才因不適合企業(yè)的需要而面臨失業(yè)的壓力，也因此浪費(fèi)國(guó)家大量的教育資源；另一方面高校也因?yàn)殡娮由虅?wù)專業(yè)低就業(yè)率而失去學(xué)科發(fā)展的推動(dòng)力。
一、定制教育與模塊化教學(xué)模式的基本思想和特點(diǎn)
所謂定制教育實(shí)際上是借鑒企業(yè)界的定制營(yíng)銷模式，對(duì)一個(gè)學(xué)校來說，學(xué)生就是其打造出來的產(chǎn)品，其培養(yǎng)出來的學(xué)生就業(yè)如何，就要看其是否滿足用人單位的需求。為了更好的解決院校教育與企業(yè)需求之間錯(cuò)位這一最突出的問題，我們就有必要細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)，針對(duì)不同行業(yè)對(duì)電子商務(wù)方面人才需求的不同特點(diǎn)，為電子商務(wù)學(xué)科設(shè)計(jì)不同的專業(yè)方向，明確專業(yè)方向的定位，且專業(yè)方向要圍繞特定行業(yè)對(duì)電子商務(wù)的需求不同而專門設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，以達(dá)到定制教育的目的。
而模塊化教學(xué)模式是根據(jù)定制教育思想，將電子商務(wù)學(xué)科分為不同的專業(yè)方向，并根據(jù)不同的專業(yè)方向、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)人才類型的不同，將學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源科學(xué)地劃分為若干個(gè)可以有機(jī)搭配和組合的模塊，并根據(jù)不同培養(yǎng)對(duì)象選擇不同的模塊內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的一種方法，而每個(gè)教學(xué)模塊都有不同的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這種教育模式的特點(diǎn)表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：（1）發(fā)揮了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用。（2）實(shí)現(xiàn)了應(yīng)才施教的目的。（3）強(qiáng)化了學(xué)科教育的專業(yè)性。（4）充分利用了教學(xué)資源。
二、定制教育與模塊化教學(xué)模式的實(shí)施
定制教育與模塊化教學(xué)模式其出發(fā)點(diǎn)就要強(qiáng)化專業(yè)特點(diǎn)、明確專業(yè)目標(biāo)、把握學(xué)生就業(yè)方面，重組教學(xué)內(nèi)容以保證學(xué)生以較高效率修完所需課程的相關(guān)內(nèi)容并具備相應(yīng)專業(yè)技能。其基本實(shí)施步驟可以分為五步。
1.細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)，確定專業(yè)方向
當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生最關(guān)心的問題還是電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展的方向和定位，所以建立學(xué)生的職業(yè)感是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，這就要求學(xué)科一定要結(jié)合企業(yè)的需求，在遵循寬窄適當(dāng)、前景看好的原則基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科的現(xiàn)有資源和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的細(xì)分原則，為電子商務(wù)專業(yè)細(xì)分方向。
2.重新設(shè)置課程，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)
將教學(xué)資源模塊化，分為公共教學(xué)模塊和專業(yè)教學(xué)模塊，公共教學(xué)模塊是不論任何專業(yè)發(fā)展方向的學(xué)生都必須要掌握的內(nèi)容。而專業(yè)教學(xué)模塊是按照不同行業(yè)細(xì)分的專業(yè)方向設(shè)置的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與專業(yè)性，并且根據(jù)不同教學(xué)模塊組建不同的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。
3.動(dòng)態(tài)管理學(xué)生，構(gòu)建學(xué)習(xí)班組
對(duì)學(xué)生采用動(dòng)態(tài)管理方法，在新生入學(xué)后前兩年，主要采用公共教學(xué)模塊對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的所有學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教育，到了二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生通過近兩年的大學(xué)生活，開始對(duì)自己未來的擇業(yè)方向有了一定的想法，于是可以在學(xué)生中開展興趣調(diào)查，根據(jù)學(xué)生不同興趣，從三年級(jí)開始將學(xué)生編入不同的專業(yè)方向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重組。并針對(duì)不同的專業(yè)方向配置不同的專業(yè)課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，
4.模塊教學(xué)，應(yīng)才施教
所謂“模塊化教學(xué)”實(shí)質(zhì)上就是將現(xiàn)有的教學(xué)資源按照不同的專業(yè)方向進(jìn)行模塊化，并根據(jù)不同培養(yǎng)對(duì)象選擇不同的模塊內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這樣做的好處在于能夠結(jié)合企業(yè)需求的實(shí)際情況兼顧學(xué)生自己的興趣，并且避免了講授知識(shí)的重復(fù)性。原有的教育方法，由于受傳統(tǒng)教育模式的束縛，致使每科教學(xué)各自為政，內(nèi)容重復(fù)，課時(shí)膨脹。采用模塊教學(xué)，加強(qiáng)了同一結(jié)合點(diǎn)上相關(guān)科目的協(xié)調(diào)配合，避免了知識(shí)重復(fù)講授，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。
5.反饋評(píng)價(jià)
任何一項(xiàng)改革都必須要在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，定制教育與模塊化教學(xué)模式作為一項(xiàng)新的教改模式也是如此。在實(shí)踐中，如果我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生修完所有課程后，仍然對(duì)專業(yè)方向不明確，就有必要重新進(jìn)行課程設(shè)置；如果學(xué)生有了明確的專業(yè)方向，但缺乏動(dòng)手和實(shí)踐能力，就有必要增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，同時(shí)調(diào)整教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)老師的職業(yè)培訓(xùn)。如果是因?yàn)閷W(xué)生自我完成有困難，則在教師輔導(dǎo)下由學(xué)生完成；如果在這個(gè)模塊的教學(xué)中，個(gè)別學(xué)生總無法完成目標(biāo)，則證明這部分學(xué)生的理想與自身能力有比較大的差距，教師應(yīng)幫助學(xué)生在對(duì)自身能力的重新認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上重新界定目標(biāo)和專業(yè)方向?？傊?，要通過不斷實(shí)踐-反饋-改革-再實(shí)踐的過程來優(yōu)化教學(xué)模式。
三、定制教育與模塊化教學(xué)模式的局限性
定制教育和模塊化教學(xué)模式的局限性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是專業(yè)方向細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)的確定。由于現(xiàn)實(shí)中的行業(yè)很多，我們無法按照每個(gè)行業(yè)設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)方向，方向細(xì)分過窄則不利于學(xué)生未來的發(fā)展，方向細(xì)分過寬則不能體現(xiàn)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。二是如果將按照定制教育思想細(xì)分的專業(yè)方向與按照學(xué)科資源劃分的教學(xué)模塊有機(jī)結(jié)合起來。
總之，針對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)出現(xiàn)的培養(yǎng)目標(biāo)模糊、專業(yè)定位不明、學(xué)院教育與企業(yè)需求脫節(jié)，造成學(xué)生就業(yè)困難，學(xué)科發(fā)展缺乏動(dòng)力的問題，定制教育與模塊化教學(xué)相結(jié)合的模式為這一問題的解決從教改這一角度提出一條新的解決途徑。
參考文獻(xiàn)
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第6篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
近年來，中國(guó)受到全球金融危機(jī)的影響，尤其是沿海城市及主要大城市的企業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重影響。企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展、同行競(jìng)爭(zhēng)激烈等局面，用工人才標(biāo)準(zhǔn)趨向“高（高學(xué)歷化）、精（專業(yè)化）、尖（技能化）”，國(guó)家面對(duì)著熟悉信息化技能型專業(yè)人才需求增多和高校畢業(yè)生缺乏熟悉技能與經(jīng)驗(yàn)的矛盾，造成企業(yè)用工崗位減少和大量畢業(yè)生扎堆就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)并存。據(jù)新華網(wǎng)消息，2012年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動(dòng)力達(dá)2500萬人，其中高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬人，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；而廣東省就業(yè)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)廣東研究生就業(yè)率連續(xù)7年低于本科的“學(xué)歷高反而就業(yè)率低”現(xiàn)象，各類人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在此背景下，不少高校積極探索或嘗試新的人才培養(yǎng)模式以推進(jìn)高校人才教育改革，以提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，中校企聯(lián)合培養(yǎng)模式是最主要的形式。校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式是指學(xué)校和企業(yè)（企事業(yè)單位、用人單位）合作，以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)的核心創(chuàng)新能力為目標(biāo),高校（含高職高專、本科高校、科研研究院等從事人才培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)）利用高校教學(xué)資源，針對(duì)社會(huì)各界（含特定的聯(lián)合培養(yǎng)單位）的人才需求，按照雙方商定的特定的人才培養(yǎng)計(jì)劃要求，采用傳統(tǒng)課堂授課和學(xué)生不定期的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合的方式，共同培養(yǎng)人才的一種模式。作為人才培養(yǎng)途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象應(yīng)該是高職高專、大學(xué)本科、研究生甚至是博士后。
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，人才培養(yǎng)單位和畢業(yè)生都要清醒地認(rèn)識(shí)到，只有完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、熟悉專業(yè)技能、積極參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、樹立正確就業(yè)觀念，才能實(shí)現(xiàn)較為理想的就業(yè)，即校企要重視指導(dǎo)學(xué)生做好全面的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。而科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)積累后才能形成。麥可思研究院（MyCOS Institute）2012的研究報(bào)告顯示畢業(yè)三年內(nèi)有近半的畢業(yè)生更換了職業(yè)，從最初就業(yè)職業(yè)崗位更換到了新的崗位從事新的職業(yè)。在激烈的就業(yè)環(huán)境下，一些用人單位也已經(jīng)啟用了畢業(yè)生職業(yè)性格和職業(yè)能力測(cè)試，綜合考察學(xué)生的職業(yè)生存和發(fā)展?jié)撃埽殬I(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為當(dāng)前就業(yè)的重要輔導(dǎo)課程。
在校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式中，校企合作方以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）能力為目標(biāo)，強(qiáng)化人才商業(yè)（職業(yè)）倫理素質(zhì)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，融入真實(shí)的工作環(huán)境，熟悉崗位內(nèi)容，適應(yīng)工作人際關(guān)系，處理工作中出現(xiàn)的危機(jī)事件，提前緩沖了就業(yè)時(shí)的工作適應(yīng)階段，在一定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生提供了思考、規(guī)劃自己職業(yè)生涯的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，尤其是對(duì)具有創(chuàng)業(yè)激情的學(xué)生更提供了實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，將對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)其他非常重要的作用。
二、重視指導(dǎo)學(xué)生全面規(guī)劃職業(yè)發(fā)展
1、樹立合理的就業(yè)觀念
高校學(xué)生要從大學(xué)入學(xué)即要進(jìn)入職業(yè)生涯規(guī)劃，逐步通過不斷的學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐調(diào)整和形成職業(yè)生涯規(guī)劃。面對(duì)高就業(yè)人群，當(dāng)前不少高校倡導(dǎo)“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)思想，這種導(dǎo)向不應(yīng)該持續(xù)倡導(dǎo)，應(yīng)該建立完善的“專業(yè)—就業(yè)——職業(yè)”人才培養(yǎng)體系，倡導(dǎo)“從事專業(yè)關(guān)聯(lián)崗位和職業(yè)”的擇業(yè)觀，科學(xué)指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定位和生涯規(guī)劃。在職業(yè)引導(dǎo)上推行多學(xué)科、跨學(xué)科、關(guān)聯(lián)學(xué)科學(xué)習(xí)和就業(yè)的教育思想，引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，走相關(guān)職業(yè)發(fā)展之路。
2、重視在校專業(yè)學(xué)習(xí)
學(xué)生應(yīng)該積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，感知崗位具體內(nèi)容和思考職業(yè)發(fā)展前景，然后反饋到自身的大學(xué)學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果適度改變專業(yè)和技能學(xué)習(xí)重點(diǎn)，甚至進(jìn)入相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，確立是應(yīng)屆就業(yè)還是應(yīng)屆讀研；高校可以給予有意向攻讀相關(guān)雙專業(yè)雙學(xué)位的學(xué)生給予學(xué)習(xí)新專業(yè)的機(jī)會(huì)，對(duì)達(dá)到第二專業(yè)或者第二學(xué)位報(bào)讀條件的大二學(xué)生者，綜合考察學(xué)生在校成績(jī)、職業(yè)生涯規(guī)劃需要、因材施教考核、擇優(yōu)推薦攻讀即可攻讀；對(duì)大三大四才提出申請(qǐng)者建議允許學(xué)生申請(qǐng)順延兩年畢業(yè)，或者鼓勵(lì)應(yīng)屆考取研究生（含推免生攻讀研究生形式）。對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生通過第二學(xué)士學(xué)位或者讀研究生的方式學(xué)習(xí)新的專業(yè)學(xué)位。
3、延伸畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)不能只停留在在校讀書期間，應(yīng)該延伸到畢業(yè)三年內(nèi)的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，以提高職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的有效性和實(shí)效性。校企實(shí)習(xí)基地可以成為學(xué)生畢業(yè)以后繼續(xù)教育的實(shí)習(xí)基地，不斷結(jié)合工作需要充電學(xué)習(xí)，此時(shí)的學(xué)習(xí)成為了社會(huì)人員在職學(xué)習(xí)，建議通過類似于人力資源市場(chǎng)培訓(xùn)的政府采購(gòu)服務(wù)方式給予高校和用人單位一定的辦學(xué)辦班自主權(quán)及稅收、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面的支持。
三、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)挫折與創(chuàng)業(yè)教育
1、提高學(xué)生職業(yè)危機(jī)和多元就業(yè)意識(shí)
創(chuàng)新是人才必備的核心競(jìng)爭(zhēng)力，持續(xù)創(chuàng)新才能創(chuàng)造新價(jià)值。當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)形勢(shì)逼迫企業(yè)和人才第二次“創(chuàng)業(yè)”，國(guó)家出臺(tái)系列政策鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)人才將日益重視，從教育部到省、校一級(jí)的“挑戰(zhàn)杯”科技大賽，知名企業(yè)組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，廣東省成立天使會(huì)（專門為有創(chuàng)業(yè)潛能和發(fā)展?jié)撃艿膱F(tuán)隊(duì)提供投融資的民間融資機(jī)構(gòu)）。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中的有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生更加多，如學(xué)生首選電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，邊讀書邊創(chuàng)業(yè)，包括微軟創(chuàng)立、雅虎創(chuàng)立等互聯(lián)網(wǎng)神戶、電子商務(wù)神話的出現(xiàn)，都和學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，這些為創(chuàng)業(yè)提供了萌芽和生存、發(fā)展的土壤和示范效應(yīng)，也說明了校企合作培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的必要性和緊迫性。創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為中國(guó)高就業(yè)人群中異軍突起的重要就業(yè)途徑，創(chuàng)新成了人才核心能力標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生應(yīng)該有職業(yè)危機(jī)感，要走職業(yè)多元發(fā)展之路。
2、提高學(xué)生創(chuàng)新思維和能力
校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，尤其是建立實(shí)習(xí)基地的校企，給學(xué)生提供了真實(shí)的營(yíng)商、工作環(huán)境。學(xué)生到企業(yè)中實(shí)習(xí)，企業(yè)能為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，工作中避免不了工作失誤、失敗事件的發(fā)生，也無法回避工作創(chuàng)新思維創(chuàng)新的工作要求，學(xué)生能否承受得住職業(yè)挫折和積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維就影響到了學(xué)生實(shí)習(xí)后畢業(yè)后的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展。富士康員工跳樓事件、金融危機(jī)中行業(yè)發(fā)展停滯甚至裁員、國(guó)家特殊政策下房地產(chǎn)限購(gòu)政策的實(shí)施等事件的出現(xiàn)，提醒學(xué)生要對(duì)實(shí)習(xí)中的各類事件能正確對(duì)待，警醒和促成建 立良好人際關(guān)系，感受挫折思考如何適應(yīng)工作環(huán)境和激發(fā)工作熱情，思考職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展，促成思考如何提高專業(yè)理論水平和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，提高抗挫折能力和創(chuàng)新工作思維，甚至從創(chuàng)業(yè)的思維角度來考慮行業(yè)的發(fā)展前景。
四、充實(shí)商業(yè)（職業(yè)）倫理實(shí)踐教育內(nèi)容
1、充實(shí)在校商業(yè)倫理教育內(nèi)容
商業(yè)倫理研究商業(yè)活動(dòng)中人與人的倫理關(guān)系及其規(guī)律，包括了職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任觀等，強(qiáng)化職業(yè)集體和個(gè)人利益的均衡獲取，商業(yè)倫理素質(zhì)已經(jīng)成為了評(píng)判人才核心能力的重要因素，尤其是一些諸如財(cái)務(wù)管理、人力資源、投融資部門等關(guān)鍵崗位人才。目前校企合作學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐中只是一些專業(yè)性的指導(dǎo)，少了商業(yè)倫理中的公平、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的潛移默化的教育。校企合作中應(yīng)該強(qiáng)化商業(yè)倫理教育，以提高教育內(nèi)容的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
2、提升實(shí)際商業(yè)倫理事件應(yīng)對(duì)能力
校企聯(lián)合人才培養(yǎng)中強(qiáng)化商業(yè)倫理教育是學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中必然要經(jīng)歷的階段，職業(yè)中的失敗與成功的判斷標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)倫理密切相關(guān)，校企聯(lián)合培養(yǎng)是此類教育非常重要的平臺(tái)。目前單純的通過理論研究或者課堂講授來提高社會(huì)責(zé)任感效果不明顯，而商業(yè)倫理案例和教育是實(shí)實(shí)在在發(fā)生在身邊，深刻影響家庭和生活、職業(yè)定位、職業(yè)操守、職業(yè)追求。目前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中不斷出現(xiàn)商業(yè)道德危機(jī)事件，既有企業(yè)社會(huì)責(zé)任，更有個(gè)人商業(yè)責(zé)任感的缺失問題，如美國(guó)的安然、世通會(huì)計(jì)造假事件、中國(guó)的銀廣夏等上司公司會(huì)計(jì)造假事件、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器騰訊與360之爭(zhēng)事件等等，通過網(wǎng)絡(luò)迅速擴(kuò)大化，深刻影響著人們的生活、工作和思維，因此通過商業(yè)倫理教育既可以提升學(xué)生的感性認(rèn)知，也能深刻影響學(xué)生理性認(rèn)知，促成學(xué)生形成強(qiáng)內(nèi)心自律，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)在商業(yè)領(lǐng)域中建立經(jīng)濟(jì)與正義、兼顧個(gè)人與社會(huì)利益和責(zé)任的合理秩序。
全國(guó)各地形成的大學(xué)城，可以充分發(fā)揮不同學(xué)科、不同教學(xué)資源的高校聚合作用，對(duì)人才培養(yǎng)中的商業(yè)倫理教育進(jìn)行交叉性教育和學(xué)習(xí)。校企合作方也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)資源、企業(yè)實(shí)習(xí)資源的充分利用，實(shí)現(xiàn)異質(zhì)資料的合作發(fā)酵作用，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃高校和用人單位研發(fā)、人力資源部門的合作，讓聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生可以在不同的用人單位中感知不同的崗位責(zé)任要求，思考和分析不同環(huán)境的職業(yè)道德事件，實(shí)現(xiàn)既有理論教育又有真實(shí)案例教育，提升學(xué)生處理實(shí)際商業(yè)倫理事件的應(yīng)對(duì)能力。
3、重視實(shí)訓(xùn)中的學(xué)生權(quán)益保護(hù)
校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式核心利益相關(guān)方包括國(guó)家教育主管部門、高校、合作企業(yè)方、受訓(xùn)學(xué)生。當(dāng)前，部分高校和用人單位出于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，不嚴(yán)格遵守用工法律法規(guī)，忽視或者刻意回避對(duì)學(xué)生在校企實(shí)習(xí)期間的權(quán)益保護(hù)，“學(xué)生工”“頂崗工”現(xiàn)象突出，學(xué)生合法權(quán)益（如最低實(shí)習(xí)工資、實(shí)習(xí)期間的安全保險(xiǎn)等，甚至發(fā)生強(qiáng)迫實(shí)習(xí)不實(shí)習(xí)不給予發(fā)放畢業(yè)證等涉嫌違法的頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)象）的尊重和保護(hù)不夠。這些反面事件的發(fā)生也在一定程度上影響了對(duì)學(xué)生的商業(yè)（職業(yè)）倫理的時(shí)效性，影響了校企聯(lián)合人才模式的順利開展和人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此急需健全有關(guān)監(jiān)督和內(nèi)審機(jī)制，應(yīng)該在教育主管部門建立起獨(dú)立的類似于學(xué)生用工監(jiān)督委員會(huì)的機(jī)構(gòu)，確實(shí)督導(dǎo)校企雙方依法依規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。
五、尾語
完善的校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式將培養(yǎng)高素質(zhì)的、具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ摹?chuàng)新能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。校企雙方在人才聯(lián)合培養(yǎng)過程中應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的商業(yè)倫理和職業(yè)道德教育和培養(yǎng)，增加職業(yè)挫折和創(chuàng)業(yè)教育，通過高校理論指導(dǎo)、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐鍛煉、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)，樹立嚴(yán)守職業(yè)操守、不懈創(chuàng)新的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，促成學(xué)生形成職業(yè)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。?
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3、應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)：訪"世界500強(qiáng)" 跨國(guó)公司在中國(guó)如何選拔人才，bbs.yingjiesheng.com/thread-8733-1-1.html
第7篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)專業(yè) 知識(shí)技能 結(jié)構(gòu)
知識(shí)技能機(jī)構(gòu)是以一定的組合方式和比例的關(guān)系來對(duì)課程的種類和技能進(jìn)行分配。實(shí)現(xiàn)開放、動(dòng)態(tài)、通用、多層次的特點(diǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中計(jì)算機(jī)專業(yè)的建設(shè)中我們需要這樣的科學(xué)、合理的計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)技能的安排和分配。在銷售、零配件、服務(wù)、反饋的4S模式中知識(shí)技能的機(jī)構(gòu)應(yīng)向這計(jì)算機(jī)專業(yè)的建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展和以后的職業(yè)發(fā)展。對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、學(xué)生的自身發(fā)展都是有著很大的關(guān)系的。
一、知識(shí)技能的種類和特點(diǎn)
（一）寶塔形知識(shí)技能
知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)有如寶塔形的，他是由底層的基礎(chǔ)知識(shí)、中間的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、上層的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科前沿的知識(shí)和正在新型發(fā)展的知識(shí)和技能。要實(shí)現(xiàn)寶塔的地步和塔頂?shù)囊粋€(gè)跨度。我們必須進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和奮斗。在各種的知識(shí)之間進(jìn)行整合。這樣我們才能在整體上把握住計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)的機(jī)構(gòu)和未來的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)的需求。我們才能真正的實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)和教育。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能體現(xiàn)素質(zhì)教育下的計(jì)算機(jī)專業(yè)的權(quán)威設(shè)計(jì)。
（二）網(wǎng)狀知識(shí)技能
由學(xué)校和社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員提出一個(gè)合理的知識(shí)的機(jī)構(gòu)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行的是差異化的學(xué)習(xí)。不同的層次上的人對(duì)知識(shí)的理解是不一樣的。每一個(gè)分布在網(wǎng)狀的邊沿的同學(xué)都是需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)網(wǎng)狀內(nèi)部的知識(shí)的。在職業(yè)尋求的過程中我們可以看不同的學(xué)生對(duì)中心的知識(shí)的吸取情況來進(jìn)行判斷。在學(xué)習(xí)的過程中要注意網(wǎng)狀的中間的各種的知識(shí)點(diǎn)的相互之間的聯(lián)系。
二、計(jì)算機(jī)專業(yè)的建設(shè)中知識(shí)技能的掌握
計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展方向在目前的高校的專業(yè)建設(shè)中不是那么的明顯。有著不同的方向例如網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、電子商務(wù)方向、電子工程方面。而在設(shè)計(jì)和操作的層面上將的話又出現(xiàn)了像軟件的設(shè)計(jì)和制作、編程、平面設(shè)計(jì)等不同的操作類型。在目前的計(jì)算機(jī)專業(yè)的建設(shè)中我們可以清楚的看到畢業(yè)生在社會(huì)上的就業(yè)的情況。很多的學(xué)校的這些的學(xué)生的知識(shí)技能的建設(shè)停留在表面。沒有根據(jù)實(shí)際的工作中的需求和要求來進(jìn)行。往往培養(yǎng)的學(xué)生在社會(huì)上知識(shí)技能方面存在著很大的問題。在以后的職業(yè)發(fā)展中也是面對(duì)這各種的困難和窘境。計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)技能的建設(shè)不能知識(shí)滿足課程的要求而不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，這樣的話只能是適得其反。只有在整體上對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)體系和技能的培養(yǎng)雙管齊下。我們才可以建設(shè)高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。對(duì)他們的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的專業(yè)建設(shè)有著一定的幫助。
三、計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)知識(shí)技能結(jié)構(gòu)中應(yīng)該注意問題
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)， 提高教師的專業(yè)技術(shù)水平
計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)的建設(shè)很大的一部分取決于師資力量的強(qiáng)弱。怎樣的師資力量決定著專業(yè)的未來的發(fā)展。在教師的隊(duì)伍建設(shè)上要著重的培養(yǎng)各種的頂尖級(jí)的、技術(shù)過硬的、理論強(qiáng)硬的教師。這樣的教師的教學(xué)肯定會(huì)給同學(xué)們帶去不一樣的教學(xué)的感受和體驗(yàn)。也可以更多的學(xué)到東西。讓每一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)技能和知識(shí)性方面表現(xiàn)出強(qiáng)硬扎實(shí)的基礎(chǔ)。教師隊(duì)伍的建設(shè)是保證計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)技能機(jī)構(gòu)不落后與社會(huì)的需求的必備要求。
（二）關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，使教學(xué)活動(dòng)更加適應(yīng)就業(yè)需要
知識(shí)技能的建設(shè)是為了在未來的社會(huì)發(fā)展中學(xué)生就業(yè)能更好的掌握基本的應(yīng)用和操作。使用社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的要求和基本的素質(zhì)檢測(cè)。光是課堂上的理論和少量的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要安排學(xué)生在假期天等時(shí)間都的時(shí)候到公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。了解公司對(duì)各種的技術(shù)的要求和基本指數(shù)、參數(shù)的要求。將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到企業(yè)的實(shí)際中。這樣我們才能真實(shí)的感受到技術(shù)的力量和改變作用。這樣培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才是企業(yè)和社會(huì)需要的。
（三）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課教學(xué)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
理論集合實(shí)際才能更好的做出實(shí)際工作，才能創(chuàng)造真實(shí)的價(jià)值。在社會(huì)中沒有一個(gè)企業(yè)是吃白飯的，他們需要的是對(duì)公司有用的。光有死板的理論知識(shí)當(dāng)然是不行的。在計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)技能理論建設(shè)中我們需要的就是將實(shí)踐能力和操作能力包含在其中。實(shí)際能力和操作能力可以通過實(shí)驗(yàn)課堂和實(shí)習(xí)來完成。
（四）開展技能競(jìng)賽
計(jì)算機(jī)方面的各種的競(jìng)賽是讓我們的的學(xué)生更加靈活的掌握知識(shí)和操作技能。也是考驗(yàn)學(xué)生們的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力。在未來的實(shí)戰(zhàn)中我們的計(jì)算機(jī)的理論和操作只是一些基本的基礎(chǔ)。我們需要的是創(chuàng)造出適合公司業(yè)務(wù)需求的，滿足客戶要求的系統(tǒng)和軟件。這樣的設(shè)計(jì)一般是我們的設(shè)計(jì)人員的應(yīng)變能力和思變的表現(xiàn)。各種的設(shè)計(jì)比賽、編程比賽等不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)了他們的創(chuàng)造能力和思維的變化能力。
（五）拓展技能訓(xùn)練場(chǎng)所
要全面提升學(xué)生解決實(shí)際問題和綜合運(yùn)用知識(shí)能力，最有效的途徑是面向職業(yè)崗位參與實(shí)踐。學(xué)校可以把技能訓(xùn)練場(chǎng)所從課內(nèi)擴(kuò)展到課外，從校內(nèi)拓展到校外， 面向職業(yè)崗位實(shí)踐比如說可安排學(xué)生兼職學(xué)校各部門一些文字處理工作，可將學(xué)生分配至飛揚(yáng)，電腦城，照相館、廣告設(shè)計(jì)公司等進(jìn)行技能訓(xùn)練。讓學(xué)生“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”的“零距離”工作崗位鍛煉，有利于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)行業(yè)知識(shí)的滲透，拓寬知識(shí)視野，極大地提高學(xué)生的專業(yè)技能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、勞動(dòng)態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、合作精神和人際關(guān)系處理方式也起到積極的促進(jìn)作用。
四、結(jié)論
計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)技能建設(shè)和研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是高校等進(jìn)行改革的一個(gè)重點(diǎn)。未來的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等都是在計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。商務(wù)智能的要求使得我們對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生有著很高的要求。如何結(jié)合實(shí)際改革我們的計(jì)算機(jī)專業(yè)是我們的重點(diǎn)。也是目前必須進(jìn)行的工作。這關(guān)系到我們的社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求。
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[2]沈斌.談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)中的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)[J].論壇，2011，（5）.
第8篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
京津秦協(xié)同發(fā)展為秦皇島經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇，那么駐秦高校的外語人才培養(yǎng)能否滿足協(xié)同發(fā)展下企業(yè)對(duì)外語人才的需求呢？筆者之前對(duì)部分駐秦高校外語專業(yè)進(jìn)行走訪和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我市外語人才培養(yǎng)存在以下問題：
（一）培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)陳舊。目前，駐秦高校外語教學(xué)所制定的目標(biāo)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求，與秦皇島區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相脫節(jié)，忽略學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不符合創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)的客觀需要。
（二）課程體系缺乏彈性。各高校制定的外語課程體系與時(shí)代相脫節(jié)，教學(xué)模式陳舊。多數(shù)院校外語教學(xué)仍采用傳統(tǒng)的“填鴨式”模式，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，學(xué)生的整體素質(zhì)不高，使得我市的大專院校很難培養(yǎng)出適應(yīng)京津秦協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新型外語人才。
（三）教學(xué)方法比較死板。通過走訪調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)駐秦高校外語專業(yè)所采用的教學(xué)方法仍然是以教師講授為主，這既不符合語言教學(xué)的規(guī)律，也使學(xué)生缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這一死板的教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生只掌握理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中缺乏應(yīng)用和創(chuàng)新能力，無法滿足企業(yè)對(duì)既懂英語又懂國(guó)際貿(mào)易及商務(wù)知識(shí)的高素質(zhì)技能型人才的需求。
二、京津秦協(xié)同發(fā)展現(xiàn)狀
近年來，秦皇島市實(shí)施對(duì)接京津的“八個(gè)盯緊”策略，主動(dòng)承接首都行政功能、公共服務(wù)資源、高端制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等方面的轉(zhuǎn)移，重點(diǎn)發(fā)展高端旅游、休閑養(yǎng)老、康體健身等產(chǎn)業(yè)，打造首都行政醫(yī)療文化教育功能疏解集中承載區(qū)，國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及成果轉(zhuǎn)化基地，京津冀濱海高端商務(wù)區(qū)。
三、創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)目標(biāo)
長(zhǎng)期以來，我市高校外語教學(xué)注重的是學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展，并未對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力給予足夠的關(guān)注，以至于培養(yǎng)出來的外語人才的創(chuàng)新能力欠缺。為了適應(yīng)京津秦協(xié)同發(fā)展和我市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，各高校外語教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)創(chuàng)新型外語人才作為新時(shí)期外語教學(xué)的首要目標(biāo)。秦皇島作為京津冀協(xié)同發(fā)展的節(jié)點(diǎn)城市，14個(gè)沿海開放城市之一，其未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更多的具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型外語人才，所以駐秦高校應(yīng)該以此為契機(jī)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)及各高校專業(yè)特色，把培養(yǎng)創(chuàng)新型外語人才作為教學(xué)目標(biāo)，開設(shè)經(jīng)貿(mào)、旅游、現(xiàn)代服務(wù)、文秘、裝備制造等方面的專業(yè)英語，培養(yǎng)具有日常英語交際能力、英美文化常識(shí)、計(jì)算機(jī)操作能力、實(shí)用英語寫作能力、實(shí)用口譯筆譯能力、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作能力、商務(wù)英語閱讀能力、電子商務(wù)平臺(tái)操作能力的人才。
四、創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)策略
（一）優(yōu)化教材建設(shè)。為了培養(yǎng)創(chuàng)新型外語人才，各高校應(yīng)該對(duì)現(xiàn)行外語專業(yè)教材進(jìn)行優(yōu)化，使教材的教學(xué)內(nèi)容和語言具有時(shí)代特色，便于與專業(yè)銜接，有較強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性，同時(shí)教材最好可使學(xué)生利用不同終端可以自主瀏覽學(xué)習(xí)。
（二）推進(jìn)教學(xué)改革?，F(xiàn)行外語專業(yè)的課程體系和教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)對(duì)創(chuàng)新型外語人才的要求，這就需要各高校調(diào)整課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法。各高校除了開設(shè)外語專業(yè)的相關(guān)課程外，可以根據(jù)學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃開設(shè)一些專業(yè)知識(shí)的選修課程。也可以以企業(yè)的工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程。
（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)。單純掌握外語知識(shí)，而欠缺一定專業(yè)知識(shí)的外語教師已經(jīng)不能滿足高校外語教學(xué)的需求了。這就需要學(xué)校鼓勵(lì)外語教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校還可以聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的教師開設(shè)課程和講座，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)。
（四）開展產(chǎn)學(xué)合作。產(chǎn)學(xué)合作是現(xiàn)行職業(yè)教育培養(yǎng)實(shí)用性人才的有效途徑。外語專業(yè)應(yīng)該采用“工學(xué)交替””的形式進(jìn)行教學(xué)。這不僅為高校外語人才培養(yǎng)走出一條校企合作辦學(xué)之路，而且為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了必要的環(huán)境和土壤。
（五）推行“雙證書”制。外語專業(yè)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)融合到教學(xué)過程中，突出“職業(yè)+外語”的復(fù)合型培養(yǎng)特色。這有利于強(qiáng)化技能和提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
五、結(jié)語
第9篇：電子商務(wù)職業(yè)發(fā)展途徑范文
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我。下面是小編給大家?guī)淼?021畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新(一)一、實(shí)習(xí)目的：
在大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎(chǔ)。在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要是人力資源管理專業(yè)的六大板塊方面的理論知識(shí)，只有通過實(shí)實(shí)在在的實(shí)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)我們自身存在的不足，才能更加深刻的了解人力資源的工作內(nèi)容及性質(zhì)，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中去，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20_年_月_日至_月_日。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
_有限公司行政人事部。
四、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容
(一)實(shí)習(xí)單位情況
_有限公司是一家集太陽能電池片和太陽能組件的研發(fā)、制造、銷售和技術(shù)服務(wù)為一體的新型高新技術(shù)企業(yè)，是國(guó)內(nèi)太陽能_發(fā)電產(chǎn)品制造商和銷售商。公司生產(chǎn)的高性能太陽能電池和組件，技術(shù)水平位于國(guó)內(nèi)同行業(yè)前列。公司主要涉及的市場(chǎng)領(lǐng)域是太陽能電池、組件和_發(fā)電系統(tǒng)等，產(chǎn)品可廣泛應(yīng)用到通信、交通、照明、廣電、國(guó)防、海事等眾多領(lǐng)域。
(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容
當(dāng)踏出了大學(xué)這扇門，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對(duì)于應(yīng)屆生的我來說，還沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過了這幾個(gè)月我學(xué)到了很多，感悟了很多;特別是在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì)了很多技能，增加了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將這幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
第一、錄用，建立員工檔案。
1、給員工辦好入職手續(xù)，新員工剛?cè)牍?，首先要通過正常的途徑使其成為公司的一名員工，這包括簽訂保密協(xié)議、擔(dān)保書、勞動(dòng)合同等等，辦工作證等等;
2、完成員工的試用期轉(zhuǎn)正工作，審核申請(qǐng)書、述職報(bào)告等等。
第二、考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進(jìn)行薪資計(jì)算與發(fā)放。這是相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容，計(jì)算薪資需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)心的工作狀態(tài)以及高度的責(zé)任感。雖然只是簡(jiǎn)單的計(jì)算，公司目前擁有480名左右的員工，并在繼續(xù)擴(kuò)大，人員量的增加也加大了一定的難度。
第三、辦公物資申請(qǐng)、發(fā)放、管理。辦公物資的領(lǐng)用、發(fā)放、管理也是辦公室管理的一項(xiàng)內(nèi)容，要做到合理使用、規(guī)范使用，并且要及時(shí)滿足各部門的需要。
第四、離職。給員工辦理離職手續(xù)，員工離職也需要經(jīng)過交接任務(wù)，確保生產(chǎn)正常進(jìn)行，并且要解除勞動(dòng)合同協(xié)議。
第五、辦理員工社保。針對(duì)社會(huì)出現(xiàn)的幾種風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)保險(xiǎn)設(shè)置了養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、殘疾保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)或破產(chǎn)保險(xiǎn)7個(gè)項(xiàng)目。因此公司要及時(shí)地給員工辦理相關(guān)保險(xiǎn)，我所做的工作是要及時(shí)統(tǒng)計(jì)新進(jìn)員工，辦理社保，并每隔一段時(shí)間到社保中心辦理醫(yī)?？āＡ硗?，當(dāng)遇到員工的工傷、生育等保險(xiǎn)更是需要按照一定的程序辦理。
工作的過程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，我是積極的做，但還是走了些彎路，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都或多或少的付出很大代價(jià)。做事的方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現(xiàn)在和將來學(xué)習(xí)的一部分。工作能力的加強(qiáng)是我努力的方向。對(duì)于今后的工作，我有能力、有信心做的更好。
(三)實(shí)習(xí)調(diào)查情況
當(dāng)然，在經(jīng)過三個(gè)月的任職人事專員之后，我以我自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合淺薄的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)該公司目前的狀況提出以下幾個(gè)方面的個(gè)人看法和建議。
案例一：目前公司的行政人事部主要成員為2位，一位是行政部經(jīng)理，另外一位就是人事專員，而公司目前的總?cè)藬?shù)達(dá)到530多人，公司為了防止機(jī)構(gòu)臃腫，盡量少安排人，于是整個(gè)部門就2個(gè)人，部門經(jīng)理全面負(fù)責(zé)上下的協(xié)調(diào)處理，包括行程車輛的安排，也即包括后勤的管理，而人事專員則全面負(fù)責(zé)公司人員的錄用、離職，辦理社會(huì)保險(xiǎn)，結(jié)算薪資，發(fā)放獎(jiǎng)金，管理辦公物品等，也就說都是一些瑣事，工作量很大，一個(gè)人兼顧著人力資源幾個(gè)模塊的內(nèi)容，顯得有些繁雜，從而降低了工作效率。另外，由于人員不夠，于是將人事部應(yīng)有的職責(zé)下放到各部門，雖然看似減輕了人事部工作，但事實(shí)并不如此，很多事情當(dāng)一開始沒有經(jīng)過人事部，權(quán)力分散，職責(zé)相互推脫，到后來就很難處理。
分析：公司管理結(jié)構(gòu)安排尚不完善。企業(yè)管理可以劃為幾個(gè)分支：人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、采購(gòu)管理、營(yíng)銷管理等。
案例二：公司制定了嚴(yán)格的薪資管理制度，薪資構(gòu)成為基本工資和技能工資，員工的薪資是按時(shí)計(jì)薪的，績(jī)效考核評(píng)比是以獎(jiǎng)金來發(fā)放的，這對(duì)員工來說是比較合理的。但是，薪資的變動(dòng)很小，即許多員工進(jìn)公司一年多還是沒有調(diào)薪，這在一定程度上降低了員工的工作積極性，其次，由于公司是自發(fā)的私人企業(yè)，公司董事長(zhǎng)重生產(chǎn)輕管理的思想使得薪資待遇對(duì)辦公室人員及其不合理，從目前的薪資狀況來看，辦公室人員的薪資不如生產(chǎn)線的員工，長(zhǎng)期下來，這會(huì)造成辦公室人員工作激情下降，工作怠慢，影響正常的生產(chǎn)進(jìn)行，這對(duì)公司的損失是巨大的。
分析：公司的薪資結(jié)構(gòu)不夠完善。目前公司的薪資規(guī)定在操作上還需改善，在公平性和激勵(lì)性上需多加重視。當(dāng)原來設(shè)定的新的薪資管理機(jī)制經(jīng)過不斷的溝通與簽合同過后，所有員工有期待薪資管理逐漸步上正軌的心理，也就是逐步向外部公平性以及外不合理競(jìng)爭(zhēng)力的方向走。但是經(jīng)過幾次晉升不調(diào)薪，即外部薪資競(jìng)爭(zhēng)力僅在新進(jìn)員工薪資核定上反應(yīng)后，員工逐漸對(duì)新的薪資管理機(jī)制失去信心。
五、實(shí)習(xí)體會(huì)
從踏入公司的那一天起，我意識(shí)到我的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)}，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際是有很大差距的。可能我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的知識(shí)根本就很難運(yùn)用到工作中來，或者根本行不通!同時(shí)，走到社會(huì)中去，形形的人都有，有些比較坦誠(chéng)，有些城府很深，有些資歷很深，因而對(duì)于不同類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的!所以，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自己，抱著空杯的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，不要覺得自己的學(xué)歷很高就很了不起，只有拿得出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，才能說服別人!
世界上沒有隨隨便便的成功，只有努力付出了才會(huì)有回報(bào)!我深知自己的職業(yè)之路還很長(zhǎng)，所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自信心，一定能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。來到這里工作，不論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)。
畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新(二)一、實(shí)習(xí)目的
熟悉現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20_-_-_——20_-_-_
三、實(shí)習(xí)單位
_有限公司人力資源部(以下簡(jiǎn)稱_公司)
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)日常人動(dòng)的手續(xù)辦理
日常人動(dòng)主要有員工新進(jìn)入職、離職、崗位調(diào)動(dòng)和適用轉(zhuǎn)正，這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理，這也是在_公司實(shí)習(xí)期間每天必做的工作。根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程，可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容：
1.入職
(1)核實(shí)入職者的身份，檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關(guān)的學(xué)歷或資格證書，身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù)。
(2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書及其他相關(guān)資格證書的復(fù)印件，沒有復(fù)印件的提供復(fù)印，同時(shí)向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡(jiǎn)單介紹操作流程。
(3)提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批。
(4)經(jīng)部門經(jīng)理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。
(5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動(dòng)合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時(shí)要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。
(6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷/資格證書復(fù)印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。
(7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問的地方及時(shí)與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。
(8)經(jīng)審批通過的及時(shí)錄入本月人事報(bào)表新進(jìn)員工名單中并在員工花名冊(cè)中添加此人且以紅色做標(biāo)記表示本月新近，然后在K3系統(tǒng)中將新入職者的基本信息和合同信息錄入，完畢后將入職者的所有資料歸檔。
2.離職
(1)提出離職申請(qǐng)的員工，至人力資源部領(lǐng)取《辭職申請(qǐng)書》。
(2)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后，收回《辭職申請(qǐng)書》并提供《離職交接表》與離職員工，簡(jiǎn)單交代其去各部門辦理工作交接。
(3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時(shí)，檢查各項(xiàng)交接工作是否交接完畢，相關(guān)的各部門是否已簽字確認(rèn)，確認(rèn)辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認(rèn)。
(4)將離職人員資料交給經(jīng)理審批，審批完成后錄入本月人事報(bào)表離職員工名單中，并在員工花名冊(cè)中將其刪除，同時(shí)在K3系統(tǒng)中刪除該離職人員信息，完成后將離職員工資料歸檔。
3.轉(zhuǎn)正
(1)按合同約定轉(zhuǎn)正時(shí)間到期的或申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員，至人力資源部領(lǐng)取《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》，并由本人寫一份書面的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書一并交至部門領(lǐng)導(dǎo)考核、審批。
(2)部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)人在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，就《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》做出考評(píng)，并給予相關(guān)意見。
(3)經(jīng)部門簽字同意轉(zhuǎn)正的人員將轉(zhuǎn)正考核表和轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書交至人力資源部審批。
(4)檢查上交的轉(zhuǎn)正考核表及轉(zhuǎn)正申請(qǐng)是否規(guī)范、完整，轉(zhuǎn)正時(shí)間是否符合規(guī)定，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，并與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。
(5)將符合轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)交予經(jīng)理審批，經(jīng)審批同意的錄入本月人事報(bào)表轉(zhuǎn)正人員名單中，并在K3系統(tǒng)中做相應(yīng)的修改，完成后將轉(zhuǎn)正人員的轉(zhuǎn)正資料歸檔。
4.調(diào)動(dòng)
(1)有關(guān)部門提出人員需求，由員工提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)所在部門同意調(diào)出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領(lǐng)取《崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》。
(2)由申請(qǐng)人填寫崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表，交至調(diào)出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調(diào)動(dòng)時(shí)間和調(diào)動(dòng)前后的薪資及考察時(shí)間。
(3)經(jīng)相關(guān)部門簽字同意后，調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表交至人力資源部，核實(shí)調(diào)動(dòng)是否符合規(guī)定、相關(guān)部門是否確認(rèn)清楚。確認(rèn)后，交至人力資源部經(jīng)理審批，經(jīng)審批后錄入本月人事報(bào)表崗位調(diào)動(dòng)人員名單中，并在K3系統(tǒng)中調(diào)整此人的任職部門和崗位，錄入完成后將崗位調(diào)動(dòng)者的資料歸檔。
(二)招聘
1.網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷
_公司目前的招聘需求比較大，在_上的招聘崗位和需求人數(shù)比較多，每天都會(huì)接收大量應(yīng)聘者投遞的簡(jiǎn)歷(包括直接發(fā)到郵箱中的簡(jiǎn)歷)。因此，篩選網(wǎng)上投遞的簡(jiǎn)歷也是一項(xiàng)關(guān)鍵重要的工作。主要是一些不是很關(guān)鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡(jiǎn)歷的標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)崗位的職責(zé)和任職要求，例如相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、年齡、專業(yè)及其他關(guān)鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進(jìn)一步的甄選、面試。
2.電話預(yù)約面試
在通過第一輪的網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷后，接下來一項(xiàng)重要的工作就是電話預(yù)約求職者做進(jìn)一步的面談。符合崗位要求的應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷需先下載打印、整理，然后根據(jù)主管的要求進(jìn)行電話預(yù)約進(jìn)行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡(jiǎn)單介紹公司現(xiàn)狀、工作要求、薪資待遇、面談時(shí)間地點(diǎn)及乘車路線等基本情況。
3.接待應(yīng)聘者者
每天來公司應(yīng)聘面試的人都比較多，包括經(jīng)過簡(jiǎn)歷篩選后電話預(yù)約的、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的。接待工作主要是問清來訪者的來歷，同時(shí)提供相應(yīng)的應(yīng)聘登記表與應(yīng)聘者，有學(xué)歷要求較高的崗位須提供初試測(cè)試題做簡(jiǎn)單測(cè)試，并指導(dǎo)其如何填寫表格，需要茶水的及時(shí)提供。有些需要現(xiàn)場(chǎng)考試的崗位或是來用人部門復(fù)試的，要帶其去相關(guān)部門安排考核或復(fù)試。
4.面試
對(duì)一些非重要的崗位進(jìn)行初步的面談，主要是簡(jiǎn)單了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷、主要工作技能、態(tài)度、心態(tài)及交流溝通等方面的信息。
五、關(guān)于_公司人力資源管理過程中的一些問題
通過這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，對(duì)_公司有了一定的了解，在人力資源管理制度的現(xiàn)狀方面也有了比較全面的認(rèn)識(shí)。根據(jù)這段時(shí)間所接觸工作的內(nèi)容和日常工作中所遇到以及通過觀察所得，覺得_公司在人力資源管理這塊還存在著一定的問題，日常人事管理的流程較亂，傳統(tǒng)人事管理仍占據(jù)主流地位，幾大主要人力資源管理的模塊如招聘選拔、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效考核等沒有科學(xué)、規(guī)范的建立起來。根據(jù)工作實(shí)踐和研究分析，可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
(一)現(xiàn)代人力資源管理制度不健全
在_公司，人力資源管理的多個(gè)環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段，沒有形成規(guī)范的制度化，職能多為員工考勤、工資制定和核算、招聘、人員調(diào)配、入職培訓(xùn)、合同和保險(xiǎn)管理以及一些基礎(chǔ)的人事檔案管理，還沒有完全按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要將員工及管理層作統(tǒng)一的規(guī)劃，也未制定出符合企業(yè)人才需要的選擇、任用、激勵(lì)等制度規(guī)定，以達(dá)到盡最大可能地利用人的創(chuàng)造力，增加企業(yè)及社會(huì)財(cái)富的目的。傳統(tǒng)的人事管理使企業(yè)在人員配置方面很難做到人事相宜，人崗匹配，人事配制的手段比較弱，形不成合理流動(dòng)的優(yōu)化配置機(jī)制。企業(yè)的人事安排往往多是因人設(shè)崗而非因事設(shè)崗，情大于法的人事管理仍然普遍存在。
(二)組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置不合理
目前，_公司有大大小小的部門多大20多個(gè)，部門之間相互交錯(cuò)，有些部門出于獨(dú)立半獨(dú)立狀態(tài)，造成出現(xiàn)雙重領(lǐng)導(dǎo)的局面，這對(duì)公司上下的執(zhí)行力和效率產(chǎn)生了一定的影響，相關(guān)的責(zé)任和職責(zé)也很難分得清楚。另外，在崗位設(shè)置、人員配置方面存在嚴(yán)重的因人設(shè)崗，沒有遵循公司的發(fā)展需要和人力資源規(guī)劃。許多崗位沒有經(jīng)過分析和研究，直接簡(jiǎn)單、隨意的命名、設(shè)立，需不需要、合不合理、崗位職責(zé)是什么、人員編制多少等等均沒有認(rèn)真、嚴(yán)格的研究過，多數(shù)是拍腦袋決定的，沒有考慮人工成本和人力資源的優(yōu)化配置，這對(duì)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都是不利的。
(三)人員的選拔和任用存在不良局面
_公司目前的招聘渠道主要為兩種，一種是通過內(nèi)部員工的推薦，另一種是通過網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行外部招聘，但是，通過內(nèi)部招聘的很少，限制了內(nèi)部員工的流動(dòng)，缺乏給員工施展才能和晉升的舞臺(tái)，在一定程度上埋沒了潛在的人才，影響員工的積極性。同時(shí)，過于依賴內(nèi)部員工的推薦，會(huì)存在著這樣一個(gè)問題，通過內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽蓖萍齙某曬τζ傅幕岫啻笥諭ü獠空釁傅?，覟?zāi)劣諦緯閃四誆康腦憊ざ嗍加星灼莼蚺笥言詒竟糾锏木置妗F笠抵厥幽誆吭憊さ耐萍齪苤匾?，但薁楷这也就难免会栽彨司恼E坎叢擁娜思使叵島腿勾叵怠T諶嗽比斡煤脫“畏矯媯叵抵遼稀⑶櫬笥詵ǖ牟渙際慮橐材衙獬魷鄭舛災(zāi)貧然墓芾磯嗷崠床槐?，膸r宰齙餃穩(wěn)宋ㄏ?，公平、公正也很膶}?，影响企覚n拇蔥潞頭⒄埂?/p>(四)員工的培訓(xùn)開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃匱乏
可能有這樣一種感覺，新進(jìn)的員工對(duì)自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升路徑不是很清晰甚至是根本不了解，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標(biāo)，在工作上也自然而然的缺乏工作熱情和積極進(jìn)取的信心，因此造成人員流失率會(huì)不斷上升，員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度也會(huì)隨之下降。
究其原因，這主要是因?yàn)楣局毓芾?、輕開發(fā)，沒有對(duì)員工做出一個(gè)清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，員工的發(fā)展與培訓(xùn)也沒有得到足夠的重視。對(duì)于大多數(shù)的員工來說企業(yè)里的培訓(xùn)可能還僅僅是停留在企業(yè)文化培訓(xùn)、公司制度培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)的層面，缺乏后續(xù)的培養(yǎng)和提升的空間。應(yīng)該說目前企業(yè)不乏人才，能人也不少，但是企業(yè)提供給員工的卻基本上是單一的工作和專業(yè)化晉升之路，走的是單一的發(fā)展通道。這樣或多或少地減少了員工的職業(yè)攀升機(jī)遇，特別是使一部分行政人員和有一技之長(zhǎng)的一線工人及其他有專業(yè)技術(shù)人員感到難有大的發(fā)展前途，進(jìn)而影響了員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，也就造成了人才難招，人才難留的困難局面。
(五)現(xiàn)代人力資源管理的工具沒有充分利用
目前，_公司在人力資源管理這塊用的是金蝶K3人力資源管理系統(tǒng)(以下簡(jiǎn)稱K3)。它的主要功能有：(1)基礎(chǔ)人事管理。包括組織規(guī)劃、職員管理、查詢報(bào)表、薪資核算、社保福利、考勤管理等管理模塊;(2)專業(yè)人力資源管理。包括能力素質(zhì)模型、招聘選拔、培訓(xùn)發(fā)展、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理等功能模塊;(3)員工自助。提供分角色的CEO平臺(tái)、經(jīng)理人平臺(tái)和我的工作臺(tái)等功能管理模塊。因此，可以利用K3的這些工具規(guī)范基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，理順組織流程，圍繞人力資源管理過程中的選、育、用、留四個(gè)階段開展有效的管理工作，提升HR專業(yè)管理水平，達(dá)到提高工作效率的作用。
但是，目前公司沒有把這個(gè)現(xiàn)代人力資源管理工具充分利用起來，除了一些基礎(chǔ)的人事資料、員工合同等簡(jiǎn)單的錄入系統(tǒng)中，很多人力資源管理的功能模塊基本都是閑置的。在做人事報(bào)表、人員分析以及培訓(xùn)開發(fā)和招聘選拔方面沒有利用各個(gè)模塊的功能進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理，基本上還是靠E_CEL等基礎(chǔ)辦公軟件來處理的，造成管理上有點(diǎn)混亂，也影響了工作效率。一方面是公司高層和主要負(fù)責(zé)人沒有足夠的重視，另一方面缺乏掌握K3系統(tǒng)使用的人才，人力資源部也沒有專人負(fù)責(zé)各自模塊的管理。
(六)日常人事管理的流程不規(guī)范
據(jù)這這段時(shí)間的實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中一些人動(dòng)的手續(xù)辦理比較混亂，各部門人員不按規(guī)定辦事時(shí)常發(fā)生。例如試用轉(zhuǎn)正，按規(guī)定試用轉(zhuǎn)正人員需在試用期結(jié)束前7天領(lǐng)取考核表，用人部門須在3天內(nèi)作出評(píng)估并交至人力資源部。但是，往往會(huì)有很多部門或個(gè)人遲交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，有的甚至?xí)砩习雮€(gè)月至一個(gè)月不能上交，到底是可以轉(zhuǎn)正還是延期?人力資源部并不知情。嚴(yán)重的是，很多按規(guī)定時(shí)間已經(jīng)晚交的申請(qǐng)，在上交時(shí)還是按照約定的轉(zhuǎn)正時(shí)間，有的甚至還是提前轉(zhuǎn)正，并不按照人力資源部經(jīng)理簽字為準(zhǔn)。這樣以來，無論他們什么時(shí)候交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，都不會(huì)影響他們的轉(zhuǎn)正時(shí)間，顯然不是很合理的。此外，在轉(zhuǎn)正考核評(píng)估方面并沒有給出明確的規(guī)定，考評(píng)成績(jī)多少分以上可以按期轉(zhuǎn)正，多少分以上可以提前轉(zhuǎn)正，低于多少分延期轉(zhuǎn)正或者辭退。這樣以來，最后的結(jié)果就是所有的人都可以按期甚至提前轉(zhuǎn)正，考核的目的和作用也就失去了意義。
另外，按規(guī)定申請(qǐng)辭職的人員須提前15天通知用人部門，但在用人部門收到通知后卻很少有及時(shí)反饋給人力資源部的，到人辦理離職手續(xù)的時(shí)候，人力資源部才會(huì)知道這個(gè)人要走了，而且沒有回旋余地了。整個(gè)過程中，人力資源部處在一個(gè)很被動(dòng)的局面，最后只得簽字同意。這對(duì)公司的人員規(guī)劃、招聘工作等都帶來很大-麻煩和不利，無法及時(shí)有效地掌握人員信息，控制人才流失。公務(wù)員之家
六、改善當(dāng)前問題的建議及措施
(一)關(guān)于人力資源管理制度的建設(shè)
首先，必須制定符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要和企業(yè)文化的人力資源管理制度。在制定制度時(shí)，要贏得企業(yè)高層的支持，提升人力資源部的戰(zhàn)略層次，爭(zhēng)取擁有一定制定權(quán)和執(zhí)行權(quán)，一切以公司的利益為中心，避免流于形式。其次，改變傳統(tǒng)人事管理的局面，將人力資源的幾大模塊如招聘選拔、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效考核等建立健全并對(duì)其擁有一定的執(zhí)行權(quán)，轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源部被動(dòng)做事的局面。制度應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則，重點(diǎn)考慮人力因素，重視人才的價(jià)值，尊重人的需求。最后，要將制度形成完善、規(guī)范的文本，如員工手冊(cè)、企業(yè)規(guī)章制度、考勤管理制度、休假制度等相關(guān)人力資源管理制度等都應(yīng)有相應(yīng)的文本，做到有章可循、有規(guī)可依。同時(shí)，也要加大力執(zhí)行力度，獎(jiǎng)罰分明，堅(jiān)持公平、公正，堅(jiān)持以制度管人，避免出現(xiàn)情大于法，讓所有人都遵守規(guī)則，真正起到“熱爐”作用。
(二)關(guān)于組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置
首先，對(duì)各個(gè)部門和崗位做一個(gè)實(shí)地調(diào)查和分析，砍去可有可無的部門或者崗位，減少和控制人工成本，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。其次，規(guī)范組織結(jié)構(gòu)，優(yōu)化部門設(shè)置。部門的設(shè)置一定要符合企業(yè)實(shí)際發(fā)展需要，盡可能做到的簡(jiǎn)化、清晰。同時(shí)要將各個(gè)組織分清職責(zé)，明確部門的作用。第三，部門內(nèi)部崗位的設(shè)置根據(jù)實(shí)際工作需求，嚴(yán)格按照企業(yè)的人力資源規(guī)劃，避免因人設(shè)崗。人員編制、組織架構(gòu)要有限制，不能隨意更改，對(duì)崗位職責(zé)模糊不清，應(yīng)進(jìn)行必要的工作的分析，關(guān)鍵的崗位應(yīng)制定工作說明書。
(三)關(guān)于人員選拔和任用
第一，堅(jiān)持人才是企業(yè)發(fā)展的唯一源泉。重視和尊重人才，避免任人唯親，關(guān)系至上。拓展人才引進(jìn)的渠道，重視內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)，提供員工發(fā)展和晉升的平臺(tái)。第二，用人所長(zhǎng)也要容人所短。選拔人才不能只看重學(xué)歷文憑、工作經(jīng)驗(yàn)甚至是關(guān)系，重視對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，允許犯錯(cuò)，提供機(jī)會(huì)，以提升員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。第三，留住人才是關(guān)鍵。無論是一線生產(chǎn)員工、專業(yè)技術(shù)人才還是管理人才都要防止外流，因?yàn)檎械揭粋€(gè)人的成本和難度遠(yuǎn)大于留住一個(gè)人。防止現(xiàn)有人力資源的流失，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)議，樹立所有人員都是人才的觀念，重視員工個(gè)人發(fā)展需求，將員工的個(gè)人理想與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，同發(fā)展共受益。
(四)關(guān)于員工的培訓(xùn)開發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃
首先，培訓(xùn)要制度化。員工的培訓(xùn)應(yīng)提升層次和深度，不能局限于管理層或者企業(yè)文化、公司制度方面的培訓(xùn)，要充分利用公司現(xiàn)有人才資源、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及一些大專院校搞好員工的培訓(xùn)和輪訓(xùn)，明確各部門各級(jí)的培訓(xùn)任務(wù)并使其制度化，要逐步建立各類員工各級(jí)管理層及其晉升前的必訓(xùn)制度。同時(shí)，要杜絕流于形式、沒有實(shí)際效果的、費(fèi)力傷財(cái)?shù)呐嘤?xùn)。其次，開展員工職業(yè)生涯管理。使員工尤其是知識(shí)型員工看到自己在企業(yè)中的發(fā)展道路，而不致于為自己目前所處的地位和未來的發(fā)展感到迷茫，從而有助于降低員工的流失率。同時(shí)，不僅要為員工提供與其貢獻(xiàn)相對(duì)等的報(bào)酬，還要在充分了解員工的個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎(chǔ)上，制定出系統(tǒng)、科學(xué)的員工職業(yè)生涯規(guī)劃，有效地為員工提供多種發(fā)展渠道和學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，設(shè)置多條平等競(jìng)爭(zhēng)的晉升階梯，使員工切實(shí)感到自己在企業(yè)中有實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的希望。最后，建立和完善內(nèi)部流動(dòng)機(jī)制，通過內(nèi)部招聘，鼓勵(lì)員工競(jìng)爭(zhēng)上崗，搭建員工輪崗流動(dòng)的平臺(tái)，從而避免員工在一個(gè)崗位上束縛而造成企業(yè)內(nèi)部缺乏活力和創(chuàng)新能力。
(五)關(guān)于K3系統(tǒng)的開發(fā)利用
首先，深入學(xué)習(xí)和挖掘K3系統(tǒng)的各個(gè)模塊的功能?，F(xiàn)在這個(gè)系統(tǒng)可能已經(jīng)有最新版本了，最好是能和服務(wù)商聯(lián)系一下對(duì)系統(tǒng)做一下升級(jí)，請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)人力資源部的相關(guān)人員做一些專業(yè)方面的培訓(xùn)，要求每個(gè)人必須掌握整個(gè)系統(tǒng)的操作使用。其次，根據(jù)職務(wù)和職責(zé)，分工負(fù)責(zé)各自模塊的管理。比如負(fù)責(zé)基礎(chǔ)人事管理的要把員工的基本資料、合同、社會(huì)保險(xiǎn)和福利等完善起來;負(fù)責(zé)招聘的要把招聘選拔這塊建立起來;負(fù)責(zé)培訓(xùn)的把員工的培訓(xùn)發(fā)展這塊建立起來，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線管理。最后，通過一步步的對(duì)基礎(chǔ)人力資源管理的完善，然后向全公司推行、改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)接，達(dá)到管理系統(tǒng)化。
(六)關(guān)于人事管理流程
第一，規(guī)范流程。對(duì)于不科學(xué)的流程和規(guī)定，要做出改進(jìn)和完善，一切以簡(jiǎn)單有效為為目的，避免到處找人簽字。第二，講明政策。公司的人事管理制度，應(yīng)向所有部門所有人講明白，說清楚。什么可以做，什么不能做，任何人不能隨意違反。第三，嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)違反管理規(guī)定和操作流程的行為，要有相應(yīng)的處罰措施和控制手段，不能簡(jiǎn)單的說一下就放在一邊，建議與本人的績(jī)效考核掛鉤，嚴(yán)重的給出警告或相應(yīng)的處分。
七、實(shí)習(xí)感悟
首先，感謝_老師對(duì)這次暑期實(shí)習(xí)的大力倡導(dǎo)和支持，感謝_公司給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝_公司人力資源部的所有同事在這段時(shí)間里給我的幫助和指導(dǎo)，也感謝所有對(duì)我的實(shí)習(xí)工作支持的公司其他部門的同事。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感受頗多。有句話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，書本學(xué)來的東西，終究是要經(jīng)過實(shí)踐的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
記得剛進(jìn)_公司的那幾天，感覺一切都是陌生和全新的。大批的生產(chǎn)工人，流水線生產(chǎn)車間，繁雜的各項(xiàng)事務(wù)等等。企業(yè)不是學(xué)校，這是一個(gè)可以把知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富的“夢(mèng)工廠”。在最初的幾天里，復(fù)印機(jī)不會(huì)使用，工作流程不清楚，接聽電話不知道如何回答，員工反映的問題也不能及時(shí)解決，一切都是從零開始，然后就是不斷的請(qǐng)教和問，拿不定的就去找部門的同事確認(rèn)。這段時(shí)間所做的事情雖小，但事無巨細(xì)，真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。因?yàn)?，自己的每一個(gè)行為每一句話都關(guān)系到部門和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道，比如接一個(gè)電話或接待一個(gè)來公司面試的應(yīng)聘者，自己的言行舉止都是在向外展示企業(yè)的形象和文化，哪一點(diǎn)做的不好或者不夠到位都有可能對(duì)公司產(chǎn)生不良的影響，而不僅僅是個(gè)人的事情。
通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，感覺到實(shí)際的東西與學(xué)校學(xué)得的書本知識(shí)差距還是很大的，理論與實(shí)際的結(jié)合是需要磨練的?？赡軙旧嫌行┲R(shí)是滯后的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活工作最接近實(shí)際，且隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)型社會(huì)的不斷進(jìn)步和快速發(fā)展，書本知識(shí)的反應(yīng)和更新速度是比較落后的。但是，另一方面，書本上學(xué)的東西在一定程度上又是超前的，因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)管理制度我們基本上都是從西方學(xué)來的，尤其是現(xiàn)代人力資源管理制度，在中國(guó)的起步是比較晚的。而現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的人事管理層面，尤其是在一些國(guó)企和中小型私企中比較常見，在很大程度上沒有建立完整的現(xiàn)代人力資源管理制度，還是比較傳統(tǒng)的人事管理。所以，如何正視現(xiàn)實(shí)，如何適應(yīng)企業(yè)的實(shí)情和文化，在實(shí)習(xí)過程中都是比較重要的。
經(jīng)過這個(gè)實(shí)習(xí)期的檢驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)自身還存在一定的不足，例如人力資源管理專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)，實(shí)際操作能力還比較差，溝通協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步的提高，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況處理能力還很欠缺。當(dāng)然，在工作期間也犯過錯(cuò)誤，如對(duì)一些常用人事表格的填寫檢查不仔細(xì)造成后期工作的不便，錄入人事報(bào)表的數(shù)據(jù)出現(xiàn)過誤差，K3中員工的身份證號(hào)碼和身份證地址等錯(cuò)輸和漏輸?shù)囊灿羞^。總之，實(shí)習(xí)就是一個(gè)發(fā)掘問題、檢驗(yàn)知識(shí)、鍛煉能力的過程，關(guān)鍵是能找到問題的要點(diǎn)和解決辦法，不斷在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！边@段時(shí)間的磨練，使我懂得了企業(yè)人力資源管理運(yùn)作的基本流程，對(duì)招聘工作也有了一定的了解，鍛煉了實(shí)際操作能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，很感謝_公司給予的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然，這次短暫的暑期實(shí)習(xí)結(jié)束了，但對(duì)我來說這只是一個(gè)開始。我會(huì)把這段難得的經(jīng)歷帶回學(xué)校、帶回課堂，指導(dǎo)以后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向，并進(jìn)一步學(xué)好理論知識(shí)，堅(jiān)持做到與實(shí)際結(jié)合，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新(三)在這段時(shí)間里我不僅在做一些日常的人事工作，還參加了關(guān)于各部門第二季度績(jī)效考核指標(biāo)修訂的會(huì)議，雖然每天的會(huì)上我都只是用耳朵在聽、用筆在記，但在大家討論的時(shí)候我也在思考。這樣不僅讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深一步，并且通過兩個(gè)星期的時(shí)間，我對(duì)于集團(tuán)六大職能部門、三大業(yè)務(wù)中心的重點(diǎn)工作有一個(gè)大致的了解。人力資源部是集團(tuán)“選人、用人、育人、留人”最核心的部門，對(duì)于集團(tuán)的各部門的工作必須要有清晰地了解，這兩周時(shí)間里我雖然有時(shí)很晚才能回家，但是真的很值得，因?yàn)槊刻煳叶伎梢詫W(xué)到很多的東西，至少這一天我有收獲，我在成長(zhǎng)。并且我相信我得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我意識(shí)到的。
在剛進(jìn)入_就參加了新員工入職培訓(xùn)，對(duì)_有了一定的了解，并通過培訓(xùn)使自己對(duì)以后的工作有了一定的規(guī)劃。使我們這些新人對(duì)自己的工作和未來不再盲目。每周的內(nèi)訓(xùn)，讓我們了解到公司其他部門的工作，這便于我們對(duì)整個(gè)公司有更全面的了解，也清楚的知道各部門之間應(yīng)該怎樣去配合、協(xié)作。
一、工作內(nèi)容
在這五個(gè)半月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：
1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試;2、開試工單通知復(fù)試通過者試工，并做好登記;3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;
5、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條;整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔;6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等;
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù);
8、計(jì)算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字;9、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單，錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料;10、制作20_年全廠管理人員年休表;
11、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
二、收獲及體會(huì)
我一直認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力?！扒Ю镏?，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會(huì)到這句話的真正含義。大學(xué)期間的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)讓我們受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回想起自己的這五個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以模具為主的，有很多有關(guān)模具的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，時(shí)間久了有關(guān)模具的知識(shí)，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。
一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，試想一下如果剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，通過，，這次實(shí)習(xí)我深刻理解了父母賺錢養(yǎng)家的不容易，再也不好意思為了個(gè)人的不必要的花銷向父母伸手要錢，因此我想到很多時(shí)候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。同事相處
踏上社會(huì)，我們與形形的人打交道。由于彼此存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此踏出校門的我很多時(shí)候無法適應(yīng)。比如我們同一辦公室的同事，為了能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，背地里總是向領(lǐng)導(dǎo)搬弄是非，搞不正常關(guān)系。正因?yàn)槿绱宿k公室的關(guān)系時(shí)常顯得有點(diǎn)淡漠，人與人之間的關(guān)系有時(shí)候顯得有點(diǎn)緊張，但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，辦公室里同事之間的是非，以我一個(gè)新人而言，我想我能做的就是“低頭多工作，抬頭少閑話”。且通過，，這次的實(shí)習(xí)是我更加認(rèn)識(shí)到大學(xué)同學(xué)之間的關(guān)系是多么的珍貴。
三、總結(jié)
我是學(xué)商務(wù)管理的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典理論，似乎很能說服人，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正工作時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我確實(shí)從一個(gè)學(xué)生開始慢慢的轉(zhuǎn)變，思想上也是。非常感謝和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠(chéng)的回憶。我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^很多精彩的知識(shí)，似乎很容易，又覺得很難，總不喜歡鉆研進(jìn)去。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)}的匱乏。實(shí)習(xí)這五個(gè)半月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走向工作崗位之路做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)中我也會(huì)遇到挫折，遇到挫折時(shí)，我會(huì)從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對(duì)挫折。我常想一句古話“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到挫折時(shí)我會(huì)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，我會(huì)提醒自己正是挫折和教訓(xùn)才使人變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。我學(xué)會(huì)了自我寬慰，嘗試容忍挫折，做到心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。
我學(xué)著化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓自己目光面向未來。無論怎樣，能來這里實(shí)習(xí)，我覺得對(duì)我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運(yùn)。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事?！叭绻悴幌胱屪约涸诰o急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。“做什么事情都要有條理，”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的，我意識(shí)到我的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。
畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新(四)這幾天我們進(jìn)行了電商的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)電商有了更深刻的認(rèn)識(shí)。主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，人才需求的認(rèn)識(shí)和大學(xué)期間我們的任務(wù)認(rèn)識(shí)。
首先是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。我們電商的重要依托之一就是互聯(lián)網(wǎng)，無論是局域網(wǎng)還是因特網(wǎng)，總之它與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)代就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
那么，現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)都能做些什么，未來的發(fā)展方向又在哪里呢?
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)幾乎無所不能，我們可以上網(wǎng)聊天娛樂，休閑灌水，例如：_等視頻，下載書、歌、視頻、軟件等，建個(gè)人網(wǎng)站，在網(wǎng)上找友聊天、戀愛……當(dāng)然，我們?cè)诰W(wǎng)上除了可以休閑娛樂，還可以做很多有用的事情。例如：看新聞，瀏覽信息，查找資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、發(fā)表作品(文章或其它)，尋求幫助(求醫(yī)，求創(chuàng)意，求法律顧問等)，收發(fā)郵件，找工作，找商機(jī)(把大山里的帶給城市，把城市的帶給大山，國(guó)內(nèi)的與國(guó)外的東西互換，把你的給我，把我的給你)，產(chǎn)品、推廣、銷售，網(wǎng)上購(gòu)物(淘寶，團(tuán)購(gòu)，秒殺，拍賣等)，網(wǎng)上繳費(fèi)(水費(fèi)，電費(fèi)，通信費(fèi)用等)，網(wǎng)上辦公(公司，企業(yè)，政府等)，炒股……只要你能想到就能找到，即使現(xiàn)在找不到，不久也會(huì)找到?？傊裉鞗]上網(wǎng)就感覺今天有很多事沒有做?；蛟S，我們不應(yīng)該問現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)能干什么，而應(yīng)該問現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)不能干什么。
雖然，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)幾乎是無所不能的，但是，我們的網(wǎng)絡(luò)還存在著這樣或那樣的問題。例如，網(wǎng)絡(luò)上的各種盈利模式很容易被抄襲，這也讓已經(jīng)有一定影響力的網(wǎng)站面臨很大的競(jìng)爭(zhēng)，所以網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，只有不斷創(chuàng)新才能立于不敗之地。還有，網(wǎng)絡(luò)中存在著泡沫，使人有機(jī)會(huì)投機(jī)倒把。除此之外，網(wǎng)絡(luò)中也存在著駭客，他們利用各種手段鉆網(wǎng)絡(luò)的漏洞，給廣大網(wǎng)民和商家造成了很大的困擾。這些問題都需要專業(yè)的警察來管理。
網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)社會(huì)，而且更像是一個(gè)阿凡達(dá)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)該有的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)都應(yīng)該存在，現(xiàn)實(shí)規(guī)定的秩序網(wǎng)絡(luò)都應(yīng)該執(zhí)行。而網(wǎng)絡(luò)存在的東西現(xiàn)實(shí)未必會(huì)有。因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范要更加嚴(yán)格。在完善的規(guī)章制度下我們的網(wǎng)絡(luò)生活才會(huì)更加精彩。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)趨于良好，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量逐年快速增長(zhǎng)，商家看到這里有利可圖，更是瘋狂地進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。相應(yīng)的機(jī)遇也是有很多。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也帶動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，就像近年來物流公司、風(fēng)司的發(fā)展。而且，未來網(wǎng)絡(luò)的線上和線下應(yīng)該更緊密的結(jié)合，并向高新科技方向發(fā)展。怎么利用這些，怎樣抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的才華，這些都是我需要好好思考的。越早抓住商機(jī)對(duì)我們?cè)接欣?。我相信，未來，得網(wǎng)絡(luò)者得天下。
網(wǎng)絡(luò)是美妙的，學(xué)習(xí)是重要的。
大學(xué)是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)期。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多種計(jì)算機(jī)技術(shù)。首先是語言?，F(xiàn)在一般企業(yè)網(wǎng)站運(yùn)用的語言是_學(xué)這些語言要懂全部而精一門?？梢韵螺d源代碼來觀察、分析、記錄。其實(shí)，好程序就是n個(gè)好片段組成的。其次還有_等。熟練掌握搜索(排名靠前技術(shù))，網(wǎng)站推廣、維護(hù)、美工(一般企業(yè)網(wǎng)站必要的方面)，信息的搜集(從爆炸的信息中快速找出有用信息)。同時(shí)，要注意更多的軟件信息?，F(xiàn)如今軟件的應(yīng)用可以使網(wǎng)站的維護(hù)和推廣更方便、快捷。這些技術(shù)有些是課上可以學(xué)到的，但大部分還是需要我們自學(xué)的。
除了學(xué)習(xí)，還要把自己學(xué)的東西有理的結(jié)合起來，多分析，多思考。死讀書是沒用的，盡量把這些東西用到實(shí)際中。比如，做一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，參加各種比賽或能力秀(這些讓我們更真實(shí)地感受知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的過程)，經(jīng)常寫一些文章(在個(gè)人網(wǎng)站、博客、空間，百科里等)，盡量參加企業(yè)的工作，做些推廣、維護(hù)、美工、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷診斷，為網(wǎng)站起名……再就是注意人脈的積累。以后無論是和同事工作還是做廣告都離不開人際關(guān)系。qq的成功就是群眾基礎(chǔ)好。盡量了解人們之間的關(guān)系和需求，客戶和客戶的客戶都是我們的客戶。當(dāng)然高端人脈也是很重要的資源。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并利用一切資源，例如親朋好友，提高內(nèi)涵(口碑，品牌，資訊等)，利用已有的網(wǎng)站(友情鏈接，bbs，qq，社區(qū)，論壇，博客，微博，人肉搜索，百科，知道，團(tuán)購(gòu)，秒殺……)。巧妙利用這些環(huán)境也是我們營(yíng)銷學(xué)的重要內(nèi)容。我們電商就是一種產(chǎn)品營(yíng)銷手段，而電商的依托就是那線下的產(chǎn)品。
還有鍛煉團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)的環(huán)境下使自己的優(yōu)點(diǎn)得到最大發(fā)揮，各司其職。大現(xiàn)在已不是個(gè)人主義的時(shí)代，團(tuán)結(jié)才能力量大。什么時(shí)候都不要頭腦發(fā)熱，盲目亂來結(jié)果可想而知。準(zhǔn)確為自己的能力和資源定位，做事三思而后行。
在未來的工作中要牢記itta(idea，time，team，action)，擁有智慧，抓住時(shí)機(jī)，團(tuán)隊(duì)合作，共同行動(dòng)。時(shí)常激勵(lì)自己，為自己訂立目標(biāo)，保證高漲的熱情。盡量體現(xiàn)自己的正價(jià)值，減少自己的負(fù)價(jià)值，不要問公司給了我什么，要想想我為公司留下了什么。技術(shù)是保障，勤快是亮點(diǎn)，多擔(dān)就會(huì)多得，吃虧是福。
電商的未來是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，不努力是會(huì)被淘汰的。用青春做資本，拿勤奮去拼搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!
畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新(五)一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
20_年_月_日-_月_日
二、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和要求
1、加深對(duì)電子商務(wù)專業(yè)基本知識(shí)的理解;
2、掌握B2C、B2B、C2C等商務(wù)形式的基本操作流程;
3、掌握電子商務(wù)中各功能模塊的基本功能，使學(xué)習(xí)者獲取豐富的商務(wù)管理知識(shí)和電子商務(wù)操作的感性認(rèn)識(shí);
4、了解電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)的發(fā)展動(dòng)向;
5、熟練運(yùn)用安全工具保障電子商務(wù)活動(dòng)安全。
三、實(shí)訓(xùn)過程和內(nèi)容
(一)_模擬軟件應(yīng)用
《_模擬教學(xué)軟件》集培訓(xùn)、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐功能為一體，極大程度的滿足了電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的需要。模擬環(huán)境包括了BTB、BTC、CTC、BTC和在線拍購(gòu)幾大交易類型。不同角色的學(xué)生可以在權(quán)限范圍內(nèi)自主操作和使用這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的服務(wù)項(xiàng)目，通過通過建立自己的企業(yè)，創(chuàng)建企業(yè)網(wǎng)站、企業(yè)郵箱申請(qǐng)、數(shù)字證書申請(qǐng)/安裝、EDI申請(qǐng)、產(chǎn)品生產(chǎn)、采購(gòu)、庫(kù)存、財(cái)務(wù)管理、信息、投標(biāo)、出口、客戶管理、事件任務(wù)管理、履行合同、金融業(yè)務(wù)、在線支付、轉(zhuǎn)帳、記帳、出運(yùn)貨物、收貨等操作，完成相關(guān)業(yè)務(wù)流程，小秘書的提醒功能，幫助學(xué)生及時(shí)處理各種業(yè)務(wù)，從而為自己扮演的角色獲得利潤(rùn)或滿足需求。主要是在電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室的模擬平臺(tái)上面進(jìn)行的操作，實(shí)訓(xùn)過程中我們自主組隊(duì)，還選了小組長(zhǎng)，模擬了B2C、B2B、C2C等商務(wù)形式的基本操作，各個(gè)成員都扮演不同的角色，剛開始我們都不是很熟練，要做好這些操作也并非一件容易的事，因?yàn)檫@里面每一個(gè)細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯(cuò)誤就完成不了交易。但是我們有不懂的問題都向老師討教，在老師認(rèn)真的指導(dǎo)以及我們隊(duì)員默契的配合下，我們團(tuán)隊(duì)都一一克服了困難，我們的操作進(jìn)步很快，隨著一個(gè)個(gè)角色的成功扮演和一個(gè)個(gè)流程的順利操作后，我們都體會(huì)到了那份收獲的喜悅感。這次的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)到的不僅僅是專業(yè)的理論知識(shí)，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并且熟練地掌握了相關(guān)流程，為我們以后更好地學(xué)好自己專業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
(二)電子商務(wù)安全認(rèn)識(shí)
1、從上世紀(jì)90開始出現(xiàn)電子商務(wù)模式，我國(guó)的電子商務(wù)取得了快速的發(fā)展。
子商務(wù)的廣度和深度空前擴(kuò)展，已經(jīng)深入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和日常生活的各個(gè)方面。但是，也有一些制約電子商務(wù)發(fā)展的因素，安全問題就是中之一。安全問題不僅造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且嚴(yán)重打擊人們對(duì)電子商務(wù)的信心。電子商務(wù)的安全認(rèn)識(shí)是我們實(shí)訓(xùn)的最后一個(gè)內(nèi)容，通過這個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我們基本上熟練地運(yùn)用了安全工具保障電子商務(wù)活動(dòng)安全。
2、從技術(shù)方面來講，計(jì)算機(jī)行業(yè)將在完善互聯(lián)網(wǎng)訪問路徑的基礎(chǔ)上，通過數(shù)字簽名芯片卡來加以解決。
數(shù)字簽名從根本上說是一種計(jì)算機(jī)代碼，可以與專門分辨發(fā)件人的電子傳輸信息相連接。數(shù)字簽名像手寫簽名一樣，目的是確保發(fā)送信息的人不被其他任何人冒名頂替。美國(guó)的verisign公司是目前數(shù)字簽名業(yè)務(wù)的佼佼者，該公司吸引了包括微軟公司和美國(guó)政府部門在內(nèi)的眾多客戶。很多銀行期望利用芯片卡和數(shù)字簽名為網(wǎng)上銀行提供限度的安全。因特網(wǎng)專家迪爾克黑格爾說：這種方法比許多銀行目前使用的個(gè)人識(shí)別編碼更為安全。
3、從法律上為電子商務(wù)提供安全保障，就是在電子商務(wù)出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)解決有關(guān)交易方的責(zé)任和權(quán)利等法律問題。
為了彌補(bǔ)現(xiàn)有法律的不足，國(guó)際商會(huì)主持編寫了《貿(mào)易數(shù)據(jù)交換電信傳輸統(tǒng)一行為規(guī)則》。此后，另有不少示范交換協(xié)議和準(zhǔn)則問世。這些數(shù)據(jù)交換協(xié)議是契約安排的性質(zhì)，但契約安排并不能取代強(qiáng)制性立法產(chǎn)生的義務(wù)，電子商務(wù)使用現(xiàn)代電子通信手段所產(chǎn)生的法律問題，最終還是要通過立法來解決。聯(lián)合國(guó)國(guó)際貿(mào)易法委員會(huì)1996年通過了《電子商業(yè)示范法》，旨在為電子貿(mào)易提供一套國(guó)際社會(huì)可以接受的規(guī)則，同時(shí)也為貿(mào)易合同協(xié)調(diào)提供規(guī)范準(zhǔn)則。今年6月中旬，菲律賓政府迅速頒布了電子商務(wù)法，為網(wǎng)上商務(wù)交易制定了法律標(biāo)準(zhǔn);對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的黑客或破壞活動(dòng)，以及電子盜版行為將處以罰款和為3年的監(jiān)禁。
三、電子商務(wù)安全需要進(jìn)一步完善的配套措施
電子商務(wù)要真正成為一種主導(dǎo)的商務(wù)模式，尤其對(duì)發(fā)展中的中國(guó)來說，發(fā)展電子商務(wù)，就必須從以下幾個(gè)方面來完善配套措施：
(1)突破關(guān)鍵技術(shù)受制于人的瓶頸。
(2)我國(guó)應(yīng)盡快對(duì)電子商務(wù)的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行立法。
(3)大力開發(fā)大型商務(wù)網(wǎng)站，發(fā)展與之相配套的物流公司。
(4)為了確保系統(tǒng)的安全性，除了采用技術(shù)手段外，還必須建立嚴(yán)格的內(nèi)部安全機(jī)制。
(5)建立網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)日志，記錄與安全性相關(guān)的信息及事件，有情況出現(xiàn)時(shí)便于跟蹤查詢。
(6)對(duì)于重要數(shù)據(jù)要及時(shí)進(jìn)行備份，且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中存放的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)視其重要性提供不同級(jí)別的數(shù)據(jù)加密。
四、實(shí)訓(xùn)體會(huì)
我們專業(yè)的實(shí)訓(xùn)是指利用教學(xué)模擬環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)的商業(yè)化運(yùn)用進(jìn)行觀察、了解、參與、模擬、總結(jié)和創(chuàng)造等。通過實(shí)訓(xùn)，使我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)需求、提出商業(yè)設(shè)想，而且能夠找到解決技術(shù)問題的方法，從而達(dá)到理解專業(yè)知識(shí)、解剖專業(yè)知識(shí)、認(rèn)知專業(yè)知識(shí)的目的，進(jìn)一步掌握電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)規(guī)律和工作原理，加深對(duì)電子商務(wù)知識(shí)應(yīng)用的理解。
一晃一周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，回想這幾天的實(shí)訓(xùn)生活，每天都過地很有節(jié)奏，從原來單純的坐在教室里聽聽課，到現(xiàn)在自己每天對(duì)著電腦思考及操作，人都被輻射暈了，呵呵，還真的需要緩沖期啊，但是任務(wù)在身，我也必須趕上步伐。這次的實(shí)訓(xùn)讓我更深層次的理解一整套的電子商務(wù)。比如說在大一學(xué)的電子商務(wù)概論，這些僅僅是書面上的知識(shí)，沒有系統(tǒng)的去強(qiáng)化、去學(xué)習(xí)，這次實(shí)訓(xùn)正好給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)訓(xùn)分為三大內(nèi)容，包括浙科電子商務(wù)模擬軟件應(yīng)用，電子商務(wù)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，電子商務(wù)安全認(rèn)識(shí)。在老師的認(rèn)真講解指導(dǎo)下，我們獲益匪淺，不僅加深了對(duì)電子商務(wù)專業(yè)基本知識(shí)的理解，而且掌握了B2C、B2B、C2C等商務(wù)形式的基本操作流程，還掌握了電子商務(wù)中各功能模塊的基本功能，并且獲取了豐富的商務(wù)管理知識(shí)和電子商務(wù)操作的感性認(rèn)識(shí)，了解了電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)的發(fā)展動(dòng)向，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用安全工具保障電子商務(wù)活動(dòng)安全。
實(shí)訓(xùn)過程中，每天都要完成相應(yīng)的任務(wù)，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，讓我們養(yǎng)成了幾日事今日畢，不拖不欠的良好習(xí)慣，這樣的生活，很有節(jié)奏感，雖然遇到難題時(shí)會(huì)煩惱，但是感覺很充實(shí)，感覺自己學(xué)到了一些實(shí)用的知識(shí)，學(xué)了更多，了解了更多，也深刻明白了實(shí)踐的重要性，自己需要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，以后才能在職場(chǎng)上得到更多的機(jī)會(huì)，所以要更加努力。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化跟信息技術(shù)的產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，電子商務(wù)將成為今后信息交流的熱點(diǎn)，成為關(guān)注的領(lǐng)域，電子商務(wù)不斷在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮其重要性，不可替代的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)激勵(lì)我們從現(xiàn)在開始就有那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從現(xiàn)在開始努力，明白需要怎樣的人，需要從哪些方面完善自己，進(jìn)而不斷提高自己。
通過這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)電子商務(wù)有了更深一層的了解，也不斷拓寬了自己的思路，了解電子商務(wù)企業(yè)的營(yíng)銷模式和營(yíng)銷過程，它在以后社會(huì)不可估量的作用，讓我更有信心相信通過老師的指導(dǎo)，自己的努力將會(huì)有更好的發(fā)展。
