幼兒園安全管理和安全教育問題探討

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一、幼兒園安全管理和教育存在的問題

1.幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施存在安全隱患

很多幼兒園開放時(shí)間久，各種基礎(chǔ)設(shè)施老化，不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，甚至存在著這樣那樣的安全隱患。首先，兒童最喜歡的游戲玩具，如滑滑梯、秋千、木馬、彈彈球等，年久失修，器具松動，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。其次，大多數(shù)幼兒園的走廊窄小，課間容易發(fā)生擁堵踩踏事件；扶梯過于矮短，兒童沒有自我保護(hù)意識，容易攀爬扶梯，導(dǎo)致翻滾下去。最后，幼兒園內(nèi)容易發(fā)生事故的地段沒有設(shè)置安全標(biāo)志。綜上各類問題，給好奇心重、安全意識薄弱的兒童帶來了較大的安全隱患。

2.幼兒園安全制度不嚴(yán)，管理不善

在幼兒園安全管理中，有些幼兒園安全制度很不健全，內(nèi)部安全管理工作不到位。如門衛(wèi)責(zé)任心不強(qiáng)，管理疏忽，導(dǎo)致任何人都可以進(jìn)出；食堂食物安全管理不周到，導(dǎo)致兒童食物中毒等。這些都是由于幼兒園安全管理制度不健全，操作性不強(qiáng)引起的。

3.教育者對安全教育認(rèn)識不深刻

幼兒教師都知道要注意兒童的言行舉止，首先要制止其危險(xiǎn)動作。但是，日常生活中絕大多數(shù)教師對發(fā)生的危險(xiǎn)動作未能及時(shí)制止，更有甚者對幼兒進(jìn)行體罰，更談不上給予兒童較好的安全指導(dǎo)。有些幼兒園中，幼兒教師還存在著嚴(yán)重的脫崗現(xiàn)象，在兒童吃飯休息時(shí)間，很多教師因各種各樣的事情出去，不能專心照管正在幼兒園內(nèi)的兒童，這顯然將兒童的安全問題置之度外。

二、解決對策

1.完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

根據(jù)幼兒園建立時(shí)間的長短，做好幼兒園設(shè)施設(shè)備安全檢查工作。要定時(shí)檢查幼兒園玩具設(shè)施、場地、大型活動器具的安全性能，在出現(xiàn)安全隱患的同時(shí)，要盡快安排維修工人負(fù)責(zé)改整，避免坍塌、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。另外，在容易發(fā)生意外事故的地區(qū)貼上醒目的安全標(biāo)志，或者將卡通人物制作成可愛的標(biāo)識語，讓兒童更為注意和提防。

2.加大幼兒園安全管理工作力度，建立應(yīng)急預(yù)案

要做好幼兒園安全管理工作，就必須建立一套系統(tǒng)全面可行的安全管理機(jī)制，對各個(gè)部門的工作人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，幼兒園內(nèi)包括園長在內(nèi)的多名工作人員建立一支領(lǐng)導(dǎo)小組，并對各個(gè)部門進(jìn)行定期檢查。上述問題中，我們提到門衛(wèi)責(zé)任心不強(qiáng)，那針對這一問題，就要加強(qiáng)門衛(wèi)管理。一方面，要配備素質(zhì)好的專職門衛(wèi)，實(shí)行24小時(shí)值班制；另一方面，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，定期對門衛(wèi)進(jìn)行培訓(xùn)和檢查。針對食堂食物安全問題，要加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。一方面，從采購再到加工到發(fā)放層層把關(guān)，杜絕使用變質(zhì)腐爛的食材，讓兒童在校園內(nèi)吃到放心安全的食物；另一方面，要合理安排兒童食譜，保證食物營養(yǎng)充足均衡。在幼兒園中，如有突發(fā)事件，就需要建立一套應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間采取有效合理的方法對意外傷害人員進(jìn)行急救和安頓，將突發(fā)事件造成的損失最小化。

3.提高幼兒教育者的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念

在幼兒教育工作中，一定要做到言行一致，俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，幼兒教師在對安全管理教育方面，要有積極主動的認(rèn)識，而不是被動地知曉。一方面，加強(qiáng)幼兒教師自身的教育素質(zhì)，嚴(yán)禁在工作時(shí)間因?yàn)閭€(gè)人問題擅自離職，杜絕體罰這一惡劣的行為；另一方面，幼兒教育者要積極開展豐富多彩的安全教育活動，生動形象地給充滿好奇心的兒童講解安全常識，不斷提高兒童的安全防范意識?？傊?，提高幼兒教育者的認(rèn)識，使其對安全教育的認(rèn)知和行為相一致，讓安全管理和安全教育深入人心。

三、結(jié)語

幼兒園管理，安全是最重要的，兒童是祖國的花朵，是民族的希望，沒有什么比保障兒童安全更為重要的事。只要有整個(gè)社會的共同參與和努力，有幼兒教育者強(qiáng)大的責(zé)任心，一定會給幼兒園的孩子們營造出快樂幸福的天地，讓他們在擁有安全生存空間的同時(shí)，擁有健康的身體和樂觀的心態(tài)。

作者：師滿玲 單位：河南省內(nèi)黃縣實(shí)驗(yàn)幼兒園