初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式分析
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【摘要】教育與發(fā)展是息息相關(guān)的，社會的快速發(fā)展最大限度地推動了我國的教育改革和發(fā)展。在政治教學(xué)中，教師不僅要教政治基礎(chǔ)理論知識，也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的對時政的關(guān)注度。初中教師需要在全面加強(qiáng)政治基礎(chǔ)理論知識教學(xué)，同時也要采取有效的方法和手段將時政的相關(guān)內(nèi)容有效的融入到教學(xué)當(dāng)中，達(dá)到在教育當(dāng)中凸顯與社會發(fā)展重要性的目的。所以，在初中政治教學(xué)中，教師需要對傳統(tǒng)的政治教學(xué)作出合理的調(diào)整以及相關(guān)性的教學(xué)分配，不斷地為常態(tài)政治教學(xué)注入更多的活力。本文分析了初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式，闡述了初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式改革的意義。
【關(guān)鍵詞】初中政治教學(xué)；時政教學(xué)方法；社會發(fā)展
一、引語
在初中政治教學(xué)里，邏輯性和嚴(yán)密性是大部分的政治基礎(chǔ)理論知識的基本特點(diǎn)。能真正的了解它的內(nèi)容對于學(xué)生來說，并不是一件容易的事情。那么面對這種情況，作為教職工來說，有義務(wù)有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，使教學(xué)和生活聯(lián)系起來，在充分圍繞政治教學(xué)的主題下，將一些時政內(nèi)容恰到好處的引用到教學(xué)課程當(dāng)中。這樣不僅能夠有效的激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的主動性，催進(jìn)學(xué)生主動養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注政治的良好習(xí)慣。
二、初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式的分析
1.課內(nèi)引入
眾所周知，課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的重要場所，因此，在初中政治教學(xué)中，教師需要選擇具有代表性的以及針對性的時政資料進(jìn)行教學(xué)。之所以這樣做，主要是為了在教學(xué)中宣傳共建和諧社會良好風(fēng)氣的重要性。為此，教師要能夠在初中政治教學(xué)中，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)相關(guān)時政材料。對于一些具有負(fù)面性質(zhì)的新聞，教師要能夠合理的利用。通過這些負(fù)面事件，來加強(qiáng)對學(xué)生在獨(dú)立分析和判斷思維能力的培養(yǎng)。舉例而言，中國主權(quán)問題內(nèi)容的教學(xué)有在初中政治教材中體現(xiàn)。因而教師在課堂教學(xué)過程中，可通過最近發(fā)生的時政事件，對學(xué)生講解相關(guān)知識。通過這種方式，能夠使得學(xué)生更加關(guān)注生活中的相關(guān)新聞。進(jìn)入深入理解和掌握思想政治理論知識。
2.多種教學(xué)融入
作為初中政治教師，其在教學(xué)過程中要想提高其教學(xué)的趣味性，首先就要注重對教學(xué)方式的選擇和應(yīng)用。在具體教學(xué)中，教師可通過多種方式來為學(xué)生普及相關(guān)知識，如電視、新聞、廣播等多個渠道。這樣可以豐富政治教學(xué)的課堂。
三、初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式改革的意義
1.激發(fā)學(xué)生的時政教育求知欲望在初中政治教學(xué)，其教學(xué)對學(xué)生思想模式的養(yǎng)成有著重要意義。這是成為初中政治教學(xué)中所必須關(guān)注的問題。目前在初中政治教學(xué)中，時政教育成為傳統(tǒng)政治教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)有機(jī)融合的難點(diǎn)，同樣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，這就要求教師在教學(xué)當(dāng)中要結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化的實(shí)際，從而全面激發(fā)學(xué)生的時政教育求知欲望，促進(jìn)初中政治教學(xué)中時政教育的有效發(fā)展。
2.理論與實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問題的能力
從當(dāng)今教學(xué)意義來分析,政治教學(xué)與時政教育的結(jié)合屬于統(tǒng)一的狀態(tài)。在初中思想政治教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容，能夠充分體現(xiàn)出相關(guān)的時政教學(xué)內(nèi)容。在這種形式的教學(xué)中，不僅能夠在一定程度上提升學(xué)生對實(shí)際問題的分析能力，同時還有助于學(xué)生解決其在生活、學(xué)習(xí)和工作中所遇到的問題。另外，時政教學(xué)內(nèi)容一直都是傳統(tǒng)思想政治中必不可少的資源。因而需要教師對此予以足夠的重視。加強(qiáng)對學(xué)生在時政知識的教學(xué)，以此能夠進(jìn)一步豐富思想政治教材內(nèi)容，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠與自身生活相結(jié)合。這樣使原來枯燥無味的政治理論課便有了生機(jī)和樂趣。所以二者的關(guān)系是相輔相成，缺一不可的,引入時政熱點(diǎn)是初中政治教學(xué)的所需,這樣更能以增=強(qiáng)中學(xué)德育教育的實(shí)效性和針對性。
3.培養(yǎng)學(xué)生分析社會發(fā)展形勢的能力
時政教學(xué)與初中思想政治教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)還是有區(qū)別的,馬克思主義原理的授課內(nèi)容是傳統(tǒng)的思想政治課程比較注重的方面。結(jié)合新課程能夠了解到，有關(guān)時政教育授課的內(nèi)容中明確包含黨和國家的相關(guān)政策方針。而培養(yǎng)學(xué)生對政治思想內(nèi)容的分析能力和分析社會發(fā)展的形勢能力則是傳統(tǒng)思想政治教學(xué)和時政教學(xué)的重要內(nèi)容。因而在具體教學(xué)過程中，教師要能夠注重對學(xué)生各方面的教學(xué)，簡單來說就是將傳統(tǒng)思想政治教學(xué)與市時政教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合。以此能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對社會發(fā)展形式分析的能力。
結(jié)語
在初中政治教學(xué)中，只有讓學(xué)生充分的掌握基礎(chǔ)理論知識，才能夠?yàn)槠浜罄m(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。與此同時，教師還要注重對學(xué)生在時政和將時政新聞與政治相關(guān)論點(diǎn)分析能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生對時政有基礎(chǔ)的了解，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問題的能力和分析社會發(fā)展形勢的能力。對于此種情況，初中教師有責(zé)任有義務(wù)了解學(xué)生的政治學(xué)習(xí)情況，在以學(xué)生為主體充分開展時政教學(xué)。這樣第一可以提高初中學(xué)生的政治水平和政治成績，也可以為時政教學(xué)方法在初中政治教學(xué)當(dāng)中的全面應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。
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作者：殷紅美 單位：河北省圍場縣半截塔中學(xué)
