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摘要：從電子電工技術(shù)的角度來(lái)看，該學(xué)科在電子產(chǎn)業(yè)中的地位還是非常重要的，甚至其還是一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)課。把ewb使用到教學(xué)中，它不但能讓整個(gè)課程的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單，同時(shí)還能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變得主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外，在使用的過(guò)程中還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而學(xué)生則可以針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決，所以從EWB自身來(lái)看，它不僅能夠給我們帶來(lái)一個(gè)極強(qiáng)的電子電工實(shí)驗(yàn)室，還能很大程度減少經(jīng)費(fèi)的支出。文章對(duì)電子電工技術(shù)中EWB的應(yīng)用技巧進(jìn)行了研究。
關(guān)鍵詞：電子電工技術(shù)；EWB；應(yīng)用
電子電工技術(shù)可以說(shuō)是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究電子技術(shù)的學(xué)科，而在整個(gè)體系里影響力最大的則是電子電工實(shí)驗(yàn)，并且這也是該課程中的核心部分，它主要的目的是為了鞏固學(xué)生理論方面的知識(shí)，提升學(xué)生自身的實(shí)踐能力。所以，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一定要配備有各類(lèi)元件和設(shè)備，但由于設(shè)備的價(jià)格非常昂貴，而實(shí)驗(yàn)室使用的次數(shù)也不是很頻繁，因此設(shè)備的使用率便非常的低，導(dǎo)致這些基礎(chǔ)設(shè)施并不能滿足實(shí)驗(yàn)的要求[1]。近些年，隨著電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（ElectronicsDesignAutomation，EDA）的不斷進(jìn)步，各類(lèi)的軟件儀器和器件也都得到了發(fā)展，讓電工實(shí)驗(yàn)也發(fā)生了很大的改變，但在所有的軟件中，其使用得最頻繁的還是電子工作臺(tái)（ElectronicsWorkBench，EWB）。
1EWB的涵義
EWB是加拿大的一個(gè)圖像技術(shù)工作研發(fā)出來(lái)的，它同時(shí)也被稱(chēng)為電子工作臺(tái)模擬軟件。在試驗(yàn)中，EWB的作用是非常明顯的，特別是一些電子實(shí)驗(yàn)或是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，它自身的價(jià)值都是不能小看的，它不僅能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能減少教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，為教師提供了很大的便利。另外，EWB還能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得不再枯燥，也能幫助他們更透徹地理解知識(shí)。
2EWB的特點(diǎn)
2.1使用簡(jiǎn)單方便
EWB主要是利用直觀的圖形界面來(lái)控制電路圖，同時(shí)其也能夠在計(jì)算機(jī)上呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)工作臺(tái)。所以操作人員便能通過(guò)屏幕去選擇電路仿真測(cè)試設(shè)備或繪圖組件。
2.2具備豐富的組件庫(kù)
在EWB里，它所包含的所有組件都是比較完整的，并且能夠提供的組件數(shù)量也非常多，其元件庫(kù)的類(lèi)型也是各式各樣的，如模擬集成電路、數(shù)字集成電路等等。另外，EWB的電力分析方法和傳統(tǒng)分析方法也是有區(qū)別的，它主要是利用電路分析、線性分析等。
2.3涉及范圍廣泛
EWB涉及的范圍非常大，甚至還會(huì)包含有電子測(cè)量?jī)x器、精密儀表等工具，并且這些工具在設(shè)計(jì)電路時(shí)是最不能缺少的一個(gè)部分[2]。其包含的內(nèi)容不僅能緩解實(shí)驗(yàn)儀器經(jīng)費(fèi)不足帶來(lái)的困擾，還能很大程度地減少材料的浪費(fèi)，讓學(xué)生能更深入地了解實(shí)驗(yàn)操作。
2.4靈活操作
從電路實(shí)驗(yàn)的角度來(lái)看，利用EWB來(lái)進(jìn)行操作會(huì)讓整個(gè)過(guò)程變得簡(jiǎn)單，盡管只能實(shí)現(xiàn)虛擬操作，但整個(gè)操作過(guò)程都非常的真實(shí)，在利用電子儀器來(lái)展開(kāi)測(cè)量時(shí)，其可以在EWB的控制頁(yè)面中直接看到測(cè)量結(jié)果。所以，把EWB運(yùn)用到其中，不但能加快學(xué)生對(duì)于電路線圖的認(rèn)識(shí)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們變得主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.5有效發(fā)現(xiàn)操作中的失誤
在進(jìn)行仿真時(shí)，EWB可以快速發(fā)現(xiàn)操作中的錯(cuò)誤并顯示到屏幕上，所以，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室里設(shè)置不同形式的模擬元件。例如：短路、漏電等，在操作時(shí)其一定要認(rèn)真觀察整個(gè)過(guò)程，要仔細(xì)地分析導(dǎo)致出現(xiàn)故障的原因，當(dāng)然學(xué)生也能自行改變?cè)O(shè)計(jì)。
3EWB的功能
在EWB菜單條中一共包含6個(gè)部分，如help，analysis，edit等，其中的edit表示的是復(fù)制、剪切、粘貼和刪除，并且也能把電路圖轉(zhuǎn)變成為.bmp格式。Circuit是指元件自身的位置，然后可以對(duì)其進(jìn)行不同程度的翻轉(zhuǎn)，同時(shí)還能調(diào)整元件參數(shù)的顯示方法。
3.1工具欄
工具欄也可以看作是一個(gè)快捷鍵，它主要是為操作者提供一些經(jīng)常使用的功能，并且不同的快捷鍵也都會(huì)對(duì)應(yīng)菜單條的各類(lèi)選項(xiàng)，所以兩者提供的功能可以說(shuō)是完全一致的。
3.2元件庫(kù)
元件庫(kù)主要是指EWB中的所有元件，然后需要相關(guān)人員挑選到合適的元件來(lái)制成電路圖。最左邊的元件庫(kù)是可以自行編輯的，而相關(guān)人員則可以把經(jīng)常使用的元件放到里面，這樣會(huì)更方便操作[3]。具體的操作方法主要是在元件庫(kù)中選擇到所需要的文件，然后把鼠標(biāo)移動(dòng)到該文件上點(diǎn)擊右鍵，選擇AddtoFavoroites，最后該元件便會(huì)放入自定義元件中了。
3.3圖片顯示區(qū)域
該區(qū)域主要是指操作人員在規(guī)定的范圍內(nèi)對(duì)電路圖展開(kāi)的操作。通常情況下，編輯電路圖首先要做的就是打開(kāi)元件庫(kù)，然后把光標(biāo)移動(dòng)到要選擇的元件上，把要選擇的元件拖動(dòng)到該區(qū)域內(nèi)，最后通過(guò)circuit功能對(duì)元件精細(xì)翻轉(zhuǎn)，利用光標(biāo)來(lái)選擇屬性，待位置調(diào)整好之后便能制定出規(guī)范的電路圖。
4電子電工技術(shù)定律要熟記
在利用EWB來(lái)展開(kāi)工作時(shí)，操作人員不但能熟記電工技術(shù)的各類(lèi)定律，還能掌握各類(lèi)的操作方法和技巧，能合理的解決電路中出現(xiàn)的各類(lèi)技術(shù)問(wèn)題。例如：我們都知道的基爾霍夫定律，其主要表示的是電壓定律和電流定律，并且該定律也能當(dāng)作電工技術(shù)的基本定律，對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是作用非常大的。所以，操作人員在操作時(shí)一定要熟記以下幾點(diǎn)：第一，在打開(kāi)EWB時(shí)，剛開(kāi)始會(huì)進(jìn)入到一個(gè)虛擬的工作平臺(tái)，接著需要操作人員用鼠標(biāo)來(lái)創(chuàng)建電路，其電路的創(chuàng)建可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行。第二，打開(kāi)電路的開(kāi)關(guān)，然后查看電壓表和電流表上的數(shù)據(jù)。
5電子電工技術(shù)中EWB的應(yīng)用技巧
從邏輯電路的角度來(lái)看，它能夠利用不同形式的表現(xiàn)方法來(lái)代替函數(shù)，并且轉(zhuǎn)換的形式也會(huì)有所區(qū)別，所以能夠?qū)壿嬰娐愤M(jìn)行更深入的分析。傳統(tǒng)的電路分析在操作上需要花費(fèi)的時(shí)間非常多，并且計(jì)算的方法也非常復(fù)雜，因此并不能從實(shí)際的問(wèn)題上來(lái)解決故障。在EWB中，相關(guān)人員可以分析出邏輯轉(zhuǎn)換儀，然后可以利用其來(lái)展開(kāi)不同形式的轉(zhuǎn)換，這樣才能更方便、更快捷地達(dá)到電路設(shè)計(jì)的目標(biāo)。邏輯轉(zhuǎn)換儀的使用方法分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）用鼠標(biāo)點(diǎn)擊EWB，然后便能進(jìn)入到主頁(yè)面，接著點(diǎn)擊邏輯轉(zhuǎn)換，同時(shí)還要選擇轉(zhuǎn)換的工具，最后還要檢查其是否處于運(yùn)作狀態(tài)。（2）在制定轉(zhuǎn)換儀的參數(shù)時(shí)，相關(guān)人員要根據(jù)電路、電流等情況來(lái)進(jìn)行設(shè)置，待把所有的數(shù)值都設(shè)置好之后便可以開(kāi)始操作。（3）設(shè)置完成之后，其應(yīng)該要根據(jù)不同的電路形式而選擇不同的按鈕，這樣才能獲取符合的電路，同時(shí)還要獲得最簡(jiǎn)單的表達(dá)方法。（4）最后相關(guān)人員要對(duì)傳輸出來(lái)的數(shù)值進(jìn)行觀察，對(duì)轉(zhuǎn)換的結(jié)果進(jìn)行判斷。
6應(yīng)用EWB功能的技巧
6.1虛擬儀表的應(yīng)用技巧
在利用EWB來(lái)設(shè)計(jì)虛擬儀表時(shí)，相關(guān)人員應(yīng)該要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)合理地分析問(wèn)題和設(shè)計(jì)電路。在使用EWB來(lái)展開(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)，其通常會(huì)使用到以下幾種類(lèi)型的儀表，如萬(wàn)能表、虛擬電流表等等，由于在設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)儀表真實(shí)的情況來(lái)進(jìn)行操作，所以虛擬的儀表應(yīng)用也應(yīng)該要和真實(shí)的完全相同，這樣才能在規(guī)定的范圍內(nèi)展開(kāi)工作。
6.2快捷鍵運(yùn)用的技巧
由于EWB是屬于計(jì)算機(jī)軟件，因此在使用時(shí)便會(huì)用到鼠標(biāo)，相關(guān)人員在設(shè)計(jì)EWB時(shí)，因?yàn)樘砑恿丝旖萱I所以在使用時(shí)就可以讓鼠標(biāo)和鍵盤(pán)結(jié)合到一起[4]。其次，在使用快捷鍵時(shí)，因?yàn)闇p少了鼠標(biāo)的使用次數(shù)，所以軟件的應(yīng)用效率也會(huì)因此得到提升，但由于快捷鍵基本上沒(méi)有什么區(qū)別，所以相關(guān)人員一定要牢記每一種快捷鍵的功能，這樣才能防止錯(cuò)誤的產(chǎn)生。
7結(jié)語(yǔ)
綜上所述，EWB是該教學(xué)中最不能缺少的一個(gè)部分，同時(shí)也是教學(xué)的輔助工具，把EWB應(yīng)用到教學(xué)上不但能提升整體的教學(xué)效果，其教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到明顯的進(jìn)步。其次，從學(xué)生的角度來(lái)看，EWB可以把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，如那些比較難理解的電路轉(zhuǎn)換運(yùn)用EWB之后就會(huì)變成簡(jiǎn)單的電路，能很大程度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，而掌握熟練的EWB應(yīng)用技巧，對(duì)培養(yǎng)人才有很大的幫助.
[參考文獻(xiàn)]
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作者:張玉伽 單位:哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院