會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革

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【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革；系統(tǒng)視角；崗位勝任素質(zhì)

一、引言

近年來(lái)，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能為特征的第三代信息技術(shù)得到蓬勃發(fā)展。新一代信息技術(shù)發(fā)展的熱點(diǎn)不是信息領(lǐng)域各個(gè)分支技術(shù)的縱向升級(jí)，而是信息技術(shù)橫向深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域之中的其他行業(yè)，形成廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的發(fā)展新業(yè)態(tài)。新一代信息技術(shù)引發(fā)了人類思維、商業(yè)模式、社會(huì)業(yè)態(tài)及企業(yè)管理等方方面面的重大變革。會(huì)計(jì)作為重要的商業(yè)語(yǔ)言與信息系統(tǒng)，必然受互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等高新信息技術(shù)極速發(fā)展的影響。具體來(lái)說(shuō)，在新一代信息技術(shù)條件下，一方面會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)呈現(xiàn)明顯的一體化趨勢(shì)。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)一體化模式打破了企業(yè)各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)與賬務(wù)處理系統(tǒng)相互分離的局面，通過(guò)構(gòu)建一體化數(shù)據(jù)庫(kù)，各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)可以直接進(jìn)入賬務(wù)處理系統(tǒng)，削減了會(huì)計(jì)人員編制各類憑證的繁瑣工作。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)使得財(cái)務(wù)共享中心的構(gòu)建成為現(xiàn)實(shí)。財(cái)務(wù)共享中心模式進(jìn)一步削弱了企業(yè)各個(gè)分支機(jī)構(gòu)設(shè)立會(huì)計(jì)部門(mén)的需求，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員崗位的需求大大降低。上述變化直接推動(dòng)著會(huì)計(jì)職能的轉(zhuǎn)型。作為培養(yǎng)會(huì)計(jì)專門(mén)人才的高校，不得不思考這樣一個(gè)問(wèn)題：隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及所引起的會(huì)計(jì)工作職能的變化，會(huì)計(jì)專業(yè)人才應(yīng)具備什么樣的能力？會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)如何適應(yīng)新一代信息技術(shù)的發(fā)展需求？如何讓今后的會(huì)計(jì)人員適應(yīng)不斷發(fā)展變革的會(huì)計(jì)信息化工作模式？針對(duì)上述問(wèn)題，國(guó)內(nèi)學(xué)者進(jìn)行了積極的研究和思考。葉怡雄[1]、毛元青等[2]、趙栓文等[3]學(xué)者研究了互聯(lián)網(wǎng)背景下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的變革；高一斌[4]研究了新一代信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響；張林等[5]、戴柏華[6]、李聞一等[7]針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則所產(chǎn)生的影響進(jìn)行了積極的探討和分析。也有部分學(xué)者針對(duì)新一代信息技術(shù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革進(jìn)行了研究。如王慧[8]、龔玲[9]、張玲等[10]針對(duì)會(huì)計(jì)理論課程改革和專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑進(jìn)行了研究；而劉淑栓[11]、周學(xué)琴[12]則針對(duì)新一代信息技術(shù)環(huán)境下會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)行了探討。上述相關(guān)研究大多只針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中的某一環(huán)節(jié)泛泛而談，而缺乏對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的系統(tǒng)性思考。針對(duì)新一代信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的影響，會(huì)計(jì)專業(yè)人才應(yīng)該具備什么樣的勝任能力？指導(dǎo)具體教學(xué)改革的思路框架是什么？為社會(huì)培養(yǎng)符合時(shí)展的新型會(huì)計(jì)人才、推進(jìn)改革的路徑和步驟是什么？針對(duì)上述問(wèn)題，還缺乏系統(tǒng)深入的研究。本文將在充分吸收現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，基于系統(tǒng)視角提出新一代信息技術(shù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革的思路框架并構(gòu)建會(huì)計(jì)專業(yè)崗位的勝任素質(zhì)模型。根據(jù)提出的思路框架和構(gòu)建的勝任素質(zhì)模型進(jìn)一步提出新一代信息技術(shù)背景下推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的具體路徑和步驟。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革的思路框架

專業(yè)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。2018年，教育部、財(cái)政部與國(guó)家發(fā)改委三部委共同的《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出，學(xué)科建設(shè)要明確學(xué)術(shù)方向和回應(yīng)社會(huì)需求，堅(jiān)持人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、科研創(chuàng)新“三位一體”。也就是說(shuō)，圍繞學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，要以國(guó)家需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，最終實(shí)現(xiàn)傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、拓展交流合作、提升社會(huì)服務(wù)能力的目標(biāo)?？梢?jiàn)，建設(shè)一流師資隊(duì)伍、提升科學(xué)研究水平、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、提升社會(huì)服務(wù)能力等內(nèi)容之間是相互作用、相互依賴的有機(jī)整體。各單元之間的反饋圖具體如圖1所示：基于上述認(rèn)識(shí)，本文提出基于系統(tǒng)視角的會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革的思路框架。具體來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革首先要基于科技發(fā)展和國(guó)家需求，明確專業(yè)人才的能力需求，并對(duì)照能力需求找出能力差距。其次，調(diào)整專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)包括知識(shí)、能力和素質(zhì)的定位與要求，并以能力為中心，給出能力提升時(shí)間表。再次，確定持續(xù)改進(jìn)的教育教學(xué)流程，具體包括教學(xué)計(jì)劃制訂、大綱編制、課程建設(shè)、教學(xué)過(guò)程及管理等。最后，提升人才培養(yǎng)能力，包括師資能力、條件能力、組織能力（學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面）、制度保障能力等，并形成行動(dòng)方案加以實(shí)施。

三、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科發(fā)展面臨的環(huán)境分析

依據(jù)上文提出的會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革的思路框架，下文將對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展面臨的環(huán)境包括科技發(fā)展環(huán)境和國(guó)家需求進(jìn)行分析。1.科技發(fā)展環(huán)境。新一代信息技術(shù)包括互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人、區(qū)塊鏈等技術(shù)，其對(duì)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的影響已經(jīng)日益顯現(xiàn)。正如財(cái)政部《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中提出的，“會(huì)計(jì)行業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，會(huì)計(jì)改革與發(fā)展任務(wù)艱巨而繁重，會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)領(lǐng)域、工作職能、工作手段、工作體制和工作機(jī)制都面臨著重大轉(zhuǎn)型升級(jí)”。其一，新一代信息技術(shù)極速發(fā)展，如德勤財(cái)務(wù)機(jī)器人、財(cái)務(wù)共享中心、金融科技—FinTech、分布式賬本等新事物的出現(xiàn)，使得會(huì)計(jì)工作的自動(dòng)化程度和效率越來(lái)越高。越來(lái)越多的工作將由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)平臺(tái)來(lái)完成，會(huì)計(jì)人員的傳統(tǒng)職能無(wú)法全部體現(xiàn)會(huì)計(jì)人員在新一代信息技術(shù)時(shí)代的職能價(jià)值。其二，新一代信息技術(shù)背景下，會(huì)計(jì)應(yīng)用能夠?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供更為豐富的數(shù)據(jù)支撐。互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與供應(yīng)商、銷售商的無(wú)縫銜接，提高了產(chǎn)業(yè)鏈管理效率；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，會(huì)計(jì)可以對(duì)產(chǎn)品定價(jià)、購(gòu)銷支付進(jìn)行有效的監(jiān)督和控制，提高了企業(yè)內(nèi)部管理效率；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺(tái)可以快速找到互聯(lián)網(wǎng)會(huì)計(jì)人才，提高人才招聘效率，減少人力資源管理成本。此外，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展也將推動(dòng)財(cái)務(wù)管理模式的創(chuàng)新。財(cái)務(wù)管理將不再局限于傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)范疇，而是面向技術(shù)研發(fā)、銷售策略、人力資源等多個(gè)領(lǐng)域延伸和滲透，一些原本不屬于傳統(tǒng)財(cái)務(wù)范疇的工作將進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理視野。2.國(guó)家需求。需求是推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的原動(dòng)力，專業(yè)建設(shè)需要主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，辦學(xué)組織需要不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立以社會(huì)需求為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。未來(lái)十幾年是我國(guó)建成創(chuàng)新型國(guó)家、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)建設(shè)目標(biāo)的重要時(shí)期，會(huì)計(jì)人才將在實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)過(guò)程中發(fā)揮基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用。面對(duì)近年來(lái)國(guó)家關(guān)于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的系列重大戰(zhàn)略部署，會(huì)計(jì)法制、會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)必須適應(yīng)上述戰(zhàn)略的實(shí)施而不斷進(jìn)行完善；會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須轉(zhuǎn)變觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新，自覺(jué)服務(wù)國(guó)家的創(chuàng)新戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。財(cái)政部印發(fā)的《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》《管理會(huì)計(jì)基本指引》等系列文件明確了未來(lái)若干年我國(guó)會(huì)計(jì)的改革方向和重點(diǎn)任務(wù)。一是明確要求建立權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財(cái)務(wù)報(bào)告制度、加強(qiáng)內(nèi)部控制制度建設(shè)、促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，為會(huì)計(jì)改革與發(fā)展指明了方向。二是面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的推進(jìn)、國(guó)有企業(yè)改革的深化發(fā)展，要不斷推進(jìn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的完善和加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)工作。管理會(huì)計(jì)是社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步、管理水平提升的結(jié)果，也是一門(mén)有助于提高經(jīng)濟(jì)效益的科學(xué)。管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)是在向資源提供者反映資源受托管理情況的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，進(jìn)而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率、經(jīng)濟(jì)效果和經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)管理會(huì)計(jì)本身也是企業(yè)的戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)一體化最有效的工具。三是針對(duì)國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，要求加強(qiáng)信息技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的深入應(yīng)用。四是借助我國(guó)積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理以及“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施的契機(jī)，深入?yún)⑴c國(guó)際會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的制定，全方位開(kāi)展會(huì)計(jì)對(duì)外交流與合作。可見(jiàn)，面對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)全球化的縱深發(fā)展、新一代信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的滲透與融合，會(huì)計(jì)職能將從傳統(tǒng)的信息處理轉(zhuǎn)向信息分析，為企業(yè)在計(jì)劃、控制、分析與決策等方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。相應(yīng)地，會(huì)計(jì)從業(yè)人員由單一的“賬房先生”發(fā)展到熟練運(yùn)用新一代信息技術(shù)，集核算、管理、預(yù)算和決策職能于一身、通曉國(guó)際化會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的綜合型人才。

四、新一代信息技術(shù)環(huán)境下會(huì)計(jì)專業(yè)人才能力需求分析

在新一代信息技術(shù)環(huán)境下，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？應(yīng)該幫助學(xué)生建立什么樣的知識(shí)體系，培養(yǎng)哪些能力？下文結(jié)合科技發(fā)展環(huán)境和國(guó)家需求進(jìn)行分析。本文認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)的本科學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)以下五個(gè)方面的能力。1.對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析能力。隨著會(huì)計(jì)職能由核算職能向管理職能轉(zhuǎn)變，可以預(yù)計(jì)會(huì)計(jì)信息的分析能力包括定量分析和定性分析能力將成為未來(lái)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的一項(xiàng)基本能力。新一代信息技術(shù)條件下會(huì)計(jì)人員需掌握以下三種信息分析能力。一是對(duì)會(huì)計(jì)信息的描述性分析能力。具體要求財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員能夠?qū)λ?wù)的企業(yè)進(jìn)行基本的望聞問(wèn)切、對(duì)公司經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行現(xiàn)象寫(xiě)實(shí)，對(duì)公司做出粗粒度分析并提供規(guī)范的分析報(bào)告，為外部監(jiān)管和投資者的投資決策提供信息支持。該項(xiàng)能力屬于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的能力范疇。二是對(duì)會(huì)計(jì)信息的因果分析、關(guān)聯(lián)分析和預(yù)測(cè)分析能力，該能力屬于管理會(huì)計(jì)的能力范疇。具體要求財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員利用定量的方法對(duì)影響預(yù)測(cè)變量的相關(guān)因素和關(guān)聯(lián)因素作出分析，并通過(guò)相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系和關(guān)聯(lián)關(guān)系，對(duì)公司的銷售、成本、利潤(rùn)和資金需要量作出預(yù)測(cè)，以減少未來(lái)的不確定性因素對(duì)公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的影響。三是診斷分析和處方分析能力。具體要求財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員以組織戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)會(huì)計(jì)信息的分析結(jié)果對(duì)資金的計(jì)劃、籌措、投資、管理進(jìn)行決策分析，為企業(yè)投資決策提供信息支持。該項(xiàng)能力屬于財(cái)務(wù)管理的能力范疇。2.基于跨領(lǐng)域復(fù)合知識(shí)的業(yè)財(cái)融合能力。要想具備良好的分析能力，僅僅掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)是不夠的。未來(lái)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員不僅要掌握基于運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)的優(yōu)化方法、預(yù)測(cè)方法、評(píng)估方法、決策方法，掌握必要的信息分析技術(shù)工具，還要了解行業(yè)，熟悉企業(yè)的各類業(yè)務(wù)，包括人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)與供應(yīng)鏈管理、技術(shù)研發(fā)等。正如華為總裁任正非在2018年年初與財(cái)務(wù)員工開(kāi)座談會(huì)時(shí)所說(shuō)：財(cái)經(jīng)是公司的底座，但這個(gè)財(cái)經(jīng)不僅僅指財(cái)務(wù)，“經(jīng)”是除技術(shù)方向外的企業(yè)全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括供應(yīng)鏈、行政、后勤、物流、基建、研發(fā)等，希望財(cái)經(jīng)體系要從財(cái)務(wù)管理走向名副其實(shí)的財(cái)經(jīng)管理，融入項(xiàng)目、融入業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)、橫向打通。也就是說(shuō)，未來(lái)的財(cái)務(wù)要融入業(yè)務(wù)，財(cái)務(wù)如果不懂業(yè)務(wù)，就只能提供低價(jià)值的會(huì)計(jì)服務(wù)。3.對(duì)機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)的洞察能力。公司戰(zhàn)略是指導(dǎo)整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總謀略和總方針。公司戰(zhàn)略管理是從戰(zhàn)略的角度綜合利用公司內(nèi)外部信息的管理活動(dòng)，而會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是公司戰(zhàn)略管理不可或缺的決策支持系統(tǒng)，因此戰(zhàn)略管理的形成推動(dòng)了戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的需求。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)既重視公司主要的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，也重視公司的輔助活動(dòng)；既重視主體價(jià)值鏈，也重視其他輔助活動(dòng)價(jià)值鏈；既重視現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)的活動(dòng)，也關(guān)注未來(lái)各種可能的活動(dòng)。因此，未來(lái)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員應(yīng)具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光及把握各種潛在機(jī)會(huì)、回避可能風(fēng)險(xiǎn)的能力，具體包括由于科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)政策變化、行業(yè)結(jié)構(gòu)變化所導(dǎo)致的公司運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，由于資產(chǎn)、客戶、供應(yīng)商等過(guò)分集中而產(chǎn)生的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，由于公司經(jīng)營(yíng)擴(kuò)張而導(dǎo)致的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等。以便從戰(zhàn)略的角度最大限度地提高企業(yè)的盈利能力和價(jià)值創(chuàng)造能力?？傊?，未來(lái)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員應(yīng)能在對(duì)會(huì)計(jì)信息以及宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)情況等進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上，站在企業(yè)戰(zhàn)略的全局視角，洞察企業(yè)面臨的機(jī)會(huì)與威脅，以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光進(jìn)行決策。4.自主學(xué)習(xí)能力。我們正處于一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，信息技術(shù)發(fā)展、知識(shí)迭代的速度超出以往任何時(shí)期。新知識(shí)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，單純依靠學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，會(huì)計(jì)工作者很快就可能被淘汰，至少不會(huì)走得太遠(yuǎn)。未來(lái)最需要的，是適應(yīng)能力強(qiáng)的跨界人才。要想做到跨界，就需要具備超強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，面對(duì)新事物、新領(lǐng)域時(shí)，能做到迅速適應(yīng)、快速切入。2018年9月10日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)立法規(guī)劃，計(jì)劃5年內(nèi)制定12部稅法?？梢灶A(yù)見(jiàn)未來(lái)的稅制變動(dòng)、稅率調(diào)整、報(bào)表格式變化將呈現(xiàn)常態(tài)化，這就要求未來(lái)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須具有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。此外，前瞻性的視角、開(kāi)放的心態(tài)和迎接變化的勇氣，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。“授人以魚(yú)，不如授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。5.創(chuàng)新能力。任何決策都是針對(duì)未來(lái)行動(dòng)的，是為了解決當(dāng)前面臨的問(wèn)題以及將來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。目前的知識(shí)本位教育是在用昨天的知識(shí)解決明天的問(wèn)題，這種知識(shí)與未來(lái)的現(xiàn)實(shí)之間存在著時(shí)間上的差距。人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)去知識(shí)的同時(shí)，世界又發(fā)生了新的變化，這樣人們永遠(yuǎn)無(wú)法得到完全滿足未來(lái)需求的知識(shí)。如果沒(méi)有創(chuàng)造力，知識(shí)只能幫助人們學(xué)習(xí)過(guò)去的道理，描述過(guò)去發(fā)生的事情。新知識(shí)是創(chuàng)造的產(chǎn)物，唯有創(chuàng)造力才能使知識(shí)活化，為知識(shí)賦予靈魂，唯有創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)才能解決不斷出現(xiàn)的新的難題。因此，未來(lái)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員不僅要關(guān)注知識(shí)，更要關(guān)注高階思維能力、判斷能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生用未來(lái)的知識(shí)解決當(dāng)期面臨的問(wèn)題甚至未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。要打破學(xué)生思維的時(shí)空限制，要樹(shù)立學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行思想碰撞的習(xí)慣。通過(guò)上述分析，在新一代信息技術(shù)背景下，信息分析能力、業(yè)財(cái)融合能力、機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)洞察能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力構(gòu)成會(huì)計(jì)專業(yè)崗位的關(guān)鍵核心能力。相應(yīng)地，會(huì)計(jì)專業(yè)人員不僅要掌握扎實(shí)、過(guò)硬的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)和必要的人文社科知識(shí)，還要掌握信息技術(shù)知識(shí)、公司業(yè)務(wù)知識(shí)以及與公司業(yè)務(wù)相關(guān)的跨學(xué)科專業(yè)知識(shí)，這樣才能駕馭信息技術(shù)在會(huì)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用，真正做到業(yè)財(cái)融合。此外，無(wú)論是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)崗位，還是新一代信息技術(shù)背景下的會(huì)計(jì)崗位，均要求會(huì)計(jì)人員具有高尚的職業(yè)道德、堅(jiān)韌的品格和強(qiáng)烈的責(zé)任感，以誠(chéng)信為本，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，這是會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。此外，面對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和信息技術(shù)日新月異的變化，會(huì)計(jì)人員還必須具有提升公司內(nèi)部控制水平和管理水平、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不斷創(chuàng)新的意識(shí)。通過(guò)上述核心能力分析，結(jié)合傳統(tǒng)會(huì)計(jì)崗位的要求，本文構(gòu)建出新一代信息技術(shù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)崗位勝任素質(zhì)模型。

五、基于系統(tǒng)視角的新一代信息技術(shù)條件下會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究

根據(jù)上文提出的基于系統(tǒng)視角的會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革的思路框架，在此，遵循“科技發(fā)展環(huán)境和國(guó)家需求變化→調(diào)整專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)→制訂和完善培養(yǎng)方案→提升人才培養(yǎng)能力”的整體路徑，推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)改革。1.調(diào)整專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)新一代信息技術(shù)發(fā)展環(huán)境和國(guó)家需求變化，在此將會(huì)計(jì)專業(yè)人才定位為：深度融合現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論方法與新一代信息技術(shù)、具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新思維和國(guó)際化的前瞻視野、掌握解決會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)問(wèn)題的實(shí)踐技能、自覺(jué)服務(wù)國(guó)家的信息時(shí)代的決策型會(huì)計(jì)專業(yè)人才和管理精英。根據(jù)上述定位，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)作出調(diào)整，除傳統(tǒng)會(huì)計(jì)崗位要求的知識(shí)和能力外，需要特別強(qiáng)調(diào)對(duì)以下知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力的培養(yǎng)。具體為：一是知識(shí)結(jié)構(gòu)。深刻理解科技進(jìn)步的邏輯，熟悉新一代信息技術(shù)發(fā)展變化及其對(duì)會(huì)計(jì)變革的影響；深刻把握數(shù)據(jù)、算法、平臺(tái)等核心功能的變革趨勢(shì)以及運(yùn)作機(jī)理，熟練掌握數(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等基礎(chǔ)理論與方法以及會(huì)計(jì)相關(guān)管理軟件工具的使用。二是能力要求。對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)從業(yè)的生態(tài)環(huán)境具有全新的視野，擁有綜合運(yùn)用會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)理論和方法，分析、解決會(huì)計(jì)領(lǐng)域?qū)嵺`問(wèn)題的能力；具有良好的戰(zhàn)略思維以及敏銳的洞察力和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力，能夠宏觀把握科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的未來(lái)方向，具有較好的預(yù)見(jiàn)未來(lái)和獨(dú)立判斷的能力；能夠進(jìn)行跨界學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、整合學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的自主獲取新知識(shí)的能力以及創(chuàng)新能力。2.制訂和完善培養(yǎng)方案。基于上文設(shè)計(jì)的新一代信息技術(shù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，重構(gòu)目前會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。不能僅僅著眼于現(xiàn)狀，而要從科技發(fā)展和國(guó)家對(duì)人才的需求出發(fā)，并結(jié)合組織的特色來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系，分析哪些課程要保留、哪些課程內(nèi)容要壓縮、哪些課程要去除、哪些課程要加強(qiáng)、需要新增哪些課程等。例如筆者所在的學(xué)院就對(duì)部分課程的內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，為增強(qiáng)學(xué)生在新一代信息技術(shù)背景下的信息分析能力以及適應(yīng)不斷發(fā)展的信息技術(shù)的變化，將傳統(tǒng)的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程改為程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)，具體的語(yǔ)言內(nèi)容不固定，而是根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展而調(diào)整。目前該課程采用更適合數(shù)據(jù)處理和挖掘的Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，并與管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)上機(jī)軟件進(jìn)行統(tǒng)一對(duì)接。此外，還增設(shè)了商務(wù)智能與大數(shù)據(jù)分析作為本科生的必選課程，以全方位提升學(xué)生的信息分析能力。3.提升人才培養(yǎng)能力。凝聚資源，強(qiáng)化特色，提高師資隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平是提升人才培養(yǎng)能力的關(guān)鍵。首先，要統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)。要集中所有教師的力量，打造專業(yè)特色。其次，要鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展科學(xué)研究，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)、提高自身的學(xué)術(shù)水平、提升引導(dǎo)學(xué)生追求創(chuàng)新的能力。最后，加強(qiáng)課程特色建設(shè)。圍繞提煉的專業(yè)特色，系統(tǒng)組織若干門(mén)特色課程的建設(shè)工作，通過(guò)課程建設(shè)，一方面進(jìn)一步理解專業(yè)特色與內(nèi)涵，另一方面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。只要上述三個(gè)方面理順了、做好了，組織的人才培養(yǎng)能力自然就能得到提升。

作者：唐運(yùn)舒 馬雯  姚祿仕 單位：合肥工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院