電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷論文

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摘要：當前我國社會已經(jīng)步入了電子商務(wù)時代，在此背景下更多高校為培養(yǎng)出更多的網(wǎng)絡(luò)營銷人才而進行了教學改革。網(wǎng)絡(luò)營銷作為電子商務(wù)專業(yè)中相當重要的課程之一，該課程的開展成功的為培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和時間能力提供了較好的平臺，但當前網(wǎng)絡(luò)營銷課程的開展培養(yǎng)新型網(wǎng)絡(luò)營銷人才存在較大的問題，影響了更多適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；網(wǎng)絡(luò)營銷；教學改革

一、基于電子商務(wù)背景下網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展前景

（一）互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量持續(xù)上升。根據(jù)調(diào)查顯示，我國互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)仍然處于上升趨勢，同時互聯(lián)網(wǎng)的普及率已經(jīng)超過了本國人數(shù)的一半以上，同時，現(xiàn)在電子商務(wù)網(wǎng)站例如：淘寶、聚美、蘇寧易購等網(wǎng)站發(fā)展速度極快，而阿里巴巴也在美國上市成功，移動支付、網(wǎng)絡(luò)購物的興起給電子商務(wù)時代帶來更多的新鮮血液，因而電子商務(wù)的發(fā)展前景相當良好，更說明現(xiàn)當代電子商務(wù)對網(wǎng)絡(luò)營銷人才專業(yè)素質(zhì)和綜合能力有了更高的要求。（二）網(wǎng)絡(luò)營銷方式的新穎性和多樣化。伴隨著經(jīng)濟水平的提高，對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)力度也不斷增大，在此背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與之前相比更加先進，因而各個電子商務(wù)平臺為了利用好科技型更強的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同時為了提高利潤，網(wǎng)絡(luò)營銷方式更加新穎且展現(xiàn)出多式多樣的特點。

二、基于電子商務(wù)背景下的網(wǎng)絡(luò)營銷教學存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)營銷教學內(nèi)容與電子商務(wù)發(fā)展脫節(jié)。網(wǎng)絡(luò)營銷課程主要內(nèi)容是講述如何利用網(wǎng)絡(luò)營銷工具，并在市場中能夠被實際運用。但當前部分高校的教師在授課過程中，死板的按照書本上的知識進行傳授，而不進行課外擴展，而書上的教學內(nèi)容在一定程度上跟不上現(xiàn)如今飛速發(fā)展的電子商務(wù)時代。（二）教師缺乏實際的網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)驗。多數(shù)高校的教師在教授網(wǎng)絡(luò)營銷教學時，本身并沒有網(wǎng)絡(luò)營銷的實際經(jīng)驗或者是在企業(yè)中進行工作，或者是學校聘請專業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷人才進行教學，卻無法將專業(yè)理論知識與具體工作實踐經(jīng)驗相融合，導致學生在學習過程中，無法將學習到的理論知識與實際經(jīng)驗融匯貫通。（三）學生在網(wǎng)絡(luò)營銷教學實踐經(jīng)驗不足。網(wǎng)絡(luò)營銷是一門綜合性學科，其中涉及到的學科為市場營銷理論、信息技術(shù)理論以及互聯(lián)網(wǎng)知識理論。其教學理論在教學過程中不容易被學生理解，而且也很難被學生接受，因而培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)實踐經(jīng)驗就顯得尤為重要，這是能夠提高學生對于網(wǎng)絡(luò)營銷的學習情趣以及加深對網(wǎng)絡(luò)營銷的理解，同時還能與實際結(jié)合起來，將理論知識充分運用到實踐之中。但大多數(shù)學校在進行實踐時，拘泥于校企合作，而真正能促使學生的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗得以提高的仿真實訓平臺卻依舊難以確立，學生在這樣平臺中得到鍛煉的機會相當少，進而專業(yè)素質(zhì)不高。

三、基于電子商務(wù)背景下的網(wǎng)絡(luò)營銷教學改革策略

（一）改革網(wǎng)絡(luò)營銷課程的教學內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)營銷課程涉及到的學科較多，其理論知識復雜且抽象，因而其教學內(nèi)容必須要符合趣味性、科學性以及實踐型等特點。并針對現(xiàn)當代市場的需要，網(wǎng)絡(luò)營銷教學應(yīng)該更加側(cè)重電子商務(wù)方向。其主要教學內(nèi)容應(yīng)該包含以下幾個方面：首先是基礎(chǔ)理論知識，使學生有堅實的理論基礎(chǔ)，其次是讓學生參與到市場調(diào)研相關(guān)工作，另外就是要讓學生能夠結(jié)合實際例子，提出和制定出能夠被運用到現(xiàn)實中網(wǎng)絡(luò)營銷策劃，最后就是要設(shè)計廣告，并學會利用網(wǎng)絡(luò)將產(chǎn)品進行推銷等。（二）拓展教學案例，豐富教學內(nèi)容。當前，網(wǎng)絡(luò)營銷教學書籍之中的網(wǎng)絡(luò)營銷教學案例較為單薄，這個案例也是許多年前存在的，并不適合已經(jīng)日新月異的電子商務(wù)，因而教師在教學的過程中一定要結(jié)合當下最流行的事物與案例進行教學，保障學生能夠在其中充分將理論與實踐相結(jié)合，加深對學習內(nèi)容的理解，保障課堂教學的新穎性和趣味性，另外還能夠布置作業(yè)，讓學生在課后實際接觸網(wǎng)絡(luò)營銷，并對其手段和方法進行總結(jié)和歸納，這樣也能引導學生更加深入的接觸到網(wǎng)絡(luò)營銷。（三）提高網(wǎng)絡(luò)營銷課程教師的教學水平。教師是網(wǎng)絡(luò)營銷課堂教學的核心關(guān)鍵，通過教師的講解，才能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)營銷較為抽象的理論內(nèi)化到學生的學習之中，因而教師的教學水平在一定程度上會影響學生對網(wǎng)絡(luò)營銷知識的學習。

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作者:李梓元 單位：廈門工學院商學院