競技體育培訓(xùn)全文(5篇)

摘要：文章采用文獻(xiàn)資料等方法，以群眾體育發(fā)展中所存在問題以及競技體育發(fā)展中所存在問題為切入點(diǎn)，對群眾體育與競技體育對群眾體育與競技體育協(xié)同發(fā)展模式展開研究。旨為有效促進(jìn)群眾體育與競技體育協(xié)同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：群眾體育；競技體育；體育事業(yè)；協(xié)同發(fā)展

一、群眾體育發(fā)展中所存在問題

（一）群眾體育健身氛圍缺乏統(tǒng)一性，缺乏安全保障在當(dāng)前全民健身以及健康中國發(fā)展戰(zhàn)略的影響下，當(dāng)前群眾體育也正在以各種可能方式不斷發(fā)展，但是因?yàn)槿狈y(tǒng)一性的氛圍。只能以零碎化、隨機(jī)化的方式體現(xiàn)。主要問題表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是群眾體育的創(chuàng)設(shè)的非系統(tǒng)化。群眾體育運(yùn)動(dòng)及其實(shí)踐的興趣性，尤其是群眾對各種體育興趣項(xiàng)目的拓展和提升，只是在一些廣場、公園、立交橋下等，主要是以一種非常隨意性的方式艱難地發(fā)展著。二是群眾體育氛圍創(chuàng)設(shè)的一點(diǎn)也不具有科學(xué)性。雖然目前群眾體育健身的方式是比較的多樣化，但是其技術(shù)技能并不專業(yè)，有些內(nèi)容具有原創(chuàng)性與器材個(gè)性化等，促成了群眾體育的豐富多彩性，但卻是讓廣大群眾在缺乏安全保障、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷無法科學(xué)確定的情況下進(jìn)行的。

（二）體育知識技能普及缺乏專業(yè)性，群眾健身方式不科學(xué)目前群眾體育主要是以一種群眾自發(fā)與自覺并舉的方式，來普及各種體育運(yùn)動(dòng)方式以及體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能等。其典型的缺陷表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是體育基礎(chǔ)知識與技術(shù)技能不夠?qū)I(yè)性。主要有群眾體育及其發(fā)展中，相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備知識、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)知識、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)知識、速度技術(shù)技能、力量技術(shù)技能、韌性技術(shù)技能，以及體育場地的使用與維護(hù)、健身器材的使用與維護(hù)等，很多知識都是一些積極參與體育運(yùn)動(dòng)的群眾通過各種各樣的非專業(yè)途徑獲得的，因此，這樣的健身方式以及應(yīng)用方式會(huì)缺乏一定的科學(xué)性，有時(shí)不僅并不能地對群眾的健身起到一定的指導(dǎo)作用，還可能會(huì)因?yàn)榻∩矸绞讲划?dāng)或是體育器材應(yīng)用不當(dāng)，對參與健身的群眾的身體造成一定的傷害。二是體育健身知識的傳播形式不夠全面性。雖然有一些群眾會(huì)根據(jù)個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從疾病治療、養(yǎng)生、康復(fù)與減肥等需求所作出的各種體育運(yùn)動(dòng)方式的創(chuàng)新，但是這樣的健身方式在絕大多數(shù)情況下，可能只能適合他們個(gè)人，而并不能去適合所有的人，因?yàn)槊總€(gè)人工作性質(zhì)以及身高、體質(zhì)還有運(yùn)動(dòng)時(shí)間都等存在著一定的差異，即便是一些已經(jīng)多人驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過的較好的運(yùn)動(dòng)方式，還是不建議群眾去全面的學(xué)習(xí)與效仿。

（三）缺乏專業(yè)體育健身指導(dǎo)，群眾健身方式盲從隨意由于在群眾體育活動(dòng)當(dāng)中，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)以及群眾組織的復(fù)雜性，也就直接地決定了群眾體育意識培養(yǎng)的隨意性，如就從目前備受人們議論的廣場舞事件來看，就可以明顯看出來群眾體育因?yàn)槿狈I(yè)的指導(dǎo)，其發(fā)展呈現(xiàn)出了盲從性以及隨意性。其最為主要的原因主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是群眾體育的習(xí)慣盲從性。在沒有經(jīng)過任何的專業(yè)社會(huì)體育人員的指導(dǎo)下，多數(shù)參與健身的群眾，基本都是根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間以及自己的喜好去參與健身鍛煉的，也有一部分群眾是受到周圍人的帶動(dòng)下參與體育運(yùn)動(dòng)的，如我們常見的一些三五成群的老人集合在一起鍛煉身體的現(xiàn)象，這是最為典型的別人怎樣我就會(huì)怎么樣的盲從性心態(tài)。二是健康提升性體育習(xí)慣隨意性。有很多群眾只有當(dāng)自己處在體質(zhì)弱、病態(tài)性體質(zhì)、亞健康體質(zhì)與生病后有待康復(fù)的體質(zhì)，或是肥胖等，才會(huì)被迫性地去開展一些體育運(yùn)動(dòng)，當(dāng)自己的身體條件稍微有點(diǎn)好轉(zhuǎn)后便不在堅(jiān)持，其體育習(xí)慣是典型的比較隨意。

二、競技體育發(fā)展中所存在問題

“市委十二屆十二次全體會(huì)議對答好高質(zhì)量發(fā)展‘新答卷’作出了部署，明確‘五好’城市建設(shè)目標(biāo)，體現(xiàn)了市委對加快推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、奮力走好新的趕考之路的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)決心，為下一步推進(jìn)各項(xiàng)工作提供了思想動(dòng)力和思路理念?！笔畜w育局黨組書記、局長黃雪頌接受記者采訪時(shí)表示，全市體育系統(tǒng)將深入貫徹落實(shí)市委十二屆十二次全體會(huì)議精神，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和理解市委的決策部署，以“辦人民滿意的體育”為根本方向，認(rèn)清責(zé)任、扛起責(zé)任，自我加壓、力行實(shí)干、擔(dān)當(dāng)競進(jìn)，以勇攀高峰的境界、只爭朝夕的作風(fēng)，為建設(shè)務(wù)實(shí)開放、品質(zhì)活力、生態(tài)和諧的現(xiàn)代化組群式大城市貢獻(xiàn)體育力量。

推動(dòng)體育場地建設(shè)提檔升級?？茖W(xué)制定《全民健身實(shí)施計(jì)劃（2021-2025）》，做好全民健身補(bǔ)短板工作，聚焦聚力健身場地設(shè)施需求，把民生實(shí)事辦得更精彩，努力打造高品質(zhì)民生體育。加強(qiáng)部門協(xié)同、市區(qū)聯(lián)動(dòng)，高質(zhì)量完成城市社區(qū)新建40片多功能運(yùn)動(dòng)場地、10處時(shí)尚運(yùn)動(dòng)主題公園、20處青年時(shí)尚運(yùn)動(dòng)場地等建設(shè)任務(wù)，貫徹落實(shí)《淄博市新建居住區(qū)公共體育配套設(shè)施建設(shè)管理辦法》，推進(jìn)城市社區(qū)公共體育服務(wù)配套設(shè)施整治，著力補(bǔ)齊全民健身場地設(shè)施短板，不斷完善15分鐘健身圈，促進(jìn)體育公共服務(wù)均等化、健身途徑便捷化、健身環(huán)境優(yōu)越化，逐步實(shí)現(xiàn)健身設(shè)施“舉步可就”目標(biāo)，切實(shí)滿足人民群眾日益增長的健身需求。

豐富賽事活動(dòng)服務(wù)供給。統(tǒng)籌抓好疫情防控和賽事活動(dòng)，本著就近、方便、小型化原則，充分發(fā)揮體育協(xié)會(huì)、健身站點(diǎn)、社會(huì)體育指導(dǎo)員等基層組織和力量優(yōu)勢，組織好市運(yùn)會(huì)、全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、智力運(yùn)動(dòng)會(huì)等賽事活動(dòng)，構(gòu)建多層次、多元化、全時(shí)段全民健身賽事活動(dòng)體系，不斷拓寬和延伸全民健身覆蓋面及受益群體，提升群眾幸福感和獲得感。

發(fā)展壯大體育產(chǎn)業(yè)。統(tǒng)籌推進(jìn)健身休閑、競賽表演、體育培訓(xùn)、體育用品制造、體育彩票等產(chǎn)業(yè)鏈條協(xié)同發(fā)展，提升體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)貢獻(xiàn)率；組織好第二期山東省體育惠民消費(fèi)券發(fā)放和市體育惠民消費(fèi)季活動(dòng)，激發(fā)體育市場活力，提升體育消費(fèi)水平；抓好產(chǎn)業(yè)服務(wù)品牌創(chuàng)建，支持高新區(qū)、臨淄區(qū)創(chuàng)建國家級體育產(chǎn)業(yè)基地，力爭創(chuàng)建省級體育產(chǎn)業(yè)示范基地1個(gè)，示范單位、項(xiàng)目2個(gè)；推進(jìn)體育與旅游、文化、醫(yī)療等領(lǐng)域的融合發(fā)展，釋放“體育＋”疊加效應(yīng)，深化體旅融合發(fā)展，實(shí)施體育旅游精品示范工程，推進(jìn)11個(gè)省級體醫(yī)融合試點(diǎn)項(xiàng)目，籌備好“起源地杯”國際青年足球錦標(biāo)賽和全國電子競技大賽等高端精品賽事，打造體育消費(fèi)新場景，激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能。充分發(fā)揮淄博體育產(chǎn)業(yè)研究院、淄博體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)作用，啟動(dòng)產(chǎn)業(yè)課題研究、實(shí)施科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、搭建產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)平臺，實(shí)現(xiàn)聚合發(fā)展。

增強(qiáng)競技體育爭光能力。挖掘、盤活競技體育社會(huì)效益、市場資源，健全政府辦與社會(huì)辦相結(jié)合的競技體育管理體制和運(yùn)行機(jī)制，深化體教融合一體化發(fā)展，繼續(xù)推進(jìn)體育社會(huì)組織進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)更多青少年參與體育運(yùn)動(dòng)，鞏固和完善青少年體育后備人才培養(yǎng)體系。扎實(shí)做好25屆省運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)，打好省錦標(biāo)賽，實(shí)現(xiàn)“保尖突尖”。抓好十四屆全運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)服務(wù)保障工作，力爭全運(yùn)會(huì)再創(chuàng)優(yōu)異成績，確保競技體育核心競爭力穩(wěn)居全省前列。

作者:宓家峰 鄭祖良 李慶國 單位:淄博日報(bào)

摘要：體育保健專業(yè)是一項(xiàng)傳統(tǒng)而又充滿活力的專業(yè)，隨著體育事業(yè)的發(fā)展和全民健康意識的覺醒，對專業(yè)化體育保健人才的需求越來越大。但由于對專業(yè)設(shè)置和專業(yè)內(nèi)容的認(rèn)識不足，導(dǎo)致專業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)了一些問題，亟待國家和社會(huì)進(jìn)行調(diào)整和改善。本文研究了體育保健專業(yè)發(fā)展歷程，分析了目前體育保健專業(yè)面臨的問題，并針對性提出建議措施，為體育保健專業(yè)改革發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：體育保健專業(yè)；現(xiàn)狀；應(yīng)用前景；課程改革

我國教育部于1992年和2002年分別頒布的《全國高等學(xué)校體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要》，都將體育保健課作為高等學(xué)校體育課的重要組成部分，并明確指出：要針對身體異常和病殘弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)以康復(fù)、保健為主的體育課程。其目的是幫助身體某部分存在缺陷的學(xué)生而開設(shè)的，使其身體素質(zhì)得到最大可能的發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而具備強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握必要的衛(wèi)生保健知識和鍛煉方法，改善學(xué)生的健康狀況。隨著《健康中國》戰(zhàn)略的提出，我國社會(huì)各界對體育健康認(rèn)識不斷提高，為體育保健專業(yè)發(fā)展和就業(yè)帶來了良好的機(jī)遇。

1．體育保健專業(yè)情況概述

1．1體育保健專業(yè)設(shè)置歷史變革

體育保健專業(yè)是在體育保健康復(fù)學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。早在歷史上，我國就有相關(guān)專業(yè)內(nèi)容，例如，在體育比賽中為運(yùn)動(dòng)員按摩或治療運(yùn)動(dòng)損傷等。但作為一個(gè)獨(dú)立的、完整的學(xué)科，是在上世紀(jì)30年代由西方建設(shè)起來的，我國體育保健專業(yè)起步較晚，直至上世紀(jì)50年代才逐步建設(shè)和發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上不斷完善。隨著1998年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》修訂版的頒布實(shí)施，對原專業(yè)目錄中的“體育類”專業(yè)“體育保健與康復(fù)專業(yè)”和“體育生物科學(xué)專業(yè)”進(jìn)行了合并，調(diào)整為“運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)”。2004年，在教育部頒布的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》使用了體育保健這個(gè)專業(yè)名稱，并在隨后頒布的《本?？茖I(yè)對應(yīng)表》中確定了體育健康專業(yè)。由于體育保健專業(yè)在發(fā)展過程中，與我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的融合與應(yīng)用，使體育保健專業(yè)呈現(xiàn)鮮明的中國特色：醫(yī)療體育、保健氣功、保健體操、結(jié)穴治療和中醫(yī)養(yǎng)生等傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論知識，與現(xiàn)代體育項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了我國體育保健專業(yè)向著專業(yè)化、特色化的方向發(fā)展，成為具有中國特色的專業(yè)課程。

1．2專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法，對美國大學(xué)競技體育文化進(jìn)行深入剖析，為新時(shí)代我國大學(xué)競技體育改革與發(fā)展提供域外經(jīng)驗(yàn)。主要結(jié)論：體育賽事的市場化運(yùn)作是美國大學(xué)競技體育穩(wěn)固發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；體育與教育的有機(jī)結(jié)合是美國大學(xué)競技體育迅猛發(fā)展的根本保障；獨(dú)有的文化自信是美國大學(xué)競技體育蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵所在。建議：我國應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員文化教育，推進(jìn)大學(xué)體育賽事商業(yè)化運(yùn)作，拓寬大學(xué)體育活動(dòng)籌資渠道，完善大學(xué)體育組織建設(shè)，推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)競技體育的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教育；美國大學(xué)；競技體育；體育文化

美國大學(xué)競技體育發(fā)展具有深遠(yuǎn)的歷史，競技實(shí)力始終處于全球霸主地位[1]。自從1896年雅典奧運(yùn)會(huì)起，美國大學(xué)培養(yǎng)的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員就為美國體育代表團(tuán)摘得奧運(yùn)金（獎(jiǎng)）牌[2]，其中美國南加州大學(xué)培養(yǎng)的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員從1912年斯德哥爾摩奧運(yùn)會(huì)至今共摘得144枚奧運(yùn)金牌、309枚奧運(yùn)獎(jiǎng)牌；美國Pac-12聯(lián)盟自1915年成立以來，先后培養(yǎng)了1279名奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員，共摘得1247枚奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，美國體育代表團(tuán)派出的555名參賽運(yùn)動(dòng)員中，在讀大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的比例高達(dá)74％，且在參加的15個(gè)大項(xiàng)中奪得25枚金牌、13枚銀牌、17枚銅牌。美國大學(xué)競技體育保持長盛不衰的根源在于文化，且已成為美國大學(xué)不可或缺的重要文化遺產(chǎn)。本研究以美國大學(xué)為切入點(diǎn)，從文化視角剖析美國大學(xué)競技體育強(qiáng)勢發(fā)展的因素，挖掘美國大學(xué)競技體育文化特征，通過域外經(jīng)驗(yàn)省思我國大學(xué)競技體育發(fā)展的瓶頸與不足，推動(dòng)新時(shí)代我國大學(xué)競技體育的改革與發(fā)展。

1美國大學(xué)競技體育文化特征透析

1.1體育賽事市場化是大學(xué)競技體育穩(wěn)固發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

1.1.1以體育賽事活動(dòng)為經(jīng)濟(jì)支柱。美國大學(xué)體育競賽是美國體育產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要支柱，美國大學(xué)每年為體育競賽活動(dòng)投入巨大的人力和物力。美國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)（以下簡稱：NCAA）公布的2015年大學(xué)年度財(cái)報(bào)顯示：美國50所大學(xué)體育賽事（包含門票收入、電視臺和網(wǎng)站轉(zhuǎn)播費(fèi)、贊助商、廣告費(fèi)等）收入達(dá)到3.04億美元。美國大學(xué)體育競賽具有百年的發(fā)展歷史，其規(guī)模之大、受眾之廣、影響之大，成為全世界矚目的大學(xué)體育盛宴。其中，美國大學(xué)生橄欖球錦標(biāo)賽憑借精準(zhǔn)的市場化運(yùn)作，成功的商業(yè)化運(yùn)營，濃厚的賽事文化氛圍，成為美國盈利最高的大學(xué)體育單項(xiàng)賽事。該項(xiàng)賽事在沒有政府財(cái)政支持的情況下，憑借高度的自治性和自身的造血功能實(shí)現(xiàn)了巨大的經(jīng)濟(jì)收益?？梢姡绹髮W(xué)體育競賽憑借精準(zhǔn)的發(fā)展定位和厚重的文化理念，帶動(dòng)了美國大學(xué)競技體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。1.1.2以體育商業(yè)營銷為籌資渠道。美國NCAA每年平均售出3000萬美元體育賽事門票，斯坦福大學(xué)、華盛頓大學(xué)還擁有獨(dú)立的體育特許商品專營店，對外銷售明信片、背包等體育紀(jì)念品。美國Pac-12聯(lián)盟及其12所盟校體育部以每年約10億美金的總收入占據(jù)了美國大學(xué)競技體育產(chǎn)業(yè)的重要分量。美國大學(xué)在承接體育賽事期間將球隊(duì)手冊、球迷加油棒、球場標(biāo)語、廣告看板、賽事海報(bào)、球館中心地板、網(wǎng)頁彈窗等打包銷售或轉(zhuǎn)讓，由贊助商獨(dú)家冠名，從而獲取巨大的賽事商業(yè)報(bào)酬。2017年，美國Pac-12聯(lián)盟與我國阿里巴巴集團(tuán)升級了戰(zhàn)略合作，達(dá)成了直至2024年向我國引入一定場次的美國大學(xué)體育賽事的共識[3]?？梢姡w育營銷方式已成為美國大學(xué)籌資的主要渠道，通過采取自營自收和域外合作的營銷模式，有效回避與降低了財(cái)政赤字的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)競技體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。1.1.3以體育賽事轉(zhuǎn)播為經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。2016年，美國20所大學(xué)的體育收入超過1億美元，而體育賽事轉(zhuǎn)播成為美國大學(xué)收入增長的主要來源。美國NCAA每年產(chǎn)生89個(gè)全國冠軍，其中88項(xiàng)決賽面向全國觀眾進(jìn)行電視直播。美國大學(xué)擁有獨(dú)立的數(shù)字化體育傳播中心，例如：Pac-12聯(lián)盟擁有包括1個(gè)覆蓋全國的電視臺和6個(gè)覆蓋西部地區(qū)的電視臺區(qū)域網(wǎng)，可為全球34個(gè)國家提供有償?shù)木惩廪D(zhuǎn)播服務(wù)[4]。2009年，美國東南聯(lián)盟與ESPN簽署了22.5億美金的體育賽事戰(zhàn)略合作協(xié)議，每年能夠從電視轉(zhuǎn)播中獲得1740萬美金的收入。2017年10月，我國阿里巴巴集團(tuán)與美國Pac-12聯(lián)盟完成續(xù)簽，通過優(yōu)酷網(wǎng)、土豆網(wǎng)獨(dú)家轉(zhuǎn)播Pac-12聯(lián)盟旗下籃球、足球、游泳、曲棍球等總數(shù)超過175場的賽事以及100個(gè)小時(shí)的原創(chuàng)節(jié)目?？梢姡绹髮W(xué)依托獨(dú)立的數(shù)字化體育傳播中心，加快了大學(xué)體育賽事的傳播速度，助力了美國大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。

1.2體育與教育結(jié)合是大學(xué)競技體育迅猛發(fā)展的根本保障

【摘要】小學(xué)體育教學(xué)是我國教育教學(xué)中的重要內(nèi)容，其對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的身心健康有著重要意義。然而，目前我國小學(xué)體育教學(xué)由于在教學(xué)方式、教學(xué)理念等方面還存在較多的不足，導(dǎo)致教學(xué)效率較差。因此要求小學(xué)體育教師能夠根據(jù)當(dāng)前教學(xué)改革中的具體問題進(jìn)行具體分析。本文就小學(xué)體育教學(xué)改革中存在問題和對策進(jìn)行了簡要分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué)；問題；對策

引言

體育學(xué)科在我國小學(xué)教學(xué)中受到的重視程度不足，因此導(dǎo)致我國小學(xué)體育教學(xué)有效性亟待提高。新課改對我國小學(xué)體育教學(xué)提出了新的意見，要求教師能夠從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展角度出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高教學(xué)的有效性。以下文章就小學(xué)體育教學(xué)改革的問題和對策進(jìn)行了簡要的分析和探討。

一、當(dāng)前我國小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)觀念較為落后。

受應(yīng)試教育體制的影響，體育學(xué)科在我國小學(xué)教育教學(xué)中所受的重視程度嚴(yán)重不足。雖然新課改發(fā)展以來，各體育教師逐漸加強(qiáng)了對體育教學(xué)的重視，開始采用了新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。但是教師的教學(xué)方法形式化現(xiàn)象嚴(yán)重，教師在實(shí)際的教學(xué)中并沒有真正認(rèn)識到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性仍然不足，嚴(yán)重制約了體育教學(xué)的有效性。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況主要與體育教師對新課改的認(rèn)識不足有關(guān)，教師對新課改內(nèi)涵的認(rèn)識不夠清晰，導(dǎo)致教學(xué)觀念沒有與教學(xué)形式同步，因此才會(huì)限制教學(xué)改革的效率。